【精選】讀書(shū)的作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使思想超越時(shí)空；讀書(shū)豐富了人的思想，如同接觸品德高尚的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加豐富多彩。
一本書(shū)，就像一個(gè)好朋友，它每時(shí)每刻都在陪著(zhù)我，是我度過(guò)了許許多多的快樂(lè )時(shí)光；一本書(shū)，就像一位老師，指引著(zhù)我，教育著(zhù)我，使我懂得了人生道理，使我學(xué)會(huì )與人相處；一本書(shū)就像一只小船，讓我們在知識的海洋中自由的遨游。
我酷愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)到如癡如醉，忘記自我。我走進(jìn)圖書(shū)館，看到了《海底兩萬(wàn)里》，我把他帶回了家，我躺在床上，帶著(zhù)種種好奇，走進(jìn)了書(shū)中，我看到了法國教授阿龍納斯先生，探索神秘的海洋之旅，神秘的海怪，美麗的海底森林，莊嚴的海底沉船，豐富的海底寶藏，驚險的南極之旅，尼摩船長(cháng)的“復仇”計劃。漸漸地，我看海底兩萬(wàn)里入了迷。睡夢(mèng)中，我夢(mèng)到我和阿龍納斯教授一起經(jīng)歷了一次次的驚心動(dòng)魄的海底歷險�！逗５變扇f(wàn)里》讓我受益無(wú)窮，讓我懂得了勇于探索。大膽想象的精神。
大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我生活中不可缺少的一部分。人如果沒(méi)有了書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了水塘。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，它能讓我受益匪淺，就像干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，我學(xué)會(huì )了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)注小凡卡的命運，我為丑小鴨最后得到了愛(ài)而感到高興，我恨曹操的奸詐貪婪，我佩服劉備的忠義和關(guān)羽的勇敢、岳飛的精忠報國，我欣賞海倫·凱勒的不屈不撓……
在書(shū)中，我還知道了許多名人名言，如：莎士比亞“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”，魯迅“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了”，高爾基“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……
當媽媽問(wèn)我需要什么的時(shí)候，我肯定會(huì )馬上回答：“書(shū)”。當小伙伴出去玩的時(shí)候，我會(huì )在書(shū)桌前津津有味地看書(shū)。關(guān)于讀書(shū)，我還和它擦出不少火花呢！
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，我馬上跑到書(shū)桌前聚精會(huì )神地看起來(lái)。我一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面�？粗�(zhù)看著(zhù)，媽媽喊我吃飯了，我隨口應了一聲。過(guò)一會(huì )兒媽媽看我還不出來(lái)吃飯，便對我發(fā)起了嘮叨大戰，可我對媽媽的嘮叨是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。不知過(guò)了多久，突然感覺(jué)自己的肚子餓得咕咕直叫，這時(shí)才想起來(lái)還沒(méi)吃飯呢！我便跑去餐桌旁吃飯，媽媽說(shuō)：“飯早就涼了”。
書(shū)是我的良師益友，讓我遨游在知識的海洋里，讓我成為一位優(yōu)秀的當代小學(xué)生。
讀書(shū)的作文 篇3
高士其從小就用功讀書(shū)，他的學(xué)習成績(jì)，年年都是班級里最好的，全校老師和同學(xué)，都夸他是一個(gè)好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書(shū)了。開(kāi)學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著(zhù)新書(shū)包，上學(xué)去了。
一路上，高士其樂(lè )得象只小鳥(niǎo)兒，又蹦又跳唱著(zhù)歌。他跑到學(xué)校門(mén)口一看，大門(mén)還緊緊地關(guān)著(zhù)呢。他不敢去敲門(mén)，只好站在門(mén)口等著(zhù)，不知道等了多久，學(xué)校的大門(mén)開(kāi)了。
開(kāi)門(mén)的是一位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早!”
老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學(xué)生吧!”
高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級教室里。
過(guò)了好一會(huì )兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。
在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)站在臺上講話(huà)。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專(zhuān)心地盯著(zhù)校長(cháng)，他聽(tīng)得可仔細啦。
校長(cháng)講完了話(huà)，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長(cháng)摸摸高士其的頭，表?yè)P他是一個(gè)守紀律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長(cháng)話(huà)記在心里，每天，他上課用心聽(tīng)講，放學(xué)回家就認真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著(zhù)嘴，沖著(zhù)高士其說(shuō)：“你到底認識我嗎?”
高士其覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“咱倆是好朋友呀，怎么會(huì )不認識你呢?”
這個(gè)小朋友氣呼呼地說(shuō)：“那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我呢?”
高士其一聽(tīng)，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課的時(shí)候，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著(zhù)玩著(zhù)。覺(jué)得一個(gè)人玩沒(méi)有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：“我們來(lái)玩斗青蛙吧!”
