因為愛(ài)上讀書(shū)作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的因為愛(ài)上讀書(shū)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
因為愛(ài)上讀書(shū)作文600字 篇1
手里捧著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》，沉浸在這詩(shī)歌的美妙中，閉上眼，回想起與詩(shī)歌的相遇，腦海中浮現出你的面龐。
“大家只要給我背詩(shī)或者你喜歡的文章就可以加分哦！”停下手中的筆，微微一笑，背東西對我來(lái)說(shuō)也蠻簡(jiǎn)單的，這分，我加定了！
抄起一本《詩(shī)經(jīng)》，翻開(kāi)第一首，原來(lái)，“關(guān)關(guān)雎鳩”是出自這一首詩(shī)��！讀來(lái)讀去，一遍又一遍的背，一首又一首，欣喜的我企盼著(zhù)周一的到來(lái)。
“老師，我給你背一下！”你用手順了一下耳邊的碎發(fā)，輕聲道，“好”�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”“君子……君子好逑”你溫柔地看著(zhù)我，沒(méi)有打斷，目光里滿(mǎn)是鼓勵。經(jīng)過(guò)我磕絆的背詩(shī)后，你揮了揮手，示意我彎下腰，你用手蓋住翻譯，指出一段讓我解釋。我用自己拙劣的理解加上背詩(shī)時(shí)所看到的翻譯總還是說(shuō)出。你沒(méi)有不耐煩地聽(tīng)著(zhù)，而是頻頻點(diǎn)頭，若有所思的樣子，目光里充溢著(zhù)希望。我緊張的心也頓時(shí)好了許多。你母愛(ài)般的光輝，讓我陷進(jìn)你的溫柔鄉中，“喜歡嗎？”“嗯”，你笑了，“下次可以通過(guò)理解來(lái)幫助記憶哦！”你的提示，對我的鼓勵和對我磕磕絆絆背詩(shī)的包容讓我決心不能應付了事�！澳悄憧梢苑聦�(xiě)一下你最喜歡的句子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊�，認認真真的仿寫(xiě)，來(lái)回與詩(shī)經(jīng)上的原文比對著(zhù)，不知不覺(jué)，詩(shī)歌的美好也種進(jìn)我的心田。
后來(lái)，我仿寫(xiě)完，你笑著(zhù)接過(guò)我的本子，頻頻點(diǎn)頭，“你仿寫(xiě)的太好了！語(yǔ)文課上給大家讀！”我受寵若驚，你肯定的眼神，欣慰的笑容，溫柔的語(yǔ)氣也讓我們之間的距離更進(jìn)一步。
現在，進(jìn)出你的辦公室已是常事，仿佛我就像個(gè)老顧客一樣。你每次都給我好吃的，也給我精神上和語(yǔ)文上的鼓勵。語(yǔ)文課上，我也積極回答著(zhù)問(wèn)題，就是不想讓你失望。而對于詩(shī)歌，我對它已經(jīng)不僅僅是熱愛(ài)了，它現在就像食物一樣，不可缺少。
睜開(kāi)眼，回想完這一切，還是要感謝你��！因為你我學(xué)會(huì )寫(xiě)詩(shī)，熱愛(ài)語(yǔ)文，積極回答問(wèn)題，熱愛(ài)生活……
因為你，我愛(ài)上詩(shī)歌。
因為愛(ài)上讀書(shū)作文600字 篇2
以前的我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，甚至一看到書(shū)就頭疼，總是找各種理由拒絕看書(shū)，比如：我作業(yè)沒(méi)做完啦、我困啦、我累啦等等，我有找不完的借口不去讀書(shū)。
這不，由于我的不愛(ài)讀書(shū)，掌握的課外知識少，在一次語(yǔ)文考試中，我的閱讀和課外的知識考的一塌糊涂，導致我的分數非常的低。那些愛(ài)看書(shū)的同學(xué)都考的非常的好，我很嫉妒他們。在平時(shí)老師提問(wèn)寫(xiě)課外的知識時(shí)，我也是答不上來(lái)的，我嫉妒那些能回答上來(lái)的同學(xué)。下課時(shí)，大家在一起討論宇宙啊、動(dòng)物習性什么的，我也是在在那做個(gè)旁觀(guān)者，參與不進(jìn)去他們的討論，我嫉妒那些參與者。我總是在想這是為什么？為什么我什么都不知道呢？他們怎么什么都會(huì )呢？在經(jīng)過(guò)我的了解之后，我知道了，這是因為他們都非常的愛(ài)讀書(shū)，這些知識都是在書(shū)上能找到答案的。由于我的不愛(ài)讀書(shū)，導致了這些事情的發(fā)生。
