為中華之崛起而讀書(shū)作文541字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文541字，希望對大家有所幫助。
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字1
我們的祖國是一個(gè)文化悠久，光輝燦爛的偉大民族。我們是這個(gè)偉大民族的“炎黃子孫”，更是這個(gè)民族的希望。
俗話(huà)說(shuō)得好，少年強，則國強；少年智，則國志智。我們讀書(shū)就是為了我們祖國在未來(lái)能夠更加繁榮，更加昌盛�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)就是這樣說(shuō)的，這句話(huà)是我國偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
雖然周恩來(lái)總理非常偉大，但是他依然平易近人，講究人人平等。有一次，周恩來(lái)總理去某地視察工作，飛機著(zhù)陸后，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時(shí)機械師正蹲在地上工作，周恩來(lái)和其他同志握手后就站在機械師身后耐心地等他，并示意別人不要驚動(dòng)他。機械師工作結束后轉過(guò)身來(lái)，才發(fā)現總理站在身后，不禁大吃一驚，忙說(shuō)：“對不起，總理，我不知道您在等我�！笨偫硇χ�(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)影響你工作吧？”“沒(méi)有，沒(méi)有，”機械師趕忙說(shuō)。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質(zhì)、好作風(fēng)深深地感動(dòng)了機械師和在場(chǎng)的所有人。這個(gè)故事充分說(shuō)明了周恩來(lái)總理的平易近人。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)告訴我們，我們讀書(shū)并不是為了以后能夠有更好的生活，更富裕的條件，或者是為了讓自己變得驕傲自滿(mǎn)……而是為了我們的祖國能夠更加昌盛，更加繁榮富強。我們要努力讀書(shū)，活到老學(xué)到老嘛。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讓我們懂得，讀書(shū)也不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )靈活運用，把書(shū)中的知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，才能求得真知。讓我們一起認真讀書(shū)，繼續讓中國這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。
周恩來(lái)總理的這種愛(ài)祖國，愛(ài)人民，平易近人，講究人人平等的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。開(kāi)心的夢(mèng)，悲傷的夢(mèng)，驚險的夢(mèng)，祖國的夢(mèng)，人們的夢(mèng)……中國夢(mèng)！
中國夢(mèng)，這是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)。在這美麗而偉大的夢(mèng)中，兒童是最重要的主人公。兒童——祖國的未來(lái)，祖國的花朵，他們象征祖國著(zhù)的一切希望與夢(mèng)想。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì )讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當一名光榮的人民教師，雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌，享受春的光芒。讓它今后光芒萬(wàn)丈！但在這夢(mèng)想之上，我們依舊要認真讀書(shū)。要不然怎么去教育他人呢？
“我的夢(mèng)？中國夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀(guān)數據，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國人�！皣�，要為每個(gè)社會(huì )個(gè)體實(shí)現自我價(jià)值提供公平的機會(huì )和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過(guò)程中相互守望、共同擔當，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家注入更多自信、溫暖與希望。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過(guò)。讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂(lè )章！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字3
