實(shí)用的獨立作文通用(10篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的獨立作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
獨立作文 篇1
人格，它源于人。每個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的且姝且孌的格調，它是自己的價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，人生觀(guān)的體現。每個(gè)人都有人格。每個(gè)人的人格越多，整個(gè)世界莫不靜好。
經(jīng)濟推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。高科技，智能產(chǎn)品早已成為了社會(huì )生活中必不可少的東西。擁有這種智能高科技使我們的生活更加便利，讓我們每個(gè)人都快可以更加輕松。當然，我們也知道他的弊端，電子產(chǎn)品影響著(zhù)我們的身心健康，更不用說(shuō)智能產(chǎn)品，就像是人與人之間的`對話(huà)一般。人工智能由此令人害怕，害怕計算機會(huì )像人類(lèi)一樣思考。但是，設身處地想一想，計算機內里的繁密程序難道不是由人的品格，由人的思想而編寫(xiě)的嗎？
而人的思想品性，卻是自身衍生而來(lái)的。這才是真正感到害怕的事情；人類(lèi)像計算機一樣思考，都按照千篇一律，沒(méi)有任何主觀(guān)思想，沒(méi)有同情心，沒(méi)有三觀(guān)的做事情，計算機也是如此。那么這個(gè)世界毫無(wú)生機，如何靜好？
由此我們便談到人格。那是一種高貴獨立，那是人性美。都知道碰瓷這件事的我們，在我們真正地遇到此事之時(shí)，只想著(zhù)立馬走人，還是圍觀(guān)談?wù)�，還是援以幫助�？梢韵胂�，怕自己被碰瓷，所以未有伸以援手。如果這是真的一樁禍害，那你便是沒(méi)有同情心的人，沒(méi)有高貴獨立人格思想的人。因為你的人性缺乏而失去了一條人命；如果這真的是碰瓷事件，那碰瓷的人，便是毫不誠信，為達私欲而不擇手段的人，沒(méi)有了最為基礎的誠信，哪還有人格美。試問(wèn)，無(wú)論何種情況，無(wú)論是什么人，這樣做，良心痛不痛？也的確，因為沒(méi)有良心，沒(méi)有獨屬于自己的人格，那么這和一個(gè)計算機有何區別？
想必都知道龔自珍吧，那么《病梅館記》相信也都了解。龔自珍從小不拘小節，不拘一格的人，對吧。在晚清，他能為那些被束縛思想的人惋惜，愿用已有之力來(lái)使青年俊才釋放自己的思想，展現出獨屬于自身的人性美，他能那么做，難道不是一種價(jià)值觀(guān)的體現嗎？不是一種成全自身思想，達成自我人格的體現嗎？這就是人格，一種人性美，一種屬于龔自珍的大業(yè)精神。
那么我們可以知道，只要人不像計算機一樣思考，只要擁有高貴獨立的人格，何怕計算機像人呢？要讓整個(gè)世界成為“燕婉”之地，人類(lèi)要做的就是擁有“泌之洋洋”的人格美麗。要讓人類(lèi)生活，整個(gè)世界都沂水舞雩，那么高貴且獨立的人格更是必不可少，那才真是令人“說(shuō)懌”的事。
獨立作文 篇2
獨立自矜，不如共存共榮。
獨立自矜，必致獨木難支。戰國時(shí)期，齊國仗著(zhù)自己國力雄厚對秦國向其他國家的擴張坐視不理，還與秦國達成互不侵犯的協(xié)議，而當野心勃勃的秦國吞并了其他小國，實(shí)力今非昔比時(shí)，齊國也不能幸免于難，試問(wèn)六國若是從開(kāi)始就聯(lián)合被壓迫的小國共同對抗秦國，戰國歷史是否將被改寫(xiě)？齊國的獨立自矜，最終使自己走向滅亡。
合作共存，方能共榮共贏(yíng)。美國在二戰中的表現可謂是扭轉了戰局，美國也是和齊國一樣實(shí)力強大，是法西斯最不愿面對的敵人。在珍珠港事件以后，美國認識到世界大戰中不可能獨自保全，隨即加入了同盟國的陣營(yíng)，為反法西斯戰爭的勝利奠定了基礎。二戰后，各國又認識到國際分工與區域合作帶來(lái)的種種好處，陸續取消了貿易壁壘，以全球化的發(fā)展方式代替了各國孤介自守的局面�？梢�(jiàn)群體的共存共榮是歷史的`選擇。
