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讀書(shū)的收獲作文

時(shí)間:2021-08-16 08:23:19 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)的收獲作文【熱門(mén)】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的收獲作文,歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)的收獲作文【熱門(mén)】

讀書(shū)的收獲作文1

  曾夢(mèng)想遨游四海,領(lǐng)略山河之壯麗;曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng),體味英雄之豪邁;也曾夢(mèng)想踱步田野,體會(huì )四季之變幻。而今,枕一卷書(shū)香,讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間,走過(guò)空間,呈現在我面前。

  展開(kāi)《唐詩(shī)三百》,與青蓮居士舉杯遨月,與杜工部悲嘆百姓之艱,與王摩詰觀(guān)大漠之遼闊,與岑參佇立在滿(mǎn)天梨花中,目送武判官歸京。

  翻開(kāi)《史記》,隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃,嘆項王力拔山兮卻最終自刎烏江;感公謹通曉天文,火燒赤壁,卻生不逢時(shí),英年早逝;笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志,打下秦朝半壁江山。

  合上《紅樓夢(mèng)》,四大家族興衰之變只一夜之間,寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀(guān)園中芳菲已盡,徒留人之嘆息盤(pán)旋梁上,久久不散。

  我喜愛(ài)讀書(shū),卻從不講“書(shū)中自有黃金屋”之類(lèi)的話(huà),因為那是迂腐的儒士對書(shū)的推崇。我只會(huì )說(shuō)“讀一本好書(shū)就像交了一位益友”,書(shū)是朋友,是良師,打開(kāi)書(shū)本,受益無(wú)窮。

  猶記得乘坐在駛向遠方的火車(chē)上,看對面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著(zhù),看倦了,便以書(shū)為枕,漸入夢(mèng)鄉,我不知道她會(huì )夢(mèng)到什么,但那張淺笑的睡顏讓我知道,以書(shū)作伴,以書(shū)為枕,夢(mèng)亦是甜美的。

  有人說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。但我認為,行萬(wàn)里路,身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖,捧一本《陶庵夢(mèng)憶》,去體味那“天與云與山與水,上下一白”的景色,在為美景所觸之時(shí),心境也多了一份淡然,少了一份喧雜。

  在信息化高速發(fā)展的今天,有人認為手捧手機便是讀書(shū),其實(shí)不然。手機只是一種沒(méi)有靈魂的工具,那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉,卻很難對我們有長(cháng)遠的影響。而展開(kāi)書(shū)卷,漫步書(shū)海,讓思緒飛揚,讓靈魂激揚,我們會(huì )少一份愚昧,多一份睿智。

讀書(shū)的收獲作文2

  上星期,老師給了我們一些書(shū),剛一發(fā)下來(lái):“哇!”“怎么了?”“你看,《比甲骨文出現還早的文字‘女書(shū)’》《神秘的沙皇》……”驚嘆聲一片。

  聽(tīng)了同學(xué)門(mén)的驚嘆后,我也開(kāi)始搶著(zhù)去看。我雖然沒(méi)有像他們那樣歡呼雀躍,但我的收獲并不比他們少。

  我讀了《比甲骨文出現還早的文字‘女書(shū)’》后,感受到了文字的種類(lèi)真多,人們因為生活環(huán)境不同,文字的型態(tài)也不同。甲骨文的“災”字,是房子著(zhù)火才生的災。而文字中寫(xiě)道:“女書(shū)以水淹到膝蓋為災?梢(jiàn)它是雨水多的南方人們使用的。我開(kāi)始不懂它為什么叫女書(shū),書(shū)中對此也做了介紹,書(shū)中寫(xiě)道:女書(shū)只有一些南方婦女才看的懂。但是,我還是不大懂,古代女性為什么不準讀書(shū),還發(fā)明出了與甲骨文相似的文字呢?而且比甲骨文出現的還早?看來(lái)我們中華民族還真是個(gè)神奇而富有智慧的民族啊。

