【實(shí)用】讀書(shū)作文匯編9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)就像一塊寶玉，能夠伴我一生。在我蹣跚學(xué)步時(shí)帶給我樂(lè )趣;在我蒙蒙懂事時(shí)帶給我知識;在我獨自一人的時(shí)候帶給我啟發(fā)。對于書(shū)我與它似乎有著(zhù)不解之緣。
小時(shí)候，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)了，當然只是一些帶著(zhù)大片插圖的童話(huà)而已，對于那是并不怎么識字的我來(lái)說(shuō)自然是讀不懂其中的寓意，只是讓著(zhù)媽媽一邊念著(zhù)書(shū)中的文字和看著(zhù)插圖來(lái)領(lǐng)會(huì )書(shū)的意思，即使只是看得一知半解，且依然看得津津有味，甚至是百看不厭了，以至于到現在我還能記起許多小時(shí)候所看的童話(huà)故事。還記得小時(shí)候最開(kāi)心的事就是幼兒園發(fā)故事書(shū)了，每次學(xué)校發(fā)了書(shū)我便是坐在位置上認真的看起來(lái)，那是我并不識幾個(gè)字，所以對有些地方也總是不理解，便總是向老師問(wèn)個(gè)不停，因此一本書(shū)往往就能夠我看一個(gè)上午，甚至一天了。而我也常隨著(zhù)故事的情節的變換變得時(shí)而開(kāi)心時(shí)而擔心憂(yōu)愁了……
漸漸長(cháng)大了，我也已經(jīng)是一名小學(xué)生了，童話(huà)故事也已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的需求了。我開(kāi)始閱讀世界名著(zhù)了。先是中國古典四大名著(zhù)，我被唐僧師徒的的奇幻取經(jīng)給深深吸引了我，更被他們扶危濟困團結一心的精神打動(dòng)。也敬佩梁山108位好漢的豪情壯志、替天行道。更迷戀三國亂世英雄輩出的年代中的精彩故事。而魯濱孫的奇妙歷程雨樂(lè )觀(guān)精神又使我回味無(wú)窮。我對書(shū)到了一種如饑似渴的境界，每次班中借書(shū)我總會(huì )以最快的速度看完手頭的書(shū)，然去與同學(xué)交換。然而這種近似瘋狂的看書(shū)方法也是使我受益匪淺，每次寫(xiě)作文時(shí)，我腦海中的詞匯就像是受到了召喚似的蠢蠢欲動(dòng)，使我寫(xiě)起作文得心應手。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”也正是這個(gè)意思。
而如今我又是一名初一的學(xué)生了，但對于書(shū)的熱愛(ài)卻并沒(méi)有因此而停止，即使時(shí)間總是很緊但我也總會(huì )忙里偷閑來(lái)看看書(shū)。魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總是有的�！�
讀書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的不可缺少的一部分，他將伴隨我一生。在我看來(lái)書(shū)不僅僅是書(shū)更是我的摯友能與我交談心扉；又是我的老師向我傳授知識；還是是一塊寶藏使我受用不盡……
書(shū)使我的人生充滿(mǎn)色彩；書(shū)使我的人生充滿(mǎn)知識；書(shū)使我的人生一片光明。
讀書(shū)作文 篇2
在那一望無(wú)際的大草原上，你總能看見(jiàn)這樣的小姑娘：不是看書(shū)，就是在習字、寫(xiě)日記，不像其他小朋友那樣趕著(zhù)牛羊玩耍。
