讀書(shū)是快樂(lè )的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的讀書(shū)是快樂(lè )的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。剛升入五年級的我，也十分喜歡閱讀課外書(shū)籍，因為，每當我翻開(kāi)書(shū)，在那綿綿如浪的文字中行走時(shí)，我總是十分快樂(lè )。
我非常喜歡閱讀一套名叫《笑貓日記》的書(shū)。那套書(shū)是我從同桌那里知道的�；丶液�，我纏著(zhù)爸爸給我從網(wǎng)上訂了一套。七天后，當那嶄新的一套《笑貓日 記》交到我手上時(shí)，我又驚又喜，心里像吃了蜜一樣甜。我用紙張輕輕地將書(shū)的表殼擦了又擦，顯現出無(wú)限的喜愛(ài)。我翻開(kāi)了《笑貓日記》中的一冊，那奇幻莫測的 故事深深地吸引了我：笑貓愛(ài)上了頂塔之上的虎皮貓；虎皮貓卻離開(kāi)了翠湖公園，使得笑貓踏上了崎嶇的尋找之路……��！那有著(zhù)磁力的故事情節把我吸引了，使我 牽腸掛肚！我囫圇吞棗，一天讀一本。
后來(lái)，我不像先前那般囫圇吞棗、不求甚解了，我慢慢地品，細細地看，發(fā)現書(shū)比原先更有趣了。那一句句有趣的語(yǔ)句蹦進(jìn)了我的“大腦儲存庫”：‘我’的 心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了；‘我’吃過(guò)的鹽巴比你吃過(guò)的貓糧還多……我把這些語(yǔ)句用在自己的作文上，使我的作文變得有趣、充實(shí)。漸漸地，我又學(xué)會(huì )思考了： 如果把《笑貓日記》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了”中的“吹”字改為“聒”字效果會(huì )不會(huì )更好呢﹖書(shū)，伴我成長(cháng)、使我快樂(lè )，成了我的 friend（朋友）！
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。書(shū)，使我學(xué)會(huì )思考，使我積累了好詞佳句，使我想象力豐富，使我的作文更上一層樓；書(shū)，真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的營(yíng)養品。
我從書(shū)中得到了許多快樂(lè )，讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )陶陶。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文2
書(shū)就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時(shí)，書(shū)聽(tīng)我傾訴，讓我心情好轉；當我迷茫惆悵時(shí)，書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；當我心情愉快時(shí)，書(shū)也陪我一起歡笑。書(shū)是我生活中不可缺少的伙伴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，讀書(shū)給了我莫大的快樂(lè )。它不僅能告訴我豐富知識，還能教給我做人的道理！在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜醇美的營(yíng)養液。讀書(shū)使人快樂(lè )，樂(lè )在能保持身心健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)難解的謎團，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，使心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……
從小，我常常會(huì )沉醉于書(shū)中，常常在知識的海洋中遨游。讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。有一次，爸爸媽媽不在家，黑夜的降臨并不讓我感到寂寞和孤單。因為，家里最近住進(jìn)了幾位新朋友――書(shū)。
當捧起一本《綠山墻安妮》后不久，我好像融進(jìn)書(shū)里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書(shū)里的主人公安妮一起遨游。從中，我也慢慢體會(huì )到她那種樂(lè )觀(guān)向上的精神。時(shí)間飛一般地流逝著(zhù)，等我快看完這本書(shū)時(shí)，已經(jīng)是我晚上七點(diǎn)半了。我伸了一個(gè)懶腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過(guò)了吃飯的時(shí)間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看著(zhù)家里跟他出去時(shí)一樣的時(shí)候，忽然說(shuō)：“琪琪，你沒(méi)吃飯嗎？”此時(shí)的我，還在看《綠山墻安妮》，那有趣的情節讓我笑得前仰后合，根本沒(méi)注意到媽媽已經(jīng)回來(lái)了，也根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么。媽媽見(jiàn)我沒(méi)吱聲，就覺(jué)得奇怪進(jìn)來(lái)一看，而現在的我又因為最后一章里的內容感動(dòng)地流下眼淚。媽媽見(jiàn)我這副摸樣，又有點(diǎn)兒疑惑：“你到底在干嘛呀！一會(huì )笑，一會(huì )哭的！”當我鄭重地合上這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，才聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么了，就回答說(shuō)：“我只不過(guò)是被這章的內容感動(dòng)了而已！”媽媽無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“你這孩子！”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我似乎沒(méi)什么感覺(jué)�？晌易x完這本書(shū)后，心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣。從我會(huì )認識字到現在已經(jīng)讀過(guò)了許多書(shū)，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，我喜歡徜徉在書(shū)的世界里，體會(huì )讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣�！短詺獍R小跳》讓我懂得了如何樂(lè )觀(guān)地面對困難，健康快樂(lè )地成長(cháng)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我懂得了要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和同情弱者；《寵物集中營(yíng)》讓我懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物；《林漢達歷史故事》帶我穿越時(shí)空，了解各個(gè)朝代的興亡盛衰，從中我還學(xué)習積累了不少成語(yǔ).......
