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讀書(shū)伴我行作文（通用36篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的讀書(shū)伴我行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)伴我行作文 1
如果你獨自駕車(chē)環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己途中娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？
假如你是問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇一本有趣的書(shū)�！�
為什么把書(shū)放在首位呢？因為書(shū)是我們的良師益友。在漫長(cháng)的旅途中，只要有書(shū)相伴，你就不會(huì )覺(jué)得旅途勞累與孤單。當你遇到困難時(shí)，書(shū)會(huì )指引你找到解決問(wèn)題的辦法；當你身心疲憊時(shí)，書(shū)會(huì )幫你忘記勞累，增添力量。有書(shū)為伴，你會(huì )信心百倍，有書(shū)為伴，再遠的旅途也不會(huì )覺(jué)得遙遠。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！蔽蚁肽苋ブ苡问澜�，就算是為了培養可親的面目和有味的談吐而讀書(shū)，又何嘗不是一種讀書(shū)的境界？反復閱讀一本有趣的書(shū)，就像與一位良師或益友傾心交談，一路有書(shū)相伴，何樂(lè )而不為��？
所以，我愿意坐在自己的車(chē)里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì )把這本書(shū)讀一遍，把不理解的字，詞，句作上記號。遇到不懂不會(huì )的，我還可以請教周?chē)呐笥�，如果他們能夠解答出�?lái)，他們肯定會(huì )象我的老師一樣耐心回答我的.每個(gè)問(wèn)題，甚至教會(huì )我國內學(xué)不到的知識。接下來(lái)，我會(huì )反復的閱讀，直到把它一字不漏地背下來(lái)，這樣，我就可以邊開(kāi)車(chē)旅行邊大聲朗誦，讀書(shū)聲、汽笛聲聲聲入耳，這又是多么美好的意境！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽毅@進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒游進(jìn)了大海，忘記了旅程的辛苦。書(shū)，帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。
以書(shū)為友，陪伴一生；以書(shū)為友，受益終生；以書(shū)為友，快樂(lè )人生！
讀書(shū)伴我行作文 2
獲取知識，三分在課內，七分在課外。因此，在我腦中，讀書(shū)像是在與一位高尚的人談話(huà)！
讀書(shū)，就像是哆啦a夢(mèng)的口袋一樣，你永遠不知道他有什么寶貝，也不知道他能變出來(lái)多少。書(shū)在學(xué)習上是我們的好老師，好助手，好朋友，更是我們夢(mèng)想中的童話(huà)世界。什么未來(lái)的新奇房子，未來(lái)的多功能衣服，他都可以幫你實(shí)現。
每次遇到題時(shí)，你都能利用在書(shū)中學(xué)到的知識輕易答出。在許多人的思想中，都認為知識要死記硬背，可你錯了，知識是要用心去感受，去學(xué)習的。也許還有人會(huì )認為：讀書(shū)有什么好的，枯燥無(wú)味，但我覺(jué)得它如“山珍海味”，供我品嘗。
可自從我看了《人生就是不停的戰斗》這本書(shū)后，才慢慢醒悟了。
它告訴我，人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有懸崖的挑戰！學(xué)習也是如此，因為學(xué)海無(wú)涯，所以我們必須在活著(zhù)的時(shí)候不停的學(xué)，才能讓我們的知識充實(shí)起來(lái)。
書(shū)籍還能凈化我們的心靈，豐富我們的`思想，開(kāi)闊我們的視野，使我們的生活變得多姿多彩。如果生活中沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì )里止步；如果生活中沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠愚昧無(wú)知，如果生活中沒(méi)有書(shū)，世界的知識將無(wú)法傳播，如果生活中沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有生活中的一切進(jìn)步。
讀一本好書(shū)，就是用心體味人生，感悟人生；讀一本好書(shū)，就是在聆聽(tīng)作家們用筆敲響歲月的回聲；讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)，精益求精……俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
站在巨人的肩膀上，我們能看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們能攀得更高。
同學(xué)們，讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，以書(shū)為鑒，擁有自己的一片書(shū)香世界吧！
讀書(shū)伴我行作文 3
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，看書(shū)是我最大的愛(ài)好。在我的房間里有一個(gè)個(gè)大大書(shū)架，這些書(shū)伴著(zhù)我一天天快樂(lè )地成長(cháng)，有時(shí)我看的如癡如醉，已經(jīng)沉竟在書(shū)的海洋里了
每天，一放學(xué)回家，我就把作業(yè)飛一般地速完成，然后，我就捧起書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。尤其，我最最?lèi)?ài)看《綠野仙綜》這本書(shū)。書(shū)里講述了多羅茜，稻草人，鐵人，小獅子，想要一個(gè)屬于自己的愿望，可就在這一路上，他們的智慧和勇氣滿(mǎn)足了他們的愿望，這本書(shū)的了我許多的道理。
我看書(shū)有個(gè)壞習慣，那就是吃飯看，上廁所也看。有時(shí)，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在干嘛，還以為坐在椅子上呢。因為這，媽媽不知說(shuō)了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的書(shū)撕掉。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓書(shū)的世界那么精彩呢。我看書(shū)時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，隨著(zhù)故事情節的`發(fā)展，我的情緒不斷地變化，一會(huì )緊張，一會(huì )激動(dòng)，一會(huì )悲傷，一會(huì )高興。有時(shí)為多羅茜遇到困難而緊張，為多羅茜
以前，我從不喜歡看書(shū)，總把讀書(shū)當成是負擔�？墒钱斃蠋煵贾脤�(xiě)作文時(shí)，我就頭痛，托著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭，思來(lái)想去，還是無(wú)從下筆。唉！真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！自從我迷上讀書(shū)，我被書(shū)上豐富多彩的知識深深吸引了，讓我大開(kāi)眼界，才知道原來(lái)讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事。我從書(shū)中不但學(xué)到了生活中常識，還提高了寫(xiě)作水平。再也不用為作文而愁眉苦臉了�，F在每天晚上睡覺(jué)之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個(gè)故事才能甜甜的進(jìn)入我的夢(mèng)鄉，做著(zhù)屬于我的彩色的夢(mèng)。
從此，書(shū)成了我的朋友。
讀書(shū)伴我行作文 4
學(xué)習的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因為讀書(shū)與我同行。
在讀書(shū)生涯中，第一本引起我對讀書(shū)感興趣的書(shū)是《伊索寓言》。這本書(shū)在給我們講故事時(shí)，又蘊含著(zhù)深刻的道理，細細品味，就收獲其意。因為這本書(shū)類(lèi)似于童話(huà)故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話(huà)故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書(shū)中所說(shuō)：“列那狐是好是壞，這真是一個(gè)很難回答的問(wèn)題�！痹谖已壑�，他既是一位負責任，愛(ài)家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的狐貍，像是個(gè)“墻頭草”，可能只有無(wú)路可退的情況下，它才會(huì )露出本色。
自從讀了大量故事書(shū)后，我的.興趣就逐漸增長(cháng)，對書(shū)本的要求也越來(lái)越高了，說(shuō)起來(lái)還有一件糗事讓我至今仍然記得。
