讀書(shū)，真好作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)，真好作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)，真好作文 篇1
我家的書(shū)柜上有幾本大部頭的紅皮舊書(shū)，我一直很疑惑上面到底寫(xiě)了什么。
有一天，我突發(fā)奇想：”為什么我不看看上面的那些舊書(shū)呢？“于是，我叫來(lái)媽媽?zhuān)屗龓臀野褧?shū)取一本下來(lái)。
那本書(shū)剛剛”落“在我的手上，我的心就無(wú)比的激動(dòng)，心跳隨著(zhù)心潮起伏而不停的加快。我雙手顫抖著(zhù)，緩緩翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。映入眼簾的是一片雪白，上面印著(zhù)兩行字�！憋w雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛“，詩(shī)的右邊印著(zhù)四個(gè)正楷大字——”金庸全集“。
”原來(lái)是金庸先生寫(xiě)的武俠小說(shuō)呀！“我興奮的想著(zhù)，又翻了幾頁(yè)，正好翻到了《天龍八部》，于是我便看了起來(lái)。字很小，我又坐在窗子前看，不一會(huì )兒我就沉浸在文字之中了。
”青衫磊劍鋒行處······誰(shuí)家弟子誰(shuí)家院······血海深仇盡歸塵土······教單于折劍······六軍辟易······憤英雄怒······“我用眼睛掃視著(zhù)目錄，上面那些章節目錄像是一首詞，又像是一片古文，這本書(shū)深深地吸引著(zhù)我，我馬上翻到正文，凝視著(zhù)上面的蠅頭小楷。
隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，我的心也動(dòng)力。我的思想像是進(jìn)入了書(shū)中，甚至我還覺(jué)得自己成了”天龍三兄弟“中的某一位，主人公被打成了重傷，我感覺(jué)自己也被打成了重傷；主人公仰天大笑，我感到自己的心情也舒暢了許多；主人公在雨中形單影只地趕路，我感到自己似乎也十分悲憤，好想大哭一場(chǎng)······總之，我的心情隨著(zhù)故事情節跌宕起伏著(zhù)，好像這些事是我曾經(jīng)親身經(jīng)歷的。
夜晚漸漸降臨人間，不覺(jué)紅日西沉，星星在夜空上快樂(lè )地眨著(zhù)眼睛。我開(kāi)了燈，又如癡如醉地讀了起來(lái)。一會(huì )兒我為北宋腐敗的統治者而感到厭惡，一會(huì )兒我為慕容復的利欲熏心的舉動(dòng)而感到惋惜，一會(huì )兒我為蕭峰的忠義與段譽(yù)的文雅而大加贊嘆，一會(huì )我又為虛竹的身世而感到悲傷······一連過(guò)了十幾天，我才看完了這本大部頭的舊書(shū)。而這十幾天來(lái)，我因為看得太過(guò)癡迷而不知遭來(lái)了多少的責罵，但是，我，無(wú)怨無(wú)悔，因為我大大的過(guò)了一把書(shū)癮，我的生活充實(shí)了，我的內心感到了滿(mǎn)足······
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)的感覺(jué)真好真爽！我一定要多讀書(shū)，讓我的生活變得又有趣又充實(shí)！
讀書(shū)，真好作文 篇2
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心發(fā)出由衷的感嘆："讀書(shū)真好！"
在我幼年時(shí)代，我什么書(shū)都看，除了那些兒童不宜的書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我仿佛進(jìn)了知識的海洋，像一匹餓狼貪婪地讀。開(kāi)始我讀得很快，囫圇吞棗似的。一本書(shū)十幾分鐘就讀完了，家里的書(shū)柜上的課外書(shū)我差不多都閱讀完了。但書(shū)里的知識在我的腦里不太牢固，后來(lái)我學(xué)會(huì )了品嘗。精讀，還做好讀書(shū)筆記，結果所掌握的知識就比較牢固了。
老師常常說(shuō)；"讀書(shū)讀得多，閱讀能力和習作水平就會(huì )有提高。"我讀了很多很多的課外書(shū)，真的明白了很多道理。我之所以作文那么好，都是因為看的書(shū)多，四字詞語(yǔ)，好詞佳句多半是從課外書(shū)里學(xué)到的。書(shū)讓我獲得了進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫(huà)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己；將心中的苦，樂(lè )，悲，喜融入書(shū)中。我與書(shū)結下了不解情緣。書(shū)陪我走過(guò)無(wú)助的孤獨，迎來(lái)奮斗的歡樂(lè )，書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。
我愿做一條魚(yú)，在書(shū)海中暢游；我愿做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書(shū)葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，有數不盡的溫暖書(shū)頁(yè)，構筑起心靈的小巢。讓我的一生，都與書(shū)結下不解之緣。沒(méi)有書(shū)的世界是無(wú)味的，沒(méi)有閱讀的人生是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的。讀書(shū)的人生是快樂(lè )的人生，讀書(shū)的人生是美麗的人生，我的人生因讀書(shū)而變得豐富多彩。書(shū)給我帶來(lái)了一個(gè)五彩斑斕的世界。
書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代的人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就可以使人不斷增長(cháng)智慧。每個(gè)人都是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。讀書(shū)的感覺(jué)真好。至今，有兩種讀書(shū)的感覺(jué)一直在我的腦海里深深地印著(zhù)。
媽媽給我買(mǎi)了一套新書(shū)——《拇指班長(cháng)》。書(shū)一拿到手，我樂(lè )得合不攏嘴，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。在書(shū)里，我跟孔東東、孔西西一起制造變大變小的藥水。那天，孔東東正邁著(zhù)悠閑的步子走向學(xué)校，一位調皮的同學(xué)想捉弄孔東東，我急得大聲呼喊，可孔東東沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我怒瞪雙眼直跺腳，但孔東東還是被陷害了……我氣得雙手直捶桌子，哎呀！好痛！原來(lái)，我把自己當成故事中的一員了。想到這，我不禁傻笑了一下，又埋頭看起書(shū)來(lái)。一看到描寫(xiě)婀娜多姿的柳樹(shù)，我便搖頭晃腦地讀起來(lái)：“柳樹(shù)姑娘早早地起了床，在河邊梳理著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)……”仿佛我就是樹(shù)上的一片葉子，在春風(fēng)中翩翩起舞。
突然， 孔東東他們遇到危險了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，抓耳擾腮想替他們想辦法。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。聰明的孔西西很快就想出了辦法，救出了所有的人，我樂(lè )得一蹦三尺高……
