讀書(shū)的滋味_700字
讀書(shū)的滋味_700字1
書(shū)，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；
書(shū)，似一味良藥，治好我內心的傷痛；
書(shū)，如一位伙伴，使我那已關(guān)閉的心靈之門(mén)重新敞開(kāi)。
……
小時(shí)候，體弱多病的我是醫院的“�？汀�，有次，我病得很重，要住院一個(gè)多月，那時(shí)候爸爸媽媽忙，很少有時(shí)間來(lái)看我，也很少有同學(xué)來(lái)陪我，不知多少個(gè)日夜我都是在哭泣，憤怒無(wú)奈中度過(guò)的，我甚至認為我是個(gè)被人遺忘的小孩，偶然，我認識了一個(gè)“伙伴”——書(shū)，從那以后我便與書(shū)結下了不解之緣。
從書(shū)中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對生活向往，有的是對生活的社會(huì )的憎恨，有的是對世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭，細細地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀！然而讀書(shū)有苦也有樂(lè )，有酸也有甜，這讀書(shū)的滋味令人一言難盡哪！
那是一個(gè)傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文，這時(shí)來(lái)了一位“不速之客”——媽媽?zhuān)瑡寢尨呶铱煜丛�，我呢，仍�(xún)啥宦剫寢尯�，一心只讀圣賢書(shū)，一遍，兩遍，三遍，媽媽終于忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識相地鉆進(jìn)房間里，關(guān)上房門(mén)，在門(mén)上貼上“閑人莫入”，媽媽一見(jiàn)，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消云散。還有一次，媽媽上廁所，拉開(kāi)抽屜準備拿紙，誰(shuí)知里面全是書(shū)，媽媽連忙下令讓我把這些書(shū)搬家。書(shū)，為我的生活增添了不少樂(lè )趣，不過(guò)書(shū)也為我帶來(lái)了“苦”。
上五年級時(shí)，我一天到晚沉迷在書(shū)里，上課也偷著(zhù)看，成績(jì)急速下滑，老師和家長(cháng)的諄諄教誨都被我拒之耳外，終于，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書(shū)里，只是適當地看著(zhù)。
俗話(huà)說(shuō)得好“工資再少，也要買(mǎi)書(shū)；住處再小，也要放書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)！”“看一本好書(shū)，就等于在和許多高尚的人講話(huà)�！睍�(shū)中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋潤我的心田，升華我的靈魂！
讀書(shū)的滋味_700字2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是指明方向的一盞燈。讀書(shū)，不但讓我得到了知識，還讓我收獲了快樂(lè )。與書(shū)為伴，成了我最大的樂(lè )趣。我的讀書(shū)故事，還得從小時(shí)候說(shuō)起。
一兩歲時(shí)，父母教我識字，“一二三四，大小多少……”我用稚嫩的聲音一遍又一遍地讀著(zhù)。識字為我的讀書(shū)做下了鋪墊。我已經(jīng)忘記了第一本書(shū)讀的是什么，只記得令我印象最深的一本書(shū)是《西游記》�！段饔斡洝分v述的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。一拿到這本書(shū)，我就被這里面環(huán)環(huán)相扣的故事情節、精彩激烈的打斗場(chǎng)面吸引了，里面的人物也描寫(xiě)得栩栩如生，讓我流連忘返。我讀的津津有味，以至于一合上書(shū)，腦海里就浮現出孫悟空抓耳撓腮，豬八戒憨頭憨腦的神態(tài)。讀書(shū)的滋味，真好！
漸漸的，我找到了一塊新的“綠洲”——書(shū)店。每當周末，我都會(huì )去“蹭書(shū)”。傍晚，我跨進(jìn)店門(mén)，直徑走向那堆滿(mǎn)圖書(shū)的書(shū)櫥。我躲在墻角，捧起一本書(shū)，小心的翻開(kāi)。一行，兩行，我像一只小書(shū)蟲(chóng)，細細地啃噬著(zhù)書(shū)，一點(diǎn)知識都不放過(guò)。有人來(lái)了，我趕緊合上書(shū)，用手指夾著(zhù)看的那一頁(yè)，用指尖輕輕滑過(guò)書(shū)櫥上的書(shū)，嘴里還裝作念叨著(zhù)什么似的。沒(méi)被發(fā)現，我長(cháng)舒了一口氣，繼續津津有味地讀了起來(lái)。
讀得有些累了，便透過(guò)玻璃注視著(zhù)燈火闌珊的街道和川流不息的車(chē)流，一盞盞耀眼的燈亮起來(lái)，想給馬路穿上一件光芒四射的外衣。喲，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)了。我只好“依依不舍”地合上書(shū)。閉上眼，仿佛在整理思緒。讀書(shū)的滋味，真好！