讀書(shū)是一種收獲。以前，我讀一本書(shū)很快，往往都是囫圇吞棗，讀完一遍，不知其義�？山�(jīng)過(guò)媽媽的教導，我終于能認認真真地把一本書(shū)讀完了，而且我也學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記，把平時(shí)積累的好詞好句，用在習作中，時(shí)間久了我才發(fā)現讀書(shū)不但能提高我的習作水平，而且還能豐富我的課外知識呢！
有一次，我在做語(yǔ)文大練習的時(shí)候，有一道題是“時(shí)時(shí)學(xué)，———————————�！蔽倚睦锇底愿吲d：“這不是前幾天我在一本書(shū)里看到的一個(gè)句子嘛！”于是我很快地把“不怕千萬(wàn)卷”給填了上去。媽媽夸我真厲害，我心想：“嘿嘿，還好我多看了一些書(shū)，腦子里的知識比較豐富�？磥�(lái)，多讀書(shū)還是有好處的！”
前不久，著(zhù)名兒童文學(xué)作家殷健靈老師來(lái)我校為大家作了《成長(cháng)和閱讀》的專(zhuān)題報告，她用親和溫暖的語(yǔ)言，講述了自己的創(chuàng )作經(jīng)歷，送給大家文學(xué)閱讀帶給人的三大財富：一是一顆健康快樂(lè )的心；二是了解自己懂得愛(ài)；三是從故事中尋找光明。她告訴我們讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，讓心靈得以快樂(lè )，還可以懂得一些道理。更重要的書(shū)是每一個(gè)人心中的明燈，能給予人智慧、力量、希望與光明。聆聽(tīng)殷老師的諄諄教導，使我受益無(wú)窮，手捧著(zhù)她親自簽名的書(shū)，我又多了一份堅持閱讀的力量。我在心里下定決心，以后還要讀更多的書(shū)，不斷總結讀書(shū)方法，和好書(shū)交朋友，讓書(shū)伴隨我快樂(lè )成長(cháng)。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè )。書(shū)，是知識的海洋，讓我們一起在里面盡情遨游吧！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文4
大家都公認我是班上的＂書(shū)迷＂，只要有書(shū)的地方就有我．書(shū)是我最好的伙伴，他給了我無(wú)限的知識，給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
在我讀的書(shū)中，＜淘氣包馬小跳＞是我的最?lèi)?ài)。楊紅櫻阿姨給我們講述了幾個(gè)調皮的男孩和幾個(gè)乖巧的女孩之間發(fā)生的有趣的故事，善良的安琪兒，幽默的馬小跳，貪吃的唐飛，漂亮的夏林果，小大人丁文濤，還有外國小朋友牛皮，都讓我難以忘懷，給我無(wú)限啟迪。記得馬小跳保護了一天的雞蛋忽然被弄破了，馬小跳的傷心與委屈，被作者表達得淋漓盡致，讓我也仿佛身臨其境，耳畔回蕩著(zhù)馬小跳的聲聲嘆息，讓我知道只有細心，才能將事情做好；當夏林果知道自己的摸樣要被做成芭比娃娃時(shí)，她的激動(dòng)和路曼曼的嫉妒，讓我知道，不要去嫉妒別人，只有自己努力，才能得到大家的認可。
�。純和膶W(xué)＞也是我非常喜愛(ài)的書(shū)，書(shū)里有很多故事，每一個(gè)故事都能讓你在回味中懂得深刻的道理．給我留下了深刻的印象。在＜長(cháng)發(fā)飄飄好多情＞里，五（四）班的女生全都有一頭漂亮的頭發(fā)，她們?yōu)榱吮Ｗ∵@頭足以打廣告的頭發(fā)，付出了無(wú)數的努力，后來(lái)為了安慰因得病而掉光頭發(fā)的同學(xué)林晨，而剪掉了自己心愛(ài)的頭發(fā)．當我讀完這篇文章時(shí)，我感慨萬(wàn)千，因為這篇文章表達了同學(xué)之間深深的友誼，讓我深受感動(dòng)，同學(xué)們留了幾年的頭發(fā)，竟然為了安慰得病的同學(xué)，把長(cháng)而柔的頭發(fā)剪了，這可是五（四）班的象征��！為了同學(xué)脆弱的心靈，毫不猶豫地做出了決定，這是一顆顆多么善良的心��！
讀兒童文學(xué)成為了我生活不可缺的部分。 記得有一次，我盼了很久的＜兒童文學(xué)＞終于來(lái)了，我找奶奶拿錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，奶奶趁機撈我一把，她說(shuō)：＂你一天光看這些書(shū)，學(xué)習成績(jì)怎么辦？＂我說(shuō)：＂奶奶，我不會(huì )落下功課的，放心吧．＂奶奶說(shuō)：＂那，落下功課怎么辦？＂＂那我就兩次不買(mǎi)＜兒童文學(xué)＞�。ⅲ⒑冒桑。⒔K于，我買(mǎi)到了夢(mèng)寐以求的書(shū)，當時(shí)的心情簡(jiǎn)直快樂(lè )得無(wú)法形容，不過(guò)，每次買(mǎi)書(shū)，都要費我半天口舌，但是，盡管如此，我還是深深得喜歡這個(gè)朋友書(shū)！
朋友，愛(ài)書(shū)吧，擁有書(shū)，你就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，你就擁有了美好的明天！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文5