  我讀了《李連英之謎》,我懂得了一些做人的道理:我們一定要會(huì )做人,會(huì )使家人因為我們的存在而自豪開(kāi)心。書(shū)中寫(xiě)道:李連英雖然是個(gè)太監,可他很會(huì )討主人歡喜。李連英知道太后喜歡自己又黑又長(cháng)的頭發(fā),專(zhuān)門(mén)練習了一套梳頭的手藝。后來(lái),太后要找人幫她梳頭,李連英的手藝很快討得了太后的歡欣。一個(gè)人如果想讓別人開(kāi)心,想獲得別人的信任,首先要懂得人家的心思,再按圖所驥,這樣一來(lái)自己想成功也更加容易。但千萬(wàn)不要只想著(zhù)能得到的好處,不然,你不真心付出,倒會(huì )使你要討好的人因為覺(jué)得你太有目的更加生氣。

  其實(shí),許多名人也很愛(ài)讀書(shū),像高爾基,愛(ài)因斯坦,達芬奇都是愛(ài)讀書(shū)的人。他們從讀書(shū)中獲得了大量的知識,豐富了自己。

  所以,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),才能更加充實(shí)自己,使自己做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

讀書(shū)的收獲作文3

  最近這段時(shí)間,我們班級開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)”的活動(dòng)。我和媽媽也積極參與。我也讀了好幾本書(shū),如《實(shí)用文摘》!稅(ài)麗絲鏡中歷險記》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《笨狼的故事》......讀了這些書(shū),我收獲了許多知識。

  通過(guò)讀書(shū),我的詞語(yǔ)量大量豐富了,也讓我認識了許多新字,對我平時(shí)的說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作文都有極大的幫助。平時(shí)我和媽媽的談話(huà)中,總是會(huì )冒出好詞好句,媽媽稱(chēng)贊道:“多讀書(shū)就是好!”

  通過(guò)讀書(shū),讓我明白了許多做人的道理:對人要友善,團結,做人要講誠信!侗坷堑墓适隆分小秹(mèng)中的樹(shù)》就讓我印象很深。笨狼一家無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題,都會(huì )團結地面對,永不放棄,并且他們處處都為對方著(zhù)想,讓我非常感動(dòng)。

  通過(guò)讀書(shū),我還知道了許多科學(xué)小常識。在生活中,我會(huì )用小竅門(mén)來(lái)解決難題。我還知道了世界上的事情無(wú)奇不有。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有個(gè)小島可以使人長(cháng)高嗎?你知道有個(gè)地方生活著(zhù)綠色人種嗎?這些都在書(shū)中可以看到。

  通過(guò)讀書(shū),讓我充滿(mǎn)了想象力。有許多小發(fā)明創(chuàng )造,都是先有想象最后變成現實(shí)的。我在讀《愛(ài)麗絲奇境歷險記》時(shí),讀到精彩片段,經(jīng)常會(huì )想:我會(huì )怎么做呢?

  讀書(shū)的好處真多,我愛(ài)讀書(shū)。一本好書(shū)正如一位良師,指引我走一條光明大道;一本好書(shū)正如一位益友,伴我幸?鞓(lè )一生!

讀書(shū)的收獲作文4

  我媽媽經(jīng)常對我說(shuō):“千里之堤,毀于蟻穴!蹦鞘且驗槲曳浅4中。每次做應用題時(shí),我總是因為那么一點(diǎn)兒計算錯誤而不能全對,每次媽媽這么說(shuō),我都不以為然。心想:不就是計算錯誤嗎?又不是不會(huì )做,沒(méi)什么大不了,以后細心就是了。今天,我讀了《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》里有一篇叫《騙人的教授》的故事,讀了這個(gè)故事才知道粗心的危害。

  這個(gè)故事講了在一所大學(xué)里有一個(gè)方教授,他講課不但風(fēng)趣幽默,講課水平也是一流的。有一次,他要上課了,學(xué)生們奇怪的是他拿了三個(gè)瓶子。他一一介紹說(shuō):“這個(gè)瓶子裝的是煤油,這個(gè)是酒精,這是醋酸!彼阍3個(gè)瓶子中取一點(diǎn)兒放在一個(gè)空瓶中。用中指蘸了一點(diǎn)品嘗了一下,臉上露出陶醉的笑容。學(xué)生看著(zhù)直流口水,連忙一個(gè)接一個(gè)地用手去蘸著(zhù)品嘗,大家都表現出一副痛苦的樣子。這時(shí)方教授說(shuō):“看你們的樣子就知道你們沒(méi)有細心觀(guān)察我。我是用中指蘸的,你們是用食指蘸的!币院,學(xué)生們再也不粗心了。

