【精華】讀書(shū)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文7篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
快樂(lè )，其實(shí)是很簡(jiǎn)單！
書(shū)，帶我在知識的海洋中盡情遨游。在書(shū)里，我與林黛玉一起回味紅樓之夢(mèng)；與孫悟空同去西天取經(jīng)；與海倫·凱勒同去感受生活的美好；與魯濱遜一起去冒險闖蕩世界......好爽快！我與李白杜甫談詩(shī)，與柳永、李清照論詞......
書(shū)是我情緒沖動(dòng)時(shí)的緩沖劑，當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教會(huì )我"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"，于是，我有了重新奮斗的動(dòng)力；當我與朋友分別時(shí)，書(shū)教會(huì )我"海內存知己，天涯若比鄰"，于是我不再難過(guò)；當我放任自我時(shí)，書(shū)教會(huì )我"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"，于是我調整態(tài)度，努力奮斗......正是因為書(shū)，使我學(xué)會(huì )了做人的真知、堅強不屈的意志、寬廣博大的胸懷和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度......
書(shū)，帶我遨游知識的海洋，徜徉智慧的殿堂，書(shū)伴我成長(cháng)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我樂(lè )在其中。
淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝......這是什么聲音？原來(lái)是春雨姑娘來(lái)了��！這位文靜的女孩，總是以輕得不能再輕的腳步款款向你走來(lái)，朦朧的世界，讓你沉醉其中。你靜靜的坐在窗前，捧一杯清茶，仔細吟聽(tīng)春雨的演唱，頗富有詩(shī)情畫(huà)意。
淅瀝的春雨走了，取而代之的是酣暢的夏雨。他如同一位性格古怪而又正值盛年的人，平時(shí)的他，心平氣和，溫文滴答滴答......這是秋雨的聲音。她沒(méi)有春雨的文靜，也沒(méi)有夏雨的酣暢。她的聲音顯得單調，但卻又不失節奏。聽(tīng)秋雨之聲，你會(huì )有一種沉甸甸的感覺(jué)。在這一年里，我們又收獲了什么，又失去了什么？
深沉的冬雨，如同一位德高望重的老爺爺，他的到來(lái)，讓整個(gè)世界都變得純潔。他的到來(lái)，又讓我們開(kāi)始準備迎接春天的到來(lái)。聽(tīng)冬雨之聲，似聽(tīng)遠方的祝福與安慰，這讓我又聽(tīng)到了春雨的微喘。
爾雅。但他又常以訊雷幣及掩耳之勢降臨，即興狂奏一曲。他如同震撼人心的搖滾，大地是他的舞臺，電閃雷鳴使他的演出更為耀眼。這場(chǎng)演出會(huì )，給人留下酣暢淋漓的愜意。
聽(tīng)雨是一種享受，在聽(tīng)雨的過(guò)程中，我樂(lè )在其中。
在我的成長(cháng)之路上，書(shū)帶給了我快樂(lè )以及源遠流長(cháng)的中國文化；雨帶給我的則是一個(gè)美好的世界，令我陶醉其中。
在成長(cháng)之路上，他們伴我成長(cháng)，使我樂(lè )在其中！
指導老師評語(yǔ)：
在成長(cháng)之路上，他們伴我成長(cháng)，使我樂(lè )在其中！情感真摯。
讀書(shū)作文 篇2
我是一個(gè)小讀書(shū)迷，特別喜歡看課外書(shū)，每次爸爸帶我出去買(mǎi)書(shū)，我都要選一大堆，記的有一次。
“我要買(mǎi)書(shū)，我要買(mǎi)書(shū)嘛�！扒�，我又纏著(zhù)爸爸，要他給我買(mǎi)書(shū)了�！昂�，好，好，明天一定帶你去買(mǎi)�！薄耙�！”我終于又把爸爸說(shuō)服了。于是我坐在房間里盼星星，盼月亮，終于盼到了第二天。一大早我就爬起來(lái)，梳洗好，就迫不及待地和爸爸來(lái)到書(shū)市。書(shū)市里的書(shū)真多，各色各樣，五顏六色，讓我眼花繚亂。我一邊走一邊看，突然在一個(gè)書(shū)店前停下了，書(shū)架上擺放著(zhù)現在流行的圖畫(huà)書(shū)，有《虹貓藍兔七俠傳》，我愛(ài)不釋手的拿起書(shū)，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要這本�！