我讀書(shū)我快樂(lè )作文六篇

　　【第1篇】

　　一種給予，無(wú)私奉獻，心胸寬大，都會(huì )使你快樂(lè )，快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )無(wú)時(shí)不有，但我的快樂(lè )來(lái)自于書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )作文600字。我對書(shū)的理念是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)。

　　在我的課本上，記著(zhù)教我懂得閱讀的一句話(huà)：不懂要問(wèn)，懂也要問(wèn)，書(shū)是你快樂(lè )的源泉，問(wèn)是你尋找源泉的第一步。沒(méi)錯，書(shū)使你擁有知識，書(shū)使你的大腦變得充實(shí)，書(shū)使你忘記一切煩惱。

　　我時(shí)時(shí)刻刻都在與書(shū)相伴�；氐郊�，做完作業(yè)的的第一件事就是看書(shū)�！栋耸�天環(huán)游地球》里的那位先生的沉著(zhù)冷靜和遇事不慌張的心理著(zhù)實(shí)令人大吃一驚，他的神機妙算更令我佩服得五體投地。

　　《互動(dòng)作文》里的精彩的文章，寫(xiě)作的順序，動(dòng)人的點(diǎn)評，清楚的思路，優(yōu)秀有趣的世界名句，幽默的笑話(huà)，讓我久久不能忘懷，更讓我難忘的還是上面精美的圖畫(huà)，讓人迷戀。我情不自禁地拿起畫(huà)筆，畫(huà)下了一幅幅圖畫(huà)，令我欣賞，令我陶醉。

　　《小豬大俠莫跑跑》之絕處逢生里的那位自稱(chēng)大俠的小學(xué)生，卻誤入時(shí)空機的大俠"小豬",經(jīng)歷了萬(wàn)險千難后，終于從小偷夫婦手中逃脫，并被老鷹到帶回了家……我可真佩服他的機智勇敢！也啟發(fā)我們遇到不測，應沉著(zhù)、冷靜，看準機會(huì )處事。

　　俗話(huà)說(shuō)，"書(shū)讀百遍，其義自現。"在讀書(shū)中，我學(xué)到了許多的運用語(yǔ)言與方法。我回過(guò)頭再去看以前的文章……看著(zhù)自己幼時(shí)稚嫩的語(yǔ)言，漏洞百出的文章，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)跑題的作文，又看看現在，優(yōu)美的言語(yǔ)，敏捷的思路，老師積極的評價(jià)，我的作文有了翻天覆地的變化。

　　書(shū)中的知識永遠是豐富的，它進(jìn)入了你的大腦，使你的大腦變得充實(shí)了，這也會(huì )使你變得更快樂(lè )。你收獲了一份知識，就等于收獲了一份快樂(lè )，我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　【第2篇】

　　書(shū)是一杯濃茶，有著(zhù)深厚的韻味；書(shū)是一杯烈酒，喝下它淋漓痛快，品味它蕩氣回腸；書(shū)是盛夏的一縷清風(fēng)，滌蕩著(zhù)人的心靈，拂去人的疲憊。讀書(shū)使我明理睿智，使我洞悉人生百態(tài)，所以我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　我愛(ài)讀書(shū)，每每站在書(shū)架前，我會(huì )覺(jué)得我的面前展開(kāi)的是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。無(wú)數個(gè)月朗星稀的夜晚，當一切都歸于寧靜，我坐在書(shū)房的安樂(lè )椅上，盡情的享受書(shū)的芬芳與樂(lè )趣。有時(shí)讀到搞笑的地方，我會(huì )突然地爆笑，大概是我這笑聲如同大海里的浪潮，一浪高于一浪，在寧靜的夜晚聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)恐怖吧，以至于媽媽常會(huì )無(wú)可奈何地小聲呵斥："又在抽什么風(fēng)呀？"有時(shí)讀到精彩處，我會(huì )抱著(zhù)書(shū)，以百米沖刺的速度加上一百分貝的音量跑向媽媽?zhuān)?quot;快、快，媽媽快看……".似乎不及時(shí)與人分享就對不住這本好書(shū)一樣。有時(shí)讀到美妙的地方，我會(huì )情不自禁地大聲朗讀，自我陶醉起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我，常常搞得家里人莫名其妙，在他們眼中，估計我不是瘋子就是傻子。也許正是這愛(ài)讀書(shū)的嗜好，使得我讀起書(shū)來(lái)物我兩忘，如癡如醉，沒(méi)顧得上眼睛的休息，以至于我的視力每況愈下，鏡片越來(lái)越厚。用老爸的話(huà)說(shuō)就是："真不知道這書(shū)是幫了你呀還是害了你！"

