讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇1
讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標。夢(mèng)想，伴我隨著(zhù)我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一本書(shū)把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有任何戰艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的王國。
我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛(ài)讀書(shū)，對書(shū)都十分喜愛(ài)，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！�
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(cháng)見(jiàn)識，讓我們的生命充滿(mǎn)活力!書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
看那書(shū)中浩瀚的天地，看那書(shū)中蔚藍的大海，看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。
書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，我對《海的女兒》情有獨鐘，讀《三十六計》時(shí)，我對古時(shí)人們的計謀佩服有加。
書(shū)啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識的殿堂。
書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì )在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。
我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想，才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。
夢(mèng)想是星星，給我帶來(lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(cháng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì )更加美好，我們的祖國才會(huì )更加地強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。
卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技
持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。
在她的運動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。
是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書(shū)籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(cháng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。
我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言令我記憶猶新。書(shū)籍給予了我們文明；書(shū)籍給予了我們智慧；書(shū)籍給予了我們快樂(lè )。在我的生活中書(shū)籍猶如一位無(wú)話(huà)不談的摯友；猶如一位知識淵博的長(cháng)者陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
那時(shí)，我三四歲，每當夜幕降臨，我都會(huì )乖乖地躺在小床上，招呼著(zhù)媽媽過(guò)來(lái)給我講故事。媽媽一手摟著(zhù)我，一手拿著(zhù)書(shū)，給我講《白雪公主》的故事，我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，當媽媽講到精彩之處，我都會(huì )迫不及待地把書(shū)從媽媽手里搶過(guò)來(lái)，快速的向后翻幾頁(yè)，焦急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍籽┕鞒远咎O(píng)果了嗎？小矮人救她了嗎？”媽媽總是笑瞇瞇地說(shuō)：“小乖，太晚了，快睡覺(jué)吧！明天媽媽接著(zhù)給你講�！蔽伊w慕地看著(zhù)那本書(shū)上的文字，心里想：如果我能認識字該有多好��！那樣我就能自己看個(gè)夠了。
時(shí)光飛逝，我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了拼音“a、o、e”，認識了簡(jiǎn)單的漢字“山、石、水……”同時(shí)也掌握了查字典的好方法，逐漸地認識了很多字，現在，我可以隨便看自己喜歡的書(shū)了。我像一條快活的小魚(yú)，在知識的海洋中探索著(zhù)新奇的世界。我讀過(guò)《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……還在這里結識了美麗、善良的白雪公主；大年夜又冷又餓的賣(mài)火柴的小女孩；克服種種困難尋找神燈的阿拉��；穿水晶鞋的灰姑娘；變成白天鵝的丑小鴨……并且我在書(shū)中懂得了做人的道理：像海力布那樣舍己為人；像普羅米修斯那樣勇敢；像漁夫那樣遇見(jiàn)魔鬼還能鎮定自若……在書(shū)的滋養中，我長(cháng)大了，書(shū)籍成了我的知心好友。
現在我不讀那些淺顯易懂的書(shū)了，我常常上爸爸的書(shū)柜里取一本“大部頭”，每次看完書(shū)后都愛(ài)不釋手，品讀過(guò)《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……還有外國作品《童年》、《湯姆叔叔的小屋》……這不，因為看書(shū)，所以錯過(guò)了去大連的機會(huì )。
去年，爸爸、媽媽決定上大連去旅游，臨走前一天，我和爸爸去買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)正好路過(guò)書(shū)店，我拽著(zhù)爸爸的手，撒嬌地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我想去書(shū)店里逛逛�！卑职种缓脦疫M(jìn)去。走進(jìn)書(shū)店，我一下子就被五花八門(mén)的書(shū)吸引住了，一看就是兩小時(shí)，爸爸再三催促我要回家了，我急忙跑了出來(lái)，手里捧著(zhù)《三個(gè)火槍手》，爸爸一看錢(qián)包，剩下的錢(qián)不夠買(mǎi)這本書(shū)的，我用乞求的目光看著(zhù)售書(shū)阿姨說(shuō)：“阿姨，這本書(shū)可以幫我保留三天嗎？”售書(shū)阿姨說(shuō)：“對不起，小同學(xué)，這本書(shū)很暢銷(xiāo)，現在只剩兩本了�！蔽抑缓么诡^喪氣地離開(kāi)了書(shū)店。晚上我思前想后，決定不去大連了，明天去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
書(shū)籍成了我的朋友，當我高興的時(shí)候，它和我一起分享；當我難過(guò)的時(shí)候，它能給我分擔煩惱；當我郁悶的時(shí)候，它會(huì )給予我快樂(lè )；當我有疑問(wèn)的時(shí)候，它會(huì )為我開(kāi)啟那扇神秘的大門(mén)，書(shū)籍陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇3
悅讀悅美——我的“竊讀”記
常言道,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我喜歡讀書(shū),有了書(shū),就像鳥(niǎo)兒有了翅膀;有了書(shū),就像魚(yú)兒游進(jìn)大河;有了書(shū)就像蜜蜂遇見(jiàn)花朵,有了書(shū),就像駿馬奔馳在草原……我覺(jué)得讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是一種莫大的享受。
因為喜歡讀書(shū),每每遇見(jiàn)一本好書(shū),我就像是手捧一枚珍貴的寶石一樣愛(ài)不釋手,讓我時(shí)不時(shí)就沉浸進(jìn)去,在那跌宕起伏的故事情節中激動(dòng)著(zhù)、緊張著(zhù),也正是因為喜愛(ài)讀書(shū),這成為了我的“軟肋”,總是不停地受到我家最高權威——媽媽的“要挾”:
“你今天吃飯再慢,就減少看書(shū)時(shí)間�！眹樀梦亿s緊吃……
“今天跳繩如果連跳200下,可以多看20分鐘書(shū)�！备吲d的我卯足勁使勁跳……
“洗漱時(shí)間磨蹭,看書(shū)時(shí)間取消!”話(huà)音一落,我“嗖”地一聲鉆進(jìn)洗手間……
因為太喜歡看書(shū),我總是想抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書(shū),也因此進(jìn)行了“斗智斗勇”的“竊讀”經(jīng)歷。
我以前喜歡在廁所里看書(shū),因為這是我唯一有借口可以多看會(huì )兒書(shū)的時(shí)間,廁所的架子上總是陸陸續續更換著(zhù)我喜愛(ài)的幾本書(shū)�？墒�,隨著(zhù)書(shū)的增多,我蹲廁所的時(shí)間也逐漸增長(cháng),媽媽一氣之下,取消了我在廁所可以看書(shū)的機會(huì ),廁所里的書(shū)全部搬出。于是,我每次上廁所時(shí),便趁媽媽不留意時(shí),偷偷地取出一本書(shū)塞進(jìn)衣服里,然后鉆進(jìn)廁所,一屁股坐在馬桶上,迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。
因為我看得太入迷,沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念,這樣快樂(lè )的“竊讀”很快就被媽媽發(fā)現了。不過(guò),現在我就聰明了許多,只要聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的腳步聲,我就會(huì )裝作要快快結束,不停地發(fā)出聲音,等媽媽的腳步聲漸漸遠去時(shí),我就會(huì )立即抽出書(shū)來(lái),貪婪的再看會(huì )兒。
有時(shí)媽媽規定的入睡時(shí)間到了,可是看了一半的故事情節讓我實(shí)在是難以入眠,怎么辦?我便嘗試著(zhù)“明修棧道,暗度陳倉”,又開(kāi)始了我的“竊讀”之旅。
“媽媽,晚安”隨著(zhù)媽媽屋里的燈滅后,我便悄悄地在我被窩里打著(zhù)手電筒,看著(zhù)書(shū)。沒(méi)有想到,這樣的看書(shū)經(jīng)歷才僅僅用了三回便被媽媽識破。原因是我這一次看著(zhù)看著(zhù),有一點(diǎn)困了,想瞇一會(huì )兒以后,再繼續看,沒(méi)有想到我就這樣睡著(zhù)了。
早上媽媽被一聲巨響給驚醒了,趕來(lái)一看,一把手電筒靜靜地躺在我的床下。媽媽很是困惑,又轉念一想,馬上就發(fā)現了我的秘密。媽媽一下子掀起我的被子,我的愛(ài)書(shū)《水滸傳》正陪著(zhù)我香香地睡覺(jué)呢!媽媽一氣之下把我叫醒,我的“竊讀”又被媽媽發(fā)現了!
雖然得我的“竊讀”總會(huì )被發(fā)現,也會(huì )因此受到嚴厲批評,但我還是喜歡這種“竊讀”的滋味,這種感受讓我的讀書(shū)生活更加有滋有味,我更加珍惜我的讀書(shū)時(shí)間,讀書(shū)將伴我快樂(lè )成長(cháng)!
