【熱門(mén)】讀書(shū)的作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的作文 篇1
每當翻開(kāi)書(shū)時(shí)，聞到陣陣的書(shū)香味，就能讓我感覺(jué)到完全的放松；當眼光注視書(shū)的內容時(shí)，能讓我很快的進(jìn)入到故事里，并覺(jué)得自己就是主角，跟著(zhù)每一個(gè)字與標點(diǎn)符號，一起到書(shū)里旅行。書(shū)對我來(lái)說(shuō)有一種特別的奇妙感情，那種感情是筆墨難以形容的……
或許我前世是一只書(shū)蟲(chóng)吧！也有可能我天生就喜歡閱讀。不管是什么原因，反正閱讀就是我的最?lèi)?ài)。每將一本書(shū)看完，我就會(huì )有一點(diǎn)小小的成就感，在此同時(shí)我也吸收到了課本外所看不到的知識，這些知識累積起來(lái)，久而久之，也會(huì )成為非常巨大的能量，讓我在做人、做事或讀書(shū)、寫(xiě)作方面都有相當大的啟發(fā)。
在我最喜愛(ài)閱讀的課外讀物中，大部份就非小說(shuō)莫屬了。有一次，哥哥拿了一本小說(shuō)回來(lái)，那本小說(shuō)的封面根本無(wú)法引起我的興趣，但后來(lái)我發(fā)現我的想法錯了，所 以我趁哥哥不在時(shí)偷偷看了一點(diǎn)內容，居然發(fā)現了意想不到的樂(lè )趣！我立刻把書(shū)借過(guò)來(lái)看，用兩天的時(shí)間看完，小說(shuō)得有趣故事盡收眼底。
自從翻了哥哥的那本小說(shuō)后，它彷彿告訴了我一件事：“書(shū)不能只看封面，翻開(kāi)書(shū)會(huì )讓你得到意想不到的樂(lè )趣�！�，每一次拿到我不太喜歡的書(shū)時(shí)，總會(huì )想到哥哥的小說(shuō)，進(jìn)而把它翻開(kāi)來(lái)。 果然，每一次的翻開(kāi)書(shū)，都有豐盛的收獲；每一次的閱讀內容，都會(huì )發(fā)現意想不到的寶物。
早上看看書(shū)，吸收知識；下午看看書(shū)，閑情逸致；晚上看看書(shū)；消除心事�？磿�(shū)就是那么有趣、好玩，我相信，翻開(kāi)書(shū)總對你有好處，我邀大家，一起翻翻書(shū)，來(lái)尋找屬于自己的寶物。
讀書(shū)的作文 篇2
我，是一個(gè)十分喜歡讀書(shū)的小學(xué)生。為了讀書(shū)，我常常廢寢忘食 。
那天，我正在書(shū)桌上讀書(shū)，忽然，媽媽叫我去吃飯。我本身很餓，但實(shí)在不想在我正看得火熱的時(shí)候放下書(shū)。于是，我不由自主回了一句話(huà)：“不餓，不想吃。 ”后來(lái)，媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法，自己去吃了。我看完之后，便準備出去吃飯，那時(shí)我早已饑腸轆轆 ，但是看到飯盆里早已空空如也，我又回到房間，繼續去看書(shū) 。
有一天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完了作業(yè)后就立刻像餓虎撲食似的撲向我的書(shū)了，拿起讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。轉眼間，我已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)了。這時(shí)，媽媽叫我上床去睡覺(jué)。我看了看媽媽?zhuān)挚戳丝磿?shū)，最終，我戀戀不舍地放下了書(shū)，去睡覺(jué)了。
雖然，我腰很痛，但是，心中卻壓抑不住讀書(shū)的開(kāi)心、快樂(lè )。這時(shí)，我會(huì )想起第一課，我和主人公多像��！雖然我不是在竊讀，但我知道，我和主人公都是非常喜歡讀書(shū)、喜愛(ài)讀書(shū)的人。
這就是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的我，一個(gè)喜歡讀書(shū)的小學(xué)生。
讀書(shū)的作文 篇3
也確實(shí)有不少這樣的人：他們整整活了一輩子，卻沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)，因為他們不認識字，不會(huì )讀，或者沒(méi)有接觸書(shū)的機會(huì )，無(wú)論如何這樣的人生是令人遺憾的，蒼白的。
書(shū)是前人文化的結晶，其中蘊含著(zhù)無(wú)限的經(jīng)驗、知識與哲理，是人類(lèi)的寶貴遺產(chǎn)。讀一本好書(shū)就如同和品味高尚的人談話(huà)，從中能領(lǐng)略到他的風(fēng)采，感受到他的魅力，能使頓覺(jué)清爽，豁然開(kāi)朗。