這個(gè)小姑娘的名字叫琳娜，她十分喜歡看書(shū)，她有著(zhù)彎彎的像月牙兒一樣的眉毛、水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)時(shí)總是瞇成一條縫，高高的小尖鼻子和紅潤得好比櫻桃的嘴唇讓她更可愛(ài)、更美麗，更惹人憐愛(ài)了�？蛇@個(gè)小臉蛋在三年前卻是整日愁眉不展的，這是因為以前這里的經(jīng)濟十分落后，教育業(yè)也不是特別旺盛，很少有學(xué)校，即使有，收費也很高，琳娜的家境又不好，根本負擔不起，最后她只好輟學(xué)了，回家幫爸爸媽媽做些家務(wù)活兒，有時(shí)幫爺爺奶奶放放牛、馬和羊，但琳娜十分想讀書(shū)，好多時(shí)候，她都會(huì )對著(zhù)萬(wàn)里無(wú)云的藍天、一碧千里的大草原大聲喊道：“我要讀書(shū)！我要讀書(shū)！”有時(shí)，她也會(huì )壯著(zhù)膽子對爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)∧銈冏屛胰プx書(shū)吧！我真的好想去讀書(shū)��！錢(qián)不夠，咱們可以湊、可以借，我會(huì )努力讀書(shū)，努力掙錢(qián)，我可以自己還錢(qián)的！”有時(shí)，他們會(huì )無(wú)奈地搖頭；有時(shí)，爸爸會(huì )稍帶怒氣地說(shuō)：“還讀什么書(shū)！先填飽肚子再說(shuō)！”見(jiàn)到琳娜淚汪汪的眼睛后，又無(wú)可奈何地嘆了口氣；有時(shí)，媽媽會(huì )苦口婆心地勸她說(shuō)：“孩子��！你還是不要再想著(zhù)去讀書(shū)了吧！你可以恨我們，是我們沒(méi)能力去供你讀書(shū)，但也請你體諒一下我們，我們也想讓你去讀書(shū)，做知識分子，可是，唉！……”琳娜每次遇到這樣的情況都會(huì )怔怔地站在那里，眼中的淚水情不自禁地淌了下來(lái)……終于，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、黨的改革、一座座校園、醫院、銀行的建筑拔地而起，琳娜的命運發(fā)生了翻天覆地的改變：經(jīng)過(guò)幾年的大力生產(chǎn)發(fā)展，她家已從貧困家庭進(jìn)入了小康生活，但最令她高興的是可以免費讀書(shū)上學(xué)了，她夢(mèng)寐以求的愿望就要實(shí)現了，她再也不用像以前那樣眼巴巴地望著(zhù)其他小伙伴高高興興地背上書(shū)包去上學(xué)，而自己只能在家干活了！開(kāi)學(xué)前一天，琳娜在爸爸的陪同下去書(shū)店購買(mǎi)了她視如珍寶的文具、課本……睡覺(jué)前，她還不停地拍打著(zhù)、捏著(zhù)自己，讓自己相信這不是夢(mèng)，而是現實(shí)……
這天，琳娜又考了一個(gè)100分，爸爸獎勵了一本她盼望已久的課外讀物《世界100奇景》。剛拿到書(shū)她就津津有味地讀了起來(lái)，漸漸地讀得入神了，她突然看見(jiàn)圖上的大鳥(niǎo)馱著(zhù)她飛了起來(lái)，越飛越高，眼下的山峰、河川、樹(shù)木、房屋都變小了，正當她疑惑萬(wàn)分的時(shí)候，大鳥(niǎo)突然說(shuō)話(huà)了：“你好，我叫小百靈，你只要穩穩當當地坐在我身上，保準讓你大飽眼福！”“原來(lái)是這么回事！”正當她自言自語(yǔ)時(shí)，天底下美不勝收的景色又把她吸引了過(guò)去，白雪皚皚的山峰，挺拔而尖銳，高極了，它們聳立在云層之間，顯得那樣孤傲！那是喜馬拉雅山的主峰——珠穆朗瑪峰！琳娜簡(jiǎn)直被它那雄偉磅礴的氣勢所震撼了。接著(zhù)，她們又去有著(zhù)“人間天堂”美稱(chēng)的杭州西湖、各有特色的五岳——泰山、華山、嵩山、恒山、衡山，以四大奇觀(guān)著(zhù)稱(chēng)于世的黃山、波濤洶涌的長(cháng)江……正在她興致勃勃地旅行時(shí)，突然，大鳥(niǎo)劇烈抖動(dòng)起來(lái)，琳娜害怕地閉上了眼睛，當她睜開(kāi)眼睛時(shí)，什么大鳥(niǎo)、云層、美景都沒(méi)有了，只有爸爸微笑的大臉了，爸爸說(shuō)：“琳娜，你可真壞��！有了書(shū)讀，就不理爸爸了？”“不，不是的”。琳娜害羞地說(shuō)�！昂昧�，好了，該吃晚飯了！走吧�！痹瓉�(lái)，琳娜看得太認真了，產(chǎn)生了幻覺(jué)。
吃晚飯時(shí)，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，拉拉家常，琳娜想：這樣真好！
讀書(shū)作文 篇3
