【實(shí)用】讀書(shū)作文合集七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
常言道：“一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地的人；屬于堅持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，創(chuàng )新的人。因為勤勞，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王。因為勤勞，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論，中國古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不猶豫的選擇勤奮”卡來(lái)而激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生，巴爾扎克那樣的刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，怎會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘，一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。
讀書(shū)作文 篇2
從小我就喜歡語(yǔ)文，因為它能告訴我許多知識和名言 ，其中我最喜歡的是朱熹寫(xiě)的“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。我把它當做我的座右銘，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我。這句話(huà)的意思是：讀書(shū)有三個(gè)法寶，眼到、口到、心到。其中最重要的是心到。倘若心到了，就能從書(shū)中聆聽(tīng)到別人聽(tīng)不見(jiàn)的東西，能領(lǐng)略書(shū)中的真諦，也能和故事中的人們一起開(kāi)心，一起煩惱。
一次偶然的經(jīng)歷，我真正領(lǐng)悟到了這句話(huà)的含義。使這句話(huà)從那時(shí)起，便深深刻在我的心上。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，同學(xué)推介我看一本書(shū)，題為《孩子，你慢慢來(lái)》同學(xué)說(shuō)這本書(shū)的內容十分精彩。聽(tīng)了這番話(huà)，我興致勃勃地捧著(zhù)書(shū)，向家里走去�；氐郊伊�，我打開(kāi)電視，倚在床上，翹起二郎腿，翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)。
當電視里的節目精彩時(shí)，它就像一塊磁石吸引著(zhù)我，我一邊看書(shū)，一邊還瞟瞟電視。書(shū)被我放在一旁，當廣告時(shí)，我拿起書(shū)看一看，
就這樣反反復復、三心二意，書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節都一閃而過(guò)，更別說(shuō)是領(lǐng)略其中的精彩部分了。
看了半天，我覺(jué)得好沒(méi)意思，心想：這本書(shū)一點(diǎn)兒都不好看，同學(xué)竟說(shuō)精彩，真是太奇怪了。我手捧著(zhù)這本書(shū)去問(wèn)姑姑，姑姑卻笑瞇瞇地說(shuō)：“朱熹曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。你現在有心到嗎？”這時(shí)，我的臉“嗖”的一下紅了，轉身跑去房間，關(guān)掉電視，端端正正地坐到凳子上，津津有味地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我慢慢陶醉在書(shū)中了，主人公快樂(lè )時(shí)，我也覺(jué)得快樂(lè )；傷心時(shí)，我也覺(jué)得傷心。同學(xué)說(shuō)的精彩真是名副其實(shí)��！
漸漸地，漸漸地。這句話(huà)深深的留在了我的心里，成了我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，要專(zhuān)心致志吸取書(shū)中的“營(yíng)養”。
讀書(shū)作文 篇3
文/姜徐寧
我在寒假里讀了《童年》這本書(shū)，它的作者大家都不陌生，是享譽(yù)世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開(kāi)的一系列故事。
在描寫(xiě)父親時(shí)，作者用了這么一段話(huà)來(lái)形容——“他穿著(zhù)白衣，身子顯得特別長(cháng)。光著(zhù)腳的腳趾古怪地交叉著(zhù)；往常愛(ài)撫我的雙手安詳地擱在胸口，手指也是彎曲的??和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著(zhù)的牙齒使我覺(jué)得怪可怕的”這段話(huà)中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那時(shí)是多么小，根本不知道死亡意味著(zhù)什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來(lái)到了外公家，阿廖沙在那個(gè)家里受了許多的委屈，發(fā)現了許多新事物，認識了形形色色的人，他能干慈祥的外婆講給他許多動(dòng)聽(tīng)的故事，給高爾基帶來(lái)極大鼓舞，高爾基在書(shū)中描寫(xiě)道：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活”.
