【精華】我的讀書(shū)作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的讀書(shū)作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的讀書(shū)作文 篇1
每個(gè)人喜歡的都不同。有的人喜歡畫(huà)畫(huà)、有的人喜歡游泳、有的人喜歡跳舞……而我喜歡的是讀書(shū)。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)之前，拿著(zhù)書(shū)給我講故事、讀兒歌、說(shuō)謎語(yǔ)……那時(shí)，我只懂一點(diǎn)，但很喜歡聽(tīng)，我覺(jué)得會(huì )讀書(shū)很開(kāi)心。
一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，在老師的推薦下，我買(mǎi)了一些拼音讀物，不認識的字都可以利用拼音來(lái)認識，漸漸的，我懂的字多了，讀書(shū)也能記住一些了。每次媽媽問(wèn)我想去哪里玩，我都說(shuō)去書(shū)店看書(shū)。有一次，我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我今天想要什么生日禮物，我毫不猶豫地說(shuō)：“書(shū)，書(shū)，我要書(shū)�！眿寢屨f(shuō)：“可以”于是，我們就到一家書(shū)店里挑了一本《安徒生童話(huà)》。一回到家我就一個(gè)勁兒地看，我都顧不上吃飯睡覺(jué)了，到了，晚上我竟然抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)了一雙雪白的翅膀在蔚藍的天空中飛翔。
我為什么要讀書(shū)，因為我知道：讀的書(shū)，才能進(jìn)入知識的大門(mén)，才能領(lǐng)略知識的味道，才能在知識的海洋中自由穿梭……
我的讀書(shū)作文 篇2
你們問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )說(shuō)我最喜歡看書(shū)。
我喜歡看書(shū)，因為它給了我知識；我喜歡看書(shū)，因為它讓我開(kāi)心；我喜歡看書(shū)，因為它讓我的生活從充滿(mǎn)了樂(lè )趣；我喜歡看書(shū)，因為它在我無(wú)聊的時(shí)候讓我有事可做；我喜歡看書(shū)，因為它在我傷心的時(shí)候讓我快樂(lè )
最近，我看了一本書(shū)，名叫《女生賈梅》，內容非常的豐富，讓人歡喜讓人憂(yōu)，班上許多的同學(xué)都找我借這本書(shū)看。這本書(shū)已經(jīng)成為班上的最紅的書(shū)了！真是不虧周周的宣傳��！可是我整天忙死了！
不過(guò)我要重申一句：我喜歡看書(shū)！
我的讀書(shū)作文 篇3
書(shū)凝聚了人類(lèi)從發(fā)明文字時(shí)到現在的所有文明，數的用途更是成千上萬(wàn)，書(shū)可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感……而我深知，讀書(shū)有許許多多的作用。
讀書(shū)能提高我的作文水平。從小我就愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看一些文豪寫(xiě)的作品，比如：《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……，我讀了很多書(shū)，不但提高理我的閱讀理解能力，我還摘錄了當中的好詞好句。在寫(xiě)作文的時(shí)候我就可以用得上，不會(huì )再感覺(jué)到?jīng)]什么可寫(xiě)。
讀書(shū)更是一種享受。每當我讀書(shū)時(shí)，就不會(huì )被周?chē)氖虑槎驍�，我�?huì )專(zhuān)注的在書(shū)的海洋里遨游，吸取疏里面豐富多彩的養分，并在其中選擇對學(xué)習有用的東西，并把它們深深第幾在腦海里。
我喜歡讀書(shū)，不只是因為書(shū)有趣我才去讀，更因為讀書(shū)可以陶冶情操，給人知識和智慧。所以，我們大家應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，為我們以后的成長(cháng)道路打下堅實(shí)的基礎。
我的讀書(shū)作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就像是在和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！薄@一句句千古流傳的名言，都是偉大的文學(xué)大師們從書(shū)籍中得到的領(lǐng)悟。沒(méi)錯，讀書(shū)，使我增長(cháng)了豐富的知識，成就了她，也造就了我這個(gè)“毛頭”小孩。
那是一個(gè)晴朗的日子，下午五點(diǎn)左右，我鍛煉完身體后正準備離開(kāi)操場(chǎng)，這時(shí)，一句句優(yōu)美的詩(shī)詞從某處傳來(lái)，這聲音時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而輕緩如水，時(shí)而響遏行云，時(shí)而優(yōu)雅低吟。我被這美妙的聲音所打動(dòng)，也不由自主地循著(zhù)書(shū)聲走進(jìn)了“正陽(yáng)書(shū)社”。
朗讀者是書(shū)社的創(chuàng )始人——-田校長(cháng)，聽(tīng)著(zhù)她對某書(shū)的分享和感悟，以及她對書(shū)友們的評價(jià)，就知道她是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，頗有賢德的人�；顒�(dòng)結束時(shí)，田校長(cháng)的一句話(huà)讓我有了很深的領(lǐng)悟，她說(shuō)：“我很高興，這一生能有書(shū)這個(gè)伴隨我，因為書(shū)，才有了今天的我�！蔽彝�(zhù)她，詩(shī)意的氣質(zhì)在她身上流淌著(zhù)，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”呀！一種渴望與書(shū)為伴，與田校長(cháng)為友之情在我心底生根發(fā)芽。
