讀書(shū)伴我成長(cháng)作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)，是我成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著(zhù)，懂得了許多有關(guān)自然知識、科學(xué)知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。我從小酷愛(ài)讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，心就像插上了彩色的翅膀，到無(wú)限的空間中翱翔。爸爸說(shuō)，這就是“心靈的遠游”，過(guò)去我聽(tīng)不懂，現在我領(lǐng)會(huì )到了其中的奧妙了。
由于我家在農村，爸爸媽媽小時(shí)候因種種原因，讀書(shū)不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養我讀書(shū)。兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著(zhù)媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會(huì )了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(cháng)進(jìn)，并把基礎知識學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
直到現在，我快小學(xué)畢業(yè)了，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書(shū)了�，F在我的書(shū)架上都堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，有科普知識的，有漫畫(huà)的，有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著(zhù)，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著(zhù)，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀！由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，都做成了筆記�，F在以有26本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣.” 白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì )拿出舊書(shū)或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對書(shū)產(chǎn)生了興趣�，F在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的，如果不買(mǎi)這四冊書(shū)的話(huà)，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當我大概了解了這四冊書(shū)的內容后，我感受到：一本好書(shū)蘊涵著(zhù)許多豐富的知識和美好的情感。
閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！所以，我一定要好好珍惜。我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力。今天的努力明天一天會(huì )有大收成。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠也學(xué)不完�！蔽疫�得努力，成為一個(gè)知識豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇2
讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談。書(shū)這無(wú)聲的摯友讓我明白：讀書(shū)使我獲得更多的知識，不斷地充實(shí)自己，更讓我明智。常與書(shū)相伴，能快樂(lè )成長(cháng)。
回想起我與書(shū)剛剛相識的時(shí)候，我還是個(gè)天真、幼稚、好奇的孩子，總是喜歡看那些漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)。書(shū)中寄托著(zhù)我美好的愿望，我曾經(jīng)幻想完美無(wú)缺的童話(huà)世界，我渴望摘取智慧之樹(shù)的果實(shí)，這些書(shū)，才讓我在童年時(shí)增添了許多樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增大,我小時(shí)候喜歡的書(shū)也不斷地更新?lián)Q代,如今已變成了一本本知識豐富的教科書(shū)�？吹剿鼈�，我就像一個(gè)饑餓的窮人看到了一塊面包似的。我之所以愛(ài)書(shū)，是因為書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良師益友，有了它，許多難題都迎刃而解。它載著(zhù)我駛向知識的彼岸，讓我充滿(mǎn)了智慧。
我最喜歡夜深人靜，燃一支紅燭，到書(shū)海中跋涉。若窗外還下著(zhù)雨，則更是讀書(shū)的好時(shí)候。萬(wàn)籟俱寂，伴著(zhù)搖曳的燭光，聽(tīng)著(zhù)雨聲，是極易進(jìn)入書(shū)的境界的。你可以在書(shū)的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛(ài)，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書(shū)中隨心所欲地縱橫馳騁，在書(shū)中實(shí)現了心靈的對象、思想的交流，時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭為你送來(lái)的一縷芬芳，回環(huán)往復，綿綿不盡。
好書(shū)在手，我會(huì )不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是斂思凝慮，心無(wú)旁鶩，細細地展閱。隨著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)香會(huì )沁入肌膚，隨著(zhù)你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻自得其樂(lè )。
讀書(shū)需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書(shū)的�？垂湃俗x書(shū)，不受絲毫的干擾，這是一種何等風(fēng)雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠去了。所以，在現實(shí)社會(huì )中，只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書(shū)的趣味。只要有片刻的閑暇，一樣可以體會(huì )書(shū)的深蘊。而一旦當步入了書(shū)的心扉，則那種恬靜，同樣令人無(wú)所止追，與書(shū)沉浮此間滋味，也只有讀書(shū)者方能領(lǐng)會(huì )。
在書(shū)中，我能懂得冰心“愛(ài)的哲學(xué)”真正內涵；在書(shū)中，《伊索寓言》教我生活的智慧和想象的魅力；《論語(yǔ)》使我明白如何學(xué)習和做人……讀書(shū)的時(shí)候，我可以把煩惱拋掉；讀書(shū)的時(shí)候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著(zhù)李白吟誦幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，也可以跟著(zhù)李清照吟誦幾句 “興盡晚回舟，誤入藕花深處……�！�
這些年來(lái)，我終于明白了一個(gè)道理：只有書(shū)，且只有一本好書(shū)，才可以陶冶人的情操，與書(shū)為伴，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇3
讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行。
書(shū)給人的東西是超乎想象的——寂寞時(shí)，它陪伴我們消除孤獨的煎熬；窮困窘迫時(shí)，它讓我們看見(jiàn)生命樂(lè )趣；傷心時(shí)，它讓我們知道如何寬慰自己；憤怒時(shí)，它讓我們尋找合理的宣 泄 方式……英國的思想家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以彌補先天的不足，可以鏟除一切心理上的障礙，使人生活得更充實(shí)�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“好書(shū)讀得越多，人的精神就越健壯�！笨梢�(jiàn)，好書(shū)里面所弘揚的精神和品德是社會(huì )所需要的、是人的生存與發(fā)展所必須的！
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！甭�(tīng)著(zhù)這首豪壯的詩(shī)詞，我仿佛看到了岳飛征戰沙場(chǎng)的場(chǎng)景。讀了《岳飛傳》我深有體會(huì )。
司馬遷在《史記》中寫(xiě)到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當之無(wú)愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢？如秦檜之流。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)為國，一個(gè)為己。
讀了這本書(shū)，使我明白了要像岳飛一樣愛(ài)祖國，孝順父母，做一個(gè)忠孝之人。一定要報效祖國，為祖國的發(fā)展獻出一份力量。因此從小就要努力學(xué)習，永不松懈，分秒必爭。岳飛背上刺的“精忠報國”也將成為我人生的座右銘，相信自己也一定會(huì )做到的！