同學(xué)們還告訴我看書(shū)非常的有意思，能學(xué)到很多的知識，我在將信將疑的心里下開(kāi)始了我的書(shū)讀生涯。我讀著(zhù)讀著(zhù)我發(fā)現讀書(shū)真的是非常的有意思，書(shū)上什么知識都有。在這之后我愛(ài)上了讀書(shū)，我在寫(xiě)完作業(yè)時(shí)要看會(huì )書(shū)，在學(xué)完習之后要看會(huì )書(shū)，在吃完飯時(shí)要看會(huì )書(shū)，在睡覺(jué)前要看會(huì )書(shū)。在我累了時(shí)，我用看書(shū)來(lái)緩解疲勞；在我學(xué)習遇到困擾時(shí)，我用看書(shū)來(lái)解決困擾；在我生氣時(shí)，我用看書(shū)來(lái)消氣�？磿�(shū)真的是萬(wàn)能的呢！我現在已經(jīng)跟書(shū)是非常好的朋友了，它教會(huì )了我很多東西。
我因為嫉妒心，愛(ài)上了讀書(shū)，我把我的嫉妒心轉化成了我看書(shū)的動(dòng)力，我相信我只要堅持下去讀書(shū)，我一定會(huì )比別人懂得多，我將來(lái)一定會(huì )成為一位知識淵博的學(xué)者。
因為愛(ài)上讀書(shū)作文600字 篇3
苦苦困于茫茫題海之中，何不抽出身來(lái)，在閱讀中尋覓數學(xué)真諦？
初讀，還是在未接觸這門(mén)學(xué)科前，媽媽便從商店拖來(lái)一包又一包識數、計算的連環(huán)畫(huà)。隨意翻開(kāi)，那似如魔法符號般的阿拉伯數字就吸引了我的眼球，從那時(shí)起，我第一次知道一個(gè)大數可以分解成許多小數之和，第一次發(fā)現用一把刻度尺，就可以輕松得出圓的大小……幼小的我打開(kāi)了一扇窗。
原來(lái)生活中的一切都可以用數學(xué)描述，原來(lái)我們是處在這樣神奇美麗的`數的世界里。直至現在，那些小書(shū)仍放在書(shū)柜的顯眼處。時(shí)不時(shí)看看，還是能體會(huì )當初那探索的快感。
漸漸長(cháng)大，也開(kāi)始接觸許多異國名著(zhù)。歐幾里得所寫(xiě)的《幾何原本》便是我很喜歡的一部。一直認為古人在數學(xué)研究上，都是神秘難懂的，甚至是帶著(zhù)宗教迷信色彩的。但看了《原本》，這觀(guān)念就消失殆盡了。
難以置信，近兩千多年前，這位偉大的古希臘學(xué)者便以一種前衛的思想，考慮生活中那些看似簡(jiǎn)單，實(shí)則極富趣味的小問(wèn)題。他的論證是那樣簡(jiǎn)明，方法是如此巧妙，以至于問(wèn)題解決時(shí)，我都忍不住拍手叫好。哈！可真是奇妙，原來(lái)我們平時(shí)所用的小技巧，小常識，都是前人用一個(gè)個(gè)數學(xué)知識證明出來(lái)。閱讀讓我知道，其實(shí)數學(xué)并不是紙上難題，更是生活藝術(shù)。
這些日子又沉迷于宇宙了，一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我愛(ài)不釋手。偉大的霍金教授雖身囚于輪椅，但他腦海中的知識，為他打造了一艘飛船，航行于星海之間。天體距離遙不可及，一道光，一個(gè)公式卻能輕易算出；宇宙擴張微不可觀(guān)，一段光譜，幾次運算便可詳細描述……恐怕你跳進(jìn)黑洞都拍不到一張清晰的照片，但數學(xué)物理相結合，便為只能生存于地球表面的人類(lèi)，打通了一條通往宇宙深處的路。難道數學(xué)還是腦海里那些枯燥的記憶嗎？
萬(wàn)千圖書(shū)，皆散發(fā)著(zhù)耀眼光芒，但只有數學(xué)，隱隱約約透著(zhù)理性的明亮，吸引著(zhù)那些渴望真理的人們。
因為數學(xué)，我愛(ài)上讀書(shū)。
因為愛(ài)上讀書(shū)作文600字 篇4
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”也有人吟過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”而我卻認為，因為需要，才有了書(shū)。
