讀書(shū)與成長(cháng)作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)與成長(cháng)作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文1
書(shū)是人生的指南針，是我們的精神食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(cháng)。在我5歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書(shū)，媽媽說(shuō)沒(méi)有拼音的書(shū)就不讀了，等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不愿意讀書(shū)，總覺(jué)得媽媽讓我讀的那些書(shū)很無(wú)聊。我很想看《黑貓警長(cháng)》，而媽媽說(shuō)，小孩子嘛，干嘛看那些沒(méi)用的書(shū)，看唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)這些書(shū)，雖然你現在不懂，但是上學(xué)時(shí)是有用的。
我只好服從媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了，二年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一套《百科全書(shū)》。當我在書(shū)上看到大熊貓那白白的身體時(shí)，就像看到了馬戲團表演的栩栩如生的小丑，看它那滑稽的樣子，我就會(huì )被逗得哈哈大笑，我也就喜歡讀書(shū)了。再看那古時(shí)候的戰爭，我真是為中華民民族的偉大將士而擔心。再在書(shū)中欣賞外國的宏偉瑰麗的教堂，我心中又充滿(mǎn)了神秘感。還有，在讀奧林匹克運動(dòng)會(huì )的書(shū)籍時(shí)，我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的運動(dòng)員喊加油，“加油，加油，勝利就在前方！”誰(shuí)知道，我在開(kāi)心、疑惑、神秘、激動(dòng)之中增加了多少知識呀。
一天天地，我長(cháng)大了。那還是四年級的時(shí)候，我讀書(shū)的領(lǐng)域更寬泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等等，讀了這些書(shū)我我真是感動(dòng)萬(wàn)分，那是多么精彩的人生��！《城南舊事》講述了北京一角的人們的高興和悲傷，《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的偉大形象，寫(xiě)了母親的艱苦生活和堅定的信仰。讀著(zhù)這些，你能不感動(dòng)嗎？我覺(jué)得，讀書(shū)就是積累知識和情感，積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了世界的博大和奇妙。
我在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中長(cháng)大。
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“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！边@是英國著(zhù)名的數學(xué)家伊薩克·巴羅的名言。的確，一個(gè)人只要愛(ài)讀書(shū)，那他就一定不會(huì )孤獨，因為有書(shū)的陪伴。
很小的時(shí)候，我便和書(shū)結下了深厚的情誼。那時(shí)我才一歲多，媽媽每天工作很忙，而我只能由奶奶帶著(zhù)。開(kāi)始我很不適應，整天哭個(gè)不停。一天，我正哭鬧著(zhù)，忽然瞥見(jiàn)了桌上那本厚厚的《育嬰手冊》，于是我的目光再也移不開(kāi)了。抱起來(lái)一翻，看見(jiàn)上面有好多個(gè)“媽媽”，還有好多跟那時(shí)的自己差不多大的小孩兒，好奇心一下就被激起來(lái)了，捧起書(shū)就放不下了。此后每次想媽媽了，我就拿起這本書(shū)翻幾頁(yè)，滿(mǎn)足一下對媽媽的思念。于是，那本《育嬰手冊》就理所當然地成了我的啟蒙書(shū)了。媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的我是由育嬰書(shū)陪伴長(cháng)大的！
上小學(xué)以后我就更愛(ài)閱讀了。暑假時(shí)，我每天早早就來(lái)到圖書(shū)館門(mén)口，等著(zhù)開(kāi)門(mén)；寒假時(shí)，無(wú)論天氣多么寒冷，我每天晚上都會(huì )到書(shū)店看書(shū)，直到書(shū)店下班關(guān)門(mén)。周末時(shí)，無(wú)論我出門(mén)去哪里，第一個(gè)要買(mǎi)的就是書(shū)，熟悉我的人都說(shuō)我是小書(shū)蟲(chóng)！