獨立自矜看似能避免外界的干擾，實(shí)則自斷強有力的援助�！叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，團體將成員的優(yōu)點(diǎn)整合起來(lái)，從而可以達到每個(gè)個(gè)體獨立的達不到的目標。在遇到困難時(shí)，優(yōu)勢互補的群體的合力自然要比個(gè)人的力量要強大，這也是共存共榮的團體更容易生存下來(lái)的原因，而獨立自矜的人自以為不會(huì )引火燒身，但一旦遇到困難只會(huì )最先倒下。
共存共榮的團體在優(yōu)勢互補的合作狀態(tài)下，個(gè)體之間還能夠互相促進(jìn)，互相取長(cháng)補短。團體中共享的經(jīng)驗、資源可以為個(gè)人的發(fā)展提供更高的平臺，這是獨立自矜的人所沒(méi)有的。
故而，獨立自矜不如共存共榮。
獨立作文 篇3
還記得我六歲那一年我第一次獨立睡覺(jué)，第一次獨立睡覺(jué)。
那天，爸爸媽媽對我說(shuō)：“你己經(jīng)長(cháng)大了，做什么事都應該獨立，不能常常依靠爸爸媽媽?zhuān)裉焱砩夏憔妥约邯毩⑺X(jué)吧”。我聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)后，瞪大眼睛，感到非常驚訝。
到了晚上睡覺(jué)的'時(shí)間，我走進(jìn)房間關(guān)好燈，躺在床上蓋好被子后，心里“撲通”、“撲通”地跳，非常害怕，心想：“讓我在這么黑的房間里睡覺(jué)，睡著(zhù)后一定會(huì )做惡夢(mèng)，還會(huì )看見(jiàn)魔鬼的。
想著(zhù)想著(zhù)，我漸漸地閉上眼睛睡覺(jué)了。在夢(mèng)里，我沒(méi)有看見(jiàn)魔鬼，反而夢(mèng)見(jiàn)神仙姐姐。她對我說(shuō)：“自己一個(gè)人睡覺(jué)不會(huì )覺(jué)得害怕，反而覺(jué)得高興。因為你怎么睡也沒(méi)人可以阻止你，在床上想怎么樣就怎么樣�！闭f(shuō)完就飛走了。
我從夢(mèng)醒來(lái)后天己經(jīng)亮了，我發(fā)現自己整個(gè)人都反轉過(guò)來(lái)，腳踏在枕頭上，頭睡在床尾里。在這種情況下，我微微笑起來(lái)，心想：“夢(mèng)里的神仙姐姐說(shuō)得沒(méi)錯，自己一個(gè)人睡覺(jué)反而覺(jué)得高興，因為在床上沒(méi)有人可以阻止我干什么�！�
獨立作文 篇4
同學(xué)們，你們知道鳥(niǎo)兒為什么能在天空飛翔嗎？你們知道雄鷹為什么能在云端盤(pán)旋嗎？對了，那是因為它們有一雙翅膀 堅強有力而又豐滿(mǎn)勻稱(chēng)。
如果把我們的習作比做飛翔的話(huà)，那么，是不是也得有一雙翅膀呢？左翅是豐富的閱讀，右翅是科學(xué)的練習，兩者缺一不可。當你手捧著(zhù)這套書(shū)的時(shí)候，幸運的你就已經(jīng)獲得了強勁這雙翅膀的營(yíng)養品。
數年來(lái)，我們一直致力于《師生共讀》課題的研究。經(jīng)過(guò)十多名特級、高級語(yǔ)文教師的研究，我們?yōu)榇蠹遗醭隽诉@套讀物。這是科學(xué)嚴謹的研究成果，更是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，能夠提高閱讀效能的課外讀物。
瞧！
每一冊里有新鮮的美文。翻開(kāi)它，適應不同年級同學(xué)閱讀的美文編排得當，讀后給你帶來(lái)感動(dòng)、深思或想象讓你愛(ài)不釋手的不光有名家名篇，更有新銳作家的新作，還有特別推薦的網(wǎng)絡(luò )美文。打開(kāi)書(shū)，一股清新的氣息便會(huì )撲面而來(lái)。沒(méi)有老面孔，只有新朋友。
