讀書(shū)的作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
我的爸爸是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，也是一個(gè)小芝麻官：處長(cháng)，別人老叫他：“曾處。"他帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)知識淵博，眉毛濃濃的，看起來(lái)又很?chē)烂C的樣子。大家都公認他很認真，認真就是他看書(shū)和當處長(cháng)的原則。
我的爸爸因是一個(gè)處長(cháng)，所以工作很忙，整天加班。以前，我媽媽跟我說(shuō)：“你爸有天十一點(diǎn)鐘回來(lái)，眼睛上布滿(mǎn)了血絲，他刷完牙，洗完臉，脫了衣服就看書(shū)，認真地閱讀著(zhù)每一個(gè)字，讀完一段就做筆記，一張紙上布滿(mǎn)了密密麻麻的小字，這樣一直持續到第二天凌晨?jì)牲c(diǎn)鐘，我醒了，你爸依舊在床頭津津有味地讀著(zhù)書(shū)，你看你爸爸那精神，你能學(xué)到不少呢！”
我們家有4個(gè)大書(shū)柜，一個(gè)是我的，另外三個(gè)是我爸的專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)柜的每一行有厚的薄的書(shū)，連書(shū)柜上下，床底下都有書(shū)。你可以翻閱每一本書(shū)，每一頁(yè)的每一個(gè)角落都是密密麻麻的筆記和點(diǎn)評。
有一次，我媽媽回老家取肉了，我有一道英語(yǔ)題不會(huì )做，外公外婆，是教數學(xué)的，不太懂英語(yǔ)，我就去問(wèn)爸爸，爸爸在衛生間，我進(jìn)去一看，爸爸正蹲在馬桶上看書(shū)呢！難怪別人說(shuō)他是商務(wù)部里最認真的人呢！
我的爸爸，他是一個(gè)從小就愛(ài)讀書(shū)的人。小時(shí)候，寧愿我奶奶打，也要把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)，現在，我的爸爸，寧愿熬夜，也要把他那本書(shū)讀完。
我喜歡有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的爸爸！
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，對于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè )！
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因為我想知道我們中國開(kāi)國五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因為我想知道我們中國的文化基礎是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵恢毕胫�(zhù)人活著(zhù)干什么？因此我認真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè )的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著(zhù)讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè )，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因為它可以帶給我知識和歡樂(lè )。
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng )作的源泉；書(shū)，是我前進(jìn)的馬達；書(shū)，是我生活的方向盤(pán)；書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè )之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的快樂(lè )之源，將伴我一生……
讀書(shū)的作文 篇3