爸爸喜歡看小說(shuō)，那境界可以用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)概括，還經(jīng)常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書(shū)柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來(lái)。第一篇還沒(méi)看完，就看第二篇，第二篇還沒(méi)看完，就看第三篇，以此類(lèi)推。到最后，就是沒(méi)找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書(shū)時(shí)，便聽(tīng)到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會(huì )兒又要批評我亂翻書(shū)柜。爸爸的腳步聲越來(lái)越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書(shū)還沒(méi)收好！這時(shí)，爸爸在門(mén)外突然喊道：“樂(lè )樂(lè )！干嘛把門(mén)鎖起來(lái)��！”我聽(tīng)了之后想起來(lái)了，我進(jìn)門(mén)時(shí)把門(mén)鎖起來(lái)了！太棒了！所以我趁這個(gè)時(shí)候趕緊收拾一下，才跑去關(guān)門(mén)。學(xué)習的生涯荊棘叢生，但有書(shū)與我同行，才處處綻放鮮花！
讀書(shū)伴我行作文 5
在房間里的書(shū)架，書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，每當我有空，我總會(huì )拿一起一本書(shū)來(lái)看一看，不僅能獲得豐富的知識，還能解決我的問(wèn)題。
比如吧：有一次，我家里買(mǎi)了菠蘿。我想吃，媽媽把菠蘿切開(kāi)，我正夾起一塊菠蘿要往嘴里送。媽媽連忙說(shuō)：“要蘸鹽水后，才能吃呢�！睘槭裁凑蝴}水后菠蘿才能吃呢，我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。突然我的腦海里出現了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。我知道同學(xué)家有就跑到同學(xué)家去看我迫不及待地翻著(zhù)，哦！總算找到了找到了。上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)：因為菠蘿肉含有一種菠蘿酵，它能解蛋白質(zhì)，對人的口腔膜和嘴唇表面有刺激作用，會(huì )使吃后的嘴里產(chǎn)生一種發(fā)麻刺痛的'感覺(jué)。蘸鹽水后，菠蘿酶的活動(dòng)受到了抑制，菠蘿吃到嘴里就不會(huì )感到麻木，著(zhù)楊反而能真正品嘗到菠蘿的美味。
��！原來(lái)是這樣。我有增加了一點(diǎn)知識，讀書(shū)真好！
讀書(shū)伴我行作文 6
我是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說(shuō)我房間里都是書(shū)，就連枕頭底下也有三四本書(shū)，課我一點(diǎn)也不介意，書(shū)的香味是多讓人舒服��！
什么書(shū)我都“啃”，從漫畫(huà)到古典名著(zhù)，從小說(shuō)到百科知識叢書(shū)，沒(méi)有了它們，我這只書(shū)蟲(chóng)可怎么活下去��！
我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過(guò)家門(mén)而不入的`大禹，西楚霸王項羽，偉大詩(shī)人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的是《西門(mén)豹》這個(gè)故事。講的是西門(mén)豹管轄的地區，有一個(gè)“為河神娶親”的習俗，每年要“獻”一位姑娘，不然“河神”就會(huì )讓大家大難臨頭。西門(mén)豹為了打破這個(gè)習俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。
西門(mén)豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城里的姑娘。
書(shū)是好東西，它給我們帶來(lái)了知識和快樂(lè )，我們可不能“扔掉”它們啊!
只要我一坐在書(shū)桌前，那書(shū)里面的鮮靈活現的人物、一幕幕的情節就像電影一樣浮現在我的腦海里。于是我便會(huì )控制不住，隨手拿起一本書(shū)，認真、仔細地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內容把我一步步引入下去，深入到書(shū)的海洋中，故事的情節總是讓我忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)，忘了明天還要上學(xué)。
書(shū)呀書(shū)，你怎么那么可愛(ài)呢？讓我不得不粘著(zhù)你。我伴讀書(shū)行，讀書(shū)伴我行！
讀書(shū)伴我行作文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，這使我受益匪淺。
有一次，我準備去上古箏課，誰(shuí)知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會(huì )兒書(shū)吧！我挑了一本書(shū)，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時(shí)間，書(shū)上的情節像過(guò)山車(chē)一樣，跌宕起伏，我左手按著(zhù)書(shū)的左側，右想上廁所了手按住書(shū)的右側，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著(zhù)書(shū)本，一頁(yè)、二頁(yè)……它將我緊緊地吸引住，等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是16：58了，我慌忙的拿起古箏書(shū)，向古箏教室奔去……
還有一次，我在看一本書(shū)，看到書(shū)上生動(dòng)的情節的時(shí)候，我突然想上廁所了，可那書(shū)上豐富的故事情節像磁石一樣吸著(zhù)我，我根本不能移動(dòng)半步，這時(shí)，我心生一計，拿著(zhù)書(shū)本就向廁所奔去，雖然廁所里臭氣熏天，可是書(shū)本豐富的.知識使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時(shí)間慢慢的過(guò)去，我舍不得把書(shū)放下，一章節、兩章節……我終于把書(shū)讀完了，我長(cháng)嘆一口氣，我把我身上的包袱終于放下了。
醉心閱讀使我得到了報償，我的作文以前寫(xiě)的不是很好，現在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當作范文在全班朗讀，我心里自豪不已。心想：這都是讀書(shū)的功勞呀！
讀書(shū)使我拓展了知識面、提高了作文水平……我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)伴我行作文 8
蘇軾曾寫(xiě)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币驗樽x書(shū)，我學(xué)會(huì )了明智、聰慧，因為讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了知識、高尚。如果我是一棵小樹(shù)苗，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我的成長(cháng)。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！泵恳槐竞脮�(shū)，我都會(huì )將它們視為珍寶，看作朋友。我的“好朋友”給了我無(wú)窮無(wú)盡的`知識和無(wú)數的樂(lè )趣�！冻笮▲啞愤@個(gè)故事告訴我金子在最后總會(huì )發(fā)光，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了許許多多的科學(xué)道理，《中國上下五千年》讓我了解了中國悠久的歷史，《老鷹的重生》告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不見(jiàn)彩虹，《猜猜我有多愛(ài)你》告訴了我因為有了愛(ài)這個(gè)世界才會(huì )更加美好，《我也可以飛》讓我知道了只要堅持就一定會(huì )有勝利……
書(shū)，是我的良師益友，書(shū)，是透射五光十色的水滴，書(shū)的知識永遠學(xué)不盡，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中我最好的朋友，是我最大的快樂(lè )！
讀書(shū)伴我行作文 9
讀了《愛(ài)讀書(shū)的我》這篇文章后，心中怦然一動(dòng)。感到就是自己的生活寫(xiě)照。年少時(shí)，我也是捧著(zhù)書(shū)如癡如醉地讀著(zhù)，忘記了吃飯，忘記了曾經(jīng)還要完成的作業(yè)……
語(yǔ)文課上，每當老師拿我的作文當范文讀時(shí)，我也曾沾沾自喜過(guò)；上中師時(shí)，我是學(xué)校宣傳部的一員，校的`廣播站每周都播放我寫(xiě)的文章。當優(yōu)秀宣傳委員立功喜報郵到父親單位時(shí)，爸爸自豪地笑了。這些都來(lái)源于我對讀書(shū)的熱愛(ài)。它對于我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也有很大的幫助。轉眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十一個(gè)年年頭了。在這二十年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也對一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。我通過(guò)讀書(shū)，解決了自己的困惑。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我當老師只是通過(guò)幾節公開(kāi)課和名師的課例當中看到表面的現像。如何才能把教育教學(xué)理念，更好地有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，唯有讀書(shū)，于是我從課標看起，明確學(xué)科目標，學(xué)段目標。在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續細讀教材。結合每節課內容確定如何去做。從而為學(xué)生搭建一個(gè)有效的學(xué)習空間。
