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讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文（通用45篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 1
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)，既能開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè )，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢?
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，我把讀書(shū)當做生活中一種樂(lè )趣，只要有書(shū)我就開(kāi)心，不管是什么書(shū)。在我的書(shū)房里放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。
書(shū)雖然多，但沒(méi)有不適合小學(xué)生看的書(shū)，我認為書(shū)也分兩種——好書(shū)和壞書(shū)�？匆槐竞脮�(shū)能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書(shū)融為一體，置身于書(shū)中的喜怒哀樂(lè )之中，達到忘我的境界。好書(shū)能使人增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書(shū)卻會(huì )在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。
我可得感謝這些書(shū)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養成每天晚上都要看書(shū)的好習慣。正是這個(gè)習慣讓我受益不淺，我的'知識面比原來(lái)更廣了，好詞銀行也儲存了越來(lái)越多的詞語(yǔ);寫(xiě)作能力也越來(lái)越強了。
當然，也有傷心的時(shí)候。有一次，妹妹獨自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多書(shū)都被妹妹撕破了，為此我幾天都沒(méi)有笑容。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的讀書(shū)名言。
我從識字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空，我便陶醉在書(shū)海里。我看書(shū)的種類(lèi)有很多，如童話(huà)故事、神話(huà)故事、民間故事、世界名著(zhù)……一個(gè)小小的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)本，就像我們廣播操比賽時(shí)，那整齊的隊伍。
在暑假里，我和書(shū)發(fā)生了許多趣事。記得有一次，我被媽媽罵哭了。然后，我潸然淚下地回到房間看書(shū)。我打開(kāi)書(shū)本一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。不知不覺(jué)，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，我該睡覺(jué)了。那時(shí)候我已忘了那傷心的事。原來(lái)，書(shū)可以帶給我們快樂(lè )的。
現在，我比前更愛(ài)讀書(shū)了，因為它可以幫我忘掉所有不高興的事。這如一句話(huà)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位在你不高興的時(shí)候安慰你的好朋友。
書(shū)，是道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的.精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個(gè)怎樣的人。同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )�！弊屛覀兣c書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 3
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎�！弊x書(shū)，如同一杯杯香濃的茶;讀書(shū)，如同一集集精彩的電視;讀書(shū)，如同一首首優(yōu)美的歌曲，蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。 當夜幕降臨的時(shí)候，我總喜歡到知識那無(wú)邊無(wú)際的海洋去遨游一番，書(shū)是人生的一件快事。是多么的遐意，多么的舒暢!
在閑暇之余，我喜歡去翻翻《名人名言》和《論語(yǔ)》�！鞍兹漳者^(guò)，青春不再來(lái)”它讓我懂得時(shí)間寶貴�！傲舻们嗌皆�，不愁沒(méi)柴燒”它讓我有了不怕失敗的'心靈�！拔覀儛�(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉”它讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)祖國�！白釉唬涸�(shī)三百，一言以蔽之，曰：思無(wú)邪”讓我知道這人沒(méi)有一絲邪念……
每當周末，我總會(huì )拿出小說(shuō)，細細地品嘗書(shū)中的情節，書(shū)中的意境，書(shū)中的浪漫，多自然，多寫(xiě)意。一本書(shū)，會(huì )讓你感到傷心與難過(guò);能讓你感到同情與憐憫;會(huì )使你感到開(kāi)心與興奮;能使你感到欣賞與贊美
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一道獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 4
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道;書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們馳向知識的彼岸;書(shū)，又像一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我歡樂(lè )，在我孤單時(shí)，與我為伴……
記得在那漫長(cháng)的五一長(cháng)假里，不知是書(shū)籍的強大號召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。啊!一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地擺放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著(zhù)，尋找著(zhù)自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本《童話(huà)作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。迷漫在花海中的'花仙子，多么讓人羨慕;小人魚(yú)擁有一顆善良的心，多么讓人感動(dòng);而那些惡毒的天神，加害于人間，多么令人憎恨;小公主被繼母加害，又多么令人同情!
這里面的故事真多呀!仿佛三天三夜也看不完，而故事個(gè)個(gè)都精彩絕倫，我被深深地吸引了。
忽然，書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己在知識的海洋里漫游了倆個(gè)多小時(shí)了，這才感覺(jué)到腿已經(jīng)有些麻木了。
書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，我也相信這無(wú)窮的樂(lè )趣是屬于我的!!!
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 5
讀書(shū)，你可知道這字行中蘊含了無(wú)限的快樂(lè )。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游;讀書(shū)，可以讓我們大開(kāi)眼界;讀書(shū)，可以陶冶我們的品德情操。
在睡之前，我總要到知識的海洋里遨游一番。睡前我翻開(kāi)《三國演義》，《三國演義》中諸葛亮的神通廣大，神機妙算，令我贊嘆不已。他讀書(shū)破萬(wàn)卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富。
每逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。
每當我煩惱時(shí)，隨手那起一本書(shū)，看著(zhù)故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著(zhù)我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒著(zhù)我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。
有些人不喜歡讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用處，覺(jué)得讀了也是白讀，但我并不這么認為。我覺(jué)得讀書(shū)是要開(kāi)拓視野，提高知識，提高寫(xiě)作能力。他們不喜歡讀書(shū)，但用到時(shí)，又后悔自己沒(méi)有讀書(shū)，所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”。所以我們要多讀書(shū)，多看書(shū)。
書(shū)，是人類(lèi)的'好朋友，也是一本不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。只要我們用心去讀，就一定會(huì )感受到書(shū)給予你們的無(wú)窮快樂(lè )!
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 6
在我的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓我開(kāi)闊視野，也能讓我增長(cháng)知識。因此，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
記得有一次，我在自己的房間里讀書(shū)。媽媽回來(lái)了，我一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)覺(jué)。在我的房間里，只要我讀書(shū)的時(shí)候，就是打雷我也不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的，因為我全身心的`在讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)我的房間說(shuō)：“孩子，該吃飯了!”我坐在那里一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，媽媽走到跟前推了我一把，我這才知道媽媽在我的身后。然后我跑到餐桌前匆匆地扒了兩口飯，就對媽媽說(shuō)：“我吃飽了�！闭f(shuō)完，就回到了我的房間讀起書(shū)來(lái)。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好把飯端到了我的房間里，我一邊讀書(shū)，一邊吃。
現在我正在看一本海倫.凱勒寫(xiě)的書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》，書(shū)中講海倫.凱勒四歲時(shí)得了小兒麻痹癥。但是她沒(méi)有自卑，她以堅強的意志面對生活。讀著(zhù)這本書(shū)，我變得堅強了，不再像以前那樣懦弱。如果一道數學(xué)題，我就算是想破了腦袋也要做出來(lái)。
名言說(shuō)得好�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)不但帶給我快樂(lè )，也讓我學(xué)到了知識。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 7
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月”，什么“更上一層樓”……我每會(huì )背一首詩(shī)，就會(huì )得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎勵：一張美麗的`笑臉。從那時(shí)起，我就感到了讀書(shū)的快樂(lè )，并發(fā)誓以后一定要讀更多的書(shū)。
多讀書(shū)還讓我嘗到了甜頭。那次在“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”征文比賽中，好詞好句不斷地從筆尖涌出，我最終獲得了一等獎。還先后在《現代教育報》、《處州晚報》上發(fā)表過(guò)文章，我高興極了，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。記得在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，心總是繃得緊緊地，害怕他死在壞人手中，可每次他都轉危為安，我不禁大叫一聲：“好耶!”在書(shū)中我找到了前所未有的快樂(lè )。
從此以后，我更愛(ài)看書(shū)了。我的床頭上放著(zhù)書(shū)，桌子上擺著(zhù)書(shū)，書(shū)柜里塞滿(mǎn)了書(shū)，只要一有空，就拿來(lái)閱讀。因為我知道：讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性。我為自己有這么一個(gè)好的讀書(shū)習慣而感到慶幸。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 8
星期六下午，我坐在院子里，津津有味地讀著(zhù)手里的《假如給我三天光明》這部小說(shuō)。我被故事情節所深深吸引，被海倫那堅強勇敢的精神所感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！痹诼L(cháng)的人生道路中，書(shū)是人不可缺少的一個(gè)親密伙伴，每個(gè)人都可以從書(shū)中懂得許多知識和人生道理。書(shū)，就是知識的寶庫。如今，讀書(shū)更是我的'一大樂(lè )趣。
從小我就愛(ài)看書(shū)。記得我上幼兒園的時(shí)候，因為不認字，沒(méi)法自己讀書(shū)，總是在睡覺(jué)前纏著(zhù)媽媽給我講故事。這些一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓小小的我喜歡上了書(shū)。
后來(lái)，漸漸長(cháng)大，認識的字也逐漸增多。上一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼拼音，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己獨立看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)。上三年級時(shí)，我認識的字越來(lái)越多，能夠看一些不帶拼音的書(shū)籍。還記得那時(shí)，我讀了一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)，印象最為深刻。當我讀到‘賣(mài)火柴的小女孩’時(shí)，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運做祈禱；當我讀到‘丑小鴨’這個(gè)故事時(shí)，從中懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要不怕吃苦，堅持努力，這樣才能取得成功。相信大家如果都能像丑小鴨一樣努力，總有一天，也會(huì )變成一只只美麗的天鵝。這本書(shū)讓我明白了生活中有許多酸甜苦辣，讓我懂得了珍惜生活。
從此，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
如今的我，已是一名六年級的學(xué)生了，到頭來(lái)讀過(guò)不少書(shū)，我總能從每一本書(shū)中學(xué)到不同新的知識。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量！書(shū)是智慧的源泉，更是知識的天堂！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 9
古有三味，讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢。讀書(shū)好像在享用一頓美味的大餐，會(huì )讓你回味無(wú)窮。讀書(shū)有無(wú)數的道理、有無(wú)窮的享受、有 無(wú)盡的暇想……在書(shū)籍的海洋里盡情游弋會(huì )讓你感覺(jué)無(wú)限的樂(lè )趣，為什么會(huì )有無(wú)數的道理、無(wú)窮的享受、無(wú)盡的暇想呢?書(shū)為什么會(huì )有這么神奇，那就聽(tīng)我訴說(shuō)一下 吧!