高士其坐得端端正正，正用心聽(tīng)老師講課，這個(gè)小朋友的話(huà)，他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽(tīng)課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽(tīng)老師講課了。
高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對那個(gè)小朋友說(shuō);“下課的時(shí)候，咱倆一起玩，是好朋友�？墒巧险n的時(shí)候，我就不認識你了�！�
高士其的話(huà)，說(shuō)得這個(gè)小朋友也笑了。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)的良師益友。
在我心中，如果沒(méi)了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，無(wú)法在天空中飛翔，從而停滯不前。也如船兒沒(méi)有帆，不能駛向目的地。
古人常說(shuō)：書(shū)中自有千鐘罩，書(shū)中自有黃金屋。而我從黃金屋里了解到了不少知識與道理。
小時(shí)候，我非常討厭閱讀書(shū)籍。媽媽說(shuō)，我一拿起書(shū)就撕。本來(lái)媽媽抱著(zhù)我想和我一起認識圓圓的紅蘋(píng)果，胖乎乎的熊貓，可我卻一刻也停不住，執拗的抓起書(shū)就開(kāi)始撕扯，“嘶嘶”的聲音，紛紛揚揚的'紙屑讓我咯咯直笑。媽媽束手無(wú)策，只有呆在一旁唉聲嘆氣，多少次無(wú)奈地慨嘆：“這孩子……”
上學(xué)后，這秉性仍然沒(méi)有改變。于是，當別的小朋友在熟練的朗誦時(shí)，我卻吃力的指著(zhù)課文一字一頓的數著(zhù)。當別的小朋友有聲有色的講故事時(shí)，我卻呆呆的望著(zhù)。當別的小朋友早就記住一個(gè)個(gè)生字撒歡去玩時(shí)，我卻在媽媽的監督下一遍一遍的認記那復雜的符號。我開(kāi)始后悔了，但也開(kāi)始在艱澀的認讀中知道梅花鹿的天真善良，大灰狼的狡猾貪婪，乖乖兔的聰明機智……我的腳步開(kāi)始緩緩地邁入書(shū)籍的殿堂。而一次記憶猶新的活動(dòng)讓我和書(shū)真正成為了朋友。
二年級時(shí)，老師組織一節《我喜愛(ài)的故事》匯報活動(dòng)課。先分小組講講自己印象深的故事。組里的同學(xué)爭先恐后，你講我補，指手畫(huà)腳，生動(dòng)的故事，滑稽的動(dòng)作引得大家捧腹大笑。掄到我講時(shí)，同學(xué)們竟被吸引到別的小組了，我感到無(wú)比的沮喪。故事結束后，老師讓同學(xué)們自由看書(shū)。話(huà)音剛落，一個(gè)個(gè)同學(xué)就迅速地從書(shū)包里拿出書(shū)，興致勃勃地看起來(lái)。班里一片寂靜！
剛才的打擊太大了。我也拿出一本《格林童話(huà)》看起來(lái)，那一刻，我看得特別認真�？粗�(zhù)《小紅帽》里的狼如此陰險毒辣，我感覺(jué)自己融入了獵人的身體，獵人的心，把那匹狼繩之于法了�？吹秸攘四棠毯托〖t帽，我感到無(wú)比快樂(lè )！我對書(shū)的興致猛然一下提高了不少。我繼續把自己融入每一個(gè)童話(huà)故事，每一個(gè)角色中，去感受人物的心。第一次，下課的鈴聲響起后我竟不知道。
從那次，我就愛(ài)上了書(shū)，我也學(xué)會(huì )了將心比心，與書(shū)終于結下了不解之緣！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的選擇也有所不同。我酷愛(ài)作文書(shū)和對人有益的故事書(shū)。如《愛(ài)的教育》、《小故事大道理》……
每一本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美。讓人從中體會(huì )到人物的內心，還可以從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等各方面看到作者所想表達的思想感情。每一個(gè)動(dòng)人的小故事，讓我知道了人生的酸甜苦辣。人生就像一個(gè)五味瓶，人總會(huì )打破五味瓶，人生路上總會(huì )遇到各種各樣的“攔路虎”，但只要內心不軟弱，也不動(dòng)搖，沒(méi)有過(guò)不去的困難和挫折。這就是書(shū)帶給我的好處。
書(shū)，一個(gè)并不起眼的字眼兒，但給我們的知識、內涵是無(wú)法估量的。
書(shū)是買(mǎi)的到的，但知識卻是買(mǎi)不到的，所以說(shuō)，書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，只要人用心去讀，就會(huì )發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的東西。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)籍帶給了我憧憬，讓我插上翅膀飛上廣袤的藍天，讓我們把這個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣傳遞給世界每一個(gè)角落，讓20xx年奧運綻放出迷人的內涵。
讀書(shū)的作文 篇5
我有一個(gè)很特別的“好朋友”，雖然它一句話(huà)也不講，卻給了我許多知識，它就是書(shū)。不過(guò)這個(gè)好朋友，可給我惹了很多“禍”。
每天一放學(xué)，我就快點(diǎn)做作業(yè)，因為做完我就要去找我最?lèi)?ài)的書(shū)。
記得有一次，那是個(gè)周末，我起來(lái)后邊看書(shū)邊吃早點(diǎn)。眼看著(zhù)去興趣班跳舞的時(shí)間快到了，我三口兩口把面包塞進(jìn)嘴巴，抓起舞鞋和水杯放進(jìn)背包，再把《月亮上的風(fēng)》塞進(jìn)書(shū)包里，我打算在課間休息的時(shí)候再看。媽媽催我：“趕快趕快，要遲到了！”于是我背上書(shū)包，一溜煙出了門(mén)。