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇4
命運就掌握在我們自己的手中，而更確切地講應該掌握在我們自己運用知識的手中，知識從哪里來(lái)？從學(xué)習中來(lái)，人不是生來(lái)就擁有的一切，而是靠從學(xué)習中來(lái)造就一切，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚走路；從借引思想，到獨立思考，這一切都很好的證明了這一點(diǎn)。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，停止學(xué)習就是固步自封，就是斷送自己的前程，就是浪費自己的生命！生命是有限的，我們決不能浪費！因為這，幾乎所有的人都想成就一番事業(yè)，而要成大事，最根本的是要有淵博的知識，知識從哪里來(lái)？它要靠學(xué)習，只有抓緊學(xué)習才能夠成就自己不凡的命運。我們必須不斷地學(xué)習，而學(xué)習最簡(jiǎn)單的方法就是讀書(shū)，因此我們必須不斷地讀書(shū)！
我從小便養成了讀書(shū)的習慣。在當時(shí)的我看來(lái)，讀書(shū)給了我快樂(lè )，因為我只看自己喜歡的書(shū)。在這些書(shū)中，或許有用，或許無(wú)益，我都只把它們當成是我的消遣娛樂(lè )的工具，最多只不過(guò)是在有些時(shí)候，無(wú)意中用到一些看過(guò)而記得的知識而已。那時(shí)，我讀書(shū)的目的就是娛樂(lè )。我進(jìn)入了東莞中學(xué)初中部，我不敢說(shuō)這改變了我一生，但至少它改變了我的讀書(shū)觀(guān)。在東莞中學(xué)那優(yōu)良而傳統的教書(shū)方法，以及校園那優(yōu)美環(huán)境的陶冶下，我漸漸地把讀書(shū)視為一種享受，而不再是純粹的娛樂(lè )。我覺(jué)得，能享受從古到今的優(yōu)美文筆，實(shí)在是一種幸福。就這樣，我的讀書(shū)又上升了一個(gè)層次。
講到這里，我不得不感謝我的語(yǔ)文老師了。從初一起，她就讓我們堅持寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記。由于我以前沒(méi)有這個(gè)經(jīng)常寫(xiě)作的習慣。因此，一開(kāi)始都是很抵觸的，經(jīng)常都是應付式的寫(xiě)幾百字。由于我的語(yǔ)文成績(jì)一向不是很好，所以做關(guān)于語(yǔ)文的事，都不大起勁。有幾次，我根本想不到該寫(xiě)什么，勉強寫(xiě)了幾行字便再寫(xiě)不出了，那時(shí)的我曾經(jīng)這樣想過(guò)：那么辛苦寫(xiě)它干什么，留些時(shí)間去玩不好嗎�？墒�，我同時(shí)也知道，如果我不寫(xiě)，便沒(méi)作業(yè)交了。而我的理智告示我，無(wú)故缺交作業(yè)不是我該做的。于是我便堅持下去了。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，變化也隨之而來(lái)了。我漸漸地發(fā)現，我對寫(xiě)作不再那么抵觸了，每次寫(xiě)起日記來(lái)，都十分順暢，不再像以前那樣，想不到寫(xiě)什么。而讀書(shū)筆記方面，所寫(xiě)對文章的感悟也十分深入，不再像以前那樣只在表面轉圈。而與之同時(shí)，我的語(yǔ)文能力也有了相當的提高。如今，我覺(jué)得我讀書(shū)不再是享受了，而是在充實(shí)自己的人生。在寫(xiě)讀書(shū)筆記上，我學(xué)會(huì )了在讀一篇文章時(shí)，如何去找到有用的東西，并將它歸為己有。而在日記上，我學(xué)會(huì )了如何在生活中積累各方面知識。每當我讀一篇文章，我都會(huì )感到一種滿(mǎn)足。如今，我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)，能改變我們的人生；讀書(shū)，能使我們改變世界。何樂(lè )而不為呢？
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇5
現代的社會(huì )，有了電視，廣播、網(wǎng)絡(luò )和報刊，可以隨時(shí)隨地隨心所欲地瀏覽書(shū)籍，相比之下讀書(shū)，顯得有些“繁瑣”：字要一個(gè)一個(gè)看，沒(méi)有生動(dòng)形象的畫(huà)面，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，沒(méi)有任何解釋?zhuān)媸鞘蛛y讀。但是，書(shū)籍是這些媒體的祖師，它在豐富文化內涵、提高語(yǔ)言文字運用能力等方面有著(zhù)特殊的功能。
許多的名人把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！卑职謰寢尳o我的零花錢(qián)，，我都攢起來(lái)，攢夠錢(qián)就去買(mǎi)書(shū)，每次是待到關(guān)門(mén)才不舍地離開(kāi)；每逢節日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從連環(huán)畫(huà)到百科全書(shū)，從作文書(shū)到語(yǔ)文書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)抱著(zhù)書(shū)睡覺(jué)，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我讀過(guò)的書(shū)里，最難忘的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年不見(jiàn)光明、了無(wú)聲息的孤獨歲月的弱女子，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的心靈倘然接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對生活的困難，在黑暗中找尋著(zhù)人生的光明，然后又以生命的全部奉獻給殘疾人慈善事業(yè)。
《假如給我三天光明》以翔實(shí)的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)盲聾人的奮斗歷程，這種不畏艱難、自強不息的精神使得海倫·凱勒成為歷史上最鼓舞人心的人物之一。從早年的懵懂無(wú)知，到與安妮。蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的學(xué)院生活，海倫那樸實(shí)無(wú)華的文字使我們得以領(lǐng)略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個(gè)多世紀過(guò)去了，今天我們重讀這部著(zhù)作時(shí)，依然會(huì )為其間閃耀的人性光輝和人生華彩深深震撼，依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。
同學(xué)們，書(shū)，默不做聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待我們。當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇6
讀書(shū)，是我成長(cháng)的搖籃，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)喜怒哀樂(lè )；讀書(shū)，是我成長(cháng)中最好的朋友，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)美好時(shí)光；讀書(shū)，是一把金鑰匙，打開(kāi)一道道知識的大門(mén)。讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
說(shuō)到讀書(shū)，我的'第一本書(shū)，是幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)，我認識了飛機，火車(chē)……也認識到了中國鮮艷的五星紅旗。再后來(lái)，我接觸到了白雪公主，小紅帽，美人魚(yú)等童話(huà)人物。等我大了點(diǎn)兒，我又讀了那種帶拼音的富有大道理的故事。后來(lái)，認的字多了，看了羅爾德的整套書(shū)，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又搞笑的故事，經(jīng)常讓我捧腹大笑。
還接觸到了國學(xué)，比如《三字經(jīng)》，《聲律啟蒙》等。但我讀書(shū)最多的是三年級。三年級，我讀了《綠野仙蹤》，四個(gè)伙伴的探索故事讓我身臨其境，《愛(ài)麗絲奇遇記》也是如此�！洱B鼠的月亮河》，《夏洛的網(wǎng)》和《狼王夢(mèng)》，不禁讓我流下了眼淚……
為什么我三年級才讀這么多書(shū)呢？是因為我二年級才正式開(kāi)始讀書(shū)。
那時(shí)我單純的認為讀書(shū)就是上學(xué)，并沒(méi)有什么興趣，每當做完作業(yè)就去看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲，或是和伙伴們打鬧。
直到有一天。做完了作業(yè)后竟停電了，外面還下著(zhù)雨，運氣真不好。我無(wú)所事事的擺弄著(zhù)小臺燈，最后實(shí)在太無(wú)聊，便隨手拿起身旁的課外書(shū)———《10萬(wàn)個(gè)為什么》，剛開(kāi)始只是隨意翻翻，后來(lái)竟越看越有趣，越看越想看。從此，陪伴我度過(guò)休閑時(shí)光的不僅有平板電視伙伴，還有書(shū)。
過(guò)了幾天，我和伙伴們玩水，看見(jiàn)了一群小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)上睡覺(jué)，睡得可沉了，小伙伴們都不知道小鳥(niǎo)為什么不會(huì )掉下來(lái)，我卻笑了笑說(shuō)：“因為小鳥(niǎo)的爪子抓得很緊，而且他們的大腦能幫助它們保持平衡�！贝蠹叶寄康煽诖�，夸我可聰明了，別提我心里有多高興了。原來(lái)，在書(shū)中學(xué)到的知識，可以在生活中活學(xué)活用啊。
還得有一次，我學(xué)習滑冰，剛開(kāi)始我看見(jiàn)冰，就起雞皮疙瘩，心兒撲撲直跳。因為我害怕摔倒呀，但是我鼓勵自己，才小心翼翼地走上冰。剛開(kāi)始，我出手扶著(zhù)墻一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的走，后來(lái)我的心漸漸放下了，越走越快，一時(shí)得意，竟松開(kāi)了墻壁，試著(zhù)滑了起來(lái)。
結果，一下子摔了下去，手臂很痛，不過(guò)我想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，即使失去了視力，遇到了如此大的困難，他都永不言棄，那我有什么理由可以放棄的呢？于是我勇敢的爬了起來(lái)。書(shū)，可以教給我知識和刻苦的道理，在遇到困難和挫折時(shí)幫助我們，是我們成長(cháng)的風(fēng)向標。
讀書(shū)，讓我們在成長(cháng)中得到更多知識，變得博學(xué)多才；讀書(shū)，是成長(cháng)中的萬(wàn)花筒，教我們品味生活；讀書(shū)，是成長(cháng)中的望遠鏡，讓我們看透世界，開(kāi)拓眼界；讀書(shū)，是成長(cháng)中的糖果，讓我們快樂(lè )……