書(shū)中的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。在書(shū)里我們明白為什么要為中華之崛起而讀書(shū)，在書(shū)中我們知道為什么要除暴安良伸張正義，在書(shū)內我明白了情同手足的真正含義……當歷史的車(chē)輪吱吱壓過(guò)，多少英雄豪杰他們的光榮戰績(jì)都被載入了史冊，讓今天的.人們侃侃而談，回味無(wú)窮。
讀書(shū)讓我的童年充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光，讓我世界變的五彩繽紛，從《格林童話(huà)》到《三國演義》，它們陪伴了我成長(cháng)，也讓我明白了許多道理。詩(shī)詞歌賦讓我學(xué)會(huì )用 美麗的語(yǔ)言云吟誦美好的家園和幸福的生活。百科全書(shū)讓我懂得許多科學(xué)道理，并憧憬著(zhù)美好的未來(lái)……我仿佛象雄鷹一樣在藍天翱翔，展翅搏擊。
書(shū)能讓我們學(xué)到四個(gè)美好品質(zhì)：忠、孝、義、德，我要學(xué)習它，因為中華民族五千年的歷史都是我們的精神食糧。只要努力去做，會(huì )讓我找到樂(lè )趣，會(huì )被贊揚。而且每當讀完一本書(shū)，都會(huì )倍感輕松。像躺在柔軟的草地上一樣，白云像棉花糖一樣，觸手可及，我貪婪吸吮著(zhù)甜潤的空氣。
你也輕輕的翻開(kāi)一本書(shū)細細的品讀，或許會(huì )有更多樂(lè )趣。這就是我讀書(shū)的樂(lè )趣，讀書(shū)的“滋味”還有很多，你品到了嗎?
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 10
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)，至今一直陪伴著(zhù)我，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)使我陶醉其中，春天有“杏花春雨”相伴，別具一番情意，夏天有“接天蓮葉”相映，更有情調，可我卻喜歡在冬天讀書(shū)，坐在暖洋洋的房子里捧起一本我最喜愛(ài)的書(shū)。伴著(zhù)屋外陣陣呼嘯的寒風(fēng)，時(shí)而默讀，時(shí)而朗讀，使人忘記自我，有時(shí)欣賞一些句子時(shí)抬起頭，望著(zhù)窗外漫天飛舞的雪花，頓時(shí)氛圍更濃，心中的情感強烈極了，更加專(zhuān)心致志，不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，真讓人陶醉。
讀書(shū)讓我嘗到了人間的喜怒哀樂(lè )，坐在椅子上和書(shū)中的人一起品喜怒哀樂(lè )，當主人公被救時(shí)我感動(dòng)極了，覺(jué)得人間充滿(mǎn)善良；當主人公要被壞人陷害時(shí)，我的`心就會(huì )提到嗓子眼，提心吊膽的看著(zhù)下面的段落；如果主角沖破種種困難取得勝利，我提起來(lái)的大石頭才放下，長(cháng)吁一口氣，心里又頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，也為他感到高興�？赐旰笪矣謺�(huì )將精彩的情節反復回憶幾遍，又得到了一些新的啟發(fā)。
讀書(shū)讓我擁有知識，記得有一次我讀了一本《中華上下五千年》，它讓我知道了中國的祖先：炎帝和黃帝，讓我知道了秦統一六國，唐朝皇帝的圣賢以及唐朝的繁榮，也讓我知道了一個(gè)朝代的衰滅和民族的崛起，使我深深的為中國古人的智慧而震驚，讓我了解了中華民族的歷史。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既有開(kāi)心的時(shí)候也有傷感的情節，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 11
如果你問(wèn)我：最大的興趣是什么？我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“讀書(shū)！”讀書(shū)給我帶來(lái)莫大的驚喜，讓我開(kāi)拓了視野。它像一只勤勞的小蜜蜂，貪婪地采集著(zhù)知識的蜜糖。
從小到大，我看完了許多書(shū)，可以說(shuō)是數不清。還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我準備了五顏六色的漫畫(huà)書(shū)。當我漸漸長(cháng)大后，從童話(huà)故事到勵志故事，從中國文學(xué)到外國文學(xué)，我都會(huì )博覽群芳。
每到周末，我就會(huì )去那存放智慧的寶庫——圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館的那一刻，我的心會(huì )變得特別踏實(shí)，就像走進(jìn)了朋友的家。圖書(shū)館里那一排排整齊的書(shū)架上存放著(zhù)成千上萬(wàn)本書(shū)。輕輕的從書(shū)架上抽出一本，慢慢翻開(kāi)，淡淡的油墨香迎面撲來(lái)。很快，我就被書(shū)中精彩的內容深深吸引住了。
三年來(lái)，我閱書(shū)無(wú)限，但有兩本我覺(jué)得最有趣，《智慧故事》和《99位科學(xué)家》。我經(jīng)常重復著(zhù)一遍又一遍的看，書(shū)中那些精彩的故事總是深深的吸引著(zhù)我，讓我不愿放下�！�99位科學(xué)家》中有一位著(zhù)名的大科學(xué)家的故事更是讓我入了迷，他的名字叫牛頓。他在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現了地心引力，他讓我們知道了為什么能站在圓形的地球上。通過(guò)他的故事，讓我懂得了在生活中要仔細觀(guān)察、認真思考。我還看過(guò)很多其他的'勵志故事，他們總能在平時(shí)的學(xué)習中不斷的鼓勵我、提醒我。
這些故事伴隨我成長(cháng)，給了我戰勝困難的斗志，是我前進(jìn)道路上的導向燈。讀書(shū)的樂(lè )趣注定陪伴我一生。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 12
從小我就喜歡讀書(shū)，爸爸也總是盡量滿(mǎn)足我的要求，給我買(mǎi)了好多的課外書(shū)籍，有《幼兒智力世界》，有《兒童畫(huà)報》，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《安徒生童話(huà)》，還有《兒童文學(xué)》……早時(shí)的我沉浸在知識的海洋中�，F在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，書(shū)架里增添了更多的書(shū)。放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我就如饑似渴地閱讀起來(lái)。
在書(shū)的海洋里倘佯時(shí)，我仿佛到了埃及，看到了金字塔和獅身人面像；我仿佛來(lái)到太空看到了火星、木星、土星……一本本書(shū)，讓我在各種境界里身臨其境。在書(shū)的'故事里暢游時(shí)，我感覺(jué)自己好像也成為了故事中的人物，時(shí)而成了孫悟空，在天宮大鬧一番，讓眾神仙甚至玉皇大帝都束手無(wú)策；時(shí)而成了馬大哈糖豆，鬧出了一個(gè)個(gè)笑話(huà)……一本本書(shū)，讓我在各種情節中樂(lè )而忘返。
近來(lái)，我們學(xué)了一篇課文《憶讀書(shū)》，是冰心奶奶寫(xiě)的，文中有一句話(huà)令我難以忘懷，就是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。當我明白這句話(huà)的意思時(shí)，我也開(kāi)始懂得了要挑選有益的書(shū)看。于是，我就不再單看有趣好玩的書(shū)了，開(kāi)始懂得找更多有益的書(shū)來(lái)看了。
從小到大，從少到多，從淺到深，書(shū)架上書(shū)本們的一系列變化，讓我知道我已經(jīng)長(cháng)大了。我相信我書(shū)架里的書(shū)會(huì )更多、更好。我每天都認真地把所有的書(shū)整理一遍，直到它們一塵不染我才放心。
我喜歡讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了豐富的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣，讀書(shū)是我生活中最大的快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 13
讀書(shū)是一把開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，但行動(dòng)卻是開(kāi)啟鑰匙的那只手。讀書(shū)其實(shí)很好，要想讀書(shū)，必須讀好書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)很有趣的東
西，因為讀書(shū)，它可以在知識的海洋里吸取智慧的浪花：見(jiàn)過(guò)一片海，可以用淵博的知識激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一朵花，可以用智慧的碰撞
綻放開(kāi)含蓄的花瓣;有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從這里開(kāi)始啟程......
原來(lái)，我不是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，覺(jué)得讀書(shū)很難，導致天天上課打小差，學(xué)習下降了起來(lái)，可現在我才明白讀書(shū)的重要性，記得小學(xué)的時(shí)
候，老師說(shuō)了一個(gè)很經(jīng)典的`句子，他說(shuō)這句話(huà)很有用，將來(lái)可能會(huì )用到這個(gè)句子�；氐郊�，我根本沒(méi)把它當回事，誰(shuí)知到了初中的時(shí)候，有一
次考試竟然考到了這個(gè)句子，當時(shí)我也沒(méi)背，又不會(huì )寫(xiě)，我就只有空在那里，試卷一發(fā)下來(lái)，本來(lái)我能打到優(yōu)秀的成績(jì)，可是就是因為那一題
，讓我。哎，當時(shí)真是后悔莫及。從那以后，我決心改掉這個(gè)毛病，我開(kāi)始認真聽(tīng)講，上課不打小差，就這樣，我開(kāi)始越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習很快
樂(lè )，其實(shí)讀書(shū)就只看你用心了沒(méi)有，鉆進(jìn)去了沒(méi)有。如果你還是不很喜歡讀書(shū)，那么你的一生可能將要廢掉。人生好比一次寫(xiě)作，那歲月當稿
紙，機遇當材料，成功當作筆，嘗試當題目。不花力氣，豈能成功?
