讀書(shū)真好優(yōu)秀作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)真好優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)真好優(yōu)秀作文1
讀書(shū)，真好！當我寫(xiě)出這幾個(gè)字時(shí)，我很驚訝，我原本是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的孩子，和許多的同齡人一樣，每天按部就班上學(xué)放學(xué)完成作業(yè)，然后就在電視電腦之間尋覓著(zhù)……書(shū)，我有很多，但和它們都互不相識。
有一天，媽媽很高興的對我說(shuō)：“女兒，你們學(xué)校是不是有個(gè)活動(dòng)：打造書(shū)香校園，親子共讀共寫(xiě)共成長(cháng)！”“真是太好了�！眿寢尵o接著(zhù)又說(shuō)道。我嘀咕了一聲，有什么好的，不就是讓讀書(shū)嗎？打那以后，媽媽每天都會(huì )嘮叨:“女兒，提高寫(xiě)作業(yè)的速度，多留時(shí)間讀書(shū)！”剛開(kāi)始，我對書(shū)不屑一顧，有時(shí)看見(jiàn)媽媽拿本書(shū)看，我也就不好意思的看上一會(huì )，媽媽說(shuō)，哪怕你拿起書(shū)，看一眼書(shū)名，看一個(gè)字，看一段話(huà)，你就會(huì )收獲很多很多，我按著(zhù)媽媽的方法做了，慢慢的，媽媽又會(huì )說(shuō)，如果你遇見(jiàn)你喜歡的詞語(yǔ)句子可以摘抄在本子上，就這樣，我逐漸的愛(ài)讀書(shū)了，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些都是我從書(shū)中獲得的。
讀書(shū)，真好！當我在書(shū)桌旁靜靜地看著(zhù)書(shū)，我為白雪公主的善良和美麗而感到高興，我為丑小鴨變成白天鵝而感到愉悅，我為小紅帽的機智聰明而感到興奮，我為恩將仇報的狼而感到羞恥·····，書(shū)中的故事可以讓我高興，也可以令我傷心。
讀書(shū)，真好！我從書(shū)中可以看到許多雄偉壯觀(guān)的景象。比如：被譽(yù)為“世界八大奇跡之首”的長(cháng)城，風(fēng)景秀麗的頤和園，舉世無(wú)雙的兵馬俑，被稱(chēng)為“世界屋脊”的青藏高原，還有自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)的錢(qián)塘江大潮……從書(shū)中我感覺(jué)到大自然就像一位魔術(shù)師，風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷……大自然的杰作常常令人驚嘆。
讀書(shū)，真好！從書(shū)中可以得到許多做人的道理。比如說(shuō)：《巨人的花園》給我的啟示就是分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )！《去年的樹(shù)》給我的啟示是珍惜友誼，信守承諾�！缎∧九嫉墓适隆方o我的啟示是一個(gè)人要學(xué)會(huì )多種本領(lǐng)并且會(huì )靈活運用，才能適應社會(huì )的發(fā)展……從書(shū)中我獲取了做人的道理，書(shū)可以帶我在知識的海洋中翱翔。
讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識淵博，讀書(shū)使人品德高尚，讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多，太多了！難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書(shū)，真好！
我的校園和我的媽媽讓我走進(jìn)了讀書(shū)的世界，我要一直堅持下去，真正的融入到書(shū)的海洋，在讀書(shū)中悟，在生活中悟，日積月累，我會(huì )正真的體會(huì )到：讀書(shū)，真好！
讀書(shū)真好優(yōu)秀作文2
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。本文向您介紹有關(guān)《讀書(shū)真好》的內容問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。這是朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》詩(shī)。讀完后，我與作者產(chǎn)生了共鳴——讀書(shū)真好！
讀小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì )點(diǎn)名讓一些同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，這些問(wèn)題都不是課本上的，其目的是考察同學(xué)們的課外閱讀水平。每當抽到我時(shí)，我總是咬緊牙關(guān)絞盡腦汁地思考，但終因我閱讀量少而很少能答出來(lái)�？粗�(zhù)別的同學(xué)毫不費力地回答問(wèn)題時(shí)，別提我有多羨慕，于是我決定邁進(jìn)課外閱讀的大門(mén)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我讀的第一部課外書(shū)，她以獨特的魅力吸引了我，把我吸進(jìn)了知識的“黑洞”。在這里，有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識吸引我如饑似渴地閱讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的“奮斗”，我已經(jīng)把書(shū)中的知識大餐消化了，從此，面對老師的“考問(wèn)”，我也能應付自如。在課余時(shí)間里，我跟老師，同學(xué)們盡情交談：從天上飛的，到地下跑的，從水里游的到陸上走的，從地球上的到太陽(yáng)系以外的……只要是肚子里容納了的知識，在交談中都一一傾吐出來(lái)。這時(shí)，我不得不贊嘆知識的偉大，讀書(shū)的妙處了。讀書(shū)給我帶來(lái)了知識和快樂(lè )!豐富了我的課外生活。