緊趕慢趕，終于在上課前到了。拉開(kāi)書(shū)包，我準備換上舞鞋，左腳，右腳……咦，怎么今天的舞鞋這么難穿？我一看，��！我把舞鞋拿錯了，我有兩雙舞鞋，一雙粉色的小得已經(jīng)要穿不進(jìn)去了，一雙白色的是剛好合腳的，我居然把小的那雙拿來(lái)了。我拿起舞鞋使勁，再使勁，可是就是套不進(jìn)去，于是我跑去問(wèn)老師：“老師我的舞鞋太小了，穿不進(jìn)去了�！崩蠋熣f(shuō)：“那你先光著(zhù)腳跳一下，我打電話(huà)給你媽媽?zhuān)兴o你送一雙舞鞋來(lái)”。
估計媽媽有事耽擱了，我光著(zhù)腳等到第一節課下課休息媽媽也沒(méi)來(lái)。算了�？朔幌掳�，我拉開(kāi)背包想去喝一口水，可我沮喪地發(fā)現我只帶了一個(gè)空瓶子，里面一滴水也沒(méi)有。我不相信地抬起搖搖，真是一滴水也倒不出來(lái)。今天這是怎么了？我覺(jué)得我像一個(gè)上了點(diǎn)年紀的老太太，這也忘那也忘。
還好，我帶了書(shū)，又拿出書(shū)來(lái)看。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我覺(jué)得仿佛救星降臨了一般，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銕畣�？”媽媽說(shuō)：“帶了，你只帶了一個(gè)空瓶子，對嗎？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“是的�！眿寢尠盐栊退盼沂种�，就回去了。我擰開(kāi)瓶蓋，一口氣把水喝完了，換好舞鞋，我又繼續做一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。這本書(shū)——《月亮上的風(fēng)》我已經(jīng)看完了，一共有326頁(yè)，我居然在四天內看完了，這是我第一次看書(shū)速度這么快，我都有點(diǎn)佩服我自己了。我覺(jué)得書(shū)就是我最好的“好朋友”，它雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )動(dòng)，但它給了我知識。
我就是這樣的小書(shū)蟲(chóng)，我喜歡我這個(gè)特別的朋友——書(shū)！雖然它時(shí)不時(shí)給我制造一點(diǎn)小麻煩，但那又什么關(guān)系呢！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也認為：書(shū)是全世界的營(yíng)養品�？梢�(jiàn)讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的。
小的時(shí)候，我就喜歡和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我有時(shí)候會(huì )想，我如果可以把書(shū)店里的書(shū)全部的書(shū)看完就文理貫通了。我喜歡書(shū)店里淡淡的清香，更喜歡書(shū)上豐富多彩的圖畫(huà)，雖然那時(shí)我不認識字，但是我還是津津有味地翻著(zhù)這些有趣的書(shū)。、
慢慢地我長(cháng)大了，認識的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越多，漸漸地被一個(gè)個(gè)神奇有趣的故事所吸引。阿里巴巴女仆機智地戰勝四十大盜，綠林好漢在梁山劫富濟貧，勇敢的魯濱孫在無(wú)人島建立了自己的精神王國。我一次次沉浸在這一個(gè)個(gè)故事中，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
記得有一次我生日的時(shí)候，媽媽送了一本《西游記》。我連蛋糕都顧不上吃就聚精會(huì )神地讀起來(lái)，從孫悟空大鬧天宮看到三打白骨精。當看到他們在路上遇到妖魔鬼怪時(shí)，暗暗為他們擔心，當看到孫悟空打敗各種妖魔鬼怪時(shí)又替他們高興。當看到他們師徒四人取到真經(jīng)時(shí)想，如果我是孫悟空我就可以跟唐僧一起取到真經(jīng)了，激動(dòng)得手舞足蹈。在唐僧師徒中我學(xué)到了只要堅持不懈就能成功。
書(shū)是我一輩子的好朋友，它們教會(huì )我知識給予我人生的道理，我一輩子與書(shū)為伴。
讀書(shū)的作文 篇7
星期五，我們學(xué)校舉行了讀書(shū)節活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要是表彰“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”“書(shū)香少年”。
我們班表彰的一共有兩位，分別是孟宇艷和高璐。當他們站在講臺上，我既為他們高興，又羨慕。他們的家長(cháng)也來(lái)啦！
想必當時(shí)家長(cháng)的心中也是無(wú)比激動(dòng)！
表彰結束后，也就開(kāi)始表演，輪到我們班表演的時(shí)候出現了誤差，開(kāi)始鄭燕朗誦，也許是過(guò)度緊張忘了是自己讀。
經(jīng)過(guò)一上午的暴曬，活動(dòng)終于結束，在這個(gè)活動(dòng)中讓我學(xué)到了不少：你沒(méi)有辛勞的付出，怎么能站在高高的講臺上被頒發(fā)獎狀。
讀書(shū)的作文 篇8
說(shuō)起讀書(shū)，有人認為它是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢？但有人卻認為它是一件快樂(lè )的事，否則，為什么有人廢寢忘食去讀書(shū)呢？也有人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋……”而我也覺(jué)得讀書(shū)是一切事中最有樂(lè )趣的一件。