  我想:確實(shí)小毛病并不小,飛機會(huì )因為失去一顆螺絲釘而不能飛翔;電腦會(huì )因為一點(diǎn)小故障而拒絕運行。而這一切都是因為粗心大意,不注重細節造成的。其實(shí),不管是考試還是平時(shí)的作業(yè),我們都要用細心的態(tài)度來(lái)對待,做學(xué)問(wèn),做研究,更是馬虎不得。這個(gè)道理很淺顯,但不是每個(gè)人都能意識到的。做事粗心大意,是很多人都有的壞毛病,有些時(shí)候這些毛病看起來(lái)沒(méi)什么大不了,可有時(shí)會(huì )導致致命的危險。

  今天,你可能是因為粗心,考試少得了一分;明天,你可能因為粗心,讓國家損失億萬(wàn)財富!記住,小毛病并不小。

讀書(shū)的收獲作文5

  每次家里來(lái)客人,爸爸媽媽總是會(huì )說(shuō)起我,說(shuō)起我總是半是高興半是擔憂(yōu)的埋怨我看書(shū)太多了,把眼睛都看壞了。

  我卻不這么認為,我覺(jué)得我看的書(shū)還是太少,媽媽總覺(jué)得我看的一些書(shū)沒(méi)用的,可我覺(jué)得每一本書(shū)都為我打開(kāi)了一扇通往未知世界的門(mén),那里都藏著(zhù)許多我所不知道的知識。

  《青蛙軍團愛(ài)地球》一書(shū)中講到“笨小孩”黃金鑫用衣架做教棍,鏡寶寶用紙盒做碗時(shí),我也十分的驚訝。他們一系列的環(huán)保行為,得到了大家的贊賞,就連老師都對他們刮目相看。這本書(shū)提倡低碳生活,讓我們愛(ài)護地球,不亂仍垃圾,不浪費電,節約用水,少開(kāi)車(chē)等生活小細節,我決定從不浪費電開(kāi)始保護地球,從此,我主動(dòng)把家里不用的燈都關(guān)掉。

  在這里,我也呼吁同學(xué)們,從小事做起,不用塑料袋,節約用水,節約用電……保護我們的地球,讓我們身邊多些綠色。

  《原來(lái),我這么棒》書(shū)里故事的主角叫小瑜,她是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的小學(xué)生,個(gè)性?xún)认,總是習慣畏縮地躲在別人背后。不過(guò),她的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。有一次去參加了一個(gè)夏令營(yíng),從中體悟到自己的優(yōu)點(diǎn),因而找到了自信。

  我相信不論哪個(gè)人看完這本書(shū),都會(huì )發(fā)出這樣的感嘆:“原來(lái),我也是這么棒!”

  我還是會(huì )堅持讀書(shū),讀各種各樣的書(shū),從中汲取各種各樣的營(yíng)養,慢慢從小苗長(cháng)成大樹(shù)!

讀書(shū)的收獲作文6

  高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯,讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。

  在小時(shí)候讀的書(shū)籍是一種樂(lè )趣,就同看小人書(shū)一樣,但這漸漸地成為一種求知,長(cháng)大了,求知欲爭強了,使我明白書(shū)的真正釋義:一本好書(shū),能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜;能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè );能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的花朵,會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理:有付出才會(huì )有回報。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)給了我許多。有這樣的書(shū),它伴我走過(guò)了許多春秋,我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū),細細地讀,一遍是淺顯,兩遍是理解,三遍是加深,四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地,讀每一遍都有不一樣的感悟。

  “讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辯?傊,知識能塑造人的性格!边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰:活到老,學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑,閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑,但是書(shū)也告訴我要懂得選擇:書(shū)有分好壞,有分益害。