動(dòng)物類(lèi)的書(shū)讓我跟隨豺狼虎豹一起馳騁沙場(chǎng)；歷史類(lèi)的書(shū)讓我跟隨古代名人一起吟詩(shī)作畫(huà)；中外名著(zhù)讓我浮想聯(lián)翩；小說(shuō)又讓我思緒萬(wàn)千。從二、三歲到現在，書(shū)已經(jīng)伴我走過(guò)十年之久。書(shū)，成了我最好的朋友。以后，我也要繼續多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)和我一起快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)的滋味_700字3
有人說(shuō)讀書(shū)是痛苦的，有人說(shuō)讀書(shū)是咸酸的，還有說(shuō)讀書(shū)是甜的。讀書(shū)到底是什么滋味，主要的是看你用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個(gè)大包袱，就會(huì )覺(jué)得苦澀。如果你用一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去看待它，就會(huì )感覺(jué)它是甘甜的！
讀書(shū)四年來(lái)，我是以一種平靜的、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)看待它，所以我讀書(shū)的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有。這幾年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
讀書(shū)的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個(gè)月暑假，我已經(jīng)習慣了晚睡晚起的規律吧，開(kāi)學(xué)幾天，我還沒(méi)收回心來(lái)，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業(yè)屢屢出錯，屢屢重做。當時(shí)我心里還滿(mǎn)腹抱怨，連同學(xué)找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開(kāi)始評講作文，當說(shuō)到不好的時(shí)候，提到了我，真是一話(huà)驚醒夢(mèng)中人。細細想來(lái)，老師說(shuō)得對！應該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫(xiě)作業(yè)，不應付了事就不會(huì )要重做。
現在回想起段老師上課給我敲鐘時(shí)，我那時(shí)心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚！并不是我愛(ài)哭，聽(tīng)不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳！作文
雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學(xué)習不好都難��！
讀書(shū)的甜味：這是很久以前的事了！記得有一次語(yǔ)文單元測驗，連我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，居然考了１００分，也是全班第一名，那是我上學(xué)以來(lái)考的第一個(gè)第一名、第一個(gè)１００分，多么令人難忘��！也許有人會(huì )說(shuō)這沒(méi)什么令人開(kāi)心的，但我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：不能和有錢(qián)人比錢(qián)，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )無(wú)需太大成本。就是說(shuō)不與有錢(qián)人和有權人比錢(qián)與權，因為我們普通人沒(méi)法和他們比，但可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )是錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的，是權力不能奪得的，快樂(lè )才是我們生命的追求！正如這次我考了１００分，我無(wú)錢(qián)也無(wú)權，但我深深地體會(huì )了讀書(shū)的甜味，我依然無(wú)比開(kāi)心！作文
讀書(shū)，可以廣泛理解為閱讀書(shū)籍，也可以解釋為在校學(xué)習。讀書(shū)有甜有苦有澀…… 我們品嘗過(guò)各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和升華，我們在其中成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
讀書(shū)的滋味_700字4
莘莘學(xué)子，談到讀書(shū)的滋味時(shí)，酸甜苦辣頓時(shí)全都涌上心頭。
讀書(shū)一定是很苦的，因為古代有十年寒窗苦讀之說(shuō)，那時(shí)還有懸梁刺股和鑿壁借光映書(shū)以觀(guān)者。在21世紀，我們的學(xué)習條件遠遠比古人好得多，教室里燈火通明，猶如白晝一般。然而在我們班上大多數都成了近視眼，眼鏡的鏡片隨著(zhù)年齡的增長(cháng)一圈圈加厚，作業(yè)堆得像山一樣高。寫(xiě)累了，想睡了，不需要像古人一樣折磨自己，忍受身體上的痛苦，沖點(diǎn)兒咖啡醒醒腦，提提精神，揉揉眼睛，繼續挑燈夜戰，奮起向前。此時(shí)正是讀書(shū)的最佳時(shí)期，皇天不負有心人，我們相信苦盡之日便是甘來(lái)之時(shí)。