星期二下午，我們學(xué)校舉行了圖書(shū)淘寶集市活動(dòng)。集市設在學(xué)校的南籃球場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)始前，大家搬來(lái)了各種各樣的書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《查理九世》、《第七條獵狗》……真可謂汗牛充棟，現場(chǎng)一片熱火朝天，大家手忙腳亂地整理著(zhù)書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)始啦！真熱鬧！“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)！”“買(mǎi)一送一啦！”大家大聲的吆喝聲引來(lái)了大批大批的同學(xué)，他們爭搶著(zhù)買(mǎi)書(shū)，生怕不一會(huì )兒別人就把自己要看的'書(shū)給買(mǎi)走了。操揚上交織著(zhù)各種各樣的聲音：吆喝聲，歡呼聲，懊惱聲，此起彼伏，組成了一支熱鬧非凡的集市之曲。許多老師們也都加入了這次的活動(dòng)呢。
我也決定在集市上好好逛逛，各個(gè)班級為了吸引顧客真是各顯神通，有打折的，有贈品相送的，可真有商業(yè)頭腦！在茫茫的書(shū)海當中，我看到了查理九世系列中的《木乃伊女王的傀儡》，這本書(shū)的封面把我深深地迷住了。我一個(gè)箭步走上前去問(wèn)賣(mài)書(shū)的同學(xué)：“這本查理九世的小說(shuō)多少錢(qián)��？”同學(xué)熱情地回答：“只要五元！”我正好有五元，心想趕緊給他，多合算呀！要不然被別人搶了，哭都來(lái)不及呢。
整個(gè)校園都沉浸在熱鬧之中�？鞓�(lè )的時(shí)間總是一晃而過(guò)，一首優(yōu)美的曲子響起，原來(lái)是下課了，大家依依不舍地回到了班級，真希望下次還能舉辦這樣有意義的活動(dòng)！
讀書(shū)作文 篇4
本書(shū)主要講述高中生楊略意外遭遇車(chē)禍，人生也隨之迷茫。愛(ài)子心切的楊父以十堂課告訴他：人生的意義在于實(shí)現自身的價(jià)值，而自身價(jià)值的實(shí)現首先需要確定人生目標。只有了解自己的興趣、天賦、性格和價(jià)值取向，確定目標，合理地規劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態(tài)，才能成就最好的自我。楊父的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺。通過(guò)測試和實(shí)踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標，為日后大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇做好了充分的準備，精神狀態(tài)也變得積極陽(yáng)光……
靜思一下，以你現在的狀態(tài)為基準，以此坐標系為參考，合上這本書(shū)，想像一下十年后的自己，確認你的位置，然后問(wèn)問(wèn)你自己：我在為誰(shuí)讀書(shū)?
讀書(shū)?哼，確實(shí)太枯燥乏味了。讀書(shū)，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙截棍相提并論?更沒(méi)有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來(lái)得興致勃勃，扣人心弦。
但是讀書(shū)是為我們自己而讀的，是在為自己以后的人生路打基礎，是在為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎，其實(shí)讀書(shū)就是在讀機會(huì )，讀命運。而且我們還年輕，就像初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)希望。我們是要去高遠的天空中放射光芒，給人間以無(wú)限的溫暖，還是僅僅在地平線(xiàn)上優(yōu)游，不思進(jìn)取，浪費時(shí)光?相信我們每個(gè)人都不甘平庸，想要有所作為，那就讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤(pán)，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