我們班有很多作文寫(xiě)得很好的同學(xué)，我想他們的作文寫(xiě)得那么好可能是因為十個(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我還在上幼兒園的時(shí)候，讀的書(shū)都少兒百科全書(shū)和啟蒙書(shū)。那時(shí)的我會(huì )讓爸爸或媽媽把知識記錄下來(lái)，然后我再去背，然后在同學(xué)面前炫耀自己的知識。
當我在讀一年級時(shí)，讀的書(shū)是一些看圖說(shuō)話(huà)等類(lèi)型的書(shū)，同時(shí)也看一些關(guān)于古詩(shī)的書(shū)。那時(shí)的我，也會(huì )把好詞好句記錄下來(lái)。背下來(lái)。一年級的我明白了讀書(shū)是為了學(xué)到新的知識。
三年級的我開(kāi)始接觸一些名言明句、限子作文、通話(huà)等類(lèi)型的書(shū)。同樣，我也會(huì )好詞好句連同好段一起運用到作文里面去。三年級的我才明白讀書(shū)是為了學(xué)到人生的道理。
四年級的我開(kāi)始嘗試閱讀小說(shuō)、600字作文、散文、詩(shī)歌等書(shū)籍。我會(huì )把這些書(shū)籍賭了一次又一次。把每次的收獲寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)練練寫(xiě)讀后感，學(xué)學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。這時(shí)的我才明白讀書(shū)就是讓人按照道理去實(shí)踐。
如今，我上五年級了，我也嘗試閱讀長(cháng)篇小說(shuō)、千字作文等，同時(shí)也嘗試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)千字作文�，F在再翻開(kāi)我的記錄本，里面記錄了滿(mǎn)滿(mǎn)的好詞、好句、體會(huì )、讀后感等。這時(shí)的我才終于明白，讀了多少書(shū)，關(guān)系到你的未來(lái)。
同學(xué)們，書(shū)籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們一起遨游吧！
讀書(shū)的作文 篇4
以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事，寫(xiě)意人生，人生寫(xiě)意。
——題記
記得有一本名叫《青藤》的書(shū)籍，在一個(gè)盛夏的午后，倒上一杯清茶，翻開(kāi)第一頁(yè)，細細品味……。
書(shū)中那雋永的文字和唯美的畫(huà)面使我久久不能忘懷，我仍記得那花香滿(mǎn)徑的庭院內亂紅飄散，我凝望著(zhù)那一樹(shù)繁茂的青藤，枝蔓蜿蜒曲折，也不知生長(cháng)了多長(cháng)時(shí)間，直至遍布整座磚墻。在歲月里剝落了油彩的磚墻，猶如一卷宣紙。碧綠的青藤濃密地布滿(mǎn)了這面墻，好似國畫(huà)里的潑墨寫(xiě)意，沒(méi)有絲毫做作和張揚，渾然天成。這一樹(shù)蒼翠的青藤，疏密有致，綠蔭扶疏，好像經(jīng)過(guò)了時(shí)間的手不經(jīng)意的裁剪，極具層次感。它像一個(gè)緘默孤獨的老人，靜默地守候在時(shí)光里，此番景況，及其悲涼又及其富有生命力，讓人不由得沉吟至今，此刻念及，心懷仍然免不了一陣千般流轉。
這一樹(shù)繁茂的青藤，彌散著(zhù)詩(shī)詞的古韻，描畫(huà)著(zhù)生命的寫(xiě)意。古舊的磚墻被馥郁的青藤所纏繞，相依相偎，生生不息。生命的千回百轉，該是如此。很多時(shí)候，就在這蓊蓊郁郁的蒼翠里，飽蘸了春意盎然的辭賦；在平平仄仄的韻律中，流動(dòng)成詩(shī)意淡然的日子。
詩(shī)意的棲居，是我信仰的生活方式。沒(méi)有騷動(dòng)的心，沒(méi)有欲望的眼，沒(méi)有忙碌的手，且把浮生繡成帛絹上盛放的牡丹，泰然自若，怡然自得。心，澄明可鑒物。我看到掠過(guò)眉眼的素年錦時(shí)，看到穿越人海的菲薄流年。歲月靜好，現世安穩。行走，駐足，記錄，我一路走，一路收獲。
你是否如我一般，因偶然的驚鴻一瞥而銘記于胸，被驀然的匆促回首而驚動(dòng)了心，為淡然的只言片語(yǔ)而感念至今�？匆宦凤L(fēng)景，行一程山水，參一偈禪意，且行至水窮處，坐看云起時(shí)。
那座廢舊的磚墻，古老，而又憂(yōu)傷，在繾綣時(shí)光的角落里呻吟呢喃。然而因了那一樹(shù)青藤的纏繞和依附，如此荒廢的角落，亦可照見(jiàn)隱約的美好。不再隱晦，不再悲戚。生命的底色一如那座斑駁荒蕪的磚墻，盡須被蒼翠蓊郁的靈魂附著(zhù)，如此，便有了深意和生氣。