心煩之時(shí)，童話(huà)書(shū)就為我解憂(yōu)，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛成了童話(huà)世界的主人公，與“xx魯”一起建起城堡，與“魯xx”一起在海底遨游，與“舒克”和“貝塔”一起坐上飛碟飛上太空，到雙子星球上盡情遨游；閑暇之時(shí)，科普書(shū)陪我玩耍，隨手翻開(kāi)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，到昆蟲(chóng)的世界暢游，探索昆蟲(chóng)世界的奧秘……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙刂�(zhù)這階梯，一步一步地攀登理想的高峰！
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書(shū)，人類(lèi)的朋友。一個(gè)人形成良好的讀書(shū)習慣，受益將是終生的。孩子有書(shū)相伴的成長(cháng)年代，一定是豐富多彩的。
記得孩子剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，把一本書(shū)放在其面前，她會(huì )馬上安靜下來(lái)。翻看色彩豐富的圖片書(shū)，享受著(zhù)那份新鮮；從此開(kāi)啟父母陪孩子讀書(shū)的時(shí)代。夜晚，躺在床上，和孩子共捧書(shū)，孩子看著(zhù)書(shū)中的插畫(huà)父母用聲音給孩子詮釋書(shū)中的故事，氛圍是溫馨的。孩子小的時(shí)候，都是講述有愛(ài)的故事，讓孩子在愛(ài)的故事中成長(cháng)，感受成長(cháng)的溫馨。
長(cháng)大些了，每月帶孩子去“逛”書(shū)店，挑選適合孩子讀的書(shū)。做父母的也會(huì )挑選一些育兒、家庭教育的書(shū)，充實(shí)自己。開(kāi)始的時(shí)候，父母會(huì )根據自己的判斷，為孩子選擇適合孩子讀的書(shū)。孩子大些了，會(huì )自己選擇喜歡的書(shū)。每當走出書(shū)店，看到了挑選到的心儀的書(shū)，看到孩子滿(mǎn)意的表情，幸福感真的油然而生。
書(shū)，豐富了孩子的知識，也增強了家長(cháng)的教育觀(guān)念。社會(huì )大課堂中，沒(méi)有如何做家長(cháng)的學(xué)習班，每個(gè)做家長(cháng)的都是在實(shí)踐中總結教育，為教育孩子提供了學(xué)習的源泉。書(shū)，成為了實(shí)踐補充的動(dòng)力。從書(shū)中，汲取經(jīng)驗的養分，理論結合實(shí)踐，豐富了家長(cháng)，孩子從中也受益了。
孩子的讀書(shū)，會(huì )分幾個(gè)階段。不識字的階段，主要是看些圖畫(huà)書(shū)，認知顏色、事物，聽(tīng)爸爸媽媽講書(shū)上的故事。父母在給孩子讀書(shū)時(shí)，讓孩子看著(zhù)書(shū)上的字，讓孩子也有聞到墨香的感覺(jué)，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。孩子學(xué)習拼音后，選擇一些帶拼音的書(shū)籍，讓孩子來(lái)讀，孩子會(huì )從書(shū)中自己讀到自己能掌握的東西。慢慢的認識的字多了，孩子就能獨立閱讀了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)可以讓孩子獨立選擇自己喜歡的書(shū)，開(kāi)啟孩子真正的讀書(shū)之旅。
讀書(shū)，是個(gè)堅持的事兒。做什么事情，認真和堅持是最需要的，讀書(shū)也是。認真閱讀，堅持閱讀，就會(huì )變成一種習慣。養成眾生讀書(shū)的習慣，對一個(gè)人的成長(cháng)是有益的。讓我們在讀書(shū)中快樂(lè )的成長(cháng)吧。
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我喜歡在陽(yáng)光充沛的冬日，泡一杯奶茶，坐在陽(yáng)臺的沙發(fā)上，再捧一本書(shū)，聞著(zhù)奶香，品著(zhù)書(shū)香，還搭配著(zhù)陽(yáng)光那種清新溫暖的味道，可美了。在這樣的冬日早晨，書(shū)是最好的消遣物，不但可以打發(fā)空閑時(shí)間，還可以欣賞到美文佳句。
在我讀一年級的時(shí)候，并不喜歡看書(shū)，更別說(shuō)和它交朋友了。有一次，爸爸從奶奶家拿來(lái)幾本《三國演義》的連環(huán)畫(huà)給我，我一接過(guò)就把它們扔進(jìn)了書(shū)櫥里。過(guò)了幾個(gè)星期，一個(gè)周末我閑著(zhù)無(wú)聊就到處翻翻，無(wú)意中發(fā)現了那幾本躺在書(shū)櫥里的連環(huán)畫(huà)，就拿出來(lái)看看，結果我被里面的內容吸引了，真精彩��！有《劉關(guān)張桃園結義》、有《赤壁之戰》、還有《天下歸晉》，可好看了！從那時(shí)起，我就喜歡上了看書(shū)。
現在，我讀六年級了，看的不再是連環(huán)畫(huà)，我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《小王子》等名著(zhù)。��！真是書(shū)海無(wú)涯！我在的書(shū)的海洋中盡情遨游，吮吸著(zhù)書(shū)中豐富的營(yíng)養。如今，我又學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記，讓我更好地將它們消化。