這就是我讀書(shū)的第一種感覺(jué)——如癡如醉。但是，好景不長(cháng)，好夢(mèng)易醒。
那一次，我在專(zhuān)心致志地看著(zhù)雨果寫(xiě)的《悲慘世界》，看得太投入了，忘了早已到了睡覺(jué)時(shí)間，媽媽催了我好幾次，我都只是回答了一聲“哦”，又繼續看起書(shū)來(lái)。媽媽忍無(wú)可忍，氣沖沖地向我走來(lái)，一把抓起書(shū)，扔到外面鞋柜上。我只好乖乖去睡覺(jué)了�？捎纸蛔�(shū)的誘惑，所以，等媽媽也進(jìn)屋關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，我就偷偷地爬起床，躡手躡腳來(lái)到鞋柜旁，把書(shū)拿進(jìn)房間，躲在被窩里看。怕驚動(dòng)媽媽?zhuān)乙皇帜脮?shū)，一手撐著(zhù)床板，盡量不發(fā)出聲響，結果一本書(shū)看完，我的手就麻得失去了知覺(jué)，最慘的是我的眼睛都快近視了。但我樂(lè )此不疲，因為，我被琴棋書(shū)畫(huà)占用的課余時(shí)間才能“失而復得”，我才能在書(shū)的海洋里盡情遨游。
這就是我讀書(shū)的第二種感覺(jué)——苦中作樂(lè )！
��！讀書(shū)的感覺(jué)真好。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，讓書(shū)伴著(zhù)我去創(chuàng )造輝煌的人生吧！
讀書(shū)，真好作文 篇4
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃擞衷疲骸白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覀冋驹诠湃说募绨蛏峡词澜�，感覺(jué)真好。但我們不能依賴(lài)古人托一輩子呀。我從古人的言語(yǔ)中懂得了書(shū)的重要性，為了不使“書(shū)到用時(shí)方恨少”發(fā)生在我的身上，我發(fā)奮讀書(shū)。
小時(shí)候，我還不識字，就讓爸爸媽媽給我讀《安徒生童話(huà)》。我深深的記得《安徒生童話(huà)》里的那幾位主角：可憐的賣(mài)火柴的小女孩，可愛(ài)的拇指姑娘，堅定的錫兵，愛(ài)慕虛榮而寧愿光著(zhù)身子走在大街上的皇帝……這些人物都給予我最深的感受，如：賣(mài)火柴的小女孩喚起了我的同情弱者之心，愛(ài)虛榮的皇帝給予我不能要虛榮，而應該做點(diǎn)實(shí)際的事的啟示。是他們伴我成長(cháng)。到小學(xué)的時(shí)候，我認識字了，我可以獨立看一些書(shū)籍了。課內的《麻雀》給了我母愛(ài)是多么偉大的啟示；《狼牙山五壯士》讓我為他們自豪；《我的戰友邱少云》介紹了邱少云那種堅定的意志。在課外，《中華上下五千年》讓我感受到了歷史的震憾，晏子那種智慧把我折服了，赤壁之戰讓我感受到黃蓋的智謀�？偠灾�，《中華上下五千年》給了我太多的震憾。到了高年級，時(shí)間緊，任務(wù)重，課外書(shū)明顯看得少了，但在學(xué)習之余，我總不忘看課外書(shū)�！吨袊嗌倌臧倏迫珪�(shū)》讓我透過(guò)方格紙看到了外面的大千世界�！吨袊嗌倌臧倏迫珪�(shū)》里的“奧秘宇宙”，讓我知道了原來(lái)地球以外的世界是那么的神奇。
如果說(shuō)人生是一只帆船，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，雖然船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但是沒(méi)有風(fēng)吹的人生，就會(huì )停滯，徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么讀書(shū)應是涂彩。一幅畫(huà)可以只有一種色彩，但是只有一種色彩的人生一定是單調、乏味的。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。是一本本好書(shū)教會(huì )了我怎樣擁有高貴的人格尊嚴。它們讓我在成長(cháng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè )！它們記錄著(zhù)我成長(cháng)路上的一點(diǎn)一滴。一本好書(shū)就像一位向導，讀一本好書(shū)就像和一位向導交朋友，它會(huì )引導你向前走。
我要“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，因此，讀書(shū)將伴我一生，讓我感到“讀書(shū)真好”。
讀書(shū)，真好作文 篇5
暑假的一天早上，我像往常一樣，又一次來(lái)到了。因為是放假的時(shí)候了，四面八方的書(shū)迷都擁到這里，書(shū)城里真是人山人海呀！但大家都很守規矩，沒(méi)有一個(gè)人在這里喧嘩吵鬧，都是靜靜地閱讀著(zhù)自己手中的書(shū)籍。這樣的感覺(jué)可真是美好呀！
每個(gè)人都根據自己的愛(ài)好各自在所需的區域里安靜地查找著(zhù)圖書(shū)。我也不例外，我來(lái)到了兒童文學(xué)區域。
突然，我被《世界未解之謎》這本書(shū)吸引住了。我拿起這本書(shū)，貪婪地看了起來(lái)。這本書(shū)中既有世界上無(wú)法解釋的自然、天文、歷史等現象。也有許許多多奇怪發(fā)生的事件。
之中還有告訴我們所熟悉又賴(lài)以生存的《地球之謎》、高深莫測的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》，又有我們所向往的《宇宙之謎》和《歷史之謎》�？吹竭@里，我不得不承認，書(shū)中的世界真的是太精彩了！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。從這句話(huà)之中就足以看出來(lái)高爾基對于知識海洋的渴望。 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。其實(shí)有的時(shí)候不光只是需要老師的指點(diǎn)，最重要的是要有自己的領(lǐng)悟，只有讓自己在知識的海洋里遨游，才能夠真正明白其中的深刻含義。
魚(yú)兒離不開(kāi)大海，蝴蝶離不開(kāi)花叢，小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍天，而我離不開(kāi)書(shū)本。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽揖褪窃跁�(shū)本的世界里一點(diǎn)一滴地成長(cháng)與進(jìn)步起來(lái)的。
讀書(shū)真好，是書(shū)讓我看到了海倫凱勒在沒(méi)有光明的世界里如何摸索著(zhù)前行。讓我明白了居里夫人為何如此偉大無(wú)私奉獻的精神內涵，也讓我了解了張海迪如何憑借著(zhù)自己的不屈不撓的頑強拼搏的意志，為自己開(kāi)啟了了成功的大門(mén)。
在書(shū)中，我看到了祖國日新月異的變化……是書(shū)籍伴著(zhù)我進(jìn)步，是書(shū)香伴著(zhù)我成長(cháng)，點(diǎn)燃了我心中崇高的理想。
讀書(shū)真好，是書(shū)讓我感受到了詩(shī)仙李白的絕世才華；是書(shū)讓我領(lǐng)略到了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；是書(shū)讓我登上了岳陽(yáng)樓，同范仲淹一起實(shí)現心目中偉大的情懷；是書(shū)讓我知道了雷鋒，他的精神引領(lǐng)我向前進(jìn)。是書(shū)，讓我明白了做人的道理。