因此，書(shū)成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，細細品讀。盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè )。是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我認清了當前的教育理論。從而找到更有效的教學(xué)方法。使我的課堂變得更加生動(dòng)、多彩。
閱讀是一項高尚的心智鍛煉，走遍天下書(shū)為侶。在閱讀中，我快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
讀書(shū)伴我行作文 10
在我的床頭上有一本《故事大全》，這本書(shū)里有1000個(gè)故事，近7厘米厚，還是彩色注音版的。它陪伴了我十年，十年啊，共三千六百五十個(gè)日日夜夜，可以說(shuō)他就是我形影不離的朋友。
這個(gè)朋友是在我四歲生日時(shí)，媽媽送給我的，也是她教會(huì )我拼音的，我也隱約記得在我會(huì )說(shuō)話(huà)后，媽媽每天都抱著(zhù)故事書(shū)做到我的床上，給我講睡前好故事。至今為止，我終于聽(tīng)完了，也看完了《故事大全》。
初中了，因為家在城鄉，所以學(xué)校離家很遠，媽媽讓我住宿。第一天住進(jìn)學(xué)校，這感覺(jué)可真自在��！沒(méi)有家里那個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)矝](méi)有家里的那些破規矩，心里別提有多高興了。
洗好臉，刷好牙，與學(xué)聊好天。知不覺(jué)，熄燈鈴就響了，我爬到自己的床上，蓋好了被子。床一直在吱嘎吱嘎的叫著(zhù)，原來(lái)是我睡不著(zhù)覺(jué)啊。我躺在床上，看了看手表，望著(zhù)微弱的月光，回想起那本書(shū)——《故事大全》中令我最深刻的一篇故事就是《小兔與狼》。它講述了一只小兔出門(mén)吃草，遇見(jiàn)了一只狼，沒(méi)想到一開(kāi)始要吃兔子的狼被兔子逮到了，全是靠兔子的聰明伶俐。我從中也學(xué)會(huì )了要好好保護自己，利用自己的頭腦來(lái)保護自己。這樣的故事還有很多，我慢慢回憶著(zhù)，漸漸地也睡著(zhù)了。那天，我不知道我何時(shí)睡著(zhù)，只記得已經(jīng)很晚很晚……
就這樣一個(gè)星期我都沒(méi)有好好休息過(guò)。周五回家前，我在我的書(shū)包上留了一張紙條“千萬(wàn)別忘記那位好朋友”我提醒自己。
然而每周一回到學(xué)校，周五再回家，我的書(shū)包里都會(huì )有一本書(shū)《故事大全》，我也離不開(kāi)它了。每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)知心朋友，可能是朋友，也可能是父母。我的`知心朋友是那本放在我床頭的《故事大全》，里面不只是幾篇簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，還包括了母親對我的愛(ài)，我對讀書(shū)的熱愛(ài)。
書(shū)真是一個(gè)好朋友！
讀書(shū)伴我行作文 11
沐浴在書(shū)香世界里，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，我，是一位六年級的學(xué)生，與書(shū)相伴了十二年，在這十二年里，書(shū)，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。
今天，我拿起一本《青鳥(niǎo)》讀了起來(lái)：在一個(gè)圣誕節的前夕，棣棣和咪棣家里來(lái)了一位仙女，讓光帶著(zhù)孩子們去尋找青鳥(niǎo)，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過(guò)了看到了爺爺奶奶，在未來(lái)世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價(jià)，與狗的忠誠形成一個(gè)鮮明的對比，兩個(gè)孩子歷經(jīng)重重困難，最后在家里找到了青鳥(niǎo)，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我想起了梅特林克曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福，其實(shí)幸福并不難得到，如果我們經(jīng)常懷著(zhù)無(wú)私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實(shí)我們身邊就有幸福，甚至在太陽(yáng)底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，引領(lǐng)我尋找幸福的方向。
翻過(guò)最后一面，我知道了這樣的'讀書(shū)方法才是正確的：首先要理解故事主要內容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，圈出好詞好句，并摘抄下來(lái)，再把故事編下去，找出不懂的句子，最后，把找出的問(wèn)題解決……
我們就應該這樣讀書(shū)，品書(shū)，這樣細細的理解每個(gè)句子、詞語(yǔ)，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書(shū)，才能有進(jìn)步，有收獲。
我喜歡我的書(shū)，我喜歡我的這碗心靈雞湯！
讀書(shū)伴我行作文 12
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，俗語(yǔ)說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)�！辈恢挥X(jué)，書(shū)漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書(shū)，就覺(jué)得生活沒(méi)有意思，就覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)、單調，便覺(jué)得生命失去了生機。
兒時(shí)的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大。每當我端起書(shū)本，面對著(zhù)沒(méi)有完全、沒(méi)有生命的字時(shí)，它總讓我大叫讀書(shū)的煩惱。
現在我漸漸長(cháng)大了，感到了知識的缺乏。是讓我最頭痛的事，而每次我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的愿望。直到有一天，我們在家開(kāi)展了成語(yǔ)大賽。由我來(lái)開(kāi)頭，我說(shuō)了“愚會(huì )移山”剛剛說(shuō)完，大家都哄堂大笑。我覺(jué)得很奇怪，不知他們笑什么。爸爸見(jiàn)我的臉色十分驚詫?zhuān)f(shuō)：“你自己看看怎么讀吧！”��！原來(lái)是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以后一定要多看書(shū)，因為讀書(shū)也給了我十分的'樂(lè )趣。
我讀書(shū)！讀書(shū)給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你說(shuō)，讀書(shū)能讓我們不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)伴我行作文 13
成長(cháng)的路上，家人給予你溫暖，老師教給你知識，朋友糾正你的錯誤，書(shū)籍賦予你希望和靈魂的滋養。
人的一生離不開(kāi)書(shū)，更不可能沒(méi)有書(shū)，有書(shū)才有知識，每個(gè)人并不是一生下來(lái)就滿(mǎn)腹經(jīng)綸。這需要天長(cháng)日久的積累與實(shí)踐�？仗摽梢杂脮�(shū)籍來(lái)裝滿(mǎn)。讓書(shū)香永遠環(huán)繞著(zhù)你，伴你成長(cháng)，讀書(shū)要一心一意，取其精華，為己所用，我是熱愛(ài)讀書(shū)的，時(shí)時(shí)刻刻，每分每秒都要看一看。不管三七二十一，只要一有時(shí)間就看書(shū)，我期待在書(shū)的花叢中盡情暢游。去品味書(shū)的.魅力，盲目的讀書(shū)只會(huì )讓自己更加困惑，所以要會(huì )讀書(shū)，更要讀好書(shū)，一本好書(shū)可以拯救一個(gè)人。有的人厭書(shū)，這是不理智的選擇，人需要用知識來(lái)武裝自己。改變自己，那只是從哪來(lái)呢?不正是從我們的書(shū)籍中來(lái)嗎，只有知識可以改變命運。讀書(shū)是用與靈魂的養分。是生命的滋養，金錢(qián)名利只是暫時(shí)的總會(huì )有用完的那一天，而知識卻是永久的，是我們一生的財富，你有了知識，可以用語(yǔ)言來(lái)表達萬(wàn)物生靈的豪放，總而言之，言而總之，讀書(shū)，人生中最重要的事。
書(shū)香會(huì )彌漫，我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)!