我記得這么一句話(huà)：世界以痛吻我，要我回報以歌。多么豁達通透的心胸啊。他山之石，可以攻玉。文字的意味，便在于此。借助圣人的哲思，可以挖掘出我們內心的思想和秉性，并且洗滌。
佛偈言：菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。然而，我們身處的這個(gè)世界，畢竟是無(wú)法免俗的。水清濯纓，水濁濯足，才是自在。得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然，如此，方得清淺安歡。
“天凈水平寒月漾”是心靜；“暗香浮動(dòng)月黃昏”是心淡；“半壕春水一城花”是心泰。旦夕之間，情知意境的繁華，或者寂寥，皆來(lái)自?xún)刃纳钐幍念櫯魏土鬓D。
一本《青藤》，一座古墻，讓我讀懂了生活，看透了人生。
讀書(shū)的作文 篇5
你必須對一件事深感興趣，才會(huì )專(zhuān)注，然后你才會(huì )想要知道相關(guān)的所有事情。你的整個(gè)心、整個(gè)人才可能專(zhuān)注。同樣的，如果你認識到你所提出的問(wèn)題的重要性，你就會(huì )有興趣知道這件事的真相了。
一個(gè)人對某個(gè)事物有興趣，才會(huì )想知道關(guān)于這個(gè)事物的其他信息。你想寫(xiě)作了，才會(huì )想去了解與寫(xiě)作有關(guān)的所有事情，你的寫(xiě)作才會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，你的生活中將充滿(mǎn)了寫(xiě)作的因子，你的閱讀是帶著(zhù)寫(xiě)作的氣息的，你的思考是帶著(zhù)寫(xiě)作的氣息的，你的看、你的聽(tīng)、你的觸摸和感受，是帶著(zhù)寫(xiě)作的氣息的。你的寫(xiě)作深感興趣了，你所做的任何一個(gè)事情，都會(huì )與寫(xiě)作發(fā)生隱秘的聯(lián)系，并且，你會(huì )逐步地發(fā)現這種隱秘，這種秘密最終會(huì )成為你清晰的感受和論斷。
寫(xiě)作教學(xué)，教師首先就要轉變觀(guān)念，“作文興趣”是第一重要的作文能力，“作文意志”是第二重要的作文能力，然后再是寫(xiě)作人格和寫(xiě)作技能。
最最重要的作文教學(xué)是什么？就是讓你的學(xué)生對作文葆有長(cháng)久的興趣。
要讓學(xué)生對作文感興趣，就讓學(xué)生說(shuō)真話(huà)，說(shuō)大實(shí)話(huà)、大白話(huà)，就得允許學(xué)生說(shuō)不正確的話(huà)，允許學(xué)生說(shuō)不健康的話(huà)，哪怕，不是這個(gè)年齡該想的事，不是這個(gè)年齡該問(wèn)的事，只要是他認為重要的話(huà)，就讓他寫(xiě)出來(lái)，表露出來(lái)，這本身就是健康的標志，是走向“真健康”的第一步，也是關(guān)鍵的一步。一個(gè)習慣在作文里說(shuō)正確的假話(huà)的學(xué)生，今后會(huì )成為一個(gè)怎樣的人？誰(shuí)都不難想象吧。一個(gè)習慣于在作文里說(shuō)正確的假話(huà)的民族，今后會(huì )成為一個(gè)怎樣的民族，誰(shuí)都難以想象。
我想說(shuō)，我們作為老師，要蹲下身子，跟孩子平等的交流，摒棄成人的觀(guān)念，從兒童習作的要求出發(fā)，或許就會(huì )有意想不到的收獲。
讀書(shū)的作文 篇6
今天，是我自上初一以來(lái)，第一次寫(xiě)周記。我感覺(jué)到困難向我涌來(lái)了，因為我是第一次寫(xiě)周記，盡管是這樣，我也會(huì )把大困難轉化成小困難，然后一小步一小步地前進(jìn)。
最近，我們學(xué)習了《走一步，再走一步》這一篇文章，發(fā)現只要我們把眼前的大困難化解為一小個(gè)一小個(gè)的小困難，那我們再一步一步地去解決小困難。那我們就可以迎韌而解了。
今天，語(yǔ)文老師布置了我們做《導學(xué)導練》的第二課，我發(fā)現了有一篇文章很感人。這篇文章叫《地震中的父子》：
