讀書(shū)之樂(lè )作文八篇
【篇一：讀書(shū)之樂(lè )作文】
我喜歡讀書(shū)，我認為：讀書(shū)，要讀懂書(shū)，不像有些人讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，只尋求爽，不尋求鉆研。讀書(shū)的過(guò)程，應該全身心地猶如書(shū)中，不受身邊環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì )越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活。所以才要讀懂書(shū)。
讀書(shū)是一種享受，只是也需要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧與頭腦中被篩選，每當看到新的內容，我便將新知識記在心里，讓一切知識都變?yōu)閷氋F的黃金。
“讀好書(shū)如飲美酒。酒，越釀越純；書(shū)，愈久愈香�！边@句話(huà)讓我受用不盡，它令我感覺(jué)到讀書(shū)的偉大。博大的文學(xué)告訴我以前那些作文的方法，時(shí)代的遷就，當之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈，就像每個(gè)人在演書(shū)中的一個(gè)角色，就像我進(jìn)入了那個(gè)角色，表演的那么精彩，是多么入神。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)因為書(shū)中有那么多可令我百般憂(yōu)愁的角色，讓我懂得人生的道理。會(huì )讀書(shū)的人就會(huì )覺(jué)得書(shū)事永遠也讀不完的，哪怕讀遍了全世界的書(shū)，都會(huì )記得一個(gè)道理：那只是讀了一本書(shū)而已。就像高爾基的一句名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有階梯人類(lèi)是不會(huì )進(jìn)步的。
所以我總結出了一個(gè)道理：書(shū)不讀是不可以的，而且還要投入書(shū)中，不能囫圇吞棗，大有不求甚解，像走馬觀(guān)光那樣。書(shū)中那些星羅棋布的字中會(huì )帶給你無(wú)限樂(lè )趣，讓你去了解書(shū)中的知識，將不會(huì )的知識，全都記在心里。
【篇二：讀書(shū)之樂(lè )】
從小我最喜歡做的事情就是讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )，你想不想知道讀書(shū)帶給我多少快樂(lè )，如果想的話(huà)就往下看吧。
從小學(xué)二年級開(kāi)始，我就喜歡上了讀書(shū)，小學(xué)二年級時(shí)，我還正在看一些童話(huà)故事，比如：安徒生童話(huà)、格林童話(huà)……這些童話(huà)是我如醉如癡，因為很喜歡看這些童話(huà)，我把這些童話(huà)看完一遍又一遍，不斷的反復讀著(zhù)。
直到三年級，我喜歡上了“陽(yáng)光姐姐和伍美珍”寫(xiě)的校園小說(shuō)，我一看到有這些小說(shuō)，我就會(huì )在一天內把它讀完，到了該睡覺(jué)的時(shí)間都忘了，心想：明天中午放學(xué)回來(lái)再睡吧。等我看完這本書(shū)時(shí)，發(fā)現已經(jīng)12點(diǎn)了。有一期，同學(xué)來(lái)我家玩，回到家我就在沙發(fā)上讀起書(shū)來(lái)，突然，同學(xué)們大聲地叫我的名字，我說(shuō)干嘛叫這么大聲，同學(xué)們就說(shuō)他們已經(jīng)叫我兩次了，我對他們說(shuō)我看起書(shū)來(lái)是聽(tīng)不到別人說(shuō)話(huà)的。
讀書(shū)給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂(lè )，書(shū)就像人類(lèi)精神的營(yíng)養，缺了它，生活必有缺陷。
【篇三：讀書(shū)之樂(lè )】
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽愛(ài)護，有爺爺奶奶的痛惜，也有默默無(wú)聞的好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，那就是——課外書(shū)。為了讀書(shū)，我能做到：覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。
有一次，奶奶出去和朋友一起吃飯，臨走前，奶奶吩咐我：“晚飯的事就交給你了！”說(shuō)完后奶奶就出去了。我一邊煮飯，一邊讀書(shū)，過(guò)了很久，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“咦！什么味道呀？”我回過(guò)神來(lái)，打開(kāi)鍋來(lái)看，呀！飯全糊了！奶奶知道這件事后，罵了我一頓。
讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣：對于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息；對于從事體腦力勞動(dòng)的'人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種解脫，一種消遣。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)可以警醒。
讀書(shū)給人恬淡，寧靜，心安理得的快樂(lè )；是名利，金錢(qián)不可比擬的，書(shū)就像人類(lèi)經(jīng)神的營(yíng)養劑，缺了它，生活必有缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定能從中獲得不少樂(lè )趣。
【篇四：讀書(shū)之樂(lè )】
我從幼兒園就愛(ài)“讀報”，只不過(guò)不是看里面的內容而是拿者報紙擺擺樣子，有時(shí)甚至拿倒了報紙，還“讀得津津有味”。慢慢的上了小學(xué)，我學(xué)會(huì )了拼音，就試著(zhù)讀一些《拼音畫(huà)報》。在學(xué)校里我把讀到的故事講給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，我看到大家佩服的神情，不由自主地樂(lè )了。當時(shí)，書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )就是這個(gè)。
三年級時(shí)，我已經(jīng)識千字會(huì )背一些唐詩(shī)宋詞了。我讀的也日益增加和增深了。我讀的最多的是作家的專(zhuān)集和自傳體小說(shuō)，其次是作文書(shū)p>
