【實(shí)用】讀書(shū)的作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
每每提起“閱讀”這個(gè)詞語(yǔ)，心中就頓生高雅之意。是的，書(shū)本總能帶我遠離這浮華而又丑陋的世界，飛往我心向往的地方。
有一種書(shū)，它總是能帶給我最感動(dòng)的瞬間；
有一種書(shū)，它能向我娓娓地道出人生道理；
有一種書(shū)，它伴我走過(guò)的路途遙遠；
有那么一種書(shū)，它拓寬了我的視野，使我學(xué)識淵博。這種書(shū)就叫做“語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)”。
我瀏覽過(guò)最多的書(shū)籍便是主題叢書(shū)，我得到它就像魚(yú)兒得到水一樣。那一篇篇的小故事，在我心里留下不同的足跡。
我的摯愛(ài)只是《最憶少年時(shí)》——真情永遠。
那一份感動(dòng)，會(huì )一直牽動(dòng)著(zhù)我心弦；那一刻的溫暖，會(huì )一直停留在心田；那一些哲理，會(huì )讓我活出精彩人生。
還依稀記得：曾經(jīng)有一名著(zhù)名的建筑師，小時(shí)，釣到一條前所未見(jiàn)的大魚(yú)，只因爸爸的一句話(huà)——孩子，你必須把這條魚(yú)放掉。使他獲益匪淺。他在父親的教誨下選擇了擇善而從。也就此教會(huì )了我如何做出正確的抉擇。
曾經(jīng)有一個(gè)送報紙的小男孩，打碎了老婦人的窗子，因害怕，而“肇事逃逸”。后來(lái)，他毅然決然地向老婦人說(shuō)清事實(shí)并做出賠償。他做了誠實(shí)的孩子而被原諒。我明白，做了錯事一定不能掩飾，誠實(shí)是一種美德。
曾經(jīng)有一個(gè)特別受到父母關(guān)愛(ài)的孩子，非常的懂事，為了減輕父親的工作負擔，為了讓父親高興，他不惜殘害自己的身體，做一個(gè)“鐘點(diǎn)工”。父親一直在罵他，不認真學(xué)習，最后，父親甚至不愛(ài)他的兒子了�？墒�，當父親無(wú)意中知道真相時(shí)，他后悔極了。于是又回到了從前的生活。這個(gè)男孩和他的家人，教會(huì )了我親情的互相體諒，我也要為我的父母盡一份薄力，來(lái)愛(ài)他們。
曾經(jīng)有一對母子，他們貧窮，日子過(guò)得很拮據，但是任然樂(lè )觀(guān)的面對生活。他們?yōu)榱嗽谔旌谇罢引R七個(gè)銅錢(qián)，翻箱倒柜，但即便如此，他們的笑聲任然很爽朗。所以，在今后坎坷的道路中，你會(huì )笑著(zhù)迎接苦難呢，還是會(huì )整天怨天尤人呢？
其實(shí)，在我看來(lái)，無(wú)論是親情、友情，都是一汪清澈的溪水，自由徜徉；勝似冬日里的一座火爐，溫暖心窩。
書(shū)卷頁(yè)頁(yè)，墨香誘人，在書(shū)的海洋中，讓我們一起奔涌。最后，讓我為閱讀主題叢書(shū)獻上一首情詩(shī)：冬雷震震，夏雨雪，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。
教師點(diǎn)評：這是一名農村初三學(xué)生讀了《主題閱讀叢書(shū)》后寫(xiě)的一篇文章，小作者從閱讀中學(xué)習生活，學(xué)會(huì )做人，并拿起筆抒寫(xiě)讀書(shū)的真實(shí)感受，讀后讓我深深感受到一個(gè)孩子對讀書(shū)的熱愛(ài)。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)是全世界的營(yíng)養品。這句話(huà)，是莎士比亞說(shuō)的。是呀！對于我來(lái)說(shuō)，一日可不吃飯，可不睡覺(jué)，但是，不可不讀書(shū)。不讀書(shū)，怎么能進(jìn)步呢？
我是從幾歲開(kāi)始讀書(shū)的，我記不太清楚了�？墒�，因為酷愛(ài)讀書(shū)，我也鬧出了一些笑話(huà)。有一次，我正在讀書(shū)，看到精彩的片段時(shí)，我不禁拍手叫好——可我卻忘了屁股底下?lián)u搖欲墜的椅子�！皳渫�！”我被摔下了椅子。地很硬，我卻絲毫不覺(jué)得痛，爬起來(lái)接著(zhù)看。
讀書(shū)的時(shí)候，我也會(huì )在書(shū)的世界里流連忘返仿佛和故事里的主人公生活在同一個(gè)屋檐下。在我讀《卓婭與舒拉的故事》時(shí)，看到卓婭忍受酷刑，卻毫不披露斯大林的動(dòng)向，咬著(zhù)牙說(shuō)“不知道”，我的眼淚差點(diǎn)流了下來(lái)。多么好的姑娘！多么兇殘的德寇！
雖然，他們是外國人，可是，正義的種子通過(guò)這本書(shū)而深深埋在了我的心底。在我讀書(shū)的時(shí)候，當我看到故事里的主人公家里發(fā)生了重大的事情，而他自己還毫不知情時(shí)，我會(huì )急得跺腳；看到書(shū)的圓滿(mǎn)結局時(shí)，我又會(huì )興奮地跳起來(lái)�？磥�(lái)，我真是走火入魔了。
我喜愛(ài)的書(shū)與作家有很多比如《傲慢與偏見(jiàn)》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》。。。。。。楊紅櫻、秦文君、曹文軒。。。。。。他們交給了我做人的道理，給予了我豐富的知識。