書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的殿堂；書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識的殿堂；書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì )在黑暗中迷失了方向；書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想。生活若剝去了夢(mèng)想，那生命便只是一堆空架子，只有把你的臉迎向陽(yáng)光，用最多的夢(mèng)面對未來(lái)，發(fā)光才并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，因為你也可以發(fā)光�？墒且獙ふ抑�(zhù)一絲夢(mèng)想的曙光，是要從眾多磨難中萃取出來(lái)的。因此在我理解，在通往夢(mèng)想的道路上，必須得有堅強，自信和智慧。
堅強是什么？堅強就是百折不回，勇敢無(wú)畏地去守護夢(mèng)想。自信是什么？自信就是讓“不可能”這個(gè)詞匯在你的腦海里永遠消失。智慧是什么？智慧就是在苦澀的汗水中汲取的經(jīng)驗。再認真思考一番，世界上還有比追求夢(mèng)想而更強烈的感情嗎？十年寒窗，水滴石穿，破釜沉舟，盡在一博！既然選擇了遠方，我們叫注定要風(fēng)雨兼程。數百個(gè)日升日落后，我們將迎來(lái)命運的宣判。最后希望我們都能夠用最少的浪費面對現在，用最多的夢(mèng)面對未來(lái)。
我的書(shū)，我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀，希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇4
隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步和數字時(shí)代的到來(lái)，墨香古卷的季節似乎早已成為一個(gè)淡淡的影子，在“淺閱讀”的快餐現代社會(huì )里荒蕪了。當人們捧著(zhù)青春小說(shuō)時(shí)，海子的眼淚仿佛是他們炫耀“博學(xué)”的珍寶，書(shū)籍的靈魂被巨大的商業(yè)浪潮丟在發(fā)黃的紙上。因此，余虞丘老師提出現代人應該讀書(shū)，讀智慧之書(shū)。
作為一個(gè)伴隨著(zhù)書(shū)本長(cháng)大的現代中學(xué)生，我深深的愛(ài)著(zhù)讀書(shū)。能引起我共鳴的書(shū)，是我的知心朋友，是我的精神導師。閱讀是在巧妙的字里行間傾聽(tīng)作者的敘述，從芬芳的書(shū)頁(yè)中吸取精神養料，在名著(zhù)中領(lǐng)悟人類(lèi)文明的進(jìn)步。書(shū)籍是精神的食糧，靈魂的營(yíng)養液，生命的延續...從三歲開(kāi)始，我就贏(yíng)得了《格林童話(huà)》。七歲那年，我迷上了十萬(wàn)個(gè)為什么。后來(lái)，我津津有味地讀遍了全世界的名著(zhù)。書(shū)一直伴隨著(zhù)我長(cháng)大。
有一本書(shū)——泰戈爾的《鳥(niǎo)》，陪伴我的是五朵春花和秋天的果實(shí)。
“當你因為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣時(shí)，你將錯過(guò)群星的燦爛�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我:山洞的一角不見(jiàn)了，還來(lái)得及。那是我十一歲的時(shí)候。因為發(fā)高燒錯過(guò)了一次難得的作文比賽機會(huì )。我很沮喪，總覺(jué)得錯過(guò)了這么好的機會(huì )，就是失去了很多。有一次放學(xué)，老師把我叫走了，她給了我一本泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》。其深刻的語(yǔ)言告訴我:學(xué)會(huì )擦去錯過(guò)的遺憾中的淚水，上帝會(huì )獎賞為未來(lái)而活的人，時(shí)間不會(huì )倒流，錯過(guò)再失去已成定局。生活在希望的搖籃里比生活在錯過(guò)的爛泥里更讓人安心。于是，我堅定地走向了未來(lái)。
雖然天空從未留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。泰戈爾這位反帝國主義的愛(ài)國詩(shī)人，洋溢著(zhù)反殖民主義的情懷，熱愛(ài)祖國，用他的筆寫(xiě)下了發(fā)人深省的充滿(mǎn)哲學(xué)智慧的文章，影響了一代又一代印度人民為民族解放流下了血汗；毅然投身民族解放事業(yè)，用行動(dòng)詮釋人生價(jià)值。這啟發(fā)我，每個(gè)人都要為世界的興衰負責。作為社會(huì )的希望，我們應該肩負起民族復興的責任。人應該做點(diǎn)什么，即使沒(méi)有得到別人的贊揚，也應該為社會(huì )和祖國做出貢獻。不求榮耀回報，無(wú)私奉獻，有高尚的社會(huì )責任感，默默付出，只為問(wèn)心無(wú)愧！讓生命的價(jià)值在有限的生命中無(wú)限延伸...
如果所有的錯誤都被關(guān)在門(mén)外，那么真理也會(huì )被關(guān)在門(mén)外�！笆堑�，真理悄悄地滴在謬誤的縫隙里。這句話(huà)一直激勵著(zhù)我:不要害怕犯錯，要在錯誤中尋找原因。反復嘗試失敗后總結經(jīng)驗才能有所收獲。就像馬云說(shuō)的:“成功的優(yōu)越感可能會(huì )讓你失敗，但失敗后不斷尋找原因，你就有可能成功�！八晕疫@個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)不好的學(xué)生，不怕因為發(fā)音錯誤被別人嘲笑，在反復的大聲練習中逐步改正錯誤�，F在我說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
泰戈爾是一位對哲學(xué)有著(zhù)深刻見(jiàn)解的詩(shī)人，他以《飛鳥(niǎo)集》啟發(fā)了郭沫若、徐志摩、謝婉瑩等作家，陪伴我走過(guò)花與花、云與云、人與人，在輕踩紅塵的道路上不斷體味文學(xué)的悠久歷史。
我愛(ài)看書(shū)。我讀書(shū)，我快樂(lè )！讀書(shū)讓我正視生活，讀書(shū)讓我成長(cháng)！朋友們，多讀點(diǎn)好書(shū)，讓滿(mǎn)肚子的墨水灑出精彩的人生畫(huà)卷！讓書(shū)籍滋養我們的靈魂，讓人性和社會(huì )不再像秋天一樣貧瘠！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇5
不知不覺(jué)中，我漸漸長(cháng)大。我發(fā)現：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)，只有書(shū)，才是我的最?lèi)?ài)。
家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂(lè )土，這塊樂(lè )土扶我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)——
小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我很喜歡聽(tīng)故事。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，當我才幾個(gè)月大的時(shí)候，每當我一哭鬧，他（她）們就給我講故事，這樣我就乖乖的聽(tīng)他（她）們講，即不哭又不鬧，眼睛爭的大大的，樣子特別可愛(ài)。于是后來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多好聽(tīng)的故事磁帶讓我聽(tīng)。當我聽(tīng)到《龜兔賽跑》時(shí)，我為兔子的驕傲而氣憤，當我聽(tīng)到《漁父和金魚(yú)》時(shí)，我為老太婆的貪得無(wú)厭而惱怒，當聽(tīng)到《海的女兒》時(shí)，我為海的女兒的純潔而感動(dòng)，我最喜歡的故事莫過(guò)于《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》了，一扇神奇的大石門(mén)被窮人阿里巴巴無(wú)意中發(fā)現了，幸運之神降臨在他身上，他一夜之間成了暴富，并且通過(guò)智取，他消滅了那四十個(gè)大盜，成為那批財寶的繼承人……，讀了那個(gè)故事后，我便時(shí)時(shí)留心身邊的每一樣東西，心想：也許，也許我也會(huì )找到一個(gè)那樣的寶藏呢？不勞而獲是多么幸運吶！后來(lái)讀《幸福是什么》，故事中的三個(gè)小伙伴通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造了財富，此時(shí)的我又為先前那個(gè)幼稚的想法感到可笑，我懂了：幸福要靠勤勞的雙手去創(chuàng )造。��！我讀書(shū)，我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)�！@些故事不僅讓我著(zhù)迷了，而且讓我明白了一些做人的道理。
漸漸地，我結識了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：鳥(niǎo)的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的，猿是人類(lèi)的祖先……知道了一個(gè)又一個(gè)的歷史故事：懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光……由于長(cháng)時(shí)間在“書(shū)�！敝绣塾�，使我腦海里經(jīng)常浮想聯(lián)翩——一只恐龍仿佛向我奔來(lái)，尼羅河畔上有成千上萬(wàn)的人在新建金字塔，綿綿的群山上有數不清的民工在建造長(cháng)城……每當我向同伴敘說(shuō)這些時(shí)，他們都十分驚訝，我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真快樂(lè )！
