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讀書(shū)與做人作文（通用10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)與做人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)與做人作文 1
人生需努力，人生需奮斗！人生正值年少，努力就好！看淡一切，看淡萬(wàn)物。因為總是要加油的，青春在此。何必不去搏擊一番呢？也許成功真等待著(zhù)我們，也許未來(lái)的我們的確很優(yōu)秀！躺著(zhù)讀書(shū)，站著(zhù)做人。只有這樣，我們才會(huì )變的更加優(yōu)秀，更加完美！拼搏一番，試著(zhù)不為美好明天！
腳踏實(shí)地
學(xué)生時(shí)代的我們，重要的只是學(xué)業(yè)罷了，重要的知識成績(jì)罷了！因為沒(méi)有好的成績(jì)卻成了別人眼里的差等生。沒(méi)有了優(yōu)異成績(jì)卻沒(méi)有了好的教學(xué)。老師會(huì )對你有另一種看法。但雖然我們不是很優(yōu)秀，但自己終究是自己，自己也絕不能讓他人瞧不起！不是所有人都是天才。沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋罷了！現在苦點(diǎn)累點(diǎn)都無(wú)所謂。因為我們還年輕。因為偶我們還能奮斗！不要將自己過(guò)早地放棄，因為一旦放棄了，將會(huì )失去所有！那將是無(wú)法去彌補的遺憾！我們將要展現不同的自己，將自己變得更加優(yōu)秀！腳踏實(shí)地，努力奮斗。相信，我們會(huì )有一番收獲的。我們將會(huì )成就未來(lái)！
站著(zhù)做人
大千世界，繁華都市。在這個(gè)世界當中，只有我們是平等的。因為我們最獨特。因為我們僅有一個(gè)，唯一的我們，其他人無(wú)法代替！在這個(gè)世界中，我們將會(huì )是平等的。不要因為其他人的`高貴就墮落自己！我們都只是孩子，我們也會(huì )讓人心疼。我們也需要被人呵護，我們同樣是寶貝！也需要去被愛(ài)！做最好的自己，做最初的自己！在這世間將沒(méi)有高低貴賤之分，因為我們是同樣的！不用高手到他人的瞧不起。不是所有人都舍得花錢(qián)，并不是所有人都不知道打扮自己！只是那些物質(zhì)的追求真的對我們不重要！不想刻意的去偽裝自己。只是沒(méi)有那些習慣罷了！站著(zhù)做人，體諒他人。低調做人，也許世界變得更好！
躺著(zhù)讀書(shū)，站著(zhù)做人！詳細未來(lái)的明天我們將會(huì )更好！坦然面對，樂(lè )觀(guān)接受，相信，成熟后的我們努力優(yōu)秀起來(lái)！
讀書(shū)與做人作文 2
妹妹曾經(jīng)問(wèn)我，讀書(shū)是為了什么呢？我想了一想，告訴妹妹說(shuō)，是為了更好的做人。
對了，讀書(shū)就是為了更好的做人，做一個(gè)有文化、有品德的人！
古往今來(lái)，古代中國人民就一直追求“知書(shū)達理”，讀書(shū)、學(xué)知識，就是明事理，解決那些“世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)”問(wèn)題，根本就是“做人”。
孔子可謂是讀書(shū)人的鼻祖、萬(wàn)世師表，他也曾自稱(chēng)“十五而志于學(xué)”，十五，豆蔻年華，不斷用書(shū)籍文化熏陶自己，目的就是為了讓自己成為一個(gè)有文化、品德高尚的人。
“做人”的最高境界是“正氣”。孟子說(shuō)：“吾善養浩然之氣”，這是他做人的原則，“浩然之氣”，實(shí)質(zhì)就是“正氣”，而有此正氣的人，放眼古今，又有幾人？而想要這般“正氣”，“讀書(shū)”是唯一途徑。
讀書(shū)人的風(fēng)骨和氣節是人生的最強音，文天祥曾賦：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，柔弱書(shū)生是中華文化的'脊柱。古代的那些大文學(xué)家，大都落了個(gè)凄慘下場(chǎng)，不是因為他們不會(huì )做人，而是因為他們太會(huì )做人了。面對榮華富貴，他們坦坦蕩蕩、兩袖清風(fēng)；面對威迫利用，他們從從容容，恪盡職守。