盼了一天又一天，終于迎來(lái)了我們行知小學(xué)第十屆讀書(shū)節，我拎著(zhù)裝滿(mǎn)書(shū)本和小禮品的袋子歡快地走在上學(xué)路上。
從小我就喜歡看書(shū)，記得還在幼兒園大班時(shí)，為了能夠多和媽媽相處，她寫(xiě)稿我看書(shū)，漸漸的，書(shū)架上擺滿(mǎn)了我愛(ài)看的各種書(shū)籍，整套整套。有時(shí)候，我看不懂一些相對深奧的故事，媽媽就會(huì )用自己的方式手舞足蹈幫我解釋?zhuān)粗?zhù)我似懂非懂地點(diǎn)頭，媽媽壞壞地要求我反過(guò)來(lái)把故事重新講一遍講給她聽(tīng)。喜愛(ài)閱讀的我語(yǔ)言能力慢慢變強，也從書(shū)中領(lǐng)悟復雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。
上午是考驗我們平時(shí)閱讀量的“游園”環(huán)節，結果出師不利，在自己班里我只拿到了兩顆星。接著(zhù)，向三班進(jìn)軍，噢耶，我拿到了三顆星。不過(guò)，當時(shí)考官稍微提醒了我一下，看來(lái)也沒(méi)有很好地發(fā)揮啊……接下來(lái)在別的班級轉了一圈，最低的居然只拿到一顆星，看來(lái)我的閱讀量需要大大加強。
因為閱讀書(shū)籍，能夠讓我們象呼吸空氣中的'氧氣一樣吸收書(shū)中的營(yíng)養。高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感；多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節；多讀書(shū)，可以讓你渾身充滿(mǎn)力量；多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手；多讀書(shū)，也能使你的心情變得更加快樂(lè )。
時(shí)間轉眼到了下午，我最喜歡的書(shū)市開(kāi)始羅。一開(kāi)始我們小隊的“顧客”并不多，多虧了黃靈軒的文具，我們的生意才慢慢“火”起來(lái)。之前都是別人來(lái)買(mǎi)我們的文具，看著(zhù)黃靈軒那么多精致的東西，我們自己小隊的人開(kāi)始各種詢(xún)問(wèn)價(jià)格�！包S靈軒這個(gè)多少錢(qián)��？”“黃靈軒，這個(gè)能不能便宜點(diǎn)��？”在加上別的同學(xué)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，一連串的問(wèn)題已經(jīng)讓黃靈軒說(shuō)不出話(huà)了。一直等到快收攤，黃靈軒還是一直堅守在攤位前吆喝她的文具，我很欣賞她這種堅持不懈的好品質(zhì)。
誰(shuí)說(shuō)不是呢？不管是書(shū)市吆喝還是平時(shí)閱讀，都需要付出和積累。古人云，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚”。爸爸媽媽也告訴我，只有多讀書(shū)，才可以通古今，曉四方，提高理解能力，才能正確分析問(wèn)題，才能用科學(xué)的理論和方法來(lái)解決問(wèn)題。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文6
人總有無(wú)聊的時(shí)候，何不拿本書(shū)來(lái)讀讀。
《文摘》是我最喜歡的雜志。里面故事種類(lèi)繁多。有母子恩情的，有同學(xué)友情的，青春愛(ài)情的，讓我放松了許多。里面的漫畫(huà)更是讓人開(kāi)懷大笑，有意猶未盡之感。不管這些，還有科學(xué)創(chuàng )造，生活與健康、教育方式介紹，更為我們的生活提供方面，也是我的眼界更加開(kāi)闊。使我感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
《西游記》是人人皆知的神話(huà)小說(shuō)，里面的主人公各富自己的性格，憨厚老實(shí)的沙僧，仁慈固執的唐僧，神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于取得真經(jīng)。使我懂得了團結的力量是強大的，也讓我有了堅強的性格，災難后面總藏著(zhù)勝利。勝利總隱藏著(zhù)挫折。這也是我活獲得快樂(lè )。
《雷鋒的故事》相信大家都不陌生，雷鋒的一生幫助了許多人，他愿做一顆螺絲釘，因為任何機器都是有一顆顆小螺絲釘組成的。他勤奮好學(xué)，在困難中磨練自己，從不喊苦、喊累。他教會(huì )了我要雷雨主任，學(xué)會(huì )勇敢面對生活 。真高興，在書(shū)中又獲得了知識。
不光是這樣。
五一節我跟爸爸去爬紫金山，爬到啥要是，有一個(gè)亭子，我連忙奔過(guò)去，坐下歇會(huì )，不經(jīng)意的看到一個(gè)小石碑，走近一看，是這個(gè)亭子的介紹，原來(lái)這個(gè)是雍翠亭��！還有這么個(gè)歷史啊!也算是歷史的遺跡了。爬到山頂，坐在索道上，看到了天文臺！然后我們又來(lái)到了靈谷寺。里面有好多的介紹歷史遺跡的碑。原來(lái)書(shū)不只是可以在家里讀的��！我蹦蹦跳跳的回了家。