慢慢地長(cháng)大了，我漸漸不滿(mǎn)足于狹小的童話(huà)世界，急于去開(kāi)拓更大的閱讀空間，于是，我向圖書(shū)館、電子閱覽室進(jìn)發(fā)了—— 如今，那大本大本的名著(zhù)像磁石般吸引我，使我如癡如醉，我把大部分的校外時(shí)間都花在其中。就連上廁所的時(shí)間也用上。從書(shū)中，我獲取了許多知識，了解了許多奧秘，得到了許多樂(lè )趣，我把書(shū)視為我生命中的一部分，書(shū)已成為我的精神支柱，沒(méi)有了它，我仿佛沒(méi)有了靈魂。
書(shū)，我形影不離的朋友，最喜歡雨天捧著(zhù)你蜷縮在沙發(fā)上，與你親切的交談，陪你笑、陪你憂(yōu)。啊，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇6
書(shū)，如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫；書(shū)，如一雙翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書(shū)，也如一堆寶藏，給予了我們無(wú)數的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書(shū)故事吧！
我在上幼兒園就聽(tīng)父母或老師講一些童話(huà)故事，我覺(jué)得故事情節生動(dòng)有趣，也有很多美麗的插圖�，F在隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我們上小學(xué)時(shí)開(kāi)始自己閱讀。起初，我讀得并不好，我覺(jué)得一點(diǎn)意思都沒(méi)有，沒(méi)有彩色的圖畫(huà)，只有那些平淡無(wú)味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導，我開(kāi)始理解著(zhù)去讀，感覺(jué)很有意思，漸漸的我愛(ài)上了讀書(shū)。我讀的書(shū)很多，有國際大獎小說(shuō)《夏日歷險》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《洋蔥頭歷險記》、《橋下一家人》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過(guò)歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊，起名叫《快樂(lè )童年》，因為它裝載了我的童年記錄。
記得有一次，我在書(shū)店店員的推薦下，買(mǎi)下了一本叫《長(cháng)襪子皮皮》的書(shū)，這本書(shū)榮獲了國際安徒生文學(xué)獎。書(shū)中的故事情節描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引著(zhù)我，使我看的如癡如醉，我像一區餓狼，貪婪地讀著(zhù)，吸收著(zhù)書(shū)帶給我的知識。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)讀到了吃飯的時(shí)間，媽媽催我趕緊吃飯，因為我讀的太入迷了，還在書(shū)的王國里遨游，所以，當時(shí)我對外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進(jìn)了我的房間，拍了一下我的腦門(mén)，輕輕但又嚴厲地對我說(shuō)：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會(huì )兒再看。如果你再看的話(huà)，我就要生氣了！收了你的書(shū)�！庇谑�，我這才依依不舍地放下了書(shū)，走出了書(shū)的王國。我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去。我快速來(lái)到飯桌前，用了比平時(shí)快二倍的時(shí)間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進(jìn)書(shū)的王國，領(lǐng)略它那無(wú)窮的魅力。隨后，我看到了最后精彩有部分了，我當正在讀皮皮一手舉著(zhù)一個(gè)大力水手一手抓起一條鯨魚(yú)時(shí)，那種場(chǎng)面立刻浮現在我的腦海里，我對皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽(tīng)到媽媽喊：“寶貝，快一點(diǎn)來(lái)改錯題�！卑パ�，這可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點(diǎn)就摔了一個(gè)四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個(gè)書(shū)都不安穩��！
讀書(shū)真好！可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，比如說(shuō)《昆蟲(chóng)記》讓我知道了昆蟲(chóng)的種類(lèi)和它們的生活習性；《天藍色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點(diǎn)一滴。因為生命只有一次。讀書(shū)更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個(gè)神奇的王國里遨游，領(lǐng)略它無(wú)窮的魅力。同時(shí)還告訴了我許多做人的道理。比如說(shuō)：教給我們要誠實(shí)守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書(shū)教給了我許許多多在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)不到的東西。正如有句俗語(yǔ)叫：讀書(shū)百遍，其義自現。所以，我現在要多讀書(shū)、讀好書(shū)，為自己的將來(lái)打下良好的基礎，鋪下美好的路，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇7
人們常說(shuō)：書(shū)，就像你的朋友，它會(huì )與你交談，訴說(shuō)心事，教給你做人的道理。孤獨時(shí)的解悶，也許是你一生的難忘。一本好書(shū)，會(huì )給你快樂(lè )，也會(huì )讓你成長(cháng)。
“小明，時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡吧！”“嗯，好吧�！蔽覒賾俨簧岬胤畔聲�(shū)，“啪”，關(guān)了燈。
似乎小時(shí)候的我就與書(shū)結下了不解之緣。
媽媽說(shuō)，第一次，她拿著(zhù)一本本色彩艷麗的大字書(shū)放到我面前，當時(shí)專(zhuān)心致志看電視的我很快便被吸引住了。我對這第一次看到的新奇玩意兒似乎充滿(mǎn)了好奇，我端著(zhù)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)細翻著(zhù)，當時(shí)雖然還不會(huì )說(shuō)話(huà)的我，指著(zhù)書(shū)中的字與畫(huà)，“哇哩哇啦”地亂說(shuō)著(zhù)，一幅好正經(jīng)的樣子。這并不是“三分鐘熱度”，看上幾遍就撕著(zhù)玩兒去了。我不會(huì )撕書(shū)而是沒(méi)事就細細地翻，細細地看。小時(shí)候的我似乎就對書(shū)上了“癮”。一跟著(zhù)她去超市，只要看到那一排排、一列列的書(shū)，我的兩眼就直“放光”。就會(huì )拽著(zhù)她的褲角不肯走。當然，她總是禁不住我的軟磨硬泡，把我想要的那本書(shū)買(mǎi)下來(lái)。所以每本書(shū)，我都愛(ài)不釋手。而且有時(shí)候睡覺(jué)那會(huì )兒，也會(huì )讓媽媽為我講幾個(gè)奇妙的故事，從而慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
也許，這就是我愛(ài)書(shū)的原因吧！
后來(lái)，上了小學(xué)，我認識了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的聲母、韻母，他們好似一個(gè)個(gè)擁有魔力的小精靈般，又為我開(kāi)啟了一扇扇書(shū)籍的大門(mén)。我不
再讓媽媽為我講故事。而是開(kāi)始自己一個(gè)字一個(gè)字地拼讀著(zhù)童話(huà)故事。我跟隨白雪公主一起走進(jìn)七個(gè)小矮人住的那片可愛(ài)的森林；去蔚藍的大海中，尋找為愛(ài)而化作泡沫的公主；跟著(zhù)丑小鴨，看它是怎樣蛻變成那美麗的白天鵝。這些美麗而奇妙的童話(huà)讓我懂得什么是真，什么是善，什么是美。為我的人生上了重要的一課。
再后來(lái)，我漸漸愛(ài)上了小說(shuō)。一篇章節引著(zhù)下一個(gè)章節，也時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的心。在《幸福的鴨子》中，我懂得“容易滿(mǎn)足的快樂(lè )”；在《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》中，體會(huì )到人與狗的真摯情感；從《超酷天使大肚子爸》中，明白了父愛(ài)的偉大。一本本書(shū)宛如細膩的心靈雞湯，輕叩我心靈的大門(mén)。一本本書(shū)中的道理，深深的印在我的腦海里，讓我學(xué)會(huì )怎樣做人。
現在，散文名著(zhù)成了我的摯友。名著(zhù)中的一行行，一頁(yè)頁(yè)，仿佛充斥著(zhù)神奇魔力，讓我走進(jìn)書(shū)中的人物世界：陪著(zhù)高爾基回憶他痛苦又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；看《家》中所體現的封建社會(huì )是多么悲慘；跟著(zhù)曹雪芹一起探索賈家的從盛到衰的神奇歷程；隨吳承恩看孫悟空怎樣大鬧天宮！