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人們常說(shuō)：無(wú)米不成炊�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)，那可就是無(wú)書(shū)不能活了。你可能會(huì )說(shuō)；你這可有些夸大其辭了。但是，我要告訴你，我的的確確愛(ài)看書(shū)，尤其是一本好書(shū)。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書(shū)就等于擁有一個(gè)沒(méi)有知識的大腦。
我從小可以說(shuō)是在書(shū)的熏陶下長(cháng)大的。小時(shí)候，聽(tīng)婆婆講書(shū)中的`故事，那一篇篇神話(huà)故事深深地吸引了我。等我長(cháng)大了一些時(shí)，會(huì )識字了，家中的連環(huán)話(huà)成了我又一個(gè)書(shū)的新大陸，那一個(gè)個(gè)引人入勝，令人浮想聯(lián)翩的故事讓我愛(ài)不釋手。漸漸的，我步入了三年級的階梯，書(shū)店成了我經(jīng)常光臨的地方。每到周六周日，我都會(huì )去書(shū)店飽飽眼�！，F在，我已經(jīng)是畢業(yè)生了，書(shū)店也少去了，不過(guò)，我直得慶幸的是，家中的電腦滿(mǎn)足了我的書(shū)欲。
近幾個(gè)月來(lái)，我借用電腦讀了不少名著(zhù)，名著(zhù)里的人物使我受到了深刻的啟發(fā)。
不過(guò)，在此我要奉勸各位；是的，書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。但是，一些不良書(shū)籍也會(huì )影響到我們的身心。因此，我們要將那些不良書(shū)籍拒之門(mén)外，讓好書(shū)伴我行，讓好書(shū)來(lái)陶冶我們的情操，讓好書(shū)來(lái)陪伴我們一生。
好書(shū)伴我行。
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讀書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)，是我們知識的源泉，不讀書(shū)，就等于荒廢人生，當然我們每個(gè)人幾乎都是讀書(shū)長(cháng)大的，在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，有許多關(guān)于我和讀書(shū)的事。
有一次，我在新華書(shū)店里看到一本很喜歡看的書(shū)，就忍不住看了起來(lái)，等我看完這本書(shū)，看了一下表，��！我已經(jīng)超過(guò)時(shí)間快一個(gè)小時(shí)了。這時(shí)一直等在外面的媽媽急匆匆地趕來(lái)了，說(shuō)：“航航，你急死我了，快回去吧！”就這樣，我被莫名其妙的'批評了一頓�？墒俏腋鷷�(shū)的交情越來(lái)越深。還有一次，我求媽媽給我買(mǎi)一本《折紙戰士G》（漫畫(huà)書(shū)），她一直不同意說(shuō)家里書(shū)太多了，我實(shí)在想得到那本書(shū)，可這次媽媽卻不吃這套，硬是不同意，媽媽想讓我買(mǎi)對學(xué)習有益的書(shū)。
我只有拿住殺手锏了。我走到媽媽面前，說(shuō)：“我用我自己的錢(qián)，不行嗎？”“這可是你說(shuō)的，不準反悔�！薄昂�，一言為定�！眿寢尠彦X(qián)一付，就和我回家了。這次雖然花了我很多錢(qián)，但是我沒(méi)有怨言。其實(shí)，讀書(shū)就是這樣，你多讀，你多看，你的見(jiàn)識也越廣，就成了一個(gè)博學(xué)多問(wèn)的人了。不管你怎樣，只要你自愿讀書(shū)，你的知識就會(huì )越來(lái)越豐富了，知道的也越多了。讀書(shū)是我成長(cháng)中不可缺少的一樣“寶物”，它就好像是我在最困難的朋友。讀書(shū)在我心中，不可缺少。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這話(huà)一點(diǎn)也不假。我就愛(ài)看書(shū)，書(shū)教我明辨是非，讓我明白了許多道理。
5歲左右，我常常捧著(zhù)小人書(shū)蹲在房間一角看，爸爸媽媽見(jiàn)我這么小就愛(ài)看書(shū)很欣慰。一二年級時(shí)，媽媽常帶我去新華書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)，使我接觸了許多有趣的故事。當年，老師不常要求寫(xiě)作文，我看了書(shū)后，手總是癢癢的，總要寫(xiě)篇小日記。以前我作文水平不高，考試時(shí)只能馬馬虎虎應付罷了。自從看了書(shū)，我的作文水平一下提高了許多，寫(xiě)了一篇作文，還得了獎。從那以后，我更愛(ài)讀書(shū)了。
三四年級時(shí)因為喜歡看書(shū)的緣故，我有幸被老師選中參加了學(xué)校的銀杏花文學(xué)社。老師要求我們一周寫(xiě)篇日記，其他學(xué)生很厭煩，而我卻滿(mǎn)心歡喜。老師發(fā)的作文指導教材，我讀了好幾遍，覺(jué)得很精彩，就又要求媽媽給我買(mǎi)了好幾本類(lèi)似的.作文書(shū)，我每天都讀幾十頁(yè)，不到一星期就看完了。
到了五年級，我們班有了圖書(shū)角，我一下課就跑去借書(shū)，一個(gè)月的功夫，我就把書(shū)看遍了。放寒假了，媽媽給我買(mǎi)了十幾本書(shū)，我哪能歇著(zhù)，書(shū)買(mǎi)回來(lái)的那一天，我就一口氣全讀完了。如今，哪些書(shū)我都讀了不止10遍了。
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，我的伙伴，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神糧食。書(shū)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大，書(shū)牽動(dòng)著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )。正所謂“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，如果我們不趁著(zhù)少年的大好時(shí)光多讀書(shū)，就要白首方悔讀書(shū)遲了。以前，我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)中的故事情節很無(wú)聊，但是現在，我漸漸喜歡看書(shū)了，這究竟是為什么呢？讓我來(lái)告訴你們吧。
一個(gè)學(xué)期以前，我進(jìn)了中午托管，在那里，托管阿姨讓我們每天吃完飯要專(zhuān)心閱讀半個(gè)小時(shí)，不能干其他的事情。一開(kāi)始我還不太習慣，直到后來(lái)我找到了幾十本好看的書(shū)，如：《神奇樹(shù)屋》系列。我覺(jué)得這些書(shū)與生活貼近，故事很熟悉，完全是從兒童的角度來(lái)寫(xiě)的，在這些書(shū)上，我也知道了很多我不知道的知識，我有時(shí)中午看書(shū)的時(shí)間甚至達到了40分鐘，我真的很想把托管阿姨家所有的書(shū)都看完。
過(guò)了一段時(shí)間，我就體會(huì )到了讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺失的`一部分，書(shū)成為我的一位好老師。
我從書(shū)中獲得的知識，收獲的喜悅，讓我的成長(cháng)道路充滿(mǎn)了色彩，讀書(shū)會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
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書(shū)，是我生命中最重要的伙伴、朋友。我可以向它傾訴，它也能讓我開(kāi)心。有時(shí)還會(huì )在我傷心、委屈的時(shí)候替我排憂(yōu)解難。它是我最早的啟蒙老師，它讓我學(xué)會(huì )做人，還讓我擁有豐富的想象力，在習作上我也有了很大進(jìn)步。它也是益友，總能讓我從每一次讀書(shū)中學(xué)到很多東西，對我的學(xué)習也有很大幫助。只要身邊有書(shū)，我就會(huì )感到我的生活是很充實(shí)的'。
在幼兒園時(shí)，我就每天讓媽媽講一個(gè)小故事。所以，我就喜歡給同學(xué)們講故事，這也對我的口才有了很大提升。
上小學(xué)后，我開(kāi)始看一些兒童小說(shuō)和童話(huà)。上四年級后，我又開(kāi)始看一些散文和名著(zhù)，以及一些有教育意義的書(shū)。