而思及宋朝惡臣秦檜，他也曾寒窗數載，高中狀元，文采不輸世家名人，卻在不經(jīng)意間，忘了如何“做人”，而導致如今的秦姓人民，心中仍是忐忑不安。
“讀書(shū)”思“做人”。
讀書(shū)志在立身。明代的楊時(shí)，為解決讀書(shū)時(shí)的疑惑，頂著(zhù)風(fēng)雪，立在門(mén)前等待午睡的先生。古人讀書(shū)，不惟求知，重在立身，做一個(gè)真正的讀書(shū)人。
“書(shū)行天下者，自是腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，但我們還應該知道一點(diǎn)，“積累知識”和“塑造人格”或者是不容分割的，但又絕不能相互取而代之的。讀書(shū)能使我們博學(xué)，但這只是一種追求，而不是根本，唯有“做人”，才是“讀書(shū)”的根本，“讀書(shū)”就是為了“做人”，為了做一個(gè)有文化、有品德的人。
讀書(shū)與做人作文 3
我們不能用腳步準確地丈量土地的寬度，我們不能眼睛望盡山河的長(cháng)度。然而閱讀能讓我們穿時(shí)空，打破地域的局限，讓我們領(lǐng)略祖國的雄奇，認識人生的意義。讀書(shū)，能告知我們做人的道理。
孔子好讀書(shū)，孜孜不倦，翻爛了編結竹筒的繩子，造就了聞名千古的圣人�！渡胶＝�(jīng)》的啟蒙，激發(fā)了魯迅先生對書(shū)籍的渴望，讀書(shū)，成就了中國及至世界文壇引領(lǐng)吶喊的人物。
“燈光漂白了四壁”的聞一多，“不以物喜，不以己悲”的范仲淹，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫，他們從讀書(shū)中領(lǐng)悟了清高，他們從讀書(shū)中得到了灑脫，他們從讀書(shū)中明白了救國救民的.真理。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！辈┯[群書(shū)，便如走遍了祖國山河，領(lǐng)略了高山和大海。博覽群書(shū)，人生多閱歷，才能不迷失方向，才會(huì )明白做人的道理。
讀《老人與�！�，老人與鯊魚(yú)的搏斗讓我們知道，堅持就是勝利。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅強讓我們明白，人要有鋼鐵般的毅力和奮斗的熱情。讀《家》，覺(jué)新的優(yōu)柔寡斷，覺(jué)慧的勇敢反抗，兩人不同的抉擇，不同的命運，讓我們明白，不要墨守成規，要勇敢地面對挫折。
通過(guò)讀書(shū)，真善美的價(jià)值觀(guān)會(huì )在我們心中形成，我們會(huì )在天空飛翔，看到世界的寬廣;會(huì )跳出枯進(jìn)，看到天空的蔚藍;會(huì )打開(kāi)照明燈，照亮前方的路，會(huì )認識人生的意義，明白做人的道理。
讀書(shū)不能囫圇吞棗，亦不一目十行，讀書(shū)宛如探索瑰寶，疏漏了每一筆財富，都會(huì )造成我們終生的悔恨。讀書(shū)讓我們深入字里行間，因主人公的遭遇或喜或悲，情節也許會(huì )跌蕩起伏。做人就是這樣，我們不會(huì )預知結果如何，無(wú)論人生多么坎坷，我們都會(huì )向大結局進(jìn)發(fā)。
為了讓我們人生無(wú)悔，我們要努力在書(shū)海中領(lǐng)悟人生。
讀書(shū)與做人作文 4
自春秋始，讀書(shū)便烙在了人們心中。幾千年被奉為正統的儒家，也有“修身、齊家、治國、平天下”。由此可見(jiàn)，讀書(shū)最始的目的是做人。
但你是愿意做一個(gè)堂吉訶德式的阿Q，還是諸葛亮般的劉伯溫，亦或是保爾·柯察金樣的史鐵生。因此，讀什么書(shū)，做什么人。讀著(zhù)作，也許不能保證成為那樣的人物；讀低俗文學(xué)，卻肯定更難以成為有大作為的人。古人云：書(shū)中自有千鐘粟。讀炒股的書(shū)，并不能立即賺錢(qián)變現�！邦伻缬瘛�，可能是光棍危機的出路。所以并不意味著(zhù)讀了書(shū)，便能即刻享受到好處，成為你想成為的人。讀完一本書(shū)，能吸收多少知識，化為己用，這才是讀書(shū)對人影響多少的.關(guān)鍵所在。