這位父親雙眼直直地看著(zhù)這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”救火隊長(cháng)擋住他：“太危險了，隨時(shí)可能起火爆炸，請你離開(kāi)�！边@位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上會(huì )家去吧�！薄澳闶遣皇莵�(lái)幫助我？”人們都搖頭走開(kāi)了，但這位父親心中只有一個(gè)念頭：“耳子在等著(zhù)我�！彼诹�8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)有人來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)面灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。
這篇文章講的是一件感動(dòng)天地的事情。
其實(shí)，命運的主宰是人自己，而自己的主宰是意志。有時(shí)，有信心的人�？梢曰煨閭ゴ�，化平庸為神奇。也有時(shí)，生命的道路在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于那“苦難的山谷”里點(diǎn)起的一盞萬(wàn)年燈，普照大千世界。
其實(shí)，只要我們把生命看重，把困難看小，那我們就一定能勝利！
讀書(shū)的作文 篇7
“在每年的一個(gè)特殊的日子里，我都可以借助花和可人說(shuō)話(huà)……”小時(shí)候，捧著(zhù)一本帶漢語(yǔ)拼音的《烏丟丟奇遇記》幻想著(zhù)自己何時(shí)也能夠擁有這樣神奇的花兒，借助花兒與遠方的爸爸媽媽說(shuō)話(huà)。
但是，我找到了這樣的話(huà)！真的找到了！她長(cháng)在一個(gè)不起眼的角落里，我湊近了嗅了嗅，一絲幽香在陽(yáng)光下沐浴著(zhù)淡雅的鵝黃，一朵朵像喇叭似的花，恰如其名—喇叭花。柔軟的藤曼上，幾朵花怡然豎立。但她卻沒(méi)有依附于其他，而是傲然挺立，不容褻瀆。突然，一抹淺紫躍入我的眼簾。我睜大了眼，原來(lái)在那普遍的鵝黃中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的紫，像是被捧在手心里的至寶，受著(zhù)鵝黃的呵護。
我想起了吟癡老人于可人之間那朵神奇的花，難道就是這種花嗎？
我試著(zhù)對喇叭花說(shuō)了幾句話(huà)：“喇叭花呀，請你告訴我的爸爸媽媽?zhuān)液芟胨麄�，讓他們回�?lái)吧�！敝赡鄣耐敉ㄟ^(guò)空心的滕蔓傳送了出去，卻不知何時(shí)才會(huì )有回音。
一陣秋風(fēng)吹起，再也看不見(jiàn)喇叭花的影子。我想也許是相隔的太遠，喇叭花要飛出去送信吧。想到這里，我不禁咯咯的笑了起來(lái)。
就在那年秋天，我認識了鄰家女孩—楊月。她比我小，卻有一雙愛(ài)笑的眼。后來(lái)，我和她成為了好朋友，我時(shí)常找她玩，和她說(shuō)吟癡老人的故事于可人的故事。她就像是一片陽(yáng)光，遮掩住我對父母的縷縷思念，而那因書(shū)而起的喇叭花給了我念想，一段對親情、友情的念想。
又是一個(gè)新的春天，不知從哪兒得到的喇叭花種，我高興的邀請楊月和我一起種花。在我們同心協(xié)力下，花種終于種好了，我們每個(gè)人都在花種邊埋一張寫(xiě)有自己心愿的紙條，約定長(cháng)大以后一起拆看。
也許是喇叭花盡忠職守，爸爸媽媽要接我去南京……
一晃幾年過(guò)去，偶然間發(fā)現了喇叭花，她沒(méi)變，仍是那份淡雅的黃，素麗的紫，永存心中。
沒(méi)有去拆那張紙條，去看那稚嫩的字：希望爸爸媽媽早日回來(lái)……只是感謝兒時(shí)的喇叭花，《烏丟丟奇遇記》中神秘的花給我帶來(lái)的念想，讓我對未來(lái)有一絲希望……
想起書(shū)中的吟癡老人。當初為什么要放棄和可人一起去那個(gè)神秘的國度呢�，F在，我心中似乎明了……風(fēng)兒吹過(guò)，我站在花邊，緩緩道出花語(yǔ)：珍惜。平日中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是花中的鵝黃，而最重要的是那抹淺紫——珍惜……
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)籍，無(wú)疑是人類(lèi)知識的源泉、進(jìn)步的階梯、升華的溫度，它是人類(lèi)發(fā)展史上最為普遍而又神秘的東西。但本人對書(shū)本的渴望值卻極低，原因很簡(jiǎn)單：讀書(shū)——很累。
這種想法一直持續了十多年，但誰(shuí)曾想，它竟在我步入高中大門(mén)不久時(shí)，被深深打破了。