讀雖然很苦，但也其樂(lè )無(wú)窮。尋本好書(shū)，捧上一杯清香四溢的茶，細細品嘗，或為之捧腹大笑，或為之感慨萬(wàn)千，或為之眉頭深鎖，或為之淚流滿(mǎn)面，真是妙不可言。每當遇到難題時(shí)，冥思苦想很久也得不出答案，經(jīng)過(guò)同學(xué)稍微點(diǎn)撥一下，這才恍然大悟，明白其中的緣由。學(xué)習是如此的博大精深，同學(xué)是如此的熱情，不禁對讀書(shū)更加喜愛(ài)。最開(kāi)心的莫過(guò)于和好朋友爭論問(wèn)題，昔日的知心好友，今日卻爭得面紅耳赤，你不讓我，我不讓你，到了最后才知道你的并不全對，我的也有錯，要綜合起來(lái)才能得出正確答案。這個(gè)時(shí)候大家微笑著(zhù)對視一下，又和好如初，真是樂(lè )在其中。
讀書(shū)是甜的，因為通過(guò)讀書(shū)我們可以獲取豐富的知識。一摞摞的書(shū)整齊地擺放在書(shū)桌上，今天讀這些，明天讀那些，日復一日，書(shū)便讀完了，書(shū)中豐富的知識已深深地印入了我們的腦海。當我們需要時(shí)，不用再去翻書(shū)，只因為書(shū)中的知識我們早已了如指掌，信手拈來(lái)，為我所用，這不是甜嗎?賞析文章，寫(xiě)作文時(shí)可適當引用一二，我們的文章就會(huì )變得錦上添花，從而提高我們的寫(xiě)作水平。
古人讀書(shū)時(shí)為“黃金屋，顏如玉”，而今我們讀書(shū)，小而為己為家為將來(lái)，大而為黨為國家為人民。想想人生漫漫長(cháng)路，想想讀書(shū)這般滋味，豪情壯志已在心中，一腔熱血涌上心頭。
讀書(shū)的滋味_700字5
書(shū)，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書(shū)，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書(shū)，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一位知心好友，向我們訴說(shuō)著(zhù)世間的故事。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)讀好書(shū)。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話(huà)一直是我的座右銘。時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。
一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《人生要耐得住寂寞》，里面有好多好句好詞，這本書(shū)主要講人生，一定會(huì )有寂寞，誰(shuí)也躲不過(guò)。寂寞，是人生不可缺的財富。里面的故事吸引了我，正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，真不錯，在書(shū)里，我與曹雪芹、莊子等人一起寫(xiě)文章、耐寂寞，��！多么優(yōu)美的一本書(shū)，多么深奧的一本書(shū)。
只要手中一有了書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，可以說(shuō)是廢寢忘食。一次，大約九點(diǎn)多，我準備睡覺(jué)，可我倔強的眼睛不愿意睡，因為它想看書(shū)，我試圖進(jìn)入夢(mèng)鄉，可剛才因為眼睛這一折騰，看書(shū)的欲望愈來(lái)愈強，我只好隨手拿了一本《綠野仙蹤》，一翻開(kāi)書(shū)，我的精神馬上就抖擻了起來(lái)，我好想就是主人公多羅茜，因為龍卷風(fēng)的到來(lái)，所以和寵物小狗托托被吹到了芒奇金人的國度，由于四周都是沙漠，所以不得已去尋找偉大的奧芝，在去尋找?jiàn)W芝求助的路上，她結識了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們通過(guò)重重困難，終于見(jiàn)到了奧芝。后來(lái)得知奧芝是個(gè)騙子，所以多羅茜只好找到了好女巫甘林達，通過(guò)銀鞋子回到了家鄉-堪薩斯州。��！看完了，眼皮也開(kāi)始打架了，一看表，快十一點(diǎn)了，趕快熄了燈，和周公幽會(huì )去了。有時(shí)，到了吃飯的時(shí)間，我的眼睛確對那些飯菜置之不理，每次都要把這本書(shū)看完才吃呢。一次，中午，媽媽叫我吃飯，我只看書(shū)，不理會(huì )任何人，滴答滴答……五小時(shí)過(guò)去了，三本書(shū)被我解決掉了，吃飯了！咦，幾點(diǎn)了？呀，六點(diǎn)了，該吃晚飯了。
書(shū)，是凈化靈魂的凈壇使者，《女生日記》使我知道了成長(cháng)的滋味；《冒險小虎隊》使我體會(huì )到了冒險的驚險；《五三班的壞小子》使我知道了什么是真正的團結和友誼。
書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
讀書(shū)的滋味_700字6
不知不覺(jué)中與書(shū)為伴已經(jīng)有10個(gè)年頭了。這飛逝的10年里，我深深品嘗了讀書(shū)的滋味——那些酸與甜，那些苦與辣。
酸
“我不知道幸福是什么，但我知道，我很幸福呢”第N次在心中默念這句幸福名言，第N次沉浸在《幸福么》這篇散文里。這種風(fēng)格的文章，是我最不敢觸碰的，可偏偏我又一次次超越了這條界限。讀著(zhù)這些帶著(zhù)淡淡酸楚氣息的文字，我的眼角，又滾出了淚珠，鼻子，又開(kāi)始發(fā)酸了——書(shū)，讓我流淚……
甜
靜謐的夜，有星光的點(diǎn)綴，在宇宙中散發(fā)它獨特的美。手拿一本《走進(jìn)青春的十五張門(mén)票》，借著(zhù)橙黃色的燈光，美美地讀著(zhù)。沒(méi)有作業(yè)的困擾，沒(méi)有喧囂的吵鬧，這些文字猶如甘泉，流進(jìn)了我的心里，沖刷著(zhù)我的心靈�！昂簟遍L(cháng)吁一口氣，合上書(shū)，總算讀完了呢！整個(gè)人。都好像被美好甜蜜的氣息包圍了。帶上青春的十五張門(mén)票，帶上甜美的微笑，青春之門(mén)，開(kāi)啟了——書(shū)，讓我微笑，微笑中浸滿(mǎn)了書(shū)的甘甜。