為中華之崛起而讀書(shū)是周恩來(lái)總理少年時(shí)代立下的志向。他取得的成就和他小時(shí)候的立下這樣宏偉的目標是分不開(kāi)的，他的理想影響了他的一生。
我也有一個(gè)志向當一名老師。老師是國家教育事業(yè)的棟梁，是為民族崛起作出偉大貢獻的人。他們哺育著(zhù)一代又一代的祖國花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢(mèng)想奮斗著(zhù)
一天下午，萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光偷偷地從樹(shù)縫中鉆到我的本子上，灑滿(mǎn)桌面。我舒服地伸了個(gè)懶腰。
這是一節自習課，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我也不例外。我快速地揮舞著(zhù)我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦著(zhù)發(fā)出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫(xiě)完作業(yè)后，我要用我多余的時(shí)間去做更多的數學(xué)、英語(yǔ)習題，看更多的書(shū)去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點(diǎn)點(diǎn)。我為我的夢(mèng)想努力著(zhù)，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話(huà)說(shuō)得好笨鳥(niǎo)先飛。
這節自習課已經(jīng)快臨近尾聲了，時(shí)間真的過(guò)得好快。突然出現一個(gè)聲音同桌，這道數學(xué)題我不太懂，你來(lái)教我唄！我毫不猶豫地答應了，幫助別人也等于提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小學(xué)學(xué)校的校訓，我一直銘記于心，認真做好每一件事情。
每個(gè)人的人生都是不同的，每個(gè)人都有自己的人生藍圖，每個(gè)人都在描繪圖紙上的夢(mèng)想。但是，我們都有一個(gè)共同的目標：實(shí)現自己的志向，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字4
很久以前，記得在語(yǔ)文讀本上讀到過(guò)一篇由周恩來(lái)總理所寫(xiě)的《為中華之崛起而讀書(shū)》這一篇文章，但當時(shí)的我只能算是了解罷了，卻不懂其中真正的含義。
周恩來(lái)這個(gè)名字并不陌生，他是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家，政治家，外交家，也是中華人民共和國的開(kāi)國元勛中華，而為中華之崛起而讀書(shū)便是他在留學(xué)時(shí)所期望的。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人們的精神食糧，它們?yōu)槲覀兲峁┝丝赡�，中華崛起�；貞浧鹩捌械挠⑿坌蜗�，無(wú)不令人敬佩。也行在校園中，也有人問(wèn)過(guò)為什么讀書(shū)，得到的回答都是一致的，卻沒(méi)有一人有著(zhù)為中華崛起而讀書(shū)的念頭。我想，有這個(gè)想法的人，本身就是偉大的了
為什么要讀書(shū)，周總理便是一個(gè)首選的榜樣，雖然東方的明珠已經(jīng)蘇醒，但我們依舊不能懈怠。在幾十年前，周總理獨自告別了學(xué)校，告別了他的老師們，走上了日本留學(xué)的道路，這其中的坎坷可想而知，但是為了尋求使國家繁榮昌盛的目的，義無(wú)反顧。
現在，我們有了更加可能的條件，為什么不用功讀書(shū)呢？但是讀書(shū)，也要讀些好書(shū)，譬如漫畫(huà)書(shū)，小說(shuō)之類(lèi)的文章，大可讀少些甚至不用去通讀，而那些有價(jià)值的報刊，文學(xué)類(lèi)閱讀，便是極好的了。小一步說(shuō)是對自己的負責，同時(shí)也是對社會(huì )的負責。
為中華之崛起而讀書(shū)，只有這樣，堅定這一個(gè)信念，才能夠建設好我們偉大的祖國。
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字5
他，是屹立在東方之巔的一只雄雞，有著(zhù)氣壓山河的氣魄。她，是喂養著(zhù)祖國人民的母親，有著(zhù)溫柔愛(ài)撫的內心。他是誰(shuí)？她又是誰(shuí)？是中國！是我們偉大而又美麗的祖國。
中國，之所以偉大，不僅僅是因為她的地大物博，更重要的是她經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨而走到了今天。當年的血雨腥風(fēng)至今歷歷在目，帝國主義囂張的'嘴臉常常浮現在眼前。封建主義，資本主義，再到社會(huì )主義，一切的一切離不開(kāi)各位領(lǐng)導人，他們，是真正的英雄，帶領(lǐng)著(zhù)中國人走出黑暗。我們有今天的美好安寧的生活，都是用一滴滴熱血，一個(gè)個(gè)革命烈士的生命換來(lái)的。我們作為新時(shí)代的花朵，有什么理由不好好學(xué)習，又有什么理由不好好報效祖國呢？我們的命都是英雄們用鮮血贏(yíng)來(lái)的，是珍貴的。在我們有限的生命里，理所應當為國效力，我們要怎么做？為了中華民族的未來(lái)——我們應該讀書(shū)，好好讀書(shū)。