書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，使我寫(xiě)作文時(shí)可以盡情展示。我在書(shū)中知道了長(cháng)城，知道了埃及金字塔，知道了歐美地區的藝術(shù)發(fā)展，知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢，喜歡雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(cháng)城，喜歡熱鬧繁華的紐約夜景，喜歡可愛(ài)美麗的芭比娃娃……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺跁�(shū)山中攀登著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)。只有多讀書(shū)，才可以更好地與人交流。書(shū)是我的好朋友，也是我的啟蒙老師，它在無(wú)形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課，那課的內容讓我至今都念念不忘！
我愿意與書(shū)做永遠的好朋友，讓好書(shū)陪伴我度過(guò)少年，邁向青年，擁有一個(gè)有意義的人生！
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我的家庭并不是么書(shū)香門(mén)第，也并非達官顯貴，只是一個(gè)普普通通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)籍總是陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
大概在四五歲時(shí)，我讀我人生中的第一本書(shū)。那是一本小小的童話(huà)書(shū)，記得是鄰居家的小姐姐給我的，把我高興的手舞足蹈�；氐郊�，我就迫不及待的讓媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽就逐字逐地念給我聽(tīng)，我跟著(zhù)媽媽咕咕噥噥的念著(zhù)，雖太明白意思，但我看著(zhù)插圖，也能聯(lián)想到各種前因后果，于是這本舊的童話(huà)書(shū)成我小時(shí)候最?lèi)?ài)的讀物。
上了小學(xué)一級，我拿到第一本教科書(shū)，我也接觸到第一首古詩(shī)，名字已經(jīng)忘卻，但是內容卻仍然牢記于心：“一去二三，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！睂�(shí)在是有趣極！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)之人，有一次同桌小心把我的書(shū)本破了，我竟然心疼地哭起來(lái)。然而到學(xué)期末，我的書(shū)還是變得破破爛爛，如人問(wèn)起，也只得用“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”一語(yǔ)搪塞吧。
隨著(zhù)級升高，我認識的漢字也越來(lái)越多，我開(kāi)始嘗試閱讀那些名家大作，如“四大名著(zhù)”，魯迅先生的《朝花夕》，舍先生的《駱駝祥子》等，這些都是頗能引起我興趣的，讀之，常常沉醉其中，吃飯之時(shí)，亦手釋卷。
現在，我又注意到那些外國名著(zhù)，其中包括很多名人自傳。讀夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，我仿佛看到18世紀俄國貴族的丑態(tài)；讀《悲慘世界》，我又看到了巴黎城中流浪的孩子，以及那些被活活餓死卻無(wú)人管顧的尸體……這些書(shū)籍讓我加全面地解世間的冷暖，亦或是各種社會(huì )丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自我省視中學(xué)會(huì )謙卑和從容，讓我看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達的代，許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)能自拔，我只想說(shuō)：“放下手機，拿起真正的書(shū)本吧！”
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讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識。
《愛(ài)的教育》——這部日記體小說(shuō)是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫(xiě)出的著(zhù)作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿(mǎn)了對這個(gè)世界的熱愛(ài)。
恩里克的熱愛(ài)祖國，卡羅納的同情弱者、尊師友愛(ài)父母，以及德羅西的熱愛(ài)學(xué)習、助人為樂(lè )表現了孩子們的純真�！皭�(ài)”在每一張紙頁(yè)之中穿梭著(zhù)，大至國家團結之愛(ài)，小有父母師生之關(guān)懷�！皭�(ài)"就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑；“愛(ài)”也像是一片了望無(wú)垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦�！稅�(ài)的教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無(wú)私的情懷。
