讀書(shū)的作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
小時(shí)候，讀書(shū)這個(gè)詞仿佛離我很遠很遠，我只知道聽(tīng)媽媽給我講故事，而現在又很近很近。
我上學(xué)后隨著(zhù)學(xué)齡的增長(cháng)，我的認識的字逐漸的增多，我便迷上了讀書(shū)。書(shū)有一種無(wú)法擺脫的魔力，它緊緊地抓住了我。在書(shū)中，我得到了知識；在書(shū)中，我找到了自信。書(shū)凈化了我的心靈；書(shū)給了我快樂(lè )。我讀書(shū)入了迷，還鬧了不少笑話(huà)那！
有一次我考試得了全班第一，發(fā)了一個(gè)獎狀，回到家，我把書(shū)包和獎狀一放，拿起一本《兒童文學(xué)》讀了起來(lái)。不知什么時(shí)候媽媽下班回家了，看了獎狀夸獎了一番，說(shuō)：“別看書(shū)了，把獎狀貼上吧，我給你煮餃子吃”我極不情愿的合上了書(shū)，拿起獎狀貼到了墻上，又去看書(shū)去了。一回兒媽媽從櫥房出來(lái)一看，哈哈大笑起來(lái)：“快來(lái)看看你貼的獎狀�！蔽颐Τ鰜�(lái)一看，簡(jiǎn)直哭笑不得，原來(lái)直想著(zhù)書(shū)里的內容，竟把獎狀貼反了！
一回兒吃飯了，媽媽讓我下樓買(mǎi)醋。我嘴里答應著(zhù)，眼卻還盯在書(shū)上，身子也沒(méi)動(dòng)彈。媽媽幾番催促，我只得合上書(shū)，嘴里嘟囔著(zhù)，隨手拿起桌上的“錢(qián)”就跑了，到了商店一看竟拿了些廢紙，都怪自己只想書(shū)中的故事內容，我只得又跑了一趟。
我就是這樣迷戀讀書(shū)，有時(shí)睡覺(jué)都是逼我睡的，媽媽說(shuō)有時(shí)做夢(mèng)還說(shuō)書(shū)里的話(huà)那！
書(shū)是我生活中不可缺少的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我樂(lè )趣，書(shū)中的無(wú)限知識伴我快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)的作文 篇2
我認為，衡量一個(gè)好的語(yǔ)文老師，很重要的一個(gè)標準就是看她的學(xué)生愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)。這話(huà)雖然不權威，卻很在理兒。教了十幾年的語(yǔ)文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書(shū)。要是早晨，你走進(jìn)我們班，正好趕上晨讀時(shí)間，你會(huì )發(fā)現，孩子們的小腦袋全埋在書(shū)堆里。他們的面前是一本書(shū)，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類(lèi)書(shū)籍應有盡有：《百科全書(shū)》、中外名著(zhù)、童話(huà)故事、現代小說(shuō)……如果你也是愛(ài)讀書(shū)的人，相信你的腳會(huì )被這些書(shū)勾住。
培養孩子的讀書(shū)習慣，宜早不宜遲。我們班學(xué)生是我從一年級一直帶到六年級的。從一年級上學(xué)開(kāi)始，我每周一節課的讀書(shū)時(shí)間，雷打不動(dòng)。我給孩子們讀童話(huà)故事。而且一個(gè)故事要分幾節課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閱讀期待。等到學(xué)完拼音，我就發(fā)動(dòng)家長(cháng)給孩子買(mǎi)拼音讀物。孩子們會(huì )迫不及待、如饑似渴地投入到拼音讀物的閱讀中。我還會(huì )隔三差五的給孩子讀書(shū)。同時(shí)發(fā)動(dòng)拼音學(xué)得熟、認字多的學(xué)生給同學(xué)們讀。孩子們看見(jiàn)會(huì )讀書(shū)的同學(xué)和小老師似的站在前面大聲讀書(shū)時(shí)驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能盡快站在講臺上，給下面的同學(xué)們讀書(shū)。想上進(jìn)的孩子就會(huì )利用一切可以利用的時(shí)間抓緊讀書(shū)。這又一次激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。