如果說(shuō)讀書(shū)只是小數人的愛(ài)好，那么知識則是大多數人要必備的，特別是未來(lái)社會(huì )一代新人的必備。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 14
《尚書(shū)》中說(shuō)：“書(shū)之論亊，浩如日月�！币槐竞脮�(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的感情，閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，與作者對話(huà)。我們這一學(xué)期，就有幾篇關(guān)于讀書(shū)的作文。
第一篇課文是《竊讀記》，文中寫(xiě)出了小女孩家境貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而在書(shū)店想方設法認真讀書(shū)的故事，表現了她強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望。讓我深深地記在心中，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
第二篇課文是《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，寫(xiě)了季羨林老人對讀書(shū)的'看法，觀(guān)點(diǎn)，還說(shuō)小孩起碼要背會(huì )兩百首古詩(shī)，五十首古文。這讓我看出了季羨林老人對讀書(shū)十分重視，也對學(xué)習十分重視，要求我們中西貫通，古今貫通和文理貫通。
第三篇課文是《我的“長(cháng)生果”》，寫(xiě)了作者最早，后來(lái)看到的書(shū)籍和連環(huán)畫(huà)，和閱讀的好處，比如：閱讀可以擴展“我”的想象力，鍛煉我的記憶力，增強了我的理解能力，更重要的是提高了我的寫(xiě)作能力等。這篇課文讓我十分難忘。
這組課文讓我明白了：讀書(shū)一定要認真，先是思考思考讀完的內容，然后品味一下自己喜歡的地方，它能讓我們頭腦中有“食物”俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覀儾荒軟](méi)有它，它還能讓自己的作文寫(xiě)得有真情實(shí)感，但有時(shí)也可以借鑒和模仿。
讀書(shū)有許多許多好處，我們不能“趕”走書(shū)籍，而要親近書(shū)籍。
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“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！边@是培根的一句名言，書(shū)籍是十分珍貴的，以前我并不喜歡讀書(shū)。
我不喜歡讀書(shū)，但嚴厲的媽媽每天要求我看30分鐘的`課外書(shū)。星期天的下午，我做完了作業(yè)，發(fā)現媽媽不在家，我看見(jiàn)桌子上的手機，心里偷偷一樂(lè )，我可以玩一會(huì )兒手機，反正我的作業(yè)也做完了。書(shū)呢，晚點(diǎn)兒看也不急。玩了一會(huì )兒，我突然覺(jué)得背后一陣殺氣奔我而來(lái)，我慢慢地回頭一看，看見(jiàn)像老虎一樣的媽媽?zhuān)倚睦镆换炮s緊逃走了，可是又被媽媽拽回來(lái)了。媽媽?xiě)嵟乜粗?zhù)我說(shuō)：“你怎么又在玩手機��？趕緊給我去看書(shū)！”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，我連忙跑去書(shū)柜前，拿出了一本《西游記》。剛開(kāi)始我是非常無(wú)奈地看西游記，看了20分鐘左右，我突然聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你再看5分鐘就可以休息一下�！蔽衣�(tīng)完這句話(huà)，立馬認真看起了書(shū)。我看了五分鐘之后，媽媽叫我去休息。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得《西游記》也挺好看的，我休息的時(shí)候也可以看嗎？”媽媽聽(tīng)了我這句話(huà)覺(jué)得很驚訝，平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的小孩現在竟然認真看起了書(shū)。媽媽接著(zhù)我的話(huà)說(shuō)：“可以�！庇谑�，我又捧起了《西游記》津津有味地讀了起來(lái)。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)使我更加聰慧。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)往往是一種迷人的熏陶，如釋重負的享受，以及智慧最基本的傳承。它也能影響讀者的喜、怒、哀、樂(lè )、悲及一個(gè)人的教養以及習慣。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币怯腥藛�(wèn)我什么事讓我覺(jué)得開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因為書(shū)給了我知識、給了我眼界、給了我豐富的想象力，給了我一個(gè)豐富的大千世界。
我喜歡讀書(shū)，在家里，在學(xué)校，我都時(shí)常把書(shū)捧在手里。大家看見(jiàn)了，總是說(shuō)：“好一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
我讀的第一本書(shū)是《海的女兒》。記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，在一盞柔和的臺燈下，我吃力地、一個(gè)字一個(gè)字地讀著(zhù)那本《海的女兒》。我還記得那本書(shū)的樣子，薄薄的一本，封面是硅膠一樣的紙板，連三塊錢(qián)都不到的一本書(shū)，一看就是一本劣質(zhì)的'繪本。就是這樣一本書(shū)，在那個(gè)晚上給我了無(wú)窮的快樂(lè )。我的腦海中一會(huì )兒浮現出小美人魚(yú)在神秘的海底穿行無(wú)阻、快樂(lè )悠游的畫(huà)面，一會(huì )兒浮現出英俊的王子乘著(zhù)巨輪在海面上乘風(fēng)破浪、所向披靡的場(chǎng)景，一會(huì )兒又浮現出碧藍的海天、高聳的礁石、遙遠的古堡、嚇人的巫婆、滴血的腳尖……一個(gè)個(gè)人物和場(chǎng)景在我腦中輪番上演著(zhù)一出生動(dòng)曲折的話(huà)劇。讀到小美人魚(yú)跳進(jìn)大海、化作泡沫時(shí)，我好像能摸到那純白的泡沫，想到小美人魚(yú)悲慘的經(jīng)歷，我不禁淚水充盈……
后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越精致，類(lèi)型也越來(lái)越多。有的書(shū)能讓我哈哈一笑，有的書(shū)能讓我沉思良久，有的書(shū)能讓我心潮澎湃，還有的書(shū)能讓我氣定神閑。
活到老，學(xué)到老。書(shū)永遠是我的伙伴，我的老師，也是我的朋友。我深深感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
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高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，杜甫說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇。書(shū)是精神的食糧。這些名句都說(shuō)明了讀書(shū)的作用和價(jià)值，而書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟則句說(shuō)明了學(xué)無(wú)止境的道理。許多人嗜書(shū)成癖視書(shū)如命。古人有云：孔夫子搬家-盡是書(shū)。并且還流傳下來(lái)了頭懸梁，錐刺股的故事。
書(shū)的樂(lè )趣在于在茫茫書(shū)海中尋找到一本期望已久的`好書(shū)，隨便找個(gè)地方一坐，打開(kāi)，大有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的愜意和滿(mǎn)足。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。都書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。這兩句話(huà)說(shuō)的是讀書(shū)的好處與方法，讀書(shū)多，可以達到自己的目標，可以實(shí)現遠大的志向，讀書(shū)的方法就是多讀，多看，多想�？吹臅�(shū)多了，知識的卷軸便會(huì )自動(dòng)在你的腦海中打開(kāi)。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當你有一道題，或一件事不會(huì )做時(shí)，偶然翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)中有解答或事例時(shí)，你就會(huì )明白讀書(shū)的樂(lè )趣，因為柳暗花明又一村的感受是什么都換不來(lái)的。
當你讀過(guò)很多書(shū)的時(shí)候，與別人聊天時(shí)可以說(shuō)出很多別人不知道的事，那個(gè)人就會(huì )說(shuō)：士別三日，當刮目相看。小小的虛榮心被滿(mǎn)足，臉上自然會(huì )流露出會(huì )心的微笑。
讀書(shū)的樂(lè )趣和好處是講不完了，總之，讀書(shū)是有百利而無(wú)一害的。
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當你提到書(shū)的時(shí)候，有些孩子會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)，有什么有趣的。騎自行車(chē)和下棋很有趣！但我不這么認為。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我一直牢記在心。書(shū)籍逐漸成為我精神的食糧。
記得有一次我媽叫我出去吃飯，我還躺在床上聚精會(huì )神的看《三國演義》！看著(zhù)咕咕叫的肚子，眉頭皺了起來(lái)：“等一下，等一下，馬上就好了！”過(guò)了很久，父親見(jiàn)我還沒(méi)下樓，就沖到我房間，一把抓住我的耳朵，兇狠的說(shuō)：“你們這些家伙，我們在樓下等著(zhù)，你們卻舒舒服服的`在家看書(shū)。我們很急，但你不急�？熳�。跟我去吃飯！”我話(huà)音一落就被父親拖到了樓下。閱讀的樂(lè )趣如此之大，以至于它像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。
漫長(cháng)的五一假期，不知道是書(shū)的強大感染力，還是我太急于看書(shū)，腳跑到書(shū)店也不聽(tīng)。��！書(shū)籍整齊地擺放在不同類(lèi)別的書(shū)架上。它們五彩繽紛，讓我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭，尋找我最喜歡的書(shū)。這時(shí)，我的目光落在一本書(shū)《童話(huà)作文籍》上，我停下來(lái)伸手去拿那本書(shū)。一兩頁(yè)，我像餓狼一樣貪婪地讀著(zhù)。書(shū)，它們給了我多少樂(lè )趣！
書(shū)是一扇窗戶(hù)。只有當它打開(kāi)時(shí)，我們才能看到外面的精彩世界。書(shū)是一個(gè)門(mén)檻，只要努力跨過(guò)它，就能感受到里面的色彩；書(shū)籍是世界上最大的財富。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋�！遍喿x是我的樂(lè )趣。我愛(ài)看書(shū)！