卑职帜闷饡�(shū)，翻了幾面說(shuō)：“不行，這是圖畫(huà)書(shū)，四、五歲小朋友看的，你都十歲了，要看對你學(xué)習成長(cháng)有幫助的書(shū)�！蔽衣�(tīng)后，知道買(mǎi)它不可能了，臉立刻變了樣，嘴噘得高高的，垂頭喪氣地走了。爸爸看我生氣了，便拉起我來(lái)到另一個(gè)書(shū)店，我迫不及待地走了進(jìn)去，很快選好了幾本我心怡已久的書(shū)，有《智慧背囊》、《淘氣包馬小跳》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛(ài)的教育》……爸爸把書(shū)拿起來(lái)逐個(gè)翻了一下，便給我買(mǎi)了下來(lái)。
回到家，我立即把自己鎖進(jìn)臥室，翻開(kāi)書(shū)，津津有味的看出了起來(lái)，一直看到吃飯，也沒(méi)有放下書(shū)�！斑�、咚、咚”，有人敲門(mén)，但我裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又進(jìn)入到了書(shū)本里。直到媽媽用鑰匙把門(mén)打開(kāi)，見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)、聚精會(huì )神地在看書(shū)，便走過(guò)來(lái)，一把將書(shū)奪過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)收！叫你吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看書(shū)也不注意休息和保護眼睛。等你什么時(shí)候能夠聽(tīng)話(huà)了就還給你�！蔽乙詾閶寢屧趪樆Ｎ�，等一會(huì )兒就會(huì )還給我的�？芍钡酵砩�，也沒(méi)見(jiàn)將書(shū)媽媽給我，我才知道媽媽是來(lái)真的了。我坐在床上，想著(zhù)上午看書(shū)的情景，眼淚默默地流了下來(lái)。
怎么樣，我是個(gè)典型的小書(shū)迷吧！
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀……古今中外人們對書(shū)的贊美比比皆是。書(shū)就像我們人生的導航，引領(lǐng)我們走向未來(lái)和成功。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：有三個(gè)人，第一個(gè)讀了極少的幾本書(shū)，他站在那些書(shū)上，看到了光鮮亮麗的城市；第二個(gè)人讀了很多書(shū)，他站在那些書(shū)上，看到了層層的陰霾；第三個(gè)人，他讀了更多書(shū)，他站在那些書(shū)上，看到的是沖破陰霾的朝陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)希望的曙光……
我認為我們讀的書(shū)太少，甚至還沒(méi)有達到第二個(gè)人的境界，可能是因為家長(cháng)的不重視，亦或是自己的不上心，但是讀書(shū)對我們成長(cháng)學(xué)習，甚至步入社會(huì )以后都有著(zhù)意想不到的好處。
為什么美國科技如此發(fā)達？為什么屢獲諾貝爾獎的不是人口最多的中國，而是人口不足中國三分之一的猶太人？原因很簡(jiǎn)單，因為讀書(shū)。
在美國超市中，最貴的不是名牌化妝品，而是書(shū)。在美國，人們以有一大堆書(shū)引以為豪。
猶太人在書(shū)上涂上蜂蜜給小嬰兒舔，從小告訴他們：書(shū)是甜的。這為他們民族的成功奠定了堅實(shí)的基礎。
所以說(shuō)，為了民族的復興，我們不能停止讀書(shū)，我們要讓讀書(shū)陪伴我們一生。
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能讓我們學(xué)到許多知識。