又是一次書(shū)社活動(dòng)日，我第一次準時(shí)、自覺(jué)的參加了讀書(shū)活動(dòng)。那天，是我第一次走上講臺分享。當我猶豫不定的時(shí)候，田校長(cháng)似乎發(fā)現了我，她這時(shí)向我走來(lái)，含情脈脈的望著(zhù)我，然后對我說(shuō)：“小朋友，別怕，我們都等著(zhù)你分享呢？”話(huà)音剛落，大家就為我鼓起了熱烈的掌聲。我鼓起了勇氣，大跨步走上了講臺。我望了望大家期待的眼神，便神情飽滿(mǎn)的念了起來(lái)。我不知道當時(shí)哪來(lái)的`自信，雖然讀得異常流暢，但是心情特別緊張。雖然手中捧著(zhù)的是別人的作品，但這些文字仿佛是為此刻的我而準備的：時(shí)間是我的，我可以任性朗讀；書(shū)籍是我的，我可以隨意分享；講臺是我的，我可以自由歌唱……越往后，我越是心潮澎湃，越是抑揚頓挫。朗讀結束，大家都向我投來(lái)贊許的目光。當我回到座位，田校長(cháng)叮囑我說(shuō)：“小伙子，不錯！下次你來(lái)時(shí)，希望你能給我們分享你的新收獲�！蔽遗c(diǎn)頭，心里美滋滋的。
從此，正陽(yáng)書(shū)社成了我最重要的一個(gè)讀書(shū)場(chǎng)所。從一開(kāi)始的被逼無(wú)耐，到現在的迫不及待；從在臺上的膽戰心驚，到現在的怡然自得。書(shū)帶給了我心靈的滿(mǎn)足，我的視野也變得開(kāi)闊，我的人生變得豐富多彩，我的性格更加活潑，自信。
沒(méi)錯，書(shū)籍造就了田校長(cháng)，也在不斷的造就著(zhù)我們這些青少年。
感謝書(shū)籍！感謝書(shū)社！感謝有你！
我的讀書(shū)作文 篇5
我喜愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀幽默的課外書(shū)。
因為我小時(shí)候不認識很多字，所以只能讀些帶有拼音對的小書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)上短短的文字。有時(shí)碰到不認識的字只能拼拼音，碰到詞語(yǔ)卻不明白這是什么意思。
因為上了二年級，老師教會(huì )我們查字典。學(xué)音節，記音序。所以我漸漸的通過(guò)查字典的方式學(xué)會(huì )了許多漢字，懂得了一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。
上了四年級，我已經(jīng)知道了許多歇后語(yǔ)、寓言、成語(yǔ)……，閱讀了許多課外書(shū)籍，如：《淘氣的馬小跳》全集、《笑貓日記》全集……，這些課外書(shū)籍中的語(yǔ)言幽默，故事有趣……，人山人海，美不勝收。
通過(guò)吸收這些課外書(shū)籍中的“營(yíng)養”，我的作文水平比之前寫(xiě)得好多了，閱讀這些有趣的課外書(shū)籍，我有時(shí)說(shuō)話(huà)都帶著(zhù)詞語(yǔ)，顯得特別有文化。
書(shū)籍不僅給了我好處，有時(shí)卻也避免不了一頓罵。
有一回，我看書(shū)看到了癡迷的程度，媽媽喊了幾回，我既然都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，似乎啥都沒(méi)發(fā)生，媽媽頓時(shí)惱火了，沖進(jìn)來(lái)猛地搶過(guò)我的書(shū)說(shuō)道：“媽媽叫了你這么多聲你都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？以后吃飯之前不允許看書(shū)，知道了嗎？去吃飯！”我說(shuō)：“媽媽我不是故意的�！�
書(shū)像一個(gè)五味瓶，什么味道都有，哪怕是苦味、酸味，我依舊喜歡讀書(shū)，因為有事也會(huì )有香濃的甜味兒。那甜味兒也使我回味無(wú)窮。
我的讀書(shū)作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，陳壽也說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。
記得小時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，偶爾看一下也是一目十行，媽 媽看我這樣便對我說(shuō)：“書(shū)是一位朋友”，你不想交書(shū)這位“朋友”呢？那就開(kāi)始讀書(shū)吧。從此以后媽 媽每天晚上都會(huì )給我講故事我便聽(tīng)得津津有味，都入了迷。在大些，我可以看一兩本童話(huà)書(shū)了，其中我最喜歡的要數安徒生童話(huà)了，每當我拿起這本書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。三四年級時(shí)我已經(jīng)獲得了許多知識。每當我放學(xué)的時(shí)候，都會(huì )到圖書(shū)館讀一會(huì )兒書(shū)。踏進(jìn)店門(mén)仿佛來(lái)到了知識的海洋，在知識的海洋自由遨游。當書(shū)店的目光燈忽的亮起來(lái)，我才發(fā)現書(shū)已經(jīng)讀了兩個(gè)小時(shí)，我合上書(shū)咽了一口唾沫好像把所有的知識都吞下去了，我才依依不舍的走出書(shū)店。腳站的有些麻木，我去渾身輕松，這是我總會(huì )想起語(yǔ)文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大得的�！�
是啊，同學(xué)們，書(shū)籍是一把鑰匙，讓你在知識的海洋里遨游，所以我們一定多讀書(shū)，讓大家一起來(lái)交書(shū)這個(gè)朋友吧！