有的人，一生讀了幾百本書(shū)，對其中名篇倒背如流，卻難以真正運用到自身，終是無(wú)用。若是沒(méi)有在背、誦基礎之上承前啟后，融入自己的東西，讀再多也是徒勞枉然。讀書(shū)之真諦并非在表層上讀看，有時(shí)心里與書(shū)中內容引起共鳴的那一次觸動(dòng)，更為寶貴�；驎�(shū)中所寫(xiě)便是你心中所感，有的人，讀的書(shū)或只是那幾本，可在面對一些打擊時(shí)，也能風(fēng)輕云淡。讀書(shū)不在數量，而在質(zhì)量。
許多讀書(shū)的要點(diǎn)，也與做人相關(guān)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勤奮與刻苦也是人生當中必不可少的品質(zhì)。對生活勤奮，工作刻苦，嚴格要求自己，也是當代人們所倡導的成功秘訣�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”此路即為閱歷，在工作學(xué)習中，有經(jīng)驗的老員工往往比新員工工資高，閱歷是重要一環(huán)。學(xué)習時(shí)，刷過(guò)千萬(wàn)題型的考生往往能比初見(jiàn)題目類(lèi)型的“新考生”能更快解題，獲得高分。
如何讀書(shū)，如何做人。
讀書(shū)與做人作文 5
書(shū)是一座燈塔，指引前行的路，書(shū)是一汪清泉，滋潤人們的心靈，書(shū)是汪洋大海而我們則在其中遨游。
人之所以被稱(chēng)為人是因為我們會(huì )吃，會(huì )住嗎？不，不是的，是因為我們會(huì )學(xué)習，會(huì )讀書(shū)，所以說(shuō)做人要讀書(shū)，要學(xué)習知識，才能算得上萬(wàn)物之首。
還記得去年暑假，我在動(dòng)物園中看見(jiàn)了猴子表演，只見(jiàn)那猴子在兩棵樹(shù)上爬來(lái)爬去，頑皮地蕩著(zhù)秋千，它還用工具偷桃子，還能騎自行車(chē)，可是為什么它們不能成為人呢？那就是因為他不會(huì )讀書(shū)，不會(huì )學(xué)習思考，只能按人教的'去做。
還記得在小時(shí)候我什么都不懂，問(wèn)這問(wèn)那好似肚里裝了十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題一樣�？墒窃谧x完《十萬(wàn)個(gè)為什么》我懂得了許多。我愛(ài)書(shū)，也明白為什么要讀書(shū)。當我讀書(shū)時(shí)外界似乎都和我無(wú)關(guān)，我就如與世隔絕一般什么也聽(tīng)不到，漸漸的半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間就這么不知不覺(jué)中過(guò)去了。當我看完書(shū)后，也懂得更多的知識，明白了更多的道理。
書(shū)就是一道菜，剛吃下去時(shí)，很淡，但越品越有滋味。平時(shí)的困惑也煙消云散了，人就是要都讀書(shū)。
讀書(shū)與做人作文 6
從小學(xué)做人這本書(shū)通過(guò)一些通俗易懂的故事，深入淺出地剖析了有關(guān)怎樣做人的道理。
如在做人要有愛(ài)的情感一文中有這樣一段話(huà)：“如果一個(gè)人只愛(ài)自己，不愛(ài)別人，那就得不到別人的愛(ài)。人與人之間，只有發(fā)展愛(ài)的情感，建設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的`集體，這世界才會(huì )變得更加美麗”。這段話(huà)告訴我們，只有愛(ài)別人，才會(huì )得到別人的愛(ài)。同樣道理，一個(gè)人只有尊重別人，別人才會(huì )尊重你。要學(xué)會(huì )愛(ài)別人、尊重別人，也就是要學(xué)會(huì )理解人、體諒人。