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歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”書(shū)就像一塊巨大的磁鐵，深深吸引著(zhù)每一個(gè)求知的人。
“同學(xué)們，成語(yǔ)接龍游戲開(kāi)始啦！”“我出題，成人之美�！笨熳煨≤娨获R當先。只見(jiàn)同學(xué)們眉頭緊鎖，陷入了沉思。不一會(huì )兒，芳芳忽然站了起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“美滋美味，味道鮮美……”她還沒(méi)說(shuō)完，大家便不約而同地笑了起來(lái)，原來(lái)她跑題了。我轉念一想，心頭一亮，果斷地站了起來(lái)：“我來(lái)接。成人之美，美中不足，足智多謀，謀事在人，人多勢眾，眾志成城，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)�！痹�(huà)音剛落，班上一下子炸開(kāi)了鍋：“想不到！想不到！他一口氣接了這么多，有些成語(yǔ)我們還未學(xué)過(guò)�！蔽异t腆地說(shuō)：“最近，我讀了一本《成語(yǔ)大全》。我邊讀邊記，開(kāi)始時(shí)感到困難，可后來(lái)記多了，覺(jué)得趣味盎然。老師，同學(xué)們，這恐怕就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！”大家向我投來(lái)羨慕的.目光。讀書(shū)擴充了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。我情不自禁地感慨：感謝你，神奇的書(shū)！你是我知識的源泉，你是我成功的基石。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。讀古今中外名著(zhù)，提升了我的修養，讓我堅實(shí)地邁好人生每一步;讀名人傳記，讓我知曉名人成長(cháng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jì)，激勵我發(fā)憤圖強;讀優(yōu)秀習作，讓我“下筆如有神”……
愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們永遠的良師益友……
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說(shuō)到讀書(shū)，有兩種含義，第一種是學(xué)習知識；第二種是看書(shū)，品書(shū)。我當然喜歡看書(shū)了，特別是那些既有趣味性的，又有哲理性的。那自然，讓我百看不厭。
書(shū)好像一位懂得許多知識，有許多經(jīng)驗的知者，可以從他的談吐中學(xué)到許多知識。這使我想起一位作家歌德的一句名言：讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。書(shū)不僅能帶給我們知識，而且在各個(gè)方面還是我們有用的向導。讀書(shū)還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì )將自己的感情融入到自己的文章中去。讀者讀到他的書(shū)的時(shí)候，便會(huì )可以感受到作者的喜怒哀樂(lè )。
讀不同的書(shū)給人不同的感受。讀歷史書(shū)能讓人回到遙遠的過(guò)去，了解各種各樣古代的事情；讀小說(shuō)能讓人變成書(shū)中的主人公，去親身感受一下主人公的經(jīng)歷；讀科幻書(shū)能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書(shū)能讓那些復雜而深奧的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字展現在你的面前
從小到現在，讀書(shū)成了人們比不可少的習慣，所以書(shū)成了我們的良師益友。以前我不太喜歡看書(shū)，但是現在漸漸長(cháng)大，發(fā)現書(shū)成為我們生活中的一部分，是那樣使我們充滿(mǎn)樂(lè )趣。書(shū)是我們的`精神食糧，沒(méi)了它，就感到十分饑餓，朋友，讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！熱愛(ài)讀書(shū)！感受讀書(shū)！我想讀書(shū)并不難，有心人一定會(huì )有許許多多的收獲！
書(shū)是我的樂(lè )趣，你的樂(lè )趣，所有人的樂(lè )趣！
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我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。我只把讀書(shū)當做生活中的一種樂(lè )趣。只要看完一本好書(shū)有所收獲，我就高興。在我的小書(shū)架上，擺放著(zhù)許許多多的書(shū)本，只要一有空，我就鉆進(jìn)書(shū)堆，享受著(zhù)讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
每一本書(shū)都帶著(zhù)獨特的風(fēng)韻：讀朱自清的《槳聲燈里的秦淮河》，讓唯美的文字敲擊著(zhù)我的.心扉；再去品味《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)家族的興亡衰��；心隨三毛一起浪跡天涯；與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》；與特里一起感悟《人生的意義》……
只有讀書(shū)時(shí)，我才會(huì )真正地靜下來(lái)，覺(jué)得自己擺脫了世俗的紛擾，靈魂沉浸在了書(shū)中。書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我，平平淡淡地過(guò)著(zhù)富有樂(lè )趣而快樂(lè )的每一天。
我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書(shū)讓我了解李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”；我雖不能和詹天佑一起修筑京張鐵路，但書(shū)讓我認識了這位愛(ài)國工程師；我雖不能和岳飛一起奮勇殺敵，但書(shū)讓我結識了這位民族英雄。
午飯后，我喜歡在陽(yáng)臺上看書(shū)，讓傾斜的陽(yáng)光灑在書(shū)面上，靜靜地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，呼吸著(zhù)清新的空氣，沐浴著(zhù)午后的陽(yáng)光，每到這時(shí)，我都會(huì )感到務(wù)必的愜意，
不過(guò)，也會(huì )有傷心的時(shí)候。我粗心大意，因此時(shí)常會(huì )丟書(shū)，丟了一本好書(shū)可不是什么好事，時(shí)常會(huì )惹得我淚如雨下，好幾天臉上沒(méi)有笑容。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須思考，又長(cháng)見(jiàn)識。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 22
有人說(shuō)，書(shū)是調味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全；有人說(shuō)，書(shū)是一位向導，帶領(lǐng)我們去尋找心靈的清泉；有人說(shuō)書(shū)是一名廚師，讓我們去品嘗知識的味道；還有人說(shuō)書(shū)是一架望遠鏡，能讓我們看到知識的國度……而我認為，書(shū)是一顆牛奶糖，看過(guò)之后，心里特別滿(mǎn)足和甜蜜。
我看過(guò)的書(shū)大多都是小說(shuō)和童話(huà)，有《金銀島》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》等，但是我最喜歡的，還是那本令我充滿(mǎn)回憶的小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》。文中的主人公是一只小豬，它剛生下來(lái)，就注定與別人不同，因為他是一只——落腳豬。它與文中另一個(gè)主人公蜘蛛夏洛的真摯友誼令我感動(dòng)。夏洛為了小豬不被吃掉，在織網(wǎng)時(shí)織了“了不起”三個(gè)字，讓人們以為它是只“奇豬”。這種友誼，在現實(shí)生活中也是十分難得的。
我為什么說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》讓我充滿(mǎn)回憶呢？事情是這樣的.：有一次我放學(xué)回到家，把書(shū)包隨地一丟，躺在沙發(fā)上，看起了《夏洛的網(wǎng)》。當我看到小豬要逃出牧場(chǎng)時(shí)，被主人發(fā)現了，主人便放出一只小狗，我不禁大叫“向左！躲開(kāi)那只狗！”突然，媽媽對我說(shuō)：“怎么了？又發(fā)什么神經(jīng)？”我一聽(tīng)到媽媽的聲音，只好放下書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)了。這件事至今讓我記憶猶新。
同學(xué)們，你們認為書(shū)是什么呢？是像莎士比亞一樣認為書(shū)是全世界的營(yíng)養品嗎？我認為書(shū)更像是一盞明燈，照亮我們前方的路。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 23
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我感到有很多樂(lè )趣，這種樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每一天。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，一有不明白的問(wèn)題，就死纏著(zhù)媽媽和爸爸，每天不定時(shí)要讓他們給我講故事。后來(lái)，我上小學(xué)了，爸爸媽媽又要忙著(zhù)上班，就沒(méi)有時(shí)間給我講故事了。記得有一次，我又纏著(zhù)媽媽講故事，媽媽被逼只好說(shuō)：“這兒有一大堆的故事書(shū)和漫畫(huà)書(shū)，你自己看吧”。說(shuō)完“叭”一聲，把門(mén)兒帶上就走了。沒(méi)辦法，只好自己看了。我一邊心不在焉地亂翻，一邊又想：“該死的書(shū)，要看完了才知道結果�！痹椒綒�，還拍打幾下書(shū)來(lái)出氣�？墒�，我翻著(zhù)看著(zhù)，看著(zhù)翻著(zhù)，慢慢被書(shū)中的故事吸引住了：有《八仙過(guò)�！防锏陌讼�，他們各顯神通；有《西游記》里的孫悟空上天入地，無(wú)所不能；《寓言故事》里的掩耳盜鈴、守株待兔，十分有趣！許多美妙的童話(huà)、神奇的故事，完完全全把我迷住了。讀書(shū)從此讓我感到有了樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。每個(gè)星期天我都會(huì )去新華書(shū)店去尋找新的知識。讀書(shū)還讓我學(xué)到了什么是真，什么是假，什么是美，什么是壞，什么叫善，什么叫惡……讓我知道做人的道理：要以誠相待，美不光是外表，關(guān)鍵是內存的，心地要純潔，不能陰險狠毒。讀書(shū)增長(cháng)了我的'知識，開(kāi)闊了我的眼界，令我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮！
我愿與書(shū)做永遠的朋友，讓書(shū)陪我度過(guò)快樂(lè )的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生！
讀書(shū)，乃人生一大樂(lè )趣！