書(shū)中的每個(gè)故事都是那樣的'普通，那樣的平凡，但它們又蘊含著(zhù)深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
讀完《愛(ài)的教育》后我懂得真正的好朋友應該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì )被受融化。遇到可憐人應當伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(cháng)！
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書(shū)能使人健康成長(cháng)，書(shū)就像是滋補心靈的甘露，正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！�
似幼苗發(fā)芽，如鮮花綻放，每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣，我的心就不禁砰砰躍動(dòng)。在童稚的歲月中，書(shū)籍便成了形影不離的好友。
初上幼兒園，每到周來(lái)，我總是纏著(zhù)爸爸去逛新華書(shū)店，晚上又讓爸爸給我講童話(huà)故事。坐在爸爸身邊，津津有味地聽(tīng)著(zhù)故事，仿佛置身于童話(huà)世界，與七個(gè)小矮人一起載歌載舞，與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的坎坷，體會(huì )蛻變的樂(lè )趣。
上學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，認識了簡(jiǎn)單的生字，便開(kāi)始自己閱讀些注音版的書(shū)籍。那時(shí)，兒童文學(xué)便是我快樂(lè )的源泉。一有空閑的時(shí)間，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。有時(shí)，為了一口氣讀完那驚心動(dòng)魄的情節，便每每忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
二三年級，作業(yè)量已大大增加，閱讀的時(shí)間雖然減短了，卻絲毫不影響我對讀書(shū)的熱愛(ài)。一次，臨近考試，媽媽天天催促我復習，可我的心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，于是便乘媽媽不在家偷偷看起了。��！書(shū)中的世界真神奇，要是所有人都可以隨意變換身體的大小，那這個(gè)世界會(huì )變成什么樣呢了？我忘情地遐想著(zhù)�！班�，噔，噔”一陣刺耳腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，肯定是媽媽回來(lái)了！我急忙把我書(shū)藏進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。媽媽進(jìn)門(mén)了，看見(jiàn)我還在做作業(yè)，便安心地燒晚飯去了。我又拿出書(shū)，偷偷地看了起來(lái)。
現在我已看遍了各種類(lèi)型的小說(shuō)，而我最喜歡看的還是國際大獎小說(shuō)系列叢書(shū)。伴隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，我增長(cháng)了不少知識，明白了許多道理，我在讀書(shū)中獲得了成長(cháng)。
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在我還是小孩子的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)候，我不識字，媽媽就讀給我聽(tīng)。當時(shí)的我總是被書(shū)中的故事情節深深吸引。稍微長(cháng)大一些后，經(jīng)典為我打開(kāi)想象之窗。我想走進(jìn)枝繁葉茂的大森林，與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚(yú)；我想去灰姑娘和王子生活的地方，看看他們過(guò)得怎樣；我還想去找尋變成白天鵝的丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)，為我展現了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界……經(jīng)典教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，給我上了人生的第一課。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢開(kāi)始走進(jìn)詩(shī)、詞。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪放。