讀書(shū)真好，是它在我寫(xiě)作文沒(méi)有思緒的時(shí)候，讓我如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗，讓我文思泉涌。
書(shū)帶給我的是知識，是快樂(lè )，是一筆吳窮無(wú)盡的財富。閑暇之余，讀一本好書(shū)，便是在與高尚的人談話(huà)。
外面的世界是五彩繽紛的，熱鬧非凡，并且充滿(mǎn)誘惑的。但我情有獨鐘的還是一本好書(shū)，因為在書(shū)中我可以選擇平靜與安寧。
讀書(shū)，真好作文 篇6
門(mén)外市集喧囂，我在門(mén)里嗅梅香；窗外華燈初上，我倚窗邊賞月光；天外樓閣仍在，我捧書(shū)香滿(mǎn)袖藏。我在亭上徘徊，只尋到靜靜書(shū)卷輕輕響。
每一年的每一天，在那幾個(gè)時(shí)辰，我蜷在書(shū)柜角，斜倚著(zhù)捧書(shū)來(lái)賞。
茶香裊裊，一曲《紅樓》多少夢(mèng)，引我入太虛，伴我覓青埂，帶我尋那絳珠仙草受恩承甘露的地方；順著(zhù)歷史之河逆流而上，重重飛檐，層層峭壁，薦我一同元夜鬧東京，共行忠義事，去那忠義堂看宋江的義，看李逵的孝，看三十六天罡七十二地煞演繹的一首轟轟烈烈的壯歌；追根溯源，尋至三國，東西晉王朝屹立在歷史的河岸一角，謝丞相的清正，稽康的不屈與博藝，山濤的托孤之任，恒溫大將軍的功高蓋世、詼諧風(fēng)趣……晉朝多少清談雅事，盡記新語(yǔ)中；金戈鐵馬，一部《史記》記載了古今多少事，不付笑談中！我看得見(jiàn)司馬遷臉上的剛毅，聽(tīng)得見(jiàn)他生命中奮進(jìn)的精神如潮水擊打如磐石的磨難那堅定的聲音……在一部部巨著(zhù)散章中，我仿佛尋到了千年前的古人，與他們談笑，對坐溫酒，靜聽(tīng)書(shū)本娓娓道來(lái)。
悠揚的樂(lè )聲揚滿(mǎn)大堂的每個(gè)角落，一曲曲華樂(lè )茲次第綻放，可誰(shuí)也不會(huì )想到，一場(chǎng)夢(mèng)一樣的舞會(huì )，一條廉價(jià)的假項鏈，換走的，竟是一個(gè)人的燦爛十年；擁擠寒冷的車(chē)上，有一個(gè)塞滿(mǎn)空食品罐的小包，在車(chē)上人的笑談中，我只記得羊脂球輕輕的、屈辱的嗚咽；桑非爾德莊園的廢墟旁，我遇見(jiàn)了驚慌的簡(jiǎn)愛(ài)，和她一同踏上尋回羅切斯特的路上，此時(shí)，我看見(jiàn)，她那顆金子一樣的心在閃著(zhù)光……在一本本大部頭的名著(zhù)中，我似乎找到了靈魂的共振，趴在窗邊，看窗里人悲歡離合，靜聽(tīng)書(shū)本低吟淺唱。
一把狂烈的野火，燒盡所有的掩飾，讓許許多多的傷口在烈日下暴曬，更好的治愈，我聽(tīng)見(jiàn)海峽那頭，龍應臺的呼喊；朝花灼灼，夕拾嘆慰，魯迅快樂(lè )或不快樂(lè )的童年與少年在我眼前鋪開(kāi)，那里有百草園，有書(shū)屋，有娘娘宮……在一篇篇散文名篇中，我詫異于巨匠的直言不諱，聽(tīng)他們敘說(shuō)著(zhù)什么，靜聽(tīng)書(shū)本呼嘯狂號。
在書(shū)的海洋里，我看書(shū)頁(yè)如大雪紛飛、覆蓋，看世界變白，把自己洗干凈，讓自己如書(shū)般純凈、潔白。
靜靜讀書(shū)，真好。
讀書(shū)，真好作文 篇7
在書(shū)的海洋里泛舟，那股馨香讓我沉醉；在書(shū)的世界里暢游，那種韻味讓我往返；在書(shū)的國度里漫步，那份精美讓我不禁感嘆：讀書(shū)真好！
有一段情，源自于書(shū)而勝于書(shū)。
“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”的盼夫情節催人淚下。那樣一個(gè)早晨，那樣一種盼望、一份期待、一汪守侯，從思婦眼中流瀉、傾吐、蔓延。當晨曦劃破黑暗，她便開(kāi)始梳妝，開(kāi)始打扮，開(kāi)始整理她昨日破碎的心，重新踏上只有風(fēng)相伴，只有雨朦朧的征途。等待的答案是什么？無(wú)從考證。等待的終點(diǎn)在那里？無(wú)處可尋�？傆心敲锤畹俟痰男拍钭屗龍猿�，總有那么魂牽夢(mèng)縈的愁緒讓我心動(dòng)，讓我回味，讓我沉淪，讓我不禁感嘆：讀書(shū)真好！
有一方愿，源自于書(shū)而遠于書(shū)。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的星語(yǔ)心愿動(dòng)人心弦。月圓人團圓，然而事與愿違；手足本相聚，然而天各一方。何以讓人傷感，何以離愁千千萬(wàn)，何以對酒依舊無(wú)法消愁，舉杯卻讓人淚先流。然而蘇軾不以然，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！本嚯x無(wú)法縮減，命運已成定局，何不對酒當歌，笑話(huà)人生幾何，何不收起傷悲，共賞璀璨今宵。這樣一種胸懷，這樣一種曠達，這樣有一種樂(lè )觀(guān)，讓我瞬息心胸開(kāi)闊，視野明朗，讓我不禁感嘆：讀書(shū)真好！
有一顆心，源自于書(shū)而高于書(shū)。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌膲阎竟娜诵拍�。冰已塞川，怎得渡，雪已滿(mǎn)山，怎得登；前路難卜，歸路也無(wú)。難道只能茍全性命于亂世，屈身自辱于低谷？難道只能傷口自舔，望而未及？不！太白目光堅定：無(wú)所謂驚無(wú)所謂怕，無(wú)所謂荊棘無(wú)所謂險阻，無(wú)所謂付出無(wú)所謂犧牲，堅強可作舟，河自渡，執著(zhù)便是梯，頂在望。夢(mèng)若在，心便在。這樣一種追求，這樣一種不懈，讓我懂得香源苦寒，劍生磨礪，讓我人生長(cháng)路重拾光明，讓我不禁感嘆：讀書(shū)真好！
我曾迷茫，但“欲窮千里目，更上一層耬”教會(huì )我把心放寬，把視野拉長(cháng)；我曾游離，但“莫等閑，白了少年頭，空悲切”教會(huì )我機會(huì )稍縱即逝，莫到失去方恨晚；我傷心、落淚，書(shū)是我可以歇息、可以療傷的港灣；我膽怯、畏懼，書(shū)是我可以依靠、依偎、依賴(lài)的胸膛。我不禁感嘆：讀書(shū)真好！
書(shū)的海洋里，我獲益匪淺；書(shū)的世界里，我充實(shí)良多；書(shū)的國度里，我品味人生、感悟人生、升華人生。書(shū)是我的摯愛(ài)，我的密友，我的知己，讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文 篇8
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！笔前�，時(shí)間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無(wú)形，書(shū)籍如同明燈一樣指明了時(shí)間的海洋，書(shū)籍引領(lǐng)著(zhù)我們在時(shí)間的海洋里航行。
在我小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。當有朋友來(lái)問(wèn)我：“你的故事看得懂嗎？我媽媽說(shuō)名著(zhù)里的文字可是很難理解的哦�！蔽揖蜁�(huì )自豪的說(shuō)：“當然看得懂！我的書(shū)上可是有彩圖的，我把文字和圖片結合在一起理解，就領(lǐng)悟了！”
這兩本書(shū)里有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩(shī)詞來(lái)宣泄自己情緒的林黛玉；有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉；有精明能干卻又心機深重的王熙鳳；有調皮機靈的齊天大圣孫悟空；有貪吃好色卻又憨厚老實(shí)的豬八戒······書(shū)中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著(zhù)都是章回體小說(shuō)，是中國文學(xué)不可多得的作品�！彪m然，當時(shí)我聽(tīng)得懵里懵懂，但是，讀書(shū)這件事在我心里已奠定了一個(gè)重要的地位。