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讀書(shū)有許多樂(lè )趣！讀書(shū)可以讓我們的大腦增長(cháng)智慧，讀書(shū)可以讓我們學(xué)到優(yōu)美的詞語(yǔ)和佳句。讀書(shū)是一種治療心病的“解藥”，讀得書(shū)越多，就越能幫助我們長(cháng)知識，在貧窮的人生中，讀書(shū)就是財富，也可以讓我們體會(huì )到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。有一位名人說(shuō)過(guò)：“ 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是人類(lèi)一生的朋友，我們應該多讀書(shū)，這樣，書(shū)籍使人充實(shí)，能夠教育我們，給我們勇氣、智慧和力量。
記得去年的讀書(shū)節，我家舉行了讀書(shū)的活動(dòng)，就是到書(shū)店里讀書(shū)或買(mǎi)書(shū)回來(lái)讀，看誰(shuí)能在這天看書(shū)的時(shí)間最長(cháng)。我決定到書(shū)店里讀書(shū)，主要看那些書(shū)關(guān)于作文、名人故事的書(shū)，還有一些名著(zhù)，在讀這些書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )留意一些有好詞、好句的作文，還有一些故事書(shū)。比如：《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等。當天色已黑的時(shí)候，我就看一看鐘，原來(lái)已經(jīng)看了幾個(gè)多鐘頭了，然后，我便依依不舍地把書(shū)放回架。在回家的路上，我覺(jué)得自己全身充滿(mǎn)力量，頓感讀書(shū)的感覺(jué)真好！這天，我真的學(xué)到了很多知識了，也懂得了不少的道理。
同時(shí)，我還發(fā)現了讀書(shū)的'樂(lè )趣有很多，可以讓我們挑戰自己的弱點(diǎn)，也能使我們的生活更加豐富多彩，更加充實(shí)！我們要養成讀好書(shū)的習慣，一生都與好書(shū)相伴。毎本書(shū)都有自己獨特的風(fēng)格，或深沉，或輕松，或傷悲，或歡愉。只要細細去體會(huì )，你就會(huì )有更多的收獲，我將永遠與書(shū)為伴！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 25
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言我在小時(shí)候就知道了，可其中的道理卻是在我六年級的時(shí)候知道的。
那一次，媽媽帶我去買(mǎi)《新華字典》�？少I(mǎi)了后媽媽又帶我去一些名著(zhù)書(shū)前，讓我選一本。
我看了一下，那些書(shū)名把我搞糊涂了，什么《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》……都有。我胡亂一指，媽媽順著(zhù)我手指往那一看：《鋼鐵是怎樣煉成的》，不由地眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這是本好書(shū)！好，就買(mǎi)它了�！弊咴诨丶业穆飞�，看著(zhù)手里厚厚的一本書(shū)，不由得苦笑一下，想：怎么會(huì )選到這本書(shū)呢？算了，大不了不看它就行了。
工業(yè) 我回到家里，就把它扔在桌上，看電視去了。一星期后，由于外面下雨，媽媽不給看電視，悶得慌的我不由得一眼瞄到了塵封一星期的書(shū)。無(wú)聊之中，我拿起來(lái)，在翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我心里想：這不會(huì )真是將鋼鐵是怎樣煉成的吧！
誰(shuí)知不看不知道，一看嚇一跳，這本書(shū)竟漸漸吸引我往下看。這本書(shū)講述的是主人公保爾小時(shí)候，遇到一個(gè)女孩，并與她相愛(ài)，但因為身份地位懸殊，兩人的交往遭到了種種阻力，在那昏暗的'時(shí)代為命運作斗爭的事。我驚奇地發(fā)現我的情緒隨書(shū)中的情節而變化，讀到悲傷時(shí)竟流下眼淚。當我合上書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，才發(fā)現已經(jīng)是下午了，我竟然看了五個(gè)小時(shí)！
后來(lái)，當我讀的書(shū)越多，我便更愛(ài)看書(shū)了，到現在，我儼然從不看書(shū)升級到書(shū)迷再升級到書(shū)呆子。讀書(shū)，帶給我的樂(lè )趣真是無(wú)窮的！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 26
生活中有許多樂(lè )趣，但是每個(gè)人的樂(lè )趣都不一樣，比如說(shuō)：寫(xiě)字的樂(lè )趣，讀書(shū)的樂(lè )趣，唱歌的樂(lè )趣，跳舞的樂(lè )趣……，而我最大的樂(lè )趣是讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話(huà)”。先哲們關(guān)于書(shū)的警句揭示了“開(kāi)卷有益”這個(gè)深刻的道理。
讀書(shū)可以知道歷史上許許多多的故事，讀書(shū)的范圍較廣，上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書(shū)的時(shí)候，也可以感受到書(shū)的許多樂(lè )趣。
比如古詩(shī)里有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得，也有“海內存自己，天涯若比鄰”的豁達；有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的開(kāi)闊；有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿……詩(shī)歌也可以了解中國古代文化的`燦爛，享譽(yù)中國的名山名勝。
讀書(shū)，才會(huì )有明天的希望，才會(huì )有豐收的碩果，才會(huì )有更多的知識。
在吳承恩的著(zhù)作《西游記》里，不僅刻畫(huà)出唐僧的心地善良，以慈悲為懷，意志堅定，千山萬(wàn)水不能阻隔他的取經(jīng)決心；孫悟空疾惡如仇，機靈頑皮的性格；豬八戒好吃懶做，卻又孝敬師父的可愛(ài)；沙僧和小白龍任勞任怨的堅韌不拔；而且體現了妖怪貪婪無(wú)恥、危害人間的丑惡嘴臉。
讀《西游記》讓我遨游在一個(gè)神秘而又不可觸及的世界里，讓我的心在另一個(gè)空間里自由飛翔。我從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣真多，我以后一定會(huì )讀更多的書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 27
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……
這些故事中有讓你高興的`，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。
這是讀《西游記》的樂(lè )趣。讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 28
著(zhù)名的作家高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我喜愛(ài)文字，也熱愛(ài)書(shū)籍，雖然假期里我因為腿受傷不能出門(mén)，但這卻給了我一段和書(shū)籍約會(huì )的好時(shí)光。
我讀《中華上下五千年》，書(shū)中從盤(pán)古開(kāi)天辟地到開(kāi)國大典，展現了五千年的中國歷史。春秋時(shí)期西門(mén)豹治鄴、北魏孝文帝遷都、唐朝張巡守睢陽(yáng)、南宋岳飛抗金、明朝李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》、清朝戊戌變法，一幅幅歷史畫(huà)面隨著(zhù)書(shū)本映入我的眼簾大禹治水、商湯滅夏、楚漢爭霸、劉裕智擺卻月陣，一個(gè)個(gè)歷史故事讓我在書(shū)中流連忘返我最喜歡的故事是劉裕智擺卻月陣，它講了東晉大將劉裕和北魏軍隊作戰的時(shí)候，擺出一個(gè)月鉤形狀的`陣形，以2000步兵大破北魏的3萬(wàn)精銳騎兵，為后人所津津樂(lè )道。
我讀《岳飛傳》，它講述了岳飛從出生到為國捐軀的主要事跡。岳飛文武雙全，擅長(cháng)箭術(shù)，他用殺手锏治服了叛軍首領(lǐng)，率領(lǐng)岳家軍英勇抗金，立下戰功無(wú)數，他精忠報國的精神永遠被人們傳頌。懷著(zhù)對岳飛的敬佩之心，我學(xué)習了《滿(mǎn)江紅》，讀到莫等閑白了少年頭，空悲切，讓我感觸很深，我要珍惜當下好好學(xué)習，不讓年華虛度，就像在這個(gè)假期里，在養傷的同時(shí)吸取書(shū)籍的營(yíng)養，得到很多收獲！
歷史的長(cháng)河奔騰不息，時(shí)間的巨輪滾滾向前，我喜歡讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )，在書(shū)中感受源遠流長(cháng)的中國歷史，領(lǐng)略千年的中國文化，仿佛在叮當貓的時(shí)光機中歷游穿梭，給我帶來(lái)奇妙的感受
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 29
閱讀的樂(lè )趣俗話(huà)說(shuō)，最忠實(shí)的朋友是一本好書(shū)。
在我看來(lái)，書(shū)籍在生活中更不可或缺。它們能驅散無(wú)知，并把智慧烙進(jìn)我的心里。閱讀是一種樂(lè )趣。
在這本書(shū)的字里行間，特洛伊，一個(gè)夢(mèng)幻般的神話(huà)世界，以一種令人困惑的方式呈現在我們面前。七弦琴的歌聲會(huì )讓我們穿越空，訴說(shuō)特洛伊失去的'榮耀。然而，無(wú)論榮耀和恥辱被戰爭沖走，隨著(zhù)特洛伊的失敗化為烏有，過(guò)去的神話(huà)和勝利都融化在特洛伊日落的廢墟中。
特洛伊，曾經(jīng)極其繁榮，在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中逝去，只留下令人震驚的房屋遺跡。世界上有最美麗的微笑，最英勇的士兵，最美麗的神話(huà)和最堅硬的城墻，但它們都已化為灰燼，化為塵土和泥土。只有那首史詩(shī)還在世界上流傳。閱讀是一種樂(lè )趣。在這本書(shū)的字里行間，被歷史侵蝕的、不完整的古代城市出現在人們的視野中，告訴人們失去的繁榮。
回望耶路撒冷，它在經(jīng)歷了無(wú)數次戰爭后已經(jīng)殘缺不全，但它像磁鐵一樣吸引著(zhù)來(lái)自世界各地的游客。耶路撒冷，一個(gè)信仰的首都和三個(gè)王朝的圣地，是這一切的原因。聽(tīng)，教堂里的鐘聲，清真寺里的呼喚，哭墻前猶太教的嗚咽。他們在耶路撒冷混雜和分散，使它成為一個(gè)永遠不會(huì )孤獨的城市。
今天的耶路撒冷已經(jīng)成為一個(gè)難忘的時(shí)間印記，令人難忘。閱讀是一種樂(lè )趣。在這本書(shū)的字里行間，自然杰作展現在我們眼前。從南極到北極，從陸地到海洋，沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有大自然的奇跡。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 30
穿越亞馬遜，站在神圣的南極點(diǎn)上，寒風(fēng)刺骨；穿越古今，立足茹毛飲血的時(shí)代，領(lǐng)略輝煌……
我覺(jué)得人的一生應該離不開(kāi)書(shū)吧。在你很小的時(shí)候，識字的小寶典應該不少；再長(cháng)大一些，就該是各種注滿(mǎn)拼音的童話(huà)集；到了小學(xué)，就會(huì )慢慢地脫離拼音，讀一些名著(zhù)；到了初中，就會(huì )適當看一些小說(shuō)；高中以后，讀書(shū)就不受限制了；到了老年，就可以戴著(zhù)老花鏡，躺在太陽(yáng)椅上，細細地品味一本《復活》或《女神》。