我愛(ài)讀書(shū)！我在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中感悟；領(lǐng)略人生的真諦，看懂社會(huì )陰暗的角落。
我愛(ài)讀書(shū)！我從書(shū)中得到了寫(xiě)作的方法，寫(xiě)作的筆路。
書(shū)，永遠是我們的良師益友。讓我們愛(ài)上書(shū)，和書(shū)做一個(gè)永不分離的好朋友吧！
讀書(shū)的作文 篇3
老師說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的故事，我想了又想……我是一個(gè)來(lái)自外地，住在農村的新嘉善人的孩子。我沒(méi)有很多的書(shū)，一定要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。下面就是我這些天來(lái)的讀書(shū)啟示。
我讀了第一單元的課文。他，或她們寫(xiě)得非常好，第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自己的樂(lè )趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè )的東西，我會(huì )選擇一本書(shū)。如果是我的話(huà)，我也會(huì )帶一本書(shū)。作者教會(huì )我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(cháng)生果”》這一課，教會(huì )了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著(zhù)金黃色的`衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫(xiě)進(jìn)去，因為，只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老是得到老師的表?yè)P呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎么想就怎么寫(xiě)唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也應該有不少收獲吧！如果你還是不知道，那你就要好好的，仔細的去讀，細心的去觀(guān)察。
讀書(shū)的作文 篇4
童年時(shí)，我渴望擁有全天下的書(shū)，讓自己在知識的海洋中遨游、成長(cháng)。每一本書(shū)都像海洋中的一朵浪花，閃著(zhù)神奇的異彩，令我遐思飛揚。
那一天，爸爸媽媽忙著(zhù)加班。中午吃飯前的時(shí)間，我正在津津有味地讀著(zhù)一本書(shū)，我如海綿吸水般貪婪地吸取知識。
爸爸媽媽說(shuō)：兒子，我們出去有點(diǎn)事，你自己做面條吃！說(shuō)完就急匆匆地走了。當時(shí)我仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我并沒(méi)感到餓。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依然沉浸在書(shū)中的情節中。直到第三個(gè)小時(shí)，同學(xué)開(kāi)始叫我出去玩時(shí)了，我才放下書(shū)下樓去。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我們路過(guò)一家書(shū)店，同學(xué)說(shuō)他先去買(mǎi)瓶水，讓我在原地等著(zhù)，而書(shū)店像一塊磁石吸引著(zhù)我。我走進(jìn)書(shū)店，在里面享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，伴隨著(zhù)書(shū)中的故事，主人公的悲慘遭遇時(shí)而讓我緊皺眉頭，其中的逗人故事又時(shí)而讓我眉開(kāi)眼笑。即使最后一抹晚霞消失了，我也不知道時(shí)間在悄悄流逝。
我的腳開(kāi)始發(fā)麻了，我跺跺腳。我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，我咽下口水，仿佛吞下滿(mǎn)肚子的知識，足以讓我充饑。我絲毫不理睬饑餓與疲倦。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽大聲呼喊我的名字，我合上書(shū)，仿佛把所有的智慧都咽了下去。我看了看表：都晚上九點(diǎn)了！爸爸媽媽在書(shū)店找到了我，問(wèn)我吃中飯和晚飯沒(méi)，天哪！我居然沒(méi)吃飯。爸爸摸了我的頭，無(wú)可奈何地帶著(zhù)我回家了。
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的寶庫；書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂；謝謝你！書(shū)，你無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻地跟隨著(zhù)我，是你幫我完成我的夢(mèng)想，也是你讓我卓越突出。
我不會(huì )把你遺忘。