這是一個(gè)沒(méi)有清風(fēng)、陰云的日子，太陽(yáng)有溫度的.光芒灑向大地，在這凸透鏡一般的天氣里，這種溫度被放大了許多。在這炎炎烈日之下，有件事我不得不做，那就是——來(lái)學(xué)校。
今天本來(lái)是可以宅在家里吹空調、吃冰棍的，但說(shuō)好了和好朋友一起來(lái)學(xué)校幫忙，我也只能赴約，而且竟然只花了不到半小時(shí)便處理好了學(xué)校的事務(wù)。
“才這么早啊，你要回家嗎？”是啊，時(shí)間尚早，天氣炎熱，回家又無(wú)所事事，還不如到附近的什么小店蹭空調。小晴也理會(huì )了我的意圖，因此我們沒(méi)有回家，而是一路談笑，徑直去了書(shū)店。
書(shū)店里只有風(fēng)扇，不過(guò)至少比外頭涼快些。剛進(jìn)門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本便躍入我的眼簾�？粗�(zhù)這么多不同種類(lèi)的書(shū)籍，我不禁有點(diǎn)慌了神，因為只有少量閱歷的我實(shí)在是不知道要看什么書(shū)。果然和一片作文上寫(xiě)的一樣：“書(shū)多了也是一種危機�！毙液眯∏绲拈啔v比我高出許多，很快，她就將一本封面精美的書(shū)籍推薦給了我。盡管是本偵探小說(shuō)，但我還是欣然的接受了，畢竟有書(shū)看總比干坐著(zhù)好。
我一手拖著(zhù)腦袋，一手捧著(zhù)書(shū)本，敷衍的看了起來(lái)。本來(lái)只想看完前幾話(huà)就收書(shū)回家時(shí)，這故事里精彩的內容卻魔力般吸引著(zhù)我的眼球。我越看越專(zhuān)注，越看越投入，仿佛我就是書(shū)中的主角，正身臨其境一樣，無(wú)法自拔。我是多久沒(méi)有這樣廢寢忘食的讀書(shū)了呢？不記得，總之年代久遠。不是我迷上了偵探小說(shuō)，而是我第一次發(fā)現：書(shū)本這東西原來(lái)也可以這么生動(dòng)有趣。原來(lái)讀書(shū)也像一種毒，久而久之便會(huì )喜歡上它。這劇烈的毒使我匆匆回家吃了午飯之后，又返回來(lái)挑入書(shū)海，直到傍晚六點(diǎn)半才上岸回家。
從這一天起，不到一周，我的家里便多了幾本課外書(shū)。每天睡前我都會(huì )盡量爭取時(shí)間多看幾頁(yè)，因為那書(shū)上令人心安的純凈而又高貴的藍紫色可以避免的我夢(mèng)里出現白花花的試卷。
我驚奇地發(fā)現：我竟愛(ài)上了讀書(shū)。
是書(shū)籍，讓我的生活變得更加生動(dòng)；是書(shū)籍，讓我的生活變得更加充實(shí)；是書(shū)籍，讓我的生活變得更加豐富多彩……
或許有人問(wèn)我：“你為什么不看電子書(shū)呢？”是啊，電子書(shū)攜帶方便，而且更高檔次。但也許紙張這種東西就是有一種電子書(shū)沒(méi)有的神奇魔力吧。只有書(shū)本陪伴，才能讓欲望達到滿(mǎn)足；只有紙頁(yè)的香氣縈繞，才能讓我的心靈得到解脫。
我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)，是我們無(wú)聲的老師；書(shū)，是我們最真誠的玩伴；書(shū)，教會(huì )了我們做人的道理；書(shū)，讓我們從無(wú)知的幼童，變成了如今的莘莘學(xué)子。
上個(gè)星期，我就與《魯濱遜漂流記》結緣。
那是一個(gè)星期六的下午，我“硬生生”地拉起了媽媽?zhuān)毕蛲鉀_。我們這是要去哪兒呢？對了，我們要去的就是我心中的“天堂”——書(shū)店。
“還要買(mǎi)書(shū)呀，咱家的書(shū)太多了！你都看完了嗎？”“我給你說(shuō)的話(huà)聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！”“我今天有事，沒(méi)辦法陪你在那里看�！本瓦@樣，我伴隨著(zhù)老媽的一路“歌聲”，來(lái)到了書(shū)店。
書(shū)店是重新裝修剛開(kāi)業(yè)的，我還是第一次來(lái)。書(shū)店里的書(shū)真多呀！一排排，整整齊齊的。我一下子“飛”進(jìn)了書(shū)堆里，如饑似渴地讀起來(lái)。半小時(shí)過(guò)去了，媽媽等得有些不耐煩了�！昂昧藛�？快點(diǎn)，我還有事要辦呢！”“好了，好了，就好了！”我環(huán)顧四周正要走，一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)吸引了我，因為以前聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這本書(shū)非常好，我拿起這本書(shū)沖向結賬處……