最近我看過(guò)的一本書(shū)是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。時(shí)而我被《惠安館》里秀貞和妞兒的悲慘遭遇惋惜難過(guò)，時(shí)而被《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》的故事感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書(shū)最出眾的是它沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，只用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)名和微小的生活細節，向我們描述了林海音童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的那段時(shí)光，這才是最難能可貴的——真情實(shí)感。
生活有酸甜苦辣，需要人們咀嚼，總能嚼出那么一點(diǎn)味道，書(shū)只不過(guò)是表達出來(lái)的工具罷了。只要你用心去讀，便可以達到作者心里最深的那一層。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是蘇聯(lián)高爾基的名言，這句話(huà)讓我愛(ài)上了讀書(shū)。從那以后，我就變成了一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。一見(jiàn)到書(shū)我就津津有味的啃起來(lái)。
有一次，爸爸帶我到新華書(shū)店看書(shū)。新華書(shū)店的書(shū)多如牛毛，讓我眼花繚亂，愛(ài)不釋手。我馬上拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)，始終到了很晚，書(shū)店要關(guān)門(mén)的時(shí)候我才戀戀不舍的離開(kāi)了。
我最喜愛(ài)的書(shū)是《老榕樹(shù)下的.心愿》由于它讓我明白了團結全都才能戰勝困難。記得有一次我和我的好伴侶陳少雄參與兩人三足趣味賽，可是我們只知道顧自己的步伐，根本不顧對方的步伐是大還是小，因此才拿到了一個(gè)第三名。所以只有合作才能勝利。因此我和陳少雄再次參與競賽，這次我們喊出口號步伐全都，拿到了第一。
我還喜愛(ài)《魯濱孫漂流記》由于它告知我只有堅持不懈才能勝利。有一次，老師叫我們回家做試驗，第一次我失敗了，但是我還是堅持不懈地，我試了一次又一次，最終勝利了。所以只有堅持不懈、永不放棄才能克服一切困難。
書(shū)給我學(xué)問(wèn)的力氣，告知我堅持不懈、永不放棄、團結全都才能勝利。
我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)是精神食糧，既為我們補充了學(xué)問(wèn)，也為我們帶來(lái)了力氣和才智。
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我還記得那一本書(shū)-魯賓遜漂流記這本書(shū)，這本書(shū)的作者是丹尼爾。笛福。
這一篇文章主要將了又有個(gè)叫魯賓遜的人，他從小就想航海，可是他的父親不太贊同他航海，有一次，他爸爸的朋友要做他爸爸的船出去，魯賓遜也跟去了，可是船航行到了一半的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)很不幸的事情，他們的船出了意外撞到了一個(gè)無(wú)名礁上，船上所有的'水手都死了，他所剩下的東西也寥寥無(wú)幾了。而他也只能靠船上的物品生活，他在島上發(fā)現有許多的野果子和葡萄等等，最后，又發(fā)現了羊群，便成了魯賓遜肉類(lèi)食物的來(lái)源，這個(gè)荒島上就他一個(gè)人，沒(méi)有其他的人，魯賓遜有時(shí)候自己在想，自己已經(jīng)被困在這個(gè)島上了，已經(jīng)沒(méi)有逃生的可能了，可是，這些念頭并沒(méi)有壓倒魯賓遜，他還是不放棄，在島上的石洞內為家，還自己做了一些有用的家具，在島上孤獨、寂寞的生活著(zhù)，他也想過(guò)，多次都想從這個(gè)孤島上逃生，可是都沒(méi)有成功。他曾經(jīng)還有死的念頭。就這樣年復一年日復一日，過(guò)去了20年，就在那一天，這個(gè)小島上來(lái)了一艘英國的船，魯賓遜才得救了。
縱觀(guān)魯濱遜在孤島上的生活，我明白了一個(gè)道理，再大的困難也不可怕，關(guān)鍵是不能放棄，盡最大的力量，全心全意去做，就有扭轉乾坤的可能。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)。而在我的.眼中，書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我遨游在知識的海洋；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我許多做人的道理。下面就讓我們一起走進(jìn)我的讀書(shū)故事吧。
記得是我大概1歲的時(shí)候，有一天，我午睡過(guò)后，在玩耍的時(shí)候摔了一跤，痛得我哇哇大哭。家人們無(wú)論怎么哄，我也止不住眼淚，就在家人們沒(méi)有辦法的時(shí)候，我看到了媽媽給我買(mǎi)的故事書(shū)，立刻停止了哭泣，去拿那本書(shū)。媽媽看到了，拿起故事書(shū)，給我讀了起來(lái)，我聽(tīng)得津津有味。奶奶感嘆道：“這么小就這么愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大了肯定是個(gè)小書(shū)迷�！卑职滞砩匣貋�(lái)后，媽媽對爸爸說(shuō)了這件事，爸爸聽(tīng)了，朝我豎起了大拇指。
讀書(shū)可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，不出門(mén)，便知天下事；讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，不穿越便可博古通今；讀書(shū)可以陶冶我們的性情，久為之，便可溫文爾雅；讀書(shū)可以?xún)艋撵`。同學(xué)們，讓我們一起駕著(zhù)書(shū)這葉小舟遨游在知識的海洋里吧！
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養品的好工具……書(shū)能使讓們體會(huì )世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間真諦；書(shū)能使我們充實(shí)自己的內心世界……書(shū)知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)，如《上下五千年》《湯姆叔叔的小屋》《童年》《三國演義》《昆蟲(chóng)記》《機器島》……我被《三國演義》中的諸葛亮舌戰群儒所折服；被《機器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著(zhù)；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘的話(huà)，就請你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事在等著(zhù)你……春夏秋冬，年復一年，書(shū)對我的`吸引力越來(lái)越大了，我在書(shū)的海洋里樂(lè )此不疲。
書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟著(zhù)時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)是我成長(cháng)道路上的啟明星，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養成良好的學(xué)習習慣，使我懂得應該做一個(gè)怎樣的人。
讀書(shū)伴我行作文 23
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽媽媽說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像天空中沒(méi)有了太陽(yáng)。假如一生能與書(shū)為伴，我們的靈魂就不會(huì )空虛，頭腦就不會(huì )愚鈍。每到書(shū)店，媽媽都會(huì )給我買(mǎi)許多我喜歡看的書(shū)。
回家后就陪著(zhù)我讀書(shū)，先是陪我讀童話(huà)書(shū)，一篇童話(huà)猶如一顆顆清涼無(wú)比的露珠，在我的心頭投下了一個(gè)個(gè)了第一抹讀書(shū)的樂(lè )趣，許多道理在媽媽的`嘴里都變成有一個(gè)個(gè)趣的故事。