  讀書(shū)一門(mén)藝術(shù):是一門(mén)完善自我的藝術(shù),讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程,在乎的是是否吸收;是一門(mén)享受生活的藝術(shù),是一種對文筆的享受;是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù),那是一個(gè)儲蓄罐,慢慢存滿(mǎn);是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù),讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。

  讀書(shū)籍是一種分享,分享書(shū)中的歡樂(lè ),分享書(shū)中的憂(yōu)愁,把歡樂(lè )帶來(lái),把憂(yōu)愁帶去。

  書(shū)籍是一條通天大道,與知識的道路相通;書(shū)籍是一盞明燈,照亮這條通天大道:書(shū)籍是一壺燈油,給這盞明燈添油。

讀書(shū)的收獲作文7

  懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書(shū)的人,時(shí)把心思投入進(jìn)去,身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流,看到了天真活潑的童年時(shí)代;在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷,一同欣賞優(yōu)美的歌曲……勉強讀書(shū)的人,在書(shū)前心在外只是應付式,馬虎瀏覽一遍。

  什么也沒(méi)看到,什么也沒(méi)體會(huì )到,時(shí)間去逃去如飛,浪費了精力,浪費了青春……讀書(shū)就像作畫(huà)有的人畫(huà)出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何,全取決于作畫(huà)人本身對讀書(shū)的態(tài)度。

  所以讀書(shū)是不能勉強,不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書(shū)中主人公在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年!本筒粫(huì )體會(huì )到主人公的堅強勇敢,只會(huì )想到主人公在文中怎樣受罪;就不會(huì )想到主人公最后回到了祖國,就會(huì )想到主人公最后被折磨死了。

  可堅持不懈的讀書(shū)的人就會(huì )知道主人公不但克服困難還活著(zhù);在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養了與多山羊;還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會(huì )體會(huì )到一個(gè)人生活的孤獨無(wú)助,體會(huì )到得到朋友的那般興奮不已;以及體會(huì )到上了船時(shí),克服困難后船長(cháng)答應載他們回國的那種激動(dòng)的心情。

  而馬馬虎虎人的永遠也不會(huì )明白那種種心靈;顒(dòng)反而還會(huì )覺(jué)得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距!所以我們要想身臨其境去感受作者所看時(shí)、做時(shí)、明白時(shí)……。

讀書(shū)的收獲作文8

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):實(shí)際是全世界的營(yíng)養品。我覺(jué)得他說(shuō)得對,因為,書(shū)籍就像是營(yíng)養品,不斷地豐富著(zhù)我的知識庫。

  每天早晨,我都會(huì )捧起一本書(shū),舒適地坐在沙發(fā)上,仔細咀嚼。有時(shí),我會(huì )為主人公悲慘的遭遇而感到傷心,會(huì )為主人公的脫險而感到開(kāi)心。我就像是一條小魚(yú),在書(shū)的`海洋中自由地遨游,就像是一匹駿馬在書(shū)的草原上自由地奔馳,我就像是一只雄鷹在書(shū)的天空里自由地翱翔。

  書(shū)也給我帶來(lái)了許多快樂(lè )和收獲,每當我無(wú)聊的時(shí)候,都會(huì )拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。搞笑書(shū)籍中的一個(gè)個(gè)有趣的笑話(huà)常把我逗樂(lè ),有時(shí)都讓我笑得捂著(zhù)肚子蹲了下去。

  書(shū)也給了我很多啟示,讀了《魯濱遜漂流記》后使我明白了只要堅持就能成功!盾娙谧印泛笫刮颐靼琢藙(dòng)物也是有尊嚴的,《十萬(wàn)個(gè)為什么》后也使我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于生活上的知識和有關(guān)動(dòng)物的知識。

  書(shū)籍也給我帶來(lái)了豐富的素材,一次考試的時(shí)候課外閱讀題正好是我不久前剛剛看過(guò)的一本書(shū)里的,前面的填空題也有幾道題的答案是我在書(shū)上看到過(guò)的,所以這次考試的成績(jì)我也比許多人好很多。因為看書(shū)給我增長(cháng)了許多知識,所以老師上課提問(wèn)的時(shí)候,我經(jīng)常都會(huì )舉手,老師為此還經(jīng)?湮液苈斆髂,因為經(jīng)?磿(shū),所以我的成績(jì)經(jīng)常名列前茅,我幾乎每學(xué)期都可以拿到一張獎狀。