二年級時(shí)，童話(huà)書(shū)又成了我的寵兒。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我不僅認識到了法國貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認識了德國格林筆下的白雪公主�；夜媚锏茸屛疫^(guò)目不忘的童話(huà)主人公。在讀《丑小鴨》的時(shí)候，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于變成了白天鵝的古詩(shī)直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學(xué)會(huì )樹(shù)立生活目標，在自強、自立、自信中成長(cháng)，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
讀書(shū)不僅賦予了我許多知識，還教會(huì )了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里；烈士暮年壯心不已“的進(jìn)取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的遠大抱負美；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質(zhì)美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書(shū)的愛(ài)好永不停止。
那一紙書(shū)頁(yè)中夾雜著(zhù)作者千絲萬(wàn)縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨游。是書(shū)伴隨我們成長(cháng)，是書(shū)任由我們傾吐成長(cháng)的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)——真好！”
讀書(shū)，真好作文 篇9
走進(jìn)書(shū)屋，漫著(zhù)清新淡雅的書(shū)香；踏入書(shū)海，散射著(zhù)智慧聰穎的光輝，步入書(shū)的世界，萌生我對知識的渴求，對人生的憧憬。��！讀書(shū)真好！
漫游書(shū)間，或悲或喜，或憂(yōu)愁又似暢然。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱地叫著(zhù)。再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團團的亂花迷了你的眼！秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；冬之夢(mèng)，銀裝素裹，火樹(shù)銀花，大地鋪上白沙。書(shū)中蘊藏著(zhù)四季，每一支曲都是華麗的樂(lè )章。
“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我們便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我們縱觀(guān)古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當代作家的恬靜閑適，寧靜淡雅。書(shū)是一味藥，修身養性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì )，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！弊哌M(jìn)書(shū)屋，我們不再煩惱，我們不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當我們徘徊于前行之路時(shí)，書(shū)使我懂得“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，書(shū)使我知曉“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；當我們失意時(shí)，書(shū)又使我明白“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！蔽也辉俟录�，隨時(shí)有朋友的叮嚀與召喚；我不再懼怕黑夜，前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì )痛苦，會(huì )無(wú)助，會(huì )絕望，但我們始終不要忘記，我們并不孤單，我們有最好的朋友，前行之路有書(shū)與我相伴。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆臅�(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿，從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書(shū)中我們堅忍強勁。書(shū)，給生活帶來(lái)色彩。當你仔細咀嚼時(shí)，那是一絲絲的甘甜。��！讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文 篇10
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì )陌生，因為我們幾乎每天都在讀書(shū)，書(shū)給予了我們知識，讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì )認字，會(huì )做人，會(huì )思考的少年，臉上永遠蕩漾著(zhù)歡樂(lè )和幸福。
上星期天，我跟隨幾個(gè)小伙伴們相約去天中書(shū)城“索取知識”。到了書(shū)城，里面的書(shū)可真多啊!分類(lèi)細致、擺列整齊的書(shū)映入我的眼簾，此刻我只有一個(gè)感受：這兒真是書(shū)的世界呀!記得小時(shí)候媽媽常常和我一起讀安徒生的《童話(huà)故事》、后來(lái)我長(cháng)大了一點(diǎn)點(diǎn)媽媽又給我買(mǎi)了冰心奶奶的《繁星》《小桔燈》等文章，現在回憶起來(lái)還感覺(jué)甚為親切。如今，冰心已離我們而去，但他的文章是我孩提時(shí)代的一個(gè)“伙伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。再后來(lái)我又喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然，有時(shí)候我會(huì )因為找不到答案而默默傷心甚至流淚，但我更享受尋找到答案后成功的喜悅，它讓我快樂(lè )，讓我感動(dòng)。
我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì )這樣癡迷于它?雖然，我知道，那永遠也不會(huì )有答案……還記得，在課堂上，老師把課堂作業(yè)布置給我們。當我們遇到自己不會(huì )做的題目時(shí)，老師會(huì )說(shuō)：“這些題書(shū)上都有，大家打開(kāi)書(shū)看就明白了�！边@時(shí)，我們會(huì )感到書(shū)本不再枯燥無(wú)味，而是變成了一位博學(xué)多才的“小老師，教我們了解無(wú)盡的知識和全新的事物。我挑了一本禮儀教育的書(shū)讀了起來(lái)，因為老師說(shuō)再過(guò)幾天靖宇學(xué)校的孩子要來(lái)我們學(xué)校做客了，所以我想自己應該學(xué)學(xué)禮儀，到時(shí)做一個(gè)文明的小主人來(lái)和我的好伙伴相處，我認真的閱讀著(zhù)每一頁(yè)，雖然有時(shí)我不一定能把每一句話(huà)參詳，但我還是不知疲倦的看著(zhù)，看著(zhù)……