讀書(shū)興趣就是這樣慢慢培養起來(lái)的。隨著(zhù)年級的升高，孩子們涉獵的范圍會(huì )越來(lái)越廣。什么類(lèi)型的書(shū)他都想看了。這時(shí)就需要老師的正確引導了。我會(huì )給他們推薦一些閱讀書(shū)目。有針對性的引導他們去讀。目的是讓他們和好書(shū)交朋友。像我國古典四大名著(zhù)是必須要讀的，格林童話(huà)、安徒生通話(huà)、美國著(zhù)名的作家馬克吐溫寫(xiě)的兒童小說(shuō)、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小說(shuō)等等，他們全讀得津津有味。班級成立的讀書(shū)角，是解決孩子多讀書(shū)少買(mǎi)書(shū)的一條捷徑。既經(jīng)濟又實(shí)惠。我一直堅持這樣做，家長(cháng)支持，孩子們歡迎，效果也很好。
書(shū)讀多了，他們肚子里的知識多的開(kāi)始膨脹了，就要給他們提供往出倒機會(huì )——說(shuō)和寫(xiě)。每月開(kāi)展的故事會(huì )、讀書(shū)匯報會(huì )、好書(shū)推薦會(huì )、評選讀書(shū)小博士等活動(dòng)，讓孩子們充分賣(mài)弄一下自己的才華，滿(mǎn)足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書(shū)來(lái)，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，小學(xué)究，可帶勁了。他們讀書(shū)的欲望就更高了。還要讓孩子多寫(xiě)多練，評選優(yōu)秀日記和優(yōu)秀習作等。讓他們學(xué)以致用。
讀書(shū)興趣培養起來(lái)了，讀書(shū)就有了不竭的動(dòng)力，一天不讀書(shū)都不行。孩子們每天沉浸在書(shū)海中，受益匪淺，其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)的作文 篇3
愛(ài)上閱讀受益終生
著(zhù)名教授朱永新說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史�！�
也有人說(shuō)，送給孩子一生最好的禮物，便是讓孩子愛(ài)上閱讀。把孩子引往讀書(shū)之路，等于把孩子引向了幸福的人生之路；讓孩子徜徉于書(shū)的海洋，等于給了孩子一個(gè)美好的世界。
人人參與積極讀書(shū)
為了引導學(xué)生讀書(shū)學(xué)習，讓讀書(shū)成為一種習慣、成為一種生活，讓書(shū)籍為學(xué)生一生的成長(cháng)奠定基礎，教體局號召各學(xué)校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，將11月份定為了校園讀書(shū)月。
副校長(cháng)介紹，學(xué)校為學(xué)生購買(mǎi)了20xx余冊圖書(shū)，每班配置25本。每班每周都會(huì )開(kāi)設閱讀課，學(xué)生每周要寫(xiě)讀書(shū)感悟。除了閱讀課，學(xué)生還可利用晨會(huì )和課余時(shí)間自由閱讀。
為了擴大閱讀量，各班建立了圖書(shū)角，力爭讓每個(gè)學(xué)生每學(xué)期可閱讀5本以上的圖書(shū)。為了方便學(xué)生交流，各班建有圖書(shū)交換站，學(xué)生可從家帶4本或4本以上的圖書(shū)到學(xué)校，放在圖書(shū)交換站，同學(xué)之間交換閱讀。為使圖書(shū)管理有序，每班選出圖書(shū)管理員2至3名，統一管理圖書(shū)，負責學(xué)生之間的圖書(shū)交換。