現在長(cháng)篇小說(shuō)，短篇小說(shuō)和古典名著(zhù)都成了我的良師益友。我能從書(shū)中獲取知識；從書(shū)中體會(huì )人物的心情以及所表現的道理；從書(shū)中又能更多的得到寫(xiě)作的真諦。
“我撲在書(shū)籍上，好象饑餓的人撲在面包上�！蔽译m然沒(méi)有高爾基先生那么愛(ài)看書(shū)，但是書(shū)對我的重要性也是不同尋常的。因為他能給予我知識與樂(lè )趣！
【篇五：讀書(shū)之樂(lè )】
我的書(shū)房里，有一整架書(shū)，每每獨自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著(zhù)一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即，“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴撰；讀諸子百家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，一次從朋友處偶然借得《三國演義》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，回家后立即關(guān)上房門(mén)，燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書(shū)中神游，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰，依舊靜心翻閱著(zhù)……
迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。我揉了揉惺松的睡眼定神一聽(tīng)，是母親在呼喚，我不知睡了多久，瞧見(jiàn)母親沖我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙合書(shū)去睡。
讀書(shū)從此成為我永遠的樂(lè )事，外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后我情有獨鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè )，命運的多舛，人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感動(dòng)，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么
邊讀書(shū)邊反省，漸漸地讀書(shū)的興趣愈發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)，一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情給新書(shū)包一書(shū)皮，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨貼。一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，“幸甚至哉”，帶著(zhù)一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時(shí)，讀之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老先生所言——“此安處是吾鄉”。
【篇六：讀書(shū)之樂(lè )】
讀書(shū)之樂(lè )，其樂(lè )融融。
讀書(shū)的生活是緊張、忙碌而苦澀的，只有盡自己所能，才能讀懂這個(gè)世界。讀書(shū)常讓我冥思苦想，可忽然間靈犀驟通，曾讓我望而卻步的書(shū)峰霎時(shí)成了膝下之嶺，便大有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的欣慰。這苦后之樂(lè )，豈是疏于讀書(shū)者所能體會(huì )得到的？
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在自我體會(huì )之中。
每當我讀到“安得廣廈千萬(wàn)間，大批天下寒士俱歡顏”時(shí)，油然而生敬意；讀到“朱門(mén)酒肉臭，路由凍死骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆，黯然沉思。每當我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘西風(fēng)去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對時(shí)，豪邁之氣溢于言表；“生當作人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情，“待從頭收拾舊山河”的鐵骨丹心，無(wú)不令我激情飛越；“江南三月，鶯飛草長(cháng)，雜樹(shù)開(kāi)花”的人間美景，又使我欣然神往，游目騁懷……讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在細細品味中。
小令短章，自顯風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制，更顯得廣闊深邃�！度龂萘x》筆力遒勁，宏偉壯闊，把戰爭描繪的千變萬(wàn)化，各具特色，被稱(chēng)為“智慧之書(shū)’，使我領(lǐng)略到運籌帷幄之中、決勝千里之外的玄妙�！都t樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象，不失為封建末世的百科全書(shū)，燦若群星的人物畫(huà)廊，千種人生風(fēng)情，萬(wàn)般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì )的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì )必然走向崩潰的歷史命運。他們無(wú)不給我以登高望遠、指點(diǎn)性情的樂(lè )趣。
讀書(shū)使我的人生充實(shí)，視野開(kāi)闊。魯迅教會(huì )我斗爭，巴金教會(huì )我憎恨，冰心教會(huì )我真愛(ài)，錢(qián)鐘書(shū)教會(huì )我思考……真是洋洋萬(wàn)言中，自由人生真諦在。
【篇七：讀書(shū)之樂(lè )】
古人有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)是在告訴我們讀書(shū)要勤奮，這樣才能有收獲。