讀書(shū)，增長(cháng)知識，陶冶性情，讓我們成為一個(gè)有文化，且道德兼備的人。這是國家想看到的人才，是我們?yōu)橹畩^斗的目標。只有成為這樣的人，才能夠為祖國付出，并傾其所有。在中國，不是每個(gè)人都能做到愛(ài)國，愿意為國出力的，但至少，我愿意這么做。為了中華之崛起而讀書(shū)，不僅僅是周恩來(lái)總理的追求，也是我們所有中國人應該有的夢(mèng)想和目標。要相信自己——
我是中國人，中國人何時(shí)畏懼過(guò)？為中華之崛起而讀書(shū)，又有何難？
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字6
周總理是舉世公認的偉人，也是中國乃至全世界不可多得的杰出人物。他雖然離開(kāi)我們已經(jīng)34年了，但他那超凡的氣度、才華和人格魅力卻一直活在每一個(gè)中國人的心里，他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那個(gè)時(shí)代。我們懷念他，是因為他的一生真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，他的無(wú)私奉獻里沒(méi)有一句空話(huà)。更因為少年時(shí)代的他就說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。 周總理12歲那年，因家里貧困，只好離開(kāi)蘇北老家，跟伯父到沈陽(yáng)去讀書(shū)。
伯父帶他下火車(chē)時(shí)，指著(zhù)一片繁華的市區說(shuō)：“沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒(méi)處說(shuō)理��！”周總理奇怪地問(wèn)：“這是為什么？”伯父沉重地說(shuō)：“中華不振��！”周總理當時(shí)就很痛心，在中國人自己的土地上，中國人自己卻不能去！ 一次，校長(cháng)來(lái)給大家上課，問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有的說(shuō)：“為明禮而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為父母而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！� 當問(wèn)到周總理的時(shí)候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)震驚了，他沒(méi)料到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。作為新時(shí)代的小學(xué)生，決定著(zhù)我們國家的未來(lái)。一個(gè)心里只裝著(zhù)自己的人不會(huì )有大成就，只有胸懷大志，真正為中華崛起而讀書(shū)的人才能克服一切成長(cháng)中的困難成才，成為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力。當我們有了遠大抱負，就不會(huì )因為家境的貧寒而放棄求學(xué)；當我們有了遠大的抱負，就會(huì )因為暫時(shí)的考試失利而裹足不前；當我們有了遠大的抱負，就不會(huì )因冬日的寒冷而戀床不起。困難并不可怕，可怕的是消磨了斗志，頹廢了精神，成為無(wú)所事事碌碌無(wú)為的一代。 因此，我們也要苦下決心，為中華之崛起而讀書(shū)！成為時(shí)代的驕子，新世紀的英才。
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字7
春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出“颯颯”的聲音，明媚的陽(yáng)光灑向大地，天氣十分暖和。
我翻開(kāi)《復興中華，從我做起》,細細的品讀起來(lái)�！霸瓉�(lái)，祖國的復興之路如此艱難呀！”我驚訝地說(shuō)。
從古到今，許多人為了祖國繁榮昌盛而鞠躬盡瘁，創(chuàng )下了不朽的豐功偉績(jì)，取得了令人矚目的成就。商朝時(shí)期的司母戊大方鼎是當時(shí)青銅器制造的巔峰之作；祖沖之是世界第一個(gè)把圓周率的數值計算精確到小數點(diǎn)后第七位的人；華佗創(chuàng )造的“麻沸散”是醫學(xué)史上的創(chuàng )舉······這一個(gè)個(gè)成就，怎么不包含著(zhù)中華兒女的滴滴汗水和心血呢？
我不禁想起一位科學(xué)家——朱光亞，他是我國核科學(xué)事業(yè)的主要開(kāi)拓者之一，他為中國科學(xué)事業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展做出了偉大的貢獻；而蘇步青則是我國杰出的數學(xué)家，被譽(yù)為“數學(xué)之王”，他為祖國的教育事業(yè)奉獻了畢生的精力。讀了他們的故事后，我深深地被他們熱愛(ài)祖國、建設祖國不屈不饒、鍥而不舍的拼搏精神感染了······