書(shū)，讓我有了知識，讓我懂得道理，他就是我的朋友，他看著(zhù)我一步一步的成長(cháng)，他使我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的明天！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇8
從小到大，我喜歡看書(shū)。書(shū)，是我最好的朋友。
因為我家的書(shū)很多，我也有自己的書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)也隨著(zhù)時(shí)間的推移，不斷地豐富和退換。從連環(huán)畫(huà)到故事書(shū)到大百科，應有盡有。讀書(shū)給我帶來(lái)知識，帶來(lái)信息，但帶給我最多的是快樂(lè )、是笑聲。
要問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，那得從我小時(shí)候說(shuō)起，在我兩歲的時(shí)候，父母每天都上班，沒(méi)時(shí)間管我，就把我送到姥爺家，姥姥教我背謎語(yǔ)、唐詩(shī)，還老拿著(zhù)書(shū)給我講故事，那時(shí)，我老是一邊聽(tīng)，一邊想：這么好聽(tīng)的故事都是那個(gè)叫“書(shū)”的東西里寫(xiě)的嗎？書(shū)那個(gè)東西一定很好看！漸漸地，我能看一些彩圖了，我又想，等我長(cháng)大了，一定要認很多字，好好看那些很好看的書(shū)！就這樣，我喜歡上了看書(shū)！
三歲時(shí)，我上了幼兒園，幼兒園里有許許多多的書(shū)，我可喜歡看了，加上媽媽和老師教我，慢慢地，我由只會(huì )聽(tīng)故事變成能看懂一些復雜的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字，我可以看拼音讀物了！記得我看《第九個(gè)傻瓜》，這本拼音讀物時(shí)，我吭吭唧唧讀了半個(gè)多小時(shí)，才看了一個(gè)自然段，但是卻看得美滋滋的，剛看完就找大人炫耀，直到上二年級，我學(xué)會(huì )了查字典，媽媽就不讓我看拼音讀物了。每當見(jiàn)到生字，我就去請教我的新朋友——字典，有時(shí)不認識的字，還經(jīng)常問(wèn)爸爸、媽媽。
現在，我長(cháng)大了常�？梢砸惶炜匆槐疽话俣囗�(yè)的書(shū)，一本名著(zhù)，我用兩三天就能看完�？戳恕逗悺P勒傳》，我學(xué)會(huì )了自強；看了《少年百科全書(shū)》，我知道了世界是那么的奇妙……
閑來(lái)無(wú)事，我隨意從書(shū)架上抽出一本書(shū)，無(wú)論故事書(shū)、散文集、還是雜志都行，再沖一杯熱乎乎的茶，找個(gè)光線(xiàn)不太暗也不太刺眼的角落，靜靜地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味書(shū)中的樂(lè )趣，別有一番情調。偶爾，我會(huì )邊看書(shū)邊給書(shū)中人物配畫(huà)。日積月累，畫(huà)多了夾在書(shū)頁(yè)里，便會(huì )讓笑聲浸透整本書(shū)。遇到好文章，當然要反復閱讀，每讀一遍我們都會(huì )收獲與上一次不同的體驗，然后再根據朱熹的讀書(shū)方法反復閱讀，或者把這篇文章摘抄下來(lái)，收入資料夾里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻，大大充實(shí)了我的資料庫，讀到快樂(lè )的文章時(shí)，我會(huì )大笑個(gè)不停，讀到悲傷的片段時(shí)，我也會(huì )哭得淋漓盡致，每到此時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內心世界，無(wú)拘無(wú)束地與作者交流、探討。我也仿佛走進(jìn)了作者構筑的內心真誠的世界，體會(huì )主人公的喜怒哀樂(lè )，踏著(zhù)作者的腳步，暢游世界，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，并在讀書(shū)的時(shí)候，從中找出作者寫(xiě)這篇文章是讓干什么的，再繼續把這個(gè)故事編下去，并從中找到作者用了怎樣的說(shuō)明方法，修辭手法……
每讀一遍文章，我們都會(huì )收獲許多知識與道理，把所學(xué)到的摘抄下來(lái)，在寫(xiě)作之中發(fā)揮出作用。
在夜深人靜時(shí)，回想起書(shū)中的情節，我或許會(huì )替書(shū)中的某個(gè)人物惋惜，或許會(huì )沉浸在快樂(lè )的笑聲里，有時(shí)也會(huì )為那些悲慘的故事改個(gè)美好的結尾……我還有一個(gè)良好的習慣，那就是我從一篇文章，或是一本書(shū)中看完后寫(xiě)出讀后感，這樣我覺(jué)得這樣不但可以豐富我們的大腦，而且還可以鍛煉我們寫(xiě)作能力。
就這樣我喜歡上了看書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇9
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是一種享受：它像一杯芳香四溢的清茶，細細品嘗，會(huì )滋潤我的心田；它像一位母親的手，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，讓我感到無(wú)比的溫暖；它像一把能遮風(fēng)擋雨的傘，為我擋住風(fēng)風(fēng)雨雨；它更像是一位我的知心朋友，在我最無(wú)助的時(shí)候，給我幫助，給我希望。
我要感恩的一本書(shū)就是<<名人名言>>，因為它讓我懂得許多道理。我要感謝讀書(shū)，它讓我懂得了寬容。每當星期六來(lái)臨時(shí)，表妹總來(lái)我家，我就會(huì )增添一份煩惱，她不僅會(huì )亂翻我的書(shū)，還會(huì )對我大聲囔囔，我只好避得遠遠的，去遨游知識的海洋，當我看到<<名人名言>>的“幸�！边@一段時(shí)，巴爾德斯告訴我：“把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把荊棘留給自己!”不知為什么，我突然想到了”孔融讓梨’’這個(gè)故事。心想：孔融那么小，也懂得把大的梨讓給別人，可我……想到這，我就鼓起勇氣，走向小妹，真誠地去向她道歉，得到她的涼解。我要感謝讀書(shū)，它讓我懂得了尊重和體涼。爸爸媽媽是我人生中不可缺少的老師。當我犯錯誤的時(shí)候，是父母不厭其煩地為我糾正；在我身體不舒服的時(shí)候，是父母不顧一切地照顧我，關(guān)心我；當我學(xué)習遇到困難時(shí)，是父母陪伴我走出困難；當生活里遇到困難時(shí)，是父母給我鼓勵。父母就像一盞柔和的燈，給予我無(wú)盡的關(guān)心和呵護。他們樸實(shí)的做人哲理，感染著(zhù)我。我立志長(cháng)大后，要厚待他們。記得有一次，我去街上買(mǎi)襪子。我看中了一雙非常漂亮的襪子，令我愛(ài)不釋手，可要付錢(qián)時(shí)，我卻猶豫了，這麼貴的襪子要不要買(mǎi)？我眼前出現了父母忙碌的身影，他們的血汗錢(qián)來(lái)得這麼不容易，而我卻舍得花錢(qián)，真過(guò)意不去……我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì )感到心里的安慰。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了:我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩�；我搶�?zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，書(shū)讀多了，就學(xué)會(huì )了感恩，就懂得了尊重他人，發(fā)現了自我價(jià)值的存在。學(xué)會(huì )了感恩，就少了歧視，就能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，看待我們身邊的每一個(gè)人，尊重每一份普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。我只是讀了兩個(gè)《名人名言》的小故事，卻改變了我的態(tài)度，改變了我對人生的看法。
熱愛(ài)書(shū)吧！它讓我的精神世界得到充實(shí)和滿(mǎn)足，只有它才能使我們堅強、忠誠和理智，能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)的勞動(dòng)。感恩讀書(shū)吧，因為它像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向廣闊的海洋。是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷；學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操。愿天下所有讀書(shū)人，跟我一樣懂得感恩。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇10
知識就是力量，知識就是財富，讀書(shū)是獲取知識的重要方法。俗話(huà)說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀，正所謂，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！敝匀祟�(lèi)把書(shū)比做長(cháng)生果，是因為書(shū)是人類(lèi)精神文化的傳承，書(shū)可以?xún)艋说男撵`，讓人變得品德高尚。書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，是社會(huì )文化的結晶。多讀書(shū)才會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識，所以我們要多讀書(shū)。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！瘪R克思在大英博物館一千多冊三間房的書(shū)，最終寫(xiě)出了《資本論》。這樣的種種事例都告訴我們要多讀書(shū)。