媽媽總是說(shuō)，我讀書(shū)時(shí)的表情比孫悟空還會(huì )變。為什么呢？因為只要我拿起書(shū)，就會(huì )走進(jìn)故事之中，當我看到那些可惡的地主們被阿凡提氣得直瞪眼時(shí)，我便會(huì )情不自禁的哈哈大笑，有時(shí)甚至笑岔了氣；但看到賣(mài)火柴的小女孩在饑寒交迫中凍僵的時(shí)候，內心就不由自主的傷心，有時(shí)還會(huì )掉下幾顆“金豆豆”；當看到心狠手辣的巫婆想盡辦法要除掉白雪公主時(shí)，我就怒氣沖天。所以，只要有書(shū)，目不暇接的表情就在我的臉上“演出”了：起初笑得合不攏嘴，現在又怒發(fā)沖冠，剛剛還哼著(zhù)小曲，不一會(huì )兒就哭起來(lái)。唉，真是“喜怒無(wú)�！毖�！
讀書(shū)不僅會(huì )使人快樂(lè )，而且還回送給那些愛(ài)讀書(shū)的人一份珍貴的禮物——知識。
在書(shū)中，古圣先賢在默默的等著(zhù)你，你可以向孫子請教兵法，與司馬遷討論古往今來(lái)，和李白對坐吟唱；現代的大學(xué)者也在歡迎你的到來(lái)，冰心奶奶給你講童年的故事，安徒生告訴你童話(huà)中的美丑……讀了大量的書(shū)籍之后，與朋友談話(huà)，你侃侃而談；寫(xiě)作文時(shí)，你文思泉涌，妙語(yǔ)連珠。
朱光潛曾說(shuō)：“學(xué)問(wèn)不知是讀書(shū)，而讀書(shū)究竟是學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要途徑�！比松焓�，莫如讀書(shū)，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預料之先；不以物喜，不以己悲。他是我們精神的家園，生命的禪床。
讓我們一起來(lái)讀書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)的世界。
讀書(shū)的作文 篇9
古時(shí)候明代的哲學(xué)家王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！彼褜W(xué)和樂(lè )視為一體，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不是僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè )趣。正因如此，古往今來(lái)有多少學(xué)者或是讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，而我也是一條小小的‘書(shū)蟲(chóng)’。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了‘黃金屋’也不是為了有顏如玉，而書(shū)確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們能從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
書(shū)趣之一，讀書(shū)的一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)而不是書(shū)去讀你。你能向孫子請教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘�？傊�，當家的是你，慢慢的，你會(huì )覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識的畫(huà)卷在你腦海中一一展現。
書(shū)趣之二，在于能大發(fā)議論。凡著(zhù)書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)俊才。雖說(shuō)是俊才，可難免會(huì )有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來(lái)了，你高不高興？一時(shí)間得意志滿(mǎn)，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅之感，精神上可是無(wú)比快樂(lè )��！
書(shū)趣之三，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當你對某一個(gè)問(wèn)題略有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè )不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺(jué)可是什么都換不來(lái)的。
再說(shuō)當你看了一本好書(shū)，你被它精彩的內容所吸引的時(shí)候。而在與朋友談話(huà)時(shí)，侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句的往外跳，朋友們準會(huì )露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看��！”小小的虛榮心再次被滿(mǎn)足，只有你知道，讀書(shū)的滋味是怎樣。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！�
在這里說(shuō)了這么多讀書(shū)的好處，現在的你是不是有一種手癢的感覺(jué)，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？
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