這時(shí)，我想起了近代教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國”。中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時(shí)代的少年能否肩負起時(shí)代的重托。所以我要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，銳意進(jìn)取，頑強拼搏，為中華之崛起而讀書(shū)，真正把愛(ài)國之志變成報國之行！
春風(fēng)吹拂著(zhù)綠葉，我沐浴在陽(yáng)光的懷抱里，感到無(wú)比的驕傲與自豪！對!今天，為振興中華努力學(xué)習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字8
在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無(wú)法實(shí)現。假如是一個(gè)設想，也是對未來(lái)的一種美好的想象，對將來(lái)的一種期望。只有現在的認真和努力，才會(huì )讓它們在未來(lái)爭取更快實(shí)現。
假如我擁有神奇的魔法，我會(huì )創(chuàng )建一個(gè)美麗的小島。在那里，沒(méi)有霧霾，只有云淡風(fēng)輕的藍天；那里，沒(méi)有工業(yè)污染，只有悠閑純凈的沙灘；那里，沒(méi)有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來(lái)到了這里，人們卸下生活的沉重，擁抱輕松，每一刻、每一天，讓整個(gè)身心都輕松快樂(lè )，隨時(shí)隨地，你都可以和輕松這個(gè)朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個(gè)名字，那就叫輕松之島。
假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，為他們添加一些生活的樂(lè )趣，給予他們財富，讓他們也開(kāi)心快樂(lè )；藍色的一半去幫助那些失學(xué)的孩子們，我想讓他們重新回到校園里學(xué)習；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會(huì )到生活的樂(lè )趣；黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復健康，不再被疾病所控；那么紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠快樂(lè )幸福。
假如我擁有空氣包裹，我會(huì )在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點(diǎn)熱情，藍色袋子添加一點(diǎn)冷靜，黃色帶子添加一點(diǎn)溫暖，粉色袋子添加一點(diǎn)開(kāi)朗，橙色袋子添加一點(diǎn)活力，綠色袋子添加一點(diǎn)清新，紫色袋子添加一點(diǎn)運氣，彩色帶子添加一點(diǎn)幸福。然后，再一起把他們打開(kāi)，哈哈，生活就變得更快樂(lè )！
這個(gè)世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那么這些假設就不會(huì )變?yōu)楝F實(shí)，我們要用“為中華之崛起而讀書(shū)”來(lái)作為自己的座右銘，從小奮發(fā)圖強，認真學(xué)習，長(cháng)大為社會(huì )、為祖國做出貢獻，讓我們的祖國更加富強，不讓假如成為未來(lái)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字9
古往今來(lái)，讀圣賢書(shū)，所謂何事。無(wú)疑明是非，分黑白。但如今的時(shí)代已隨著(zhù)時(shí)間的改變而改變。
周總理在讀書(shū)時(shí)，曾立下了為中華之崛起而讀書(shū)的志向。那時(shí)的中國正處于危急存亡之秋，然而現在祖國已經(jīng)富強，有的人會(huì )問(wèn)：我們現在還需要這樣的精神嗎？
答案是肯定的，我們我們不但以前需要，現在需要，將來(lái)也需要。
雖然現在中國的民族危機已經(jīng)過(guò)去了，但在黑暗之中卻又隱藏了無(wú)數未知的危機。中國仍然需要人才，來(lái)推動(dòng)國家發(fā)展。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患。
在當代，無(wú)數華人，在國家的支持下，在政府的幫助下，創(chuàng )造了無(wú)數成就。而這些人中有的人回國為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量；有的人留外繼續深造；更有甚者，有的人竟加入他國國籍，為他國服務(wù)，為國人所不齒。
而為國讀書(shū)的則會(huì )在歷史中為人民所銘記。