記得上小學(xué)一年級時(shí)，我還不怎么愛(ài)讀書(shū)，所以文章寫(xiě)得也沒(méi)有別人好�？墒钱斘乙淮斡忠淮蔚目吹絼e人獲得“閱讀天使”、“書(shū)香家庭”時(shí)，我十分不理解，于是我就回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e人就可以得到許多的光榮稱(chēng)號，而我卻不能呢？”媽媽告訴我說(shuō)：“格格，那是因為別人讀書(shū)讀得多，而且文章也比你練得多，自然比你寫(xiě)好，肯定能獲得許多光榮稱(chēng)號了�！薄芭�，原來(lái)是這么回事��！媽媽?zhuān)遣皇俏抑灰x書(shū)讀得比別人多，練的文章比別人多，就也可以像別人一樣嗎？”“對，只要你努力，你就是最棒的，加油，媽媽支持你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我便開(kāi)始寫(xiě)文章，我剛開(kāi)始寫(xiě)的很短，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的指導，和老師的教導，我的文章好詞好句多起來(lái)了。后來(lái)，我甚至央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讓我讀，就這樣我在小學(xué)一、二年級，讀了——《格林童話(huà)》、《小王子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》………
我上了三年級，雖然我的寫(xiě)作水平大有提高，可老師還是沒(méi)有推薦我當“閱讀天使”、“書(shū)香家庭”。我有些失望了，可媽媽卻告訴我：“格格，從哪里跌倒就從哪里爬起，老師并不是覺(jué)得你寫(xiě)的不好，而是人外有人，山外有山。但是我相信，只要你堅持不懈，總有一天老師會(huì )發(fā)現你的閃光點(diǎn)的，相信媽媽�！薄班�，媽媽我相信你�！�
果然，我上了四年級以后，我的文章得優(yōu)加星星的次數越來(lái)越多，有時(shí)甚至被當做范文來(lái)讀。而且，我的博客從來(lái)都沒(méi)有被推薦過(guò)，可是今年我的博客竟然被推薦了三篇，我高興地一蹦三尺高；而且，我以前也從來(lái)沒(méi)有被老師推薦當“綠色網(wǎng)絡(luò )天使”和“書(shū)香家庭”的光榮稱(chēng)號，可是今年，我卻在“第四屆博客之星大賽”、“第八屆書(shū)香班級”活動(dòng)中，陸續被推薦為“綠色網(wǎng)絡(luò )天使”和“書(shū)香家庭”的光榮稱(chēng)號，我興奮不已。我在心里對自己說(shuō)，方楊婧雯你這三年的時(shí)光沒(méi)有白費，你通過(guò)你自己的努力得到了許多榮譽(yù)，加油，你只要努力，就會(huì )比現在做的更好！加油！
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。所以我們要多讀書(shū)，才能活得更加精彩！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)還是我的良師益友，讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了一些道理。
我今年11歲，已是個(gè)“六齡書(shū)蟲(chóng)”了�！度龂萘x》中“劉關(guān)張”的義薄云天令我自愧不如；《水滸傳》中勇猛無(wú)敵、講義氣的一百單八將讓我不禁連聲叫好；《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百味，感受人生的喜怒哀樂(lè )�？赐辍睹鞒切┦聝骸�，我立刻被“鐵人”楊繼盛為國為民舍生忘死的精神所感動(dòng)。楊繼盛因彈劾奸臣嚴嵩十大死罪，被老賊謀害。嚴嵩當時(shí)任內閣首輔，而楊繼盛僅是個(gè)五品小官。讀的此處，我對其知其不可為而為之困惑不解，再往下看，才知道他這樣作為的是為國除害。最令人感動(dòng)的是，楊繼盛被打一百廷杖，當場(chǎng)被打得皮開(kāi)肉綻、體無(wú)完膚、血肉模糊，可他為了與嚴嵩斗，仍然頑強地活下去，用碎碗片刮去腐肉。這需要什么樣的意志和毅力��！這種頑強不屈的精神值得我學(xué)習。
讀完《明朝那些事兒》這本書(shū)時(shí)剛好是暑假，我去學(xué)習游泳。剛來(lái)到游泳館，一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來(lái)。我小心翼翼地扶著(zhù)欄桿下水，用腳尖輕輕碰了一下水，這水到底有多深呀？有點(diǎn)害怕不敢下水。是克服困難勇往直前，還是打退堂鼓？我想起了楊繼盛，楊繼盛為了達到目標，把生死置之度外，我和他比，我遇到的困難又算得了什么。想到這里，不管了，拼了。教練讓我們先在水下學(xué)憋氣，深吸一口氣，然后把頭鉆進(jìn)水里。這是，我的心不由得緊張起來(lái)，仿佛懷中有個(gè)小鹿砰砰直跳。我看著(zhù)教練的示范，也有模有樣地學(xué)起來(lái)�？蓜傁氯�，沒(méi)憋住氣就起來(lái)了，還不小心嗆到水，整個(gè)鼻子陣陣酸楚。我接著(zhù)一次次練習，終于掌握了技巧，一次我足足憋了7秒，心里樂(lè )滋滋的。接著(zhù)教練又讓練習蛙泳。教練說(shuō)：“學(xué)游泳要注意呼吸，蹬腿和劃臂的動(dòng)作要配合起來(lái)�！蔽野凑战叹毜氖痉度ゾ毩�。但是動(dòng)作不協(xié)調，還喝了幾大口水，難受得喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也酸酸的。我拼盡全力游到終點(diǎn)，剛想休息一下，教練說(shuō)：“快回去，接著(zhù)游�！边@樣來(lái)來(lái)回回練習幾遍，我已筋疲力盡，不想學(xué)的念頭又在我腦海里隱隱浮現，但楊繼盛堅忍不拔，頑強拼搏的精神鼓舞了我。我打消了這個(gè)念頭，更加賣(mài)力地練習。一個(gè)月我已學(xué)會(huì )了蛙泳、自由泳的基本姿勢。再次游泳時(shí)，已不怕水深，拋掉游泳圈，像一條小魚(yú)自由自在地游起來(lái)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。是書(shū)，讓我慢慢認識大千世界的精彩；是書(shū)，令我開(kāi)闊視野；是書(shū)，教給我無(wú)窮的知識；是書(shū)，讓我懂得做人的道理；是書(shū)，伴我一路成長(cháng)！與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮，有書(shū)為伴，我的人生將更加精彩！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇12
著(zhù)名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)的意思是：讀書(shū)必然很好，如果要讀好書(shū)，就一定要喜讀書(shū)。
我從小就很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的歡樂(lè )，書(shū)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物伴我度過(guò)了充實(shí)而有意義的童年生活。
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰。
書(shū)籍是良藥，能醫治愚昧之病。
書(shū)籍是面包，能補充精神食糧。
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)……
書(shū)是我的老師，書(shū)是我的朋友，去圖書(shū)館讀書(shū)使我可以置身事外，盡情的享受那知識的海洋。
在暑假的一天，碧空萬(wàn)里，那熱情的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地。路邊的小草對我低頭淺笑，幾棵挺拔的大樹(shù)，在拉著(zhù)樹(shù)葉，呆立不動(dòng)。公路像要被熬出油來(lái)�！爸�，知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲，受不了的伸出舌頭�！昂暨�、呼哧”的喘個(gè)不停，拖著(zhù)尾巴，疲憊的尋找著(zhù)能庇蔭的棲身之地，準備休息，一會(huì )兒躺在通風(fēng)遮蔭處仿佛想美美地睡上一覺(jué)，忘卻這天的酷暑。吃完午飯后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“我要去圖書(shū)館看書(shū)！”媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)兒回家，晚上還要上課呢！”我不耐煩地說(shuō)：“好”。便去圖書(shū)館了。