苦
學(xué)習完畢，光速度收拾好了書(shū)包，閃電般的抽出《城南舊事》，埋頭苦讀。我仿佛穿越到了小英子的家里，和她一起玩，一起鬧，一起上學(xué)，一起闖禍……小英子的父親去世，看著(zhù)她嚎啕大哭，我的心仿佛也被抽空了一般，久久無(wú)法入睡，失眠的苦啊，我是領(lǐng)教了！第二天，頂著(zhù)倆黑眼圈上學(xué)，被同學(xué)們“慘無(wú)人道”的圍觀(guān)，唉，苦，真是苦上加苦，苦得發(fā)澀了！
辣
“今天是個(gè)好日子……”哼著(zhù)歌曲去上學(xué)，手中拿著(zhù)書(shū)，閃進(jìn)教室，就看到了那張熟悉的臉——我的好朋友！雖然是好朋友，可是我現在一點(diǎn)也不想看見(jiàn)她，因為——我手里有本新書(shū)！嗯，趁這家伙還沒(méi)有看到我，我還是三十六計走為上吧。腳底抹油，剛準備開(kāi)溜，這家伙就看到了我�！按薮�，帶書(shū)來(lái)了啊，借我看了啦�！薄皠e，別，我看完再說(shuō)！”“不要啦，要懂得分享嘛……”她朝我走來(lái)，我下意識一閃，“咣當！”我被自己的鞋帶絆了一腳，手劃破了一道小口子，火辣辣的疼！為了書(shū)，我忍了！
與書(shū)相伴，我嘗盡流淚的酸，微笑的甜，失眠的苦，受傷的辣，一種種滋味，猶如不同的“調味料”融合在一起，匯成了世界上最獨特的滋味——讀書(shū)的滋味！
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)的滋味_700字7
當初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要，只是平來(lái)無(wú)事，自己想找點(diǎn)事做，才拿起書(shū)，以解自己心中的憂(yōu)愁，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。這一切都是心中的自尊支撐著(zhù)。但在默默成長(cháng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了心理上的淺薄的滿(mǎn)足，是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)時(shí)為了自己獲得更多的知識。在探險中，不斷提高自己，豐富自己的知識。
我最喜歡夜深人靜，沒(méi)有喧雜的聲音，自己獨自遨游書(shū)的海洋，到書(shū)中做孤獨的跋涉者。細細地品味書(shū)中的樂(lè )趣。讀三毛的灑脫、豁達的人生；讀朱自清那充滿(mǎn)深刻道理的散文；讀高爾基的人生體驗；讀吳承恩的神話(huà)世界……還可以再書(shū)中旅行，跟著(zhù)魯迅去看社戲，跟著(zhù)魯濱遜去航海，跟著(zhù)海倫盡情地享受三天的光明。
從卡通畫(huà)到童話(huà)，又到神話(huà)，接著(zhù)是傳說(shuō)，而又真正的讀到了名著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)在改變著(zhù)，津津有味嚼文化大餐，感受散發(fā)的書(shū)香，使我耳目一新，頗有成就感。
一本好書(shū)拿在手中，你會(huì )不覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是全神貫注，一門(mén)心思的閱讀。隨著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙味同它的悲歡離合相照應，別是一般滋味。雖難為人理解，卻能自得其樂(lè )，古時(shí)候所謂“書(shū)癡”也該是如此吧！
讀書(shū)是要專(zhuān)心致志！心煩意亂讀不進(jìn)書(shū)。古人讀書(shū)不受干擾，可現如今安靜已逝去�？墒�，我們要在時(shí)間中尋找讀書(shū)的影子，不能讓閱讀與古人一起遠去。只要我們有心，完全可以忙中偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間才去領(lǐng)略讀書(shū)滋味。只要用心，一樣可以品味書(shū)中的深蘊，當你進(jìn)一步了解書(shū)，那心境，同樣令你無(wú)所止從，與書(shū)沉浮，此間滋味，也只有讀書(shū)者才能領(lǐng)會(huì )。
在屬于自己的空間里，我選擇讀書(shū)。眼前詩(shī)人一起吟誦�？梢院屠畎渍f(shuō)幾句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！焙屠铎险f(shuō)幾句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！痹跁�(shū)中可以感受到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高意境，在書(shū)中，有失“天生我才必有用”的自信。
讀書(shū)時(shí)，拋掉煩惱，使我擁有了一片寧靜的心境，隨書(shū)中主人公的快樂(lè )而快樂(lè )，痛苦而痛苦，使自己了解世間的情緣。
讀書(shū)已成為生命中不可或缺的一部分，在熙來(lái)攘往的人群中尋找那屬于自己的一本書(shū)。唯有書(shū)，才是寄放自己靈魂的樂(lè )園。
讀書(shū)的滋味_700字8
書(shū)，它就像一日三餐一樣重要，它是我學(xué)習、生活的精神糧食。是它充實(shí)了我的課余生活，使我的課余生活變的有滋有味。
一