在家庭生活里，我們要理解和體諒父母的艱辛和努力，要為他們分擔憂(yōu)愁與煩惱，使他們能更安心地工作，在學(xué)校我們同學(xué)之間也應該互相理解和體諒。比如我現在正在矯正牙齒，帶了鋼絲牙套（愛(ài)美之心人皆有之），同學(xué)們看見(jiàn)后，大部分同學(xué)都很關(guān)心問(wèn)我痛不痛，習不習慣？而也有個(gè)別同學(xué)就表現出了一種“冷嘲熱諷”——“臭美”。我忍不住想毫不留情地罵他們，但我自從讀了這本書(shū)以后明白了一個(gè)道理：別人說(shuō)我是不對的，但我想要罵他們的這種想法更加不對。我們應該學(xué)會(huì )相互理解和尊重。
這本書(shū)給予我的啟發(fā)很大，尊重是互相的，你必須尊重別人，別人才會(huì )尊重你！這真是開(kāi)卷有益啊。
讀書(shū)與做人作文 7
讀書(shū)須靜，如同做人。
——題記
在不同的時(shí)候，不同的場(chǎng)合，我們的心境會(huì )發(fā)生微妙的變化。如果你要用心品味一本書(shū)所蘊含的哲理及其背景和任務(wù)，那就必須靜下心來(lái)的細細分析，全神貫注地與書(shū)融為一體，這樣才會(huì )有所得。做人亦如此，《論語(yǔ)學(xué)而》》中說(shuō)：敏于事而慎于言。這句話(huà)的意思是做事要敏捷，做人說(shuō)話(huà)要謹慎。許許多多的歷史都證明了一個(gè)的失敗，都是因為他無(wú)法把心靜下來(lái)，容易被眼前的蠅頭小利所誘惑，失去原有的本色，從此墜落，墜落谷底。
高者之所以高，是因為他們耐得住寂寞，懂得司機而行，懂得等待，也曉得靜心分析察言觀(guān)色，由此證明如果連續讀書(shū)都無(wú)法靜心投入，那更何況做人呢？
讀書(shū)須思，如同做人。古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這表明了讀書(shū)需要思考，光消化不吸收這僅僅只是讀，沒(méi)有吸收其營(yíng)養成分。做人亦如此，不論是你才識慎微還是學(xué)富五車(chē)，都要學(xué)會(huì )思考。在不斷的思考中，我們待人處事會(huì )更加成熟，也會(huì )更加全面周到，也會(huì )了許多不必要的麻煩，讀書(shū)思考是為了更好地吸收，做人思考，是為了更加趨于完美。
讀書(shū)須要選擇。取舍，如同做人，讀書(shū)重要，但讀一本好書(shū)更重要，這完全取決于我們自己的選擇。讀書(shū)如同交友，不好的`書(shū)籍會(huì )傷害我們的一生，做人亦如此，在人生路上，會(huì )有許許多多的誘惑，這時(shí)取決于我們的選擇，讀書(shū)取舍，為了讓我們吸取跟更好的東西，做人取舍，是為了不迷失于誘惑之中。
讀書(shū)與做人當真是密不可分的。讀書(shū)可以提高一個(gè)人的文化素質(zhì)，可以陶冶情操，這些都為做人打下了良好的基礎，做人是讀書(shū)的僅饋。
讀書(shū)與做人作文 8
世人只言“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，卻不知讀書(shū)之真諦，古語(yǔ)云“夫道成于學(xué)而藏于書(shū)”。讀書(shū)的最高境界便是在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現自己或檢查自己，從而學(xué)會(huì )做人。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。古人強調修身齊家，治國平天下，其第一步“修身”的根本便在于讀書(shū)，可見(jiàn)古人之先見(jiàn)之明。放之現代，讀書(shū)依然是重中之重�，F代教育強調未成才，先成人。也許不是每個(gè)人都能從讀書(shū)中獲取淵博的知識，但學(xué)會(huì )做人的道理總是最根本的。
不敢妄為些子事，只因曾讀書(shū)行數。元代的陶宗義如是說(shuō)。為何各代文學(xué)大家，學(xué)識淵博者大都擁有高尚的品格？其根本原因只在他們讀書(shū)多，知道做人的道理多，所以不會(huì )任性妄為，恣肆凌意。反觀(guān)現代，雖然教育在普及，文盲在減少，但仍不乏懶于讀書(shū)者，這些腹中文字少的人又有幾人具備令人敬佩的'人格，幾人明曉做人的原則呢？忠，孝，禮，義，信，不讀書(shū)，從何得知我華夏文化的做人精髓？