現在，我也意識到了古人為何要勤奮讀書(shū)，他們是為了體驗讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣和收獲。書(shū)，在我學(xué)習的日子里一遍又一遍地給我警示；在我困在失敗陰影中時(shí)，給我一次又一次的鼓勵；在我孤獨寂寞時(shí)，給我一個(gè)又一個(gè)細心的安慰。對于書(shū)，我感激不盡。
讀書(shū)，能陶冶性情，增長(cháng)知識。文學(xué)巨匠莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！比绻麤](méi)有書(shū)的澆灌，我心中的那片森林將永遠消失，讀書(shū)對于我猶如呼吸一樣重要。
每當我沉醉于一本書(shū)時(shí)，我常常為書(shū)中各種人物或喜或怒，如癡如狂；為書(shū)中那些人物的命運魂牽夢(mèng)繞，柔腸百結。我像一條快樂(lè )的魚(yú)兒在書(shū)海中暢游，如饑似渴地汲取書(shū)中的瓊漿玉液，采擷書(shū)中的奇珍異寶。通過(guò)讀書(shū)，我認識了貝多芬、肖邦杰出的音樂(lè )作品，領(lǐng)略了古埃及的燦爛文明，驚嘆李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精辟獨到的見(jiàn)解而感嘆和折服。
書(shū)不但滿(mǎn)足了我快樂(lè )求知的欲望，而且彌補了我精神世界的空虛，我從中獲取了一種精神，一種積極向上的東西，使我少了一些沖動(dòng)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較。每當我為取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)習成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，書(shū)讓我警醒；每當我在學(xué)習時(shí)感到彷徨迷惘時(shí)，書(shū)給我啟示。書(shū)使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂(lè )觀(guān)豁達地面對生活。
讀書(shū)可以磨礪心志，你可以讀出快樂(lè )。但你一定要先承受住讀書(shū)之苦，然后才能獲得讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
希望我們在讀書(shū)的苦樂(lè )之境中得到啟迪：雖然間或有些寂寞之苦惱，但貴在堅持，堅持讀下去，我們就一定會(huì )從心所欲地享受讀書(shū)之樂(lè )，在學(xué)問(wèn)的海洋中，涉足無(wú)數的蓬萊仙島，其樂(lè )融融。
【篇八：讀書(shū)之樂(lè )】
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從古到今，有多少流芳百世的名人，不是在書(shū)的搖籃里長(cháng)大？“程門(mén)立雪”“懸梁刺股”……不都是稱(chēng)贊他們的嗎？因此，人們常說(shuō)：書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
很小的時(shí)候，從一本連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，我就愛(ài)上了讀書(shū)，并且與書(shū)結下了不解之緣。
記得那一天，我興趣盎然地玩著(zhù)自己心愛(ài)的玩具時(shí)，桌上一個(gè)包裝精美的禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開(kāi)了它——原來(lái)是一本連環(huán)畫(huà)。當時(shí)我心里還嘀咕著(zhù)：怎么不是個(gè)機器貓或者芭比娃娃之類(lèi)的玩具呢？帶著(zhù)些許失望，我隨意地翻閱起來(lái)，可是看著(zhù)看著(zhù)，便被其中的內容深深吸引了，曲折有趣的故事情節將我帶進(jìn)了這本書(shū)的世界。時(shí)間就像個(gè)淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過(guò)了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書(shū)中的我喚醒，可我似乎并沒(méi)有太在意，又一頭埋進(jìn)了書(shū)里。這時(shí)候，媽媽皺著(zhù)眉頭走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快去吃飯，不然就沒(méi)收它！”說(shuō)著(zhù)指了指我手中的書(shū)，我一聽(tīng)嚇壞了，這才戀戀不舍地放下了它。
在以后的日子里，只要一有時(shí)間，我就會(huì )坐在椅子上，抱著(zhù)書(shū)，靜靜地享受著(zhù)它帶給我的快樂(lè )。漸漸的，我不再滿(mǎn)足于普通的連環(huán)畫(huà)，更多的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、故事，都成了我的最?lèi)?ài)�！肚嗄杲l軍》中年輕的姑娘小伙們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬(wàn)丈的性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷……無(wú)一不讓我陶醉，讓我癡迷。
后來(lái)，因為在一次知識競賽中榮獲了第一名，我更加堅信“博覽群書(shū)能使人智增百倍”的道理。
現在，我的書(shū)房里有一整架書(shū)，每每獨自摩挲著(zhù)大小不一的書(shū)，聞著(zhù)空氣中飄蕩的油墨香，心中總是充盈著(zhù)一股歡欣與愉悅。每當我開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)、濛濛杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。透過(guò)楊柳杏花，我們可以看見(jiàn)遠方有青山綠水、紅蓮婷婷、楓葉彤彤、梅花傲雪。
書(shū)，是我的好朋友，伴隨著(zhù)我走過(guò)生命中的美好時(shí)光；書(shū)是我的好老師，為我解開(kāi)了生活中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號；書(shū)就像一把金鑰匙，幫助我打開(kāi)知識的大門(mén)，欣賞世界上的每一處風(fēng)光，每一個(gè)角落……
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