讀一本好書(shū)，能改變你的一生，引導你走向成功，但讀書(shū)要講究方法：
一、有的書(shū)可以泛讀，而有些書(shū)則必須細讀、精讀，必要時(shí)應該記筆記，有詩(shī)云：“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，這里我們不妨借喻，把讀書(shū)的泛覽比做萬(wàn)綠之叢，把精讀、細讀看成一點(diǎn)之紅，進(jìn)而把“萬(wàn)綠”比作茂密的樹(shù)葉，那么沒(méi)有綠葉就育不出紅花；沒(méi)有紅花，綠葉也徒有其茂，空有其綠。因此讀書(shū)必須把泛覽與精讀的范圍與內容選擇好，結合巧，否則就是“學(xué)不善法”，引出的結果就是“事倍功半”。
二、讀書(shū)我們不能只讀它的表面意思，而要發(fā)掘其內涵，了解作者的寫(xiě)作意圖，這就要求我們反復讀，“讀書(shū)百遍，其義自現”嘛。
三、讀書(shū)中遇到了難題，可以多讀，研究研究，也可以向老師、家長(cháng)請教，要勤查字典、查電腦，字典、電腦是你最好的老師。
四、讀書(shū)要獨立思考，注重觀(guān)察，重視實(shí)踐。讀死書(shū)害人，要和社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)，要多思考、多觀(guān)察，留心世事，用自己的眼睛去讀世間這部活書(shū)。
不同的人讀同一本書(shū)，會(huì )得到不同的感受，這與讀者的心態(tài)與人品有關(guān)，當然也與書(shū)本身有關(guān)。一本好書(shū)確實(shí)能反映生活的五光十色。
我們要三思而后讀，書(shū)有好壞之分，讀一本好書(shū)能夠洗去心靈的污垢，讀壞書(shū)能使人變得更加邪惡。讀壞書(shū)還不如不讀。所以，我們讀書(shū)要有所選擇�？梢�(jiàn)書(shū)也是一柄雙刃劍，讀得好越讀越聰明，讀得不好越讀越愚蠢。
泰山不辭抔土泥瓦而能巍峨屹立，長(cháng)江不棄涓涓細流才成浩瀚汪洋。廣泛讀書(shū)，我方吸收，同現實(shí)生活結合，方能臻于博大精深。
讀書(shū)的作文 篇4
相信我們班上的每個(gè)同學(xué)都看了很多的書(shū)籍。我看書(shū)是從繪本開(kāi)始，剛開(kāi)始是聽(tīng)大人講繪本，覺(jué)得繪本的故事有意義，自己就拿起繪本來(lái)看�？墒�，我看書(shū)多，主要是配圖案的書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作文，每次輪到寫(xiě)作文，回家急得直跺腳。繪本圖案多，文字少，翻幾下就翻完了。我看過(guò)《牙醫怕怕，鱷魚(yú)怕怕》，講一個(gè)鱷魚(yú)蛀牙了，要看牙醫，可是它怕拔牙；牙醫也怕鱷魚(yú)，鱷魚(yú)可是會(huì )咬人的，你為鱷魚(yú)拔牙，一不小心給鱷魚(yú)咬了怎么辦呢？我也有類(lèi)似的經(jīng)驗，每次牙齒開(kāi)始松動(dòng)就怕拔牙，拔牙疼��！記得有一次到了拔牙店，我怕疼，死活也不拔，攤在地上哭，醫生無(wú)計可施，父母又喊又嚇，只好把我送回家，現在照鏡子都不敢看自己的牙齒，不整齊，牙縫很大。
我最喜歡的一套書(shū)——《丁丁歷險記》，結識這套書(shū)，是在上幼兒園的路上，路過(guò)一家出售無(wú)葉風(fēng)扇的店鋪，里面有一柜子，上面擺設滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)籍。我抽了一本，看得愛(ài)不釋手�；貋�(lái)后，父親幫我買(mǎi)了一整套，我趴在沙發(fā)上，把整套書(shū)壓在肚子下，生怕丟失一本，拿出一本自己最想看的，慢慢地“咀嚼”起來(lái)，這味道不比品嘗德克士雞腿堡差。這套書(shū)現在還在看，課余時(shí)間就翻一翻。我喜歡《丁丁歷險記》主人公丁丁，他智慧、勇敢、正直、富有冒險精神。
我愛(ài)看的書(shū)還有很多，以后再給大家介紹吧！
讀書(shū)的作文 篇5
當我面對失敗之后，我習慣性的從書(shū)籍里去尋找動(dòng)力。書(shū)能夠平復我的心情，安定我的情緒，并且從書(shū)中的那些帶著(zhù)力量的文字語(yǔ)句里，我能找到讓我鼓起勇氣，再次前進(jìn)的動(dòng)力。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能夠給我帶來(lái)很多知識，而這些知識也就是我向前的動(dòng)力。當我有了自己的目標，并且朝著(zhù)我的目標前行時(shí)，書(shū)中的知識就是一步一步走向前的底氣，也就是我向著(zhù)目標出發(fā)的動(dòng)力。