　　"一本新書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活的海洋".寓意深刻的玄幻小說(shuō)《以尼瑪傳說(shuō)》里，"我"仿佛就是那只象征著(zhù)理想與幸福的青鳥(niǎo)，在浪漫的理想與冷酷的現實(shí)交纏糾葛。青鳥(niǎo)即將浴火重生，木雅，一個(gè)曾經(jīng)消逝的部落即將光復，奇異的想象揉和著(zhù)對社會(huì )對歷史的理解。撲朔迷離的夢(mèng)境與現實(shí)的交錯，令我眼花繚亂。打開(kāi)成長(cháng)小說(shuō)《貓王》，我覺(jué)得自己如同一片秋葉，飄蕩在色彩絢麗的動(dòng)畫(huà)片中。不知不覺(jué)地也進(jìn)入了貓鼠魚(yú)蛇爭斗之界，喜悅于刀光劍影俠骨柔腸的親情、愛(ài)情和友情之內，激動(dòng)在陰謀詭計、殺戮逃亡和你死我活之中，最終明白了：在我們向成年人轉變的歷程中，不能對象征愛(ài)和責任的白色視而不見(jiàn)，也不能迷失沉淪在象征權力和欲望的黑色中。走進(jìn)《彌天大謊》里那個(gè)危機四伏的攝制組，我真真切切地體驗到了理想與現實(shí)的差距。平常我們眼中的電影或電視劇都充滿(mǎn)了傳奇色彩，可他們的幕后生活卻是一項艱苦的勞動(dòng)。所以，無(wú)論從事哪項職業(yè)，都得背后付出艱辛，才能得到表面的光環(huán)。

　　讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花，讀書(shū)，就好像與無(wú)數個(gè)精靈在共舞，我們共同舞出一片絢麗的天空

　　我讀書(shū)，因為我快樂(lè )。我快樂(lè )，因為我讀書(shū)。

　　【第3篇】

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )

　　書(shū)籍把人們帶向知識的海洋，帶我們走向快樂(lè )的世界。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，由此可見(jiàn)，讀書(shū)的力量是多么的大。如果有一天你問(wèn)我做什么事情最快樂(lè )，我一定會(huì )毫不猶豫地回答："讀書(shū)！看書(shū)！聽(tīng)書(shū)！"

　　小時(shí)候總是聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事的聲音入眠的。每個(gè)夜晚，媽媽溫柔的聲音都在我耳邊響起，而我則在一旁安靜又津津有味地聽(tīng)著(zhù)。每當聽(tīng)到故事中的小主人公危險時(shí)，我也會(huì )情不自禁地跟著(zhù)緊張起來(lái)，聽(tīng)到主人公勇敢地打敗一切困難時(shí)，我也會(huì )不受控制地跟著(zhù)高興起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)這些故事就仿佛置身在一個(gè)童話(huà)世界里。上學(xué)以后，我便在老師辛勤教導和媽媽的加油鼓勵下開(kāi)始了看書(shū)。閑暇時(shí)，我常常一個(gè)人沉浸在充滿(mǎn)知識的海洋里靜靜地品味著(zhù)書(shū)中所講的每一個(gè)故事，遇到好詞好句時(shí)也會(huì )摘抄起來(lái)。我的思維在書(shū)中神游，情感在水中起落。我就像一只勤勞的小蜜蜂一樣，不知疲倦地在知識的百花園里采集知識花粉，享受著(zhù)這種樂(lè )趣。