讀書(shū)，永遠是我成長(cháng)中不離不棄的伙伴！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇7
我是一位可愛(ài)的小姑娘：瓜子臉，濃眉毛，大眼睛；與別人不同的是，我戴著(zhù)一副高度近視鏡，這副近視鏡可是我讀書(shū)的饋贈��！因為喜歡蜷在沙發(fā)里讀書(shū)，才有了這位形影不離的“朋友”。
雖然說(shuō)本小姐的興趣廣泛，可是我最喜歡的還是讀書(shū)。因為讀書(shū)可以明目、可以聰慧、更重要的是能夠學(xué)到很多做人的道理。我讀的書(shū)包羅萬(wàn)象：童話(huà)故事、寓言、小說(shuō)、詩(shī)歌、科技知識等在我的小書(shū)櫥里應有盡有，你如果有時(shí)間可以來(lái)參觀(guān)一下哦。
四年級的時(shí)候我讀過(guò)一本《作文大全》，知道了寫(xiě)好作文必須具備的幾個(gè)條件，一是要多看點(diǎn)課外書(shū)，二是要學(xué)會(huì )貫通，三是要背誦二百首古詩(shī)，一百篇古文，四是要積累好詞好句。我從中學(xué)到了很多的作文技巧，最重要的一點(diǎn)就是寫(xiě)作文必須要真實(shí)才能生動(dòng)感人。它幫助我提高了作文水平，所以爸爸經(jīng)�！蔼剟睢蔽�，獎品就是我書(shū)櫥里的那些大部頭—《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》……
說(shuō)起《三國演義》，那可是我最喜歡讀的書(shū)，它是我國的四大名著(zhù)之一，主要講了孫權、劉備、曹操等人三強鼎立，統一天下的故事。書(shū)中的主人公都是些英雄好漢，他們不管經(jīng)受怎樣的磨難，從來(lái)都是頂天立地，從不低頭折節。這些英雄真讓我佩服。說(shuō)起里面的故事，七步成詩(shī)給我的感觸最深了。
曹操不幸身亡后，他的兒子曹丕繼承了王位，可他嫉妒心太強，害怕有人跟他爭奪王位，就想把他的弟弟們處死，免除后患。于是就找了一個(gè)借口把最有才能的曹植捉了起來(lái)，要曹植在七步之內作出一首詩(shī)，如果作不出就從重治罪，絕不輕饒。曹植聽(tīng)后向前邁去。一步、兩步……已經(jīng)是第六步了，如果邁出第七步還作不出詩(shī)來(lái)性命難保。這時(shí)忽然聽(tīng)到曹植吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹植真聰明��！曹丕聽(tīng)后流下了眼淚，就貶了曹植的官，放曹植離去。
我第一次讀它的時(shí)候，我真恨死了曹丕。如果我是曹操，一定讓曹植繼承王位，看曹丕狼狽的樣子。當我再一次讀它的時(shí)候把這個(gè)故事理解為：曹丕雖然有嫉妒心，想殺掉曹植，但是他并不是那么絕情寡義，而是在為自己提供利益，是可以理解的。每個(gè)人都有嫉妒心理，這是很正常的，這里面當然也包括我。這就是我兩次讀同一本書(shū)的不同收獲。所以就更能明白“書(shū)讀百遍，其義自現”這個(gè)道理了。
……
多讀課外書(shū)我得到了好處，我不僅提高了作文水平，還懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人，不要嫉妒別人，陷害別人，想比別人有才能就應該自己去努力，做一個(gè)自強自立的人，長(cháng)大后才會(huì )有出息。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇8
從小到大，我喜歡看書(shū)。書(shū)，是我最好的朋友。
因為我家的書(shū)很多，我也有自己的書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)也隨著(zhù)時(shí)間的推移，不斷地豐富和退換。從連環(huán)畫(huà)到故事書(shū)到大百科，應有盡有。讀書(shū)給我帶來(lái)知識，帶來(lái)信息，但帶給我最多的是快樂(lè )、是笑聲。
要問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，那得從我小時(shí)候說(shuō)起，在我兩歲的時(shí)候，父母每天都上班，沒(méi)時(shí)間管我，就把我送到姥爺家，姥姥教我背謎語(yǔ)、唐詩(shī)，還老拿著(zhù)書(shū)給我講故事，那時(shí)，我老是一邊聽(tīng)，一邊想：這么好聽(tīng)的故事都是那個(gè)叫“書(shū)”的東西里寫(xiě)的嗎？書(shū)那個(gè)東西一定很好看！漸漸地，我能看一些彩圖了，我又想，等我長(cháng)大了，一定要認很多字，好好看那些很好看的書(shū)！就這樣，我喜歡上了看書(shū)！
三歲時(shí)，我上了幼兒園，幼兒園里有許許多多的書(shū)，我可喜歡看了，加上媽媽和老師教我，慢慢地，我由只會(huì )聽(tīng)故事變成能看懂一些復雜的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字，我可以看拼音讀物了！記得我看《第九個(gè)傻瓜》，這本拼音讀物時(shí)，我吭吭唧唧讀了半個(gè)多小時(shí)，才看了一個(gè)自然段，但是卻看得美滋滋的，剛看完就找大人炫耀，直到上二年級，我學(xué)會(huì )了查字典，媽媽就不讓我看拼音讀物了。每當見(jiàn)到生字，我就去請教我的新朋友——字典，有時(shí)不認識的字，還經(jīng)常問(wèn)爸爸、媽媽。
現在，我長(cháng)大了常�？梢砸惶炜匆槐疽话俣囗�(yè)的書(shū)，一本名著(zhù)，我用兩三天就能看完�？戳恕逗悺P勒傳》，我學(xué)會(huì )了自強；看了《少年百科全書(shū)》，我知道了世界是那么的奇妙……
閑來(lái)無(wú)事，我隨意從書(shū)架上抽出一本書(shū)，無(wú)論故事書(shū)、散文集、還是雜志都行，再沖一杯熱乎乎的茶，找個(gè)光線(xiàn)不太暗也不太刺眼的角落，靜靜地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味書(shū)中的樂(lè )趣，別有一番情調。偶爾，我會(huì )邊看書(shū)邊給書(shū)中人物配畫(huà)。日積月累，畫(huà)多了夾在書(shū)頁(yè)里，便會(huì )讓笑聲浸透整本書(shū)。遇到好文章，當然要反復閱讀，每讀一遍我們都會(huì )收獲與上一次不同的體驗，然后再根據朱熹的讀書(shū)方法反復閱讀，或者把這篇文章摘抄下來(lái)，收入資料夾里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻，大大充實(shí)了我的資料庫，讀到快樂(lè )的文章時(shí)，我會(huì )大笑個(gè)不停，讀到悲傷的片段時(shí)，我也會(huì )哭得淋漓盡致，每到此時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內心世界，無(wú)拘無(wú)束地與作者交流、探討。我也仿佛走進(jìn)了作者構筑的內心真誠的世界，體會(huì )主人公的喜怒哀樂(lè )，踏著(zhù)作者的腳步，暢游世界，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，并在讀書(shū)的時(shí)候，從中找出作者寫(xiě)這篇文章是讓干什么的，再繼續把這個(gè)故事編下去，并從中找到作者用了怎樣的說(shuō)明方法，修辭手法……
每讀一遍文章，我們都會(huì )收獲許多知識與道理，把所學(xué)到的摘抄下來(lái)，在寫(xiě)作之中發(fā)揮出作用。
在夜深人靜時(shí)，回想起書(shū)中的情節，我或許會(huì )替書(shū)中的某個(gè)人物惋惜，或許會(huì )沉浸在快樂(lè )的笑聲里，有時(shí)也會(huì )為那些悲慘的故事改個(gè)美好的結尾……我還有一個(gè)良好的習慣，那就是我從一篇文章，或是一本書(shū)中看完后寫(xiě)出讀后感，這樣我覺(jué)得這樣不但可以豐富我們的大腦，而且還可以鍛煉我們寫(xiě)作能力。
就這樣我喜歡上了看書(shū)。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇9
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。當自己不開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì )有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠都不會(huì )背叛自己，會(huì )教會(huì )自己好多的道理，教會(huì )自己如何待人接物，教會(huì )自己如何去面對困難，勇闖難關(guān)。
伏爾泰說(shuō)：讀書(shū)使人心明眼亮。
讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì )讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執地面對一切事物。
科洛廖夫說(shuō)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì )永遠都那么的固執。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì )永遠都那么的古板，不會(huì )變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現在野蠻霸道的人就會(huì )滿(mǎn)街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì )我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿(mǎn)污垢的靈魂。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì )我們做人的道理。
書(shū)是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著(zhù)我們去發(fā)現生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著(zhù)，教會(huì )我們如何去面對困難。
不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè )，當拿起書(shū)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍的天空中 其實(shí)讀書(shū)求的不是結果，而是過(guò)程，當讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì )讀書(shū)的人就是那樣，看書(shū)看到了結果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì )看書(shū)的人呢，卻是享受著(zhù)讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藏克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執著(zhù)去面對同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿(mǎn)知識雨點(diǎn)的路。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