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線(xiàn)，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時(shí)，力求通過(guò)真實(shí)詳盡的歷史事件，向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進(jìn)而展示出他們個(gè)人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過(guò)。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰爭勝負的因素和興國富民的道路。
二
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時(shí)發(fā)現洗衣機上放著(zhù)一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來(lái)。直到媽媽開(kāi)始數落我起來(lái)：“走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)還想著(zhù)看書(shū)，連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū)，整天想著(zhù)看書(shū)看書(shū)，我看你呀都變成書(shū)呆子了，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完，你一天到晚在想些什么呀？”才戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè)，但那本未看完的《讀者》依然吸引著(zhù)我，使我連做作業(yè)都三心二意起來(lái)。不一會(huì )我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書(shū)……
三
空下來(lái)，來(lái)到一個(gè)角落，拿著(zhù)昨天未讀完的書(shū)，沐浴在其中。書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡膲阎�；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕�；看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。
讀書(shū)的滋味，欲愁還休，為看新書(shū)還原愁。讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣；讀書(shū)，讓我的生命更有滋味。
讀書(shū)的滋味_700字9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)我們早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我深有感觸。我也非常喜愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)可以在方方面面幫助我，提高我。不過(guò)，我更感受到的是，我會(huì )發(fā)現書(shū)中有個(gè)我自己，讓我有許多快感。我非常喜歡一本書(shū)，《少年派的奇幻漂流》。這本書(shū)的主人公與我有許多相似之處。在派小的時(shí)候，他經(jīng)常被人嘲笑，原因僅僅是名字被惡搞。不過(guò)，他沒(méi)有懼怕那些嘲笑，而是一次次走向講臺，大聲對嘲笑者們說(shuō)：“我叫派，就是圓周率π，請你們以后叫我派��！”派用他的聰明才智還以顏色，我的經(jīng)歷也與派十分相似。
會(huì )想起小時(shí)候，也是因為名字被惡搞，大家都嘲笑我，欺負我。直到有一天，我再也忍不住了，向他們大聲喊道“請你們好好叫我的名字，要不然別怪我不客氣�！毕氲竭@里，我與派相似的勇敢，讓我十分高興。派遇到海難，家人全遭不測，他跳上救生艇后，頑強地與暴風(fēng)雨抗爭。暴風(fēng)雨好像在戲耍他一樣，把他沖下水，讓他爬上來(lái)，再把他沖下水，又讓他爬上來(lái)。他一次次掙扎，絲毫沒(méi)有屈服，最終戰勝大自然。
看到這兒是，我歡呼起來(lái)，回想起一次期末考試，一道數學(xué)題很難，我想出一個(gè)答案，驗算后發(fā)現不對，連續幾次這樣，不過(guò)我沒(méi)有氣餒，終于想了出來(lái)。在書(shū)中，更讓人膛目結舌的是，派與一只高大、兇猛的孟加拉虎在一起， 一開(kāi)始他極其害怕，但是后來(lái)，他就用老虎來(lái)激勵自己生存的斗志，因為也許沒(méi)有老虎，派就不存在了。他憑著(zhù)機智與勇敢，馴服了老虎，成了他心靈上重視的伙伴。
想起自己的學(xué)習生活，也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。一次體育課， 要跑1000米，這是我第一次跑這么長(cháng)，免不了有些害怕。剛開(kāi)始跑覺(jué)得挺輕松，可是越跑越累，心里、腦子里亂糟糟的， 漸漸趕不上前面的同學(xué)了，覺(jué)得天旋地轉。忽然，我看見(jiàn)有同學(xué)到達了終點(diǎn)，心里著(zhù)急，來(lái)了一股力量，飛快的跑起來(lái)，到達了終點(diǎn)。這是我最榮耀的一次經(jīng)歷了，捧著(zhù)書(shū)，我非常激動(dòng)。
看吧，這就是我的讀書(shū)的滋味，書(shū)給我無(wú)限快感，當然，也無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著(zhù)我，提高著(zhù)我。
讀書(shū)的滋味_700字10
讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過(guò)與多數以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著(zhù)時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳“我們去玩捉迷藏吧！”此時(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著(zhù)。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續品味著(zhù)。
不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們怎么叫我，沉醉于書(shū)籍的我都沒(méi)有任何反應。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話(huà)，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現了我，生氣的說(shuō)道：“你原來(lái)在這！”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說(shuō)道：“那大數學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？”爸爸說(shuō)：“人家是數學(xué)家，你呢？”這句話(huà)把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
�。墼u］讀書(shū)給人帶來(lái)的體驗是抽象的，寫(xiě)不好極易流于空泛。小作者僅以一個(gè)“苦”字來(lái)概括，然后再細述“苦”的理由，就化抽象為具體，使文章的內容充實(shí)而不空洞。不失為一篇寫(xiě)真話(huà)，抒真情的成功之作。
讀書(shū)的滋味_700字11
總喜歡坐在春日午后的窗前，傻子似的盯著(zhù)映在桌子上的陽(yáng)光。隱約感到有些乏味，便兩手托著(zhù)腮，望著(zhù)眼前這一切。街道上有些空曠，可能是因為今天的太陽(yáng)有些耀眼，弓箭般直射在大地上的每一個(gè)角落，外面像蒸籠一般炎熱，沒(méi)有人肯出來(lái)吧。
路旁的綠草，好像散發(fā)著(zhù)淡淡的金黃;暖烘烘的微風(fēng)，輕輕吹拂著(zhù)剛剛露出笑臉的嫩芽;深邃而湛藍的天空，點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白云。
不令人察覺(jué)的，偷偷飄到別處去了。貪玩的孩子，燦爛地笑著(zhù)，瞇起眼睛，好奇地打量著(zhù)眼前這新生的美景。眉間的表情，似乎替人們感到惋惜，這樣美的景色，竟無(wú)人來(lái)欣賞。
手捧著(zhù)一杯香濃的花茶，細細品味著(zhù)。雖然愜意，但總覺(jué)得，在這和諧之中，還缺少些什么。轉過(guò)身，看到滿(mǎn)櫥的書(shū)籍。仿佛一種無(wú)形的默契，會(huì )意地笑著(zhù)，走到書(shū)櫥邊，抽出一本書(shū)，坐下來(lái)，靜靜的讀起來(lái)。閉上眼，深深地呼吸，仿佛嗅到了書(shū)的香味。書(shū)中的片段，總是那樣美好。每一個(gè)字眼，都纏繞著(zhù)文學(xué)氣息的美。仿佛一股潺潺的流水，流入我們的內心深處，甘雨般滋潤著(zhù)我們的心田。
讀書(shū)總是讓我入迷，忘卻了時(shí)間。常常捧著(zhù)它，知道能夠感受到我手心的溫熱，還不舍得放下。它，就是這樣引人入勝。它是那樣甜蜜，曾無(wú)數次陪我度過(guò)煩躁的時(shí)光，使我焦躁的.心靈，漸漸平靜。那感覺(jué)是甜甜的，令我不禁微笑起來(lái)。
當我滿(mǎn)足的放下手中的書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)，也意味深長(cháng)。深深回味著(zhù)一切，仿佛一點(diǎn)兒也不亞于此刻窗前的美景。書(shū)，是那樣美好。
當彩虹失去了色彩，只留下單調的灰白;當孩子不在歡笑，只能看到紅潤的臉龐布滿(mǎn)淚痕;當鳥(niǎo)兒失去翅膀，向天空發(fā)出最后的哀鳴。不管怎樣，當我徜徉在書(shū)海中，它卻能重新使灰白的彩虹恢復昔日的艷麗，讓沮喪的孩子找回從前的快樂(lè )，讓折翼的鳥(niǎo)兒重新?lián)碛邢蛩{天翱翔的翅膀。它，就是擁有如此之大的力量!
書(shū)是那樣高貴，給我們帶來(lái)靈魂的洗禮;書(shū)是那樣甜蜜，讓我感到這世界的美好。如果書(shū)是一首樂(lè )曲，一曲末了，卻是余音繞梁，久久不能散去。讀書(shū)，滋味長(cháng)……
讀書(shū)的滋味_700字12
陽(yáng)光輕灑，詩(shī)箋展開(kāi)，翻開(kāi)這本《漱玉詞》，指尖拂過(guò)你靈動(dòng)流轉的詩(shī)，牽起我飛揚的思維，眼前綻開(kāi)了你天真的笑顏，你眉彎的淺愁，你心底的憤慨，和你如花事般絢爛的一生。
易安，我在詞中與你相遇。
初見(jiàn)你時(shí)，你坐在夏日的微風(fēng)中，搖擺的秋千撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。輕盈的身影像是初綻的櫻花格外溫莞動(dòng)人�！耙�(jiàn)有人來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！蹦吧说牟黄诙�，驚擾了陽(yáng)光下的爛漫笑容，你匆匆離開(kāi)，你藏盛的身影又無(wú)處不透著(zhù)你的率真和大膽。你手拈枝青梅半掩著(zhù)臉的樣子，美成了一幅水墨畫(huà)。你盈盈閃亮的少女心事，像夜空中浮動(dòng)的螢火蟲(chóng)。你的率真成了沾染在我舌尖的微甜，彌散在唇齒間，滋味悠長(cháng)。