為了記錄學(xué)生們的閱讀過(guò)程，教師們還幫著(zhù)學(xué)生建立了《課外閱讀登記表》，學(xué)生每讀完一本書(shū)，便可進(jìn)行記錄。登記表的內容有書(shū)名、作者、閱讀時(shí)間、閱讀感受（A很有趣、B很好看、C一般、D不好看）和評價(jià)（由教師、家長(cháng)、同伴評）。比如，書(shū)名：《魯賓孫漂流記》；作者：丹尼爾·笛福；閱讀時(shí)間：20xx年11月23日~20xx年11月30日；閱讀感受：A；教師評價(jià)：閱讀認真，讀后感寫(xiě)得很好。
五（1）班學(xué)生賈雪蓓在學(xué)校開(kāi)展校園讀書(shū)月活動(dòng)之前，已經(jīng)看了不少書(shū)，她的《課外閱讀登記表》顯示，從9月份至11月底，已經(jīng)閱讀了13本課外書(shū)，并感覺(jué)大部分課外書(shū)都很有趣、很好看。
像賈雪蓓一樣，認真讀書(shū)、認真記錄的學(xué)生還有很多。
融入心靈展示風(fēng)采
讀書(shū)可以?xún)艋撵`，陶冶情操。學(xué)生不僅讀懂了文字，而且領(lǐng)悟了文字的內涵，他們通過(guò)形式多樣的表演，把文字演繹成了一個(gè)個(gè)精彩的節目。
他們把古詩(shī)編成兒歌，一邊跳著(zhù)橡皮筋，一邊唱著(zhù)：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
他們自創(chuàng )的童話(huà)劇《混亂的童話(huà)世界》，讓小飛俠認識了青蛙王子，讓灰姑娘碰到了惡毒的王后；讓三個(gè)小豬邂逅了白雪公主……童話(huà)世界亂了套。哦，原來(lái)是兩個(gè)調皮的學(xué)生爭搶圖書(shū)，把圖書(shū)撕爛后，胡亂粘了起來(lái)。
學(xué)生表演得生動(dòng)形象，逗樂(lè )了全場(chǎng)的教師和家長(cháng)。笑過(guò)之后，大家明白了一個(gè)道理：愛(ài)護圖書(shū)。也牢記了一個(gè)規則：先來(lái)后到，學(xué)會(huì )等待。
以書(shū)為友為人生奠基
小學(xué)校長(cháng)說(shuō)，校園讀書(shū)月活動(dòng)的主題是以書(shū)為友，為人生奠基，意在通過(guò)有計劃的引導，指導學(xué)生大量閱讀書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)月展示活動(dòng)可以看出，學(xué)生們通過(guò)閱讀，的.確有很大提高。
據網(wǎng)絡(luò )統計，目前，中國只有5%的人有閱讀習慣，近半數的中國人不讀書(shū)。小學(xué)教育是一個(gè)人行為習慣的重要養成階段，幫助小學(xué)生養成愛(ài)閱讀的好習慣，不僅對個(gè)人，而且對整個(gè)中華民族都有著(zhù)舉足輕重的作用。
讀書(shū)的作文 篇4
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就像是在和高尚的人談話(huà)，但是我小時(shí)候一看見(jiàn)書(shū)就頭疼。
我漸漸長(cháng)大，記得一二年級的時(shí)候，我因作文不會(huì )寫(xiě)，瞎編亂造，丟了5、6分，媽媽也為此感到煩惱，我也很煩，于是我開(kāi)始嘗試讀書(shū)，果然書(shū)中有我許多不知道的知識，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，我看了《安徒生童話(huà)》、《狼牙山五壯士》、《格林童話(huà)》、《海底兩萬(wàn)里》等，我深深地陶醉在了書(shū)的海洋里，作文分扣的越來(lái)越少，爸爸媽媽為我感到很欣慰。
有一次，我看了變來(lái)變去的麥小朵，它把我逗的哈哈大笑，直到媽媽進(jìn)我的房間里吃飯，我才聽(tīng)見(jiàn)。
我曾在一本書(shū)上看見(jiàn)這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
讀書(shū)的作文 篇5