富蘊縣小學(xué) 五年級二班 米熱依
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇10
人們常說(shuō)：書(shū)，就像你的朋友，它會(huì )與你交談，訴說(shuō)心事，教給你做人的道理。孤獨時(shí)的解悶，也許是你一生的難忘。一本好書(shū)，會(huì )給你快樂(lè )，也會(huì )讓你成長(cháng)。
“小明，時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡吧！”“嗯，好吧�！蔽覒賾俨簧岬胤畔聲�(shū)，“啪”，關(guān)了燈。
似乎小時(shí)候的我就與書(shū)結下了不解之緣。
媽媽說(shuō)，第一次，她拿著(zhù)一本本色彩艷麗的大字書(shū)放到我面前，當時(shí)專(zhuān)心致志看電視的我很快便被吸引住了。我對這第一次看到的新奇玩意兒似乎充滿(mǎn)了好奇，我端著(zhù)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)細翻著(zhù)，當時(shí)雖然還不會(huì )說(shuō)話(huà)的我，指著(zhù)書(shū)中的字與畫(huà)，“哇哩哇啦”地亂說(shuō)著(zhù)，一幅好正經(jīng)的樣子。這并不是“三分鐘熱度”，看上幾遍就撕著(zhù)玩兒去了。我不會(huì )撕書(shū)而是沒(méi)事就細細地翻，細細地看。小時(shí)候的我似乎就對書(shū)上了“癮”。一跟著(zhù)她去超市，只要看到那一排排、一列列的書(shū)，我的兩眼就直“放光”。就會(huì )拽著(zhù)她的褲角不肯走。當然，她總是禁不住我的軟磨硬泡，把我想要的那本書(shū)買(mǎi)下來(lái)。所以每本書(shū)，我都愛(ài)不釋手。而且有時(shí)候睡覺(jué)那會(huì )兒，也會(huì )讓媽媽為我講幾個(gè)奇妙的故事，從而慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
也許，這就是我愛(ài)書(shū)的原因吧！
后來(lái)，上了小學(xué)，我認識了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的聲母、韻母，他們好似一個(gè)個(gè)擁有魔力的小精靈般，又為我開(kāi)啟了一扇扇書(shū)籍的大門(mén)。我不
再讓媽媽為我講故事。而是開(kāi)始自己一個(gè)字一個(gè)字地拼讀著(zhù)童話(huà)故事。我跟隨白雪公主一起走進(jìn)七個(gè)小矮人住的那片可愛(ài)的森林；去蔚藍的大海中，尋找為愛(ài)而化作泡沫的公主；跟著(zhù)丑小鴨，看它是怎樣蛻變成那美麗的白天鵝。這些美麗而奇妙的童話(huà)讓我懂得什么是真，什么是善，什么是美。為我的人生上了重要的一課。
再后來(lái)，我漸漸愛(ài)上了小說(shuō)。一篇章節引著(zhù)下一個(gè)章節，也時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的心。在《幸福的鴨子》中，我懂得“容易滿(mǎn)足的快樂(lè )”；在《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》中，體會(huì )到人與狗的真摯情感；從《超酷天使大肚子爸》中，明白了父愛(ài)的偉大。一本本書(shū)宛如細膩的心靈雞湯，輕叩我心靈的大門(mén)。一本本書(shū)中的道理，深深的印在我的腦海里，讓我學(xué)會(huì )怎樣做人。
現在，散文名著(zhù)成了我的摯友。名著(zhù)中的一行行，一頁(yè)頁(yè)，仿佛充斥著(zhù)神奇魔力，讓我走進(jìn)書(shū)中的人物世界：陪著(zhù)高爾基回憶他痛苦又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；看《家》中所體現的封建社會(huì )是多么悲慘；跟著(zhù)曹雪芹一起探索賈家的從盛到衰的神奇歷程；隨吳承恩看孫悟空怎樣大鬧天宮！
書(shū)，讓我有了知識，讓我懂得道理，他就是我的朋友，他看著(zhù)我一步一步的成長(cháng)，他使我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的明天！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇11
說(shuō)起讀書(shū)，現在社會(huì )，可以“讀”的可真多！電視，可以輕輕松松地欣賞；網(wǎng)絡(luò )，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地瀏覽。望著(zhù)電視，什么都不用思考，多好！看看電腦，在百度或谷歌輸幾個(gè)字，需要的便全“ok”了……相比之下，讀書(shū)，沉悶多了！但，你可別忘記，“書(shū)”永遠才是我們最忠誠的朋友！
小時(shí)候，大字不識一個(gè)的我搖著(zhù)兩根油長(cháng)的小辮子，拖著(zhù)小板凳，靜靜地坐在奶奶面前聽(tīng)她給我講《八仙過(guò)�！返墓适�，這八仙，可真神��！各有各的本領(lǐng)，想入非非的我總幻想著(zhù)去當其中的一位。于是，這個(gè)經(jīng)典的故事，我百聽(tīng)不厭，直到現在，還能把情節講出來(lái)。
到了五、六歲了，阿姨送我許多外國童話(huà)書(shū)《格林童話(huà)》、《一千零一夜》……那時(shí)，最盼望的，便是自己能夠將一篇故事讀完�？墒�，總是不盡人意，我常常是看幾個(gè)字便不會(huì )了，只得晚上懇求媽媽為我講故事�；貞浧甬敃r(shí)：聽(tīng)到白雪公主吃了毒蘋(píng)果而昏迷時(shí)，我傻乎乎地抹起了眼淚，但后來(lái)有聽(tīng)到白雪公主死而復生，我立即晴空萬(wàn)里，眼中的愁云全都不見(jiàn)了，露出的，是燦爛的笑容。
從這些經(jīng)典的童話(huà)故事中，我明白了辨別“善”與“惡”、“美”與“丑”。我明白了，善良，是這個(gè)世界上最美好的東西，有善心的人，哪怕是灰姑娘，也會(huì )受到仙女的幫助！
再大了些，我能讀懂一些字了，爸爸便給我買(mǎi)了圖文結合《西游記》漫畫(huà)，我津津有味地讀了一冊?xún)孕÷?huà)，舍不得放下。這時(shí)，我有認識了“孫悟空”、“豬八戒”、“唐僧”……那時(shí)，我是很厭煩豬八戒的，又不幫忙還添亂。和我支持的孫悟空一樣覺(jué)得豬八戒是“呆子”。通過(guò)看《西游記》我了解了懶惰的害處，并提醒自己不能做一個(gè)“呆子”。
小學(xué)，能讀的書(shū)便更多了《伊索寓言》、《簡(jiǎn)愛(ài)》《窗臺下的小豆豆》……讀：《伊索寓言》，一篇篇生動(dòng)的小故事也告訴我一個(gè)有一個(gè)的深刻事例；《簡(jiǎn)愛(ài)》，女主人公的堅強，剛毅的性格感動(dòng)了我；《窗臺下的小豆豆》里的小豆豆在日本的遭遇又讓我深切體會(huì )到“核武器”的無(wú)比威力，還曾經(jīng)夢(mèng)想當一名“核”專(zhuān)家，使“核”對人們不再有危險。
如今，我已經(jīng)是初二學(xué)生了，書(shū)也讀了不少。在漫漫的成長(cháng)的道路上，書(shū)籍，如風(fēng)似影地伴隨這我走過(guò)了一年又一年。
當今的孩子有動(dòng)漫《喜羊羊與灰太狼》，《柯南》……也許，就不會(huì )熱衷于讀書(shū)了。但是，那些動(dòng)漫僅僅是一時(shí)的歡樂(lè )，并不能持續很久，因此，我們要讓書(shū)伴著(zhù)我們一同走下去！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。讀一本好書(shū)，就是和高尚的人說(shuō)話(huà);讀一本好書(shū)，就是有了一個(gè)最好的良師，在成長(cháng)路上，有很多事物陪伴著(zhù)我，但從始至終陪伴我成長(cháng)的是那一本本一堆堆的書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，它是我最好的朋友!是我永恒的精神支柱!
小時(shí)候的我，年幼無(wú)知。當我看到姐姐捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)津津有味的看著(zhù)，從而去忘了和我做游戲時(shí)，我腦子里便發(fā)出疑問(wèn)：是什么讓姐姐如此地癡迷?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始了與書(shū)的接觸。開(kāi)始讀書(shū)的旅程，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增長(cháng)，我才明白，哦!那是書(shū)，是書(shū)把人帶入了嶄新的世界，把我們帶入了知識的海洋，把我們帶入了書(shū)籍的天堂，有書(shū)陪我，何不癡迷?現如今，我已完全能體會(huì )姐姐的思想了，而且，我發(fā)現，與書(shū)打交道是一種享受，是一種快樂(lè )。我常常捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地看著(zhù)，品味著(zhù)書(shū)中的無(wú)限樂(lè )趣，體會(huì )著(zhù)書(shū)中的故事情節，我癡迷，我陶醉，我愛(ài)讀書(shū)。
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕，我一個(gè)天真的小不丁在成長(cháng)著(zhù)。從年幼到成熟;從“1+1”到復雜應用;從“aoe”到長(cháng)篇短文……轉眼間，我已走過(guò)人生幾載。在這12年里，我不僅收獲了童年的快樂(lè )，更收獲了書(shū)中的無(wú)窮知識，它讓我明白了許多許多。
“書(shū)中自有黃金寶”。這是亙古不變的名言，讀不同的書(shū)，讓我學(xué)到不同的知識。當我讀到“帶著(zhù)妹妹上學(xué)”的《中國男孩——洪戰輝》時(shí)，我懂得了什么叫堅持，什么叫做毅力。無(wú)論做什么事，無(wú)論有多大的困難，只要努力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要堅持不懈，就沒(méi)有解不了的圍;當我讀到《水滸傳》時(shí)，不禁為書(shū)中的那108位好漢的英雄事跡所感動(dòng) ，于是我的心中油然產(chǎn)生一種敬佩的心理，我也要像他們一樣豁達豪爽，為人正直，俠情仗義。當我讀到《上下五千年》時(shí)，我明白了何為國恥，何為民族，也在心靈中埋下了一顆愛(ài)國的種子，深知我們這一輩肩上的擔子有多少份量;當我讀到海倫·凱勒的《愛(ài)是什么》，不禁為之震憾，一個(gè)聾啞人能夠聞名全世，那我一個(gè)正常人又為何不可?于是，我下定決心，以海倫·凱勒為榜樣，努力奮斗……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天?在知識的海洋里，我愿做一只無(wú)帆的小船，在海洋中遨游;在知識的天空中，我愿做一只無(wú)名小鳥(niǎo)，在空中展翅高飛;在知識茂盛的大樹(shù)下，我愿永遠能在大樹(shù)下乘涼;在知識灌注下，我愿貪婪地吸收著(zhù)養料�？偠灾�，讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣一切盡在無(wú)言中，我愛(ài)讀書(shū)!