讀了這么多的書(shū)，我獲得了無(wú)窮的快樂(lè )，也讓我懂得了做人的道理，讓我的視野更加開(kāi)闊，讓我學(xué)會(huì )了許多生活中無(wú)法得到的啟發(fā)，我得到了真正的快樂(lè )！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文7
有墨印的鉛字，散發(fā)書(shū)香的扉頁(yè)，長(cháng)長(cháng)短短，這便是書(shū)；有生命的畫(huà)面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書(shū)；有古人的思想，有我們對未來(lái)的暢想，深深淺淺，這便是書(shū)。
兒時(shí)，翻開(kāi)妙趣橫生的圖畫(huà)書(shū)，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿(mǎn)的大結局而不亦樂(lè )乎！
童年，摸出蘊藏知識的百科書(shū)，讀宇宙的奧秘，讀地球的信息，讀人類(lèi)的生活，讀百科書(shū)中豐富多彩的知識而不亦樂(lè )乎！
現在，打開(kāi)濃縮精華的名著(zhù)，讀《孔子》一個(gè)又一個(gè)至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨煉自我而不亦樂(lè )乎！讀《伊索》描寫(xiě)的經(jīng)典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽(tīng)哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂(lè )乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領(lǐng)略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛煉自我而不亦樂(lè )乎！讀《窮人》，認識社會(huì )的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發(fā)沙皇統治的黑暗社會(huì )，讀解漁夫與桑娜的高尚品質(zhì)。讀《海蒂》，閱讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛(ài)心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光。啟發(fā)讀者學(xué)習海蒂，傳頌愛(ài)心的輝煌。冰心帶給我讀書(shū)的真理，高爾基帶給我讀書(shū)的動(dòng)力，莎士比亞帶給我讀書(shū)的心靈。世界名著(zhù)不斷升華我的思想，世界名人從書(shū)中洗滌我的心靈。
讀書(shū)可以使我增長(cháng)知識，升華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書(shū)是快樂(lè )的！
有書(shū)相伴的日子總是快樂(lè )怕。早晨起來(lái)，品香茗讀散文不亦樂(lè )乎！中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè )乎！晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè )乎！整天都是快樂(lè )的，因為我有書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文8
讀書(shū)，讓我不斷收獲；讀書(shū)，使我快樂(lè )！
小時(shí)候，奶奶給我講睡前故事，讓我知道了書(shū)中會(huì )有善良的美人魚(yú)、機智的小紅帽、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主。孩提時(shí)，那一冊?xún)缘膱D文并茂的繪本，最早讓我體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。印象最深刻的就是《小貓當當系列》《不一樣的卡梅拉系列》，是繪本讓我知道：外面的世界很精彩！上了小學(xué)，在老師的引導下，我讀到了更多的童話(huà)書(shū)籍，如《小巴掌童話(huà)》《小豬唏哩呼�！贰缎《苟瓜盗小贰短詺獍R小跳系列》《笑貓日記系列》等等。童年的我，在讀書(shū)中收獲了快樂(lè )。讀書(shū)，不僅能豐富知識，還能教給我做人的道理。在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養。
隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。之前的繪本、漫畫(huà)、童書(shū)，都不能滿(mǎn)足我對知識的渴求，于是努力尋求更多的書(shū)籍來(lái)閱讀。讀書(shū)，的確能增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界�！妒f(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)國寶》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，這些書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。