  因為讀書(shū)使我明白了許多道理,給我帶來(lái)了幫助,所以讀書(shū)使我更加快樂(lè )。

讀書(shū)的收獲作文9

  人生中有許多事情讓人念念不忘,同樣,我也是,有一件事情讓我至今記憶猶新,仿佛是昨天才發(fā)生似的。

  期中考試剛考完,數學(xué)卷子發(fā)了下來(lái),一看,我傻眼了,我才考了87分!這時(shí),老師說(shuō)了句:“讓家長(cháng)看下卷子,然后在卷子后面寫(xiě)評語(yǔ)!崩蠋熯@輕輕的幾句話(huà)卻深深刺痛了我的心。當我垂頭喪氣地回到家,爸媽問(wèn)我考試分數下來(lái)了嗎?考了多少分數?我的腦子里頓時(shí)有兩個(gè)小人在打架,一個(gè)說(shuō)“一定要誠實(shí),誠實(shí)是金!你要說(shuō)出實(shí)話(huà)!”另一個(gè)卻說(shuō):“我平時(shí)又不騙爸媽?zhuān)@次騙一次,不算什么!白詈,我經(jīng)不住誘惑,便假裝用開(kāi)心的口氣說(shuō):“我考了97分!卑謰屇樕下冻隽藭(huì )心的笑容,我卻心驚膽戰,生怕爸媽知道了我在騙他們,突然一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里閃過(guò):評語(yǔ)怎么辦?于是,我在心里安慰自己:平時(shí),都是媽媽給我寫(xiě)評語(yǔ),我最熟悉媽媽的字跡!可媽媽似乎看出了我的異常,叢書(shū)包里翻出我的卷子,看見(jiàn)了那鮮紅的87,我想很快就有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。

  媽媽卻沒(méi)有那么做。突然,她起身拿了一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮,在紙上用鉛筆大大地寫(xiě)上了兩個(gè)字:欺騙,又拿橡皮擦掉了,她坐到我身旁,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你剛剛的欺騙,就像那張紙上的‘欺騙’兩個(gè)字一樣,雖然它已經(jīng)被擦了,看起來(lái)天衣無(wú)縫,可上面還留下了痕跡,孩子,紙是包不住火的!”聽(tīng)了這一番話(huà),我慚愧地低下了頭,也了解到了媽媽的良苦用心。 從那以后,當我再想欺騙他人,便會(huì )想起母親的話(huà),是那句話(huà),讓我至今受益匪淺。

讀書(shū)的收獲作文10

  在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的四月里,我們迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)節。

  在這個(gè)讀書(shū)節里,每個(gè)人的身邊都有書(shū)香陪伴,無(wú)論是同學(xué)們,還是老師們,他們都在讀書(shū),都在與書(shū)為伴,而此次讀書(shū)節中,我也和他們一樣在讀書(shū),在收獲。

  首先是我們每晚的讀書(shū)筆記。因為有了讀書(shū)筆記,我們才能夠每晚與好書(shū)相伴,能夠積累更多的好詞好句,能夠有更多的收獲。在寫(xiě)作文的時(shí)候,我還可以把這些好詞好句運用在其中,從而使文章更優(yōu)美。從讀書(shū)筆記中,我收獲到了要多讀書(shū)、多積累,豐富我們的知識,開(kāi)闊我們的眼界,讓作文寫(xiě)的更好。在寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候,會(huì )有一些我們不會(huì )的生字困擾著(zhù)我們,這時(shí)候我們應該上網(wǎng)查或是翻閱字典,這樣使我們既學(xué)會(huì )了生字,又積累了詞匯量,還幫我們度過(guò)了難關(guān)。這就是我對讀書(shū)筆記的收獲。

