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讀書(shū)報告作文600字（精選37篇）
在人們素養不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)報告作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)報告作文 1
今天進(jìn)行的“少年正是讀書(shū)時(shí)”語(yǔ)文實(shí)踐型活動(dòng)，讓我受益匪淺。我在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了讀書(shū)方法，知道了許多讀書(shū)的名人事跡，了解了不少聞所未聞的古詩(shī)詞�；顒�(dòng)中，一些同學(xué)上臺分享自己的讀書(shū)方法，如泛讀與精讀等，眾多的方法會(huì )讓我們讀書(shū)事半功倍。我們進(jìn)行了“飛花令”。才發(fā)現同學(xué)們一個(gè)個(gè)才華橫溢，文學(xué)素養頗深，也發(fā)現了自己的差距，但收獲還是挺多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的'東西。不得不說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
同學(xué)們還分享了名人或自己的讀書(shū)故事，我記憶猶新的是一個(gè)同學(xué)分享的一則故事，說(shuō)以前有一個(gè)人，非常熱愛(ài)讀書(shū)，夸張為嗜書(shū)如命也不為過(guò)，據說(shuō)就在他結婚那天，處處張燈結彩，關(guān)鍵時(shí)卻到處找不到他，可急壞了所有人，結果卻在書(shū)房看到他依然穿著(zhù)舊袍子，手里拿著(zhù)一本書(shū)正津津有味的看著(zhù)，好像今天的婚禮和他沒(méi)有關(guān)系似的……這個(gè)故事對我影響頗大。一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)愛(ài)到這種程度也是前所未有。
為了此次活動(dòng)能順利、圓滿(mǎn)的進(jìn)行，我們還進(jìn)行了一次調查報告。其中一項問(wèn)你有什么好的讀書(shū)習慣，里有很多選項，但有好多選項我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，突然之間才明白我為什么讀了那么多書(shū)卻沒(méi)有效果了，原來(lái)是方法不對，我只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，太過(guò)敷衍。在調查表最后統計的過(guò)程中發(fā)現許多同學(xué)讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，閱讀范圍廣泛，類(lèi)型之多，好多同學(xué)都已養成了良好的讀書(shū)習慣�？吹阶詈蠼y計結果，我陷入了沉思，開(kāi)始反省自己為什么做不到呢？其實(shí)那都是挺簡(jiǎn)單的事情呀！痛定思痛后覺(jué)得，不能再向以前那樣囫圇吞棗似的學(xué)習了！
要認真專(zhuān)注的做好這件事，提高自己的寫(xiě)作水平，提升自己的文學(xué)修養，做一個(gè)真正有文化、有內涵的新時(shí)代少年。
讀書(shū)報告作文 2
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)、完成調查問(wèn)卷和統計圖，我明白了自己的一些不足。讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己的讀書(shū)方法，有泛讀，多讀，做批注之類(lèi)，我好像還沒(méi)有像其他同學(xué)們一樣下功夫讀過(guò)書(shū)，我平常就只是看完就算了，從未做過(guò)什么批注，也沒(méi)有讀的很精、很細，記住書(shū)中的許多情景，所以，我可以學(xué)習他們的方法，也找到適合自己的方法，從而提升我的'文學(xué)素養，積累更多知識。
活動(dòng)中同學(xué)們還分享了許多名人的讀書(shū)故事，比如說(shuō)魯遠賣(mài)獎?wù)�，黃侃吃墨，魯迅那種不愛(ài)炫耀，為了讀書(shū)吃辣椒提神的精神值得我學(xué)習，還有黃侃那種專(zhuān)注的精神也是，要是我能有他們的認真，努力，愛(ài)書(shū)，我就會(huì )有很大的收獲吧�；顒�(dòng)中，還有飛花令、擊鼓傳花等小游戲，這些小游戲，不僅讓我們快樂(lè )，還在快樂(lè )中有了積累，獲得了更多的知識，提升了能力。
在閱卷調查中，我發(fā)現閱讀時(shí)間每天起過(guò)2小時(shí)的只有1人，而1-2小時(shí)的也只有1、2個(gè)人，同學(xué)們也包括我的閱讀時(shí)間大多在30—60分鐘或30分鐘以下，我覺(jué)得我們的閱讀時(shí)間有待提升，寫(xiě)完作業(yè)應多看看書(shū)、而不是看電視、手機。
在我們小組中讀過(guò)8本以上的，一個(gè)人也沒(méi)有，這讓我深刻反思了，自己的閱讀量非常少，我只讀了3—5本，我在今后應多讀書(shū)。在閱讀情況中，我們組中大家的閱讀情況大多是自己愿意讀的，閱讀習慣也都不錯，但是大家仿佛都比較傾向漫畫(huà)小說(shuō)等娛樂(lè )書(shū)籍，包括我也是，但我現以的我們也許也應該多讀讀那些名著(zhù)，好的其他類(lèi)型書(shū)，從而增長(cháng)我們的知識，感受文學(xué)的魅力。
在這些統計和活動(dòng)中，我僅思到了自己的不足，也感受到了其它同學(xué)的好的讀書(shū)習慣與態(tài)度，我也該學(xué)習他們，讓自己文學(xué)素養上升。
讀書(shū)報告作文 3
“本周日我們去階梯教室做讀書(shū)報告……”老師的話(huà)音還未落，全體同學(xué)都發(fā)出了驚訝的聲音，每個(gè)人都在小聲地議論著(zhù)。有人說(shuō)到：“去階梯，還要拿話(huà)筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對自己說(shuō)：“這次一定要上去！一定！”讀書(shū)報告已經(jīng)做過(guò)一次了，但那一次我沒(méi)有戰勝自己“我不敢”的念頭，直到最后我也沒(méi)有走上那僅有咫尺之遙的講臺。
現在，我們坐在階梯教室里，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴和神圣的氣氛。老師做了簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白以后，報告開(kāi)始了。最初的幾分鐘，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，此時(shí)的我們就像犯了錯的孩子，誰(shuí)也不敢抬頭。后來(lái)，同學(xué)們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做著(zhù)一些暗示，有的在聚精會(huì )神地修改著(zhù)自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵自己說(shuō)：要去，一定要去！可是我卻始終戰勝不了自己的膽怯，于是對自己說(shuō)：再待一會(huì )兒，一定要去！
“我去！”不知是誰(shuí)突然說(shuō)了一句話(huà)，全體同學(xué)都在搜尋這個(gè)聲音的來(lái)源。噢，原來(lái)是Z！同學(xué)們都自發(fā)地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的焦點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。Z之后是S，之后是L、Y、F……這時(shí)候，教室里的氣氛已經(jīng)活躍了起來(lái)，每位同學(xué)都躍躍欲試。終于，當LZB下來(lái)之后，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只作為別人鼓掌的人是不思進(jìn)取的.！”于是，在好友的鼓勵下，我站起來(lái)，朝講臺走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現在變得很長(cháng)，似乎沒(méi)有盡頭。這一段路，對我意義重大，它是我擁有自信的表現，它在我的學(xué)習生涯中是一座里程碑�？墒�，當我拿起話(huà)筒作報告時(shí)，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調整了一下，聲音漸漸增大了，報告結束時(shí)，我的臉上微微掠過(guò)一絲微笑。
還有同學(xué)在繼續上臺報告，我發(fā)現，其實(shí)上講臺并不是一件多么可怕的事情，只要我敢于超越自己，沒(méi)有什么大不了的！
讀書(shū)報告作文 4
書(shū)是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛(ài)讀書(shū)吧!我們班級也不例外，大家到底喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)?讀書(shū)時(shí)間又有多長(cháng)呢?讀書(shū)習慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個(gè)班級。
我首先了解了同學(xué)們喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)，喜歡看漫畫(huà)書(shū)的少之又少，只有23%，喜歡看畫(huà)報的有34%，童話(huà)故事書(shū)的人氣最旺，有54%愛(ài)看，喜歡看其他書(shū)的有22%。說(shuō)明大家都十分喜愛(ài)讀書(shū)。隨后，我又調查了同學(xué)們的讀書(shū)時(shí)間有多長(cháng)，只讀一個(gè)小時(shí)以?xún)鹊挠?1%，讀兩小時(shí)左右的有23%，讀書(shū)長(cháng)達三小時(shí)的只有9%，這說(shuō)明同學(xué)們讀書(shū)時(shí)間極少，家長(cháng)要隨時(shí)督促。然而，關(guān)于父母帶孩子上書(shū)店的情況，我又訪(fǎng)問(wèn)了一些同學(xué)，經(jīng)常去書(shū)店的只有5%，偶爾去書(shū)店的`有21%，甚至不去書(shū)店的也有，多達34%，以后家長(cháng)要多多帶孩子去書(shū)店看書(shū)，讓孩子對書(shū)有濃濃的興趣。最后，我又詢(xún)問(wèn)了家長(cháng)，一個(gè)月在
讀書(shū)方面大約花費多少，從不花錢(qián)的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這里說(shuō)明家長(cháng)們都達到了兩個(gè)極端，要么是花錢(qián)太多，要么是花錢(qián)太少。