寧可食無(wú)味，不可居無(wú)書(shū)。
我將永遠記住 “為中華之崛起而讀書(shū)”這句名言。作為八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我將永遠不忘自己使命，好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。
站在記憶的倉庫前，我明白了讀書(shū)對我的重要，它伴我成長(cháng)，伴我駛向知識的彼岸，伴我面對多彩的人生，伴我走向五彩繽紛的人生。我愛(ài)讀書(shū)，愿讀書(shū)伴我一生。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇13
著(zhù)名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)的意思是：讀書(shū)必然很好，如果要讀好書(shū)，就一定要喜讀書(shū)。
我從小就很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的歡樂(lè )，書(shū)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物伴我度過(guò)了充實(shí)而有意義的童年生活。
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰。
書(shū)籍是良藥，能醫治愚昧之病。
書(shū)籍是面包，能補充精神食糧。
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)……
書(shū)是我的老師，書(shū)是我的朋友，去圖書(shū)館讀書(shū)使我可以置身事外，盡情的享受那知識的海洋。
在暑假的一天，碧空萬(wàn)里，那熱情的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地。路邊的小草對我低頭淺笑，幾棵挺拔的大樹(shù)，在拉著(zhù)樹(shù)葉，呆立不動(dòng)。公路像要被熬出油來(lái)�！爸�，知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲，受不了的伸出舌頭�！昂暨�、呼哧”的喘個(gè)不停，拖著(zhù)尾巴，疲憊的尋找著(zhù)能庇蔭的棲身之地，準備休息，一會(huì )兒躺在通風(fēng)遮蔭處仿佛想美美地睡上一覺(jué)，忘卻這天的酷暑。吃完午飯后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“我要去圖書(shū)館看書(shū)！”媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)兒回家，晚上還要上課呢！”我不耐煩地說(shuō)：“好”。便去圖書(shū)館了。
在圖書(shū)館里有許多與我年齡差不多的學(xué)生，還有年輕人，有時(shí)還會(huì )有老人。圖書(shū)館很安靜，我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來(lái)，《水滸傳》這本書(shū)講的是宋江帶領(lǐng)一百零八位農民在水泊梁山起義的故事，是我國人民最喜歡的典故長(cháng)篇白話(huà)小說(shuō)之一。它產(chǎn)生于明代，是在宋、元以來(lái)有關(guān)水滸的故事創(chuàng )作而成的。藝術(shù)地再現了中國古代人民反抗壓迫、英勇斗爭地悲壯畫(huà)卷�！端疂G傳》也是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇章回小說(shuō)，是祖國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫中一顆光彩奪目的明珠，是我國流傳最為廣泛的古代長(cháng)篇小說(shuō)之一。我貪婪的讀著(zhù)，在書(shū)里我認識了行為精明的魯智深、粗魯的李逵、威武的武松、機智的林沖，那些108位好漢的意氣，深深的打動(dòng)了我。我看得很認真，似乎忘記了身邊的人的存在，仿佛自己也是108好漢中的一個(gè)，全身心的投入故事情節，竟然忘記了時(shí)間，等我從故事中回過(guò)神來(lái)，“哦，天那”已經(jīng)六點(diǎn)了，以往的這個(gè)時(shí)候我應該在去上輔導課的路上了，我非常的著(zhù)急，在不知不覺(jué)中竟然過(guò)了六個(gè)小時(shí)，我只感覺(jué)過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，我掏出身上的錢(qián)買(mǎi)下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家，在走出圖書(shū)館地門(mén)口的時(shí)候我才知道天已經(jīng)很黑了。在圖書(shū)館并不覺(jué)得，因為圖書(shū)館的氣氛和我讀書(shū)時(shí)的入迷。當我回到家和爸爸媽媽說(shuō)了事情的前因后果后，爸爸媽媽說(shuō)：“你啊你，叫你早點(diǎn)兒回來(lái)你卻不聽(tīng)，真是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)�？斐燥�，今天請假別去上輔導班了吧！”而我卻仍然堅持要去，課已經(jīng)上到了一半我才進(jìn)去，已經(jīng)遲到很久了。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，它給了我知識和力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；讀書(shū)伴我成長(cháng)，它為我指明了正確的航向，讓我在前進(jìn)的道路上走的更遠，更好。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇14
書(shū)，如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫；書(shū)，如一雙翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書(shū)，也如一堆寶藏，給予了我們無(wú)數的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書(shū)故事吧！
我在上幼兒園就聽(tīng)父母或老師講一些童話(huà)故事，我覺(jué)得故事情節生動(dòng)有趣，也有很多美麗的插圖�，F在隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我們上小學(xué)時(shí)開(kāi)始自己閱讀。起初，我讀得并不好，我覺(jué)得一點(diǎn)意思都沒(méi)有，沒(méi)有彩色的圖畫(huà)，只有那些平淡無(wú)味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導，我開(kāi)始理解著(zhù)去讀，感覺(jué)很有意思，漸漸的我愛(ài)上了讀書(shū)。我讀的書(shū)很多，有國際大獎小說(shuō)《夏日歷險》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《洋蔥頭歷險記》、《橋下一家人》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過(guò)歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊，起名叫《快樂(lè )童年》，因為它裝載了我的童年記錄。
記得有一次，我在書(shū)店店員的推薦下，買(mǎi)下了一本叫《長(cháng)襪子皮皮》的書(shū)，這本書(shū)榮獲了國際安徒生文學(xué)獎。書(shū)中的故事情節描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引著(zhù)我，使我看的如癡如醉，我像一區餓狼，貪婪地讀著(zhù)，吸收著(zhù)書(shū)帶給我的知識。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)讀到了吃飯的時(shí)間，媽媽催我趕緊吃飯，因為我讀的太入迷了，還在書(shū)的王國里遨游，所以，當時(shí)我對外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進(jìn)了我的房間，拍了一下我的腦門(mén)，輕輕但又嚴厲地對我說(shuō)：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會(huì )兒再看。如果你再看的話(huà)，我就要生氣了！收了你的書(shū)�！庇谑�，我這才依依不舍地放下了書(shū)，走出了書(shū)的王國。我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去。我快速來(lái)到飯桌前，用了比平時(shí)快二倍的時(shí)間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進(jìn)書(shū)的王國，領(lǐng)略它那無(wú)窮的魅力。隨后，我看到了最后精彩有部分了，我當正在讀皮皮一手舉著(zhù)一個(gè)大力水手一手抓起一條鯨魚(yú)時(shí)，那種場(chǎng)面立刻浮現在我的腦海里，我對皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽(tīng)到媽媽喊：“寶貝，快一點(diǎn)來(lái)改錯題�！卑パ�，這可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點(diǎn)就摔了一個(gè)四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個(gè)書(shū)都不安穩��！
讀書(shū)真好！可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，比如說(shuō)《昆蟲(chóng)記》讓我知道了昆蟲(chóng)的種類(lèi)和它們的生活習性；《天藍色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點(diǎn)一滴。因為生命只有一次。讀書(shū)更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個(gè)神奇的王國里遨游，領(lǐng)略它無(wú)窮的魅力。同時(shí)還告訴了我許多做人的道理。比如說(shuō)：教給我們要誠實(shí)守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書(shū)教給了我許許多多在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)不到的東西。正如有句俗語(yǔ)叫：讀書(shū)百遍，其義自現。所以，我現在要多讀書(shū)、讀好書(shū)，為自己的將來(lái)打下良好的基礎，鋪下美好的路，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇15
在酣暢的睡夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自身居住在一個(gè)由書(shū)堆砌成的城堡里：房子是書(shū)本建成的，衣服是紙造的，餓了咀嚼書(shū)本，渴了就喝一杯書(shū)汁------人類(lèi)的衣食住行，都和書(shū)息息相關(guān)。我酷愛(ài)讀書(shū)，這種愛(ài)就如老鼠愛(ài)大米，松鼠愛(ài)松果，我甚至經(jīng)常做起關(guān)于書(shū)的白日夢(mèng)。
