獨立作文9篇(集合)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的獨立作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

獨立作文 篇1

　　我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì )獨立自主自強。

　　一天放學(xué)回家，咦！怎么開(kāi)著(zhù)門(mén)呀？媽媽呢？只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著(zhù)有氣無(wú)力的身子，準備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準備下樓買(mǎi)方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒(méi)有營(yíng)養，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。

　　我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì )兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì )燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的'呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著(zhù)手哩！真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì )兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著(zhù)熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨立了，才能幫助更多需要幫助的人。

獨立作文 篇2

　　今天，媽媽?zhuān)�叫我，自己走�?/p>

　　我立刻變得緊張了起來(lái)，在腦海中摸索著(zhù)一切可拒絕的理由。下雨？外頭陽(yáng)光明媚；腿疼？我的腿可從沒(méi)壞過(guò)；東西多？只有一個(gè)書(shū)包�！鞍�！”我煩躁地大叫起來(lái)，微弱地敲打著(zhù)媽媽。她一臉茫然，不知道該怎么辦。

　　“hello！寶貝！”我爸爸跳出來(lái)“解圍”。他假惺惺地沖我笑，“只要你愿意走，我就給你買(mǎi)壽司！”“哦，天哪！誰(shuí)都知道壽司是我的最?lèi)?ài)��！”我不假思索地答應了。

　　雖說(shuō)答是答應了，可還是心有余悸。剛開(kāi)始，難免會(huì )有些不適應。我這樣安慰著(zhù)自己。奶奶總是跟我說(shuō)：“榆雅��！汽車(chē)是”殺人的惡魔“，它呀！”殺人不眨眼“！”說(shuō)到這兒，我真是愈來(lái)愈害怕了。我顫抖著(zhù)，極力邁起步子，我感到有一種陰森森地感覺(jué)，那樣強烈！那樣可怖！

　　我打了一個(gè)趔趄。緊抓著(zhù)書(shū)包帶，背后冒出了滴滴冷汗，額頭全被汗水浸濕了。過(guò)馬路時(shí)，我左看看，右看看。規規矩矩地在人行道上一小步一小步地走著(zhù)……

　　到了校門(mén)口，我的內心像如釋重負一般輕松了下來(lái)。在這一刻，我不僅覺(jué)得無(wú)比的'愉悅，還獲得了真正的獨立！

　　那一刻，我的心靈受到了觸動(dòng)。我收獲了獨立！

獨立作文 篇3

　　爸爸在外地上班，只能周末回來(lái)，家里就我和媽媽倆。這不，媽媽也因有事要去湖南幾天，這下好了，家里只剩我了。

　　放學(xué)回到家，以前一打開(kāi)門(mén)就聞見(jiàn)香噴噴的飯菜香，媽媽已經(jīng)做好飯等我回家了�，F在，家里空蕩蕩的，迎接我的只有鬧鐘的滴答聲。

　　咕嚕嚕，肚子叫了。是啊，首先我得解決吃飯問(wèn)題。我看見(jiàn)廚房還有一晚冷飯，那就來(lái)個(gè)蛋炒飯吧。打開(kāi)煤氣灶，往鍋子里倒點(diǎn)油。打兩個(gè)雞蛋，用筷子快速地攪拌一下。刺啦一聲，液體的雞蛋很快變成了一張雞蛋餅，我用鏟子把餅切成小碎塊。下冷飯了，加入鹽、醬油，翻炒，再翻炒。幸虧以前看老媽炒過(guò)，否則，我還不會(huì )這兩下子。陽(yáng)臺上還有幾棵蔥，我摘了兩根，洗干凈，用剪刀剪成小段，放進(jìn)了鍋里。我的蛋炒飯出鍋嘍。白的米飯，黃的雞蛋，綠的小蔥，看看顏色都讓人垂涎三尺了。正要吃，電話(huà)鈴聲響了。

　　兒子啊，吃晚飯了嗎？媽媽關(guān)切地問(wèn)。

　　媽媽?zhuān)�我剛炒了蛋炒飯。你放心吧，餓不死呢！我輕松地說(shuō)。

　　喲，這么能干，都會(huì )炒蛋炒飯了。傳來(lái)了媽媽的笑聲。我要好幾天才能到家呢。

　　沒(méi)關(guān)系，我會(huì )照顧好自己的。

　　吃好晚飯，就認真寫(xiě)作業(yè)。晚上睡覺(jué)要蓋好被子，記得關(guān)好門(mén)窗，門(mén)要反鎖。明天早上我會(huì )打電話(huà)過(guò)來(lái)叫你起床的。天氣冷的話(huà)，再加一件線(xiàn)衫……