在圖書(shū)館里有許多與我年齡差不多的學(xué)生，還有年輕人，有時(shí)還會(huì )有老人。圖書(shū)館很安靜，我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來(lái)，《水滸傳》這本書(shū)講的是宋江帶領(lǐng)一百零八位農民在水泊梁山起義的故事，是我國人民最喜歡的典故長(cháng)篇白話(huà)小說(shuō)之一。它產(chǎn)生于明代，是在宋、元以來(lái)有關(guān)水滸的故事創(chuàng )作而成的。藝術(shù)地再現了中國古代人民反抗壓迫、英勇斗爭地悲壯畫(huà)卷�！端疂G傳》也是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇章回小說(shuō)，是祖國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫中一顆光彩奪目的'明珠，是我國流傳最為廣泛的古代長(cháng)篇小說(shuō)之一。我貪婪的讀著(zhù)，在書(shū)里我認識了行為精明的魯智深、粗魯的李逵、威武的武松、機智的林沖，那些108位好漢的意氣，深深的打動(dòng)了我。我看得很認真，似乎忘記了身邊的人的存在，仿佛自己也是108好漢中的一個(gè)，全身心的投入故事情節，竟然忘記了時(shí)間，等我從故事中回過(guò)神來(lái)，“哦，天那”已經(jīng)六點(diǎn)了，以往的這個(gè)時(shí)候我應該在去上輔導課的路上了，我非常的著(zhù)急，在不知不覺(jué)中竟然過(guò)了六個(gè)小時(shí)，我只感覺(jué)過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，我掏出身上的錢(qián)買(mǎi)下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家，在走出圖書(shū)館地門(mén)口的時(shí)候我才知道天已經(jīng)很黑了。在圖書(shū)館并不覺(jué)得，因為圖書(shū)館的氣氛和我讀書(shū)時(shí)的入迷。當我回到家和爸爸媽媽說(shuō)了事情的前因后果后，爸爸媽媽說(shuō)：“你啊你，叫你早點(diǎn)兒回來(lái)你卻不聽(tīng)，真是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)�？斐燥�，今天請假別去上輔導班了吧！”而我卻仍然堅持要去，課已經(jīng)上到了一半我才進(jìn)去，已經(jīng)遲到很久了。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，它給了我知識和力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；讀書(shū)伴我成長(cháng)，它為我指明了正確的航向，讓我在前進(jìn)的道路上走的更遠，更好。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇13
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚”！
從小，我就和書(shū)結下不解之緣，它方方正正的身體外穿著(zhù)五顏六色的衣服，全身上下閃爍著(zhù)智慧的光芒�！栋餐缴�(huà)》讓我度過(guò)了一個(gè)豐富多彩的童年，里面的“狼來(lái)了”這個(gè)故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂(lè )，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
記得有一次，我在上體育課時(shí)與同學(xué)發(fā)生沖突并且動(dòng)手打了起來(lái)。午休回家媽媽發(fā)現我額頭的紅包問(wèn)我怎么回事？我吱吱喔喔地說(shuō)不小心碰到課桌了。說(shuō)過(guò)之后我不敢看媽媽的眼睛，仿佛一看到她的眼就會(huì )被她揭穿似的，吃飯時(shí)也心不在焉，草草了事吃完就去午休了。躺在床上怎么也睡不著(zhù)，心里老是想著(zhù)那個(gè)說(shuō)謊的小牧童。于是我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，媽媽夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子，并讓我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和解，在媽媽的幫助下我與那個(gè)同學(xué)化解了矛盾。
漸漸地我長(cháng)大了，從《中華上下五千年》中我了解到中華民族的發(fā)展歷史。
書(shū)是一位知識淵博的老師，它教給了我無(wú)數的知識和道理，它帶我暢游世界、領(lǐng)略自然風(fēng)光，了解大自然的奧秘與各地的風(fēng)土人情。它能讓我懂得更多，來(lái)豐富我的人生。讓我在成長(cháng)中不斷地獲取力量！
大概是在今年的暑假里，我與同學(xué)陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球，在爸爸的指導下我們在那里打了大約兩個(gè)小時(shí)，汗流浹背，稍稍休息我們便踏上回家的路，同樣是那條路，我倆沒(méi)有了來(lái)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，都悶著(zhù)頭往前走，我的腿好像裝滿(mǎn)了醋，酸酸的抬不起來(lái)，可是看見(jiàn)陳鴻旭仍堅持走，我也不甘示弱，我腦子里秒閃出在絕境中 設法求生的魯濱孫，于是我強忍酸痛大步快走了起來(lái)。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競走起來(lái)，最后我們倆以最快的速度并列抵達終點(diǎn)！這難道不是閱讀帶給我的力量嗎？
書(shū)又是我的一位知心朋友。開(kāi)心時(shí)我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)另一個(gè)世界，這里有名勝古跡，有名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城，有波瀾壯闊的長(cháng)江黃河，有可與西施媲美的西湖，還有那人間天堂蘇杭，山水甲天下的桂林------讓我盡情遨游在山水之中,將心中的感情融入這詩(shī)情畫(huà)意的大自然之中了。最近《可怕的科學(xué) 》又讓我領(lǐng)略了千奇百怪的大千世界。
煩惱時(shí)捧著(zhù)書(shū)它會(huì )幫我排憂(yōu)解困，讀著(zhù)書(shū)我的煩惱早已拋到九霄云外去了。讀書(shū)讓我了解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事，《三國演義》里忠義兩全的關(guān)羽；粗中有細的張飛；足智多謀的諸葛亮；《西游記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經(jīng)之路的動(dòng)人故事；一路上斬妖除魔好不痛快！《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)，我會(huì )一直堅持讀下去的！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇14
讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標。夢(mèng)想，伴我隨著(zhù)我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一本書(shū)把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有任何戰艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的王國。
我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛(ài)讀書(shū)，對書(shū)都十分喜愛(ài)，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！�
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(cháng)見(jiàn)識，讓我們的生命充滿(mǎn)活力!書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
看那書(shū)中浩瀚的天地，看那書(shū)中蔚藍的大海，看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。
書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，我對《海的女兒》情有獨鐘，讀《三十六計》時(shí)，我對古時(shí)人們的計謀佩服有加。
書(shū)啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識的殿堂。
書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì )在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。
我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想，才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。
夢(mèng)想是星星，給我帶來(lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(cháng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì )更加美好，我們的祖國才會(huì )更加地強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。
卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技
持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。
在她的運動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。
是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書(shū)籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(cháng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。
我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇15
現代的社會(huì )，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游;報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思考，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè )，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”!