詩(shī)詞，讓我穿越時(shí)空，回到唐宋，去體味古人的悲歡離合；詩(shī)詞，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在，散文和小說(shuō)成了我的摯友，伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)；陪著(zhù)高爾基去回憶他那痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》；隨著(zhù)冰心去追憶那溫馨的陳年往事�？畤@曹雪芹筆下四大家族的興衰榮辱；欽佩唐僧師徒歷經(jīng)千難萬(wàn)險終不悔的真誠；敬仰《水滸》世界梁山好漢蕩氣回腸的不屈抗爭；銘記曹、孫、劉亂世創(chuàng )業(yè)、自強不息，終成三國鼎立之勢的史實(shí)。
經(jīng)典，承載著(zhù)我的夢(mèng)想，伴我生活，伴我成長(cháng)。經(jīng)典，是我的成長(cháng)路上最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！經(jīng)典，已成為我的良師益友。相信伴隨書(shū)香，我終會(huì )穿越知識海洋，抵達人生理想的殿堂！
指導老師評語(yǔ)：
閱讀經(jīng)典，可以讓我們發(fā)現課本以外的精彩世界；閱讀經(jīng)典，可以讓我們更加聰慧。讀一本經(jīng)典，就像是挖掘一個(gè)寶藏，里面有無(wú)窮無(wú)盡的人生財富；讀一本經(jīng)典，就像和我最忠誠的朋友談話(huà)。 徜徉在經(jīng)典的海洋里，津津有味地閱讀，整個(gè)人浸潤在書(shū)香里，為她陶醉，被她迷戀。
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從三年級開(kāi)始，我就喜歡讀課外書(shū)了。
我讀的第一部書(shū)，是媽媽買(mǎi)給我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被書(shū)中內容迷住了，里面有許許多多科普方面的知識：如天上為什么會(huì )有星星、太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光、天上為什么會(huì )下雨……每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，使我大開(kāi)眼界，深受啟迪。
接著(zhù)，我又讀了《魯濱遜漂流記》。讀完這部書(shū)，我又受益匪淺，我深深認識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不要悲觀(guān)，不要退縮，而要像魯濱遜那樣，始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，有一種堅定的生活信念和頑強拼搏的精神，勇敢地去面對困難，克服困難，戰勝困難，有什么事情我們不會(huì )成功呢？ 后來(lái)，媽媽在一家書(shū)社給我辦了一張租書(shū)卡，這樣，我讀書(shū)就更方便了。想讀什么書(shū)就租什么書(shū)。隨著(zhù)讀書(shū)量的增多，我的詞匯量知識面也越來(lái)越多，越來(lái)越廣，理解能力和分析能力也隨之漸漸提高。從書(shū)中，我懂得了自信，懂得了頑強，也懂得了寬容……總之，我感受到很多的好處�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝嗽�(huà)一點(diǎn)也不假。
讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè )的。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平和寫(xiě)作能力也得到了很大的提高。以前寫(xiě)作文時(shí)，我絞盡腦汁也想不出幾個(gè)字，再怎么好的事例和題材，都是干巴巴的三言?xún)烧Z(yǔ)就寫(xiě)完了，根本不象一篇作文。通過(guò)廣泛的讀書(shū)后，我腦子里也積累了很多的好詞好句，學(xué)到了許多寫(xiě)作小竅門(mén)，因此，我的作文也越寫(xiě)越豐富，越寫(xiě)越生動(dòng)，越寫(xiě)越感人了，不久前，我寫(xiě)的《可愛(ài)的小鬧鐘》作文，居然被好幾家報刊發(fā)表了，真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊。
著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)得對：“知識就是力量�！睆淖x書(shū)中獲得的越來(lái)越多的知識，讓我感到渾身充滿(mǎn)了一股力量，這種力量激勵著(zhù)我不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。
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古人說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。對此，我深有體會(huì )。
