以讀書(shū)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的以讀書(shū)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以讀書(shū)作文 篇1
中午，我們班舉行了一次快樂(lè )讀書(shū)會(huì )。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，輪到我們小隊了我的心里很緊張，開(kāi)始小隊長(cháng)介紹完后鄭國燊就開(kāi)始讀順序，讀著(zhù)讀著(zhù)突然周老一聲令下，停！她問(wèn)道你們小隊什么時(shí)候排練的？為什么表情這個(gè)樣子？小隊長(cháng) 回答：是剛剛才練的，老師無(wú)奈的說(shuō)你們就排練到這里結束吧！然后我們垂頭喪氣的回到的各自的座位上。
我當時(shí)就在想，應該是因為我們時(shí)間安排得不夠，所以老師她肯定是不滿(mǎn)意，因為我們都沒(méi)有去準備，所以我們表演起來(lái)表情都非常生硬。其實(shí)我自己當時(shí)心里也很難過(guò)。我覺(jué)得如果下次再有這樣的 機會(huì )小隊長(cháng)應該安排得我們好一點(diǎn)，爭取時(shí)間排練多一點(diǎn)。這樣我們才能熟悉，表演起來(lái)才會(huì )生動(dòng)。我想，雷穎詩(shī)小隊他們小隊肯定都付出了很多的努力，所以我才覺(jué)得他們表演得非常棒！
以讀書(shū)作文 篇2
每個(gè)人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，我記得小時(shí)候第一次看書(shū)時(shí)，看的書(shū)就是《猜猜我有多愛(ài)你》、《蚯蚓的日記》、《小雞去旅行》等一些繪本故事。這些書(shū)，深深地吸引著(zhù)我。
后來(lái)到了一年級，我學(xué)會(huì )了拼音，便開(kāi)始讀《一年級鮮事多》、《女巫》、《古詩(shī)300首》等書(shū)籍。在書(shū)的王國里，我認識了很多不同的人物，也懂得了許多深刻的道理。
現在，我已經(jīng)二年級了，讀的書(shū)也越來(lái)越多，很多都不帶拼音了。比如《小公主傳奇》、《小紅不一樣》、《人生中的美好》、《我們班的同學(xué)》等。當然，我最喜歡看的還是童話(huà)故事，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《女孩故事》等。在童話(huà)王國中，我是如此開(kāi)心，并且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
書(shū)是一片花海，我就像是一只飛在花叢中的小蜜蜂，在這充滿(mǎn)芳香的花海中不斷獲取新的知識!
每個(gè)人都要記住，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓我們一起奮斗和努力吧!
以讀書(shū)作文 篇3
王國維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰缫��！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌辰缫�。竊以為：讀書(shū)亦當經(jīng)此三種境界。
“獨上高樓，望盡天涯路�！贝酥^讀書(shū)乃一件苦差，實(shí)則更為一寂寞之事，得一書(shū)在手，無(wú)人能與汝同讀，須自己動(dòng)心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書(shū)中真意。讀書(shū)比不得游戲，林林總總，花樣繁復，總提得起人之興趣，遂言：讀書(shū)須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬(wàn)象，領(lǐng)略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書(shū)則只為一消遣耳，與人無(wú)益。
然，讀書(shū)果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！比粑岬裙嬗眯那瞄_(kāi)書(shū)之大門(mén)，則恍有晉人得見(jiàn)桃花源之感：“初極狹，才通人，復行數十步，豁然開(kāi)朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！
但，若想得此豁然開(kāi)朗之感，則還須堅忍執著(zhù)，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時(shí)，無(wú)堅守之信念，中途而返，又如何能得見(jiàn)桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書(shū)，理應若此，鍥而不舍，貴在堅持，即為稻糧之謀，亦應有此“衣帶漸寬終不悔”的執著(zhù)與信念。
或有君言：“吾亦讀書(shū)不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無(wú)涯，何從何止，無(wú)人能曉，只能踏實(shí)地走好每一步，方能窮足下之路，得見(jiàn)人生真諦之端倪，讀書(shū)亦如此，初涉書(shū)海，覺(jué)茫茫無(wú)涯際，不知所從，然若孜孜以求，于無(wú)望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復何言？苦尋未果，似覺(jué)無(wú)望，然，驀然回首，希望卻原就在那里，幡然頓悟之情，當是“眾里尋他千百度”之后的悲喜莫名，實(shí)則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？
《三字經(jīng)》有云：“親師友，習禮儀；人不學(xué)，不知義”，昔車(chē)胤囊螢，孫康映雪，皆苦學(xué)之楷模也！想汝等少年，恰風(fēng)華正茂，正讀書(shū)之好時(shí)節，自當奮發(fā)圖強，多讀書(shū)，讀好書(shū)，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟世之才，亦可修身養性，怡心冶情，成全己之無(wú)憾人生！
愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書(shū)海，用知識奠基輝煌未來(lái)！
以讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就像“呼吸”一樣自然。不讀，會(huì )感到窒息，多讀，好處多多。而且這些好處， 實(shí)在是我無(wú)法用語(yǔ)言所能表達完全的。只有置身于書(shū)中的人， 才能體驗其中的樂(lè )趣和奧妙。
記得有一次，我去媽媽單位附近的書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，和媽媽約好十分鐘之后就自己走回媽媽單位�？墒�，當我選好參考書(shū)后，卻發(fā)現我期望已久的.一本新書(shū)上市了，我不由自主地退了回去，拿起那本書(shū)，找了一個(gè)角落，坐在地板上就開(kāi)始在書(shū)中“神游”了。我隨著(zhù)主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè )……而變得喜、怒、哀、樂(lè )，翻完完這一本，我又隨手翻看了這一系列的其他書(shū)，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。直到媽媽著(zhù)急地出現我面前，我才知道，媽媽已經(jīng)下班了，找不到我，急壞了，一路狂奔來(lái)找我。唉，時(shí)間竟然過(guò)的這么快，不知不覺(jué)我就在書(shū)店里看了4個(gè)多小時(shí)的書(shū)了!