上了初中，我對小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚興趣，在一年時(shí)間里，我連續讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》等幾部經(jīng)典小說(shuō)，從中我受益匪淺。由《三國演義》中我學(xué)到了張飛“一聲喝退百萬(wàn)兵”的猛，學(xué)會(huì )了趙云的“勇”，其中最重要的是學(xué)會(huì )了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中，我學(xué)到了魯達的粗中有細，有勇有謀，他教會(huì )了我：能成大事者，不拘小節。我也把這句話(huà)牢記于心。在《西游記》中，我學(xué)會(huì )了孫悟空的嫉惡如仇，正是這種剛正不阿的精神，鼓勵著(zhù)我同違法犯罪行為作斗爭。從《儒林外史》中，我知道了面對成功不能像范進(jìn)一樣，而要有一個(gè)平常心，榮辱不驚。
讀書(shū)真好！讀書(shū)能充實(shí)我們的頭腦，能使我們思維敏捷，還能擴大我們的知識面。從現在起，朋友請拿起你身邊的書(shū)，讓我們以書(shū)為伴，“開(kāi)懷暢讀”，一同在書(shū)的海洋中遨游吧！
讀書(shū)真好優(yōu)秀作文3
讀書(shū)了，我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、光榮的“兩道杠”，成為少先隊組織的中隊委，我自豪，同時(shí)我也感受到肩上的責任。我不再是那嬌嬌女童，我是祖國的新生代。我享受，我奉獻。
讀書(shū)了，我端正地坐在教室里，專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課。從美麗的小興安嶺到神奇的七色花，展現在我眼前的是一幅幅美麗的圖案和一篇篇動(dòng)人的童話(huà)故事，我的心隨之飛翔。
讀書(shū)了，課間之余，我可以拿出我心愛(ài)的童話(huà)，隨白雪公主去森林見(jiàn)七個(gè)小矮人；伴灰姑娘去皇宮參加舞會(huì )；陪可憐的小女孩去街上買(mǎi)火柴……我樂(lè )在其中。
讀書(shū)了，我可以拿出筆，記下我看到的美景、美事、美人，寫(xiě)下我想要說(shuō)的。我更可以把我的祝愿化成文字傳給遠方的親人和朋友，永遠祝福他們。
讀書(shū)了，我和阿拉伯數字交朋友，用加減乘除做游戲。他們變幻離奇，害我苦思冥想，一不小心就被他們捉弄，我真是哭笑不得。26個(gè)英文字母也和我做朋友，他們三三兩兩地結伴來(lái)做客，有時(shí)真會(huì )把我弄糊涂，但感覺(jué)其樂(lè )融融。
讀書(shū)了，讀書(shū)真好。
書(shū)籍是全世界深的營(yíng)養品，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。書(shū)可以讓人聰慧，書(shū)可以讓人快樂(lè )。沒(méi)當我捧起書(shū)時(shí)，總會(huì )感覺(jué)到一種快樂(lè )。每當我放下書(shū)時(shí)，頭腦里又會(huì )有一種充實(shí)感。
讀書(shū)真好！
我喜歡在課上聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游。我喜歡在課間與同學(xué)為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤。對了，我自豪的笑著(zhù)，錯了，我仍然笑著(zhù)，因為失敗讓我學(xué)到更多。
讀書(shū)真好！
當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)鼓勵我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣。當我與昔日好友惜別時(shí)，書(shū)安慰我：“海內存知己，天涯若比鄰�！庇谑俏也粮闪讼e的淚水。當我想消遣時(shí)間時(shí)，書(shū)警告我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇谑俏抑匦屡跗鹆藭�(shū)本。書(shū)給了我堅強的意志，正義的心……
讀書(shū)真好！
在閑暇時(shí)我常會(huì )捧起一本書(shū)無(wú)聲的讀著(zhù)，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中我與李白，杜甫一起暢談詩(shī)歌，與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓遜一起冒險闖到天下……
書(shū)伴我生活，伴我成長(cháng)。書(shū)，讓我到達了理想的殿堂。