小時(shí)候，我喜歡哭鬧。這個(gè)時(shí)候，媽媽就拿出靈丹妙藥——書(shū)。一個(gè)個(gè)有趣的故事能令我破涕為笑，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我對書(shū)非常好奇，心里總有一個(gè)疑問(wèn)，那就是：為什么這些一動(dòng)不動(dòng)的圖畫(huà)和文字里有這么多有意思的故事呢?為了找到答案，我開(kāi)始和媽媽一起讀書(shū)。讀得最多的就是《小狐貍買(mǎi)手套》《猜猜我有多愛(ài)你》這一類(lèi)的繪本故事。這些書(shū)以圖畫(huà)為主，每一頁(yè)只有幾行文字，最適合剛入閱讀之門(mén)的我了。遇到不懂的地方，我就問(wèn)個(gè)不停，媽媽總是不厭其煩地為我解答。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
上幼兒園時(shí)，繪本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了。我渴望讀到更豐富的書(shū)，我便讓媽媽每天晚一點(diǎn)來(lái)接我，這樣我就可以窩在圖書(shū)角里看書(shū)了。那里的書(shū)可多了。我一看就忘記了時(shí)間，總要媽媽在門(mén)口大聲喊我才知道要回家了。老師總是夸我和其它小朋友的不一樣，透著(zhù)一股靈氣，我特別驕傲。
上小學(xué)以后，我閱讀的速度加快了，班上圖書(shū)角的書(shū)很快就看完了。這時(shí)，我發(fā)現了一塊新大陸——校外培訓班的書(shū)柜。這里的書(shū)都是大塊頭，如《中華尋寶》《石頭記》《封神演義》等等。很多書(shū)我都看不懂，于是我看了一遍又一遍，雖然生澀難懂，但是也領(lǐng)悟到了不一樣的世界。
讀了這么多書(shū)，我的寫(xiě)作水平提高了不少。有一次，我寫(xiě)了一篇《貓》的作文，我在文中仔細地描寫(xiě)了動(dòng)物的外形和動(dòng)作，還寫(xiě)了小貓的趣事。這篇作文得到了老師的單獨點(diǎn)評和稱(chēng)贊。我心中竊喜，這個(gè)功勞要給沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。
從此我就知道了，想要寫(xiě)好作文就要多看書(shū)。書(shū)讀得多了，自然而然就思維暢通、文筆優(yōu)美了。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文11
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我的夢(mèng)想是擁有一家書(shū)店，這樣我就可以在知識的海洋中漫步，釋放我的夢(mèng)想。
在這一天，我終于得到了我想要的。有兩個(gè)書(shū)架，一張桌子，一把椅子，書(shū)架上整整齊齊地擺滿(mǎn)了書(shū)。當我來(lái)到書(shū)店時(shí)，我就像找到了一個(gè)寶藏。我坐在椅子上，打開(kāi)一本書(shū)，貪婪地讀著(zhù)。這真的是一種享受。我最喜歡的書(shū)是楊寫(xiě)的。這本書(shū)講述了小動(dòng)物如何相處以及成年人如何愛(ài)孩子的故事。楊寫(xiě)了許多關(guān)于小動(dòng)物和人的故事。這些故事既精彩又感人。這本書(shū)讓我著(zhù)迷。我想要一只只會(huì )笑的貓。
我還花了幾天時(shí)間閱讀了中國四大名著(zhù)之一—— 《笑貓日記》，這真的讓我受益匪淺！《三國演義》是一部經(jīng)典小說(shuō)。這是關(guān)于三方對抗期間的戰爭故事。我最喜歡的角色是諸葛亮。諸葛亮精通天文地理，足智多謀。他巧借東風(fēng)，草船借箭，空城計。這超出了普通人的想象。我希望我像諸葛亮一樣聰明。書(shū)中的英雄將軍，他們誠實(shí)善良，勇敢忠誠，真的讓我欽佩和羨慕！
讀完《三國演義》這本書(shū)后，我又讀了一本著(zhù)名的—— 《三國演義》�？赐赀@本書(shū)，我認識了強大的孫悟空，愚蠢的豬八戒，勤勞的沙和尚和善良的唐僧。他們歷經(jīng)千里，歷經(jīng)八十一難，終于獲得了真經(jīng)。這是一個(gè)神話(huà)故事，人物生動(dòng)，故事生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了神話(huà)色彩。然而，他們不怕困難，他們的毅力值得學(xué)習。
閱讀教會(huì )了我很多知識。讀了《西游記》、《三國演義》、《西游記》等等之后，我的作文水平提高了，我使用了更多的單詞和習語(yǔ)。書(shū)店就像我的父母一樣，和我一起成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我成長(cháng)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就像陽(yáng)光和春雨，我不能離開(kāi)書(shū)。
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媽媽愛(ài)看書(shū)，所以我在媽媽的肚子里的時(shí)候，就和媽媽一起“看書(shū)”了�，F在，長(cháng)大了，我仍然愛(ài)看書(shū)。
