【推薦】以讀書(shū)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的以讀書(shū)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以讀書(shū)作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓一個(gè)人進(jìn)步，愛(ài)讀書(shū)會(huì )讓一個(gè)民族不斷進(jìn)步。
我喜歡在晴朗的午后，徹一杯香茶，坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)，安靜的品味一個(gè)下午。直到讀到口干舌燥，再去喝一杯清香的茶水。小時(shí)候的我，接觸閱讀的第一本書(shū)是《百科知識全書(shū)》。那時(shí)的我才六歲，這本書(shū)是我認為最有趣的一本書(shū)。它厚厚的，有一段段黑色的文字，它只是吸引我一小部分，最重要的還是那豐富有趣的插圖！有時(shí)只看文字會(huì )感覺(jué)太無(wú)趣，這時(shí)我就會(huì )把文字拋之腦后，快樂(lè )的進(jìn)入到自己的小世界里，猜一猜那些圖片里面的人們在做什么。
后來(lái)漸漸的長(cháng)大了些，上了小學(xué)后學(xué)校每次發(fā)新書(shū)的時(shí)候，一打開(kāi)書(shū)本，一股淡淡的書(shū)香，摻雜著(zhù)一些油墨的氣息。我卻很喜歡那股味道，因為那有一種讓我沉醉的說(shuō)不出的香味。
在讀書(shū)時(shí)我會(huì )開(kāi)懷大笑，也會(huì )默默傷心。讀到的內容情節有趣搞笑，又不失哲理的時(shí)候，我還會(huì )把它讀給媽媽聽(tīng)；當內容凄涼、故事人物值得我去同情時(shí)，我也會(huì )悄悄的落下兩滴淚水。我每天臉上總掛著(zhù)笑容，就算遇到挫折，我也會(huì )笑著(zhù)去面對。有人總問(wèn)，你為什么每天這么快樂(lè )呀？我總說(shuō)：“因為讀書(shū)�！币驗槲铱鞓�(lè )的時(shí)候，我閱讀；不快樂(lè )的時(shí)候也閱讀�？傊艺J為當你不快樂(lè )，不開(kāi)心時(shí)，最好的一個(gè)辦法就是讀書(shū)。
所以我讀書(shū)，我快樂(lè )。如果你也想每天笑容常掛在臉上，那就讀書(shū)吧！
以讀書(shū)作文 篇2
在這個(gè)看臉的社會(huì )，很多人都首先關(guān)注顏值，若是偶遇的人顏值低，那么兩人的緣分也許只能換來(lái)萍水相逢的結局。殊不知，“始于顏值”的下半句是“陷于才華，忠于人品”，而才華和人品往往是書(shū)籍帶給他們的一種修養。
讀書(shū)，在這個(gè)節奏加快的社會(huì )似乎是一種奢侈，所以快捷便利的數字閱讀出現了，在人們閑暇的時(shí)刻，便可以從閱讀中尋找一絲愉悅和放松。他們在地鐵上，在公交車(chē)上，在吃午飯時(shí)，盡可能利用多的空余時(shí)間去讀書(shū)，去學(xué)習，來(lái)擴大自己的知識面，增長(cháng)學(xué)識。不管是出于多學(xué)一門(mén)技藝，秉承“技多不壓身”的信念，還是有著(zhù)熱愛(ài)閱讀的情趣，多讀書(shū)對于提高一個(gè)人的素質(zhì)的正面效應是不容置疑的。一個(gè)人談吐不凡，言行間流露出一股清新，不是庸俗的語(yǔ)言，也不是扭捏作態(tài)，令人感覺(jué)到他（她）全身上下都透露出“有才華”的氣息，而這種氣息多半是源于閱讀的，這便是閱讀所帶來(lái)的財富之一。
可是，并不是所有的人都認為讀書(shū)是他們人生中的.財富。有那么一些人有“讀書(shū)是無(wú)用的”、“我不讀書(shū)依然可以去哪里哪里工作”等想法。我不否認他們所說(shuō)的是事實(shí)，但是世界那么大，還是會(huì )有比你富裕的可還在努力學(xué)習、喜歡讀書(shū)的人。所以，你的“讀書(shū)無(wú)用論”沒(méi)什么好傲嬌的，如果你和一個(gè)愛(ài)閱讀的人一樣富裕、長(cháng)得一樣帥時(shí)依然覺(jué)得你們之間沒(méi)有什么區別的話(huà)，那我只能說(shuō)你的眼光只停留在表面，并沒(méi)有看到內在的美。換言之，就是當你看到夕陽(yáng)余暉和大雁歸巢的時(shí)候，你可能會(huì )想到的是“哇，夕陽(yáng)好像咸鴨蛋，好多鳥(niǎo)，好好看”；而他卻會(huì )說(shuō)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”�？梢�(jiàn)，讀書(shū)不但可以提高人的審美，還可以顯現出人的思想文化修養。多讀書(shū)會(huì )讓你不至于看到需要幫助的人卻冷眼旁觀(guān)；會(huì )讓你不至于在駕駛時(shí)卻無(wú)視交通規則；會(huì )讓你不至于遇上不順心的事時(shí)只會(huì )一味地罵臟話(huà)。所以說(shuō)，讀書(shū)可以潛移默化地改變著(zhù)你，除掉身上的戾氣，灌入一股正能量，塑造一個(gè)擁有美好人格的自己。這就是讀書(shū)帶給我們的財富之二。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀萬(wàn)卷書(shū)可以領(lǐng)略古今人的風(fēng)采，可以從中悟出真諦，帶來(lái)愉悅，收獲知識。這萬(wàn)卷書(shū)豐富了人的精神層面，從而打開(kāi)心窗，讓心房注入一股新的力量。這樣，才華和人品就可以從書(shū)中潛移默化到你身上了。讀書(shū)要讀好書(shū)，要讀出自己的思想。讀書(shū)也要讀出自謙的道理，這是讀書(shū)最基本的也是最重要的方法。