  古詩(shī)是我們古代流傳下來(lái)的經(jīng)典,我們每個(gè)人都應該去學(xué)習和背誦。而在我們背誦古詩(shī)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì )遇到一些背過(guò)的或是很陌生的,背過(guò)的古詩(shī),我們要重新認真的溫習它,從而加深印象。沒(méi)背過(guò)的古詩(shī)我們更要用心,先熟練的讀幾遍,然后再去理解其中的意思,這樣就會(huì )背會(huì )的很快。

  在閉幕式上,我看到了低年級的同學(xué)們在認真的展示自己在這個(gè)讀書(shū)節里背誦的古詩(shī)。不僅是他們,我們也是一樣,知識競賽讓我們知道了自己對知識的不足。

  這個(gè)讀書(shū)節讓我收獲到了我們在平時(shí)要多讀書(shū)、多積累知識,這樣我們在平時(shí)的學(xué)習中和生活中才能起到更大的作用!

讀書(shū)的收獲作文11

  看書(shū)給我帶來(lái)很多快樂(lè )。讀書(shū)也給我帶來(lái)很多收獲。

  我記得 ,我在學(xué)電子琴6級的時(shí)候 ,在琴房的“書(shū)角”看到一本—— 《琴童》。也許是那本雜志讓我決定以后學(xué)鋼琴。書(shū)里介紹了各種鋼琴演奏家的故事 :二胡鋼琴演奏家 、小提琴鋼琴演奏家 、揚琴鋼琴演奏家……其中有一首關(guān)于鋼琴演奏家郎朗哥哥的連載作品映入我的眼簾 ,我看的很有意思 ,看得入迷到上課的時(shí)候都不知道。過(guò)了六級之后 ,經(jīng)過(guò)我的強烈要求和慎重考慮 ,我媽終于同意讓我學(xué)鋼琴 ,給我買(mǎi)了一架鋼琴。后來(lái)才知道 ,郎朗的哥哥是世界上最年輕最有名的鋼琴大師。我練琴的時(shí)候很認真 ,因為在這個(gè)鋼琴世界里 ,我遇到了車(chē)爾尼和巴赫 ,在另一本鋼琴書(shū)里遇到了李斯特 、舒伯特 、肖邦和狄云 ,從他們的作品中獲得了更多的樂(lè )趣。

  以前在畫(huà)室學(xué)水粉 ,不知道什么是“國畫(huà)”。后來(lái)在朋友的一本書(shū)里 ,我了解了中國畫(huà)—— ,中國畫(huà)的簡(jiǎn)稱(chēng)。那時(shí)候我才三年級。從書(shū)上了解到 ,國畫(huà)不需要畫(huà)墨線(xiàn)的輪廓 ,讓人感覺(jué)整個(gè)畫(huà)面很開(kāi)闊 ,不像水粉畫(huà)那么內斂。特別灑脫 ,特別生動(dòng)自然。靜靜的 ,我愛(ài)上了中國畫(huà)。一到畫(huà)室 ,我就迫不及待地請林老師教我如何畫(huà)中國畫(huà)。興奮之余 ,我進(jìn)入了期待已久的國畫(huà)世界,F在 ,我的工筆國畫(huà)牡丹已經(jīng)畫(huà)得很完美了。然而這一切都是因為書(shū)。

  因為書(shū) ,我愛(ài)上了鋼琴 ,認識了鋼琴大師;因為書(shū) ,我了解了中國畫(huà) ,學(xué)習了中國畫(huà) ,愛(ài)上了中國畫(huà);因為書(shū) ,我收獲更多。是一本書(shū) !就是書(shū) !因為這一切 ,我更愛(ài)書(shū) !

讀書(shū)的收獲作文12

  我從小就喜歡博覽群書(shū),特別是愛(ài)看一些稀奇古怪的課外書(shū)。就像是……

  在這些書(shū)中,我知道了古埃及胡夫金字塔是由100000。而且還知道了金字塔里的構造。這讓我感受到了古埃及任命的辛勤汗水。

  我知道了古蘇美爾人在那時(shí)就會(huì )制作面包。至少在6千年前,蘇美爾人就有了成熟的釀酒技術(shù),比埃及至少要早2千年。而且還有了嚴格的規定:高價(jià)出售啤酒的婦女會(huì )被仍到河里,如果容許犯人在他們酒店酗酒而不向當局報告,將處以死刑,這讓我知道了古蘇美爾人當時(shí)的嚴厲和殘暴。