在我小的時(shí)候，每天睡覺(jué)前都要纏著(zhù)媽媽給我講故事，日久天長(cháng)，我就慢慢養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。記得我在上幼兒園時(shí)，我一進(jìn)教室就直奔教室門(mén)后的小書(shū)架，上課鈴聲響了我也混然不知，時(shí)常都是老師從門(mén)后揪出一個(gè)看書(shū)看得云里霧里的我。上完幼兒園時(shí)，書(shū)架上的書(shū)也差不多讓我看完了。
媽媽也愛(ài)看書(shū)，在她小時(shí)候，看書(shū)是十分奢侈的一件事情，媽媽常常在幫外婆干完家務(wù)后，拿著(zhù)平時(shí)積攢的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)去小書(shū)攤看書(shū)，她看的書(shū)可多了，什么《三國志》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等許多古今中外的名著(zhù)都拜讀過(guò)。時(shí)間長(cháng)了，那小書(shū)攤的老板都認識我媽媽了，他們每當看見(jiàn)媽媽來(lái)看書(shū)來(lái)就主動(dòng)的把好書(shū)拿出來(lái)給媽媽看，還留一個(gè)小板凳給媽媽坐。許多年過(guò)去了，每當媽媽說(shuō)起往事，還感慨不已。
現在，每當空閑的時(shí)候，我和爸爸、媽媽喜歡一起看書(shū)。家里最顯眼的擺設是書(shū)，最主要的活動(dòng)是看書(shū)，最熱門(mén)的話(huà)題還是書(shū)。一有空閑的時(shí)候，我們一家三口就會(huì )圍坐在干凈、冰涼的地板上看書(shū)。每當讀到一篇寫(xiě)的精彩的文章或是一本好書(shū)，我們就像是“評論員”那樣來(lái)評論，七嘴八舌的、指手劃腳的、唾沫橫飛好不熱鬧。有趣的是，記得有一次，我正坐在椅子上看書(shū)，爸爸講了他看到的一個(gè)笑話(huà)給我聽(tīng)，結果，我一激動(dòng)，仰面大笑，噢，不！我立刻摔了個(gè)四腳朝天，看，這又是一個(gè)大笑話(huà)。當我們遇到一個(gè)有爭議的話(huà)題時(shí)，就會(huì )爭個(gè)面紅耳赤、張牙舞爪，但是，別急，我們一家的宗旨是：勝出方以理服人。
書(shū)像一個(gè)開(kāi)心果，帶給愛(ài)看書(shū)的人歡樂(lè )；書(shū)像廣闊無(wú)垠的海洋，讓愛(ài)看書(shū)的人在知識與智慧的海洋中遨游。所以，我愛(ài)看書(shū)，爸爸愛(ài)看書(shū)，媽媽也愛(ài)看書(shū)，我們一家都愛(ài)看書(shū)。書(shū)永遠伴隨我成長(cháng)！
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“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“。這句名言是我的座右銘，它使我在知識的海洋中盡情地遨游。是啊，書(shū)，就像一盞明燈，在黑夜中點(diǎn)亮人們前進(jìn)的道路；書(shū)，就宛如一縷陽(yáng)光，為大地驅散頭頂上的厄運之云……
一本好書(shū)，可以鞭策我們的靈魂，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》等。書(shū)中的主人公堅強地面對生活，給了我很多震撼。他們存活在這個(gè)世界上是多么地不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運抗爭，最終以自己頑強的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，堅強地活在這個(gè)世界上。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾·柯察金的一句名言：會(huì )回首往事，不會(huì )因為碌碌無(wú)為而感到羞愧。
書(shū)，還可以教會(huì )我們如何生活。像《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子。書(shū)中的主人公魯賓遜只身一人在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了28年，所有的日常生活的用品都是依靠他自己的雙手制造出來(lái)的。這書(shū)的作者笛福的一句名言更是讓我深受感觸：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”。是的，如果我們平常遇到了危險就要退縮的話(huà)，那么我們又何來(lái)的自主生活的能力可談呢？
書(shū)也可以教會(huì )我們如何做人。在今年的語(yǔ)文書(shū)里有一篇《愛(ài)之鏈》的課文，它以真實(shí)，動(dòng)人的故事深入我們每位同學(xué)的心中。這篇課文主要講述了發(fā)生在三個(gè)人身上的一個(gè)故事。在喬依、老婦人、女店主三人之間的一條愛(ài)的鏈子。讓我感受到了人與人之間是有著(zhù)深厚情誼的。如果你把你自己的那顆赤誠的真心來(lái)對待別人，那別人也會(huì )在你最困難的時(shí)候以真心相對。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì )把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書(shū)，還可以品嘗萬(wàn)千滋味，在書(shū)的世界中，留下成長(cháng)的足跡。所以說(shuō)，讀書(shū)人是幸福人。