錢(qián)學(xué)森則是其中的一位。新中國剛成立時(shí)，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為力學(xué)界、核物理學(xué)界和現代航空與火箭技術(shù)的先驅?zhuān)鎸χ?zhù)美國富裕的生活，選擇毅然歸國。
面對新中國的一窮二白，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮，反而以極大的熱情傾盡所有，投身到中國導彈事業(yè)建設當中。美國多次邀請他訪(fǎng)美，并授予他多項稱(chēng)號，但都被他拒之門(mén)外。他曾說(shuō)：我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)。這句話(huà)激勵了無(wú)數國人。
同學(xué)們請明確你們學(xué)習的目的，不為名，不為利，只為祖國！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字10
當別人在嬉戲喧鬧時(shí)，他正在絞盡腦汁的思索著(zhù)，當別人休閑漫步時(shí)，他正遨游在知識的海洋，當別人喊苦叫累時(shí)，他仍然為后臺，以刻苦學(xué)習為口頭禪的他，一個(gè)為中華之崛起而讀書(shū)的佼佼者，他就是我們的李朝奇。
課余時(shí)間，楊浩的位置上總有他的身影，知識的無(wú)盡路程吸引著(zhù)他一直堅持著(zhù)走了下去，遨游在知識的海洋是他的樂(lè )趣，他常常說(shuō)要“先苦后甜”。作為佼佼者，學(xué)習壓力是常有的，可他卻總是樂(lè )呵呵的，不總覺(jué)的是有壓力的。他還說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是他生活中的樂(lè )趣。
作為農村孩子，貧窮是很普通的，比吃比穿，他從來(lái)都沒(méi)有過(guò)，人窮志不窮是它的座右銘，莘莘學(xué)子的學(xué)習生涯是苦的，可他卻懂得苦中做樂(lè )，以學(xué)習成績(jì)來(lái)改變家庭狀況，他那種精神是值得我們學(xué)習的。
李朝奇是一個(gè)全優(yōu)生，身上是一身品質(zhì)，樂(lè )于助人是他的優(yōu)點(diǎn)之一。作為小組組長(cháng)，他很是負責任，當我們向他問(wèn)難題時(shí)，他會(huì )一一為我們解答，他常常把“為中華之崛起而讀書(shū)”掛在嘴邊，別人 也會(huì )問(wèn)他累不累，不嫌別人煩嗎？他總會(huì )很輕松的回答道：“哎，有什么辦法呢？苦中作樂(lè )嘛，你不學(xué)習，怎么改變自己，改變國家呢？好好學(xué)習吧！”這時(shí)，別人總會(huì )撇撇嘴，無(wú)奈地離開(kāi)，可他卻是笑著(zhù)搖搖頭。
這就是一個(gè)不怕苦不怕累，樂(lè )于助人，為國家而讀書(shū)的優(yōu)等生，哎，國家等著(zhù)他棟梁之才，李朝奇，加油吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字11
學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書(shū)，可是我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)呢？周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)很有道理。我們現在讀書(shū)是為了將來(lái)能在好的單位里工作，而工作就是為了報效祖國，為了讓中國在這條輝煌的道路上越走越遠……
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因為家境不好，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，只能鑿通墻壁，借著(zhù)那微弱的月光讀書(shū)，后來(lái)他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛(ài)好讀書(shū)的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當時(shí)為了做大官，拼命讀書(shū)，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續讀書(shū)了。
這些都是我們耳熟能詳的故事，它們共同揭示了一個(gè)道理，那就是“讀書(shū)”在人們的內心中占據了很大分量，讀書(shū)貫通了古今。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，現在書(shū)的種類(lèi)多種多樣，每讀一本自己喜歡的書(shū)都會(huì )感到心情舒暢，因為書(shū)將我們帶入了另一個(gè)世界，那是一個(gè)充盈著(zhù)想象與自由的世界，在那里，我們可以自由的翱翔，無(wú)拘無(wú)束……