當然理想不是空想，就像書(shū)中所說(shuō)的，設定目標之后，更重要的任務(wù)就是立即行動(dòng)，否則再好的人生目標也只是鏡花水月。這不禁讓我想到我們身邊的有些同學(xué)，他們從小樹(shù)立遠大的理想，想當作家、數學(xué)家、科學(xué)家，但他們并不注重眼前的工作：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)的練習、作業(yè)不認真及時(shí)完成。只是空談理想，不付諸行動(dòng)，一段時(shí)間后就覺(jué)得生活枯燥，理想太大，漸漸懈怠下來(lái)，最終荒廢學(xué)業(yè)，淪為一個(gè)碌碌無(wú)為的普通職工，工作之余說(shuō)不定會(huì )發(fā)發(fā)牢騷：“當初如果我好好學(xué)習，現在一定是個(gè)學(xué)者，每天在辦公室里吹吹冷氣看看報紙呢�！边@就是老大徒傷悲式的典型例子。
讀書(shū)作文 篇5
時(shí)間就像是一位魔法師。我轉眼間從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童變?yōu)榱思磳⑦M(jìn)入中學(xué)的學(xué)生。
我的心里，除了悲傷，只滲透入一絲絲的歡喜。
因為，一旦步入中學(xué)，即代表著(zhù)我要與那朝夕相處6年的好伙伴分別了。
我不甘，傷心，甚至感到了一縷縷蒼涼向我襲來(lái)。
我跟同學(xué)們說(shuō)了我的感觸，大家都哭了。分別的時(shí)刻就要來(lái)了。
同學(xué)們一句句重復著(zhù)：保重，后會(huì )有期�？伤腥说哪樕隙紥焐狭吮鶝龅臏I水。
班長(cháng)為了改變氣氛，提議道：我們唱唱隊歌吧，最后一次了，讓我們共同唱最后一首歌！
所有同學(xué)都點(diǎn)頭同意，那洪亮的聲音里有著(zhù)一半不舍，一半傷心。
大家都明白，都明白的，都心照不宣的唱著(zhù)歌。
這次的歡別儀式的鐘聲敲響了最后一下，所有的人都抱在一起，無(wú)聲的哭泣。
我寫(xiě)這篇文是想告訴大家，友誼是最珍貴的。所有的友誼都要好好珍惜，不要為將來(lái)留下無(wú)法彌補的遺憾！
讀書(shū)作文 篇6
古人曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽揖褪沁@樣一個(gè)嗜書(shū)如命的人。不信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
瞞天過(guò)海
“老媽?zhuān)乙蠋�！”我匆匆把�?shū)往衣服下一塞，喊了一聲就往衛生間鉆�！罢咀�！”媽媽大吼一聲，“過(guò)來(lái)！”我盡量把肚子往里縮，確定書(shū)的輪廓不那么明顯了，這才心驚膽戰地來(lái)到媽媽身邊�！皫�(shū)了嗎？”“沒(méi)有沒(méi)有！”我連忙攤開(kāi)手，一臉無(wú)辜地望著(zhù)媽媽?zhuān)澳憧�，我沒(méi)有書(shū)�！眿寢層稚仙舷孪伦屑毜卮蛄苛宋野胩�，才大手一揮：“去吧！”耶——我一溜煙扎進(jìn)了衛生間，迫不及待地拿出書(shū)，津津有味地看起來(lái)�？上�，好景不長(cháng)，正當我被曲折的情節所吸引時(shí)，一只手“唰”地抽走了我的書(shū)�！熬椭滥銜�(huì )偷看！”老媽怒氣沖沖地扔下一句話(huà)，帶著(zhù)我的寶貝書(shū)揚長(cháng)而去，我只能“梨花帶雨”地目送媽媽離開(kāi)。但媽媽已走遠，我就馬上恢復了常態(tài)，優(yōu)哉游哉地從馬桶蓋后抽出另一本“備用”書(shū),在衛生間一蹲就是數個(gè)小時(shí)。
聲東擊西
學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)取之不盡，用之不竭，讓我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”喜出望外�？勺屓穗y以忍受的事是老有人和我搶中意的書(shū)，而且我中午來(lái)得比較遲，這可讓我損失了不少精神財富。為此，我醞釀了一個(gè)“騙”書(shū)計劃。