君子以言有物，而行有恒�！吨芤住纷鳛槲覈糯浼�，是為儒生必讀之書(shū)，這句教人做人的古語(yǔ)更為經(jīng)典。讀名家之言，知做人之理。以《論語(yǔ)》為代表的儒家經(jīng)典皆著(zhù)重于“君子”，孔子講究倫理道德以及各種君子之道。從幼兒必讀的《三字經(jīng)》到《百家姓》，《禮記》等等，各種立身之法比比皆是。閱讀這些書(shū)籍，你會(huì )從一個(gè)懵懂小兒變成知書(shū)達理，身正至誠的君子。君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所未正也。君子以行言，小人以舌言。這些令人向往敬佩的品格不都是在讀書(shū)中所養成的嗎？
讀書(shū)是人生一大樂(lè )事，真正會(huì )讀書(shū)的人能夠在書(shū)中學(xué)會(huì )種種。且不說(shuō)中國的古代典籍中有多少是教人做人，訓之以君子之道的，便就是外國大家們所強調的也不外乎讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！笔澜缏劽莫q太民族，他們對讀書(shū)的熱愛(ài)程度令所有人敬佩。猶太民族的人民又有幾個(gè)是心胸狹隘，自私自立的小人的？他們讀書(shū)如此之多，他們深知做人原則，在那樣血腥的殺戮面前，他們猶自從容淡定，書(shū)助他們成就了偉大的人格！
書(shū)，乃民族之根本，文化之靈魂。讀書(shū)則是學(xué)會(huì )做人的必由之道。
讀書(shū)與做人作文 9
我從小就愛(ài)看書(shū)。不看書(shū)時(shí)動(dòng)若脫兔，看起書(shū)來(lái)靜若處子。每每遇到優(yōu)秀的文章就會(huì )愛(ài)不釋手……你可以在字里行間任意穿梭、無(wú)拘無(wú)束，你可以對一句話(huà)久久銘記，你可以去聯(lián)想、去猜測，在書(shū)這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的野馬自由奔放，那是怎樣的一種心情��！就如同全世界就只剩下你一個(gè)人了，我看不到誰(shuí)的喜怒哀樂(lè )，只看到書(shū)中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫(huà)卷展現在你面前。
在讀書(shū)的時(shí)候，我們可以忘記一切，無(wú)論是現實(shí)還是虛幻，沒(méi)有，統統沒(méi)有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因為每一本書(shū)，都傾注了作者的汗水和心血，所以我們更應該愛(ài)護我們的書(shū)。
我自認為自己是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)護書(shū)的人。但在那年的雨中，我意識到“愛(ài)護書(shū)”不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的，不需落實(shí)到行動(dòng)上。
我的朋友赫赫有許多藏書(shū)，她不僅愛(ài)看書(shū)，而且視書(shū)如命，想找她借書(shū)是不可能的。就是一個(gè)不可能的事，我也打破了零的記錄，成功的向赫赫借到了第一本書(shū)。為表示感謝，我把我平時(shí)不舍得示人的一本書(shū)拿出來(lái)作為交換，交換地點(diǎn)在日月亭里。我拿起書(shū)，打開(kāi)門(mén)一看下雨了，為了我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我索性不管三七二十一沖進(jìn)了雨簾，沒(méi)想到這樣做的后果，更不會(huì )想到這本書(shū)的命運。如約而至，赫赫帶來(lái)了這本書(shū)。我笑嘻嘻地說(shuō)：“赫赫，書(shū)先給我吧！今天雨下這么大，就不跟你玩了�！焙蘸照f(shuō)：“不急，我把書(shū)給你包好了再說(shuō)�！彼龐故斓匕褧�(shū)包起來(lái)，再套上塑料袋。