關(guān)于學(xué)會(huì )獨立作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)會(huì )獨立作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于學(xué)會(huì )獨立作文1
學(xué)完《烏塔》這篇課文以后,我被德國小姑娘烏塔自強、自立的行為深深地感動(dòng)了。
《烏塔》寫(xiě)的是,十四歲的德國小姑娘烏塔趁暑假獨自一人游歷歐洲。烏塔用了三年的時(shí)間準備這次旅行,為了掙旅費,她每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。烏塔不明白一件事:中國的爸爸媽媽、爺爺奶奶愛(ài)孩子,為什么就不能讓他們單獨出門(mén)?
在現實(shí)生活中,我也有一個(gè)問(wèn)題:父母都愛(ài)自己的孩子,既然愛(ài)孩子,為什么就不能放手讓孩子做一些想做的事情呢?我的身邊就有活生生的例子:一個(gè)十一歲的男孩,在學(xué)習之余家長(cháng)為他報了五個(gè)培訓班,有一次他大哭大鬧,說(shuō)再學(xué)下去自己會(huì )瘋掉。爸爸媽媽發(fā)了狠,鐵了心地“望子成龍”,不但沒(méi)對孩子發(fā)慈悲,而且變本加厲,對孩子管得更嚴了,在十二歲的`時(shí)候,孩子患了嚴重的心理疾病。還有一個(gè)十歲的男孩,竟然不知道博客是什么東西,而且爸爸媽媽不讓他接觸電腦,這件事在我看來(lái)有些不可思議。
為了全面地發(fā)展,我們只從電視和書(shū)本中認識世界總不完美,我們應該有自己的思維,有自己的志向,有自己的行為目標。尊敬的叔叔阿姨,你們是否讓自己的孩子獨立做過(guò)一些事情呢?你們是否愿意讓自己的孩子獨立去做一些事情呢?你們認為是否應該讓自己的孩子獨立去做一些事情呢?
關(guān)于學(xué)會(huì )獨立作文2
“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”當你看書(shū)時(shí)可否想過(guò)這句話(huà)?這句話(huà)告訴了我們一個(gè)真理:無(wú)論什么觀(guān)點(diǎn)都不要全盤(pán)接受它,否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對別人的觀(guān)點(diǎn)要怎樣呢?這時(shí)就得開(kāi)始“自我思考”。
自我思考是指不相信別人的觀(guān)點(diǎn)(或者說(shuō)是不輕信),要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì )接受。這個(gè)并不是固執和不講禮貌,而是一個(gè)十分好的學(xué)習態(tài)度。這種學(xué)習態(tài)度會(huì )讓你對每一種所看到的觀(guān)點(diǎn)都能有一個(gè)可觀(guān)的,正確的,屬于你自己的看法。即使你會(huì )了了解這種觀(guān)點(diǎn),知道它的好處同時(shí)又不會(huì )對其“全盤(pán)接受”。
數學(xué)上,每遇見(jiàn)一個(gè)新定理,新定義,你會(huì )做什么?大多數人會(huì )開(kāi)始學(xué)習,練習,如何運用這項定理定義。而去思考的人卻只占一小部分。我遇到這種事情只會(huì )千方百計的證明這個(gè)定義是錯誤的。當然,每次的結果都是我接受這個(gè)定理,定義。不要認為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的,它有很大的用處。當你在思考,去證明這條定義是錯誤的過(guò)程中你將會(huì )大大加深對這條定義的理解。運用自然也就不在話(huà)下。這樣所學(xué)出來(lái)的知識才會(huì )變成你自己的知識。
由此看來(lái),自我思考的能力對于數學(xué)這一方面是十分有影響的。但是自我思考的能力所能起的作用卻遠遠不止這些。它所涉及的面積是很廣的。讀書(shū)上它能是你對書(shū)中的益處有最大的'體會(huì ),語(yǔ)文上它能使你吸取到那些最有用,最實(shí)用的語(yǔ)言;
歷史上,它能使你盡知前人的智慧,集結古人的精華;
科學(xué)上它能讓你對知識有最大的了悟。
“學(xué)會(huì )獨立思考的能力”所達到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì )自我思考,對自己所了解的知識能有更詳細,更客觀(guān),更有用的屬于自己的見(jiàn)解。
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