我與書(shū)的故事，還得從小學(xué)三年級說(shuō)起。那時(shí)候，班上的圖書(shū)角剛建立，我每天的樂(lè )趣就在那充溢知識的圖書(shū)角里，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一下課，我就飛快地跑到圖書(shū)角，我的眼睛急切地搜索著(zhù)好看的書(shū)，��！找到了，這是一本《一千零一夜》，我打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼似的貪婪地讀著(zhù)。課間那吵吵鬧鬧的聲音，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我的心早已被這些有趣的故事情節吸引住了，我沉溺在書(shū)的王國里。我幻想著(zhù)，仿佛自身也是故事中的一個(gè)人物。我大膽的想象著(zhù)，把這個(gè)故事繼續編了下去，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于把這本書(shū)給看完了。我愜意地揉了揉眼睛，仿佛把所看的知識從眼眶里塞進(jìn)去似的；我又咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了一樣。傻乎乎的我才依依不舍地把圖書(shū)放回圖書(shū)角。我抬頭環(huán)視四周，奇怪！竟然發(fā)現周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有。我正奇怪的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)下面傳來(lái)口令聲，我傻眼一看，恍然大悟：哦！原來(lái)大伙在上體育課,我便急急忙忙地跑到球場(chǎng)去。我說(shuō)：“老師，我坐哪里？”我看不對，連忙又說(shuō)：“我站哪里？”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，我卻不以為然，因為我學(xué)到了知識。
還有一次，我和媽媽去商場(chǎng)購物。媽媽領(lǐng)著(zhù)我去挑選東西，我忽忽悠悠地跟著(zhù)媽媽轉，不知不覺(jué)來(lái)到了書(shū)籍專(zhuān)柜，我便顧不上跟媽媽了，我找來(lái)一本書(shū)，如饑似渴地看了起來(lái)。我看得如癡如醉，忘了世界，也忘了自身。正在這時(shí)候，我聽(tīng)到了廣播里傳出聲音：“某某小朋友，請你在聽(tīng)到廣播后立即到服務(wù)臺�！痹瓉�(lái)，媽媽見(jiàn)我很久也不見(jiàn)蹤影，便慌忙尋找我，媽媽越找越發(fā)慌，越發(fā)慌卻又越找不到，最后只好求助于廣播了。而我呢？逍遙地躲在一個(gè)不起眼的角落里，媽媽哪里找得著(zhù)我呢？媽媽見(jiàn)了我，活像一個(gè)三歲小孩似的，立刻破涕為笑，一個(gè)勁地摟著(zhù)我，又是打又是罵又是疼，此刻，我們母子倆的心情是一樣的：悲喜交集。而就在那一刻，我知道了我和書(shū)的關(guān)系是密不可分的。離開(kāi)了書(shū)，就像小朋友離開(kāi)了媽媽?zhuān)拖耵~(yú)離開(kāi)了水，就像植物離開(kāi)了陽(yáng)光。
昨晚，我又憧憬在書(shū)的王國里，桌子是書(shū)堆成的，椅子是書(shū)砌成的，連道路也是書(shū)本鋪成的了------假如真的有這樣的書(shū)本王國，那么，我愿意永遠生活在書(shū)的王國里。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇16
英國著(zhù)名小說(shuō)家狄更斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力，能夠排解煩惱和憂(yōu)郁？是書(shū)，是書(shū)的藝術(shù)與魔力�！�
書(shū)，是一個(gè)神奇的東西，書(shū)吸引著(zhù)我。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。每一分，每一秒，我都在書(shū)海中徜游。記得那一次一一
我正讀書(shū)讀得入神，靈魂好似已不在這世間，而在那無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海之中。媽媽叫我吃飯，我仍徜游于書(shū)海，沒(méi)有半點(diǎn)兒回應。等到我把整本書(shū)看完，覺(jué)得有點(diǎn)餓，正想去吃飯時(shí)，忽然發(fā)現媽媽正坐在我的床邊，我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。
書(shū)，是一個(gè)美妙的東西，這種美妙的享受，需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人，給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一
我期中考試考得不好，心灰意冷，獨自坐在一個(gè)角落。突然，我看到旁邊有一本書(shū)，我拿起書(shū)，忽然看到了一首小詩(shī)一一“是星星，總會(huì )發(fā)光；是玫瑰，總會(huì )開(kāi)放；是蛟龍，總會(huì )騰空；是鴻鵠，總會(huì )飛翔。路途的漫長(cháng)，人生的風(fēng)霜，將會(huì )被毅力和自信，化為生命的芬芳。拼搏的剛強，開(kāi)拓的激昂，終會(huì )為有志者，奏出精彩的樂(lè )章。展開(kāi)你飛翔的翅膀，看清你遠航的方向。涉過(guò)這殘冰的黑夜，迎接你燦爛的曙光�！本驮谀且豢�，我又一次迎接到了我燦爛的曙光。
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就如一把鑰匙，開(kāi)啟了智慧之門(mén)�！痹谖业膶�(xiě)作道路上，書(shū)籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一
老師讓我們寫(xiě)作文，題目是《美麗的春天》，同學(xué)們寫(xiě)的文章大多數千篇一律一一“春天來(lái)了，花兒笑紅了臉，草兒探出頭來(lái)……我心中略過(guò)了不安分的一念：大家這樣千篇一律，多俗氣呀！我閱讀了朱自清先生的春之后，于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒，一個(gè)花枝招展的小姑娘，一個(gè)健壯的青年。那一次，我的文章得了個(gè)“優(yōu) +”。老師稍作修改后，將它作為范文在全班朗讀，并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻，我體會(huì )到了閱讀的重要性。
書(shū)，他不但提升了我的寫(xiě)作能力，而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一
老師叫我們背誦一首長(cháng)詩(shī)一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久，仍然不會(huì )背誦。而常年讀書(shū)的我，只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來(lái)了。
書(shū)，如山一般沉重。他承載的，不僅僅是人類(lèi)的智慧，人類(lèi)的思想，人類(lèi)的高尚品德。還承載著(zhù)世界未來(lái)的走向。
書(shū)，給與我的，是快樂(lè )美妙的享受。
書(shū)，啟迪我的，是不讀書(shū)，就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人的道理。
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)……
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇17
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀——在沙翁的眼中，讀書(shū)成為無(wú)所不能，戰無(wú)不勝的利刃�？缭角�，歷盡蠻荒，書(shū)仍是人們永久的追求。
讀書(shū)陪伴了我十幾年的光陰，每當我驕縱浮躁時(shí)，它都會(huì )讓我知道自己是多么的渺小無(wú)知。我喜愛(ài)讀書(shū)，渴望沉浸在每一部作品之中，渴望讀懂那背后的靈魂。雖然它每使我不愿入榻，昃晷忘餐，更清楚“以有涯吾恐難讀盡大海中一滴”但我也不甘也不會(huì )對其追逐，我對它甘之如飴，求之不得。
乍讀幾天書(shū)，容易將自己視作圣人；多讀幾天書(shū)，才知道自己的膚淺。中國人年均讀書(shū)不到5本，這是多么可悲的數字，我們都從來(lái)以中國文化的博大深遠，那些蕩氣回腸的的詩(shī)句而自驕，卻不曾想想現代人根本停不下腳本去評鑒最普遍的名著(zhù)�！锻郀柕呛肥侵袊边x最難讀完的名著(zhù)，但我偏把它看完一遍又一遍。在不同年間，每每合上那深藍的封面，都有不同的感受，相同的卻是帶給我的震撼，都似一股清泉劃入心間。梭羅在那資本主義飛速發(fā)展的年代，人們追逐利益，工業(yè)文明，喧囂的社會(huì )擠壓著(zhù)侵蝕著(zhù)人性。就像如今現代的人也會(huì )為金錢(qián)名利放縱自我迷失本心一樣。而梭羅獨自一人跑到瓦爾登湖邊山林中住，在自然的安謐中尋找本真，尋找詩(shī)意生活，不被物質(zhì)迷惑本心，跟現代人恰恰相反。
在我印象中最深的一句：我的屋里有三張椅子，獨坐時(shí)用一張，交友用兩張，社交時(shí)間用三張。沒(méi)有多余的椅子使梭羅遠離人世的紛擾和盛名喧擾，閱盡另一種瑰麗。生就像椅子，刪掉多余的，生活就簡(jiǎn)樸而豐富。這短短的一句話(huà)蘊含了多少哲理與思考，等待翻開(kāi)這本書(shū)的人，坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大與崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無(wú)處安座……于是我們追名逐利，讓質(zhì)樸無(wú)處寄托，失去本真和原有簡(jiǎn)單的快樂(lè )。梭羅坐在遠離塵囂的孤寂與靜謐中沉思默想，窮極一生來(lái)鼓勵人們對其探尋。
物質(zhì)的豐碩思想的平庸，不會(huì )讓你換得欽佩與掌聲，而精神的財富才會(huì )讓你擁有萬(wàn)丈光芒。我相信，沒(méi)有讀不下的經(jīng)典，只是你的內心充滿(mǎn)利欲浮躁，靜下來(lái)去細細咀嚼慢慢品味，這些書(shū)中的文字你都會(huì )明白其中的靈魂，都會(huì )愛(ài)上與書(shū)為伴。即使現今如何發(fā)展如何革新都不可放棄與書(shū)為伴。幾頁(yè)紙，幾段字，便能敘盡歷史滄桑，說(shuō)盡人生跌宕起伏，傳授知識，帶來(lái)哲理與思考。我們也不妨放慢追逐步伐，用書(shū)點(diǎn)綴平庸生活，豐富視野，從文化中汲取營(yíng)養，以灌溉貧瘠的社會(huì )。
只愿在慵懶的午后，臥在沙發(fā)，飲一杯香茗在側，執一本好書(shū)品在心懷。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)伴你成長(cháng)。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)還是我的良師益友，讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了一些道理。
我今年11歲，已是個(gè)“六齡書(shū)蟲(chóng)”了�！度龂萘x》中“劉關(guān)張”的義薄云天令我自愧不如；《水滸傳》中勇猛無(wú)敵、講義氣的一百單八將讓我不禁連聲叫好；《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百味，感受人生的喜怒哀樂(lè )�？赐辍睹鞒切┦聝骸�，我立刻被“鐵人”楊繼盛為國為民舍生忘死的精神所感動(dòng)。楊繼盛因彈劾奸臣嚴嵩十大死罪，被老賊謀害。嚴嵩當時(shí)任內閣首輔，而楊繼盛僅是個(gè)五品小官。讀的此處，我對其知其不可為而為之困惑不解，再往下看，才知道他這樣作為的是為國除害。最令人感動(dòng)的是，楊繼盛被打一百廷杖，當場(chǎng)被打得皮開(kāi)肉綻、體無(wú)完膚、血肉模糊，可他為了與嚴嵩斗，仍然頑強地活下去，用碎碗片刮去腐肉。這需要什么樣的意志和毅力��！這種頑強不屈的精神值得我學(xué)習。