從外祖父家打架時(shí)場(chǎng)面的描寫(xiě)中作者把吵架時(shí)那種眼紅脖子粗、激烈的爭吵、大聲地喊叫寫(xiě)得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感�！锻辍分邪⒘紊车母鞣N遭遇也讓我感悟到那個(gè)時(shí)代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂(lè )觀(guān)的小茨岡、正直的格里戈里、獻身科學(xué)的知識分子“好事”的支持下，阿廖沙變得堅強，這使我感動(dòng)。
《童年》這本書(shū)讓我如癡如醉，很多細節都十分精彩。
讀書(shū)作文 篇4
我認為對一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅只是浪費時(shí)間，而且還很無(wú)聊，但是對于另外一部分人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像吃飯，就像睡覺(jué)，缺一不可。不像我們一回家就玩手機，他們一回家就找一本課外書(shū)來(lái)閱讀，補全自己知識的.缺陷。我們要向他們學(xué)習，現在趁我們還在童年，要爭分奪秒地把每一本書(shū)看完看書(shū)。我時(shí)常提醒自己：“要記住哦！不能忘哦！”
讀書(shū)作文 篇5
有朋友跟我說(shuō)，閑時(shí)無(wú)所事事，空虛無(wú)聊，忙時(shí)身心疲憊，不堪重負，真不知道什么樣的生活才是快樂(lè )充實(shí)的。時(shí)代日新月異，生活節奏也日益加快，人們往往忙于生活，困于名利，陷于人情，總覺(jué)得身心疲憊、困頓，生活中日益豐富的娛樂(lè )活動(dòng)，俘虜了人們的目光與興致，我們很難每天坐下來(lái)靜心品讀書(shū)籍。漸而沉入人世俗流，不思進(jìn)取，直至精神空虛。一些人沉迷于網(wǎng)聊、偷菜等游戲不能自拔。
高爾基有句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍更是我們每個(gè)人生命的云梯。它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命將隨著(zhù)它的延伸得到快樂(lè )和輝煌。所以，我們應該停下或匆忙的、或迷失的、或困頓的腳步，去尋找精神的食糧——我們應該讀書(shū)。
那么我們應該怎樣讀書(shū)呢？朱光潛先生的一篇文章指引了我，先生說(shuō)書(shū)籍固然可貴，但愈多愈有一些流弊。一是書(shū)多易使人不專(zhuān)精。古人擁有的書(shū)少，所以讀一本是一本，口誦心惟，咀嚼得爛熟，投入身心，繼而變成一種精神的原動(dòng)力，一生受用不盡。而今人多有膚淺虛驕的習慣，讀書(shū)動(dòng)輒成百上千，留心的卻甚少，譬如飲食，終因不消化而釀成腸胃病。其次，書(shū)多易使人迷失方向。因貪多而往往在無(wú)足輕重的書(shū)籍上浪費時(shí)間與精力，不免把基本要籍耽擱了。
好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書(shū)本為自己受用，多讀不能算榮譽(yù)，少讀也不能算羞恥。少讀如果徹底，必能養成深思熟慮的習慣，涵泳浮游，以至于變化氣質(zhì)。
只能感嘆一句：先生所言甚是。他的言論不是從藏書(shū)家或是作家的角度所說(shuō)，而是從治學(xué)的角度講，這對于以后想要從事研究的人來(lái)說(shuō)是非常好的一個(gè)態(tài)度。
作家或是一些讀書(shū)之人總談?wù)撟x書(shū)從興趣出發(fā)，須知按興趣讀書(shū)是有好處，但壞處在于使讀書(shū)泛濫而無(wú)所歸宿，產(chǎn)生畸形的發(fā)展。有些人在文學(xué)方面有所成就，但不能算是專(zhuān)門(mén)的學(xué)者。一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問(wèn)的志愿，就必須有預定計劃與系統。對于他，讀書(shū)不僅是追求興趣，還是一種訓練，一種準備。有些有趣的書(shū)則必須犧牲，有些初看枯燥的書(shū)也必須咬定牙關(guān)去啃，久了自然可以啃出味道來(lái)。
那么我們可以讀哪些書(shū)籍呢？英國大哲學(xué)家培根說(shuō)，“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數學(xué)使人精密；哲理使人深刻；倫理學(xué)使人有修養；邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！�
而作為教師，是“崇尚讀書(shū)”這個(gè)特殊而重要的群體，最應該擔負起讀書(shū)的重任，更要讓讀書(shū)成為自己的職業(yè)習慣。在學(xué)生心目中，老師是文化的代言人，是文化的先行者、傳播者，因此，作為教師的我們須謹記“先做讀書(shū)人，然后談教育�！蔽覀円米x書(shū)習慣影響學(xué)生，引領(lǐng)他們涉獵歷史、文學(xué)、科技、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生在這些領(lǐng)域里找到自己的坐標，讓書(shū)籍成為他們的精神生活的指路明燈，這是為師者的使命。