每一課里有全真的命題。一邊閱讀，一邊思考，動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)，就能完成“夯實(shí)基礎”“提升能力”“拓展延伸”三個(gè)層次的習題訓練。這些題可是常年為畢業(yè)班或為實(shí)驗中學(xué)招生命題的老師精心設計的。有許多題就是直接從試卷中篩選出來(lái)的，原汁原味。完成一篇文章的習題，其實(shí)就是體驗一次能力的提升。長(cháng)此以往，你的閱讀解題能力會(huì )在不知不覺(jué)中功力大增。
每一篇里有開(kāi)放的選擇。同一主題，兩篇美文，后面緊跟著(zhù)一次習作訓練。這可不是命題作文，而是為你提供一系列的指導，讓你圍繞一個(gè)主題來(lái)完成。你可以圍繞著(zhù)主題進(jìn)行多樣的選擇，從任意角度來(lái)“我手寫(xiě)我心”，真實(shí)而不虛偽，平實(shí)而不矯情。這種自由的選擇，再也沒(méi)有了命題作文那樣板著(zhù)面孔的強制。每一題里有系統的指導。整套書(shū)中習作的`指導均著(zhù)力于層級遞進(jìn)，逐步提高。一年級填空式提示，二年級半填空式提示，三四年級片段加全文，五六年級指導寫(xiě)出個(gè)性。無(wú)論你是哪個(gè)年級的同學(xué)，只要你拿到一冊，就會(huì )感覺(jué)指導得細致有序。比如，一個(gè)習作主題，可以分為好幾次逐層指導，讓你一點(diǎn)點(diǎn)地受益，學(xué)得輕松，寫(xiě)得更輕松。
每一段里有無(wú)聲的熏陶。習作指導中，無(wú)論是“題目要求”“提示小語(yǔ)”還是“指導構思”，均用詩(shī)一般的語(yǔ)言給你以啟發(fā)。就是單單讀一讀，都會(huì )有一種賞心悅目、相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。這些精致的語(yǔ)段，給你帶來(lái)啟發(fā)的同時(shí)，還在積累著(zhù)你的語(yǔ)感，豐滿(mǎn)著(zhù)你的文學(xué)素養。
同學(xué)們，騰飛需要雙翼。這雙翼不能一大一小，一強一弱，它們需要同樣強勁有力，同樣呼呼生風(fēng)，同樣揮灑自如。讀讀這套書(shū)吧，它一定會(huì )給你習作的雙翼帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力，因為這是我們精心為你準備的“能力鈣”。
獨立作文 篇5
成功在于自己，如果依賴(lài)別人獲得的成功，并不是真正的成功，大家應該都知道依賴(lài)是一種不好的習慣，只有自己獨立了不依賴(lài)別人了才是真正的成功，遇到了困難也要自己堅持，不能光依賴(lài)別人。
小動(dòng)物是我們人類(lèi)比較喜歡的，我們每天都給小動(dòng)物一些食物，讓他們吃的飽飽的，可是大家有沒(méi)有想過(guò)如果這樣每天都為它，它到了以后也會(huì )失去覓食能力的，這樣的話(huà)小動(dòng)物就會(huì )餓死，在野生動(dòng)物保護區的路邊上，有一些餓死的小動(dòng)物就躺在路邊上非常的慘。這些小動(dòng)物之所以會(huì )餓死，是因為它們只等著(zhù)別人來(lái)為它，不會(huì )自己尋找食物也不會(huì )自己獨立，所以這樣只會(huì )讓更多的動(dòng)物滅絕，所以我倡議大家不要經(jīng)常喂小動(dòng)物，因為這樣只會(huì )害了它。
人也是一樣，如果自己一生都依賴(lài)別人不會(huì )自己獨立思考，最后是不會(huì )有好結果的，如果你自己建造一個(gè)房子，你是主設計師所有的事都要聽(tīng)你的，但是你只要遇到困難就不干了，只要遇到問(wèn)題就把它拋給別人，自己不獨立思考思考，這樣你只依賴(lài)別人建造出來(lái)的房子，自己幾乎沒(méi)干，這樣你住著(zhù)也沒(méi)有成就感，覺(jué)得這棟房子跟你沒(méi)有關(guān)系。