長(cháng)大以后，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)變的雜了起來(lái)記得有一本《魯濱孫無(wú)人島求生記》內容詼諧幽默還配了風(fēng)趣的畫(huà)面，好看極了。這時(shí)老師說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，多讀書(shū)才能寫(xiě)出好作文來(lái)。要學(xué)習魯濱孫那種遇事不慌，自己動(dòng)腦筋克服困難的精神。我聽(tīng)了不禁高呼我也要去冒險。
三年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》。還給我講解了一些里面的曲折動(dòng)人的故事。介紹了里面的一些英雄人物，并且要我每天認真地讀一篇。然后講給他聽(tīng)，剛一開(kāi)始我講的結結巴巴不很順利。媽媽又告訴我讀還書(shū)有三到：謂心到口道手到。鼓勵我再去看看，漸漸地我的故事越講越好，后來(lái)老師還經(jīng)�？湮夜适轮v的好呢。
現在媽媽不再陪我讀書(shū)了。但每天睡前一小時(shí)的習慣，我卻從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
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大家好。我是四年級的江檬，今天我要演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(cháng)。
你若問(wèn)我，再閑暇之時(shí)，會(huì )選擇什么來(lái)打發(fā)時(shí)間？是看動(dòng)畫(huà)片，上網(wǎng)，還是看書(shū)？我一定告訴你我會(huì )選擇看書(shū)。因為書(shū)，像饑渴難耐時(shí)的甘泉，為我解除干渴；書(shū)，像茫茫黑夜時(shí)的路燈，照亮著(zhù)我遠行；書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。
很小很小的時(shí)候，我就纏著(zhù)媽媽給我講故事：上了小學(xué)一二年級，學(xué)會(huì )了拼音，我就捧著(zhù)少兒書(shū)一個(gè)音節一個(gè)音節的拼讀一些兒歌，雖然很慢，但是卻能體會(huì )到自己讀書(shū)和成功的樂(lè )趣。等上了小學(xué)三年級，認識了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了四年級，我就開(kāi)始癡迷于像《淘氣包馬小跳》等一些大書(shū)了......
在成長(cháng)的道路上，有書(shū)相伴，是一件多么幸福的事情。美國詩(shī)人惠特曼有這樣一首詩(shī)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，那東西就變成他的一部分……如果是早開(kāi)的.紫丁香，那么，它就會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么，它也會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分。
同學(xué)們，我們都希望自己能成為優(yōu)秀的人，就讓書(shū)成為時(shí)刻伴隨我們的親密朋友，讓我們一起快樂(lè )地讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我行作文 25
書(shū)凝聚了人類(lèi)從發(fā)明文字時(shí)到現在的所有文明，數的用途更是成千上萬(wàn)，書(shū)可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感……而我深知，讀書(shū)有許許多多的作用。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì )感覺(jué)心曠神怡。每當看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧中被篩選，古人有一句話(huà)：“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我！”
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì )世界的多彩；
書(shū)能使我們感受到故鄉的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的.內心世界……
書(shū)是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！書(shū)，是我的良師益友。
讀書(shū)是我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(cháng)。
我每天都去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就象一艘小船載著(zhù)我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機，載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
書(shū)總是使我們小小的世界，變得豐富多彩。從小幼兒園到現在我閱讀了很多的書(shū)籍，比如楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書(shū)，兒童版的'《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了深刻的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)，囫圇吞棗。而現在，我讀完以后，還會(huì )注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格？我還會(huì )在心里默默的評價(jià)他們的好與壞等等。讀書(shū)豐富了我的課余生活，給我帶來(lái)了極大地快樂(lè )。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天快快樂(lè )樂(lè )的。做一只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬......
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以前的我不是很喜歡讀書(shū)，可是上了一年級后，王老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書(shū)，放學(xué)后還可以到圖書(shū)館看書(shū)，而且還可以借我回去看，對我的作文有了很大的幫助，慢慢的喜歡上了讀書(shū)。
現在的我已經(jīng)讀三年級了，每到星期天媽媽都帶我去圖書(shū)館選擇自己喜歡的書(shū)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的'長(cháng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險;還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過(guò)遙遠的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
給我幫助莫大的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。讀了這本書(shū)，解決了我腦海中的很多個(gè)“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識。例如：恐龍為什么會(huì )滅絕?這天空為什么呈現藍色?所以，我也要感謝十萬(wàn)個(gè)為什么和所有百科書(shū)。
現在，我最感興趣的是歷史書(shū)。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長(cháng)河中的事件，認識了諸多歷史人物。
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，讓我增長(cháng)了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂(lè )。我想，今后我要繼續的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著(zhù)我一起成長(cháng)!