經(jīng)過(guò)調查，我認為了讀書(shū)對于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對世界有所了解…但是讀書(shū)也要選擇好適當的時(shí)間，就像上次語(yǔ)文考試的時(shí)候，交卷的時(shí)候還沒(méi)到，有一位同學(xué)偷偷地從書(shū)包里拿出名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)看，我看到了，便提醒他不要看書(shū)了，可是他卻不聽(tīng)，我也無(wú)可奈何。最后，老師發(fā)現了他正在看書(shū)，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。
同學(xué)們，多看書(shū)是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當的時(shí)間哦。
讀書(shū)報告作文 5
書(shū)，像慈母一樣哺育著(zhù)我們；書(shū)，像細雨一樣滋養著(zhù)我們；書(shū)，像一位良師教導著(zhù)我們。它滋潤我們的心田，凈化著(zhù)我們的心靈，修養著(zhù)我們的身心。書(shū)是個(gè)寶貝，我們應該多讀書(shū)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基就愛(ài)讀書(shū)，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。都是名人讀書(shū)的名言名句，再看看自己，一天最多也就一個(gè)多小時(shí)的閱讀時(shí)間，平時(shí)才30分鐘左右，閱讀量還遠遠跟不上，必須加強閱讀。
當然，詩(shī)詞也不能少，今天活動(dòng)中滲透了這方面的知識，如“飛花令”“擊鼓傳花”等，這也讓我收獲頗豐，積累了許多詩(shī)詞。讀書(shū)光多還不夠，還要注重質(zhì)量，要有科學(xué)的讀書(shū)方法，今天的活動(dòng)中有關(guān)于分享讀書(shū)方法的，統計表有涉及到這一方面。通過(guò)對比，我發(fā)現我為什么讀的書(shū)不少，可讀書(shū)的效果不佳。
1、讀書(shū)時(shí)遇到的好詞佳句沒(méi)有進(jìn)行積累。
2、遇到讀不明白的，讀不懂的也沒(méi)有想方設法弄明白，借助工具書(shū)等解決。
3、讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，不細讀。
4、只讀自己感興趣的，不喜歡的走馬觀(guān)花。但通過(guò)大家的分享，我學(xué)到了很多讀書(shū)方法。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”多讀書(shū)，讀好書(shū)。通過(guò)調查，大家讀書(shū)的'時(shí)間少，有些同學(xué)只是偶爾讀讀，或者為了完成任務(wù)而讀，目的性強，沒(méi)有自發(fā)的去讀書(shū)，效果達不到最佳。再者，每次讀書(shū)時(shí)間短，大多數同學(xué)每次讀書(shū)也就10—20分鐘，其實(shí)時(shí)間都不多。
大多數同學(xué)讀書(shū)都只讀自己喜歡感興趣的書(shū)目，不感興趣的不讀，因此知識面很狹窄，我們要拓寬閱讀面，多方涉獵。其次，很多同學(xué)喜歡漫畫(huà)，但我認為那種數目應該少讀。多讀一些有營(yíng)養的書(shū)籍。這次活動(dòng)雖然結束了，但讀書(shū)之事遠遠沒(méi)有結束，讓書(shū)伴隨我們一生，讓讀書(shū)成為我們自己的一種習慣。
讀書(shū)報告作文 6
這次“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲了許多�！帮w花令”讓我領(lǐng)悟了詩(shī)詞的魅力；“名人故事交流會(huì )”讓我懂得了很多道理；“讀書(shū)方法分享”讓我更好的閱讀書(shū)本；“名著(zhù)推薦”也讓我了解到其他的圖書(shū)。雖然時(shí)間很短暫，但卻使我受益，同時(shí)我也開(kāi)始反思自己身上的問(wèn)題。
或許是因為不感興趣，每天讀書(shū)的時(shí)間僅不到三十分鐘。這樣長(cháng)期以往，有時(shí)候與別人討論讀的這本書(shū)時(shí)，大腦就一片空白，完全不知如何開(kāi)口。而且，通過(guò)調查，我發(fā)現我們組其他成員每天讀書(shū)的時(shí)間基本不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，閱讀的時(shí)間都不長(cháng)。我每年的的'圖書(shū)閱讀量也只有4本，其他的組員也“不相上下”最多也才8本。說(shuō)明，我們的閱讀量還有待提高。
我發(fā)現，我的閱讀內容并不豐富。與其他組員一樣，我很喜歡小說(shuō)，也喜歡漫畫(huà)，閱讀的大多是有趣的書(shū)；但不同的是，我并不喜歡閱讀歷史著(zhù)作，科普作品等有益的書(shū)籍，也只是喜歡詩(shī)詞集而已，由此可見(jiàn)，我的閱讀范圍并不廣闊。而且，雖很喜歡閱讀，但也只是偶爾與別人討論讀書(shū)的話(huà)題。
在閱讀的習慣上，我會(huì )努力記住書(shū)中關(guān)鍵人物與情節；當遇到不理解的內容，我還會(huì )停下來(lái)查找資料；有時(shí)也會(huì )在頭腦中再現書(shū)中的情境，在書(shū)上做點(diǎn)圈點(diǎn)批注。這點(diǎn)做的還是不錯的。但是，與其他組員對比，我既沒(méi)有在讀后跟朋友分享閱讀經(jīng)驗，又沒(méi)有拿一個(gè)筆記本做摘錄的習慣，說(shuō)明，我的閱讀習慣還有待改善。
通過(guò)這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我看到了我身上以及其他組員身上的不足之處，希望將來(lái)，我們能努力改正不好的閱讀習慣，同時(shí)要增加每天閱讀的時(shí)間，使讀的內容更加豐富，更要做到閱讀時(shí)，心到、眼到、口到。
讀書(shū)報告作文 7
朱熹說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。就在12月8日下午，我們在班上舉行了“少年正是讀書(shū)時(shí)”的實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì )，主要由李蘇、高藝宸、袁蘇紅小組進(jìn)行活動(dòng)展示部分�；顒�(dòng)內容有：讀書(shū)名言我積累、讀書(shū)故事我分享、飛花令等有趣的活動(dòng)。這些活動(dòng)使原本寂靜的教室變得熱鬧起來(lái)，這些活動(dòng)使我學(xué)到了許多知識，使我受益匪淺。
讀書(shū)故事我分享，是讓同學(xué)們一起分享自己的讀書(shū)故事和名人的讀書(shū)故事，我積累的故事有魯迅嚼辣椒驅寒，華羅庚猜書(shū)等名人的讀書(shū)故事。聽(tīng)完這些名人故事我很是慚愧，心想自己要是有他們的一半也是好事��！
第二個(gè)活動(dòng)是讀書(shū)名言我積累，同學(xué)們把網(wǎng)上搜集的關(guān)于讀書(shū)的名言，在講臺上朗讀出來(lái)，擴展同學(xué)們的.知識面。第三個(gè)活動(dòng)是最令人激動(dòng)的活動(dòng)——飛花令。第一輪的飛花令是關(guān)于花的古詩(shī)詞，從一組輪到第八組，每個(gè)組都要讓一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答關(guān)于“花”的古詩(shī)，如果回答不上來(lái)，這一輪就結束了。第二輪是關(guān)于“春”的古詩(shī)詞，從一組到第八組，輪著(zhù)回答，每組必須有一個(gè)人站起來(lái)回答，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)立馬興奮起來(lái)了，一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出關(guān)于這個(gè)字的古詩(shī)，很快這個(gè)活動(dòng)結束了。下面還有幾個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于好書(shū)分享的，和讀書(shū)方法的。同學(xué)們積極參與，每個(gè)人都學(xué)到了不少。
這個(gè)此次的實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì )結束了，但我們的老師告訴我們，雖然活動(dòng)結束了，當我們的讀書(shū)之旅并沒(méi)有由此終結。這間活動(dòng)之后，我還調查了很多關(guān)于同學(xué)們的閱讀調查，我發(fā)現很多，每年同學(xué)們的讀書(shū)量不是很多，每天平均讀書(shū)時(shí)間也不超過(guò)兩小時(shí)，這說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有養成，喜歡讀書(shū)愛(ài)讀書(shū)的習慣，所以我們要多讀書(shū)。
讀書(shū)報告作文 8
世紀老人冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！辈诲e，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，一本好書(shū)，能使人終生受益，比如說(shuō)，《假如給我三天光明》。
這本書(shū)主要講述的是作者在出生才幾個(gè)月大時(shí)因病被上帝奪走了她的聽(tīng)力與視力，妹妹的出生以及家人對妹妹的疼愛(ài)使她的性格變得很暴躁。當她6歲那年，家里人為她請了一名叫莎莉文的年輕女教師，這位女教師很有耐心，每天與她溝通，盡管海倫·凱勒的脾氣很壞，自日益的交流，使她倆的心逐漸靠近，最終她明白，當上帝為你關(guān)上一扇窗時(shí)，同時(shí)還為你打開(kāi)了另一扇窗。
我喜歡這本書(shū)中所說(shuō)的每一句話(huà)，每一句話(huà)都透露出生活哲理，使人受益匪淺，品味這些句子就像品味著(zhù)一杯香濃的咖啡。細細品味，你會(huì )發(fā)現，苦中有甜，讓人享受著(zhù)生命中的美好與生命的`無(wú)限感慨。就像這本書(shū)中所說(shuō)：只有聾人才以為聽(tīng)覺(jué)無(wú)比珍貴，只有盲人才能體會(huì )重見(jiàn)天日的幸福。這說(shuō)出了人們的生活態(tài)度：擁有時(shí)不知道珍惜，失去后才覺(jué)得可貴。這本書(shū)給了我太多太多……
現如今，言情、科幻等多種類(lèi)型的小說(shuō)頻頻出現在大家的視線(xiàn)中，這些只能消除人們那些暫時(shí)的煩惱，而文學(xué)才能真正陶冶人們的心靈，讓人遺忘現實(shí)社會(huì )中的丑陋，享受生命中的美好。
海倫用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我警醒。
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類(lèi)，有益于社會(huì )的人。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)向世人證明戰勝生命的勇氣，留下了一本永難忘懷的生命之歌的世界名著(zhù)！
讀書(shū)報告作文 9
在暑期放假期間，我閱讀了一本名為《槍炮、病毒與鋼鐵》的地理課外書(shū)籍。這本書(shū)的書(shū)名來(lái)自于作者對于一個(gè)問(wèn)題的考究：為什么有些民族有了槍炮、鋼鐵，有些對病毒產(chǎn)生了免疫力，有些卻都沒(méi)有?也就是探究導致不同地區的社會(huì )發(fā)展水平產(chǎn)生差異的因素是什么?