還有你做作業(yè)的'時(shí)候遇到了難題，遇到了困難就把家長(cháng)叫來(lái)問(wèn)這個(gè)題怎么做自己一想都不想，這樣的話(huà)你還不如把這份作業(yè)給家長(cháng)，讓家長(cháng)替你做好了，你雖然依賴(lài)別人做了這份作業(yè)，可是到了大學(xué)高中家長(cháng)也不會(huì )的題怎么辦，所以依賴(lài)別人很不好，應該自己在課堂上好好聽(tīng)講，這樣老師講的知識就進(jìn)你腦子里了，回家做的作業(yè)也肯定很簡(jiǎn)單了。
所以可以從這里看出來(lái)依賴(lài)別人是一種不好的行為，你只知道讓別人幫你做題，讓別人幫你解決難題自己一點(diǎn)也不思考思考，只會(huì )讓別人幫你做你該做的事情，到了以后你甚至都不想動(dòng)彈了。
我們大家去動(dòng)物園的時(shí)候肯定大家會(huì )買(mǎi)上一大包的食物給那些小動(dòng)物吃，我想在這里對大家說(shuō)，你只要參觀(guān)就好，不要過(guò)量的喂那些小動(dòng)物們。
自己的成功與失敗關(guān)鍵是在于自己，如果自己獨立了自己也會(huì )思考問(wèn)題了那就是真正的成功了，如果你自己依賴(lài)別人只會(huì )把問(wèn)題拋給自己，那你真的就是失敗了，我想在這里對大家說(shuō)，我希望大家不要依賴(lài)別人初中，要自己獨立！
獨立作文 篇6
我常常想，生命的意義是什么呢？直到有一天，我了解了我班上一些同學(xué)的情況后，我才懂得了生命意味著(zhù)什么！
小郭是四年級8班的學(xué)生。他在各方面的表現都很突出，深受老師的喜愛(ài)。班上的同學(xué)都愿意和他交朋友，如果你有那題不會(huì )做，只要找小郭，他準會(huì )幫你。每天下午打掃衛生，他都非常積極主動(dòng)，所以他總能收到老師的表?yè)P，他的名字也經(jīng)常出現在光榮榜上。
今天放學(xué)后到小軍家去拿鑰匙，看到了“新鮮”的一幕：放眼望去小郭可高興了，頭昂的高高的，臉上也笑呵呵的。是因為什么呢？因為他的受到老師的表?yè)P了，老師說(shuō)他的寫(xiě)得最棒。
剛一進(jìn)家門(mén)，小郭把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一扔，拿著(zhù)本到爸爸媽媽跟前，說(shuō)：“你們瞧，我今天的又得了滿(mǎn)分，老師還在班上把我的念給大家聽(tīng)，老師還說(shuō)了，我的這篇寫(xiě)得最棒！”爸爸聽(tīng)了也很高興，問(wèn)他：“你寫(xiě)的題目是什么？”小郭踮著(zhù)腳尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我寫(xiě)的是《我學(xué)會(huì )了獨立》�！皨寢屄�(tīng)了，在一旁也夸小郭：“好孩子，真能干，好好學(xué)習，將來(lái)考個(gè)名牌大學(xué)�！眿寢屨f(shuō)完話(huà)，給小軍端來(lái)洗腳水，小郭坐在那兒把腳抬得老高老高，讓媽媽給他拖鞋、脫襪子、洗腳。洗著(zhù)腳，他又嫌太熱，讓爸爸給他扇風(fēng)。小郭一邊享受著(zhù)爸爸為他扇的涼風(fēng)，一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳，嘴里還在滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)自己的，真舒服��！
難道這就是小郭嗎？他在學(xué)校的表現可不是這樣的'，連老師都夸他聰明、能干、愛(ài)勞動(dòng)，連他的都寫(xiě)的是《自己的事情自己做》，怎么一到家里就全部變了樣兒了？不自己洗腳，還得讓別人給自己扇扇子，作為一名少先隊員，他這種做法對嗎？
