讀書(shū)作文2篇：閱讀使我快樂(lè )

　　閱讀使我成長(cháng)，閱讀使我快樂(lè )。下面是小編為您推薦的作文:

　　【作文一】

　　散步在書(shū)海之中，輕嗅滿(mǎn)園飄香的墨香;漫步于典籍之上，感受無(wú)盡的快樂(lè )。

　　古人自是把讀書(shū)夸得天花亂墜，什么“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“萬(wàn)官皆下品，唯有讀書(shū)高”……總之什么好聽(tīng)說(shuō)什么，結果害人不淺。明朝考八股，“唯有讀書(shū)高”!為了爭名利，死讀書(shū)，自然讀成了呆子。但若是沒(méi)有雜念，不帶功利性的，以信徒朝圣一般圣潔的心理去預讀，才會(huì )不但收獲了最大的效果，更重要的是收獲了快樂(lè )。

　　讀書(shū)，便有如朝圣。耶和華只復活了一次，而文學(xué)卻不知像浴火鳳凰一般多少次重生!一支筆，不知改變了多少歷史!

　　先翻開(kāi)唐詩(shī)，除了李白，誰(shuí)敢身在朝中而作“摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏?”誰(shuí)有敢“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙?”不僅與自己，而且給予讀者強烈的興奮。除了杜甫，誰(shuí)與能揮灑出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”一般的細膩又沉郁的悲愴?除了白居易，誰(shuí)的詩(shī)又能給人通俗易懂的暢快?

　　再閱宋詞，除了李清照，誰(shuí)又能有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那委婉凄涼的心境?誰(shuí)又能有岳飛“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”那縱橫千古，無(wú)畏的氣概!

　　明清小說(shuō)中，除了吳承恩，誰(shuí)敢說(shuō)出“皇帝輪流坐，明年到我家”這對封建社會(huì )極大的輕蔑?除了曹雪芹，誰(shuí)又能獲得“開(kāi)篇不談《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然”的贊譽(yù)?

　　閱讀使我快樂(lè )，讓我在這浩瀚的書(shū)海里暢游!

　　【作文二】

　　閱讀使我快樂(lè )。當每次我被老師批評，被家長(cháng)打罵，我都會(huì )躲在一旁，步入書(shū)籍的世界。在默默的讀書(shū)中，時(shí)間在流逝，智慧在閃爍，書(shū)中的知識與情節使我漸漸淡忘了種種不快。

　　閱讀使我快樂(lè )。成績(jì)上的下降，學(xué)習上的失敗，很自然地會(huì )使人垂頭喪氣，失去了挑戰的激情，同時(shí)也失去了戰勝困難的信心。而當這時(shí)，書(shū)中所寫(xiě)的被病魔糾纏的保爾、霍金。會(huì )立刻使我增長(cháng)了去面對困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉向快樂(lè )。

　　閱讀使我快樂(lè )。當我獨自在家或孤獨寂寞之時(shí)，沒(méi)有什么能伴我度過(guò)孤獨而漫長(cháng)的時(shí)光，唯有書(shū)籍。它能使我從孤獨中找到快樂(lè )。

　　閱讀使我快樂(lè )。讀書(shū)使我增長(cháng)了課外知識，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞?dòng)浾吣芰�和�?xiě)作水平，進(jìn)而提高了語(yǔ)文成績(jì)。

　　書(shū)籍--它如同人類(lèi)的靈魂.如果沒(méi)有了它,人類(lèi)的思維將永遠不再活躍;社會(huì )將永遠不能發(fā)展;知識與智慧將永遠不能傳遞.那么,現在就讓我們去珍惜每一秒去勤奮讀書(shū)吧,讓我們去感受書(shū)籍的魅力,體驗閱讀之趣吧!

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