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語(yǔ)言文字運用能力等方面有著(zhù)非凡功能。
我就把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思考地脫口而出：“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到興奮處，我會(huì )不由自主地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑臉;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我經(jīng)常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到美麗的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)既像是一位布滿(mǎn)聰明的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識和聰明，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知倦怠地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書(shū)成了我天天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我經(jīng)常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很出色!《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的螺釘;讀了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我知道了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習;看了《鐵人——王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑臉等待我們。當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè );有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇16
我始終堅信莎士比亞的一句話(huà)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽覐男”闩c書(shū)結下了不解之緣。當你進(jìn)入我的臥室，便會(huì )吃驚于我對書(shū)的癡迷，床頭與柜子上到處是散亂的書(shū)籍。
小時(shí)候，我識字不多，直到二年級，老師鼓勵我去訂購一系列的作文書(shū)，我買(mǎi)了下來(lái)，每天晚上堅持看書(shū)，從此養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。媽媽見(jiàn)我對書(shū)如此感興趣，便帶我去了書(shū)店。我購買(mǎi)了課外書(shū)，那是我第一次購買(mǎi)課外書(shū)，抱著(zhù)這一本書(shū)，餓哦高興極了，一頭鉆到臥室里開(kāi)始看書(shū)，我很快便被書(shū)里那曲折的故事情節吸引了，無(wú)論如何也舍不得放下，每次遇到生字便去問(wèn)媽媽。這樣一來(lái)，我的字識的更多了，也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，總是不斷地讓媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)，家中的書(shū)越來(lái)越多，媽媽又帶我去辦了一個(gè)借書(shū)卡，一到星期六星期天，我總是一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū)，樂(lè )此不疲地閱讀……
到了三年級，老師要求開(kāi)始寫(xiě)作文，我的作文寫(xiě)的很好，很多次都被表?yè)P，當然，這都是書(shū)的功勞，后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，可又有些不想做讀書(shū)筆記，可我發(fā)現有些書(shū)一讀過(guò)，很多好詞好句都忘記了，只記得內容，我將這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“以后你讀書(shū)時(shí)多做讀書(shū)筆記，將那些好詞好句記錄下來(lái)，作文肯定進(jìn)步�！蔽艺兆隽�，作文水平果真又取得了飛躍性的進(jìn)步，。
四年級了，我不再只是滿(mǎn)足于讀一些故事書(shū)，而是讀名著(zhù)，如《老人與海">老人與�！�、《三個(gè)火槍手》等，從中我又悟到了很多道理。
五年級時(shí)，老師推薦我們讀散文，我購買(mǎi)了冰心的《繁星.春水》，其中有些立意太過(guò)深刻，讀不懂，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸白x這些書(shū)有什么意義？”媽媽笑道：“這些書(shū)在你讀時(shí)已經(jīng)凈化了你的心靈��！”我恍然大悟，因而對散文又有了興趣。
如今我已經(jīng)是六年級了，學(xué)業(yè)非常繁重，但我每天還是會(huì )抽出至少一個(gè)小時(shí)的空來(lái)讀書(shū)，如今我正主讀小說(shuō)，如《狼王夢(mèng)》、《狼圖騰》、，每一本書(shū)都能開(kāi)拓我的知識面，帶給我不同的靈感和震撼，我的心都會(huì )隨著(zhù)故事人物情節跌宕起伏，或喜或悲。
書(shū)陪我走過(guò)歲月，它像一個(gè)引導者，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇17
老話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)中蘊含無(wú)數的寶藏，在書(shū)香中，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。
小時(shí)候，父母教我讀詩(shī)，每一首詩(shī)都像是一首兒歌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可以隨時(shí)吟唱。春節時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；清明時(shí)吟“清明時(shí)節雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”……再后來(lái)，去了解作者當時(shí)的處境，體驗詩(shī)中包含的情感，或開(kāi)心喜悅，或無(wú)奈傷感，內心跟隨作者的變化而變化。這便是成長(cháng)
大了些，就開(kāi)始看一些寓言故事，看龜兔賽跑、掩耳盜鈴、羊補牢">亡羊補牢等。剛開(kāi)始，我只去看故事情節，和書(shū)中的插畫(huà)，嘲笑兔子的驕傲、盜鈴人的笨，又因為亡羊補牢的故事而哈哈大笑。后來(lái)又仔細的讀了幾遍，慢慢的也從中懂得了一些道理，比如：做人要謙虛，要誠實(shí)，要樂(lè )于助人，要懂得感恩……我想，這也是成長(cháng)。
到現在，舒服的坐在家里的沙發(fā)上，啃一些特別厚的文學(xué)名著(zhù)，啃得多了也讀出了一些感動(dòng)。感動(dòng)于敲鐘人科西莫多對愛(ài)斯美拉達無(wú)私的愛(ài)；感動(dòng)于受盡刑罰的司馬遷在監獄里寫(xiě)出的傳世經(jīng)典；感動(dòng)于年邁的捕魚(yú)人在大海上和鯊魚(yú)爭斗只為了找口飯吃……每當看到傷心的地方，心里也感到酸酸的，忍不住落下淚來(lái)。
書(shū)就是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)一個(gè)個(gè)窗口去認識世界的。在書(shū)的海洋里，我們總能交到許多新朋友，他們與你分享自己的故事，你也可以和他們說(shuō)說(shuō)自己心里話(huà)。其實(shí)讀書(shū)就像用竹籃打水，在讀的過(guò)程中，你可能無(wú)法完全理解他，也記不住多少內容，但只要你用心去讀，他就會(huì )在不知不就中凈化你的心靈，豐富你的閱歷。
書(shū)是我們的良師益友，在書(shū)中我們能學(xué)到很多知識。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 只有多讀書(shū)，我們才能不斷進(jìn)步，在讀書(shū)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇18
高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！迸喔舱f(shuō)：“讀書(shū)給人似樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽矣X(jué)得：書(shū)，就像一箱神秘的寶箱，里面裝載了許多寶貴的知識；書(shū)，是知識的寶庫，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)，是一位忠實(shí)的朋友，當你陷入困難時(shí)，默默的幫助你。所以，我愛(ài)上了書(shū)。
在我小時(shí)候，我清清楚楚的記得，爸爸每天下幫回家，總會(huì )把我抱到床上，給我講故事，他坐在我身旁，拿來(lái)一本故事書(shū)，一篇一篇親切的講起來(lái)。我總會(huì )靜靜的聽(tīng)，從不會(huì )打斷爸爸的話(huà)，有時(shí)爸爸講到精彩之處，我還會(huì )使勁地拍手，用細膩的聲音講到：“好好好！”
當我開(kāi)始學(xué)呀學(xué)呀時(shí)，爸爸又一字一句地教我背駱賓王的《鵝》——鵝，鵝，鵝，曲項向天歌······盡管背的有點(diǎn)模模糊糊，上句不接下句的，可是奶聲奶氣的吟詩(shī)聲卻讓爸爸臉上充滿(mǎn)了甜蜜的笑容。也許那一刻，我的聲音就像天籟之音，帶給父母快樂(lè )。
上進(jìn)了小學(xué)，小學(xué)課文自然沒(méi)我想得簡(jiǎn)單，但我還是努力學(xué)，因為我覺(jué)得這些書(shū)對我的未來(lái)很有幫助。上三年級，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)媽媽把一本書(shū)遞到我面前。我看了看，在書(shū)的封面畫(huà)著(zhù)一幅奇怪的畫(huà)：這是一個(gè)外太空的畫(huà)，一個(gè)人在我聊的看著(zhù)天上，頭上長(cháng)著(zhù)一對天線(xiàn)，我看了，立刻被吸引，想看一下，可又想寫(xiě)作業(yè)······管他呢，先看再說(shuō)。不知過(guò)個(gè)多長(cháng)時(shí)間，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“沙沙，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聽(tīng)到這里想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！我腦子一片空白，趕緊放下書(shū)，寫(xiě)起來(lái)。