書(shū)中提到，人們經(jīng)常把社會(huì )發(fā)展水平上的差異歸結到人種的不同之上，因此產(chǎn)生了種族歧視。但據研究表明，不同人種的智力水平并沒(méi)有明顯差異。因此，作者從地域下手，探究不同大洲的'社會(huì )發(fā)展水平差異。所舉出的案例包括澳大利亞、新西蘭、中國、東亞、東南亞、美洲、日本和非洲。在分析澳大利亞的發(fā)展情況時(shí)，作者從物種分布、環(huán)境、氣候、運輸條件得出這片大陸無(wú)法發(fā)展糧食生產(chǎn)。與澳大利亞相鄰的新西蘭的確有適宜的生態(tài)環(huán)境，但由于位于島嶼，面積狹小，不易與外界溝通，也難以發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)。在美洲的案例中，作者不但比較了美洲與歐洲的生態(tài)條件，還追溯到了早期兩個(gè)大陸經(jīng)濟、文化交流的歷史。
這本書(shū)讓我掌握了更多有關(guān)于歷史和地理的知識，也讓我明白了從多個(gè)角度看待問(wèn)題的重要性。一個(gè)結果是由許多因素產(chǎn)生的。作者要探究的問(wèn)題我曾經(jīng)以為十分簡(jiǎn)單，以至于在翻開(kāi)這本書(shū)之前，我都沒(méi)有想到作者用了一本書(shū)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題可以從多方面思考，事實(shí)遠沒(méi)有自己看到的那么簡(jiǎn)單。
讀書(shū)報告作文 10
語(yǔ)文學(xué)習，得法于課內，得益于課外。課外閱讀是課內閱讀的延伸和補充。每天拿出一定的時(shí)間讀一會(huì )兒好書(shū)，不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。
從我所整理的調查問(wèn)卷數據表可以看出有一半的人在課外閱讀偶爾，趣味性閱讀的時(shí)間有大部分人不到30分鐘，只有一個(gè)人是在30至60分鐘之間。一年閱讀量只有一個(gè)人超過(guò)8的以上，一年看3-5本和6-8本的各有兩人，1-2本的有一人。在情況比較相符的表中，可以看出超過(guò)半數的人，喜歡看課外書(shū)課，只喜歡看好看的書(shū)和喜歡與別人談讀書(shū)話(huà)題的各有一半。應自己想看而看書(shū)的那一個(gè)表中，可以看出大部分人喜歡看漫畫(huà)書(shū)。從讀書(shū)習慣的表中可以看出努力記住關(guān)鍵人物情節，不會(huì )的內容查資料弄清楚和發(fā)揮想象在腦海中再現書(shū)中情景的各有4人，一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本摘錄的，只有一人。從上面的描述中有很多人的'閱讀習慣不是很好，如：一年的閱讀量不多，愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)。
我意識到我自己的閱讀習慣不好，于是我給我自己制定了一些閱讀習慣：1。每天抽出一定的時(shí)間看書(shū)，例如養成在早餐或午餐時(shí)閱讀，在睡覺(jué)前閱讀，那哪怕每次只讀15分鐘，累計起來(lái)就有了45分鐘。2。隨身攜帶書(shū)籍，無(wú)論走到哪兒都可以帶上。3。找一個(gè)安靜的地方遠離電視，以及喧鬧的家人、朋友，拿本書(shū)好好坐在椅子上，不知不覺(jué)就能讀很久。4。隨手做些圈點(diǎn)勾畫(huà)，找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子積累摘抄。5。讀一本書(shū)，要做到回讀，理解其中蘊含的道理，不能無(wú)囫圇吞棗，亂讀一通。
蘇軾詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙倌暾阶x書(shū)時(shí)，讓我們一起想辦法激發(fā)閱讀興趣，養成閱讀習慣，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境吧！
讀書(shū)報告作文 11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們已經(jīng)有了更多的選擇去填充自由閑暇時(shí)光，有人會(huì )沉浸在全民狂歡的某種游戲中，有人著(zhù)迷于喧囂熱鬧的綜藝節目中……
一杯茶，一盞燈，一本書(shū)，此情此景還會(huì )有多少人能繼續做那個(gè)捧書(shū)人呢？娛樂(lè )只不過(guò)是一處過(guò)境不停的風(fēng)景，真正跨越那時(shí)間長(cháng)河的只有那些經(jīng)典名著(zhù)帶來(lái)的最初的感動(dòng)。
前幾日，同學(xué)們填寫(xiě)了“個(gè)人閱讀狀況調查問(wèn)卷”，從這一個(gè)問(wèn)卷調查中，我進(jìn)行了統計，發(fā)現在我們小組內的成員大多數人讀書(shū)時(shí)長(cháng)在一到兩個(gè)小時(shí)之間，只有個(gè)別在兩小時(shí)以上，還有幾個(gè)偶爾閱讀的人。而且每一個(gè)人都有不同的閱讀喜好，根據調查，大多數人對于趣味性的閱讀平均每天不超過(guò)三十分鐘，時(shí)間相對得當，而個(gè)別人消耗在這類(lèi)型的閱讀時(shí)間太長(cháng)，應適當合理分配一下。在本組內，平均一年讀六到八本的人較多，我們不但要追求閱讀量，更要把每本書(shū)讀透，讀精才可以。而且在本組內處于被動(dòng)讀書(shū)的人居多，自己主動(dòng)讀書(shū)的較少，讓我明白了我們缺乏著(zhù)主動(dòng)讀書(shū)的習慣。對于書(shū)籍類(lèi)別的喜好，本組內的人做的比較好，博覽群書(shū)，廣泛閱讀，所選書(shū)籍平衡且廣泛，沒(méi)有偏向性，整體都有著(zhù)良好的閱讀習慣。
以上統計也讓我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，為我今后的閱讀指明了方向。
在本周三我們班更是舉行了“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們更加全面的認識到讀書(shū)的`益處，本次活動(dòng)同學(xué)們積極參與其中，為活動(dòng)展開(kāi)出謀劃策，在活動(dòng)展開(kāi)時(shí)每個(gè)人都十分活躍，為大家分享自己的經(jīng)典名著(zhù)和讀書(shū)經(jīng)驗。尤其是在古詩(shī)詞飛花令環(huán)節，極大地激發(fā)了我們對古詩(shī)詞的興趣，讓我們每個(gè)人都感受到了古詩(shī)詞的魅力。在大家的共同努力下活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，如此有意義的活動(dòng)讓我們更加期待下次的到來(lái)。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”青春是不斷拼搏奮進(jìn)的時(shí)節，我們讀過(guò)的書(shū)和去過(guò)的遠方，終將融入我們的靈魂，沉淀為我們的氣質(zhì)和智慧，只有在這大好的年華努力讀書(shū)，才會(huì )讓我們的人生更加美好。
讀書(shū)報告作文 12
書(shū)就是知識里那一望無(wú)際的海洋，它不僅讓我們在煩惱中放松心情，還使我們學(xué)到了無(wú)數的課外知識……我想大家一定都非常愛(ài)看什么童話(huà)書(shū)，科技書(shū)，小說(shuō)書(shū)，散文集，漫畫(huà)書(shū)等等。當然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書(shū)。我做了一個(gè)關(guān)于我們班的讀書(shū)報告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書(shū)：喜歡童話(huà)書(shū)的同學(xué)有21%人，可喜歡科技書(shū)的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數，而喜歡小說(shuō)書(shū)與散文集的同學(xué)則達到了44%，漫畫(huà)書(shū)也是非常被同學(xué)們喜歡的，他占了28%的人數。從這里可以看出同學(xué)們十分愛(ài)讀書(shū)，特別是故事內容比較有情節的書(shū)。此外，我還調查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們去圖書(shū)館數量的情況：經(jīng)常去圖書(shū)館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書(shū)館的同學(xué)有25%,不去圖書(shū)館的同學(xué)占到了48%。這又說(shuō)明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書(shū)館看書(shū)，以后有空，家長(cháng)們一定要多多帶孩子們去圖書(shū)館看書(shū)，使孩子們更加熱愛(ài)圖書(shū)。然后，我有調查了同學(xué)們的讀書(shū)時(shí)間：一天之內讀1小時(shí)以?xún)鹊腵有54%，讀1小時(shí)左右的有32%，讀2小時(shí)的有9%，讀3小時(shí)的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書(shū)的時(shí)間并不多，我們要經(jīng)常讀書(shū)，這樣我們就可以增長(cháng)許多知識。
經(jīng)過(guò)調查，我知道了讀書(shū)不論是對大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時(shí)放松心情，可以在你有需要的時(shí)候，為你提供許多知識……雖然多讀書(shū)是好的，它里面的內容可以讓你利用在各種地方，比如說(shuō)漫畫(huà)書(shū)里的卡通人物可以讓你在有空時(shí)畫(huà)下來(lái)，但是畫(huà)也要選好時(shí)間，就是在上個(gè)星期的一節音樂(lè )課上，我發(fā)現坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細一看，原來(lái)他在畫(huà)漫畫(huà)。我連忙提醒他，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到老是盯著(zhù)他看后，他才停下來(lái)。
多看書(shū)，是正確的，可是如果在上課時(shí)利用它里面的資料做一些與上課無(wú)關(guān)的事，那可就是大錯特錯了。
讀書(shū)報告作文 13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。12月8日13時(shí)30分，我們班召開(kāi)了“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)后，我們小組內調查了同學(xué)們的讀書(shū)狀況。
第一張統計圖，是同學(xué)們每天花了多少時(shí)間在課外閱讀上的統計圖。從中，可以看出，大多數同學(xué)讀書(shū)的時(shí)間都不是很長(cháng)，偶爾讀居多，充分反映出了同學(xué)們閱讀的積極性不是很高，所以，我要養成每天睡前讀書(shū)的習慣。
第二張是關(guān)于同學(xué)們每天花在趣味性閱讀上的時(shí)間。大多數同學(xué)是不超過(guò)30分鐘的，反映出同學(xué)們閱讀面比較狹窄，為此，我要廣泛的閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓寬我的閱讀面。
第三張，是同學(xué)們每年的閱讀量的統計圖。每年讀3到5本的人數較多，說(shuō)明同學(xué)們每年雖然在讀書(shū)，可讀的本數并不多，閱讀量不夠，所以，我以后平均每?jì)芍芤x完一本書(shū)。
第四張，是同學(xué)們自己的`讀書(shū)情況統計圖。很多人都喜歡讀課外書(shū)，只看好玩的書(shū)，喜歡與別人討論讀書(shū)話(huà)題各占了一半，說(shuō)明同學(xué)們大都想和喜歡讀課外書(shū)，但卻有很多時(shí)候做不到，所以，我會(huì )先選擇一本自己喜歡的書(shū)，慢慢培養起自己堅持閱讀的習慣。
第五張，是關(guān)于同學(xué)們喜歡哪種類(lèi)型的書(shū)的統計圖，我發(fā)現同學(xué)們大多喜歡娛樂(lè )性的書(shū)，很少有人去讀哲理性的書(shū)，體現出同學(xué)們讀書(shū)的類(lèi)型少，為此，我應當多種類(lèi)閱讀，這樣，我才會(huì )增長(cháng)更多的知識。第六張，是同學(xué)們的閱讀習慣的統計圖，同學(xué)們在讀書(shū)時(shí)“只愛(ài)動(dòng)腦，不愛(ài)動(dòng)手”，同學(xué)們讀書(shū)時(shí)有時(shí)想到了什么，卻從不寫(xiě)下來(lái)，這是不對的，只有勤動(dòng)筆，我們才能體會(huì )到書(shū)中更深層的含義，所以我讀書(shū)時(shí)要“勤動(dòng)筆”，問(wèn)有好的讀書(shū)習慣的同學(xué)學(xué)習。