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莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)在不斷的給我補充營(yíng)養。
在我二三歲時(shí)，我看的'是圖畫(huà)豐富可愛(ài)的小畫(huà)書(shū)，畫(huà)子的底下有一排排的小字，我那時(shí)不大認識字，只能夠看圖片，通過(guò)圖片來(lái)理解大概的意思。每天晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉之前，我都會(huì )糾纏著(zhù)讓媽媽給我講上面的故事，我一邊聽(tīng)一邊進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )一些字了，那時(shí)侯，我開(kāi)始看一些想象力的神話(huà)故事書(shū)了我看著(zhù)看著(zhù)，我便浮想聯(lián)翩。因為那時(shí)識字不多，讀書(shū)時(shí)也難免會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)
，有一次我把希臘神話(huà)讀成了希豬神話(huà)，全家人聽(tīng)到后都捧腹大笑了起來(lái)。
隨著(zhù)我的學(xué)歷不斷增高，我的閱讀也開(kāi)始增難了。如今，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了，讀的書(shū)也不在是那么小兒科了，現在我看的都是一些較有意義的書(shū)，如：上下五千年，伊索寓言，西游記，三國演義等等，這么多書(shū)把我看的流連忘懷，伊索寓言中的小故事讓我懂得了許多道理，西游記讓我知道了我們要勇敢，做事情決不能半途而廢。
書(shū)伴隨我一生的成長(cháng)，它是我永遠的好朋友。
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書(shū)是知識的寶庫，是人類(lèi)成長(cháng)的階梯，是我們無(wú)言的老師。
幼年的時(shí)候，我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。比如：《白雪公主》、《三毛流浪記》等。這時(shí)候的我們，看書(shū)看的是圖畫(huà)，卻很少能懂得故事的內容。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多。從《小學(xué)大全》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及各類(lèi)課外讀物。我以前看書(shū)總是一掃而過(guò)，只看畫(huà)面不看內容。而自從我上小學(xué)后，我讀書(shū)開(kāi)始注意故事中人物的特點(diǎn)、性格，還會(huì )注意好詞好句，逐一做上標記，并寫(xiě)下。
記得剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通，用詞不當，用的詞也很貧乏。而現在，我感覺(jué)好多了，因為接觸的書(shū)多了，尤其是《小學(xué)作文大全》有很好的輔導作用，有些文藝的課外讀物有很強的知識性，接觸的好詞好句多了，對我的寫(xiě)作也有很大的幫助�，F在學(xué)校的.老師也特別注重課外讀物的閱讀量，布置作業(yè)時(shí)也都有課外讀書(shū)的要求，讓我們在讀書(shū)的同時(shí)做好筆記，寫(xiě)下。
如今，讀書(shū)已成為我學(xué)習和生活的一部分，只要一有時(shí)間，我就會(huì )抓起一本書(shū)來(lái)閱讀。書(shū)，是你給了我知識和力量，是你伴我一路成長(cháng)。
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從小我就很喜歡讀書(shū)。剛開(kāi)始喜歡讀帶拼音的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》�，F在喜歡讀《草房子》、《昆蟲(chóng)記》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》。
記得在上幼兒園時(shí)經(jīng)常會(huì )有一些“小故事迷”喜歡聽(tīng)我講故事。因為那時(shí)我剛學(xué)會(huì )照著(zhù)拼音讀《睡前小故事》等，讀多了就記住了其中的一些小故事。然后我就講給他們聽(tīng)，用稚嫩的聲音說(shuō)道“從前有一只小象遇見(jiàn)了一只小白兔。 ”那些“小故事迷”們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得全神貫注，我講得更是津津有味，覺(jué)得自己就是一個(gè)會(huì )講故事的小明星�，F在想起來(lái)多么有趣，多么天真呀！
漸漸地我長(cháng)大了，現在基本上天天都要看課外書(shū)，總覺(jué)得看書(shū)是自己生活的.一部分，就像吃飯睡覺(jué)一樣必不可少�？吹接腥さ那楣�，開(kāi)懷大笑；遇到傷感場(chǎng)景，痛苦難過(guò)。從看書(shū)中更是學(xué)到了許許多多的課外知識。一次我們舉行課外知識競賽，我回答出來(lái)的問(wèn)題最多，同學(xué)們都夸我的課外知識很豐富。每次看書(shū)，我都看得入了迷，忘記了時(shí)間，總是在父母的再三催促下，才依依不舍地放下書(shū)籍。父母都說(shuō)我是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。
通過(guò)多讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了怎樣去做人，懂得了更多的道理。在這些書(shū)籍的引導下，我也在一天天健康的成長(cháng)。
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書(shū)是我人生路上的好伙伴，是讀書(shū)伴著(zhù)我逐漸成長(cháng)起來(lái)的。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就結識了書(shū)本。那是一個(gè)布滿(mǎn)拼音和各種圖畫(huà)的王國。稍微大一點(diǎn)之后，我又結識了童話(huà)和科普書(shū)。童話(huà)書(shū)中的故事是那樣夢(mèng)幻，那樣神奇，以至于我有時(shí)也想到童話(huà)世界中去，和小木偶一起逛街，證實(shí)他的清白；和7個(gè)小矮人一起，過(guò)著(zhù)質(zhì)樸的生活；如果可以的話(huà)，順便還能碰見(jiàn)小紅帽，和她一起去外婆家飽餐一頓……那一個(gè)個(gè)童話(huà)故事令我陶醉其中�？破諘�(shū)中的知識豐富多彩，金字塔是如何建造出來(lái)的，飛機上的黑匣子有什么作用……許多奧妙讓我思索。
進(jìn)入小學(xué)二年級之后，童話(huà)書(shū)和科普書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的'需求了。我開(kāi)始逐漸進(jìn)入名著(zhù)的世界。其中的每一個(gè)人物、每一個(gè)細節都需要細細地去體會(huì )、去感受。神通廣大的孫悟空、足智多謀的諸葛亮、多愁善感的林黛玉、嫉惡如仇的武松，都在我的腦海里留下了深刻的印象，無(wú)法忘懷。我雖然沒(méi)有行萬(wàn)里路，但卻可以讀萬(wàn)卷書(shū)，從書(shū)中體會(huì )泰山的雄偉、長(cháng)江的浩蕩、長(cháng)城的壯觀(guān)、故宮的華麗，領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。
書(shū)是我的摯友，也是我的良師。它無(wú)聲地傳授給我知識，并且一直伴隨我成長(cháng)。
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書(shū)，是生活中必不可少的；書(shū)，讀起來(lái)雖然很平凡，但這里蘊藏著(zhù)許多的奧秘，使我們學(xué)到豐富的知識，書(shū)就像我形影不離的好伙伴，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
在小的時(shí)候，我還不知道書(shū)是什么？聽(tīng)了媽媽讀的故事才知道，書(shū)原來(lái)是一個(gè)童話(huà)世界，里面充滿(mǎn)了神奇和樂(lè )趣。每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。