我期待每天寫(xiě)完作業(yè)后的閱讀時(shí)刻，我盼望著(zhù)每個(gè)周末和媽媽去圖書(shū)館的美好時(shí)光。前段時(shí)間，我喜歡上了有關(guān)動(dòng)物題材的小說(shuō)，連續閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的很多本書(shū)《狼王夢(mèng)》《狼國女王》《母豺火燒云》《駱駝王子》《雪豹悲歌》《猴兵傳奇》《斑羚飛渡》《保姆蟒》《最后一頭戰象》《再被狐貍騙一次》《和烏鴉做鄰居》《紅飄帶獅王》等等，有時(shí)候看到精彩的情節，就完全忘記了時(shí)間，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。每當我讀完一本小說(shuō)后，我心里就有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，我都愿與書(shū)相伴！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文9
在蔚藍的天空之上，誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為天空給了它們自由的空間；在蒼茫的大海中，誰(shuí)最快樂(lè )？是魚(yú)兒，因為大海給了它們廣闊的水域；在浩瀚的書(shū)海中，誰(shuí)最快樂(lè )？是我們，因為書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，進(jìn)步的階梯。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！币粫�(shū)在手，我們就能領(lǐng)略山川的秀麗、體驗人生的悲歡、感受世界的變化。讀書(shū)是快樂(lè )的！
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)讓我擁有了美麗的夢(mèng)。很小的時(shí)候，我就與美麗的公主、勤勞的農夫、可愛(ài)的小矮人、法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上了朋友。我每天沉浸在一個(gè)個(gè)有趣的童話(huà)故事中，做著(zhù)彩虹似的夢(mèng)。夢(mèng)想著(zhù)自己也能擁有一雙美麗的水晶鞋，一座金碧輝煌的城堡，以及神奇的法術(shù)。我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶，為多蘿茜在銀鞋的魔力幫助下，回到了堪薩斯農場(chǎng)、回到了叔叔、嬸嬸的身邊而欣慰。五彩斑斕的夢(mèng)中，充滿(mǎn)快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)可以讓我足不出戶(hù)而了解千年歷史，知曉生活百科�！吨腥A上下五千年》為我打開(kāi)了進(jìn)入中國歷史宏偉殿堂的大門(mén)，在這里我認識了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，為了治水“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹，學(xué)不厭、教不倦的孔子，為了培養兒子而三遷的孟母……那里有人世的滄桑、歷史的痕跡�！缎W(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我充分感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讓我明白了為什么云有不同的顏色，為什么人會(huì )做夢(mèng)，袋鼠的尾巴有什么作用……在書(shū)的海洋里遨游，我的知識儲量越來(lái)越豐富。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)讓我體會(huì )到了唐詩(shī)宋詞的魅力�！疤焐也疟赜杏�，千金散盡還復來(lái)”，“詩(shī)仙”李白是多么的自信，多么的豪放；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，白居易筆下的江南是多么的美麗；“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠為我們描摹了多么憂(yōu)傷的一幅畫(huà)面……我從他們的詩(shī)詞之中讀到了他們不同的人生經(jīng)歷，感覺(jué)到了他們情感的起伏波動(dòng)。
讀一本好書(shū)就是一次心靈的洗禮。對我而言，“閱讀”應該寫(xiě)成“悅讀”，因為無(wú)論寒冬酷暑，只要有濃濃的書(shū)香為伴，我就覺(jué)得非�？鞓�(lè )！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文10
“我的書(shū)好！”“我的書(shū)好，可以多賣(mài)點(diǎn)錢(qián)！”……咦，同學(xué)們在干什么呢？自己的書(shū)怎么能賣(mài)掉呢？哦，原來(lái)是我們期待已久的讀書(shū)節拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們都忙得不亦樂(lè )乎，正在為自己做準備呢！