讀書(shū)真好優(yōu)秀作文4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有別出的洞天、交錯的人物在此相遇，更有泡沫般亮麗的理想，宛如太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈的哲理，與書(shū)相見(jiàn)，真好，讀書(shū)真好。
題記
朦朦朧朧的孩提時(shí)代，父母就教我讀書(shū)了。深夜時(shí)分，熄滅的萬(wàn)家燈火被染上了一絲寂寞和冷清，小火爐似的臺燈在書(shū)房?jì)葹⑾乱恍∑瑴嘏拈冱S色色調，媽媽將我側抱在右手臂上，柔聲低語(yǔ)的教我認字，摸著(zhù)我的頭給我講著(zhù)書(shū)上的故事。在這樣的潛移默化中，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)。
七八歲時(shí)的閱讀，大多是在白天最亮堂的時(shí)候，正襟危坐在書(shū)桌一旁，伴著(zhù)大人們的一指一點(diǎn)，大聲的朗讀著(zhù)那些自己怎么也無(wú)法理解的唐詩(shī)，或是對著(zhù)四大名著(zhù)擺出一幅搖頭晃腦的姿態(tài)。兒童的心不可能被陌生的文字拴住。于是，讀到大鬧天宮的孫悟空時(shí)便像頑猴一樣給父母一棒，之后嬉笑著(zhù)接受處罰。雖然從沒(méi)有讀懂過(guò)書(shū)中的情懷，但其過(guò)程中存在的歡聲笑語(yǔ)也算得上是閱讀的一份伴手禮。
十一二歲時(shí)讀書(shū)，往往只注重情節，比如蕭紅的《呼蘭河傳》，我記憶猶新的是小說(shuō)中刻畫(huà)的那些愚昧的人物，笑話(huà)他們用的.膏藥一張可以貼上三四月，用筷子碰一下豆腐便可以吃上三四大海碗的飯，卻不曾了解到其中的深沉疼痛與悲哀。這樣停留在表面的閱讀與小說(shuō)卻十分的和怡，玄幻的仙人、精細的科幻飛船，當然也包括金碧輝煌的豪宅、飛檐走壁的特工，都曾無(wú)數次闖入我的夢(mèng)來(lái)，這樣的興奮與激動(dòng)，在我心中留下了不可磨滅的烙印，雖然膚淺愚笨，但卻是前所未有的輕松。
最近的一次閱讀是在兩天前，我從染上應考色彩的下半期中抽出難得的浮生半日閑，伴著(zhù)通透的火燒云又一次坐在書(shū)桌前看書(shū)，讀的是芥川龍之介的《橘子》。冰冷的冬日，陰暗的天，昏黃的不見(jiàn)生機的車(chē)廂，寂寞無(wú)趣的作者和其對面臟亂的同車(chē)女傭人都顯得無(wú)比沉重，正如壓抑的兩點(diǎn)一線(xiàn)的初三生活，平凡枯燥，卻又勞累，就像機器一樣周而復始的重復工作，只能看著(zhù)時(shí)光從教室的縫隙里逃走。但隨后出現的，在蒼茫的夜色下像小鳥(niǎo)一樣歡叫的女傭人的三個(gè)弟弟，他們童稚的笑和女傭人為犒勞弟弟所拋出的鮮艷橘子，卻如同金黃的陽(yáng)光一樣，在絕望的天空之下，顯得燦燦生輝，就算是掙扎在生存邊緣間也會(huì )見(jiàn)到，體驗到這樣小而真實(shí)的溫暖瞬間吧！讀書(shū)所獲得的感動(dòng)，我確實(shí)收到了。
我從很小便開(kāi)始讀書(shū)，漸漸地，從中明白了悲歡，明白了愛(ài)恨，明白了絕望中的掙扎，無(wú)為中的成就，悲傷中的鼓舞，也明白了快樂(lè )后的痛苦，笑容下的眼淚，這些我沒(méi)有體驗過(guò)的復雜情感都是書(shū)教給我的，我在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)生了很多事，這些事是我內心中美好的回憶；我在讀書(shū)的過(guò)程中逐漸長(cháng)大，也明白了正義和良知。
與書(shū)相遇，真好；讀書(shū)，真好。
讀書(shū)真好優(yōu)秀作文5
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
不到5歲時(shí)，爸爸每天給我讀一段故事，后來(lái)我聽(tīng)上了癮，爸爸卻莫名其妙地不讀了，我忍不住去找那本書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》，輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，一段話(huà)映入眼簾：兒子，當你翻開(kāi)書(shū)時(shí)，你已經(jīng)長(cháng)大了。署名是“爸爸”。當時(shí)，我也沒(méi)多想，便去看這本書(shū)。
后來(lái)父母給我買(mǎi)來(lái)不少連環(huán)畫(huà)，像《黑貓警長(cháng)》和《葫蘆娃》，還有一些科普讀物。我的眼前，從此有了一片新天地……
也許從那時(shí)起，便已注定我與書(shū)將難解難分。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認得字也增多，讀起書(shū)來(lái)，更加如魚(yú)得水，書(shū)中向我展現得是不一樣的世界，說(shuō)來(lái)也奇怪，整頁(yè)的字并沒(méi)有給我一種枯燥的感覺(jué)，相反那詞語(yǔ)在我腦中展現出的是一幅又一幅色彩斑斕的畫(huà)，使我流連忘返，特別是到了高中，書(shū)幾乎成了我的主宰，那時(shí)看書(shū)像虎狼似的，恨不得一天讀完，否則再好的飯，也如干蠟一般，如果對這時(shí)的我來(lái)一個(gè)總結，蘇東坡的一幅對聯(lián)比較合適，“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡世間書(shū)”，那時(shí)的我，對于書(shū)的渴望近乎癡狂。