書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使人心顏常駐；書(shū)不是鑼鼓，卻會(huì )使人鏗鏘有力；書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使人千變萬(wàn)化。書(shū)是個(gè)好東西，無(wú)論是在“人丑就要多讀書(shū)”的警惕下，還是在“讀書(shū)可以改變命運”等的激勵下，都應該多讀書(shū)。
我希望讀書(shū)所帶給你的是如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，是一股淡淡的書(shū)香之氣。
以讀書(shū)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能該改變人生。沒(méi)有書(shū)的滋潤，人的精神世界就會(huì )枯萎，人生的色彩就會(huì )黯淡，因此，古今中外，讀書(shū)都是一個(gè)永恒的話(huà)題。
那么讀書(shū)有什么作用，又對我們的生活長(cháng)生什么樣的改變呢？
首先讀書(shū)可以塑造一個(gè)完人，再次讀書(shū)可以使我們跟上時(shí)代
讀書(shū)不是一種任務(wù)，而是一種可以讓你永恒在現代社會(huì )戰斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個(gè)朋友！他在你失望時(shí)給予你鼓勵；他在你傷心時(shí)給予你快樂(lè )；他在你絕望時(shí)給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長(cháng)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
你若問(wèn)我，再現余之時(shí)，會(huì )選擇什么來(lái)打發(fā)寂寞？是看電視，出去玩還是看書(shū)。我一定會(huì )選擇看書(shū)。因為書(shū)，像沙漠中的泉水，為我解除干渴。書(shū)，像茫茫人生路上的指路標。書(shū)，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時(shí)候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽(tīng)；上了幼兒園，認識了拼音，又捧著(zhù)少兒書(shū)一個(gè)音一個(gè)音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會(huì )到成功的樂(lè )趣。等上了小學(xué)，認識了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級，搬開(kāi)始癡迷于像《西游記》�！度龂萘x》等名著(zhù)。不管什么時(shí)候，書(shū)都是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)和我一起成長(cháng)！
讀書(shū)是一種習慣。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種快樂(lè )。讀書(shū)是一種需要。讀書(shū)是一種超越。讀書(shū)是一種超脫習俗，一種快樂(lè )的體驗！
讀書(shū)是伴隨人終生的體驗，讀書(shū)讓生命精彩，書(shū)香可釀造文明，牢記“開(kāi)卷有益”。我愛(ài)書(shū)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
家長(cháng)：
一是苦讀，如古人的懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是快樂(lè )閱讀，把讀書(shū)看作是個(gè)人業(yè)余生活中最自由，最快樂(lè )，最有用，最方便，也就是最幸福的事情。
讓孩子一要能夠適應各種閱讀環(huán)境。不要過(guò)多強調條件。既能安靜處讀，又能嘈雜處讀，鬧中求靜。正所謂：有書(shū)快讀，何須添香紅袖；遇事即辦，莫念來(lái)日方長(cháng)。
文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。 “書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了孩子們養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書(shū)活動(dòng)的形式，引導我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。同時(shí)，也培養了我們誠實(shí)守信的品質(zhì)。
以讀書(shū)作文 篇4