我十分榮幸地坐上了推銷(xiāo)員的寶座。我和幾個(gè)同學(xué)一起并肩作戰。一本本書(shū)被我們擺得整整齊齊，都把好看的封面露在外面�，F在已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。這時(shí)，幾個(gè)低年級的小弟弟和小妹妹興高采烈地蹦了起來(lái)，對我們的書(shū)指指點(diǎn)點(diǎn)，好像每一本都有一個(gè)很大的不足似的。過(guò)了好一會(huì )，他們終于選出了一本既漂亮又嶄新又好看的書(shū)。那本書(shū)的價(jià)格是二十幾塊，可我們卻只說(shuō)要八塊，他們卻還討價(jià)還價(jià)：“少一點(diǎn)嘛，又沒(méi)有關(guān)系�！薄斑@么貴，你就打1折好了�！薄�.我們斗不過(guò)他們，只好敗下陣來(lái)，讓他們占了上風(fēng)。就這樣，一本這么好的書(shū)卻被一塊錢(qián)買(mǎi)走了。我們的心里都很不舒服，明明是我們虧了，可卻怎么也搞不明白自己是怎么虧的。很快，又有幾個(gè)高年級的學(xué)生過(guò)來(lái)湊熱鬧了。我們一看到有客人來(lái)了，急忙把傷心事拋到了九霄云外，嘴里都是“歡迎光臨！歡迎光臨！”可是，那幾個(gè)大哥哥只瞟了幾眼，就頭也不回地走了。哎，白忙活了。過(guò)了好幾分鐘，終于又有了一大推的希望向我們擠來(lái)，還不停地在書(shū)堆里找來(lái)找去，直到我們的書(shū)全被他們弄亂了才找到一本令他們心滿(mǎn)意足的書(shū)。他們剛拿到書(shū)就扔給我們五元錢(qián)，然后像風(fēng)一樣跑了。還沒(méi)等我們弄明白是怎么回事，我們的頭上就蓋了一層灰，那張5塊錢(qián)慢慢地向我們飄來(lái)。哎，本來(lái)是要十塊的，又虧了……
這個(gè)讀書(shū)節令我難忘。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文11
中華民族是詩(shī)書(shū)禮儀之邦。古有懸梁刺股，鑿壁偷光等一類(lèi)勤學(xué)苦讀的故事;今有周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯舉。沒(méi)有了書(shū)，生活就像白開(kāi)水一樣平淡。我想做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
書(shū)是我們的“良師益友”。讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，豐富我們的生活，開(kāi)拓我們的視野�！读詈⒆影V迷的72個(gè)科學(xué)實(shí)驗》讓我領(lǐng)略到自然的神奇，驚嘆科學(xué)的奧妙;海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感受到盲聾人生活的艱辛，敬佩海倫面對不濟命運的自強不息和從容豁達，最終成為命運的主宰者。讀書(shū)更能陶冶人的情操，蕩滌人的心靈�！朵撹F是怎樣煉成的》就是這樣一部具有代表性的作品。
故事的主人公——保爾.柯察金，是作者以最真切的感情塑造的，早已成為世界人民熱愛(ài)的藝術(shù)形象和生活中的榜樣，保爾的形象在我的腦海里留下了永久的烙印。他出生貧寒，幼年喪父，過(guò)著(zhù)饑寒交迫的生活，12歲被迫輟學(xué)做工，受盡了剝削和壓迫。當反對沙皇的旗幟升起時(shí)，保爾還只是個(gè)十五六歲的少年，他毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路。在激戰中頭部受重傷，24歲時(shí)雙腿癱瘓，身殘志堅的保爾沒(méi)有被擊垮。他又拿起了文學(xué)創(chuàng )作這一新的武器，走向隊伍，繼續斗爭。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我備受鼓舞。跟從小在苦水里長(cháng)大的保爾相比，我們的童年是多么幸福啊!被爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃暈檎粕厦髦�，含在嘴里怕化了，捧在手心怕凍了，每天把我們的衣食住行打理得井井有條，我們過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活。就像泡在蜜罐里的“小公主”。平時(shí)我們有一些小毛病，就鬧著(zhù)叫疼;有一點(diǎn)頭痛感冒，便想偷個(gè)懶，請個(gè)假;遇到點(diǎn)難題，就打退堂鼓...可保爾面對癱瘓，失明，重傷，他選擇了堅強。保爾是個(gè)擁有鋼鐵般意志的人。想到這我不由地再一次感到臉頰發(fā)燙。保爾頑強的生命力，九死一生的經(jīng)歷，告訴我們：人最需要戰勝的就是自己。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�？匆槐竞脮�(shū)，就猶如在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。讀書(shū)能知曉歷史，讀書(shū)能探索未來(lái)。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。一路成長(cháng)，一路書(shū)香!