周總理也深?lèi)?ài)著(zhù)書(shū)帶給他的世界，否則他怎會(huì )年僅13歲就說(shuō)出那般豪言壯語(yǔ)。我今年已經(jīng)14歲了，如若問(wèn)我讀書(shū)的目的，那么我會(huì )說(shuō)：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書(shū)，我只想當一名普普通通的教師”，我喜歡讀書(shū)，同樣我也喜歡引導別人讀書(shū)，所以我想當一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛(ài)讀書(shū)，都銘記周總理的話(huà)。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著(zhù)我們去挖掘，也自然有很多書(shū)等著(zhù)我們去讀。想要讀盡天下的書(shū)那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴充我們的閱讀量，伴隨著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，讓我們繼續加油，為我們偉大的祖國貢獻自己的力量。
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字12
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人，從那時(shí)起中國有了希望，中國有了將來(lái)。
我們現在之所以能夠生活在溫暖溫暖舒適的書(shū)海中不斷充實(shí)自己，那是革命先烈用鮮血和生命換成的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強，少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強，他們做到了，他們不僅僅讓中國崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了！
雖說(shuō)現在的中國已經(jīng)走上了發(fā)展的著(zhù)道路，但我們毅然要努力，革命先烈能為中華崛起而讀書(shū)，為什么我們不能呢？我們應該學(xué)習科學(xué)知識，在學(xué)習中發(fā)展，在展中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設，建設理想的中國；建設成獨一無(wú)二永遠走在世界前列的中國。雖說(shuō)現在的中國已強大，但我們依然要發(fā)揚老一輩精神，既然革命困境能使中華崛起，那我們生活在福中，為什么不努力呢？
祖國的建設需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì )被社會(huì )的發(fā)展所淘汰，中國的發(fā)展需要的是富強，中華民族的建設需要的是博學(xué)多識的人才，中國被帝國主義列強掠奪太多了，這都是因為中國沒(méi)有科技沒(méi)有知識沒(méi)有人才，才能那樣的任人宰割，中國應該結束那樣的命運，結束那樣的歷史。
同學(xué)們，為了中華民族，為了龍的利益，為了祖國的明天，努力吧！為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之騰飛而奮斗吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字13
他不是風(fēng)光無(wú)限的電影，但他卻是整部片子的男主角，他的風(fēng)采讓任何明星都顯得黯淡無(wú)光。他就是中國第一位杰出軍事家，外交家——周恩來(lái)。
《周恩來(lái)外交風(fēng)云》記錄了總理在外交上取得卓越成就。在日內爾的會(huì )議中其他國家對于中國并不了解，而我們的總理通過(guò)這次會(huì )議，建立了我國與亞洲，非洲等國家的深厚友誼。在會(huì )議中他倡導《和平共處五項原則》他以獨特的人格魅力贏(yíng)得各國外交的贊揚，也向世界展示中國人的風(fēng)采。以人格魅力贏(yíng)得各國外交的贊揚，也向世界展示中國人的風(fēng)采。印中友好協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)森德格拉爾說(shuō)：“要世界上多幾個(gè)周恩來(lái)那樣的政治家，那么世界和平就有希望了，總理是二十世紀史上杰出的男主角。
此時(shí)此刻的我，為中國有這樣一位好總理而自豪；為我能夠出生于總理故鄉而驕傲�？戳擞涗浧吟鋈粶I下，我不經(jīng)想起小時(shí)候讀過(guò)的一篇文章《十里長(cháng)街送總理》，總理的平易近人永遠留在我們心中。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是周總理很小的時(shí)候的座右銘，我們應該學(xué)習周恩來(lái)為祖國著(zhù)想，為他人著(zhù)想的高貴品質(zhì)。我們是祖國的花朵，我們是祖國未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國人，身為一名優(yōu)秀的少先隊員，我應該發(fā)奮圖強，好好學(xué)習。報答祖國和前輩，不辜負父母的希望。平時(shí)學(xué)習苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，我好好學(xué)習了嗎？“為中華之崛起而讀書(shū)”，我努力了嗎？我為我是一位中國人而驕傲！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字14