老師在這次活動(dòng)后說(shuō)了一句話(huà)：“本次活動(dòng)到此結束，但閱讀這件事卻還沒(méi)有結束�！笔前�，讀書(shū)，是我們一生的必修課，
讀書(shū)報告作文 14
今天，我們舉行了有關(guān)“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性學(xué)習活動(dòng)，這次活動(dòng)使我受益匪淺。
同學(xué)們策劃的活動(dòng)都很有意思，令我感受最深的就是那“古詩(shī)詞飛花令”，要不說(shuō)這中國古代文化博大精深呢！同學(xué)們在玩游戲這方面可是很積極的，帶著(zhù)必勝的信念去比賽，可真是別有一番滋味，一開(kāi)始，同學(xué)們就搶著(zhù)答，不得不佩服他們的積累豐厚，半天連屁股都沒(méi)離開(kāi)板凳的我真是自愧不如！
同學(xué)們分享的內容可真是參差不齊，有的是讀書(shū)方法，有的是讀書(shū)故事，什么讀書(shū)講“三到”啊，要略讀啊，要品讀啊，要細讀啊，華羅庚看書(shū)啊，魯迅賣(mài)獎?wù)掳�，匡衡鑿壁借光啊，都是一些好的讀書(shū)方法和偉大的讀書(shū)品質(zhì)值得我們借鑒。要說(shuō)這活動(dòng)最刺激的，那就是擊鼓傳花說(shuō)詩(shī)詞，懷著(zhù)提心吊膽的心情去傳那紅領(lǐng)巾，可真是刺激。讓接到紅領(lǐng)巾的同學(xué)朗誦詩(shī)詞，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的小游戲，往往他就是那么獨特，一方面也以游戲的形式，調動(dòng)著(zhù)同學(xué)們興奮激動(dòng)的心情，一方面又讓我們積累、鍛煉口才�？烧媸且患p雕��！
通過(guò)本次綜合性學(xué)習活動(dòng)，我懂得了讀書(shū)是那么的重要，讀書(shū)的作用是那么大。以前我小學(xué)看書(shū)，只是在老師的要求下去看，從不會(huì )主動(dòng)去看一本書(shū)，更不會(huì )堅持的把一本書(shū)看完，以前我總是認為讀書(shū)是那么的枯燥無(wú)味，那么的難以入目，直到上了中學(xué)我才明白，讀書(shū)與語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是緊密相連的，想要學(xué)好語(yǔ)文，就要大量的.積累古詩(shī)詞，好詞好句，這樣才會(huì )收獲更多。
這次的活動(dòng)算是暫時(shí)告一段落了，但是讀書(shū)永不會(huì )止息。關(guān)于這次我們小組的讀書(shū)情況，我做了深入的分析，我們組的組員對書(shū)籍有著(zhù)真摯的情感，大家都很愛(ài)讀書(shū)，我的情況和她們相差了許多，我閱讀的量不及他們，所以我更應該多讀書(shū)，這樣才能培養自己的語(yǔ)文天分，才能使自己更上一層樓。
同學(xué)們，讀書(shū)就要趁現在，好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，這樣才可以培養我們，讀書(shū)可以陶冶人的情操，讀書(shū)可以怡養人的性情，所以同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，在書(shū)中去感悟知識的魅力吧！
讀書(shū)報告作文 15
那年輕力壯、腿腳伶俐的祥子終是變得墮落、自私了。
祥子有自己的夢(mèng)想，那就是成為一流的車(chē)夫。當然，這個(gè)夢(mèng)想很普通，不是想要一夜暴富，只是想有自己的一輛車(chē)。
但這輛車(chē)很難得，祥子攢了三年的錢(qián)，才買(mǎi)到了第一輛車(chē)，后面卻被士兵搶走，自己也差點(diǎn)沒(méi)了性命。哎！我都替祥子后悔。后來(lái)啊，祥子從軍營(yíng)回來(lái)時(shí)順手牽來(lái)了兩匹駱駝，換了些錢(qián)。
為了快速賺錢(qián)，祥子拉起了包月，好不容易攢夠了能買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，可是遇到孫偵探——又是一只吸血鬼。他威逼利誘老實(shí)巴交的祥子，那可是祥子的血汗錢(qián)��！
哎，人沒(méi)事就好吧！畢竟，錢(qián)是由人來(lái)賺的。
回來(lái)后，令人頭痛的事又來(lái)了。祥子被一個(gè)變態(tài)姐虎妞看上了，我也在心里勸祥子別答應��！可是，虎妞是劉四爺的閨女啊，我心里也在不斷焦急著(zhù)�！霸趺崔k、怎么辦？糟了呀！”命運就是如此，又有什么辦法呢？祥子最終也答應了�；楹�，經(jīng)過(guò)祥子的一番苦求，虎妞給祥子買(mǎi)了一輛二手車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，虎妞就因難產(chǎn)去世了，為了安葬虎妞，祥子只好把車(chē)賣(mài)掉。
祥子以為自己輕松了，可是，他又將面對一件可怕的事情，自己心愛(ài)的人小福子去世了。不僅是祥子難過(guò)，我也難過(guò)��！更難過(guò)的是，祥子沒(méi)有堅持下去，在街上如同行尸走肉一般，懶惰、貪便宜、墮落等這些詞都可以用來(lái)形容他了。
車(chē)夫老馬說(shuō)：“單個(gè)的'螞蚱雖然也能蹦得很遠，但叫小孩子逮住了，用線(xiàn)拴上，連飛都飛不起來(lái)�！笔前�，祥子就是一只被線(xiàn)拴上的螞蚱，他已經(jīng)不再是他自己了，他完全被逼瘋了。
可惡的社會(huì )��！你又丟失了一個(gè)年輕有為的人��！
讀書(shū)報告作文 16
書(shū)，人類(lèi)文明的傳承者；書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！迸c書(shū)為友，讓人內涵豐富；與書(shū)為友，讓人博學(xué)多才。
從小時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣。1歲時(shí)，家里人讓我“抓周”。我不要糖果，也不要直尺，就拿了一本書(shū)。爺爺高興得合不攏嘴：“哎呦，俺孫子是文曲星下凡，長(cháng)大后肯定是個(gè)讀書(shū)人！”雖然現在，我稱(chēng)不上學(xué)富五車(chē)，算不上才高八斗，但我卻深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。
書(shū)，伴我成長(cháng)。清晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼，拿起床頭的書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺。沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，品味著(zhù)“心靈雞湯”；入夜，萬(wàn)籟俱寂，而我卻還徜徉在書(shū)的.海洋，沉醉在文字的世界。一冊好書(shū)在手，我會(huì )不由自主地被曲折的情節所吸引；我會(huì )情不自禁地為人物的命運而悲喜。正所謂精彩處，忍不住擊節叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。
記得有一次，媽媽帶我去旅游。我硬要在包里放一本書(shū)。媽媽嗔怪道：“行李只能這么重了，還帶本書(shū)干嗎？”可我寧愿放下幾包愛(ài)吃的零食也要帶著(zhù)書(shū)。大巴上，人們在閉目養神，只有我正在聚精會(huì )神地讀書(shū)；草地上，人們在談笑風(fēng)生，只有我靜居一角，品讀著(zhù)人生的真諦。欣賞著(zhù)山水的清奇俊秀，讀著(zhù)字體清秀的圖書(shū)。我覺(jué)得，只有美麗的山水與淡雅的墨香相配，才是人間最美的景致。
哦，是書(shū)，讓我足不出戶(hù)游覽了三山五岳；是書(shū)讓我懂得了人生的哲理；是書(shū)讓我明辨了真善美與假惡丑；是書(shū)讓我探索了奇妙的大自然；是書(shū)讓我品嘗了人間百味。哦，布衣暖，菜根香，唯有讀書(shū)滋味長(cháng)。
讀書(shū)報告作文 17
在人生這道色彩繽紛的路中，一定會(huì )有一些朋友來(lái)為你增添色彩，就在我人生道路上，一直都有我的好朋友———書(shū)來(lái)陪伴我。
中國有句名言叫讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)良師益友，書(shū)是每個(gè)人的好朋友，在生活中，誰(shuí)也離不開(kāi)書(shū)，當你在學(xué)習中遇到不認識的'字時(shí)，你就需要字典這本書(shū)的幫忙了。當你無(wú)趣時(shí)，你可以看一些小說(shuō)、漫畫(huà)來(lái)娛樂(lè )。而當你學(xué)習時(shí)，你要從課本上學(xué)習這些知識。
我在有時(shí)間的時(shí)候都會(huì )拿起一本書(shū)來(lái)讀，而最近我迷上了一本《斗羅大陸》的書(shū)，買(mǎi)了好幾本，但是下課的時(shí)間太短了，于是我開(kāi)始上課在桌子下面偷偷的看一節課，兩節課……老師都沒(méi)有發(fā)現，但是我的學(xué)習成績(jì)下降了。老師為了查個(gè)究竟，上課時(shí)老師把目光投向我這里，我卻低著(zhù)頭一直沒(méi)抬起來(lái)，老師疾步走來(lái)把書(shū)沒(méi)收了，我很傷心，但我知道了有些書(shū)雖然好看，但也不能沉迷于里面，否則學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。
而且我還珍藏了許多好書(shū)，如一些古怪中外的好書(shū)，《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、等等。這些書(shū)都是我看了好幾遍也不厭倦的名書(shū)。
但是看書(shū)是有利也有害，有利的是你可以從中學(xué)到許多知識，還可以找到許多樂(lè )趣，害的是看書(shū)如果看到你喜歡的書(shū)，你一定會(huì )堅持的把書(shū)看完，如果是這樣，你肯定會(huì )趴在床上看，因此就會(huì )導致視力下降，所以說(shuō)千萬(wàn)不要趴在床上看書(shū)，我就因為這個(gè)壞習慣，視力下降了。
這就是讀書(shū)，它有利也有害。重在就是看你如何使用它，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)也是我人生中最長(cháng)久的好朋友。
讀書(shū)報告作文 18
我們只要有了書(shū)本，我們就可以閱覽到無(wú)窮的知識，探索宇宙世界的奧妙。
記得有一次，我們班到校圖書(shū)館借了一堆書(shū)，我被分到了一本叫《101小狗》的書(shū)。這本書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)兩只斑狗，這兩只小狗各有各得特點(diǎn)。一只小狗活潑可愛(ài)，向我深情的凝望，好像在向我要吃得，真是個(gè)小饞狗。另一只小狗眼睛好像要閉上了。不知道是不是做明星太累了，我這就給你做張床，讓你睡一睡。上面還有一塊金色的獎?wù)�，�?xiě)著(zhù)小狗巡邏隊。故事的內容很有趣。后來(lái)，讓我喜歡上了鄰居家的一只斑點(diǎn)狗，還經(jīng)常喂它吃瓜子。書(shū)讓我們親近大自然，讓我們愛(ài)護動(dòng)物，并保護它們。
記得還有一次，我來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，看了《青銅葵花》讓我懂了，只有攜手努力，才能創(chuàng )造出美好的明天，我們都要向青銅學(xué)習，他雖然是啞巴，但他有善良和純樸的精神，還有他樂(lè )于助人。幫助葵花重新回到南京�？戳宋乙觥逗煤⒆印�，我明白了，我也要向金鈴一樣，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè )于助人的孩子。因為她貪玩和調皮才導致她受到家長(cháng)的責罵和老師的批評。她一直努力做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，但沒(méi)有成功，最后，她終于成功了，我們要學(xué)習她那鍥而不舍的精神。讀了《昆蟲(chóng)記》我知道了，昆蟲(chóng)是如何捕食的？昆蟲(chóng)是如何對待自己的兒女，是如何產(chǎn)子的？昆蟲(chóng)是如何長(cháng)大的？
書(shū)是人類(lèi)的.源泉，是書(shū)讓人類(lèi)知道鉆木取火的故事，是書(shū)告訴人們滅絕的恐龍，是書(shū)告訴人們的生活的美好。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！敝挥袑W(xué)會(huì )了知識，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)報告作文 19
《憶讀書(shū)》本文介紹冰心奶奶小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)。這讓我明白了，以后不能只想著(zhù)玩，要向冰心奶奶那種努力讀書(shū)，好好讀書(shū)的精神學(xué)習。