讀完《明朝那些事兒》這本書(shū)時(shí)剛好是暑假，我去學(xué)習游泳。剛來(lái)到游泳館，一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來(lái)。我小心翼翼地扶著(zhù)欄桿下水，用腳尖輕輕碰了一下水，這水到底有多深呀？有點(diǎn)害怕不敢下水。是克服困難勇往直前，還是打退堂鼓？我想起了楊繼盛，楊繼盛為了達到目標，把生死置之度外，我和他比，我遇到的困難又算得了什么。想到這里，不管了，拼了。教練讓我們先在水下學(xué)憋氣，深吸一口氣，然后把頭鉆進(jìn)水里。這是，我的心不由得緊張起來(lái)，仿佛懷中有個(gè)小鹿砰砰直跳。我看著(zhù)教練的示范，也有模有樣地學(xué)起來(lái)�？蓜傁氯�，沒(méi)憋住氣就起來(lái)了，還不小心嗆到水，整個(gè)鼻子陣陣酸楚。我接著(zhù)一次次練習，終于掌握了技巧，一次我足足憋了7秒，心里樂(lè )滋滋的。接著(zhù)教練又讓練習蛙泳。教練說(shuō)：“學(xué)游泳要注意呼吸，蹬腿和劃臂的動(dòng)作要配合起來(lái)�！蔽野凑战叹毜氖痉度ゾ毩�。但是動(dòng)作不協(xié)調，還喝了幾大口水，難受得喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也酸酸的。我拼盡全力游到終點(diǎn)，剛想休息一下，教練說(shuō)：“快回去，接著(zhù)游�！边@樣來(lái)來(lái)回回練習幾遍，我已筋疲力盡，不想學(xué)的念頭又在我腦海里隱隱浮現，但楊繼盛堅忍不拔，頑強拼搏的精神鼓舞了我。我打消了這個(gè)念頭，更加賣(mài)力地練習。一個(gè)月我已學(xué)會(huì )了蛙泳、自由泳的基本姿勢。再次游泳時(shí)，已不怕水深，拋掉游泳圈，像一條小魚(yú)自由自在地游起來(lái)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。是書(shū)，讓我慢慢認識大千世界的精彩；是書(shū)，令我開(kāi)闊視野；是書(shū)，教給我無(wú)窮的知識；是書(shū)，讓我懂得做人的道理；是書(shū)，伴我一路成長(cháng)！與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮，有書(shū)為伴，我的人生將更加精彩！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇19
大家好，我叫亓紫涵，我的名字聽(tīng)起來(lái)并不是那么悅耳。甚至有的同學(xué)還會(huì )問(wèn)我為什么叫這個(gè)名字，是因為我出生時(shí)，皮膚有些發(fā)紫，并且還發(fā)現我缺水，所以那個(gè)涵字有三點(diǎn)水。
在班級里，我和同學(xué)們都會(huì )互相幫助。我的成績(jì)也是很好的，而且還被評為學(xué)習委員。我上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題。二年級期末考試的時(shí)候，我的成績(jì)是全校學(xué)年組第一名，老師還夸獎我是“女漢子”。我的興趣愛(ài)好有很多，但是我最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)這一項藝術(shù)。記得有一次，美術(shù)老師帶領(lǐng)我們畫(huà)荷花，畫(huà)好后讓我們給這幅荷花兒增添一些裝飾，讓這幅畫(huà)變得更加生動(dòng)有趣。之后我便用青綠色的彩筆畫(huà)了一些荷葉。又用淺藍色的彩筆在荷葉上畫(huà)了一條浪線(xiàn)作為海水，又用淡藍色的彩筆畫(huà)上幾條小鯉魚(yú)。接著(zhù)又畫(huà)了幾滴水滴。作品完成后，我就交給了美術(shù)老師，美術(shù)老師也夸我的想象力很豐富。
我也愛(ài)閱讀。因為書(shū)里有很多深奧的知識。從前媽媽總說(shuō)，我們要好好讀書(shū)。因為書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。因此，我的書(shū)桌上總是有一堆書(shū)。但我最喜歡故事書(shū)和作文書(shū)。因為故事書(shū)中，總是不斷的出現一些有趣的故事情節。這也讓我的情緒跟著(zhù)故事情節走，他們開(kāi)心，我也開(kāi)心。他們難過(guò)，我也難過(guò)。而且我是百看不厭，久看不煩。有時(shí)還會(huì )在腦中想到一些后續的故事情節。作文書(shū)里面都是一些很好的文章，作文書(shū)也使我學(xué)到了一些寫(xiě)作的方法和技巧。
我從小就很喜歡看書(shū)。幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多的故事書(shū)。每晚都會(huì )給我講一個(gè)故事。但我卻總向媽媽提出意見(jiàn)，要每天晚上給我講兩個(gè)故事。因為那時(shí)我還小。所以聽(tīng)起故事來(lái)，就總是沒(méi)完沒(méi)了意猶未盡的樣子。但是那些優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)都會(huì )記在我的大腦里�，F在回想起，我還真是一個(gè)看故事書(shū)的狂人。
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀故事書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作，活潑開(kāi)朗的小女孩！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇20
現代的社會(huì )，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游;報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思考，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè )，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”!
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語(yǔ)言文字運用能力等方面有著(zhù)非凡功能。
我就把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思考地脫口而出：“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到興奮處，我會(huì )不由自主地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑臉;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我經(jīng)常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到美麗的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)既像是一位布滿(mǎn)聰明的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識和聰明，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知倦怠地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書(shū)成了我天天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我經(jīng)常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很出色!《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的螺釘;讀了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我知道了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習;看了《鐵人——王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑臉等待我們。當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè );有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇21
知識就是力量，知識就是財富，讀書(shū)是獲取知識的重要方法。俗話(huà)說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀，正所謂，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！敝匀祟�(lèi)把書(shū)比做長(cháng)生果，是因為書(shū)是人類(lèi)精神文化的傳承，書(shū)可以?xún)艋说男撵`，讓人變得品德高尚。書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，是社會(huì )文化的結晶。多讀書(shū)才會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識，所以我們要多讀書(shū)。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！瘪R克思在大英博物館一千多冊三間房的書(shū)，最終寫(xiě)出了《資本論》。這樣的種種事例都告訴我們要多讀書(shū)。
記得上小學(xué)一年級時(shí)，我還不怎么愛(ài)讀書(shū)，所以文章寫(xiě)得也沒(méi)有別人好�？墒钱斘乙淮斡忠淮蔚目吹絼e人獲得“閱讀天使”、“書(shū)香家庭”時(shí)，我十分不理解，于是我就回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e人就可以得到許多的光榮稱(chēng)號，而我卻不能呢？”媽媽告訴我說(shuō)：“格格，那是因為別人讀書(shū)讀得多，而且文章也比你練得多，自然比你寫(xiě)好，肯定能獲得許多光榮稱(chēng)號了�！薄芭�，原來(lái)是這么回事��！媽媽?zhuān)遣皇俏抑灰x書(shū)讀得比別人多，練的文章比別人多，就也可以像別人一樣嗎？”“對，只要你努力，你就是最棒的，加油，媽媽支持你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我便開(kāi)始寫(xiě)文章，我剛開(kāi)始寫(xiě)的很短，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的指導，和老師的教導，我的文章好詞好句多起來(lái)了。后來(lái)，我甚至央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讓我讀，就這樣我在小學(xué)一、二年級，讀了——《格林童話(huà)》、《小王子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》………
我上了三年級，雖然我的寫(xiě)作水平大有提高，可老師還是沒(méi)有推薦我當“閱讀天使”、“書(shū)香家庭”。我有些失望了，可媽媽卻告訴我：“格格，從哪里跌倒就從哪里爬起，老師并不是覺(jué)得你寫(xiě)的不好，而是人外有人，山外有山。但是我相信，只要你堅持不懈，總有一天老師會(huì )發(fā)現你的閃光點(diǎn)的，相信媽媽�！薄班�，媽媽我相信你�！�
果然，我上了四年級以后，我的文章得優(yōu)加星星的次數越來(lái)越多，有時(shí)甚至被當做范文來(lái)讀。而且，我的博客從來(lái)都沒(méi)有被推薦過(guò)，可是今年我的博客竟然被推薦了三篇，我高興地一蹦三尺高；而且，我以前也從來(lái)沒(méi)有被老師推薦當“綠色網(wǎng)絡(luò )天使”和“書(shū)香家庭”的光榮稱(chēng)號，可是今年，我卻在“第四屆博客之星大賽”、“第八屆書(shū)香班級”活動(dòng)中，陸續被推薦為“綠色網(wǎng)絡(luò )天使”和“書(shū)香家庭”的光榮稱(chēng)號，我興奮不已。我在心里對自己說(shuō)，方楊婧雯你這三年的時(shí)光沒(méi)有白費，你通過(guò)你自己的努力得到了許多榮譽(yù)，加油，你只要努力，就會(huì )比現在做的更好！加油！
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。所以我們要多讀書(shū)，才能活得更加精彩！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇22
“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，這句話(huà)深深地刻在了我的腦海里。