再次遇見(jiàn)你，卻看見(jiàn)你眼眸中暈染的濃濃思念。重陽(yáng)的黃昏下，晚來(lái)秋涼，你坐在花下，抿上口酒，月光盈盈，卻帶不去你滿(mǎn)心的相思和憂(yōu)愁�！澳啦讳N(xiāo)魂，卷穴中西風(fēng)，人比黃花瘦�！北驹撌莻�(gè)歡笑團聚的日子，但你只能獨守著(zhù)空院，獨自品味著(zhù)相思的寂寥。你憔悴的背影讓我隱隱心疼。品你的守里行間，有酸澀的滋味沁進(jìn)了我的喉中，不能散去。
與你重逢，故國已破碎，你流離在他鄉，風(fēng)雨中，是你難以掩飾的寂寞和酸楚�！半y言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流�！鄙钌罹鞈�，你的悲傷心緒，只能凋零在風(fēng)雨之中�？嘁鈴哪愕墓P尖傾瀉出來(lái)，漫進(jìn)我的嘴中，唇齒間盡是國破家亡的痛楚。
凝望星空，情向誰(shuí)訴？冷雨敲屋，寒風(fēng)越脊，寂寞深閨，愁字天涯，幾點(diǎn)催花雨。
既使如此，易安仍不失詞人本色，在人生沉浮中，以詞為器，把真誠、善良、美好、向往，月白和風(fēng)清全部賦予了生命，用一路凝聚著(zhù)血與淚的文字，詮釋著(zhù)自己超凡脫俗的美。一地的詞章，種成那片輝煌。
有人稱(chēng)贊你是閨閣文章之伯，女流翰苑之才”讀你的詞，仿佛看到了你如花事一般的人生�？椿ㄩ_(kāi)花謝，看世事變遷。輾轉在你玲瓏詞句中，品味讀書(shū)的悠悠滋味。
讀書(shū)的滋味_700字13
說(shuō)到讀書(shū)的滋味，眾生深有感嘆;太苦了，不知何時(shí)是盡頭，很少從中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
首先說(shuō)讀書(shū)苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早自習，規規矩矩聽(tīng)好每一節課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺(jué)都得計算時(shí)間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，其實(shí)不然，凡是做學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)受這一鍛煉�！端蜄|陽(yáng)馬生序》中，宋濂小時(shí)候喜歡讀書(shū)，家里窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常常向藏書(shū)的人家去借，借來(lái)就親手抄寫(xiě)，計算著(zhù)日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯臺里的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常背著(zhù)書(shū)籍，拖著(zhù)鞋子，行走在深山大谷里。嚴冬刮著(zhù)猛烈的大風(fēng)，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的準備。
其次說(shuō)讀書(shū)樂(lè )的一種滋味吧，讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè )趣卻不少。例如：當你聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候，當你忽然出一道難題的時(shí)候，當你考試取得好成績(jì)的時(shí)候，當你和同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè )過(guò)嗎?其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè )趣要有的，當你看著(zhù)自己讀書(shū)的以摞摞書(shū)，當你能用所學(xué)知識與別人展開(kāi)辯論……你沒(méi)有欣慰嗎?這就是樂(lè )，它就在我們身邊。
苦和樂(lè )是相隨相伴的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮�！蔽覀兘裉煊辛丝�，就會(huì )有學(xué)習中的苦和今后生活的樂(lè )�，F在許多老師把上課當成游戲，很多學(xué)生把讀書(shū)當成找樂(lè )。學(xué)習在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，這種做法值得效仿。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中。只要，我們勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并從中找到樂(lè )趣，我想我們會(huì )在讀書(shū)中取得成功的。
讀書(shū)的滋味_700字14
清晨，踏朝陽(yáng)，入書(shū)房。
打開(kāi)房門(mén)，一股濃郁至極的書(shū)香之氣襲鼻而至，窗外，鳥(niǎo)鳴之聲清亮悠揚地劃過(guò)，碧空如洗，草坪修剪一新，陽(yáng)光鋪展其上，或許是露水的緣故吧，每一片草葉都閃耀著(zhù)淡淡的金色光澤，蒸發(fā)起令人心情舒暢的植物清香。書(shū)香、草香相互交融，形成一種獨特的清香，那是一種令人想起夢(mèng)境中故園的清香，遙遠、古老而又安寧。