時(shí)間悄悄的從我翻書(shū)的指縫間溜走，一本書(shū)已經(jīng)被我讀完了，這時(shí)我猛然發(fā)現書(shū)本又像一位“禮儀老師”，它教我們要尊老愛(ài)幼。在公交車(chē)上，我們要主動(dòng)讓座給老弱病殘讓座;在家里，我們要主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)……“晴晴，我們該走了，天不早了”耳邊傳來(lái)我同學(xué)喊我的聲音，哎呀!我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，讀書(shū)的感覺(jué)真好!讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
冰心奶奶的'這句名言將激勵我在今后的日子里一如既往的好好讀書(shū)。
讀書(shū)，真好作文 篇11
讀書(shū)，真好！當我寫(xiě)出這幾個(gè)字時(shí)，我很驚訝，我原本是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的孩子，和許多的同齡人一樣，每天按部就班上學(xué)放學(xué)完成作業(yè)，然后就在電視電腦之間尋覓著(zhù)……書(shū)，我有很多，但和它們都互不相識。
有一天，媽媽很高興的對我說(shuō)：“女兒，你們學(xué)校是不是有個(gè)活動(dòng)：打造書(shū)香校園，親子共讀共寫(xiě)共成長(cháng)！”“真是太好了�！眿寢尵o接著(zhù)又說(shuō)道。我嘀咕了一聲，有什么好的，不就是讓讀書(shū)嗎？打那以后，媽媽每天都會(huì )嘮叨:“女兒，提高寫(xiě)作業(yè)的速度，多留時(shí)間讀書(shū)！”剛開(kāi)始，我對書(shū)不屑一顧，有時(shí)看見(jiàn)媽媽拿本書(shū)看，我也就不好意思的看上一會(huì )，媽媽說(shuō)，哪怕你拿起書(shū)，看一眼書(shū)名，看一個(gè)字，看一段話(huà)，你就會(huì )收獲很多很多，我按著(zhù)媽媽的方法做了，慢慢的，媽媽又會(huì )說(shuō)，如果你遇見(jiàn)你喜歡的詞語(yǔ)句子可以摘抄在本子上，就這樣，我逐漸的愛(ài)讀書(shū)了，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些都是我從書(shū)中獲得的。
讀書(shū)，真好！當我在書(shū)桌旁靜靜地看著(zhù)書(shū)，我為白雪公主的善良和美麗而感到高興，我為丑小鴨變成白天鵝而感到愉悅，我為小紅帽的機智聰明而感到興奮，我為恩將仇報的狼而感到羞恥·····，書(shū)中的故事可以讓我高興，也可以令我傷心。
讀書(shū)，真好！我從書(shū)中可以看到許多雄偉壯觀(guān)的景象。比如：被譽(yù)為“世界八大奇跡之首”的長(cháng)城，風(fēng)景秀麗的頤和園，舉世無(wú)雙的兵馬俑，被稱(chēng)為“世界屋脊”的青藏高原，還有自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)的錢(qián)塘江大潮……從書(shū)中我感覺(jué)到大自然就像一位魔術(shù)師，風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷……大自然的杰作常常令人驚嘆。
讀書(shū)，真好！從書(shū)中可以得到許多做人的道理。比如說(shuō)：《巨人的花園》給我的啟示就是分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )！《去年的樹(shù)》給我的啟示是珍惜友誼，信守承諾�！缎∧九嫉墓适隆方o我的啟示是一個(gè)人要學(xué)會(huì )多種本領(lǐng)并且會(huì )靈活運用，才能適應社會(huì )的發(fā)展……從書(shū)中我獲取了做人的道理，書(shū)可以帶我在知識的海洋中翱翔。
讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識淵博，讀書(shū)使人品德高尚，讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多，太多了！難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書(shū)，真好！
我的校園和我的媽媽讓我走進(jìn)了讀書(shū)的世界，我要一直堅持下去，真正的融入到書(shū)的海洋，在讀書(shū)中悟，在生活中悟，日積月累，我會(huì )正真的體會(huì )到：讀書(shū)，真好！
讀書(shū)，真好作文 篇12
書(shū)籍寄托著(zhù)人類(lèi)的殷切希望；書(shū)籍蘊含著(zhù)豐富的人情。提到書(shū)，就會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)。
我喜歡閱讀，喜歡在知識的海洋中游泳。在書(shū)海中，我可以與李白“耕，舉杯，問(wèn)明月”，領(lǐng)略“詩(shī)仙”的絕世才華；和范仲淹一起爬岳陽(yáng)樓，體會(huì )他“先憂(yōu)天下，后樂(lè )天下”的情懷；與杜甫分享那種難以形容的“然而我卻瘋狂地打包我的書(shū)和詩(shī)”的心情……
在書(shū)海中，我仿佛見(jiàn)證了戰國爭霸的戰斗。無(wú)辜的人們在溫德?tīng)柕辖鹕瓚鸲�，即將結婚的女孩無(wú)人陪伴，英勇的士兵們浴血奮戰。這一幕在我眼前跳動(dòng)。
在書(shū)海中，我仿佛聽(tīng)到黃河悲傷地咆哮。她呼吁我們中國的兒女不要忘記過(guò)去屈辱的歲月。別忘了英國侵略者是如何用大炮和鴉片“敲開(kāi)”中國的大門(mén)的；別忘了，面對日本鬼子兇猛的刺刀，中國人民是怎么被列強壓迫，苦不堪言的。這委屈，這委屈，辛苦！
我們現在學(xué)習，不是為了“書(shū)有其顏如玉，書(shū)有其金屋”，也不是為了“光宗耀祖”，更不是為了“敲開(kāi)”政府的大門(mén)。我們只想把這句話(huà)重讀一遍：“為了中華民族的崛起！”
難忘的讀書(shū)季！總是像一個(gè)花季，一種夢(mèng)幻的心情。讓我們一起穿上書(shū)包，踏上明媚的春天，去心中的度假村——學(xué)校，對著(zhù)天空喊：“學(xué)習真好！
讀書(shū)，真好作文 篇13
每當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起我最要好的朋友，我的朋友真誠、無(wú)私、親切、有求必應。你猜它是誰(shuí)？它就是書(shū)！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比祟�(lèi)是離不開(kāi)書(shū)的我也是其中之一。我喜歡讀書(shū)，書(shū)中的知識就像大海的水，怎么飲也飲不完。
每個(gè)人都會(huì )品賞到各種滋味，人們最初品賞到的是“食物滋味”，然后是“人生滋味”，最后慢慢地品賞到了“讀書(shū)滋味”。讀書(shū)是百味的，讓你喜歡的同時(shí)又讓你憤怒和悲痛，一波末平一波又起，這就是讀書(shū)的滋味。