讀書(shū)是為自己讀的，它能讓我們進(jìn)步，讓我們知識面擴大，同時(shí)也能讓我們感到快樂(lè )。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？我愛(ài)。在班里，我可是一個(gè)小書(shū)迷呢！每天晚上，我都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，還有在班里下課，除了上廁所，其它時(shí)間我都用來(lái)讀書(shū)，這還不算什么，我一星期最少能讀八本書(shū)，不過(guò)，我讀得走馬觀(guān)花，效果不怎么好，總是讀完就忘了。后來(lái)，老師告訴我，讀書(shū)要慢慢地讀，尤其是那些好書(shū)，要一邊讀，一邊想，還要把好的詞句摘抄下來(lái)。這樣，雖然浪費了一點(diǎn)時(shí)間，但總比囫圇吞棗地讀幾篇文章收獲多。知道了這個(gè)秘訣之后，我不僅更愛(ài)讀書(shū)了，而且作文成績(jì)也突飛猛進(jìn)。
這就是讀書(shū)的好處，只有學(xué)會(huì )了怎么讀，我們的文章才能越寫(xiě)越好，懂的知識才會(huì )越來(lái)越多。
同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇5
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，喜歡體育運動(dòng)，喜歡和小伙伴一起瘋玩。媽媽總說(shuō)我應該多讀書(shū)，書(shū)里有更精彩的世界。一開(kāi)始呢，我不以為然，后來(lái)在一個(gè)機緣巧合之下，我劃著(zhù)小船進(jìn)入了書(shū)的海洋。在書(shū)的海洋深處，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的魔力，他們吸引著(zhù)我，讓我的好奇心不停的跟著(zhù)跳動(dòng)著(zhù)。
從此，我對書(shū)的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾了。每天課間休息時(shí)，午飯后，晚上睡覺(jué)之前……只要一有空我就會(huì )捧起書(shū)來(lái)讀。
這幾年里，我看的書(shū)不在少數，粗略地數一數，大約一百本。我讀過(guò)的種類(lèi)也有很多，如：小說(shuō)類(lèi)、冒險類(lèi)、歷史類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、軍事類(lèi)……
這段時(shí)間我又迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。比如：《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《一只雕的遭遇》等。其中，讓我印象最為深刻的就是《狼王夢(mèng)》了。
《狼王夢(mèng)》中的主人公是一只母狼，因為它身上的毛紫的發(fā)黑，所以它的名字就叫紫嵐。它有一個(gè)天生想當狼王的丈夫，卻死在了野豬的獠牙下。紫嵐在險境中生下了五只狼崽，不幸的是第五只狼崽在暴風(fēng)中失去了生命。它為剩下的四只狼崽分別取名為：黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。紫嵐先是把希望寄托給了黑仔。因為黑仔長(cháng)得最像它的黑桑，也最勇敢。但是由于黑仔太過(guò)缺乏警惕性，被金雕吃了。而后，藍魂兒、雙毛、媚媚，不是被獵人殺死就是被其他狼群吃掉了。
紫嵐的堅持不懈讓我感動(dòng)。盡管它只是一只狼，但是在面對一次又一次的失敗時(shí)，它卻并沒(méi)有放棄前行，依舊在堅持。它對夢(mèng)想的這份執著(zhù)與不放棄也震驚到了我。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上都會(huì )遇到坎坷，我們要向紫嵐一樣不怕困難，勇敢面對。
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是文字編織成的故事，更是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在紙上演繹著(zhù)屬于他們的命運人生，告訴我們一些人生的道理。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，讓我們拿起手中的書(shū)，在書(shū)的引領(lǐng)下，一步一步登上屬于我們自己成功的階梯吧！
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)，可以讓人有聰慧的頭腦;書(shū)，可以讓人擁有知識;書(shū)里面有豐富的營(yíng)養，書(shū)有豐富的知識，書(shū)可以讓人如癡如醉。