我不算是個(gè)書(shū)迷，但在讀到書(shū)中的精彩部分時(shí)，雖然不會(huì )大聲叫好，不會(huì )聲淚俱下，但心中一點(diǎn)點(diǎn)小小的激動(dòng)還是有的。我認為，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，拋開(kāi)腦中的雜念，端上一本自己喜歡的小說(shuō)，伴隨著(zhù)無(wú)邊的寂靜，去體會(huì )、去品味書(shū)中人物的心理，從而得到自我的升華是很有必要的。你經(jīng)�？梢钥吹轿野V癡地盯著(zhù)一個(gè)地方，一動(dòng)不動(dòng)---那是我在回味---回味書(shū)中的故事、人物的'語(yǔ)言。不過(guò)，這沒(méi)什么，真正會(huì )讀書(shū)的人是能夠把自己全部的情感與書(shū)中人物的感情融合在一起的人，這種境界是需要時(shí)間和精力的。
書(shū)，可以是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙，可是攀登知識高峰的階梯，可以是通向成功彼岸的橋梁，可以是穿越激流險灘的航船，可以是指引前進(jìn)方向的塔燈……但對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像冰天雪地中的一股暖流，沖走所有不愉快的記憶，治愈心靈的創(chuàng )傷。不止一次，在書(shū)中，我找到了我需要的精神力量---勇氣。
書(shū)給了我知識，給了我勇氣，它們讓我在成長(cháng)的路上不退縮，不逃避，勇敢的去面對一切。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 31
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè )趣。讀書(shū)不光能增長(cháng)知識，也可以為我們的生活增添色彩。讀書(shū)的好處就如同天上的星星一樣，數也數不清。
書(shū)是我們的良師益友，讀書(shū)就是我們與老師之間的交流。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓視野。如：閱讀《百科全書(shū)》可以讓我們知道宇宙的奧秘、自然的`奇妙。閱讀工具書(shū)，不僅可以幫助我們學(xué)習，還可以了解許多課外知識。我們可以從書(shū)中體會(huì )作者的用意，學(xué)習作者的寫(xiě)作手法。當我們學(xué)習到許多新的知識，是怎樣的開(kāi)心，也是一種無(wú)法形容、難以言表的喜悅。這就是讀書(shū)最大的魅力。
時(shí)間長(cháng)了，讀的書(shū)也多了，一來(lái)二去就摸著(zhù)了一些門(mén)道：可以快速瀏覽，體會(huì )作者的主旨，也可以使用跳讀法，選擇最精彩的片段仔細閱讀。摸著(zhù)門(mén)道，書(shū)看得一本比一本快，也吸收了全書(shū)的精華。閱讀，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識難道是壞事嗎？
當然，也有流淚的時(shí)候，今年暑假就有這么一回。我在讀《草房子》時(shí)，剛好讀到一位老奶奶拒絕搬走的時(shí)候，因為那里要建學(xué)校，校方勸了老奶奶很多次都沒(méi)有成功。我的眼睛濕潤了，深深地被這位老奶奶對自己家的愛(ài)感動(dòng)了，被老奶奶的那份執著(zhù)感動(dòng)，因為那片土地上還保存著(zhù)老奶奶美好的回憶。讀了這個(gè)故事，那幾天我一直沉浸在其中……
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有好有壞，有字有句，既須思考，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 32
在我讀三年級的時(shí)候，爸爸叫給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他對我說(shuō)只要讀了這本書(shū)，就會(huì )懂得許多道理，了解很多知識。
于是我就每天看一點(diǎn)，真的像爸爸說(shuō)的那樣，我學(xué)到了很多知識，如“長(cháng)頸鹿的脖子為什么會(huì )那么長(cháng)？為什么稱(chēng)駱駝為沙漠中的綠洲？仙人掌是怎么在沙漠中生存的？樹(shù)木有什么作用……”
雖然在這本書(shū)里有許多我不認識的生字，但是我并沒(méi)有去問(wèn)爸爸，而是靠自己的能力在字典上查找答案，爸爸、媽媽都夸我長(cháng)大了。
就這樣一天一天過(guò)去了，這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》終于被我讀完了，我心里突然感覺(jué)非常有成就感，甜甜的，像喝了蜂蜜。
不久，爸爸又給我買(mǎi)了一些名著(zhù)，有《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》等等。我和以前一樣，日復一日的讀著(zhù)，我的知識也越來(lái)越廣泛了。
在讀這些的'同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只有親自不斷地去探索，去發(fā)現，才能學(xué)到更多的知識。在遇到困難時(shí)，不能放棄，也不用慌張，要耐心地想辦法。在朋友遇到困難時(shí)，應該給予幫助，在幫助別人是，其實(shí)也是在幫助自己。
讀書(shū)，讓我少走許多彎路，讀書(shū)，也給我的生活帶來(lái)許多樂(lè )趣。
我現在就像一個(gè)小探索家在探索世界的奧妙，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，你也和我一樣嗎？讓我們一起去讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 33
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，才能使人們的知識更加的豐富，才能使人們品味閱讀時(shí)美好的時(shí)光，才能使我們拉近與作者之間的距離。還能使我們的眼界更加寬廣，由此看來(lái)，讀書(shū)的樂(lè )趣以及作用還是很大的。
為什么讀書(shū)那么重要呢？因為讀書(shū)就相當于一次虛擬的旅行，在這次虛擬的旅行中，我們可以飽覽無(wú)限的風(fēng)光，接觸更多的人，品嘗世界各地的美好風(fēng)光，了解人生的真諦，可謂是受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睆摹稅�(ài)蓮說(shuō)》這首詞中，我讀到了蓮花不被外界所干擾的高貴品質(zhì)，然而我們是怎么做到呢？就是“近朱者赤，近墨者黑�！苯裉煸缟蟻�(lái)到了學(xué)校，我們沒(méi)有認真地讀書(shū)，雖然包括我和一些同學(xué)都想盡情去讀書(shū)，但還是抵擋不住外界的頻頻干擾�；叵氲�90多年前，我們偉大的領(lǐng)導人毛澤東主席就在鬧市上讀書(shū)，以此來(lái)考驗自己的專(zhuān)注力。是啊，由此看來(lái)，讀書(shū)是多么的重要，讀書(shū)可以使人進(jìn)步、可以使我們做好每一件事情、離成功的殿堂更進(jìn)一步。因此我們一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以此提高自己的專(zhuān)注力，不被外界所干擾，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶如神�！弊x書(shū)能使我們的'寫(xiě)作水平得到提高。讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)有素質(zhì)的人進(jìn)行一次深刻的談話(huà)，讀書(shū)還能使我們?yōu)槿伺e止變得更加文明，由此我們便可以深刻的了解到讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 34
書(shū)籍，是芳香的清茶，凈化了我的心靈；書(shū)籍，是甘甜的雨露，滋潤了我的心田；書(shū)籍，是二月的春風(fēng)，催我?jiàn)^發(fā)上……
小時(shí)候，我是在媽媽的.故事中長(cháng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽都給我講有趣的故事：《白雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》等。聽(tīng)著(zhù)故事，我不知不覺(jué)就安然入睡了。從此，我與書(shū)結下了不解之緣。
又是一個(gè)星期天，太高興了，好不容易寫(xiě)完了“堆積如山”的作業(yè)。想去同學(xué)家玩，媽媽不讓?zhuān)幌胂聵峭�，媽媽也不讓�(zhuān)僬f(shuō)，就算媽媽準我下樓玩，我又跟誰(shuí)玩呢？真無(wú)聊！
我躺在床上，隨手拿起一本被我遺忘在角落的書(shū)，不經(jīng)意地翻閱著(zhù)。剛開(kāi)始，眼前只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在爬�？吹胶髞�(lái)，竟然被吸引住了，我已完全陶醉在書(shū)海里，和書(shū)中的動(dòng)物一起環(huán)游世界，和它們一起對付食肉動(dòng)物。
“吃飯啦！”媽媽喊道。
“嗯�！蔽衣唤�(jīng)心地答應著(zhù)。
“吃飯啦！”媽媽又一次喊道。
這次我還是沒(méi)理她，繼續看我的書(shū)。
“吃飯啦！”媽媽的聲音整整提高了八度，并給我下了最后通牒：如果還不吃飯，就不允許我再看書(shū)。沒(méi)辦法，我只得放下書(shū)去吃飯。
我雖然身在飯桌上，可心卻沉浸在書(shū)海里，大腦在不停地思考：故事的主人公會(huì )是勇往直前呢？還是逃避困難呢？為了迅速看到故事的結局，我匆匆把飯扒完，又沉入書(shū)海中，一圈，兩圈……游得不亦樂(lè )乎！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，給予我豐富的知識。手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)比我更快樂(lè )？
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 35
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮的，每天都沉浸在書(shū)海中更是件無(wú)比幸福的事情。而我就深深的體會(huì )到了這份讀書(shū)的樂(lè )趣。
我的讀書(shū)故事數不勝數，其中最令我記憶尤深的`便是這件了。記得那是我上四年級時(shí)，一直在追我十分喜歡的《讀友》。這不，好不容易把它給盼來(lái)了。雜志一拿到手，那精美的封面便把我深深地吸引，令我忍不住稱(chēng)贊一番。我迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，雙眼直勾勾地盯著(zhù)上面的文字，眼中流露出一絲貪婪，猶如饑餓的狼搜尋著(zhù)自己的食物一般。里面的故事十分引人入勝，個(gè)個(gè)扣人心弦。很快，我便將一切拋之腦后，全然投入其中，盡情地享受讀書(shū)的樂(lè )趣。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我在這茫茫書(shū)海中不可自拔，竟然絲毫沒(méi)有察覺(jué)到上課鈴響了。好在后座的同學(xué)提醒得及時(shí)，使得老師沒(méi)有發(fā)現，否則后果可想而知。不過(guò)那時(shí)候自己突然被他人從精彩的故事情節中拉回了現實(shí)，竟一時(shí)半會(huì )兒摸不著(zhù)頭腦，過(guò)了好一會(huì )兒才緩回來(lái)，意猶未盡的地把書(shū)收回了桌肚。