一本好書(shū)能豐富你的知識。記得有一次，弟弟突然患了過(guò)敏病。當時(shí)我正好在看一本叫《科普小知識》書(shū)，這本書(shū)雖然小，但是知識卻十分豐富，其中就有如何治療過(guò)敏癥的內容。于是我馬上告訴媽媽?zhuān)骸俺运幥昂?0分鐘內不允許吃飯菜、水果等，要不然會(huì )有反作用�！眿寢寘s不信我的話(huà)，我就把《科普小知識》拿給媽媽看。媽媽看過(guò)書(shū)后，終于相信了我的話(huà)，還表?yè)P了我。從這件事上，我深刻地體會(huì )到一本好書(shū)，不僅可以豐富知識還可以幫你渡過(guò)困境，我就越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了。
既能與作者同仇同愾，又能品嘗人間疾苦——這便是讀書(shū)的滋味。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文 篇14
在我的書(shū)柜里，存放著(zhù)厚厚薄薄大大小小上百冊少兒讀物，什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話(huà)大王》等雜志，《少年百科全書(shū)》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《三國演義》《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)。
每當有空閑的時(shí)候，我都會(huì )做下來(lái)，捧著(zhù)書(shū)本有滋有味的閱讀起來(lái)，因為，讀書(shū)讓我快樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我在搖籃的時(shí)候，只要我一哭，爸爸就拿著(zhù)《啟蒙》雜志……講故事給我聽(tīng)，漸漸的進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉。記得二年級時(shí)代時(shí)候，一節自然課上，老師突然提出一個(gè)課本以外的問(wèn)題，同學(xué)們都不知道，而我卻剛在《少兒百科上》上看過(guò)，于是我就舉起小手，回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都對我刮目相看，當時(shí)都知道我最大的優(yōu)點(diǎn)是看書(shū)，還給我一個(gè)雅號“小書(shū)蟲(chóng)”。
現在，我上五年級了，每次放假我都看1本好書(shū)，我從現在開(kāi)始要積累好詞好句。讀書(shū)真好！讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我腦子豐富；讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信；讀書(shū)使我在生活里樂(lè )趣無(wú)窮。
讀書(shū)，真好作文 篇15
前天，我的球友邀我打籃球，我太喜歡打籃球了，滿(mǎn)口便答應了。
然而由于我打得太激烈，一不小心扭傷了腳，走一步就會(huì )有劇痛感，于是就不能上學(xué)了。
平時(shí)挺想放假的我終于不用上學(xué)了，照講應該是很高興的，然而我卻悶悶不樂(lè )，因為我實(shí)在太無(wú)聊了：沒(méi)有了課堂上的精彩發(fā)言，沒(méi)有了和同學(xué)嬉戲的快樂(lè )，不但不能下去玩，而且還沒(méi)學(xué)到知識。
晚上，躺在床上，隨便翻個(gè)身，我的腳就會(huì )隱隱作痛，一直打滾，一直叫，爸爸還一直說(shuō)我不堅強，我覺(jué)得好委屈，心想：為什么只有我的腳會(huì )痛？
昨天早上，我連坐下來(lái)都要一陣痛后，才能適應，不然就坐立不安。吃完飯，站起來(lái)時(shí)，也會(huì )有一陣痛。窗外雨下個(gè)不停，我的心啊，也在下雨，因為我太想上學(xué)了。
今天早上，爸爸終于覺(jué)得有點(diǎn)不大對頭，就帶我去看骨科醫生。醫生說(shuō)“沒(méi)什么大事，買(mǎi)一個(gè)‘護膝’套在腳上，盡量多休息，就會(huì )好�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)，爸爸才放心。而我更多的是想什么時(shí)候我的腳才會(huì )恢復，那樣我便可以去上學(xué)啦。
平時(shí)我總埋怨上學(xué)有點(diǎn)累，總希望是雙休日甚至是三休日，這兩天因腳扭傷而在家的日子，我深深地感到了在校學(xué)習的快樂(lè )：讀書(shū)，真好！
讀書(shū)，真好作文 篇16
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。以前，我放學(xué)了，就想玩電子游戲，想出去和小朋友玩。自從，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》后，有趣的事情，故事精彩有趣，幽默中道出的人生哲理，于是我愛(ài)上了看書(shū)�，F在我做完作業(yè)就看課外書(shū)籍�！兑磺Я阋灰埂肺乙芽戳舜蟛糠�，書(shū)中很多童話(huà)故事時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我陷入緊張狀態(tài)，有時(shí)自己完全變成故事中的主角。書(shū)中的故事帶給我很多快樂(lè )，更讓我學(xué)了很多知識，讓我了解世界，了解人類(lèi)，了解千奇百怪的大自然。
?讀書(shū)的感覺(jué)真好��！在書(shū)的陪伴下，我長(cháng)大了，慢慢的我又接觸了許多作家的名言�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這句話(huà)使我懂得了知識是無(wú)限的，一個(gè)人要勤奮。在我以后的成長(cháng)中，我會(huì )時(shí)時(shí)用這句話(huà)來(lái)提醒自己，讓自己不要懶惰，要勤奮。書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書(shū)的海洋。
讀書(shū)，真好作文 篇17
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是著(zhù)名作家高爾基說(shuō)的。每當我沉醉在書(shū)中的海洋時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到自己的心底發(fā)出的由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”
讀書(shū)，它讓我明白了很多道理。前幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)中的一句話(huà)讓我刻骨銘心，這句話(huà)是“放棄人生的電梯吧！”這本書(shū)主要是講作者有一次和朋友到美國首都華盛頓游玩，當他們走到華盛頓紀念碑腳下的時(shí)候，導游對他們說(shuō)：“你們要是上去的話(huà)，有兩種方法，一種是走路上去，一種是坐電梯上去，不過(guò)如果要坐電梯上去的話(huà)，雖然很輕松，但是等的會(huì )久一些；如果要走路上去的話(huà)，雖然會(huì )有些累，但是會(huì )快一些�！彼麄兌歼x擇了走路上去，當他們參觀(guān)下來(lái)后，卻發(fā)現，那些人還在苦苦的等電梯。
“放棄人生的電梯吧!”這句話(huà)使我明白了很多。它讓我明白了，如果要做一件事要想成功，是沒(méi)有捷徑的，而是需要腳踏實(shí)地，日日耕作，一步一個(gè)腳印。人生的電梯是有的，但是并不是每個(gè)人都有幸地搭上這班電梯，還是讓我們邁開(kāi)腳步，自己去努力。這樣雖然會(huì )苦些，累些，但是只要你努力了，盡力了，就能達到目的地，就會(huì )走上成功的彼岸，就會(huì )幸運地搭上那班成功的電梯。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文 篇18