最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫(xiě)，而我四歲的時(shí)候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒(méi)有任何紀律�；氐郊�，我更放松了，一個(gè)人呆著(zhù)。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個(gè)朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個(gè)城市。當我們玩累了回到家，父母給了我們一個(gè)很好的教訓。想想真的覺(jué)得小時(shí)候那么幼稚無(wú)知！和冰心奶奶比起來(lái)，她真的像個(gè)天才，像個(gè)傻子！
其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書(shū)》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因為想到自己的真實(shí)生活，可能在7歲的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始寫(xiě)作。當時(shí)花了一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習一首簡(jiǎn)單的`古詩(shī)《憶讀書(shū)》，不時(shí)被大人批評。你看，冰心奶奶能自覺(jué)閱讀理解《憶讀書(shū)》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會(huì )了要向冰心奶奶學(xué)習，從小愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大后要成為她那樣的作家。
其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會(huì )因為舅舅沒(méi)給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對立的人。每當媽媽給我做操的時(shí)候，我越少越生氣，因為我覺(jué)得媽媽浪費了我很多玩耍的時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的語(yǔ)氣教我們讀書(shū)：好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)！
多讀好書(shū)，比如作文書(shū)，四大名著(zhù)等等。這些書(shū)會(huì )給我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。
《憶讀書(shū)》學(xué)了這個(gè)，我覺(jué)得我應該好好學(xué)習，像冰心奶奶一樣勤奮，長(cháng)大后對國家有用。這是我研究這篇文章的深情。
讀書(shū)報告作文 20
橫折，橫折鉤，豎，點(diǎn)。大家猜一猜這是什么字呢？想必大家最熟悉不過(guò)了。對啦！這個(gè)字正是大名鼎鼎的“書(shū)”字。
讀書(shū)使我明白了許多道理，也讓我得到了許多快樂(lè )。每次讀書(shū)有了新的收獲，我都欣喜萬(wàn)分�！段覍�(lái)會(huì )成為有錢(qián)人》中的一個(gè)小故事，也讓我受益匪淺，這本書(shū)中介紹了一位關(guān)于百萬(wàn)富翁“哈利”十五歲時(shí)的事情。
馬戲團老板訂了一批便宜的檸檬冰水。他想要把這批檸檬冰水賣(mài)出去，但是觀(guān)眾并不買(mǎi)賬，因為這些檸檬冰水味道上沒(méi)有什么特別的而且價(jià)格卻很高。雖然馬戲團的老板把檸檬冰水的價(jià)格降了又降，但是購買(mǎi)者依舊寥寥無(wú)幾。當時(shí)是夏天，如果這些冰水再不賣(mài)出去就會(huì )壞掉，會(huì )血本無(wú)歸。哈利對老板說(shuō)自己可以把這些冰水賣(mài)掉。馬戲團老板半信半疑地讓他去嘗試著(zhù)賣(mài)掉冰水。
第二天，哈利在馬戲團的門(mén)口贈送花生米，觀(guān)眾們紛紛去拿，一邊吃一邊稱(chēng)贊馬戲團老板的大方。就在人們吃過(guò)花生米感覺(jué)口渴時(shí)，哈利出現了，他提著(zhù)爽口的冰水叫賣(mài)，拿過(guò)花生米的觀(guān)眾幾乎都買(mǎi)了冰水。最后冰水全部賣(mài)光了，哈利得到了馬戲團老板的獎勵。哈利的思維敏捷，能夠巧妙利用爆米花和水兩者之間的聯(lián)系，帶動(dòng)消費，讓我由衷的敬佩！
這個(gè)故事讓我知道生活中我們要善于動(dòng)腦，動(dòng)腦會(huì )給我們帶來(lái)財富。以后，我也要向哈利一樣遇事多思考，多觀(guān)察，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己！我，可以不和別人賽跑，但我必須和自己賽跑。我可能不是最聰明的，我可能不是最漂亮的，我也可能不是最優(yōu)秀的'。但是，每個(gè)我都是獨一無(wú)二的我。
讀書(shū)讓我快樂(lè )，讓我充實(shí)，讓我收獲更多課堂上學(xué)不到的東西。以后，我要一直讀書(shū)。在書(shū)的海洋中自由遨游，讓我的生活中因讀書(shū)變得更加快樂(lè )！
加油！這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我！
讀書(shū)報告作文 21
書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人生的方向盤(pán)，請看我的讀書(shū)“光輝”歷史。四歲小時(shí)的我，喜歡聽(tīng)媽媽講故事。每晚至少也得講5個(gè)故事，才能甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉，如果“老母”不講，我便會(huì )發(fā)出“驚天動(dòng)地”的哭聲，吵得她一夜也睡不好覺(jué)。我喜歡聽(tīng)有趣的童話(huà)故事，當我聽(tīng)到賣(mài)火柴的小女孩死在除夕夜時(shí)，我哭了，并開(kāi)始憎恨那黑暗的社會(huì )；當我聽(tīng)到白雪公主和七個(gè)矮人的時(shí)候，便明白了心靈美才是真的美……書(shū)真是個(gè)好東西，讓我讀后受益匪淺，讓我更加珍惜現在的幸福生活。
七歲上了小學(xué)的我，讀的書(shū)更多了，帶拼音的小說(shuō)書(shū)、作文書(shū)讓我百看不厭，他們也像小老師，讓我生活充滿(mǎn)趣味，作文更進(jìn)一步。有時(shí)，我還會(huì )從一些文章里懂得一些做人的道理。有一次，我在書(shū)上看到了一篇作文《母親的生日》，寫(xiě)一個(gè)孩子在母親過(guò)生日時(shí)關(guān)心母親，我想到了我平時(shí)“呼風(fēng)喚雨”的樣子，便發(fā)誓以后要幫助大家做事，不做一個(gè)“小公主”。十二歲一眨眼，我上了五年級，書(shū)更加豐富了我的'課外生活，給了我一雙幻想的翅膀。我開(kāi)始讀《四大名著(zhù)》、《上下五千年》……
讀了《紅樓夢(mèng)》，我了解了多姿多彩的世俗風(fēng)情；讀了《三國演義》，我了解了東漢末年人民呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望；讀了《上下五千年》，我了解了我們偉大的祖國五千年的悠久歷史，讓我更加熱愛(ài)我們的祖國。讀了那么多書(shū)，給我帶來(lái)不少快樂(lè )。有好多次，試卷出了一些關(guān)于歷史的問(wèn)題，別人都在翻白眼，我呀，穩操勝券，毫不猶豫寫(xiě)下了答案，全班只有我一人全對，心里真是美。去海洋里尋找那美麗的浪花吧！它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我更健康，更快樂(lè )地走向成功。
讀書(shū)報告作文 22
書(shū)籍是冬晨的暖陽(yáng)，是洪水中的小舟，是沙漠里的一泉清水，是秋天果園的可口多汁的果實(shí)，是炎夏中的冰棍。
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽會(huì )給我讀《三字經(jīng)》我聽(tīng)的津津有味，還沒(méi)到兩個(gè)星期我就可以咿咿呀呀的說(shuō)著(zhù)兒語(yǔ)把《三字經(jīng)》的一大部分書(shū)背出來(lái)，三歲時(shí)，我可以把100首唐詩(shī)背出來(lái)。
五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了幾本啟蒙書(shū)一知半解的讀著(zhù)，雖然有些地方看不懂，但是大概意思已經(jīng)懂了，自己讀完故事后，我就會(huì )跟媽媽講，媽媽聽(tīng)我講完后，便夸我：“不錯，你講的許多地方書(shū)中都沒(méi)有提到，那是你自己想出來(lái)的吧！果然，讀書(shū)會(huì )開(kāi)拓人的想象力……”我聽(tīng)了一大堆都聽(tīng)不懂，媽媽的話(huà)總是需要我細嚼慢咽的去想才能悟出那個(gè)意味深長(cháng)的道理。
到了七歲，我便看起了《紅樓夢(mèng)》，媽媽為了讓我讀懂這本書(shū)的意思，讓我先看《紅樓夢(mèng)》的一二三章，然后給我看了《紅樓夢(mèng)》相應的電視劇，一開(kāi)始，我不耐煩的在媽媽的催促下毫無(wú)目的.的看著(zhù)，為了那王熙鳳的潑辣霸氣，哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣愛(ài)吃女生嘴上胭脂的賈寶玉，兇狠鐵心的賈政都十分厭煩。但是最后當賈府和史府被抄家時(shí)，我又不由得流下了幾行熱淚。漸漸地我又讀了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》被那生動(dòng)的人物形象打動(dòng)了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！碑斘沂艿搅丝滟潟r(shí)就感到有一縷暖陽(yáng)照在我身上，當我聽(tīng)到媽媽給我講的故事時(shí)，就好像坐在了洪水中的小舟里看到了希望，當我如饑似渴地看著(zhù)書(shū)時(shí)，就好像大口大口的吃著(zhù)冰棍兒爽極了……書(shū)籍帶給我豐富多彩的人生。
讀書(shū)報告作文 23
在暑假的一天，我在一個(gè)十分隱蔽的角落里看到了一本叫做《名人傳》的書(shū)．我靜靜的看了這本書(shū)看了一兩個(gè)小時(shí)，我看完之后一股敬佩之情不禁的油然而生．，這本書(shū)講了貝多芬和愛(ài)迪生的'故事．
貝多芬的故事講了：貝多芬在一次意外中耳聾了，可他卻仍然繼續創(chuàng )作，并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創(chuàng )作出來(lái)的，說(shuō)道這里你們可能會(huì )問(wèn)，既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂(lè )的呢？在這里你們可能想象不到，貝多芬是用口咬著(zhù)根木頭并把木頭插在共鳴箱里．這樣來(lái)感受音樂(lè )的．
還有一次是在一個(gè)酒店里一位顧客聽(tīng)到了十分動(dòng)人的音樂(lè )，在音樂(lè )高昂時(shí)猶如悶雷巨響；在音樂(lè )低時(shí)猶如一粒珍珠在盤(pán)子上滾動(dòng)．于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養神．突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的眼里，于是這位顧客便怒發(fā)沖冠地找到了服務(wù)員而且十分生氣的說(shuō)：“樓上的是誰(shuí)？”“是貝多芬先生．”服務(wù)員說(shuō)道．“原來(lái)是貝多芬先生，怪不得彈地這么好，我可以上去看看嗎？頓時(shí)，這位顧客的怒火便煙消云散．通過(guò)門(mén)縫可以看到：貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個(gè)裝滿(mǎn)涼水的盆里，原來(lái)貝多芬談得太久了手指都彈燙了，所以不得不用手放在盆里冷卻，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來(lái)．
愛(ài)迪生的故事講了：在還沒(méi)有發(fā)明電燈時(shí)，愛(ài)迪生想如果世界有燈光的話(huà)那該多好．于是試了幾千種金屬，發(fā)現白金最合適可白金十分昂貴，于是愛(ài)迪生又試了幾千種植物，終于發(fā)現了一種合適的．
看這些名人多么有恒心在我們的學(xué)習上不也需要這種恒心嗎？
讀書(shū)報告作文 24
假如挑選了一件事情，比如“讀書(shū)”，就不必隨便的放棄，終究，擁有專(zhuān)業(yè)知識，擁有文憑才可以做好自己想要做的工作中。