其實(shí)，上了幾十年的學(xué)。有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，人為什么要讀書(shū)，我們讀書(shū)的終極目標是為了什么呢？我認為，從大的方面來(lái)說(shuō)，是修身養性，從小的方面來(lái)說(shuō)，是解決問(wèn)題。從我呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；未來(lái)我們的識字書(shū)；上課時(shí)的課本；課外的作文精選、名著(zhù)等等�？墒钦f(shuō)書(shū)在我們的成長(cháng)中是不可少的。讀什么書(shū)，可以看出一個(gè)人的偏好以及性格。有人說(shuō)：“喜歡歷史的比較有預先能力；讀個(gè)人傳記的有野心；讀卡通書(shū)的有童真···當然，其中我們可以學(xué)到很多做人做事的方法，以及很多做人的經(jīng)驗。但是，其中讀書(shū)的原則卻應該是我們不能忽視的，那就是，讀書(shū)的目的就是有自己獨立思辨，獨立批評，也就是獨到見(jiàn)解。這樣你就不會(huì )白讀書(shū)，如果別人說(shuō)什么就是什么，那你也就不需要讀書(shū)了。只有有著(zhù)自己對讀書(shū)的獨到見(jiàn)解，這樣你才算讀過(guò)書(shū)了，讀懂書(shū)了。這些都需要時(shí)間的磨練。
讀一本書(shū)就是與一個(gè)人在品味人生，每個(gè)人的人生就像一杯成年老酒，每個(gè)人都珍藏著(zhù)一杯，值得慢慢回味。但是，人生不都是成年老酒，還有老白干，二鍋頭，還有洋酒。成年老酒是醇香的，但是后者是濃醇可人，辛辣苦口，將它們的滋味合起來(lái)�？赡芫褪钦嬲木浦兄畩W妙了，如果把讀書(shū)比作一杯酒的話(huà)，那你就的學(xué)會(huì )品嘗。這些都需要時(shí)間的推移。讀書(shū)可以使我們受益。它可以使我們增長(cháng)知識，不出門(mén)，便可知天下事；可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平；可以使我們變得有修養；可以使我們找到好工作；可以是我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地···其實(shí)讀書(shū)有很多好處，就等著(zhù)有心人去慢慢發(fā)現，最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。
“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，向著(zhù)心中的目標發(fā)展吧。 家長(cháng)感想我覺(jué)得孩子讀書(shū)首先應該先培養讀書(shū)的興趣，培養孩子的讀書(shū)興趣要有耐心，做所有的事應該不能只有三分鐘的熱度，要有持之以恒的精神。多讀書(shū)，讀好書(shū)。要有目的的去讀書(shū)，還素要營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍。接著(zhù)再慢慢的提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，這樣讀書(shū)才會(huì )受益終身。讓我們親近閱讀，讓讀書(shū)成為我們的習慣，讓讀書(shū)離我們的生命越來(lái)越近，讓讀書(shū)成為我們的知己。書(shū)是無(wú)聲的老師，讓我們成醉在其中，深深的感受，秘密的抒發(fā)。不同的年齡需要不同的書(shū)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對書(shū)的要求也不一樣。一開(kāi)始的故事小書(shū)到現在的名人名著(zhù)，所以要買(mǎi)一些適合孩子的書(shū)。讓孩子不僅僅在書(shū)里的世界成長(cháng)，還需要一些實(shí)踐。
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的價(jià)值,讀書(shū)的價(jià)值作文,關(guān)于讀書(shū)的作文08-11
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟08-21
讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣08-14
讀書(shū)的樂(lè )趣_讀書(shū)作文03-11
讀書(shū)與不讀書(shū)作文11-21
作文：未讀書(shū)而讀書(shū)04-21