座椅上，翻書(shū)本，陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)半掩的窗戶(hù)，不偏不倚地照在身上，書(shū)上。身子在陽(yáng)光下那般舒暢而又自然，書(shū)在陽(yáng)光下是那般神圣而又古老。翻著(zhù)書(shū)，讀著(zhù)文，一字一句，不急不緩，自在而又安穩，讀著(zhù)讀著(zhù)眼前是一片赤紅，哦！是火燒赤壁吧，東風(fēng)陣陣，那江岸邊，銀盔白甲的可是周瑜？他笑得是那般豪情萬(wàn)丈，是��！他又一次捍衛了孫吳的領(lǐng)土；東風(fēng)陣陣，那吳船上，手持弓箭的可是黃蓋？他手捋白須，仰天長(cháng)笑，是��！他的苦肉計已馳名三國；東風(fēng)陣陣，那江中心狼狽逃竄的可是曹軍？他們乘興而來(lái)，卻又敗興而歸；東風(fēng)陣陣……遠望赤壁，我不禁沉思起來(lái)，究竟是應該為孫吳的勝利笑呢？還是應該為曹魏的失敗可惜呢？還是應該責罵孫吳，借天氣風(fēng)象取勝？還是應該痛斥曹魏為何要進(jìn)攻孫吳？我不知該怎么辦了，是��！如果不是東風(fēng)，恐怕就此絕吳了吧，如果不是東風(fēng)，恐怕此刻狼狽逃竄的應該是吳了吧……細撫書(shū)，心中思緒萬(wàn)千，嘗出了人生的苦與甜，讀罷，記憶猶新，不忍忘卻……
光更亮了，味越郁了，一切還是那般古老而又安寧，忽然，眼前的景色變了，金燦燦的，哦！是書(shū)洋，書(shū)洋中不時(shí)散發(fā)出或濃或淡的書(shū)香，讓人不由自主的放松了。定睛細視，猛然發(fā)現書(shū)中并非只是金燦燦的，其中還有或明或暗的色彩，哦！這或許便是書(shū)中的滋味吧！我沉浸其中，不愿回神……
書(shū)中的滋味有許多，有甜，亦有苦；有淡，亦或有咸；有安寧，亦有喧鬧……
書(shū)的滋味便似人生，讀懂了書(shū)的滋味，便是讀懂了人生，故此——讀書(shū)滋味長(cháng)！
讀書(shū)的滋味_700字15
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種修養，是一種豐富的人生方式。
第一個(gè)使我愛(ài)上讀書(shū)的人，是母親。那時(shí)我還在上幼兒園，是一個(gè)字不識，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來(lái)跑去，無(wú)一時(shí)安靜下來(lái)。母親為了管住我，就特意給我買(mǎi)了一套頁(yè)很大，字很少，圖很多的兒童書(shū)。還隱約記得那個(gè)下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情愿，但仍被拉到床上，母親翻開(kāi)第一本。還記得那書(shū)名叫《咕嚕咕嚕轉》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮上的活動(dòng)。這些對于那時(shí)的我，已經(jīng)很新奇了。母親耐心地講給我聽(tīng)，先是念上面的文字，又解釋圖畫(huà)，常常是將那些圖畫(huà)編成一個(gè)小故事，有時(shí)逗得我哈哈大笑。記得每頁(yè)圖中都會(huì )有一個(gè)金蟲(chóng)子，經(jīng)常藏在某個(gè)角落里，因此找金蟲(chóng)子也成了我與母親的一種樂(lè )趣。
母親并不是天天都在家，除了周末都要上班。要是之前，我都是天天拉著(zhù)姥姥去公園玩，而現在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著(zhù)幾本書(shū)在看。但我能看的書(shū)有限，我就一遍一遍地看，當時(shí)不認字，就仔細看每一張圖，在心里一遍又一遍地編著(zhù)不同的故事，其樂(lè )無(wú)窮。那書(shū)封皮上貼著(zhù)一層塑料膜，在我翻了半年后，連那塑料膜都脫落了。那一套書(shū)，現在還在我家書(shū)架里放著(zhù)�；叵肽菚r(shí)讀書(shū)的滋味，是快樂(lè )的。
現在我讀書(shū)，雖然褪去了兒時(shí)的幼稚，但仍是快樂(lè )的。讀《細米》，我認識了一個(gè)天真、活潑、善良、敢作敢當、關(guān)心來(lái)農村插隊的姐姐的農村男孩，他就像一個(gè)遠在天邊，近在眼前的知己，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我；讀《狼圖騰》，我的內心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時(shí)刻充滿(mǎn)了力量；讀《地心游記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類(lèi)的故事》，再讀《童年》……那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的性格。讀書(shū)的滋味，很香，很甜。
我常去南崗圖書(shū)館，那是一個(gè)令我的靈魂放松的地方。徜徉于書(shū)海，我的內心是快樂(lè )的。輕嗅著(zhù)書(shū)香，那些書(shū)中的話(huà)語(yǔ)一句一句地閃過(guò)我的腦海，銘刻于我心中。
梁曉聲說(shuō)：“只有讀書(shū)才能長(cháng)久地抵抗寂寞�！笔茄�，讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)的滋味，很長(cháng)，很遠，很香甜。
【讀書(shū)的滋味_700字】相關(guān)文章：
最是讀書(shū)滋味長(cháng)作文650字03-17
往屆中考作文真題：讀書(shū)滋味長(cháng)05-27
成長(cháng)的滋味作文10-21
難忘的成功滋味03-28
快樂(lè )的滋味作文06-01
被誤會(huì )的滋味12-26
幸福的滋味作文05-15
水的滋味作文01-01
甜的滋味作文01-01