我一直就在想，我可以堅持不懈把什么事情，從頭開(kāi)始保證尾而且做得非常好，之后發(fā)覺(jué)，并沒(méi)有。到之后又在想，我能堅持不懈做什么事兒不放棄，或是是堅持不懈做哪一件事情不放棄。但是，我好像只堅持不懈了不放棄讀書(shū)，這是我堅持不懈了好長(cháng)時(shí)間的一件事情，我想，終究我選擇了讀書(shū)這一件事兒就該堅持到底，先不用說(shuō)做的優(yōu)劣，只論是否有堅持不懈。
在初一環(huán)節，我所屬的院校里邊，都會(huì )聽(tīng)老師說(shuō)那樣一些事兒“某某某班集體的一些學(xué)員放棄讀書(shū)，出來(lái)工作，原因便是念書(shū)很累，不愿再再次堅持不懈了�！痹谖矣X(jué)得這真的是一個(gè)不正確的決策，是一個(gè)錯誤的決定，終究文憑很低，壓根就找不著(zhù)一個(gè)好的.工作中，薪水很低。我想有的一些學(xué)員都早已后悔了，可這自身的挑選，都沒(méi)有孟婆湯能夠讓自身重新選擇。很早已出來(lái)工作中的同學(xué)們都會(huì )說(shuō)這種話(huà)：“在外面工作很累，薪水非常少�！边@些這類(lèi)得話(huà)，可當時(shí)她們便是因堅持不懈不下來(lái)了，不愿再次念書(shū)，才會(huì )挑選放棄念書(shū)，拿著(zhù)非常少的薪水，做著(zhù)很累的工作中。因此，常常想起這種，我都會(huì )讓自身堅持到底。中學(xué)的校園生活還并不是很累，到普通高中才算是累的情況下，不論怎樣，我都會(huì )堅持不懈讀書(shū)。
自身選的路，要自身走完，終究沒(méi)有誰(shuí)會(huì )陪著(zhù)你一條路來(lái)到黑。假如挑選了這條道路，就不可以隨便的放棄。當學(xué)有所成的情況下，回頭瞧瞧自身一路走來(lái)，一定會(huì )很高興，一定會(huì )很詫異。因此，我不想放棄讀書(shū)，我能努力學(xué)習。與此同時(shí)，因為我期待你們也不必放棄讀書(shū)，大家一起努力。
讀書(shū)報告作文 25
書(shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，書(shū)是通向成功之路的鋪路石。在人的一生中，讀書(shū)是必不可少的。讀書(shū)，不但能讓我們汲取許多知識，而且更能讓人從中獲得許許多多的快樂(lè )。因此，我十分喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，我抱著(zhù)《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》這些童話(huà)故事書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉，里面的人物、故事情節都深深地吸引著(zhù)我。晚上一閉眼，腦海中都是白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩、美人魚(yú)……在夢(mèng)中，我是一位美麗的小公主，在百花叢翩翩起舞；是一個(gè)快樂(lè )的小女孩，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)……是書(shū)帶給了我童年的快樂(lè )。
在我六七歲時(shí)，媽媽便買(mǎi)來(lái)《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》……讓我開(kāi)始背誦詩(shī)詞，了解古代的文學(xué)。我也是非常樂(lè )意，整天都開(kāi)開(kāi)心心地抱著(zhù)一篇又一篇的詩(shī)詞。
隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，讀的書(shū)也變了，捧起了四大名著(zhù)這一類(lèi)的書(shū)。但讀書(shū)帶給我的快樂(lè )依然存在。每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，孫悟空那機智勇敢、活潑可愛(ài)的形象就浮現在我的腦海里。也讓我從他的身上學(xué)到了做事要不怕困難、堅持不懈的精神，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我從《三國演義》中感受到了諸葛亮的神機妙算、足智多謀，關(guān)羽的武藝超群、忠義耿直。我還從《上下五千年》中了解了華夏民族的悠久歷史，五千年的歷史長(cháng)河中激蕩著(zhù)無(wú)數驚心動(dòng)魄、令人蕩氣回腸的.故事。我還喜歡讀楊紅櫻這些當代兒童文學(xué)作家的小說(shuō)，“淘氣包”馬小跳的活蹦亂跳，在我的印象中最為深刻。
無(wú)論是從前，現在，還是未來(lái)，書(shū)都會(huì )一直陪伴著(zhù)我，不斷地帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識和快樂(lè )。在我成長(cháng)的道路上，書(shū)的足跡永遠存在。讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我的人生變得豐富多彩。
讀書(shū)報告作文 26
自從認識中國字以后，書(shū)一向是我不可或缺的好伙伴，徜徉在書(shū)中，跟著(zhù)書(shū)中的主角一起喜怒哀樂(lè )，陶醉其中……
書(shū)是我忘掉煩惱的工具，是我消除疲勞按摩器，愛(ài)上了它使我能夠茶不思，飯不想，到達了廢寢忘食的地步。書(shū)是知識的來(lái)源，如浩瀚無(wú)垠的'宇宙一樣，廣大無(wú)際，是閱讀讓我進(jìn)入了書(shū)的世界，是閱讀讓我和書(shū)相知相親，是閱讀讓我更充實(shí)自我的生活。
不知不覺(jué)我愛(ài)上了它，不知不覺(jué)陷入無(wú)比瘋狂的境界，從此無(wú)法自拔。進(jìn)入書(shū)的世界里，跟著(zhù)主角一起來(lái)一場(chǎng)無(wú)與倫比的冒險，時(shí)而緊張刺激，讓人驚心膽跳，時(shí)而陷入甜甜蜜蜜的感情漩渦中，讓人沉浸在夢(mèng)幻浪漫的情境里，越看越入迷;隨著(zhù)劇情，彷佛身歷其境，心也跟著(zhù)起起伏伏，常常會(huì )情不自禁，欲罷不能，就忍不住繼續看下去，好像一天沒(méi)有看書(shū)，就渾身不對勁，心里好似缺了什么東西。
“書(shū)中自有黃金屋�！庇绣X(qián)買(mǎi)好書(shū)，有閑就讀書(shū)，開(kāi)卷總有益，努力創(chuàng )前途。書(shū)，在生活中如果沒(méi)讀書(shū)，即使此刻每一天都能夠做自我想做的事，打電動(dòng)，滑手機，玩電腦……等，總有一天，還是會(huì )覺(jué)得枯燥乏味，因為沒(méi)讀書(shū)，少了它充實(shí)我的生活，會(huì )使我毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，好像與整個(gè)世界隔離。
所以，我深深的愛(ài)上了閱讀，我想它會(huì )是我一輩子的興趣。因為有了閱讀，豐富了我的人生;因為有了閱讀，使我的人生更精彩，不再是黑白無(wú)色;因為有了閱讀，使我能度過(guò)寂靜，遠離煩悶，日子變得五彩繽紛，芬芳洋溢!
“三日不讀書(shū)，面目可憎”，期望大家都能跟我一樣愛(ài)上閱讀，讓自我的生活更趣味;也期望大家都能跟我一樣擁有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，共同一起創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界，藉由閱讀，讓書(shū)香充盈我們的心靈。
讀書(shū)報告作文 27
書(shū)，是我人生啟蒙的導師，從卡通書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，到一本本文學(xué)精品，書(shū)籍陪伴著(zhù)我度過(guò)了這十六年的歡樂(lè )時(shí)光。
天空灰蒙蒙的，烏云蓋住了整片天空，不一會(huì )兒，淅淅瀝瀝地下起了小雨。我本來(lái)要和同學(xué)外出打球，卻被這天氣給阻攔了。于是，我從書(shū)架上取出一本書(shū)，細細品讀起來(lái)。不一會(huì )兒，我便融入這五彩繽紛的書(shū)的'世界。
第一篇文章就是季羨林老先生的《聽(tīng)雨》，當我看到如此細膩的文字時(shí)，不由自主地摘錄下來(lái)：“這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán)，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭鳴……聽(tīng)到這，我仿佛也溢滿(mǎn)了青春活力�！�
此情此景，此時(shí)此地，讀此文章不正合情合理嗎？
此時(shí)窗外細雨綿綿，推開(kāi)窗戶(hù)，初冬細雨裹挾著(zhù)泥土的濕氣就這么撲面而來(lái)。這雨太細太密，落在地上，灑在地上，雨聲伴著(zhù)風(fēng)吹梧桐樹(shù)葉的聲音。我聽(tīng)著(zhù)頭頂的雨聲，想到林妹妹的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，想到蔣捷的《虞美人聽(tīng)雨》。蔣捷用聽(tīng)雨來(lái)概括自己的一生：少年不識愁滋味，中年顛沛流離飽受滄桑悲涼之苦，老年的憔悴枯槁，一生的悲歡離合誰(shuí)也說(shuō)不清，聽(tīng)那窗前的秋雨一無(wú)所動(dòng)，任它滴滴答答直到天明。
聽(tīng)雨，總是給人萬(wàn)般愁緒。
季老卻能在一味愁苦的雨聲中，感受到“縱浪大化中，不喜亦不懼”的心境，甚而聯(lián)想到春雨帶來(lái)草木的興盛、喚醒冬眠的荷花。在細雨中，先生想到了什么，竟希望雨聲長(cháng)久響下去？在細雨中，我讀著(zhù)先生的文字，感受著(zhù)屬于一位耄耋老人內心的喜悅之情，心情竟也如這雨絲一般輕盈起來(lái)。
頭頂叮當如故，我的心情愉悅有加，我潛心默禱，祝愿雨聲長(cháng)久響下去，響下去，一刻也不�！�
讀書(shū)報告作文 28
書(shū)，是許多人喜愛(ài)的物品。它不僅能帶給人精神上的愉悅，還可以給人們帶來(lái)豐富的知識。讀一本關(guān)于自然地書(shū)，可以讓我們飽攬大自然的鬼斧神工；讀一本關(guān)于歷史的書(shū)，可以清楚了解到古代的歷史，也能從它們的身上學(xué)到寶貴的經(jīng)驗，正所謂“鑒前世之興衰，考當今之得失”嘛；讀一本文學(xué)書(shū)，你可以從中獲取寫(xiě)作的素材和方法------總之，生活因讀書(shū)更精彩！
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就開(kāi)始閱讀各種各樣的書(shū)。不知不覺(jué)中，我從一年級的.小朋友，轉眼間就成為了小學(xué)六年級的高年級學(xué)生了。而這么多年陪伴我成長(cháng)了無(wú)數歲月的書(shū)，也從帶拼音的童話(huà)書(shū)，換成了又厚又大的作文書(shū)與各種各樣的書(shū)�？墒遣蛔兊�，是那仍熱愛(ài)讀書(shū)的心！《西游記》、《三國演義》等這些名著(zhù)真是愛(ài)不釋手�！秲和膶W(xué)》，《讀友》這些少年文學(xué)類(lèi)雜志更是每月都買(mǎi)。就這樣，讀書(shū)成為了我每晚的必修課，而我也樂(lè )此不疲，沉浸在這濃濃書(shū)香之中了。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習書(shū)中的內容。一旦發(fā)現什么好詞佳句，一律摘抄下來(lái)。這樣，我的小小摘抄本也滿(mǎn)了，寫(xiě)人的，寫(xiě)景的，開(kāi)頭結尾，有哲理的……應有盡有。這樣一來(lái)，我的作文也有了一點(diǎn)起色，時(shí)不時(shí)“蹦”出幾個(gè)好詞佳句。這一切，可都是愛(ài)讀書(shū)的結果呀！
讀書(shū)，不僅使我的學(xué)習成績(jì)提高了，而且使我的生活變得豐富多彩起來(lái)。作業(yè)做完了，看書(shū)吧；課間休息，看書(shū)吧；睡覺(jué)之前，看看書(shū)吧！總之，看書(shū)既能豐富我們的生活，又能提高我們的成績(jì)，何樂(lè )而不為呢？
讀書(shū)，充實(shí)了我生活，提高了我的成績(jì)。所以，生活因讀書(shū)更精彩!讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)報告作文 29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，讀起書(shū)來(lái)就仿佛來(lái)到了書(shū)的王國忘記了時(shí)間的流逝。書(shū)籍既讓我明白了浩如煙海的知識，又讓我坐上了快樂(lè )的小舟游蕩天下�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這話(huà)不假，我讀過(guò)很多書(shū)，寫(xiě)東西時(shí)就如神仙來(lái)幫助。讀書(shū)讓我認識了奇妙的生物大軍；讀書(shū)讓我了解了浩瀚的宇宙；讀書(shū)讓我明白了做人的道理......