我的讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)，真好！
——讀書(shū)伴我成長(cháng)
書(shū)，是我成長(cháng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供了豐富的精神食糧，教我如何做人，還陶冶了我的品格和性情。讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)，源于我有一個(gè)好的讀書(shū)氛圍。從我校打造“書(shū)香校園”以來(lái)，我一直被濃濃的書(shū)香包圍著(zhù)，校園里、教室里一句句讀書(shū)格言時(shí)時(shí)處處激勵著(zhù)我去讀書(shū)：“與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)�！薄白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！苯淌液竺娴膱D書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種中外名著(zhù)和我們喜歡的書(shū)籍，每天中午、晚上半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓我們盡情暢游于書(shū)的海洋。
就這樣，我一直沐浴著(zhù)書(shū)的芳香，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，感受著(zhù)讀書(shū)伴我成長(cháng)的點(diǎn)滴幸福。
我由剛開(kāi)始的只看情節走馬觀(guān)花到逐漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)，厚厚的閱讀筆記本記錄著(zhù)我閱讀的痕跡：好詞、好句、書(shū)的主要內容，我的感想，我最喜歡的讀書(shū)格言。一篇篇讀書(shū)心得更是我心靈火花的綻放。我由最初讀卡通書(shū)、漫畫(huà)書(shū)到今日手中的名家名篇：《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《愛(ài)的教育》《三國演義》《水滸傳》等。課間十分鐘，有我趴在課桌上靜靜讀書(shū)的身影;中午吃飯時(shí),我利用空閑時(shí)間讀書(shū);操場(chǎng)上，我會(huì )禁不住邊走路邊讀書(shū)。讀書(shū)，成了我生活中的一部分。
讀書(shū)，增強了我學(xué)習的信心。它不僅提高了我的閱讀能力，還讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野。大人們說(shuō)：“小時(shí)侯讀書(shū)是記在骨子里的”，也真是的，只要是用心讀過(guò)的故事或文章，我都能印象深刻地講給大家聽(tīng)。更使我高興的是，由于我經(jīng)常從中摘錄一些好詞佳句，作文時(shí)，就能得心應手的應用，從沒(méi)感到過(guò)欲言無(wú)物、語(yǔ)匯貧乏。所以寫(xiě)的作文，常常在作文講評課上被老師當成范文讀，并給予鼓勵和表?yè)P。每當這時(shí)候，我心中的喜悅甭提多高興了，學(xué)習的信心一度在心中增強、膨脹……
讀書(shū)，教會(huì )了我做人的道理。讀了《愛(ài)的教育》，使我感受到人人都需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！今后，我要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，要幫忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助；在車(chē)上給老人讓座、在街上給盲人引路……只要世界充滿(mǎn)了愛(ài)，世界就會(huì )變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)“愛(ài)”的世界！
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了堅強�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾·柯察金那頑強的品格令人欽佩！我明白了具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì )想起保爾那高大的身影，我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
讀書(shū)，點(diǎn)燃了我的愛(ài)國之心。在《愛(ài)的教育》中《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛(ài)之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
《愛(ài)國》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國故事以后，用這個(gè)故事的內容教育、啟發(fā)恩里科。文章通篇都在激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國熱情，用慷慨的陳詞、熱情的話(huà)語(yǔ)表達了一位愛(ài)國者的高尚情操。讀來(lái)使人熱血沸騰、熱淚盈眶。
讀書(shū)，使我明理；讀書(shū)，使我睿智；讀書(shū)，使我善辯；讀書(shū)，使我有了靈氣；讀書(shū)，使我具有了智慧；我在閱讀中享受著(zhù)陽(yáng)光，感受著(zhù)清新，體驗著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )和幸福！
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