  大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)古羅馬圓形劇場(chǎng)吧!古羅馬統治者驅使了3千名奴隸。俘虜。斗角士和5千頭老虎等蒙受在內的動(dòng)物上場(chǎng)表演,以供他們觀(guān)賞。結果,就有2千名斗角士倒斃在血泊中,這就是人類(lèi)歷史上最殘酷的“百掃競技”活動(dòng)。倘若失敗者格斗時(shí)英勇兇猛,那么觀(guān)眾里面的一些頭面人物會(huì )揚起白手帕,表示可饒他一死;但如果表現不佳,觀(guān)眾席上便將拇指朝下一指,失敗者就難逃一死。

  看了這些書(shū)后,我知道了在當時(shí)那個(gè)時(shí)代,奴隸和俘虜永遠不是人,不但要聽(tīng)使喚,而且最終還是死路一條。有錢(qián)人永遠都是為了自己的利義去傷害無(wú)辜的窮人。我還知道當時(shí)男人相當于天,想做什么事就做什么事,女人永遠只能三從四德,沒(méi)有地位的。跟現在比起來(lái),當時(shí)的女人慘極了,現在都在講究男女平等的?吹侥切蹅。壯觀(guān)的金字塔,就等于看到了古埃及人民的辛勤汗水和非凡的智慧。

讀書(shū)的收獲作文13

  徜徉在書(shū)中,書(shū)里的一字一句,如同跳動(dòng)的音符,如同涓涓細流,匯集出一本好書(shū),一首好歌,一道河流。我漫游其中,且滿(mǎn)載而歸。

  周末的下午,我攤在屋子的一腳,偷偷從哥哥之書(shū)架上取下一本書(shū),名為:《讓高墻倒下吧》,作者為李家同,無(wú)庸置疑,這本書(shū)是要人們拿下有色眼鏡,不讓歧視留存心中,讓人們心中所設的高墻,由自己讓其倒下。讀完再把它放回去,此時(shí),我已經(jīng)不是原來(lái)的我。

  曾經(jīng),我也是個(gè)有著(zhù)種族歧視的人,黃色皮膚偏白的我,對黑皮膚的人總是自認高人一等;曾經(jīng),我也有著(zhù)身高歧視,一百七十公分的我總是仗勢欺人;曾經(jīng),我也懷有性別歧視,團結女子的心,欺負男生。種種的種種,一卷衛生紙也寫(xiě)不完,我想,這都源自于“驕傲”,才會(huì )衍生出這些不可挽回之懊惱事件。

  依稀記得有天,我穿著(zhù)增高的球鞋,看起來(lái)就有了一百七十五公分,遇到一位跟我同校同年但不同班的男生,他足足矮了我約二十公分,想起不久前才聽(tīng)過(guò)其說(shuō) 自己朋友壞話(huà),故竟用鼻孔看他,還說(shuō)了些難聽(tīng)之話(huà)。俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!敝灰(jiàn)他留下錯愕及氣紅的臉,好不難過(guò)。

  直到這本書(shū)映入眼簾,并細細咀嚼后,才如同醍醐灌頂,當頭棒喝,了解自己的信心過(guò)于,竟招之惹禍,演變驕傲,往后是該拋下成見(jiàn),丟掉歧視之時(shí)了,我跟我的自信說(shuō)聲對不起,是我濫用了你。

  一本好書(shū)帶來(lái)的成效,就像植物的光合作用,使周遭的空氣更清新,呼吸也因此更順暢。感謝這本書(shū),它使我獲益無(wú)窮,就如同種水果、插秧后的收成季節,我想,它將會(huì )是大豐收。

  在這趟“書(shū)游”中,我得到“大豐收”,這真是豐收的季節。

讀書(shū)的收獲作文14

  很小,媽媽便把我送進(jìn)一個(gè)叫學(xué)校的地方,在那里,我們有好多知識要學(xué),有好多作業(yè)要做,每日感嘆:讀書(shū)苦,讀書(shū)累!