有一次，我在作業(yè)上遇到了難題，左思右想，都想不出來(lái)，我很苦惱，忽然，從窗口吹來(lái)了一陣涼風(fēng)，我忽然一下子就想到了書(shū)，對可以找書(shū)，書(shū)里肯定有我想要的答案，于是，我找出數學(xué)書(shū)，找出那道題在哪里，我找到了那道題，我開(kāi)心極了，心想：“書(shū)真好，里面不僅有豐富的`營(yíng)養，豐富的知識，還可以幫助我們學(xué)習。書(shū)就是我們的營(yíng)養，所以我們一定要好好的愛(ài)護書(shū)，保護好書(shū)，不要破壞書(shū)�！毕氲搅诉@里，我想起了毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，但是，書(shū)不可以一日不讀�！�
從那次以后，我把毛主席說(shuō)的那句話(huà)，我一直銘記在心，我時(shí)時(shí)刻刻都記得那句話(huà)�，F在每到星期六、星期天，就是我的讀書(shū)日�！�
在上學(xué)的五天里,我每天在放學(xué)的時(shí)候,一直在看書(shū),竟忘記了吃午飯,忘了回家,到晚上一洗完澡就跑到床上去,翻開(kāi)書(shū)看,我的腦海中仿佛出現了那些知識.如果不是媽媽叫我睡覺(jué),我可能忘記早上去上學(xué).書(shū),可以讓人流連忘返;書(shū),讓我擁有知識.書(shū),教會(huì )了我怎樣做一個(gè)有道德的人.
書(shū),是我的好朋友.伴我成長(cháng)!
讀書(shū)作文 篇7
“賦有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！痹谖矣啄陼r(shí)，書(shū)已經(jīng)悄然進(jìn)入了我的生活，在我的心里烙下了永不磨滅的印記。它像圖畫(huà)般美麗，也像歌聲般動(dòng)人，在我的記憶中閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
小時(shí)候，別人都用眼睛讀書(shū)，而我用耳朵讀。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我躺在床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講故事。那可愛(ài)的小白兔，聰明的小蝌蚪，狡詐的狐貍……無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我的心。是媽媽為我開(kāi)啟了通往知識宇宙的旅程。
時(shí)光飛逝，我上幼兒園了，媽媽給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)、識字書(shū)、民間故事書(shū)，每天都和我一起學(xué)習，教我識字，帶我朗讀。媽媽還送我許多神秘的禮物——繪本。這種至今還讓我魂牽夢(mèng)縈的書(shū)，開(kāi)啟了我獨立看書(shū)的美好體驗。
上小學(xué)了，我認識了許多字，可以讀懂書(shū)里的大概意思了。從《豬八戒吃西瓜》里知道了憨態(tài)可掬的豬八戒；從《小猴子撈月亮》中相識了調皮的小猴子。這些有趣的書(shū)讓我發(fā)現，原來(lái)不僅只有玩耍才會(huì )有喜悅、笑聲，讀書(shū)比玩耍獲取的樂(lè )趣會(huì )更大。
如今，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，看的書(shū)也更多了�！读凝S志異》中那活靈活現的鬼魅，看的我提心吊膽；體會(huì )著(zhù)《青銅葵花》里的愛(ài)，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福；《三國演義》讓我感受到古代戰爭的殘酷，又讓我了解了歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我看到了保爾·柯察金的堅強。最令我癡迷的要數連老師送我的《最后一頭戰象》了，我常常被書(shū)中的情節所吸引，一連幾天除了吃飯、睡覺(jué)、課堂上，幾乎都在看它，幾萬(wàn)字的小說(shuō)被我三天內看完了。這些書(shū)讓我如癡如醉，更讓我懂得了什么是真、善、美和假、惡、丑。
我在讀書(shū)中成長(cháng)。書(shū)籍是我快樂(lè )的源泉，是我飛向學(xué)習天空的翅膀，是我駛向知識海洋的輪船。書(shū)，這顆人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，成為了我不可缺少的伙伴。
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