如果我們的同學(xué)都像小郭，我們的生命又有什么意義呢？生命的意義在于獨立。這不單單是在中寫(xiě)《我學(xué)會(huì )了獨立》，更重要的是在生活中能夠做一個(gè)獨立的學(xué)生。
獨立作文 篇7
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福在1719年創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)上主人公是一位航海探險家名叫魯濱遜，他出身于一個(gè)富裕家庭，但他并不因為舒適和安逸而放棄自己的航海夢(mèng)想，在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手都淹死了，只有魯濱遜幸免于難，他漂到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，從此開(kāi)始他的孤島生活，面對無(wú)助、困難、孤獨，他沒(méi)有氣餒，反而更加堅定信念，他決定用自己的雙手勞動(dòng)生存下去，于是他在荒島上種植大麥、水稻，解決自己的一日三餐，還馴服了島上的野山羊，填飽了饑餓的肚子……當然在這生存中也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的失敗，就是無(wú)數次從失敗中總結經(jīng)驗教訓中，他才靠自己的雙手和勇氣養活了自己二十七年，到了二十八年頭，他才發(fā)現了一艘英國船來(lái)到該島附近，他憑借自己的聰明才智不光救了自己，還幫這船的艦長(cháng)解決了“水手”危險，最后順利返回了英國。
讀完全書(shū)后我深深的對魯濱遜產(chǎn)生了佩服之感，在漫長(cháng)無(wú)助的二十七年中他一個(gè)人在孤島上忍受饑餓、寒冷、寂寞、病痛……一個(gè)個(gè)困難接踵而至，這個(gè)勇敢、頑強的航海家沒(méi)有喪失信心，反而生活的很好，一個(gè)具有著(zhù)無(wú)畏冒險精神的人，即使再惡劣的環(huán)境下，也會(huì )是一個(gè)成功者。
于是我聯(lián)想到現實(shí)生活中的我們，在生活中遇到困難時(shí)，大多數人是畏縮、沮喪、甚至輕生，特別是我們這些學(xué)生每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的'日子，離開(kāi)了父母的懷抱就感到惶恐與不安。所以我們從小就要努力的學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )面對一切困難，克服困難，解決困難，人生是自己的，路要自己在跌跌撞撞中找到正確的方向，路要自己在得得失失中總結經(jīng)驗教訓，只有這樣，我們在人生的道路上才會(huì )越走越遠。
獨立作文 篇8
生活雖美好，但卻又是殘酷的！生活不是夢(mèng)境，生活總是會(huì )遇到各種困難和挫折。我們該如何面對，是逃避還是樂(lè )觀(guān)。相信逃過(guò)初一逃不過(guò)十五。時(shí)間的變化，我們的成長(cháng)，我們的成熟！我們已經(jīng)不是小孩子了，我們中華會(huì )有一天要面對生活，要面對社會(huì )！我們要獨立自主，我們要堅強起來(lái)！相信，唯有經(jīng)歷了才會(huì )成長(cháng)起來(lái)，才會(huì )更加成熟！
獨立自主
我們每天都在不斷的變化，我們每天都在成長(cháng)。我們中不會(huì )是小孩子。終于要變成大人的模樣！成長(cháng)，成熟，漸漸離我們很近了、學(xué)會(huì )照顧自己了，因為爸媽不可能一輩子都陪在我們身邊。學(xué)會(huì )照顧自己，學(xué)會(huì )獨自自主。不要再有所依賴(lài)了。因為那樣的我們終究不會(huì )長(cháng)大。學(xué)會(huì )照顧自己，同時(shí)也可以照顧父母！時(shí)間一天天的流動(dòng)，爸媽也一天天的蒼老！我們也該去照顧她們，去保護它們！時(shí)間的`變化，我們也要學(xué)會(huì )獨立自主。因為我們有自己的思維，同時(shí)也有自己的想法！不應該盲目的聽(tīng)從他人。那樣的自己就像是小孩子一般。學(xué)會(huì )獨立自主，相信，我們會(huì )做得更好，相信我們會(huì )更加成熟！