到了家，我連鞋都沒(méi)來(lái)得及換，就捧著(zhù)書(shū)往我房間里走，坐在書(shū)桌前讀著(zhù)，讀著(zhù)……
不覺(jué)間，西斜的太陽(yáng)伴著(zhù)最后一絲鮮紅色的余暉下了山，皎潔的月光透過(guò)窗子灑到了屋里的每一個(gè)角落。媽媽什么時(shí)候又出去的，到現在還沒(méi)有回來(lái)，我竟然不知道！
終于讀完了，腦海里還想著(zhù)書(shū)里的精彩情節，我還會(huì )再一次仔細地讀這本書(shū)，里面的內容確實(shí)很好，有很多值得我們學(xué)習的地方。我拿出紙和筆，寫(xiě)下了這樣一段文字：通過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)我認識了聰明機智的魯濱遜、善良忠誠的星期五……希望我們能成為好朋友。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里暢游。我喜歡讀它的每一個(gè)字，體會(huì )它每一個(gè)想表達的感情，和書(shū)里的主人公交朋友。讀書(shū)可以使我靜下心來(lái)，讓我從悲傷走向快樂(lè )。媽媽說(shuō)：“書(shū)讀多了是可以寫(xiě)在臉上，印在心里的，可以改變一個(gè)人容貌�！蔽宜伎贾�(zhù)，思考著(zhù)下一本我要讀的書(shū)在哪里？
讀書(shū)的作文 篇10
假如有人問(wèn)你；“你干什么事情會(huì )感到很快樂(lè )”？你會(huì )回答什么？玩玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片、進(jìn)行體育運動(dòng)？……而我的回答是“以讀書(shū)為樂(lè )！”可能有些人覺(jué)得讀書(shū)很沒(méi)意思，這不是書(shū)本身不好，而是在于你對書(shū)的看法，如果你把書(shū)當做品嘗一種美佳肴，你自能回味無(wú)窮，自得其樂(lè )。不知不覺(jué)中會(huì )提高文學(xué)水平，文學(xué)家說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”、史學(xué)家說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我眼中，各種書(shū)籍都有著(zhù)不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)中，解答了我在生活中遇到的很多疑問(wèn)，學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，比如：我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了“人為什么會(huì )出汗”、“為什么人的膚色會(huì )不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。這套叢書(shū)告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的更多了。
在讀沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物系列叢書(shū)，讓我看到了一個(gè)嶄新的、有著(zhù)情感的動(dòng)物王國，老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰象等等，這些書(shū)中的主人公和我們人類(lèi)一樣有著(zhù)父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集體的愛(ài)等，有時(shí)它們之間的情感甚至比我們人類(lèi)更真切、更長(cháng)久。
我愛(ài)書(shū)籍，我也愛(ài)讀書(shū)。一本好書(shū)就是為你指名方向的指南針，也是為你登上高峰的階梯。
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