中午，我做完作業(yè)，迫不及待地沖到圖書(shū)角旁，唉，那本心愛(ài)的書(shū)早已被班中的另一條“書(shū)蟲(chóng)”霸占著(zhù)。我不由在心底打起了小算盤(pán)：嗯……硬搶肯定是不行的……“��！有了！”我靈光一閃，心生一計。我晃悠悠地走到她身旁佯裝看書(shū)，目光故意在那個(gè)女生臉上逗留了一下，忽然像發(fā)現新大陸似的指著(zhù)她的臉嚷嚷起來(lái)：“��！你臉上有臟東西！好大！”“��？！在哪在哪？”她一下子慌了神，捧著(zhù)臉蛋焦急地問(wèn)我�！白彀团赃�,好大的一塊！黑色的！”我故意把“好大”和“黑色的”咬得很重，弄的那個(gè)女生更著(zhù)急了，不管三七二十一就扔下書(shū)，沖向衛生間了。哈哈，大獲全勝！我不慌不忙地撿起那本書(shū)，心滿(mǎn)意足地“啃”起來(lái)。
偷梁換柱
最近媽媽淘來(lái)了四大名著(zhù)，我愛(ài)不釋手，用精美的書(shū)皮包裝好，小心翼翼地放在書(shū)架的最頂端，一有空就抽出來(lái)看�？衫习诌@個(gè)“水滸迷”也摻和了進(jìn)來(lái):“以前看的都是電視，這回終于可以看書(shū)了！”我一聽(tīng)，連忙把書(shū)抱在胸前：“不行不行！我還要看的！”“乖女兒，你就借爸爸一下唄，你不是還有三本嘛！”爸爸追著(zhù)我死纏爛打，我堅決不借。碰了一鼻子灰的爸爸只好悻悻地走了。但第二天，《水滸傳》就不翼而飛了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，沖進(jìn)爸爸的房間里向他求助�？蓵�(shū)正安安穩穩地在爸爸床頭睡大覺(jué)呢！我憋了一肚子氣，帶著(zhù)書(shū)回到了臥室，暗自嘀咕著(zhù)：“有了第一次就一定會(huì )有第二次的！我可不能讓爸爸再這么‘偷’下去了……”我偶然一瞟，瞟到了《三國演義》，忽然想出了一個(gè)好辦法：為什么不把這兩本書(shū)的書(shū)皮換一下呢！對！就這么辦！果然，老爸帶著(zhù)書(shū)來(lái)質(zhì)問(wèn)我了：“早上還是《水滸傳》的，現在怎么變成《三國演義》了？！”我一臉得意地反問(wèn)他：“我的書(shū)為什么會(huì )在你那兒？”老爸這才明白中了計，無(wú)奈地對我說(shuō)：“你呀你，也太愛(ài)書(shū)了吧！”
書(shū)，陪伴著(zhù)我走過(guò)了很多年，但我對它的熱情卻絲毫不減，我相信，它將會(huì )成為我的終生伴侶。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)使人進(jìn)步，在書(shū)中我們可以獲得知識；讀書(shū)使人快樂(lè )，在書(shū)中我們可以領(lǐng)略主人公的趣事；讀書(shū)使人明智，在書(shū)中我們可以學(xué)到許多做人的道理。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。能夠遨游在知識的海洋中，該是多么幸福的一件事��！
自我認字起，我便與書(shū)結了良緣，小時(shí)候常聽(tīng)外祖母講小人書(shū)中的故事，每次我都聽(tīng)得十分認真，生怕錯過(guò)某一細節。漸漸地，我長(cháng)大了，便不再只對小人書(shū)中的故事感興趣，我也喜歡上了各種各樣的文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，因為從中我可以學(xué)到許多人生哲學(xué)與智慧，從而激勵自己奮發(fā)向上。
每當我獨處時(shí)，我便想到書(shū)中的故事情節，所以，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我前面展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。走進(jìn)書(shū)屋，我不再煩惱，這時(shí)我便可以?huà)侀_(kāi)一切，感受書(shū)的氣息。當我取得成功時(shí)，書(shū)使我知曉"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小";當我失意時(shí)，書(shū)又使我明白"沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春".