  長(cháng)大一些,便知道了讀書(shū)的重要性,也不再為讀書(shū)而苦惱,清晨一句“上學(xué)去咯”放學(xué)后的一句“我回來(lái)了”講述的是讀書(shū)無(wú)窮的樂(lè )趣。

  我們讀書(shū)不再是為了高中狀元,也不是為了光宗耀祖,更不是為了去做官,而是為了培養自己的情操,讀書(shū),多么優(yōu)雅的事,多么高尚的事。

  清晨傍晚,清幽小院里,捧一本《紅樓夢(mèng)》倒一杯清茶,情緒隨書(shū)中情節起伏而起伏,那感覺(jué)就像在夢(mèng)里,沒(méi)有小提琴的伴奏,沒(méi)有豪華的場(chǎng)合,就一簡(jiǎn)單的地方,捧一文學(xué)古典,獨自陶醉其中,那該是多么享受的事。

  “書(shū)籍是精神的糧食”不錯,一本好書(shū)勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)瓶飲料,勝過(guò)無(wú)數的小吃,因為,那都只是過(guò)眼煙云,而書(shū),卻是你永遠忠實(shí)的朋友,煩悶時(shí),捧一本詩(shī)歌散文,讓煩惱在優(yōu)美的句子中消逝得無(wú)影無(wú)蹤,高興時(shí),讀一首詩(shī),讓歡樂(lè )的心情更加歡樂(lè ),無(wú)聊時(shí),看一篇小說(shuō),讓你的心情得以恢復,舒服的早晨,聽(tīng)朗朗書(shū)聲,那心呀!不知不覺(jué)便被熏陶了。

  讀書(shū)時(shí),一心一意地去讀,專(zhuān)心地去看,心無(wú)雜念地去品,于是,讀書(shū)人的心呀,便變得那樣的寧靜了,就像那平靜的湖面,永遠沒(méi)有太大的波瀾,為什么?因為讀書(shū)熏陶了他們。

  難忘讀書(shū)的時(shí)光,小說(shuō)、散文、古典詩(shī)歌…有令人氣憤的、有令人傷感的、有令人同情的、有令人高興的、有令人…

  故我說(shuō)——讀書(shū)真好!

讀書(shū)的收獲作文15

  我在小的時(shí)候,其實(shí)我對書(shū)也沒(méi)有什么好感,書(shū)里滿(mǎn)是螞蟻般密密麻麻的字兒,一看就煩。但常?吹桨职、媽媽捧著(zhù)厚厚的書(shū),竟然可以看上大半天,我就特別好奇:書(shū)里到底藏了什么寶貝呀?隨著(zhù)年齡的增長(cháng),漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書(shū),明白了書(shū)里的“寶貝”的確有很多。

  我最初的時(shí)候對書(shū)中的文字并不感興趣,只愛(ài)翻看書(shū)中的圖畫(huà)罷了。有一次看書(shū)的時(shí)候,我突然想到:為什么爸爸媽媽看書(shū)都看大半天,而我一會(huì )兒就翻完了一本書(shū)?于是,問(wèn)我媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈兪窃鯓涌磿?shū)的呀?”“我和你爸爸看書(shū)主要是看字的,”媽媽說(shuō),“看書(shū)不光要看圖,還要認字才行!

  于是后來(lái)我也開(kāi)始看書(shū)認字了,遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)我還學(xué)會(huì )了查字典。從此,我和書(shū)成為了親密的好朋友。

  我最喜歡看《格林童話(huà)》、《安徒生的童話(huà)》等故事?墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō):“只有幼稚的人才看這種書(shū)!蔽艺J為他們說(shuō)得不對,童話(huà)書(shū)讓我懂的了真善美,告訴了我們很多做人的道理:比如《亡羊補牢》告訴我們做人要知錯就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來(lái)了》告訴做人要誠實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。

  還有我最喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,它開(kāi)闊了我的視野,讓我明白了天為什么是藍的,彩虹為什么是七色的,魚(yú)兒為什么能在水里游……

  書(shū)是我們的良師益友,喜歡它,親近它的時(shí)候,我們就能從書(shū)中得到很多樂(lè )趣。要是不信的話(huà),你可以試一下哦!

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