在這個(gè)社會(huì )之中，因為知識的缺乏，我愛(ài)上了讀書(shū)；因為其深奧的人生哲學(xué)，我愛(ài)上讀書(shū)；因為夢(mèng)想，我愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)，如同一盞明燈，照亮了我黑暗的世界；書(shū)，又像一位良師，帶領(lǐng)我通往“飛天”之路；書(shū)更是一名益友，伴我成長(cháng)。
一個(gè)回憶，一句道歉，一聲感謝，一首承諾。它們的魔力是強大的，讓我自愿的愛(ài)上了讀書(shū)。
從前，一個(gè)花開(kāi)花落的美好季節。在某一個(gè)地方，我們時(shí)常歡聚一堂，游戲童年。我們如鳥(niǎo)兒回歸懷抱一般悠閑自在，這是多么簡(jiǎn)單的童年呀！然而，一場(chǎng)失誤割破了摯友的手指。三個(gè)月不見(jiàn)，我是多么的思念與自責呀！我多想去尋找他說(shuō)聲對不起，卻也無(wú)能為力。
后來(lái)的期末考試，我懷著(zhù)一絲的僥幸早早守候在了�？�，等待著(zhù)。時(shí)間都靜止了一般，只有我依然如舊。正當傷心之際，一只手輕輕地拍在了我的肩上，一時(shí)之間心跳加速，抱著(zhù)無(wú)限希望看去，原來(lái)只是同學(xué)罷了，嘆息一聲再次轉過(guò)身去。
嘩嘩嘩，模糊的聲音傳入耳中。霎那間，一張寫(xiě)滿(mǎn)清秀的字跡映入眼簾，我猛然醒悟過(guò)來(lái)，入魔般的看著(zhù)。沒(méi)錯，這就是他的紫，他終于肯原諒我了，一時(shí)激動(dòng)之下與同學(xué)擁抱在了一起，卻渾然沒(méi)有察覺(jué)到同學(xué)那神秘莫測的微笑。
時(shí)隔六年，再次想起，我才明白了這個(gè)謊言，我確實(shí)應該感謝那位同學(xué)幫我走出陰影。我愛(ài)上讀書(shū)，是因為我們日后能夠更好的相見(jiàn)，更好的說(shuō)出來(lái)自?xún)刃牡男睦镌?huà)。
因為愛(ài)上讀書(shū)作文600字 篇5
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！很榮幸能站在這里和大家分享我對讀書(shū)的愛(ài)戀之情。從蒙昧無(wú)知的兒童成長(cháng)為青澀敏感的少年，這期間我接觸過(guò)許多的書(shū)籍，雖然在家長(cháng)和老師的督促下，也曾讀過(guò)幾本，但始終談不上熱愛(ài)。直到遇到了易安居士，她靈動(dòng)的詞句似春日的雨露，滋潤了我焦渴的心田，那一刻，我明白了，這一生將與讀書(shū)為伴。
月上枝頭，斜瞥案上書(shū)卷，欲讀卻乏。隨手翻檢，不曾想，這一翻，竟翻出一個(gè)亂世美神，乏意漸去，情迷其間。
我眷戀“和羞走”中的少女情懷。這情不矯揉，不造作，清雅得堪比出水芙蓉，卻是她待字閨中之時(shí)，日日的常態(tài)。遮臉怕羞跑著(zhù)小碎步，卻又不禁回頭偷看，襯著(zhù)春日的暖陽(yáng)，此情此景，怎不令人甘心化作一池春水，在春風(fēng)中蕩起圈圈漣漪？此種少女情態(tài)，倏忽間與我撞個(gè)滿(mǎn)懷，讓我在胭脂香氣中，瞥見(jiàn)了書(shū)中的“顏如玉”。捧著(zhù)書(shū)卷，豈忍放下？
我癡迷“人比黃花瘦”中的少婦思愁。這愁不壓抑，不沉郁，濃郁得堪比富貴牡丹，卻是她出嫁明誠之時(shí)，日日的常態(tài)。情愁消人，卻不曾見(jiàn)過(guò)這比黃花還瘦的新婦，藏在一札書(shū)信中，何人能悟出其中深味？?jì)傻叵嗨�，這情思，怎一個(gè)“愁”字了得？淚落連珠，豈忍釋卷？
我揪心“死亦為鬼雄”中的巾幗遺夢(mèng)。這夢(mèng)不張揚，不癲狂，低沉得堪比秋日紅葉，卻是她國破家亡之時(shí)，日日的常態(tài)。夫死南渡，時(shí)代的洪流將個(gè)人的命運沖擊得支離破碎，區區弱女子，何談救亡圖存？然而她卻發(fā)出“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的嘲諷，令多少七尺男兒汗顏？這哀思，讓我在旖旎婉約中發(fā)現了倔強與剛強，手捧書(shū)卷，千年后仍感英氣逼人。
因為李清照，我讀懂了歷史與人生，讀出了“生存還是毀滅”的答案，讀到了“閱讀之于人生”的趣味。愛(ài)上讀書(shū)，我期盼著(zhù)與文學(xué)大師們那一次次心靈的邂逅，愛(ài)上讀書(shū)，我渴望著(zhù)讓高貴靈魂那一次次精神的導航。
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