記得每一次路過(guò)書(shū)店，不知是書(shū)籍吸引了我，還被書(shū)控制了我，我竟直奔書(shū)店�？匆�(jiàn)一本本整整齊齊的.書(shū)擺放在書(shū)架上，花花綠綠、五顏六色，看的眼花繚亂，一下子忘記了一切煩惱沉浸在一片書(shū)香中。讀書(shū)不光能給精神上的快樂(lè )，還能帶來(lái)生活上的快樂(lè ): 特別《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》等讓我感動(dòng)，讓我明白了書(shū)的快樂(lè )無(wú)處不在，無(wú)論哪一個(gè)人只要有堅持不懈、持之以恒的精神，付出了便有收獲。書(shū)籍上的好處讓我受益匪淺。讀起每一句句、一段段的好詞佳句總能使我不由自主的快樂(lè )起來(lái)：我一旦看起喜歡的書(shū)來(lái)就廢寢忘食、沒(méi)完沒(méi)了，忘記了吃，忘記睡。
書(shū)籍像是廣闊的大海，讓我暢游在無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )里，不斷豐富內心的情感世界。經(jīng)過(guò)這幾年的生活實(shí)踐使我越來(lái)越懂得了：書(shū)是相伴一生的良師益友，是必不可少的營(yíng)養品！讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)有太多益處，給我帶來(lái)了太多快樂(lè )，讓我坐在椅子上、靠在沙發(fā)上吮吸書(shū)中精華，同時(shí)如同徜徉在一個(gè)奇妙無(wú)比的世界中；讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理；讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內心世界。
讀書(shū)報告作文 30
身旁有這樣的人，十分用心的讀書(shū)，從頭開(kāi)始看到尾，是個(gè)尤其喜愛(ài)讀書(shū)的人，由于堅持不懈的緣故或是讀過(guò)許多書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有做筆記的習慣性，都沒(méi)有自身思考的工作能力。我覺(jué)得一個(gè)人只讀書(shū)是沒(méi)有用的，由于這樣子無(wú)論是多少這書(shū)都不容易有發(fā)展的。
由于還小，因此很有可能有點(diǎn)兒讀不明白，較為深入的書(shū)。比如《百年孤獨》這本書(shū)，我還記得有一次在打的的情況下，駕駛員師傅跟我談到這本書(shū)。由于是業(yè)余組工作中，是駕駛員師傅得話(huà)，我能感覺(jué)他并并不是一個(gè)一般的滴滴車(chē)主。當我們與伙伴提到，我想把《百年孤獨》這本書(shū)看了的情況下，駕駛員師傅顯著(zhù)詫異，我這年齡，在看這本書(shū)。
駕駛員師傅講解的十分深入，從這本書(shū)，還說(shuō)到我國的近現代史的情況。而且感覺(jué)我這個(gè)年齡，了解這類(lèi)書(shū)籍是一種難能可貴。其實(shí)我并沒(méi)有看了，因此我都并并不是徹底的'懂�？墒且哺杏X(jué)有一些凄涼的覺(jué)得，但我堅信不僅這般。
可是一樣看完這本書(shū)的我的這位同學(xué)們，卻僅僅單純性的覺(jué)得這一本書(shū)很差，乃至有一些低俗。每一個(gè)人都是在說(shuō)，都是有自身的看法，我并不愿去辯駁他哪些，僅僅我認為，不必等著(zhù)我詢(xún)問(wèn)他，詢(xún)問(wèn)他看了書(shū)的體會(huì )以后，他才會(huì )思考自身為何看這本書(shū)，了解這本書(shū)講了些哪些。只是在他讀書(shū)的情況下就應當去思考這種難題，只讀書(shū)不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書(shū)籍多，你也不容易懂的哪些的，或許你懂得的這些粗淺的大道理，可是你懂得不上別的言外之意，你也懂不上自身。
讀書(shū)，是一件很平時(shí)一般的物品，則是大家較大的財富。大家取出時(shí)間看看書(shū)，與此同時(shí)也是與書(shū)會(huì )話(huà)，不必一味地認為書(shū)僅僅書(shū)。
讀好書(shū)，但不必只讀書(shū)。
讀書(shū)報告作文 31
讀書(shū)，是一種快樂(lè )；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的女孩，讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了許多我以前不曾知道的知識；讀書(shū) ，提升了我的境界。我從書(shū)中體味著(zhù)百味人生：有痛苦，有歡樂(lè )；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書(shū)，他們也為我買(mǎi)了很多的書(shū)。因此 ，我也擁有了很多的書(shū)。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買(mǎi)了好幾百本書(shū)呢�？蓙�(lái)到濱州后，爸爸媽媽說(shuō)學(xué)習也不能落下，允許我每周買(mǎi)兩本書(shū)來(lái)讀，可我一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)足。我就像一只貪婪的小狗，在啃著(zhù)自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說(shuō)，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應該達到的一個(gè)目標�，F在，我讀的已經(jīng)非�？炝�，600頁(yè)左右的書(shū)，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的`閱讀速度是不是已經(jīng)達到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習喲�。ê俸俸佟沂遣皇且粋�(gè)很自大的女孩呀�。�
因為媽媽特別支持我讀書(shū)，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書(shū)海里。讀明曉溪的言情小說(shuō) ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因為她們是那樣的純潔。（不過(guò)，我本人也是很善良單純的一個(gè)女孩喲�。┳x《大宇神秘驚奇》、《冒險小虎隊》、《查理九世》時(shí)，我又感覺(jué)非�？謶�，但是好奇心促使我會(huì )堅持讀下去。不過(guò)還好，每次到了結尾我都會(huì )感到很輕松，也會(huì )大大的舒一口氣。
在讀書(shū)這件事上，我得感謝我的媽媽?zhuān)撬I(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂(lè )的游弋著(zhù)，品味著(zhù)。我總感覺(jué)，今生能愛(ài)上讀書(shū)，是一件多么快樂(lè )和幸福的事。
讀書(shū)報告作文 32
我是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，一天，當我第一次看見(jiàn)準備考的上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)水平等級考試三級的課本時(shí)，呆住了，感到這根本就是不可能完成的任務(wù)，第一次覺(jué)得自己掌握的知識太少了，不夠用。
第一次體會(huì )到學(xué)無(wú)止境的含義，自己所掌握的知識猶如大海里的一根草。又想起從前的一個(gè)故事：一次，國外某大學(xué)要畢業(yè)的工程系大學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)參加他們自認為非常簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試。然而3小時(shí)后，卻沒(méi)有一個(gè)大學(xué)生能做出其中的任何一道題，場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。最后，他們的教授說(shuō)：“這正是我所預料的`。你們雖然已經(jīng)讀完大學(xué)四年的工程系學(xué)業(yè)，可你們的學(xué)習路才剛開(kāi)始�！�
這件事告訴我們，學(xué)海無(wú)崖苦做舟，我們永遠只能學(xué)習而不能滿(mǎn)足。我對以前只學(xué)習了一點(diǎn)知識就驕傲自滿(mǎn)而感到慚愧。于是，我便投入了緊張的學(xué)習工作。哪怕每天只學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，一句句子，一個(gè)詞匯，我也會(huì )很開(kāi)心，開(kāi)始明白了學(xué)習的樂(lè )趣和重要性。頭腦開(kāi)始像一個(gè)空杯子，知識像一滴一滴的水慢慢地注入水杯，這個(gè)過(guò)程是緩慢的，也是需要時(shí)間的。
幾天后，媽媽發(fā)現我整天在復習英語(yǔ)，怕對我健康不利，就對我說(shuō)：“你這樣勤奮學(xué)習的精神令我佩服。但只有勤奮是沒(méi)有用的，你還得有好的學(xué)習方法。像你這樣，遲早身體會(huì )弄跨的。好的學(xué)習方法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是勞逸結合。而這學(xué)習，你要不斷探索總結，不是死記硬背，虛心求教套用一句，‘70%勤奮+30%巧勁=成功’。每個(gè)人都有屬于自己的學(xué)習方法，適合自己的學(xué)習方法不但會(huì )使學(xué)習成績(jì)提高，而且效率也隨之變得更高�！比缓�，我和媽媽又一起探討了適合我的學(xué)習方法。
最后，告訴你們一個(gè)好消息，我終于考出三級了！小朋友們，只要也像我一樣勤奮學(xué)習，你們也會(huì )成功的。
讀書(shū)報告作文 33
書(shū)，被高爾基比喻成人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，被莎士比亞比喻成全世界的營(yíng)養品，書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
我喜歡認字，所以一年級時(shí)就能認識很多字，媽媽鼓勵我多讀書(shū)，我剛開(kāi)始看的是類(lèi)似連環(huán)畫(huà)的書(shū)，上面有圖畫(huà)，下面有注音文字，我看的津津有味，無(wú)法自拔，甚至忘了吃、忘了睡，看著(zhù)看著(zhù)感覺(jué)沒(méi)意思，就不看了。
隨后，我又開(kāi)始迷上歷史。我的朋友給我推薦了一本書(shū)《三國演義》，那是在二年級時(shí)，我剛開(kāi)始看不懂是什么意思，在媽媽的指導下我才來(lái)了興趣。什么“桃園三結義，赤壁之戰，三國歸晉”，真是有意思極了。我非常喜歡蜀漢國，對劉備手下的人了解得一清二楚，軍師是諸葛亮，五虎上將分別是張飛，關(guān)羽，趙云，馬超和黃忠，但遺憾的是蜀漢被魏國所滅。我還看了一些版圖類(lèi)的'連環(huán)圖書(shū)，知道了我國現在的領(lǐng)土并不是歷史上最大的，最大時(shí)是由成吉思汗建立的大蒙古帝國，領(lǐng)土西達歐洲，北達俄羅斯，東至山東半島和東海，南至湖南，廣東一帶，是當時(shí)全世界最大的國家，沒(méi)有之一。
三年級時(shí)，為了提高作文水平，爸爸從網(wǎng)上買(mǎi)了一套有20多本的《裝在口袋里的爸爸》，人好像鐵，《裝在口袋里的爸爸》則好像吸鐵石一樣，只要你一靠近，一拿上看，就無(wú)法自拔了。什么“哈利波特的魔法，動(dòng)物語(yǔ)言機”，不僅有興趣，而且非常感人。
此后，又看了古詩(shī)詞類(lèi)的，現在能背好多首古詩(shī)呢，并且到了哪里游玩，還會(huì )想起某位詩(shī)人在這里寫(xiě)下的詩(shī)。有一次老師讓我參加我們省的詩(shī)詞大會(huì )，我覺(jué)得展現我的機會(huì )終于到了，可以大顯身手了。
其實(shí)我與書(shū)的故事，多的數也數不清。書(shū)，是我生命中不能缺少的一部分，總而言之，統而言之，我喜歡讀書(shū)!