星期四，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。早晨，我來(lái)到學(xué)校，坐在教室里，開(kāi)始讀書(shū)。薛老師走進(jìn)來(lái)了，她親切地指導我們朗讀的方法：讀書(shū)時(shí)，要響亮的讀。大家聽(tīng)了老師的話(huà)，自由的朗讀起來(lái)。有的同學(xué)在背誦古詩(shī)，有的同學(xué)在朗讀課文，還有的同學(xué)再讀自己喜歡的課外書(shū)。同學(xué)們的讀書(shū)聲鏗鏘有力，仿佛是戰士們的沖鋒號一樣。聽(tīng)著(zhù)這響亮的讀書(shū)聲，我渾身充滿(mǎn)的力量。
這時(shí)候，王校長(cháng)走進(jìn)我們教室，他直夸我們二四班是全校讀書(shū)最棒的班級，聽(tīng)了校長(cháng)表?yè)P的話(huà)，同學(xué)們都樂(lè )的合不攏嘴了。
讀書(shū)時(shí)我很快樂(lè )，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
以讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛(ài)護我，他們伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著(zhù)我成長(cháng)，那位好友就是——書(shū)。
幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫(huà)。我不止注意那些有趣的漫畫(huà)，而且我還對書(shū)中的漢字情有獨鐘。因為以前小時(shí)候認識的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請教媽媽。每當認識一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì )高興得一蹦三尺高。就這樣，書(shū)成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
幼年過(guò)去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因為上了小學(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認識更多我不認識的字，讀更多我未讀過(guò)的書(shū)。從那時(shí)起，我的視野比以前更開(kāi)闊了，我不在看漫畫(huà)書(shū)了，我已經(jīng)改看童話(huà)了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！�
在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開(kāi)始有一種“拳不離手，手不離書(shū)”的感覺(jué)，所以那些童話(huà)已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說(shuō)，散文中的語(yǔ)句，我時(shí)常用在作文中�？葱≌f(shuō)就更有趣了，每當在燦爛的陽(yáng)光下，在膝下攤開(kāi)一本小說(shuō)，與主人公一起歷險，那真是一種享受��！
書(shū)，不僅給了我許多有利的知識，更給我的心靈帶來(lái)有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠伴我成長(cháng)。
以讀書(shū)作文 篇6
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀儙缀趺刻於寂c書(shū)為伴，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
而在以前的時(shí)候，我可不這么認為。每當我寫(xiě)完作業(yè)后，第一件事就是：打開(kāi)電視，放松心情�？删驮谖铱吹媒蚪蛴形�，已經(jīng)到了癡迷狀態(tài)時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，“啪唧”一聲，就把電視機關(guān)了，大聲嚷嚷道：“陶夢(mèng)詩(shī)，快去給我看書(shū)！”我頭上好像壓了一塊巨石，被迫去房間里看書(shū)。沒(méi)想到我剛看了不一會(huì )兒，就陶醉其中。一會(huì )兒被主人公帶到了他的夢(mèng)幻世界，一會(huì )兒又和他一起飛上了蔚藍的天空……讀透了書(shū)，我又開(kāi)始領(lǐng)悟其中的道理，摘抄好詞好句。
第二天，我不用媽媽再催我去看書(shū)了，而是不由自主地走進(jìn)房間，捧起書(shū)來(lái)看，因為我已經(jīng)體會(huì )到了其中的樂(lè )趣。在同學(xué)面前，我用幾個(gè)成語(yǔ)就回答了他們提出的問(wèn)題，他們都把我佩服得五體投地。在考試中，我把平時(shí)積累的詞句應用在附加題上，寫(xiě)完了一大半，得到了老師的贊賞。媽媽也夸我在家時(shí)懂事了，可以做家務(wù)活，幫助媽媽了……當然，這都是我讀書(shū)后的變化。
讀書(shū)可以治愚，讀書(shū)可以塑造人格，讀書(shū)可以得到快樂(lè )，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
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