讀書(shū)是我的動(dòng)力，一本好書(shū)能夠讓我收獲頗多，從書(shū)中學(xué)會(huì )的知識與道理，這些都在鞭笞著(zhù)我前進(jìn)。每到一個(gè)休息日，我都喜歡呆在家里的書(shū)房，或者跟著(zhù)家人去圖書(shū)館。我會(huì )在書(shū)叢里度過(guò)一個(gè)充實(shí)美好的休息日，會(huì )在書(shū)籍里汲取各種各樣的知識。讀書(shū)，讓我明白了很多的事情，也讓我在面對一些事情的時(shí)候，能夠準確的找到解決的方式。
在我養成了讀書(shū)的習慣之下，久而久之，當一本好書(shū)擺放在我的眼前之時(shí)，我的心里就涌出了一種動(dòng)力，讓我們不由自主的去拿起這本書(shū)，然后翻開(kāi)這本書(shū)的動(dòng)力。等到我將這本書(shū)讀完，等到我將這本書(shū)合上，我的心里似乎又多了一遭經(jīng)歷。
在生活與學(xué)習上，我們就常能聽(tīng)到我們的長(cháng)輩們對我們說(shuō)道要多讀書(shū)，讀好書(shū)。長(cháng)輩們是過(guò)來(lái)人，他們充分知道讀書(shū)對我們而言有多大的好處，更明白讀書(shū)會(huì )給我們產(chǎn)生多大的影響。讀書(shū)不僅是讓我們認識世界，也是讓我們認識自己。讓我們在讀書(shū)中不斷去尋找自己，讀書(shū)是我的動(dòng)力，也是我不斷去尋找自己的動(dòng)力。
當我們讀過(guò)很多書(shū)之后，我們構架起了自己的世界觀(guān)，我們在尋找自己的同時(shí)，也更清楚的認識到了自己。
讀書(shū)的作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些都是名人的讀書(shū)格言，細細品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū)，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學(xué)校讀書(shū)，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳氣息撲鼻而來(lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書(shū)出來(lái)讀書(shū)，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書(shū)靜靜讀書(shū)，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)面時(shí)，書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著(zhù)我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”讀書(shū)是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。讀書(shū)，是用心的讀，每次讀書(shū)，都是我們心靈的一次旅行。好的讀書(shū)帶給心靈的美滿(mǎn)，提高人的內在修養和外在氣質(zhì)。
讀書(shū)，總讓我隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè )。讀書(shū)，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
讀書(shū)的作文 篇7
在我家呢，有一只超級大蟲(chóng)子。她呀，什么都不吃，凈吃書(shū)。她哪，就是我家排名第二的書(shū)迷謝倩倩。 她，白嫩嫩的臉蛋上，嵌著(zhù)一雙明亮而有神的大眼睛；小巧玲瓏的鼻子下，總有一張小小的跟屁蟲(chóng)又紅又潤的小嘴巴。 每次我回家時(shí)，總看不見(jiàn)表姐那想令人多看幾眼的面容；每當我和朋友興高采烈地玩時(shí)，表姐的身影卻只是在書(shū)房里徘徊；每當我&&當我一次又一次的面對這樣的情況時(shí)，我總是會(huì )表現出疑惑不解的`面容。 每當面臨這樣的情況時(shí)，我就會(huì )跑到書(shū)房里，拉拉姐姐那漂亮的衣袖，裝著(zhù)可憐巴巴的樣子：姐姐，別看書(shū)了，快來(lái)陪我玩一會(huì )兒嘛！在我的軟磨硬泡下，姐姐只好不經(jīng)心的應一句：好啦，好啦，等一下哦！ 好嘞好嘞！我高興得大喊大叫起來(lái)，姐姐要陪我玩嘍！姐姐要陪我玩嘍！耶可過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，姐姐卻仍然黏在她那最最親密的書(shū)房里。