　　記得五年級上冊的一個(gè)下午，我和一個(gè)學(xué)琴的同學(xué)一起去新華書(shū)店看書(shū)，讀后感《我讀書(shū)，我快樂(lè )作文600字》。我義無(wú)反顧地不顧父母的反對，走在驕陽(yáng)似火的路上快步前進(jìn)。到了書(shū)店后，我便迫不及待急切地尋找著(zhù)《鋼鐵是怎樣練成的》。一拿到看到便全神貫注而又津津有味地看著(zhù)，讀到有領(lǐng)悟時(shí)，我會(huì )努力地把它記在腦海里，等回家后抄在一本專(zhuān)門(mén)的本子上。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)從兩點(diǎn)多看到了五點(diǎn)半了。旁邊的朋友也一直在催著(zhù)我回家了，可是我剛剛好看到非常精彩的地方，把朋友扔在一旁，拿著(zhù)書(shū)獨自走到別的地方去了。知道把那個(gè)精彩的段落看完為止，我才戀戀不舍地把心愛(ài)的書(shū)放回原位。在回家的路上，朋友一直在跟我講話(huà)，可我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。滿(mǎn)腦子都是鋼鐵是怎樣煉成的精彩段落，不斷回想著(zhù)里面的故事。直到那天晚上，我還做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了呢。接連三天我都去看了，到了第四天才把它終于全部看完。讀完后，我的心里比吃了蜜還甜。

　　書(shū)香伴我同行，讀書(shū)讓我快樂(lè )，讓我在快樂(lè )的世界里成長(cháng)。就仿佛魚(yú)兒在水中游那么快活，就如同鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里成長(cháng)那么快樂(lè )……

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )！

　　【第4篇】

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )

　　書(shū)籍是知識的海洋，當你遨游在書(shū)籍的海洋里，你會(huì )發(fā)現，那是一個(gè)奇趣無(wú)比、廣闊無(wú)疆的世界。你能在那個(gè)世界里收獲累累果實(shí)。

　　以前，我的寫(xiě)作能力非常差，在班里總是落后，更不用說(shuō)在全級了。我總是想不通：為什么有些同學(xué)寫(xiě)作能力那么強？是不是他們具有寫(xiě)作的天賦？而我卻是一個(gè)天生的"呆瓜".我向老師和父母請教，通過(guò)老師和父母的指導，我改變了我的想法。我明白了：一個(gè)人的寫(xiě)作能力，并不是天生的，如果要提升寫(xiě)作能力，必須多看課外書(shū)，多練習寫(xiě)作。于是，我一有空，就找一些課外書(shū)讀起來(lái)。這使我的寫(xiě)作能力有了一定的提升。但是，我的寫(xiě)作能力距離班里的"寫(xiě)作高手"還遠著(zhù)呢，我心里暗暗地想：我一定要超過(guò)這些"寫(xiě)作高手".

　　為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我開(kāi)始瘋狂地讀課外書(shū)。向班上同學(xué)借的書(shū)很快讓我看完了，學(xué)校那小圖書(shū)館像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。我一有空，就朝那塊"綠洲"奔去。每當我從里面走出來(lái)的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得特別輕松快樂(lè )，因為我又學(xué)到了新的知識。日復一日，終于，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，躍身班里的"作文列強".我的習作經(jīng)常被老師當作范文在課堂上與同學(xué)們分享。