每當我拿到一本新書(shū)，我總會(huì )馬上如饑似渴地閱讀起來(lái)，絲毫耽擱不了片刻，否則就會(huì )郁悶一整天。我喜歡讀書(shū)，喜歡在這無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中遨游，每讀一本書(shū)都會(huì )讓我受益匪淺。讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，豐富了我的知識，還陶冶了我的情操。它使我感到了莫大的幸福，這種幸福不是來(lái)自食物、金錢(qián)，而是來(lái)自一份簡(jiǎn)單純樸的快樂(lè )與滿(mǎn)足。
我會(huì )把這份讀書(shū)的樂(lè )趣傳遞給身邊的每一個(gè)人，把這份幸福永藏世人心中。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 36
十六個(gè)春夏秋冬，有書(shū)與我同伴，我快樂(lè )、我充實(shí)……
讀書(shū)是我的樂(lè )趣。上幼兒園的我，每晚都有《安徒生童話(huà)》陪伴著(zhù)我入睡，童話(huà)故事都像小孩子想象的那樣美好，即使故事中主角如何的不幸，但結局都是幸福美滿(mǎn)的。連我睡夢(mèng)中的微笑也偶爾滲到嘴邊。鳥(niǎo)小的我每每走到深潭時(shí)，都會(huì )靜靜地蹲在一旁看水泡冒出來(lái)，我會(huì )認為下面的魚(yú)美人正在睡覺(jué)。這時(shí)我總興奮地盯著(zhù)水面——
讀書(shū)是我的樂(lè )趣。上小學(xué)的我，也像眾多小朋友一樣，喜歡問(wèn)為什么？于是我便有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我想這本書(shū)是最沉默的老師，但他總耐煩的回答我提出的'為什么，我感覺(jué)我全身都帶有無(wú)數的為什么，這本書(shū)他不僅能滿(mǎn)足我的好奇心，而每次老師問(wèn)為什么時(shí)，我總能第一個(gè)回答出來(lái)，這使我心頭蕩漾著(zhù)一陣又一陣的快樂(lè )的漣漪。
讀書(shū)是我的樂(lè )趣，上初中的我總會(huì )被這樣那樣的事情所煩惱，那次我朋友去遠方讀書(shū)了，而自以為寫(xiě)的不錯的作文也名落孫山了。正當我氣妥的時(shí)候，爸爸遞給我一本書(shū)，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。在閱讀中，我認識了保爾，一個(gè)堅強的戰士，我想我也應該向他學(xué)習那種堅持不懈的精神。這本書(shū)給我的領(lǐng)悟太多了，過(guò)不其然，我有了信心，學(xué)習方面也有了很大的提高，這真的把我樂(lè )得差點(diǎn)把這本書(shū)吃下去了。
朋友，書(shū)是心靈的凈化劑，是陶冶情操的良藥。讓我們一起去享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 37
天漸漸暗了，小星星們開(kāi)始工作了，月亮姐姐此時(shí)也睜開(kāi)了朦朧的雙眼，照耀著(zhù)我回家的路……
在耀眼的強光下奮筆疾書(shū)，終于忍不住發(fā)出“總算寫(xiě)完了”的感慨后，開(kāi)始尋找別樣的樂(lè )趣，沒(méi)錯就是這里——我最?lèi)?ài)的.書(shū)本中也有樂(lè )趣。
夜晚，冷風(fēng)習習，所有的煩惱都在打開(kāi)書(shū)的那一瞬間消失了，只留下了一個(gè)尋找書(shū)中樂(lè )趣的身影。靜靜的坐在沙發(fā)上，時(shí)間似乎靜止了，一切都是那么安詳，只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的“嘩嘩”聲，由文字組合的一幅幅圖畫(huà)像電影一樣在腦邊飛速翻過(guò)，人也隨著(zhù)書(shū)中的主人公一起喜怒哀樂(lè )。不知何時(shí)臉上已經(jīng)換上了開(kāi)心的笑容，打心底希望書(shū)中的樂(lè )趣多一點(diǎn)，時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
看累了，慢慢抬起頭來(lái)望向天空，雖不是漫天星辰，也沒(méi)有皓月當空，但你會(huì )發(fā)現這片黑暗卻是那么的神秘，令人向往和深不可測，給人以無(wú)限遐想。就如同一本書(shū)一樣，人們只有不斷探索才能發(fā)現其中的樂(lè )趣。
古往今來(lái)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物數不勝數，在書(shū)中我能找到一些不同的樂(lè )趣，如：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》，此時(shí)是我最幸福的時(shí)刻，因為書(shū)已悄悄為我開(kāi)辟出屬于我的新天地。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，讀史使人明智……”從書(shū)中我體會(huì )到了中華文學(xué)的博大精深�！皶�(shū)卷中多情似敵人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！蔽覔磹�(ài)著(zhù)書(shū)，從這里找到了樂(lè )趣，在書(shū)中我可以讓心靈自由飛翔！
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書(shū)籍是海，我是自由的魚(yú)兒，書(shū)籍是雨，我是幼嫩的花，書(shū)籍是土，我是茁壯成長(cháng)的幼苗，讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，像天上的星星，數也數不完。
從小我就知道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇谑俏易x書(shū)范圍非常廣，特別是那些充滿(mǎn)冒險精神又不失趣味的書(shū)籍。
媽媽也是想讓我走“書(shū)女”這條道，隔三差五的就帶我去買(mǎi)書(shū)，這不又帶我去了“林中圖書(shū)”城去買(mǎi)書(shū)了，高高的書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)本，看的我眼花繚亂，這次是滿(mǎn)載而歸，《中華人物的故事》、《淘氣包馬小跳》、《裝在口袋里的爸爸》、《查理九世》，媽媽看了看笑的媚眼彎彎，摸摸我的頭說(shuō)：“媽媽就知道你會(huì )買(mǎi)這些書(shū)，咱們母女真是心有靈犀啊�！蔽乙残α�，在回家的路上，媽媽對我說(shuō)：“你這么愛(ài)看書(shū)，書(shū)都給你帶來(lái)了什么樂(lè )趣��？”我說(shuō)：“說(shuō)不上來(lái)，我只覺(jué)得這些書(shū)很有意思�！眿寢尩哪樢幌伦幼兊脟烂C起來(lái)對我說(shuō)：“那可不行，讀書(shū)可不是讓你看熱鬧的.，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，書(shū)里還有好多好詞好句�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)，我若有所思。
回了家，第一件事就是翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在讀書(shū)便發(fā)現了很多不同，書(shū)中的文字好像有了生命，讀書(shū)的過(guò)程中就好像跟書(shū)中的精靈對話(huà)一樣，我從前看書(shū)不認真，而現在我是在用心的看，從而也體會(huì )到“讀書(shū)的樂(lè )趣”并樂(lè )在其中。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 39
讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，懂得道理，能讓我們收獲快樂(lè )變得自信，讀書(shū)對于我真的是一件能帶來(lái)享受充滿(mǎn)快樂(lè )的事情，因為我能用所學(xué)到的知識解決生活中遇到的難題呢！
平時(shí)，我喜歡讀自然、歷史、交通方面的圖書(shū)，癮一上來(lái)，連吃飯睡覺(jué)都顧不上，媽媽常常因此批評我，但我心理卻美滋滋的，因為有時(shí)候我能夠用書(shū)本看到的知識，解決大人們都迷惑的問(wèn)題。
就說(shuō)件小事吧，有一次，我們一家人在沿江風(fēng)光帶散步，順便買(mǎi)了一只活潑可愛(ài)的小烏龜，但是回到家就遇到了麻煩，到底該喂小烏龜吃什么呢？大人們爭論不休。媽媽說(shuō)：“烏龜是肉食動(dòng)物，應該喂碎肉�！蓖馄耪f(shuō)：“烏龜只要用淘米水泡著(zhù)，讓它吃點(diǎn)米漿就行了�！卑职终f(shuō)：“烏龜小時(shí)候應該吃米飯�！本司藙t說(shuō)：“不對，烏龜更喜歡吃水果蔬菜，我看到過(guò)別人喂蔬菜葉吃�！�
這時(shí)候，我自信地站起來(lái)，擺了擺手，說(shuō)：“安靜，安靜，我來(lái)發(fā)布權威答案，正確的是小烏龜的不同階段吃的東西就不同。它的幼年時(shí)期喜歡吃肉食，蝦米、雞肝、小魚(yú)等都是它的喜愛(ài)，中年時(shí)期喜歡吃雜食，喂肉食、青菜都行。在老年時(shí)，烏龜則完全吃素食，白菜、萵筍、大米、綠豆才是它的最佳飲食。我們的'小烏龜正處于幼年時(shí)期，只需要喂它肉就可以了�！甭�(tīng)了我專(zhuān)業(yè)的發(fā)布，大人們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，我既得意又高興，原來(lái)讀書(shū)不僅可以從書(shū)本上得到快樂(lè )，也能在生活中得到快樂(lè )。
“花開(kāi)在夏天，讀書(shū)在少年”，讓書(shū)成為我們一生的朋友。
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讀書(shū)，可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，冰心曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。當然，這九個(gè)字也不斷影響著(zhù)我，我也從讀書(shū)中獲得了知識，是多么快樂(lè )的事呀！
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了“撕不破”，我每學(xué)一點(diǎn)知識，就會(huì )得到媽媽的鼓勵，我的心里比吃了蜜還甜，從那時(shí)候，我就從讀書(shū)中獲得了知識的樂(lè )趣。
漸漸長(cháng)大了，我又在《唐詩(shī)三百首》中不斷充實(shí)著(zhù)自己，體會(huì )故事的意境，我每背一首，就會(huì )多學(xué)一點(diǎn)知識，仿佛自己在金色的知識王國里遨游！
我開(kāi)始學(xué)習更多的書(shū)，明白了一些耐人尋味的道理，例如《假如給我三天光明》我從書(shū)中明白了：一個(gè)人在努力拼搏的時(shí)候，要對自己充滿(mǎn)信心，也要熱愛(ài)生命，樂(lè )觀(guān)生活，我讀了這本書(shū)，有一種蠶吃桑葉的快感。
在課余時(shí)間，我總會(huì )讀那本讓我倍加珍惜的的《名人名言》，它讓我更高尚的人盡情談話(huà)，它讓我有了不怕失敗的'心靈：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
讀書(shū)讓我嘗遍了酸甜苦辣，讀書(shū)教我怎么做人。
“讀一本好書(shū)，像與一個(gè)高尚的人談話(huà)。圖書(shū)是我增長(cháng)知識，明白道理，正因為有了書(shū)，我才知道了神機妙算的諸葛亮，勇敢的武松，行萬(wàn)里路，路上有黃金屋，讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)中有顏如玉，讓我們一起去探索讀書(shū)的樂(lè )趣，書(shū)像天上的繁星，數不勝數，我愛(ài)這：“滿(mǎn)天的繁星”！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 41