是的，讀一本好書(shū)，內心深處會(huì )有一種充實(shí)快慰之感，而沉積心底的感悟、啟迪，是對生活的咀嚼。每讀一本好書(shū)，便會(huì )多一份思考與自省�！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可以知得失，以古為鏡，可以知興亡”，而讀書(shū)則將這些鏡子的功用一一展現。在別人的故事里游走，總能照出自己的不足與欠缺，從而能及時(shí)修正自己前進(jìn)的方向。
朋友們，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”今天的我們，生活在陽(yáng)光下，更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看到更遠；以書(shū)作階梯我們可以攀得更高�！白x不在三更五更，功只怕一曝十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗鈦�(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓讀書(shū)成為我們前進(jìn)的階梯吧！
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)，是我們家里的必備之物。每個(gè)人的家里都會(huì )放著(zhù)幾本自己喜歡的書(shū)。就像高爾基說(shuō)過(guò)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦阒挥酗栕x詩(shī)書(shū)，才能走上成功的道路。
從小，我的房間里就擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。我覺(jué)得好玩，經(jīng)常會(huì )隨手拿起幾本書(shū)翻一翻。到了五六歲，我爸媽就給我買(mǎi)了兒童版的《西游記》。每天有空的時(shí)候就陪我一起看，用手指著(zhù)一行行字念給我聽(tīng)。到了七八歲，我有迷上了鄭淵潔的童話(huà)，每天都要看上兩三個(gè)小時(shí)。到了四五年級，我有被金庸的武俠小說(shuō)給牢牢地吸引住了，每天都不免要學(xué)著(zhù)書(shū)中的樣子打上幾掌。
有一個(gè)周末，我正一個(gè)人待書(shū)房看著(zhù)武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》正看到郭靖仗義除惡的片段，忽然耳邊傳來(lái)了嗡嗡的叫聲，原來(lái)是一只蚊子在我的臉上平安著(zhù)陸了。我一怒之下，學(xué)著(zhù)郭靖的樣子，一招“飛龍在天”往我自己的臉上打過(guò)去。只聽(tīng)到一聲清脆的“啪”我的手上雖然多了一具蚊子的尸體，但我自己也被這凌厲無(wú)倫的降龍十八掌疼得四處亂蹦，大呼小叫。但我一想到郭靖為了國家和名族的存亡，受多重的傷都沒(méi)有叫過(guò)一句苦。我這點(diǎn)傷算得了什么，當下把痛忍了過(guò)去。
過(guò)了幾天，我好了傷疤忘了疼，又學(xué)起了武功�？吹綒W陽(yáng)鋒神乎其技的武功，不免要跟他學(xué)上幾招。我飛起一腳，突然想起我的腳還在桌子底下，急忙想收回腳，卻已為時(shí)太晚。我的腳重重的撞到桌子上，包扎了幾天才好。
在從小到大經(jīng)歷中，看書(shū)雖然給我帶來(lái)了許多囧事，但只要能從書(shū)中獲得知識、樂(lè )趣。這點(diǎn)傷痛，根本不值得一提。
讀書(shū)作文 篇7
周總理從小志向高。12歲時(shí)就能說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。那“為中華之崛起而讀書(shū)”是周總理很小的時(shí)候的座右銘，我們應該學(xué)習周恩來(lái)為祖國著(zhù)想，為他人著(zhù)想的高貴品質(zhì)。我們是祖國的花朵，我們是祖國未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國人，身為一名優(yōu)秀的少先隊員，我應該發(fā)奮圖強，好好學(xué)習。報答祖國和前輩，不辜負父母的希望。平時(shí)學(xué)習苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，我好好學(xué)習了嗎？“為中華之崛起而讀書(shū)”，我努力了嗎？我為我是一位中國人而驕傲！
如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書(shū)。是的，我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。周總理從小志向高。12歲時(shí)就能說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)�？偫韽男≈鞠蜻h大，讓我敬佩，也讓我感動(dòng)。正是他從小立志報效祖國，才使他長(cháng)大后成了人人學(xué)習的楷模，萬(wàn)民的景仰總理！
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