讀書(shū)報告作文 34
躺在床上盯著(zhù)天花板發(fā)呆，茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會(huì )兒，卻恍然間想起了它。
《被窩是青春的墳墓》，出自一九八六年出生的七堇年之手。初一的時(shí)候，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì )讓我們摘抄她收集的好句，有些句子后面會(huì )跟著(zhù)出處。在這之中我中意的句子之一，便出自這本書(shū)。當時(shí)老師將此書(shū)作者錯記為郭敬明，我也理所當然地認為這本書(shū)是愛(ài)情青春小說(shuō)之類(lèi)的。后來(lái)假期我想再購入幾本書(shū)看，便想起了它。我一向喜歡從網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，最重要的一個(gè)原因是，懶，不想出門(mén)，從網(wǎng)上購書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)就是快遞員送的我家樓下，然后再讓爸媽給順手帶上來(lái)。輸入它的書(shū)名，出乎意料的是，這本書(shū)的封面并非我所想象的那種充滿(mǎn)青春朝氣。書(shū)的封面是幾棵似乎被狂風(fēng)怒搖中的樹(shù)，天空染黑了云朵，好像下一秒就會(huì )傾盆大雨，很壓抑，給人一種黑云壓城城欲摧的感覺(jué)。
沒(méi)有什么校草男主�；ㄅ�，這似乎都是平平淡淡的一些小故事。文風(fēng)很喪，很壓抑，我曾嘗試著(zhù)去猜測七堇年是在怎樣的'環(huán)境之下寫(xiě)出這些文字。是我喜歡的調，讀起來(lái)卻讓人很難過(guò)。書(shū)讀大半后，我才猛然發(fā)現，哦，原來(lái)這是一篇篇毫無(wú)關(guān)聯(lián)的小說(shuō)。不知哪句真哪句假，哪句是七堇年確確實(shí)實(shí)所經(jīng)歷的，哪句是七堇年握筆所想象出來(lái)的。
很多句子我都想摘抄下來(lái)，盡管這是一些不能用在考場(chǎng)作文上的句子，可我仍是很喜歡。我承認第一次讀它，很失望，因為我原以為這是像《夏至未至》那種類(lèi)型的小說(shuō)，再則，那時(shí)初一，總歸太小，經(jīng)歷的太少，還是一個(gè)對粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環(huán)境下去讀一本很難過(guò)的書(shū)，顯然是不合適的，也不會(huì )對故事中的人物感同身受。
讀書(shū)報告作文 35
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這是我媽媽常常跟我說(shuō)的一句話(huà)，慢慢下去，使我很小就和書(shū)結下了不解之緣。
到了小學(xué)年代，我覺(jué)得中山的圖書(shū)館簡(jiǎn)直就是一座快樂(lè )的寶礦，那里藏著(zhù)多少快樂(lè )而令
人 神往的因子呀！以致我每天都迫不及待地奔向它的懷抱，如饑似渴的捧起一本本珍寶，安慰孤獨的靈魂。那時(shí)覺(jué)得“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
我到底為什么從一位無(wú)知的女孩變成優(yōu)秀生呢？
那是在我二年級的'一天，我拿起了一本書(shū)，無(wú)聊的讀著(zhù)，里面的一句話(huà)喚醒了我。這是富興克林話(huà)：希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì )枯萎。是啊，人就像一顆麥穗，書(shū)則是清泉，沒(méi)有了水的滋潤，麥穗就會(huì )干枯。人的生活沒(méi)有了書(shū)就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，失去了智慧和生命。
我重新拾起了信心，又開(kāi)始喜歡讀，有書(shū)的生活真好。每天臨睡前，總喜歡手執一卷，在燈下隨意翻閱。閱讀是安全的，因為是看別人的故事，有距離感，但依然會(huì )感動(dòng)，會(huì )哭會(huì )笑，會(huì )心跳加快，身臨其境，這種閱讀快感很特別。這時(shí)候靈魂剎間舒展，盡情宣泄。普讀了好幾遍諸葛亮的故事，順著(zhù)諸葛亮的墨跡，感染諸葛亮的批判精神，包括他淵博的知識，他的文風(fēng)，聆聽(tīng)他的聲聲吶喊，更多的是他鼓起了我生存的自信和勇氣，并喚醒了我的沉睡心靈，使我對生命的尊嚴肅然起敬。
你想有顆自強之心，那就讀書(shū)吧！書(shū)可以傳達比所有語(yǔ)言更豐富的善意和溫暖，使你勤學(xué)苦練，百折不屈，使你有一顆自強之心，會(huì )珍惜自然，善待萬(wàn)物。讀書(shū)不需花費很多的金錢(qián)，但要花費很多的時(shí)間。堅持下去，持之以恒，自強自信的氣質(zhì)就像春風(fēng)在每天飄然而至，沐浴著(zhù)你的全身心。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)，讓我們感受到了人們的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合……
讀書(shū)報告作文 36
“書(shū)，是人類(lèi)提高的階梯”我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加滋味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我每周都會(huì )去一次書(shū)城。因為那里許多許多的書(shū)，我能夠盡情的品讀，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因為我什么書(shū)都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫(huà)還是童話(huà)，只要是對我益的'書(shū)我都會(huì )津津味地讀起來(lái)。
一次，我到姐姐家玩。姐姐家一個(gè)大書(shū)櫥，里面著(zhù)很多書(shū)。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書(shū)櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午，姑姑叫我們來(lái)吃飯，我說(shuō)等會(huì )兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)辦法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳里。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著(zhù)那本書(shū)�？晌乙院笤俨荒菢恿�，因為我不專(zhuān)心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……
我讀書(shū)的意義不光是因為增長(cháng)知識，還因為我能夠盡情的隨著(zhù)書(shū)里主人公的喜、怒、哀、樂(lè )，一同高興悲傷;跟隨著(zhù)書(shū)指引，來(lái)到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。
書(shū)讓我明白了中國歷史文化，讓我明白了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我明白了許多知識……此刻我的作文經(jīng)常被教師當作范文來(lái)讀，我真的好開(kāi)心!看來(lái)，人不能不讀書(shū)，并且要用心去讀，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)呀。
這就是我讀書(shū)的生活，酸又甜。我相信，書(shū)，將會(huì )像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星!
讀書(shū)報告作文 37
記得小時(shí)候，拿到一本《一千零一夜》，我會(huì )迫不及待地讀完它，沒(méi)過(guò)兩三天，一本厚厚的書(shū)就看完了。一些名著(zhù)像《西游記》等等，四五天就能看完。每每看完后便很驕傲地跑到爸媽前面好好地吹噓一番，但換來(lái)的只是一聲聲哀嘆聲。失望之余，我固執地認為他們不懂得欣賞，不會(huì )夸獎人。然后關(guān)上房門(mén)，獨自一人，享受讀書(shū)。
現在長(cháng)大了，竟然發(fā)覺(jué)，書(shū)可以反復看。于是遇上一本好書(shū)，我總會(huì )幾次三番幾次三番地讀了又讀。而讀書(shū)時(shí)分，我是不會(huì )規規矩矩地用寫(xiě)作業(yè)或是上課時(shí)的樣子來(lái)看書(shū)的。我最喜歡盤(pán)腿坐在床上，彎著(zhù)腰，俯下身子來(lái)看，這樣便會(huì )有種特別舒服的感覺(jué)。一段時(shí)間后，當腰酸背痛之際，我就再換另一個(gè)動(dòng)作，趴在床上看。為了不使眼睛和書(shū)本太過(guò)親密，我就在胸前放上一個(gè)軟軟的枕頭。這樣在反復交換姿勢的快意中盡情享受讀書(shū)的美妙。
小時(shí)候節慶日別人送我書(shū)，我會(huì )纏他再送我個(gè)旺旺大禮包，否則就不看書(shū)。也許很多人都不明白，讀書(shū)和大禮包有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這純屬個(gè)人的嗜好。我看書(shū)時(shí)喜歡不停地吃東西，偶爾遇上美味，吃完?yáng)|西才看了一頁(yè)書(shū)，精力也就無(wú)法集中在書(shū)上，但我卻認為是享受，消耗著(zhù)腦力，補充著(zhù)體力，兩者相得益彰，讀書(shū)便顯得悠然自得了。
另外，讀書(shū)也挑剔環(huán)境。我喜歡在我的`房間讀書(shū)，很溫暖，很松懈，很自由。我也喜歡在下雨天讀書(shū)，聽(tīng)著(zhù)窗外的雨，品著(zhù)面前的書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字句句，怡然自樂(lè )。
書(shū)本是我的鐘愛(ài)，讀書(shū)是我的興趣。沒(méi)有功利，沒(méi)有目的，所以讀書(shū)便是讀書(shū)，讀書(shū)便是享受……
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