讀書(shū)讓人生更精彩1000字
對于讀書(shū)，大家都很熟悉，但把讀書(shū)和養氣放在一起可能有的人不是太了解。其實(shí)這個(gè)詞也很好理解，讀書(shū)是一種動(dòng)作、一種行為、一種習慣，是有形的，而養氣呢?是通過(guò)讀書(shū)這個(gè)有形的行為轉化為人的內在的、內化的精神世界的東西，所以讀書(shū)能夠陶冶情操。
一、人生重在積累，讀書(shū)使人明志。
一是讀書(shū)讓人修身養性，陶冶情操。我對讀書(shū)養氣這個(gè)詞的理解也是通過(guò)讀書(shū)，看一則史料。清朝乾隆年間，內閣軍機大臣劉統勛教導其子劉墉時(shí)說(shuō)：“皇上很器重你，你要在修德上多用心。一味在辦案上下功夫，不修德不養氣，就會(huì )變得庸碌瑣屑。說(shuō)句功利的話(huà)，你至多只能算是個(gè)循吏，豈是大丈夫所為。”在父親的熏陶和影響下，劉墉注重修德修身、讀書(shū)養氣養性，最后也官至內閣軍機大臣，成為乾隆皇帝的重要輔助大臣。乾隆皇帝晚年之所以朝政昏庸、吏治腐敗原因很多，其中一個(gè)重要方面就是像劉墉、紀曉嵐這樣的幾個(gè)大臣年邁并相繼去逝，致使和珅獨攬朝政，一手遮天，乾隆偏聽(tīng)偏信，使清朝走出了康乾盛世，走向了衰落。商務(wù)印書(shū)館張元濟老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：數百年舊家無(wú)非積德，第一件好事就是讀書(shū)。
二是讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，提升能力。
這個(gè)道理大家都明白、理解。舉幾個(gè)例子，毛澤東出身貧困，父親脾氣暴躁，母親柔順，最后能領(lǐng)導人民締造新中國，成為偉大領(lǐng)袖，沒(méi)有什么家庭背景，靠的就是讀書(shū)。毛澤東特別感謝李大釗，為什么?毛澤東年輕時(shí)去北京，李大釗曾經(jīng)介紹他到北京大學(xué)圖書(shū)館當管理員，后期毛澤東回憶說(shuō)，到圖書(shū)館不為掙錢(qián)，只為讀書(shū)，為早期的毛澤東世界觀(guān)、人生觀(guān)形成起了至關(guān)重要的作用。毛澤東一生勤奮，一生喜愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論在早期革命，像井岡山會(huì )師、五次反圍剿、紅軍長(cháng)征、抗日戰爭、解放戰爭，以至建國后，乃至晚年，在他的住地床邊堆放的全是書(shū)，并且他讀的書(shū)涉及范圍特別廣：政治、經(jīng)濟、文學(xué)、歷史、宗教等等無(wú)一不讀。毛澤東由一個(gè)貧苦人家的孩子，日后能指揮千軍萬(wàn)馬，統領(lǐng)全國，靠的是什么?讀書(shū)，從書(shū)中涉吸營(yíng)養，吸取知識，增長(cháng)才干。
趙文洲是原省委第二巡視組組長(cháng)，2010年秋冬來(lái)我縣巡視。當時(shí)我在組織部，縣委決定讓我參與接待巡視組工作。在整個(gè)工作過(guò)程，趙文洲給我印象很深，他原來(lái)當過(guò)市委書(shū)記、廳長(cháng)，他為人平和，平時(shí)言語(yǔ)不多，但是講話(huà)特別有層次，有條理，他在這一個(gè)月左右的時(shí)間，每天除了工作之外，鍛煉一會(huì )身體，然后就是看書(shū)，為便于他看書(shū)，我特別為他準備了可調式臺燈。閑聊時(shí)聽(tīng)他說(shuō)，他也出身農民，自己總結時(shí)，就是善于學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)，由一個(gè)農民一步步走上廳級領(lǐng)導崗位。這樣例子很多，總結一點(diǎn)是什么?就是愛(ài)讀書(shū)，通過(guò)書(shū)本擴展知識面，增長(cháng)閱歷，提升能力�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。這話(huà)現在看不一定十分正確，但說(shuō)明了一個(gè)道理。
三是讀書(shū)是言傳身教，澤被后世。
就我個(gè)人體會(huì )而言，讀書(shū)不僅使自己終身受益，更主要的是能影響孩子，影響整個(gè)家庭。人都說(shuō)：家長(cháng)是孩子的啟蒙老師。我說(shuō)這話(huà)很對，但還不全面，家長(cháng)不但是孩子的啟蒙老師，還是終生的老師。家長(cháng)的一言一行太重要。家長(cháng)愛(ài)好什么，孩子不知不覺(jué)，慢慢也會(huì )愛(ài)好什么。如果家長(cháng)愿意讀書(shū)，耳濡目染也會(huì )影響孩子。這一點(diǎn)我有感受：孩子小的時(shí)候貪玩，大人除了管理之外，還要引導，大人沒(méi)事就去看書(shū)，用不了一會(huì )，孩子也感覺(jué)沒(méi)意思也去看書(shū)，久而久之就養成了習慣。2010年春節上班后，剛上班沒(méi)什么事，幾個(gè)朋友約到家里打麻將，由于我不會(huì )玩，去了怕沒(méi)什么事做，帶了一本書(shū)，到那，他們玩，我看書(shū)。家里有個(gè)七八歲左右的男孩，特別淘氣，上躥下跳，沒(méi)老實(shí)時(shí)候，他看我看書(shū)，上我那逗我，我基本也不理他，過(guò)一會(huì )，他也拿一本書(shū)坐我旁邊也看上了。當時(shí)他家父母特驚訝，雖然小孩沒(méi)看多長(cháng)時(shí)間，這和環(huán)境有關(guān)，那邊打麻將，他一個(gè)小孩很難看進(jìn)去，但這也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，試想，家里不可能天天玩，如果家里安靜些，大家沒(méi)事多看書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì )影響孩子，所以自己讀書(shū)，不但是個(gè)好習慣，而且可以影響孩子，惠及子孫。這樣好事為什么不做呢?讀書(shū)不僅僅是自己的事情，惠及子孫，澤被后世。
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