樂(lè )觀(guān)
如果在逃避和面對之間選擇，我們將會(huì )如何選擇呢？相信，我們會(huì )選擇面對。面對人生，面對將來(lái)！相信未來(lái)的明天將會(huì )更好！相信樂(lè )觀(guān)的一切將會(huì )有所不同！人生之路正因為有困難和挫折的陪伴，我們才會(huì )更加的有動(dòng)力！為了夢(mèng)想，為了心中的守護。一直堅持著(zhù)，一直執著(zhù)著(zhù)！永不放棄，樂(lè )觀(guān)面對！相信未來(lái)的某一天將會(huì )更好！
陪伴，并沒(méi)有長(cháng)久的陪伴。爸媽不會(huì )時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們身邊。朋友都將會(huì )由分離的那一天。我們終究要成長(cháng)，為了自己，為了命運。獨立自主，勇敢地面對一切！要學(xué)會(huì )照顧自己，有想法，有問(wèn)題就要大膽的說(shuō)出來(lái)。我們要長(cháng)大，我們要成熟。同時(shí)我們更要學(xué)會(huì )獨立自主！
學(xué)會(huì )獨立自主，做自己！
獨立作文 篇9
暑假的一天，我在家休息，無(wú)事可做。媽媽讓我去幫她做飯。我急急忙忙跑過(guò)去，看見(jiàn)媽媽在淘米，案板上還放著(zhù)一些芹菜。我說(shuō)：“我來(lái)切菜吧！”媽媽說(shuō)：“可以，不過(guò)要小心點(diǎn)�！�
我小心翼翼的拿出刀子，切呀切呀，覺(jué)得手又疼又累。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“手要拿著(zhù)菜，刀子要拿穩了！刀子要直著(zhù)切下去，才會(huì )省一點(diǎn)力氣�！蔽野磱寢屨f(shuō)的去做，切了好久才切完菜�？傊�，沒(méi)切到手。我想：“哎呀！切菜并不是想象中那么難呀！”媽媽把刀子洗干凈之后，讓我把刀子放到了原位。
然后，我自己下去玩了好久，上來(lái)之后，身上汗津津的。我自己去洗了澡。在吃飯的時(shí)候，媽媽感嘆道：“孩子切的菜真整齊！”聽(tīng)了這句話(huà)，我感到心里很自豪。以后，我一定要常常幫媽媽做飯。
媽媽的感想：今年夏天，孩子幫我做了許多家務(wù)，買(mǎi)菜，切菜，淘米，燒稀飯……她仿佛突然之間長(cháng)大了。在家務(wù)勞動(dòng)中，小朋友很積極也很快樂(lè )，成為小學(xué)生之后的.變化真是令人驚喜。這篇小文章寫(xiě)的就是其中一天發(fā)生的事情，她幫助我切菜，還自己去洗澡，真能干。修改的內容主要是加入了學(xué)習的過(guò)程和感想，還有語(yǔ)句的通順，標點(diǎn)符號的變化等等。修改后，這篇文章看起來(lái)還真不錯！
獨立作文 篇10
一天晚上，小蘭正在家里洗腳，她把臟襪子放在了鞋上。奶奶看見(jiàn)鞋上的臟襪子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你洗襪子吧!”小蘭向奶奶搖了搖手說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，我會(huì )洗襪子，您去休息吧�！�
小蘭洗完腳，換了盆清水。她先把襪子泡濕，再打上肥皂搓一搓，然后用清水投干凈，最后把襪子晾在繩子上。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)：“我家的小蘭會(huì )干活了，真不錯!”
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