我一旁看著(zhù)都感慨：不愧為愛(ài)書(shū)的人，我自愧不如��！“好了�！焙蘸瞻褧�(shū)包好交到我手里。拿起給赫赫的那本書(shū)，誰(shuí)知，那本書(shū)已經(jīng)被雨淋的濕濕的，還濺上了泥。赫赫滿(mǎn)眼憤怒，從來(lái)都是溫和的'赫赫這會(huì )兒像變了一個(gè)人似的朝我大喊到：“一本書(shū)匯聚了多少人的心血你知道嗎？你就這樣糟蹋你的書(shū)嗎？”我也不知道事情為什么會(huì )這樣，只是無(wú)助地看著(zhù)她，她一扭身，消失在雨簾之中了。后面是淚流滿(mǎn)面的我……
經(jīng)過(guò)這件事后，我總結出了一句話(huà)并把它當成了我的座右銘：我們讀書(shū)，其實(shí)也正是在做人，學(xué)做一個(gè)懂得維護和支持的人。
讀書(shū)與做人作文 10
我們中國，擁有五千年的悠久歷史，是一個(gè)禮儀之邦、文明古國。從古至今，出現了許多教育家、思想家和文學(xué)家，正是由于他們的努力，我們的國家才有了如此燦爛輝煌的文化和歷史。其中有一位聞名古今中外的圣人，他就是春秋時(shí)期著(zhù)名的教育家、思想家——孔子�？鬃�，名丘，字仲尼�！扒稹笔窍蛏贤蛊�，“仲”意為排名第二，地位中等，這體現出孔子顯著(zhù)的業(yè)績(jì)和謙卑的美德。而由他的弟子們編撰的著(zhù)作《論語(yǔ)》，也為后人留下了許多珍貴的財富——它讓人們看到了孔子和他的弟子謙卑、仁愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)和不懈探索知識的精神。
《論語(yǔ)》的每一篇雖然短小，但卻能讓人們學(xué)到許多做人的道理和學(xué)習的方法。其中給我留下深刻印象的就是《為政》篇中的第三篇——“子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。不逾矩�！边@一篇的意思是孔子說(shuō)：我十五歲時(shí)，有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲時(shí)能牢固地自立了，四十歲時(shí)，已經(jīng)了解各種事情而不會(huì )感到疑惑，五十歲時(shí)知道天命是什么，六十歲時(shí)聽(tīng)到的東西都可以分辨清楚，明白貫通，七十歲時(shí)，我可以隨心所欲，但不會(huì )超越法度。這就說(shuō)明了學(xué)習的好處——可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)學(xué)識，明白事情的真實(shí)的道理。
學(xué)習是永無(wú)止境的，想要學(xué)習的人，不管條件多么艱苦，都會(huì )盡自己所能努力地學(xué)習�？锖忤彵谕倒獾�'故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)：生活在西漢末年的匡衡，家里生活貧苦，但是他熱愛(ài)讀書(shū)由于沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，他十分苦惱。于是，他就到附近一戶(hù)有許多藏書(shū)的人家干活，而且只想讓這戶(hù)人家把書(shū)借給他，不要工錢(qián)�？锖饷刻旄赏昊罹妥x書(shū)，但他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油，晚上無(wú)法看書(shū)。幸好他的鄰居家很有錢(qián)，每天晚上燈火通明。他就把墻鑿開(kāi)一個(gè)小洞，用透過(guò)來(lái)的光讀書(shū)。經(jīng)過(guò)苦讀，他終于成為一位著(zhù)名的學(xué)者。
《論語(yǔ)》精煉短小的語(yǔ)言讓我明白了做人的道理：做人要謙虛，謹慎，堅忍不拔，勇于探索，不懈求知，要有仁愛(ài)之心，對萬(wàn)物都要寬容。希望這本經(jīng)典國學(xué)著(zhù)作能讓更多人明白它其中的內涵和道理。
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