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有一位始終如一的朋友。她與我朝夕相伴，形影不離。她不僅告訴了我無(wú)窮的知識，而且她給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。這個(gè)好朋友就是“書(shū)”。
從記事起，我就非常喜歡讀書(shū)，尤其是國學(xué)方面的經(jīng)典書(shū)籍�！度纸�(jīng)》、《千字文》、《弟子規》、《百家姓》都是我的最?lèi)?ài)。最令我自豪的是在學(xué)前班時(shí)，我成為班里第一個(gè)背會(huì )《三字經(jīng)》的小朋友，媽媽還高興地獎勵了我一雙溜冰鞋。在我幼小的心靈里，我感受到了國學(xué)的神奇魅力。
在眾多的國學(xué)經(jīng)典著(zhù)作中，我很喜歡清朝李毓秀編著(zhù)的《弟子規》。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！边@本書(shū)講的就是古代學(xué)童要遵守的規矩。作者先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(cháng)輩、修身養性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)的基本生活規范。通過(guò)仔細地閱讀，我不但對孔子所說(shuō)的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”有了深入地了解，而且用書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)來(lái)指導自己的言行。她讓我懂得了孝敬，她讓我懂得了感恩，她讓我懂得了學(xué)習……
通過(guò)誦讀經(jīng)典，我的心靈插上了智慧的翅膀，讓我在知識的天空中快樂(lè )飛翔！大家熱愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文 篇19
讀書(shū)，這本是人們眼中最理所當然的事情了，但是，現如今，在我們的身上，我們竟會(huì )向自己發(fā)問(wèn)，為什么要讀書(shū)？
幾乎所有人都說(shuō)：“知識是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶藏�！币簿褪钦f(shuō)學(xué)習知識就是挖出無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。那么，我們只是稍稍苦些，勤奮些，便可換回那各方各面的寶藏。
我一直對一件事情非常困惑，在新聞上看到“山崖村”的孩子是如何上學(xué)的。那些孩子們背著(zhù)與我們一樣沉重的書(shū)包，還提著(zhù)干糧，吃力地翻過(guò)七八座山，又經(jīng)過(guò)一段陡坡，到達一條蜿蜒的小河邊。之后，不得喘息片刻，便馬上攀上那望不到頭的“天梯”。那陡峭的天梯，換成我們，大概是爬上幾分鐘便手癱腳軟了吧！可是聽(tīng)記者采訪(fǎng)說(shuō)：“他們這些孩子，通常都要爬上半個(gè)小時(shí)到——-五十分鐘那！”我一聽(tīng)，便大吃一驚，隨即想想：“人家為了讀書(shū)真可謂跋山涉水，可我們卻有好條件還不努力讀書(shū)，這真是多么不公��！我們憑什么不好好讀書(shū)��！
我曾聽(tīng)一個(gè)非常知名大學(xué)中的一位博士畢業(yè)生說(shuō)：“在我考大學(xué)期間，我痛苦過(guò)，失落過(guò)，焦慮過(guò)，但卻從沒(méi)有放棄與絕望過(guò)�！�
是的，正如她所說(shuō)，我也認為，當我們長(cháng)大后，除了要感謝父母、老師、同學(xué)、朋友，還要感謝當年那個(gè)不輕言放棄的自己。
讀書(shū)，真好作文 篇20
每個(gè)人都會(huì )有自己熱愛(ài)的項目：跑步、籃球、游戲、足球……而我最喜歡看書(shū)。在我看來(lái)，如果一個(gè)人不愛(ài)書(shū)，不愛(ài)閱讀，那么他就像是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，無(wú)法翱翔在廣闊無(wú)垠的天空之中，無(wú)法體會(huì )到飛翔的快樂(lè )與真諦。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)閱讀。我喜歡林海音，因為從她的《竊讀記》中體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，理解她為什么會(huì )這樣去竊讀。因為只有愛(ài)書(shū)的人才能不顧一切地讀書(shū)閱讀��！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐臅�(shū)中得到了不少知識。從書(shū)中，我知道了做人要正義、誠實(shí)，要做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，不要做華而不實(shí)、驕傲自滿(mǎn)的人。我覺(jué)得書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我；又像一位真誠的朋友，在面對面地跟我交談。
人生如海浪，如果不遇上暗礁就無(wú)法激起美麗的浪花。當你停滯不前時(shí)，讀書(shū)會(huì )推著(zhù)你不斷前進(jìn)。而當你自由地遨游于知識的海洋里，猛然回頭時(shí)就會(huì )發(fā)現你已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數知識的臺階。
我喜歡讀書(shū)，喜歡靜靜地躺在草地上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。享受自然的靜謐，沉醉在書(shū)籍中……
讀書(shū)真好��！
讀書(shū)，真好作文 篇21
讀書(shū)真好，要知天下事，須讀古人書(shū)，因多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧�。讀書(shū)能改變人的命運，它也是生活的樂(lè )趣。
我原來(lái)是位無(wú)知，幼稚，好動(dòng)的女孩，不知天高地后，是書(shū)便我認清了知識對每個(gè)人的前途，生命的重要性，我懂得了作為21世紀的青少年，我應該學(xué)好科學(xué)文化知識，變“被動(dòng)”為主動(dòng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
曾有人大肆喜歡“讀書(shū)無(wú)用論”，誰(shuí)埋頭讀書(shū)就說(shuō)誰(shuí)是“白傳道路”，誘使某些頭腦簡(jiǎn)單的青少年成天鬼混。而現在，真正了解讀書(shū)的內涵之后，他們都醒悟了，覺(jué)是昨非，每個(gè)青少年都想讓青春重新閃光，都在努力奮斗，都在尋找自己的前途，自己的人生之路。
現在我們即將要讀完了。以前由于貪玩而耽誤了許多學(xué)習，但只要我們勤奮，有信心，以書(shū)為伴，有上進(jìn)心，相信自己還有希望，抓緊時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西，猶未為晚。
有句古話(huà)；“浪子回頭金不換”。只要我們做到持之以恒，頑強地從現實(shí)生活中踩出一條自己的路，光明的明天會(huì )向你敞開(kāi)大門(mén)。