讀書(shū)是快樂(lè )的作文12
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一件非�？鞓�(lè )的事情。 可不，我一讀起書(shū)就沒(méi)完沒(méi)了，像個(gè)書(shū)呆子。
早上起來(lái)吃過(guò)飯，我就迫不及待地跑到書(shū)房里捧著(zhù)一本-我最喜愛(ài)的《查理九世》津津有味地讀了起來(lái)。里面的內容深深的吸引了我，我讀得入了迷。奶奶走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“文豪，你過(guò)來(lái)幫我淘米�！蔽夷哪苈�(tīng)得見(jiàn)？這時(shí)，奶奶又喊了我一遍。我還是沒(méi)吭聲，奶奶不耐煩了，吼道：“文豪，我說(shuō)的話(huà)你聽(tīng)到了嗎，幫我去淘米！”這一吼可真厲害，把我從書(shū)海里拽了出來(lái)。我很不情愿，但是沒(méi)辦法，這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，我把書(shū)拿到廚房里，然后一邊用右手淘米，一邊看書(shū)，奶奶對我無(wú)奈了，她想：真是一個(gè)書(shū)呆子。
我不但非常喜歡讀書(shū)，而且我也會(huì )把我的疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，讓爺爺解答。
星期天，我趴在床上看《動(dòng)物大百科》的時(shí)候，看到蝸牛時(shí)，心想：蝸牛是怎么能在墻上爬行的呢？它的眼睛在哪里呢......帶著(zhù)這些問(wèn)題我去問(wèn)了爺爺，爺爺聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為蝸牛身體下面有一些黏液，在墻上的時(shí)候，這些粘液會(huì )粘住墻面，所以它能在墻上爬行�！薄芭�，真神奇�！蹦撬难劬υ谀睦锬�？”我又問(wèn)。爺爺耐心地回答道：“其實(shí)，蝸牛頭上的兩個(gè)觸角就是它的眼睛，它的外殼有許多形狀，比如寶塔形，陀螺形......“哦，我又長(cháng)知識嘍！”爺爺看見(jiàn)我這么高興，對我說(shuō)：“其實(shí)，你只要每天積累，就能懂得許多知識�！薄班�，知道了.”我回答道。這時(shí)我的心情甭提有多高興了。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為國家的棟梁。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文13
在我們身邊有許多同學(xué)都不喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)很悶、很累。有的同學(xué)甚至在初中畢業(yè)后還沒(méi)有讀完規定的十三本名著(zhù)。難道讀書(shū)真是一件苦差事嗎？！，我并不這樣認為，我認為在書(shū)海中暢游能夠獲得非常多的樂(lè )趣。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣莫過(guò)于思接于載、增知、致雅。古人云：書(shū)中日月長(cháng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì )見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。
宋代詞人蘇東坡的朋友黃山谷所說(shuō)的話(huà)最妙，他說(shuō)：“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。他的意思就是，讀書(shū)能夠使人獲得知識的同時(shí)得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的最大樂(lè )趣也是讀書(shū)整個(gè)目的。閱讀的最大理由就是擺脫平庸。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。
讀書(shū)，令人睿智豁達優(yōu)雅美麗。能夠改變人生的匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)；能夠改變人的精神、氣質(zhì)和品性；能夠使人不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )；能夠促使人地思考人生，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)，往往把人帶進(jìn)一個(gè)思想和反省的境界里去。紛擾的世界使人更加關(guān)注自己的內心世界，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)，構建具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。
讀書(shū)，不僅是人尋求思想的營(yíng)養，智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。讀書(shū)，會(huì )讓我們的人更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們恬然平靜，讓我們的人生更加精彩和美麗。
我喜歡讀書(shū)，喜歡沏一壺綠茶，品著(zhù)香茗，拌著(zhù)縷縷香煙，或在小雨粼粼時(shí)，或在一個(gè)雪夜，或在休憩的時(shí)候，細讀自己喜歡的書(shū)，讀到興處手舞足蹈，乃是人生最大的樂(lè )趣。
讓我們都做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文14
我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)的快樂(lè )！