開(kāi)始上的時(shí)候，我慢慢地認識了一些簡(jiǎn)單的字，自己會(huì )讀書(shū)了，漸漸地感到了讀書(shū)的樂(lè )趣所在，書(shū)里不僅有好聽(tīng)的故事，還有許多人物。隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，現在我已經(jīng)上了，認識的字越來(lái)越多，書(shū)自然也讀的越來(lái)越多，從以前的童話(huà)書(shū)到一些散文、詩(shī)集，我現在都能讀懂文言文了。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理，讓我從懵懂無(wú)知的孩子成長(cháng)為知書(shū)達禮、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，我讀了《西游記》這本書(shū)，體會(huì )到了只有團結一致，才能打敗困難；《安徒生童話(huà)》這本書(shū)中的'丑小鴨不在乎別人的眼光，最后成為了美麗的天鵝；海的女兒為了見(jiàn)王子一面，最后變成泡沫飛向了天空；拇指姑娘的勇敢和善良讓她成為了花國的公主。
書(shū)使我快樂(lè )，書(shū)是我的良師益友，以后的日子里書(shū)會(huì )一直陪伴著(zhù)我。
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培根說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，討論使人機智，作文使人精準”。高爾基也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從小，我就在書(shū)的海洋里暢游，讀《論語(yǔ)》我明白了忠恕之道的美？。誦《離騷》我知道路漫漫其修遠兮吾將上下而求索的精神。聽(tīng)《飲酒》我對陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的生活心向往之。書(shū)籍，載我穿越千年，領(lǐng)略盛唐風(fēng)采。在書(shū)中，我仿佛看到飄然的詩(shī)圣，揮筆寫(xiě)下他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的迫切希望。我仿佛聽(tīng)到披發(fā)的詩(shī)仙，在高聲吟唱他那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆寄滄�！钡倪h大理想。我仿佛觸到莘莘學(xué)子，“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(cháng)安花”的欣喜。書(shū)籍，帶我貫穿古今，我既看到了“歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)”的.戰爭場(chǎng)面。我也看到到“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的那種憂(yōu)傷。我還看到了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的偉大抱負。誦讀經(jīng)典，我既體會(huì )到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情。我也體會(huì )到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的友情。我更體會(huì )到“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”。的愛(ài)情。
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我從小愛(ài)看書(shū)，平時(shí)最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、科學(xué)實(shí)驗書(shū)、偵探故事等，書(shū)中的好多奇特的現象和疑點(diǎn)讓我從小養成了“刨根問(wèn)底”的習慣。假期跟媽媽去書(shū)店，一本《漫畫(huà)未解之謎大全集》吸引了我的眼球。
世界上會(huì )有哪些未解之謎，為什么至今還沒(méi)有解開(kāi)這個(gè)謎底？帶著(zhù)這些好奇，我毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)，回家連續幾天讀了一遍又一遍。這本書(shū)帶給我許多不為人知的秘密，讓我了解到宇宙、大自然、生物、科學(xué)、文化等方面的各種謎團。其中我最感興趣的是“智慧可以移植嗎？”這一話(huà)題。1978年，德國生物學(xué)家馬田做了一項有趣的實(shí)驗，結果蜜蜂換腦的試驗成功了，于是科學(xué)家們正在研究人的記憶能否移植的問(wèn)題。我想，如果人的記憶能夠移植的話(huà)，可以把那些該記的信息復制到我們的'大腦中，我們就不用費很多的時(shí)間和精力記住那些東西。
世界上還有很多未解的謎團，正等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。我真心希望我就是那個(gè)解開(kāi)謎底的人。我知道為這一夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習。
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯。書(shū)，一個(gè)不陌生的`詞語(yǔ)，書(shū)，一個(gè)不陌生的知識平臺!
讓我們一起打開(kāi)書(shū)，讓讀書(shū)伴我成長(cháng)。成長(cháng)中必不可少就是書(shū)，但書(shū)也有好書(shū)和壞書(shū)，好書(shū)猶如一個(gè)充滿(mǎn)花朵的知識花園，壞書(shū)就像一個(gè)惡毒的犯罪場(chǎng)所!
作為小學(xué)生，我們就要讀好書(shū)，要讀《紅樓夢(mèng)》，《魔法師的帽子》等文學(xué)著(zhù)作。讀書(shū)也給我帶來(lái)了快樂(lè )，給我帶來(lái)了驚喜!
從不知名的小草變成了大叔，從一只蜘蛛變成了歌星!
讀書(shū)讓我懂得了很多，讓我知道不能自私，不能驕傲!
讀書(shū)，使我的腦子里充滿(mǎn)了幻想!
讀書(shū)，使我有增長(cháng)了智慧!
書(shū)，不僅僅是一個(gè)文學(xué)寶庫，還是一個(gè)不能隨手丟棄的寶貝。書(shū)讓我知道，智慧不全是上課而來(lái)，而是每天讀的書(shū)!
我每天都要看上一本書(shū)，現在的我只要手中一有書(shū)，便什么也顧不上了。讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)伴著(zhù)美好的童年，也伴著(zhù)美好的生活，我們不能忘了讀書(shū)，讀了書(shū)知識才會(huì )豐富，讀了書(shū)，才會(huì )學(xué)富五車(chē)!
所以，我們要天天讀書(shū)，讀好書(shū)!
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我喜歡哲理深刻的名言，也喜歡感情真摯的童話(huà)，但我最喜歡奇幻無(wú)比的科幻小說(shuō)。
英語(yǔ)班教室面積并不大，四周掛著(zhù)淡粉色的紗簾，呈現在我們面前的是一面方方正正的黑板，黑板上面掛著(zhù)一個(gè)不大不小的電腦，書(shū)桌和椅子整整齊齊的擺放在講臺前，這就是我們的英語(yǔ)班。
今天是星期六，晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的.來(lái)到英語(yǔ)班上學(xué)。我走進(jìn)教室，看到柜子上有很多精美別致的小禮品，有象棋，有彩泥還有玩具小汽車(chē)，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一本叫做《神秘島》的書(shū)，我眼前一亮，心想：這本書(shū)一定很有趣。
于是，我每天加倍努力學(xué)習，表現自己，經(jīng)過(guò)一周的努力我攢了很多老師發(fā)送的獎勵積分，換來(lái)了這本《神秘島》的書(shū)，放學(xué)我開(kāi)心無(wú)比的拿著(zhù)這本書(shū)回到家里，把書(shū)給媽媽看，媽媽臉上頓時(shí)露出和藹可親的笑容。
讀書(shū)是學(xué)習的一種體現，讀書(shū)也是學(xué)習的一種樂(lè )趣，讀書(shū)更是學(xué)習的一種技巧，所以讀書(shū)更能讓我們學(xué)習進(jìn)步。
讀書(shū)是我走向成功形影不離的伙伴，讀書(shū)永遠伴我成長(cháng)！
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