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在生活中，讀書(shū)是我最享受的時(shí)光，在書(shū)的海洋里漫游可以增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)會(huì )做人的道理、了解歷史，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)的種類(lèi)有很多，我最喜歡讀的書(shū)就是史書(shū)。我讀過(guò)《三國演義》、《資治通鑒》、《三國志》等等許多的史書(shū)。讀史書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )就是讓我知道了國家的歷史背景，認識了許多的'英雄人物，像岳飛、關(guān)羽、趙云、張飛都是我崇拜偶像。他們與眾不同，身上有著(zhù)普通人沒(méi)有的精神，岳飛精忠報國、關(guān)羽義薄云天、趙云膽量超人、張飛萬(wàn)夫莫擋。他們才是真正的英雄人物，不是科幻小說(shuō)中的救世主、蜘蛛俠……
在學(xué)校里，我還讀了《道德經(jīng)》，從《道德經(jīng)》中我明白了做人的道理，要兼愛(ài)平生，做人不能狂妄，要謙虛，對待別人要平等。這是我從《道德經(jīng)》中讀出的道理，也是我從書(shū)中獲得的樂(lè )趣。
我從《狼王夢(mèng)》中知道了動(dòng)物世界生存的艱難和捕食者的殘酷。還知道了干什么事都要堅持不懈，這樣才會(huì )成功，才能達到自己心中的目標，每當從書(shū)中獲得知識，我就會(huì )快樂(lè )起來(lái)。
讀書(shū)使人放松，使人愉悅。在煩惱的時(shí)候，讀書(shū)可以把煩惱一掃而光;在遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以幫你找出困難大門(mén)的鑰匙，使你困難;在憤怒的時(shí)候，讀書(shū)可以讓您平靜，讓你深人思考;在成功時(shí)，讀書(shū)可以讓你不驕不躁，保持成功。
讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，我希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，也體會(huì )體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣。
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許多人喜歡讀書(shū)，我也特別迷戀讀書(shū)。書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，也讓我增添了不少知識。冰心說(shuō)過(guò)，“書(shū)讀好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睍�(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，而我就是小魚(yú)，在大海中遨游；書(shū)是湛藍的天空，而我就是那小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。
我從特別小的時(shí)候就喜歡上了讀書(shū)，那時(shí)的我識字少，卻又被那些動(dòng)聽(tīng)的故事迷上了，每天都纏著(zhù)媽媽給我講故事。上小學(xué)后，每一分，每一秒，都可以看到我手里抱著(zhù)各樣的書(shū)，有《三國演義》、《水滸傳》……，久而久之，我就迷上了各種各樣的圖書(shū)。
在我的房間里，最引人注目的`就是書(shū)了。比如《童年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……，大家都說(shuō)我家是個(gè)不開(kāi)張的“小書(shū)店”，他們還經(jīng)常到我家借書(shū)看呢！
這里的每一本書(shū)里都塞滿(mǎn)了我的回憶，就比如說(shuō)這本《昆蟲(chóng)記》吧！那是我五歲時(shí)，我偶然發(fā)現了一些有趣的昆蟲(chóng)，我立馬把它們裝進(jìn)兜里，一不小心被媽媽發(fā)現了，“難不成你也想寫(xiě)一本《昆蟲(chóng)記》嗎？”這句話(huà)使我興致大起，嚷著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)《昆蟲(chóng)記》。這不！《昆蟲(chóng)記》就這樣出現在了我家。
在書(shū)的海洋里，有時(shí)我和白雪公主一起吃她種的蘋(píng)果；有時(shí)我和灰姑娘一起跳優(yōu)雅的舞蹈；有時(shí)我裝上翅膀一起和小飛俠飛翔；有時(shí)我在森林里幫小飛象找媽媽……我沉浸在這書(shū)的海洋中久久不能自拔。
書(shū)是我快樂(lè )的源泉；書(shū)是我勇氣的源泉；書(shū)是我智慧的源泉。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 43
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是一把閃閃發(fā)光的鑰匙;在世的世界里演繹著(zhù)著(zhù)世界的真、善、美，假、丑、惡。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，就拿《幸福的鴨子》來(lái)說(shuō)吧!
每當我拿起這本書(shū)時(shí)，我就感到無(wú)比的快樂(lè )。那只可愛(ài)的鴨子——麻花。每天早早的起來(lái)，從每家每戶(hù)得到人們送給她的茉莉花環(huán)時(shí)，就開(kāi)開(kāi)心心的去一個(gè)癡呆的老人那里，逗那位老爺爺開(kāi)心。每天如此，她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么。每當我看到這里時(shí)，我特別的感動(dòng)。麻花的家住在一個(gè)荷花池中央的小島上，她的好朋友拖拖和笑貓因為四周都是水，而不能去她家做客。為此，它們很傷腦筋。有一天，笑貓要從荷葉上跳過(guò)去，它的好朋友們都很驚訝。它試了許多次，每次都會(huì )落下水，而它還是堅持，他終于跳過(guò)去了。我被笑貓這種鍥而不舍的精神感動(dòng)了，又為它成功了而喜悅。
從我看到《幸福的鴨子》這個(gè)題目的時(shí)候，可能旁人會(huì )覺(jué)得：鴨子還會(huì )有什么幸福不幸福。而我并不這么認為。鴨子也是有生命的，也是有知覺(jué)的.。
每當我看書(shū)時(shí)，我會(huì )把自己投入進(jìn)去，把主人公當做自己，來(lái)體驗主人公的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )�；蛘�，換位思考，站在別人的立場(chǎng)上去思考，才能照及到別人的感受。
從這本書(shū)中，我感到了許許多多的樂(lè )趣，讓我懂得了真、善、美，假、丑、惡，讀書(shū)是一種快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 44
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽視�(huì )說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。能夠讀書(shū)和閱讀好書(shū)是我一生中最大的幸福�！�
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們已經(jīng)對游戲、聊天和虛擬網(wǎng)絡(luò )世界上癮了。很少有人花時(shí)間閱讀，即使是幾分鐘。我想對這些行為說(shuō)“不”。
我喜歡閱讀，喜歡閱讀好書(shū)，讓我談?wù)勎业拈喿x收獲。閱讀文學(xué)名著(zhù)，雖然我們不能離開(kāi)家，但我們可以漫游古今中外，穿越美麗的山川，穿越全球。你可以在《水滸傳》和宋江一起走。與《白雪公主》中的七個(gè)小矮人交談。與孔明交朋友；學(xué)習孔融的謙虛；陪祥子拉車(chē)。與愛(ài)麗絲漫游；在國家事務(wù)上與大臣們意見(jiàn)一致，并給皇帝提建議。這是多么自由和容易��！
但是現在我沒(méi)有多少時(shí)間學(xué)習，這讓我很難過(guò)。我該怎么辦？我會(huì )抓住所有可用的空閑時(shí)間，有時(shí)我會(huì )讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做筆記。每次我看到一個(gè)好句子，我都忍不住大聲朗讀，有幾次我媽媽被我嚇了一跳。
我喜歡閱讀。一有時(shí)間，我就督促媽媽去圖書(shū)館幫我借。我媽媽總是說(shuō)，“好極了，我的.小書(shū)呆子�！痹谶@個(gè)時(shí)候，我總是很興奮，有時(shí)我會(huì )緊緊地抱著(zhù)她，吻她，說(shuō):“我非常愛(ài)你，媽媽�！�
在書(shū)中漫游，我快樂(lè )、快樂(lè )、滿(mǎn)足。我喜歡閱讀。當然，我也希望其他人能喜歡閱讀，在書(shū)里漫步，獲得知識和洞察力，并喜歡和我一起閱讀。
讓我們熱愛(ài)閱讀吧！
熱愛(ài)閱讀的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)生作文 45
書(shū)可以讓我們變得知識淵博，書(shū)可以讓我們變得頭腦聰慧，書(shū)是我最好的朋友，我從小就喜歡讀書(shū)。
兩三歲時(shí)，媽媽就用那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《小木偶奇遇記》，當我聽(tīng)到小木偶因為撒謊鼻子變得很長(cháng)的時(shí)候，我摸了摸自己的鼻子，問(wèn)媽媽我的鼻子有沒(méi)有變長(cháng)，媽媽說(shuō)：“只要不撒謊，鼻子就不會(huì )變長(cháng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：我長(cháng)大以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
一年級時(shí)，我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽不再給我讀書(shū)了，而是讓我借助漢語(yǔ)拼音讀書(shū)，后來(lái)我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。因為愛(ài)讀書(shū)，到了三年級時(shí)我已經(jīng)能認識不少字了，比同齡的小朋友認識的字都多�，F在上四年級了，我不再看作文《小木偶奇遇記》、《灰姑娘》、《丑小鴨》之類(lèi)的`童話(huà)故事了，而喜歡看內容比較豐富的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《三國演義》……
將來(lái)我還要讀更多的書(shū)、更好的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，意思是說(shuō)書(shū)讀多了，寫(xiě)文章時(shí)就如同手握神來(lái)之筆�！皶�(shū)中自有黃金屋”不但告訴我要多讀書(shū)，而且告訴我讀一本書(shū)就像獲得了一大筆財富，我要做知識的富翁。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識的道路是無(wú)止境的，希望我的小伙伴和好朋友都熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！
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