在別的小朋友吵著(zhù)要爸爸媽媽買(mǎi)玩具的時(shí)候，我得到的最多的禮物，就是各種各樣的書(shū)�？墒�，我為什么這么愛(ài)讀書(shū)呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屚嶂?zhù)頭想了一會(huì )兒，“大概你天生就是愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧！你還在媽媽肚肚里的時(shí)候，媽媽就總讀書(shū)給你聽(tīng)。有時(shí)候，你在肚肚里大施拳腳不安分的時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，你立馬就會(huì )安靜下來(lái)！”
難道，我這種愛(ài)讀書(shū)的天性真是從娘肚子里帶出來(lái)的？！
在我話(huà)還說(shuō)不利落的時(shí)候，奧特曼的故事就從電視走進(jìn)了無(wú)數小朋友的心里，我也迷上了他。當電視里的奧特曼再也滿(mǎn)足不了我胃口的時(shí)候，我便總是指著(zhù)那本厚厚的16開(kāi)本《奧特曼合集》：“媽媽?zhuān)x�！眿寢尵桶盐冶г谙ド�，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)慢慢地讀給我聽(tīng)。不知道媽媽給我讀過(guò)多少遍那些故事（以至于媽媽后來(lái)看到《奧特曼》就頭疼）。就這樣，那本書(shū)在媽媽的手中慢慢磨損、掉頁(yè)了。即使這樣，我依然視若珍寶，不舍得扔掉，媽媽便用透明膠帶將所有受傷的部位細細地修補好。這本傷痛累累、打滿(mǎn)補丁的《奧特曼合集》，便成了我讀書(shū)識字的啟蒙教材！
07年的“六一”，我正好3歲半，媽媽送了我一套《哈里波特》。那年的暑假，每天在公園晨練的爺爺奶奶們會(huì )在那片靜謐的小樹(shù)林看到一個(gè)滿(mǎn)頭卷發(fā)的小男孩，他坐在石桌旁，一邊叼著(zhù)奶瓶，一邊安靜地讀那套全文字版的魔法叢書(shū)。他們就驚奇地笑著(zhù)：“娃娃，你才多大？能看懂嗎？”這個(gè)時(shí)候，小男孩總會(huì )抬起頭，眨著(zhù)亮晶晶的眼睛，自豪地說(shuō)：“看得懂！我識字呢！”《哈里波特》到現在我依然反復在看——看一遍書(shū)，又看一遍電影，再看一遍書(shū)，體會(huì )“文字”與“鏡頭”所表現的不同魅力。
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)陪媽媽散步。散步的時(shí)候，我喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事。我讀過(guò)的《基督山伯爵》、《射雕英雄傳》、《紅樓夢(mèng)》……都是在散步的時(shí)候聽(tīng)媽媽講過(guò)的。
媽媽推薦她喜歡的書(shū)，又總是強調：“書(shū)寫(xiě)得真好啊，媽媽講的可不及書(shū)之萬(wàn)一！”這樣，就總能誘得我心癢難安，恨不能馬上就能讀到它。
讀書(shū)的故事，還有很多很多�？傊�，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文15
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻身，拼命工作；他酷愛(ài)學(xué)習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明；他不畏艱難，挑戰病魔。他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義理想獻身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往永前的革命氣概。
他說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，這生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！痹谂R死的時(shí)候它能夠說(shuō)我的整個(gè)生命合群部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭”這是他對生命價(jià)值的理解，說(shuō)明了他驚人的革命毅力，他勇敢的投入生活和斗爭，去實(shí)現自己的理想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。
他是我的偶像，也是我們每一個(gè)青少年的楷模。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì )哇哇大哭，只會(huì )逃避的我，變成一個(gè)堅強，勇敢，敢于承擔的女孩。每當我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我的腦海里就會(huì )出現他的身影，似乎在告訴我，要有鐵一班的意志，做一個(gè)戰士，這時(shí)我就會(huì )勇敢的站出來(lái)，與之戰斗。頑強、執著(zhù)、刻苦、奉獻、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。這種精神也將永留在我心中。
我熱愛(ài)于讀書(shū)，享受于讀書(shū)。讀魯迅的《阿Q正傳》，我明白；要有一顆愛(ài)心，平等對待幫助每一個(gè)人；讀《最后一次演講》我明白；要不斷的努力學(xué)習，為國家做出貢獻；讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白；做人要頑強，勇敢，執著(zhù)、刻苦，勇敢的面對困難。我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)給予了我很多的啟迪，不同的書(shū)給予了我不同的教育。在書(shū)的世界里，我知道了太多太多�；镜奈�，漫步于花之園圃，徜徉于書(shū)之殿閣，發(fā)現了讀書(shū)也是一種別樣的別樣的生活。體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福！
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