愛(ài)，是生命的源泉，是人生的支點(diǎn)，是成功的橋梁。也許，有時(shí)候你已經(jīng)覺(jué)得你已經(jīng)做到愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)國家了，但當你走完人生的道路，扭回頭來(lái)看你所做的一切時(shí)，你會(huì )發(fā)現——你做得還不夠。
愛(ài)國之邦
國是什么？國是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人的根。當你聽(tīng)見(jiàn)國歌聲響起時(shí)，你應該站起來(lái)，對著(zhù)國旗行禮，因為——你是一名驕傲的中國人！孫中山曾說(shuō)過(guò)：“為國家效死，死重于泰山”。劉胡蘭15歲從軍，王二小為國捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國浴血奮戰，又有多少人為祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)！
師恩難忘
有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)�！币苍S，有時(shí)你會(huì )后你會(huì )抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛(ài)你。當夜深人靜的時(shí)候，你是否會(huì )想起老師在干什么；當你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時(shí)，你是否會(huì )想起老師對你的期盼。時(shí)光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛(ài)似海。讓我們再一次大聲喊出來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)！
父母感恩
從我們出生那天起，父母肩上就擔上了更重的負擔。從小時(shí)候叫我們說(shuō)話(huà)、走路，到長(cháng)大后陪著(zhù)我們寫(xiě)作業(yè)。在我們受到委屈時(shí)，父母是我們堅強的后盾；在我們遇到困難時(shí)，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時(shí)，父母是我們驕傲的警鐘……母愛(ài)，溫柔，體貼；父愛(ài)，嚴厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恒的話(huà)題。為中華之崛起而讀書(shū)吧！
愛(ài)，是艱難的。對父母說(shuō)兩句“您辛苦了”，對老師說(shuō)兩句“您操勞了”，對祖國說(shuō)兩句“祖國，我愛(ài)你”。難道，這就是愛(ài)嗎？不，這不是。
為中華之崛起而讀書(shū)，為人民之崛起而讀書(shū)，為祖國之崛起而讀書(shū)！張開(kāi)雙臂，播撒夢(mèng)想，讓愛(ài)傳播到世界的每一個(gè)角落。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)�。�！
為中華之崛起而讀書(shū)作文541字15
普希金曾說(shuō)過(guò)；“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠”這句話(huà)告訴我們讀書(shū)的重要性，而我更喜歡“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，因為它為我們中華民族青少年指引了前進(jìn)的方向。
在抗日時(shí)期，日本人把人民折磨時(shí)血腥的場(chǎng)景，讓我們心中充滿(mǎn)憤怒。所以我們一定要自強不息，要好好讀書(shū)，天天向上，不斷的進(jìn)步，為祖國獻出一份力，獻出一份智慧，獻出一份熱愛(ài)科學(xué)的精神。
書(shū)籍，讓這世界變得科學(xué)發(fā)達，人民和諧，我們漸漸變得強大，祖先給人民留下了珍貴的知識，讓我們努力讀書(shū)，將來(lái)回報祖國。假如你不認真讀書(shū)，而迷戀于虛擬的游戲中，你怎能對得起祖國，對得起人民，對得起為如今生活而壯烈犧牲的戰士？
作為中華人民的兒女，我們有業(yè)務(wù)和責任來(lái)捍衛祖國，我們曾經(jīng)被侵略者欺凌，熊熊火焰在心里燃燒著(zhù)，如今我們變了，變得越來(lái)越強大了，變得有能力來(lái)保護中華人民了，不再讓他們受到欺壓，如今中國的強大科學(xué)的進(jìn)步，這些都離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。書(shū)是智慧的結晶，書(shū)可以改變一個(gè)人的命運。在我看來(lái)祖國變得強大，離不開(kāi)偉大的周總理，他為我們奉獻的何止一點(diǎn)點(diǎn)��！他為了我們人民，日理萬(wàn)機，勤奮工作。每次別人讓他休息，他總是說(shuō)，還有工作未完成啊，我得繼續努力��！正因為這種愛(ài)民如子的工作精神，才有了現在我們幸福生活。
我自豪，我為祖國的強盛貢獻一份力量！我自豪，我是中國人！
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