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多意外的收獲。記得我們學(xué)習《蟋蟀的住宅》這篇課文時(shí)，老師提問(wèn)有關(guān)蟋蟀的資料，我站起來(lái)，說(shuō)出了很多有關(guān)蟋蟀的習性。我的精彩演說(shuō)贏(yíng)得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
讓我們都來(lái)多讀書(shū)、讀好書(shū)。書(shū)會(huì )讓你變得更聰明、更有智慧;多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè );讓書(shū)成為我們永遠的良師益友。
以讀書(shū)作文 篇5
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。在書(shū)中我們可以找到似黃金卻勝過(guò)黃金，似顏如玉卻勝過(guò)顏如玉的東西。這就是讀書(shū)的魅力所在，讓我們找到許多現實(shí)生活中所沒(méi)有的東西。
小時(shí)候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對那些印著(zhù)花花綠綠圖畫(huà)的書(shū)很感興趣。但由于小，識字不多，所以看的都是一些圖畫(huà)多而文字少且易懂的書(shū)籍。漸漸地，我便沉迷其中。
上小學(xué)六年級了。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)姐姐捧著(zhù)一本厚厚的《三國演義》，正在津津有味地看著(zhù)。我心想：這么厚的書(shū)，上面的插圖一定很豐富。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把從姐姐的手里把書(shū)搶了過(guò)來(lái)。一看，我頓時(shí)傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲(chóng)子在蠕動(dòng)一般�！半y道有這樣沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)？”我心里不禁泛起了疑問(wèn)。我不僅沒(méi)有把書(shū)還給姐姐，反而賴(lài)著(zhù)臉皮向姐姐要這本書(shū)看。姐姐也同意了。
于是，只要我一有空，我都會(huì )拿出《三國演義》，細細品味書(shū)中的精華。在書(shū)中，我感受到了：諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關(guān)羽的重情重義……在閱讀《三國演義》的過(guò)程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁(yè)……
在看完《三國演義》后，我還不滿(mǎn)足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場(chǎng)面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無(wú)奈；從《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)悟到一個(gè)家族有幸聲道衰敗的過(guò)程……
讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書(shū)中，找到了歸宿。這就是讀書(shū)的魅力。
以讀書(shū)作文 篇6
正月初七下午三點(diǎn)，在廣場(chǎng)的桑樹(shù)下我們幾個(gè)同學(xué)正在舉辦一個(gè)特別的會(huì )議“讀書(shū)會(huì )”。
我們先自己看自己的書(shū)，王宇看的是《笑貓日記——球球老老鼠》，張可為看的是《魯濱遜漂流記》，梁子恒看的是《三年級的小屁孩日記》，我看的是《假如給我三天光明》……
自己讀完書(shū)開(kāi)始交流了，第一個(gè)是張可為走上前給大家介紹了他讀的那本書(shū)講的什么內容，第二個(gè)是王宇也不甘示弱地講了他讀得書(shū)的故事……到我了，我打不走向前說(shuō)到：“大家好，我看的書(shū)的 名字是《假如給我三天光明》，這本書(shū)樹(shù)海倫的作品，我很喜歡，讓我感動(dòng)地一段是‘想象一下，如果只有三天的時(shí)間讓我用自己的眼睛看看這個(gè)世界，我最想看到的是什么？我將怎么度過(guò)這三天？' 這是多么真誠的一段話(huà)啊，這段話(huà)流露出作者對光明世界的向往�！�
通過(guò)這次交流會(huì )，我知道了讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，不出門(mén)便可以知道天下事，有句話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
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