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從小我就喜歡讀書(shū)。
沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品 性，媽媽在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架，我總是站在前面，仰著(zhù)頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無(wú)限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認真聽(tīng)講，努力做題，成績(jì)永遠是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jì)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷�？吹较肫乒拮悠扑� 的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)人失敗 了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節很平常，但是有一句話(huà)讓我印象很深“當你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為如果此時(shí)失去成功的信念，之前的失 敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了�！边@本書(shū)，告訴了我短短的兩句話(huà)，卻又是一個(gè)對 我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習中，每當我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì )想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說(shuō)“再試一次， 我就會(huì )成功”，終于，我的數學(xué)成績(jì)一躍排在了班中的前幾名。面對著(zhù)我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì )成為永恒的美麗。
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有人說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，我說(shuō)書(shū)是我的良師益友，為我前進(jìn)的道路指明方向，讓我插上夢(mèng)想的翅膀"；
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對世界充滿(mǎn)好奇。步入學(xué)校，老師教我讀書(shū)識字，書(shū)本讓我感受世界之神奇，開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。
閱讀如水，是生命的源泉；閱讀如花，是生命的絢爛；閱讀如松，是生命的堅持讀書(shū)，是一種感悟。
大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，清涼超脫；輕靈明亮的現代詩(shī)如潭水剛柔并濟。
讀會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。我為杜甫不畏困難、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會(huì )到一種昂揚向上、積極進(jìn)取的精神；讀明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。一副生機盎然的夏夜鄉村圖浮現在我眼前。讀《繁星春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨特魅力。
跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著(zhù)岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的堅持不懈、永不放棄，教會(huì )我在遇到困難時(shí)要勇敢面對，敢于克服；讀《水滸傳》，我被梁山108將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結局唏噓不已。在小說(shuō)中，我體會(huì )到了人生的價(jià)值。
讀書(shū)能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現世界的美好。讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程，就這樣，我一路讀書(shū)，一路成長(cháng)，夢(mèng)想伴我一路同行。
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