關(guān)于讀書(shū)的好處作文400字

　　【篇一】

　　讀書(shū)有著(zhù)許多的好處，但我以前卻很討厭讀書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一樣很枯燥的東西，我對讀書(shū)沒(méi)有興趣。而我現在不這么認為，因為我發(fā)現了讀書(shū)的好處，對書(shū)有了興趣。

　　“女兒，你作業(yè)做完別玩啊，去看會(huì )作文書(shū)，你看你在外面補那么久作文，可看看你的作文一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有，還不去看會(huì )作文書(shū)!”媽媽對我說(shuō)。“知道了，我的好媽媽!”我不高興的說(shuō)，心想：媽媽老是叫我看書(shū)，好煩哦!還是看電視好。我悶悶不樂(lè )的回到房間，拿起書(shū)來(lái)做樣子讓媽媽信以為真。

　　就在不久后，班里進(jìn)行了一個(gè)小測驗。當時(shí)卷發(fā)下來(lái)后，我傻眼了。心想：完了，這個(gè)作文我從沒(méi)寫(xiě)過(guò)，怎么辦怎么辦?

　　幾天之后，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，心想：怎么?作文扣了10分?要是那次聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好看書(shū)就不會(huì )扣得那么慘了?我看了分數懊悔不已。

　　從這以后，每晚我都聽(tīng)媽媽的話(huà)：“睡前看會(huì )兒書(shū)。”看了書(shū)再睡覺(jué)，現在都已經(jīng)成為了我的習慣�，F在我已經(jīng)六年級下起了，我的作文有了明顯的提高。

　　最近，我們的語(yǔ)文老師在給我們來(lái)文筆，經(jīng)常寫(xiě)作文，這幾個(gè)星期都寫(xiě)了好幾篇作文了。而每一篇作文的等級，都看出了書(shū)帶給我的好處;每一篇作文的評語(yǔ)，都看出了書(shū)給我帶來(lái)的好處。

　　寫(xiě)那篇《合唱比賽》時(shí)心想：哦，對了。我不久前看過(guò)類(lèi)似的文章，可以仿照啊!于是我就開(kāi)始高興的寫(xiě)了起來(lái)。不到一個(gè)小時(shí)一篇作文就出爐啦，我按照我們語(yǔ)文老師說(shuō)的，寫(xiě)完后要讀一邊自己的發(fā)現自己的問(wèn)題。我按照老師說(shuō)的讀了一遍，自己都覺(jué)得比原來(lái)寫(xiě)的好，語(yǔ)句要通順些了，沒(méi)有讀不通的問(wèn)題了。

　　第二天來(lái)到學(xué)校，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將作文交到了交家作業(yè)的地方。

　　過(guò)了幾天，作文發(fā)下來(lái)了，我一看，心想：耶!是優(yōu)加!還有好多的波浪線(xiàn)呢!還好那本書(shū)幫助了我，看來(lái)以后要多讀課外書(shū)籍。一定要堅持下去!

　　有喜有憂(yōu)，又笑有淚，有花有果，即需興趣，又需認真，這就是讀書(shū)帶給我的好處。

　　【篇二】

　　大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“他其實(shí)說(shuō)出了這樣一個(gè)道理：人類(lèi)要努力地攀登，攀登書(shū)籍的階梯。而書(shū)籍做成的階梯上面，是一座金碧輝煌的知識宮殿，所以，我們一定要努力地去攀登，去汲取。

　　人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習形容為在“書(shū)山“上攀登，在“學(xué)海“中遨游。所以，我們應該多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。

　　在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書(shū)，往往是體會(huì )不到讀書(shū)的樂(lè )趣的。捧一紙書(shū)香，打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著(zhù)文字隨著(zhù)時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)到，讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè )的事情!讀書(shū)是一種心情，那一抹書(shū)香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。去讀書(shū)吧，你一定會(huì )有更多的發(fā)現。

　　多讀書(shū)，還應讀好書(shū)。讀書(shū)要應有個(gè)選擇性，對書(shū)本中的知識也要有選擇的采納，就是所謂取其精華。

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