我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可用“費寢忘食”來(lái)形容。每天晚上睡覺(jué)前看會(huì )兒書(shū)早已成為我的習慣，只要不看書(shū)，我就睡不著(zhù)，好像有道美味點(diǎn)心放在眼前，可就吃不到一樣，心里癢癢�？雌饡�(shū)來(lái)，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，不等媽媽發(fā)出“最后通牒”，我決不罷休。所以，和媽媽上演的“時(shí)間爭奪戰”越來(lái)越經(jīng)常發(fā)生。
放寒假了，臘月二十六，我們家大掃除，我負責收拾自己的房間，這真是太簡(jiǎn)單了。我和媽媽打了一個(gè)賭，我要在半個(gè)小時(shí)內收拾干凈房間，如果我收拾干凈了，就贏(yíng)了。如果沒(méi)收拾干凈，就輸了。一開(kāi)始，我干的挺好，可是我找著(zhù)了前幾天媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)。我還沒(méi)有看呢，現在看吧。好，說(shuō)看就看。我放下活，津津有味的讀起來(lái)。我在書(shū)里泡著(zhù)，像醉了一樣，也像在吸收著(zhù)海綿里無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的知識。此時(shí)此刻，我甚至想永遠在這種境界里。 “咚咚咚”。把我從書(shū)中叫出來(lái)了。我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽驚奇的樣子。啊，我看了表，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還沒(méi)有收拾完。媽媽批評我一頓，讓我重新打掃。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我讀的書(shū)越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，從科普讀物到世界名著(zhù)，再到《上下五千年》，加上每天讀報，我在閱讀中找到了實(shí)實(shí)在在的快樂(lè )�，F在幾乎每次考試，我的作文都是班里最高分，知識面也越來(lái)越廣，被班里的同學(xué)戲趁為才子，每當這時(shí)，我的心里總是樂(lè )滋滋的。
在漫漫地讀書(shū)歷程中，書(shū)成了我的老師，成了我的朋友，在我傷心時(shí)，它聽(tīng)我傾訴，給我支持，在我迷茫時(shí)，它給我指明方向，在我得意望形時(shí)，它教我冷靜……讀書(shū)的感覺(jué)真好，我將永遠為你瘋狂！
讀書(shū)真好優(yōu)秀作文6
以書(shū)為師，可以明曉事理，修身養性：以書(shū)為鏡，可以興知歷史，身臨其境：以書(shū)及梯，可以登高遠眺，視通萬(wàn)里。
——題記
讀《傅雷家書(shū)》，使我明白了人之為人：讀魯迅文集，使我明白中國人之為中國人：讀唐詩(shī)宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書(shū)真好。
人之為人
《傅雷家書(shū)》是一本苦心孤諧的教子篇，淺讀后我學(xué)會(huì )了一些做人的方法和對待生活的態(tài)度，傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)，獲國際大獎。面對名流的贊美，他毫不浮躁，靜心于藝術(shù)。一個(gè)人在追求自己的事業(yè)時(shí)，只有不受外界干擾與塵世的喧囂，才能精于業(yè)。
當傅聰面對朋友的邀請，他選擇了婉拒，如此，與朋友適當保持適當距離，其實(shí)是為自己創(chuàng )造了一個(gè)靜心研究的環(huán)境，有舍才會(huì )有得。讀書(shū)使我意識到在追求理想時(shí)，需摒棄生活的雜念。
中國人之為中國人
魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景，《吶喊》中的《故鄉》講述了迅哥兒回鄉時(shí)的感受經(jīng)過(guò)。從細膩的文筆中，少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象前后對比浮現在我腦前，舊時(shí)代舊制度對人的危害，封建思想使中國人變得麻木。在讀書(shū)中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。
中國文化之為中國文化
中華文化，博大精深。
幼時(shí)誦讀的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”我讀到了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅�！扒缈找机Q排云上，直引詩(shī)情到碧霄”我讀出了秋天的獨特之美，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。
我喜歡李白的《將進(jìn)酒》“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪放豁達，我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂(lè )觀(guān)，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，戴不動(dòng)許多愁”的綿綿愁思。
不禁感嘆，中國文化之為中國文化。
“讀詩(shī)使人靈秀，讀史使人明智，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)真好！
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