小時(shí)候，我只喜歡看連環(huán)畫(huà)和童話(huà)，基本上很少閱讀其他類(lèi)型的課外書(shū)籍。后來(lái)上了三年級，媽媽給我買(mǎi)了不少兒童書(shū)籍，要求我一有時(shí)間就看一看，說(shuō)可以增長(cháng)見(jiàn)聞。有一天，我看完連環(huán)畫(huà)，隨手翻開(kāi)其中一本兒童書(shū)籍，我看著(zhù)看著(zhù)，不禁入迷了，發(fā)現書(shū)中講的故事情節引人入勝、妙趣橫生，不一會(huì )兒，我就完全投入到故事之中。書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節使我領(lǐng)略到中國語(yǔ)言文字的博大精深與魅力。
閱讀，使我懂得了許多知識和做人的道理。讀了《福爾摩斯》，我懂得了一個(gè)人只要細心觀(guān)察，善于思考，就可以找到答案，或許它這個(gè)過(guò)程對我們以后的生活和工作都有很大的幫助；讀了《假如給我三無(wú)光明》，我知道了海倫凱勒成長(cháng)的故事，她身殘志堅，頑強學(xué)習的精神令我敬佩，也明白了只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功；讀了《點(diǎn)亮心燭》，我懂得了許多做人的道理，人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，有了人與人之間的和諧，才能造就社會(huì )的和諧；讀了《格林童話(huà)》，我感受到了美與丑、真與假。
我閱讀了不少課外書(shū)以后，提高了寫(xiě)作水平，使我更愛(ài)讀書(shū)了。我讀書(shū)讀得如癡如醉，有時(shí)忘了吃飯，有時(shí)忘了睡覺(jué)。記得有一次，到了睡覺(jué)時(shí)間，我還在看書(shū)，媽媽催促我快點(diǎn)上床睡覺(jué)，我隨口說(shuō)：“再看一會(huì )啊”。不知不覺(jué)就過(guò)了三十分鐘，媽媽生氣地說(shuō)：別再看了，趕緊上床睡覺(jué)，明天還要早起呢！” “哦”，我答應了一聲，偷偷地把書(shū)藏起來(lái)，打算帶回房間看�；氐椒块g里，我捂著(zhù)被子，打著(zhù)手電筒，在被窩里津津有味，揮汗如雨地看書(shū)。正看的入迷，忽然聽(tīng)到媽媽向我房間走來(lái)的聲音。我猛地掀開(kāi)被子，把書(shū)藏好，把被子蓋好，裝出一副熟睡的樣子。等啊等，原來(lái)媽媽不是來(lái)我房間而是去廚房，唉，害我虛驚一場(chǎng)。我拿出書(shū)又看了起來(lái)，最后趴在書(shū)上睡著(zhù)了。第二天，媽媽來(lái)叫我起床，發(fā)現我還趴在書(shū)上睡得正香，她把我叫醒，輕輕地捏著(zhù)我的鼻子，笑著(zhù)說(shuō)：“你真是一只小書(shū)蟲(chóng)��！”
平時(shí)在閱讀的時(shí)候，我一見(jiàn)到優(yōu)美的語(yǔ)句就把它摘抄下來(lái)，并熟記，在寫(xiě)作時(shí)還可以運用到作文中。慢慢地，我的作文水平就漸漸提高了。以前寫(xiě)作并不太起眼的我，現在不僅作文寫(xiě)得好，有時(shí)還被老師當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。記得我寫(xiě)了一篇作文，文中用了一句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。受到老師的表?yè)P，說(shuō)我能把書(shū)上的語(yǔ)句活學(xué)活用，還給我一個(gè)A+，我特別地開(kāi)心，也更加樹(shù)立了愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作的信心。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷地啟迪著(zhù)我，教育著(zhù)我，有像是為真誠的朋友，在跟我面對面心平氣和地交談，使我不斷成長(cháng)。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇23
書(shū)是一盞不滅的明燈，指引我走向前方。書(shū)是一味無(wú)價(jià)的精神食糧，填滿(mǎn)我空虛單調的大腦。 ——題記
讀書(shū)如品茶一般，若是你細心去品味，你會(huì )品出書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，發(fā)掘出其中的奧秘讓你受益終身；但是，你若只是喝茶而不是品茶，不領(lǐng)會(huì )其中的道理，一目十行的看書(shū)那樣也只會(huì )是枉然的。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò) ：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”起初我是不以為然的。反倒可笑的說(shuō)道：“書(shū)又不能當飯吃 ，何必白白浪費自己的大好時(shí)光呢？”但現在要我說(shuō)，我會(huì )覺(jué)得當初的那句話(huà)是多么的愚昧，多么的幼稚呀！
在上小學(xué)時(shí)我的家里就有許多名著(zhù)，也許是太深奧了，或者是沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)歷去閱讀那些長(cháng)篇大論吧，以至于那些書(shū)被我擱置一旁。直到那天，我和媽媽生氣了，我生氣地翻動(dòng)著(zhù)那些一直被我冷落的書(shū)籍。這時(shí)，我被一本書(shū)上的三個(gè)字吸引住了——《高老頭》于是，我翻開(kāi)了那本書(shū)，細細的品讀起來(lái)。（一改我以往囫圇吞棗的性格）這時(shí)，我的心情也平靜下來(lái)了，把剛才的不愉快都忘卻了。然而也正是如此，我從此迷上了這本書(shū)。只要一有時(shí)間我就會(huì )拿出這本書(shū)來(lái)品讀，讓我融情于其中，跟著(zhù)作者一起去批判當時(shí)社會(huì )的黑暗以及勢利。
當我吃飯時(shí)，我的嘴里吃著(zhù)飯一面還絮絮叨叨地嘀咕著(zhù)凌亂的情節……然而，也正是到了這樣瘋狂的讀書(shū)境界以至于我總把時(shí)間擠出來(lái)留給讀書(shū)。就連我平日的最?lèi)?ài)——羽毛球，我也沒(méi)再動(dòng)過(guò)了；在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完，可我的心情卻還被它牽絆著(zhù)——我惋惜高老頭那種愛(ài)女之心換來(lái)的卻是，臨死也未能見(jiàn)到自己那兩個(gè)貪婪的女兒，讓我明白當時(shí)的社會(huì )是多夢(mèng)的慘淡，而那兩個(gè)女兒就是最直接的見(jiàn)證……
讀完了《高老頭》后，我又讀了不少書(shū)。每次都會(huì )鉆進(jìn)書(shū)堆里津津有味的品讀。記得有一次，我看書(shū)看過(guò)了頭，竟忘了媽媽出門(mén)前交代我要做的飯。等媽媽回來(lái)后發(fā)現我沒(méi)有做飯，便罰我跪在地上，以至于后來(lái)那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬于‘好了傷疤就忘了疼’的那一類(lèi)吧！死性難改的我有了上次的罰跪經(jīng)歷后依然視書(shū)為寶，一見(jiàn)到書(shū)就又會(huì )貪婪的吸允著(zhù)我的精神食糧了。
每當我翻閱著(zhù)一本又一本書(shū)籍時(shí)，我的心里總是洋溢著(zhù)一種激情澎湃而又自豪的心情。因為在這時(shí)我會(huì )覺(jué)得自己又得到了一筆財富，讓我覺(jué)得自己又多了一些內涵，少了幾分稚氣；多了一些穩重，少了幾絲浮澡；多了一些閱歷，少了一些膚淺。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們在書(shū)的海洋里盡情玩耍！讓我們在書(shū)韻墨香中快樂(lè )成長(cháng)吧！
如果說(shuō)書(shū)如廣闊的大海一般深奧，我愿意做一條大海深處的魚(yú)兒，去探索那無(wú)窮無(wú)盡的知識；如果說(shuō)書(shū)如湛藍的天空一般無(wú)際，我愿意做一只稚嫩的鳥(niǎo)兒，永遠在那知識的天空中翱翔！
讀書(shū)，伴我成長(cháng)作文1000字初一作文 篇24
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖疫�沒(méi)上學(xué)以前，我每天纏著(zhù)媽媽講《365夜》里的故事。因為這些故事，使我懂得了更多的知識。上學(xué)后，我會(huì )翻出書(shū)櫥里的書(shū)自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國的，中國的，我都愛(ài)看，整天鉆在書(shū)堆里。當然，“書(shū)呆子”的綽號自然就落在了我的身上。
在親戚們的眼里，我是個(gè)小不點(diǎn)，但有一件事使他們改變了時(shí)我的看法：我并不小，還挺“大”呢！
那天，親戚們都聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一陣漂漆細雨，打斷了我們的話(huà)語(yǔ)。無(wú)意中，我和表哥同時(shí)發(fā)現屋檐下垂下來(lái)的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩艷麗，花辮叢中陪襯著(zhù)許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂著(zhù)無(wú)數珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動(dòng)欲滴。��！真美��！表哥也神情激動(dòng)，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會(huì )兒，講道：竺飛花入檐數枝香�！北砀缦氩怀龅诙�，故意考我。我望著(zhù)這美麗的花朵，想到書(shū)中講過(guò)詩(shī)句可以用比喻、擬人的手法，我回答道：“朱唇玉膚纖裙綠�！北砀缥⑽⒁惑@，看得出這是他沒(méi)有預料到的。親戚們都夸我說(shuō)得好。在他們眼里，以前的我是無(wú)知、幼稚的�，F在，我還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長(cháng)的書(shū)。
讀書(shū)不僅給了我許多文學(xué)知識，還使我懂得了做人的道理。
記得有一次數學(xué)考試，由于計算錯誤錯了兩道計算題。一下子，我就覺(jué)得一切都沒(méi)勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧，數學(xué)老師因為有事叫我去批考卷。我帶上了筆，來(lái)到辦公室門(mén)口喊了聲：“報告！”沒(méi)有回音。我推開(kāi)門(mén)一看，辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有，我拿出第一張考卷認真地批起來(lái)。當我批到自己的一張時(shí)，心“喻喻”亂跳，是批對呢？還是批錯？要是批錯了，那分數一定很低，要是批對了……我最后決定就批對，就這一次，反正沒(méi)有人看見(jiàn)。我剛想批，手卻不自覺(jué)地抖起來(lái)。
這時(shí)，有一個(gè)人跑進(jìn)了辦公室，我一看，原來(lái)是數學(xué)老師的女兒，才讀一年級。她一看見(jiàn)我便說(shuō)：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個(gè)故事吧！”說(shuō)完，便塞給我一本書(shū)，我接過(guò)書(shū)一看題目是《誠實(shí)》。我一驚，連忙講了這個(gè)故事，我也不知怎么的，慌得講錯了好幾處，故事好不容易講完了�！斑@個(gè)故4，講因為小羊誠實(shí)了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！蔽液鼗卮鸬��！澳俏乙堰@個(gè)故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們都做誠實(shí)的孩子�！闭f(shuō)完，她便一跳一蹦地走了。
我接著(zhù)又拿起這張考卷，批了兩個(gè)又，在分數一格寫(xiě)了87分。寫(xiě)完后，覺(jué)得輕松多了。多虧了這本書(shū)，才使我沒(méi)做錯事。
是啊，是書(shū)在伴我成長(cháng)，我要讀更多的書(shū)，來(lái)豐富自己的知識，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去建設我們美麗的祖國。
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