讀書(shū)確實(shí)好好，因為它告訴我們善于奮飛的人有路，敢于攀登的人山只有路，勇以遠航的人海里有路。
讀書(shū)，真好作文 篇22
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)是有好處的。
每當我讀到曹文軒叔叔的作品時(shí)，我不禁感到一陣微風(fēng)吹進(jìn)我的心頭，讓我知道油麻地小學(xué)的一件件奇事，也教會(huì )了我如何分辨朋友是不是對你真情實(shí)意，會(huì )不會(huì )有福同享、有難同當？
當我讀到冰心作家的《繁星·春水》時(shí)，“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里，而心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在您的懷里�！边@讓我感慨萬(wàn)千，我在想母親是多么偉大��！我這只小鳥(niǎo)該如何回報我的母親呢？
在閱讀中，大家都會(huì )有許多的疑惑，如果你把自己帶進(jìn)這本書(shū)中，讓自己和偉大的作者對話(huà)，那么問(wèn)題就迎刃而解了。只有在閱讀中多發(fā)現問(wèn)題，多思索，你的作文技法才會(huì )越來(lái)越好，你的思想才會(huì )提升。
在《百年孤獨》這本書(shū)中，作者馬爾克斯用一句：“守信，是一項財寶，不應該隨意虛擲�！备嬖V了我們：做人不能輕諾，不然必寡信。
在書(shū)的王國里暢游，我們會(huì )和作者親密接觸，會(huì )和書(shū)中主人公同悲同喜，會(huì )讓心靈越來(lái)越純凈。在讀書(shū)的過(guò)程中，對我們有益的，并非是讀書(shū)的結果，而是讀書(shū)的過(guò)程，這段讀書(shū)時(shí)光才是人生中最珍貴的寶藏��！
讀書(shū)，真好作文 篇23
蘇聯(lián)的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)對我真的有用。
我在一年級的時(shí)候不是很喜歡看書(shū)，我覺(jué)得跟讀書(shū)比起來(lái)，我還是更想寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，偶爾會(huì )寫(xiě)一點(diǎn)自己想看的東西，比如亂七八糟的、情節讓人理解不了的故事。但是，由于缺乏閱讀，我根本不知道我用的詞對不對，有時(shí)候看圖寫(xiě)話(huà)還寫(xiě)的很離譜。我現在還記得一幅圖，在一個(gè)足球場(chǎng)旁邊有兩個(gè)女孩子，幾個(gè)男孩子在踢球，我把它寫(xiě)成“小紅想上廁所但是找不到路，她去問(wèn)小明廁所在哪里”�，F在想想這真的可以當笑話(huà)來(lái)聽(tīng)。
到了二年級，我就覺(jué)得自己寫(xiě)東西好奇怪，剛寫(xiě)好的自認為不錯的文章到了第二天就覺(jué)得寫(xiě)了個(gè)笑話(huà)。我開(kāi)始覺(jué)得自己的知識儲備量不夠，就從家里翻箱倒柜的找書(shū)看。后來(lái)覺(jué)得讀書(shū)變的越來(lái)越有趣，就這樣喜歡上了讀書(shū)。
現在，我的改變非常大，在作文方面有了點(diǎn)成就，而且不會(huì )偏科，每一學(xué)科成績(jì)都不錯。讀書(shū)改變了我，讓我邁向成功的道路�，F在，我自己成功了，也想把自己成功的方法分享給別人。當你看到這篇文章時(shí)也像我以前那樣，一定要試著(zhù)喜歡上讀書(shū)，一定要相信讀書(shū)給你帶來(lái)的幫助。
我熱愛(ài)讀書(shū)，也希望別人也都能熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)改變了我，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。讀書(shū)，真好！
讀書(shū)，真好作文 篇24
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光閱讀以來(lái)，我的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
葉圣陶先生在《記金華的雙龍洞》中把雙龍洞寫(xiě)的美輪美奐。在進(jìn)雙龍洞的時(shí)候，人要躺在船中進(jìn)去。在這個(gè)過(guò)程中可以看到清轍的水、蜿蜒的雙龍、漂亮的時(shí)鐘乳……在書(shū)中照樣可以看到美不勝收的美景。我感到讀書(shū)真好！
唐代李紳的《鋤禾》提醒我們注意節約用度，珍惜勞動(dòng)成果。有一次媽媽不小心撒了幾顆飯粒，我脫口而出“誰(shuí)知道盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，說(shuō)的媽媽張大眼睛呆呆的看著(zhù)我。我很愜意感到讀書(shū)真好！
朱自清筆下的《匆匆》道出了時(shí)光匆匆，稍縱即逝。作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內心的感嘆。這讓我明白了不要虛度時(shí)日，老大徒悲傷！讀書(shū)明理，讀書(shū)真好！
著(zhù)名文學(xué)家冰心說(shuō)過(guò)：多讀書(shū)，讀好書(shū)。這也讓我知道了要讀書(shū)。
讀《萬(wàn)年牢》我學(xué)會(huì )了人要誠實(shí)；讀《竊讀記》我知道了對知識的渴望；讀《龜兔賽跑》我知道了不要驕傲……讀書(shū)真好！
在之后的歲月里，我時(shí)刻記住四個(gè)字“讀書(shū)真好”！
讀書(shū)使我快樂(lè )，開(kāi)心，有內函，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)，真好作文 篇25
我非常喜歡讀書(shū)，經(jīng)常讀一些好書(shū)是很有必要的。我來(lái)告訴你讀各類(lèi)書(shū)有什么“作用”吧。
讀一本偵探類(lèi)的書(shū)，緊張刺激。媽媽說(shuō)：“讀偵探書(shū)能增加推理能力�！蔽蚁矚g偵探類(lèi)的書(shū)是因為故事中一個(gè)個(gè)疑點(diǎn)讓你迫不及待想去揭開(kāi)層層謎底，這心也會(huì )隨著(zhù)故事的情節一會(huì )兒疑慮重重，一會(huì )兒稍稍平復放松，一會(huì )兒心又提到了嗓子眼。拿起來(lái)就讓你不舍得放下，恨不得一口氣讀完，看看結局到底是咋回事。哇，別提多驚險多刺激啦！
讀一本謎題類(lèi)的書(shū)，既燒腦又益智。它能使我們的大腦高速運轉起來(lái)。一邊讀一邊解題，遇上燒腦的題，我會(huì )求助爸爸。我們倆一起琢磨，想半天，一下子豁然開(kāi)朗、柳暗花明的感覺(jué)真好！
讀一本科普類(lèi)的書(shū)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)聞。里面總會(huì )有那么多新奇有趣的東西吸引著(zhù)我，讓我知道世界那么大，我都想去看看。
讀一本漫畫(huà)書(shū)，緩解壓力。每次我被搞笑的情節逗得哈哈大笑，笑完后忍不住把里面的好玩的事講給爸爸媽媽?zhuān)Y果還沒(méi)開(kāi)口，我已經(jīng)笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽說(shuō)：“有那么好笑嗎？你的笑點(diǎn)也太低啦！”讀漫畫(huà)書(shū)可以放松心情，緩解壓力，讓你瞬間變開(kāi)心哦！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)，真好！
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