書(shū)是我的朋友，有了書(shū)，我不再孤單，它時(shí)時(shí)刻刻叮囑和召喚著(zhù)我；有了書(shū)，我不再懼怕黑夜，因為前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了這一盞明亮的心燈。
茫茫人生路，這一路上有坎坷，有荊棘，我們會(huì )感覺(jué)到前所未有的痛苦，絕望，但我們始終要記得，我們的人生一直有書(shū)相伴，我們不曾孤單，我們有最好的朋友！
讀書(shū)作文 篇8
我熱愛(ài)閱讀，一打開(kāi)武俠小說(shuō)，我就變成了獨臂大俠，武功高強、行俠仗義的楊過(guò)。打開(kāi)偵探漫畫(huà)，我就成為心思細密、機智過(guò)人的柯南，跟著(zhù)線(xiàn)索一步步抽絲剝繭，找出殺人兇犯。打開(kāi)動(dòng)物小百科，我就是那威風(fēng)凜凜的百獸之王，馳騁草原，大展英姿。打開(kāi)《西游記》，就化身為擁有火眼金睛、會(huì )騰云駕霧七十二變的孫悟空， 一路保護唐三藏到西方取經(jīng)。打開(kāi)《哈利波特》我就成為會(huì )念咒語(yǔ)、能騎掃把在天空翱翔的巫師。因為閱讀，我有了想像的翅膀，快樂(lè )的悠游書(shū)海。
讓我又哭又笑的經(jīng)典好書(shū)是—佐賀的超級奶奶，刻苦、耐勞、勤儉又風(fēng)趣的奶奶，不但用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活的艱困，并深深的影響她的孫子，讓他擁有樂(lè )觀(guān)自信的 人生觀(guān)，并潛移默化的改變了我。我最喜歡書(shū)中的名言是—只有撿來(lái)的東西，沒(méi)有丟掉的東西。這正和老師以及媽媽要我們隨手做環(huán)保的觀(guān)念一樣，不但要珍惜自己 身邊的事物，更要知福、惜福，佐賀奶奶的生活態(tài)度正悄悄的影響許多人的心靈呢！
讓我深深為之著(zhù)迷的一本大作是——沈石溪寫(xiě)的《再被狐貍騙一次》，故事中公狐貍為了救狐貍母子而不惜咬傷自己，一再的用計謀騙過(guò)獵人，博取獵人的同情，故事雖有 些血腥、殘忍，但動(dòng)物世界中緊張、感人的畫(huà)面卻打動(dòng)了我的心，使我一看再看，愛(ài)不釋手。并促使我再去搜集這位描寫(xiě)動(dòng)物故事聞名于世的大師的其它著(zhù)作，如《白天鵝與紅珊瑚》、《駱駝王子》……等等。
書(shū)是我最好的啞巴朋友，它雖然不會(huì )講話(huà)卻學(xué)富五車(chē)，告訴我許多的知識和常識，讓我成為上知天文、下知地理的小博士，穿越時(shí)光燧道，了解許多古今的人與事，書(shū)本陪我渡過(guò)無(wú)數歡樂(lè )的童年時(shí)光、增添生活的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮，所以閱讀真有趣。
讀書(shū)作文 篇9
我對讀書(shū)總是有一成不變的熱情。
一天，我放學(xué)后來(lái)到老爸辦公室寫(xiě)作業(yè)�！袄习�，我回來(lái)了�！蔽曳畔聲�(shū)包，拿出作業(yè)�！皢�，雜志到啦！”“先做作業(yè)！”爸爸說(shuō)。我望瞭望我的《我愛(ài)寫(xiě)作文》7、8，又看了看手中的作業(yè)，我最后還是選擇了做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，我的肚子叫了。我正想去拿吃的時(shí)，腦子里忽然閃過(guò)了不安分的一個(gè)念頭：我為何不在吃東西時(shí)看會(huì )書(shū)呢？
于是，我便拿出了吃的，然后打開(kāi)了書(shū)。在這短短的時(shí)間里，我的眼睛快速地“掃描”著(zhù)每一個(gè)字，練習、游戲都不去看，只“掃”故事、好書(shū)。啊，該吃的吃完了！不過(guò)，這本書(shū)也基本上被我“掃描”完了。
第二天，我像往常一樣來(lái)到爸爸辦公室�！敖裉熳鳂I(yè)比較少，快點(diǎn)做好，我就可以玩了！”我干勁十足，一口氣做完了全部作業(yè)�！巴�！今天又有雜志！而且是《我愛(ài)寫(xiě)作文》9、《智力大王》7、8、9！耶！我歡呼起來(lái)，開(kāi)始仔仔細細看起今天與昨天的書(shū)。與昨天截然不同，今天我看起書(shū)來(lái)可是仔仔細細，練習的題目和腦筋急轉彎這些內容我也“發(fā)動(dòng)”腦筋，仔細想。
我對讀書(shū)的熱情總是一成不變，沒(méi)錯吧！
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