我那股歡樂(lè )勁兒早就轉換成不耐煩了。 我生氣了，又跑進(jìn)書(shū)房催姐姐。姐姐的回答還是一如既往。在家里被譽(yù)為小機靈的我，懷疑姐姐可能會(huì )再一次騙我。 俗話(huà)說(shuō)得好：一次被騙是老實(shí)，兩次被騙就是傻瓜。我可不是傻瓜，連續被騙兩次。于是，我的小腦袋瓜來(lái)了個(gè)極速大轉彎，想出了個(gè)好辦法。 我急匆匆地跑進(jìn)大姨的房間里，用水汪汪的眼睛望著(zhù)大姨，依依地說(shuō)：大姨，大姨，你讓姐姐和我一起玩，好么，好么？好，好，好。大姨眉開(kāi)眼笑地說(shuō)。 大姨悄悄地、不慌不忙地走到書(shū)房，狠狠地批了姐姐一頓。姐姐只好放下最最心儀的食物，離開(kāi)最最龐大的食物房，與我一起瘋狂的玩耍！ 這就是我的書(shū)蟲(chóng)表姐，你們喜歡她嗎？六年級:傾城蝶戀
讀書(shū)的作文 篇8
讀書(shū)伴著(zhù)我一天一天的成長(cháng)，在書(shū)的沐浴下，我獲得了課本里沒(méi)有的知識。
在幼兒園的時(shí)候，爸爸給我講格林童話(huà)。上一二年級時(shí)，老師給我們講繪本。學(xué)完拼音，我們都可以讀帶拼音的書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)較長(cháng)的博文。三年級以后，我們不再看繪本，開(kāi)始讀經(jīng)典、校園、科學(xué)類(lèi)的書(shū)。有一次，我看中了一本書(shū)，那本書(shū)內容精彩，封皮漂亮的書(shū)，但是媽媽不給我買(mǎi)，我只能趁下課去書(shū)店偷偷地看書(shū)。一看就是一個(gè)小時(shí)，天都黑了。因為白天沒(méi)有空，我只能晚上回到家看。放學(xué)一回到家，一寫(xiě)完作業(yè)，我便拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。有時(shí)候，我還會(huì )寫(xiě)自己的小說(shuō)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我現在寫(xiě)作文寫(xiě)得得心應手，這都是書(shū)籍的功勞。一年級，我開(kāi)始寫(xiě)博客，開(kāi)始寫(xiě)讀后感。我現在上四年級了，開(kāi)始寫(xiě)閱讀存折。我現已有８５篇的博文，還有一些沒(méi)發(fā)的。
如果生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光。如果生活里沒(méi)有智慧，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)的作文 篇9
閱讀給我帶來(lái)許多不一樣的經(jīng)歷，令人震撼的知識，數不清的快樂(lè )和希望。
二年級的時(shí)候，下課了，我常常都是一個(gè)人在嘈雜的教室里安靜地看書(shū)。閱讀——是屬于我自己的快樂(lè )國度。在書(shū)本的引導下，我懂得了很多連爸爸媽媽都不知道的知識；在書(shū)本的引導下，我的作文寫(xiě)得很流暢，很優(yōu)美，常常被老師表?yè)P；在書(shū)本的引導下，我成為了班里的“小博士”，大家有問(wèn)題，都來(lái)問(wèn)我，我也一一作答，直到那位同學(xué)露出“知道了”的表情，我才如釋重負；在書(shū)本的引導在，我慢慢有了朋友，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……在書(shū)本的引導下，我的嘴角經(jīng)常掛著(zhù)笑容，時(shí)而微笑，時(shí)而大笑；在書(shū)本的引導下，我成了一個(gè)受歡迎，成績(jì)優(yōu)異而且愛(ài)笑的女孩，下課常常和同學(xué)們玩，朋友走了一撥，又來(lái)一撥，我再也沒(méi)有寂寞過(guò)。唯一不變的是：閱讀——我最好的朋友。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，我就捧起書(shū)本，有滋有味地看起來(lái)。
有一次，我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)我從來(lái)都認為不可能的知識：火龍果是長(cháng)在一種叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以為火龍果是長(cháng)在火龍果樹(shù)上的，怎么可能長(cháng)在仙人掌上？但聯(lián)系實(shí)際情況，似乎也合情合理：火龍果外表有很多“角”垂著(zhù)，而仙人掌的刺再擴大就是這些“角”了。那么，火龍果就很有可能長(cháng)在仙人掌上了�？磥�(lái)原來(lái)我的想法是錯誤的。
感謝閱讀，使我的生活變得井然有序，充實(shí)愉快。
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