書(shū)，是我最親密的朋友，最好的老師，最美麗的天使，我永遠都不會(huì )和書(shū)掛上句號，它會(huì )陪伴我一生一世。
我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇19
媽媽的媽媽?zhuān)簿褪俏业睦牙�，以前曾�?jīng)跟我說(shuō)，她跟姥爺認識那會(huì )，最快樂(lè )的事就是一起去書(shū)攤上看5毛錢(qián)一本的小人書(shū)，姥姥說(shuō)的時(shí)候眼里像放著(zhù)光，似乎那光會(huì )把她帶到那美好的歲月里。
書(shū)真的有那么神奇的力量嗎?不過(guò)，書(shū)真的帶給我許多快樂(lè )。
小時(shí)候爸爸媽媽就給我講有趣的故事，壞脾氣比薩，雪莉羞答答，馬丁太任性，膽小鬼尼克……媽媽講的時(shí)候聲情并茂，媽媽扮演羞答答的雪莉像小女生，媽媽扮演壞脾氣的比薩會(huì )像一頭發(fā)怒的獅子，躺在床上的我總是被逗得咯咯咯地笑出聲來(lái)，各種人物形象在腦海里翻騰……
大一點(diǎn)的時(shí)候媽媽教我認字了，媽媽說(shuō)字認得多了，以后就可以自己獨立看書(shū)了，到時(shí)候會(huì )體會(huì )到意想不到的快樂(lè )。我識字的欲望特別強烈，放學(xué)路上看到不認識的字就會(huì )問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)R字越來(lái)越多，慢慢地我真的能獨立閱讀啦，最初的《巴巴爸爸》《揭秘海洋》《神奇的校車(chē)》到《要求太多的餐館》《西游記》《三國演義》《山海經(jīng)》《福爾摩斯》《極地重生》《快樂(lè )的獅子》……讀書(shū)讓我了解了千奇百怪的世界，讀書(shū)讓我認識了栩栩如生的人物形象!讀書(shū)真的讓我大開(kāi)眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。讀書(shū)讓我很快樂(lè )。
我家書(shū)架上有很多書(shū)，生日的禮物，爸爸的獎勵不是美食玩具，取而代之的都是爸爸為我精心挑選的書(shū)。讀書(shū)讓我的生活很充實(shí)，現在我是三年級的學(xué)生了，每天作業(yè)再多，我也會(huì )抽時(shí)間閱讀一會(huì )。書(shū)籍成了我不可或缺的精神食糧。
讀書(shū)的積累讓我體會(huì )到了語(yǔ)言的魅力，有了良好的語(yǔ)言表達輸出。有一次寫(xiě)作《茶山美景》我文首引用了李白的古詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容茶山的瀑布，獲得了老師的表?yè)P，當時(shí)我心里真的美滋滋的。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，經(jīng)常讀書(shū)，它能開(kāi)闊人的眼界，給人以精神的動(dòng)力與養料，使人心胸豁達，目光高遠，成為一個(gè)豐富的人。就像清代姚文田所說(shuō)：”世間數百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書(shū)�！�
讀書(shū)是一個(gè)家庭最好的習慣，是一個(gè)孩子最好的教育。趁現在，趁當下，我們一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇20
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近發(fā)生意外，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人活了
下來(lái)。他克服了所有的絕望生存了下來(lái)。他堅強的過(guò)起了野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他得到了很多東西。在這么艱難的
環(huán)境下他還能夠這么堅強的活下去，真的很不容易。他創(chuàng )造出了世界的奇跡.
魯賓遜的開(kāi)拓進(jìn)取的精神是我們所沒(méi)有的，是值得我們所有人去學(xué)習的。我想到了自己，讀過(guò)《魯賓遜漂流記》，
我深深地意識到了自己的不足， 如果面對著(zhù)這么大的災難，我會(huì )很害怕�！� 不會(huì )像魯賓遜一樣這么的勇敢。在我們的
生活中這種精神不應該學(xué)習嗎？
魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以后，他沒(méi)有害怕，而是勇敢地面對了眼前的困難。 魯賓遜的勇氣給我留下了深刻的
印象，從魯賓遜的身上我看到了他的堅強，看到了他對生命的向往。
人最寶貴的東西是生命，而年輕的我們更應該愛(ài)惜我們的生命，讓我們像魯賓遜一樣，堅強，勇敢，樂(lè )觀(guān)的向著(zhù)每一天奔跑………
我還記得那一本書(shū)-魯賓遜漂流記這本書(shū)，這本書(shū)的作者是丹尼爾.笛福。
這一篇文章主要將了又有個(gè)叫魯賓遜的人，他從小就想航海，可是他的父親不太贊同他航海，有一次，他爸爸的朋友要做他爸爸的船出去，魯賓遜也跟去了，可是船航行到了一半的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)很不幸的事情，他們的船出了意外撞到了一個(gè)無(wú)名礁上，船上所有的水手都死了，他所剩下的東西也寥寥無(wú)幾了。而他也只能靠船上的物品生活，他在島上發(fā)現有許多的野果子和葡萄等等，最后，又發(fā)現了羊群，便成了魯賓遜肉類(lèi)食物的來(lái)源，這個(gè)荒島上就他一個(gè)人，沒(méi)有其他的人，魯賓遜有時(shí)候自己在想，自己已經(jīng)被困在這個(gè)島上了，已經(jīng)沒(méi)有逃生的可能了，可是，這些念頭并沒(méi)有壓倒魯賓遜，他還是不放棄，在島上的石洞內為家，還自己做了一些有用的家具，在島上孤獨、寂寞的生活著(zhù)，他也想過(guò)，多次都想從這個(gè)孤島上逃生，可是都沒(méi)有成功。他曾經(jīng)還有死的念頭。就這樣年復一年日復一日，過(guò)去了20年，就在那一天，這個(gè)小島上來(lái)了一艘英國的船，魯賓遜才得救了。
縱觀(guān)魯濱遜在孤島上的生活，我明白了一個(gè)道理，再大的困難也不可怕，關(guān)鍵是不能放棄，盡最大的力量，全心全意去做，就有扭轉乾坤的可能。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養品的好工具……書(shū)能使讓們體會(huì )世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間真諦；書(shū)能使我們充實(shí)自己的內心世界……書(shū)知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)，如《上下五千年》《湯姆叔叔的小屋》《童年》《三國演義》《昆蟲(chóng)記》《機器島》……我被《三國演義》中的諸葛亮舌戰群儒所折服；被《機器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著(zhù)；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘的話(huà)，就請你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事在等著(zhù)你……春夏秋冬，年復一年，書(shū)對我的吸引力越來(lái)越大了，我在書(shū)的海洋里樂(lè )此不疲。
書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟著(zhù)時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)是我成長(cháng)道路上的啟明星，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養成良好的學(xué)習習慣，使我懂得應該做一個(gè)怎樣的人。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇22
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。一本本好書(shū)，伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬。
小時(shí)候，我總是依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講童話(huà)故事。那時(shí)，童話(huà)為我展現了一個(gè)五彩斑斕的世界。我在那個(gè)美麗的地方，沐浴著(zhù)大自然的美好：我與白雪公主嬉戲，同美人魚(yú)玩耍，和鮮花一起歌唱;也看到了巫婆的丑惡，壞人的狡詐……在這里，我分辨了真、善、美與假、丑、惡。書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了人生的第一課。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬嵩人鑄就了他的自信與博大。讀杜甫，讀到的是沉郁悲傷和憂(yōu)國憂(yōu)民。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心表達出他的亡國之痛，離別之悲。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)傳遞著(zhù)他的大氣盤(pán)旋，悲涼沉郁。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在，名家名篇、名著(zhù)，成了我的摯愛(ài)。跟隨著(zhù)j k.羅琳的腳步，勇敢地去抗擊強敵;看著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史腳步停留在那個(gè)瞬間;一本《蘇菲的世界》讓我在哲學(xué)的領(lǐng)域遨游;翻一個(gè)筋斗云，和孫大圣來(lái)一次盡情的歡鬧;伴隨梁山一百零八好漢，一同伸張正義;三國故事，劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書(shū)，讓我在理想中，不斷進(jìn)步。
讀書(shū)，讓我在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟。一本本好書(shū)散發(fā)出墨香，伴我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的日子。書(shū)，給我帶來(lái)了開(kāi)心與快樂(lè )，帶來(lái)了驚奇與神秘。書(shū)，伴我成長(cháng)，以前是，現在是，將來(lái)也是。
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