　　學(xué)校圖書(shū)館里那些古今中外名著(zhù)使我如癡如醉。我的寫(xiě)作能力隨著(zhù)不斷的閱讀有了更大的提升。我開(kāi)始向《教育周刊》投稿。一次次的失敗給了我不小的打擊�？墒�，我并不氣餒，繼續投稿。終于，"功夫不負有心人",我的習作《我和書(shū)的故事》被《教育周刊》采用發(fā)表了。這讓我體會(huì )到了成功的喜悅。同時(shí)，更加激發(fā)了我的讀書(shū)"狂熱".我開(kāi)始到市圖書(shū)館借書(shū)。爸爸也常在網(wǎng)上給我買(mǎi)書(shū)。令我愛(ài)不釋手的是那套中國古代四大名著(zhù)。

　　這讓我深深地體會(huì )到：讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，增長(cháng)才智。我們要珍惜年華，好好讀書(shū)，多讀好書(shū)。只有不斷的閱讀，才有不斷的進(jìn)步，不斷的突破�，F在，我每天都在書(shū)籍的海洋里享受讀書(shū)的快樂(lè )。

　　【第5篇】

　　毛主席說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀。"我的讀書(shū)生涯從四歲開(kāi)始。

　　那時(shí)候我還不會(huì )拼音，漢字也不認識幾個(gè)，在媽媽的陪讀下，我完成了《不一樣的卡梅拉》和《小豬唏哩呼�！返南盗凶x本，曲折有趣的故事情節就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，讓我一發(fā)不可收拾，深深的愛(ài)上了讀書(shū)。

　　后來(lái)，讀書(shū)就成了我每天的必修課，常常令我置身于另外一個(gè)世界。書(shū)教會(huì )了我很多做人的道理，小雞卡梅拉告訴我生活中有比睡覺(jué)更好玩的事情，《愛(ài)的教育》教導我要用自己的愛(ài)去溫暖別人，而瑪蒂爾達則給了我勇敢和善良……

　　書(shū)也讓我認識了許多古代名人。在《寫(xiě)給兒童的中國歷史》中，我認識了三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、神機妙算的諸葛亮、心胸狹窄的周瑜、謹慎多疑的曹操、一代天驕成吉思汗、醫圣李時(shí)珍……還讓我知道我們偉大的祖國經(jīng)歷過(guò)隋唐盛世時(shí)期的國強民富，也有過(guò)清朝末年的自閉落后，這些都讓我更加珍惜今天的幸福生活。

　　書(shū)還讓我明白了大自然的許多奧妙。記得我讀《法布爾昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，廢寢忘食，恨不得一天把10本書(shū)全部讀完，我嘆服法布爾為探索大自然不惜付出一切，從書(shū)中我明白了昆蟲(chóng)與環(huán)境的息息相關(guān)。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的精神食糧，它陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)的海洋里快樂(lè )成長(cháng)吧。

　　【第6篇】

　　讀書(shū)是很有滋味的，非�？鞓�(lè )的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳聘，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為"堅強，忠誠和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。"

　　讀書(shū)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。打開(kāi)記憶的心扉，讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。

　　讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加舒暢，更多樂(lè )趣。

　　當你消極悲觀(guān)時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命，火紅的青春，玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對未來(lái)的信心和對生活的追求。

　　當你孤獨寂寞時(shí)，讀書(shū)可以使你活潑開(kāi)朗，給你真摯的鼓勵，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)限的。每讀一本好書(shū)，這種樂(lè )趣就回增加一分。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的言談中，會(huì )忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì )近一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦……

　　曾經(jīng)多少次抱著(zhù)書(shū)不知道什么時(shí)候睡著(zhù)了，也曾經(jīng)多少次沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，落下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詩(shī)句，我會(huì )動(dòng)筆摘抄，細細回味。書(shū)既像一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩�！独卒h日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀了《閃光的道路》這本書(shū)，我知道了張海迪姐姐的成長(cháng)故事，她身殘志堅，頑強學(xué)習的精神令人佩服；看了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)為了什么，決心要像周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習……

　　是書(shū)為我們打開(kāi)了窗戶(hù)，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類(lèi)的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)……

　　這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀(guān)園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧！讓我們一起步入書(shū)的海洋！