　　媽?zhuān)�我的蛋炒飯要涼了�?/p>

　　好好好，我不說(shuō)了，你去吃吧。

　　是不是每個(gè)當媽的都是這么啰嗦，我又不是三歲小孩了。

　　我的蛋炒飯果然不賴(lài)，一碗下肚，我又喝了一杯媽媽準備在冰箱里的`酸奶，好撐��！

　　洗好碗，寫(xiě)完作業(yè)，看了好長(cháng)時(shí)間課外書(shū)。我一看時(shí)間8點(diǎn)了，趕緊用電茶壺燒開(kāi)水。刷牙，洗臉，上床睡覺(jué)了。

　　窗外，風(fēng)，一陣緊接著(zhù)一陣。黑暗中，孤孤單單的我躺在床上，聽(tīng)，隱隱約約傳來(lái)了敲門(mén)聲。哎呀，媽呀，會(huì )不會(huì )有鬼��？我用被子把自己裹成了一個(gè)粽子。哎，被子里面實(shí)在透不過(guò)氣來(lái)，我又只得把臉露出來(lái)。突然，我想起了電視里面那些降妖除魔的高手，都是用符咒來(lái)避邪的。我打開(kāi)燈，在書(shū)包里找來(lái)幾張紙，寫(xiě)上妖魔鬼怪快離開(kāi)，妖魔鬼怪快離開(kāi)，然后分別貼在門(mén)上、窗上、床上。我又想起來(lái)，僵尸好像是怕吃大蒜的人的。我跑進(jìn)廚房，找了兩顆大蒜子，剝開(kāi)，放進(jìn)嘴巴里。嗬，真是把我眼淚都辣出來(lái)了。但是沒(méi)辦法，為了生命安全，我也得忍著(zhù)。這下，我安心了。

　　叮鈴鈴，電話(huà)鈴聲響了。哦，天已經(jīng)大亮。兒子，起床了。昨晚睡得好嗎？睡得很好啊，我要起床上學(xué)了，媽媽再見(jiàn)。

　　就這樣，我過(guò)了幾天獨立的生活。媽媽不在身邊的日子，我學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)。我也知道了，人最大的敵人就是自己。戰勝自己的人，才是真正的強大的人。

　　浙江吳小燕老師點(diǎn)評：

　　都說(shuō)現在的孩子嬌生慣養，獨立能力差，很大的原因是家長(cháng)剝奪了孩子獨立的機會(huì )，孩子們缺少鍛煉造成的。小作者的第一次獨自在家就是很好的鍛煉機會(huì )，自己燒蛋炒飯，自己洗碗，安排好寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)的時(shí)間。晚上睡覺(jué)時(shí)，還貼自制的驅鬼符，為了驅走心中的僵尸，忍著(zhù)辣吃大蒜。這些無(wú)不展示出一個(gè)孩子走向獨立的過(guò)程。文章詳略得當，感悟深刻，希望能給孩子、大人一些啟發(fā)。

獨立作文 篇4

　　某自然保護區出臺的嚴禁給野生動(dòng)物喂食的規定看似不近人情，實(shí)則用心良苦。我想，此舉旨在防止動(dòng)物對“嗟來(lái)之食”過(guò)度依賴(lài)，意在培養動(dòng)物獨立覓食的能力。其實(shí)，在自然界，無(wú)論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì )飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動(dòng)物們無(wú)不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長(cháng)從而更加強大。

　　但反觀(guān)人類(lèi)社會(huì )，太多的孩子在親人無(wú)微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨立生活的能力；太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說(shuō)：“我把花熱烈地放在我的心上，結果花謝了�！崩蠋熍c家長(cháng)對孩子的愛(ài)毋庸置疑，但正是這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)將原本應在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴(lài)倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽(yáng)，冰雪冷霜？恐怕，他們難逃凋謝的命運。

　　當你享受著(zhù)親人朋友的.庇護不愿獨立時(shí)，請不要忘了，世界是一片海，命運是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過(guò)是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì )分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說(shuō)：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(cháng)�！北M管那段拒絕依賴(lài)，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過(guò)我們才能收獲成長(cháng)，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會(huì )滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。

　　用獨立擁抱成長(cháng)，我們需要如沈尹默所說(shuō)的“同一株頂高的樹(shù)并排立著(zhù)，高考滿(mǎn)分作文卻并沒(méi)有靠著(zhù)的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執著(zhù)，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養母的責任與擔當。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長(cháng)。

　　滄溟先生在詩(shī)中寫(xiě)道：“你如不勇敢，誰(shuí)替你堅強/你若不潛心，誰(shuí)替你思想/你若不投入，誰(shuí)替你幸福/你若不振翅，誰(shuí)替你飛翔�！豹毩⑹谷顺砷L(cháng)，獨立讓人堅強，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強發(fā)光。

獨立作文 篇5

　　這是一幅漫畫(huà)。

　　圖片上，一棵瘦弱小樹(shù)苗被2棵巨大的樹(shù)所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，而小樹(shù)苗卻沒(méi)有受到一點(diǎn)損傷，因為他的父母——大樹(shù)，已經(jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹(shù)苗的臉上露出無(wú)奈的神情，它這么大了，父母依然保護著(zhù)它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。

　　這幅圖的確很令人深思，尤其是現在的父母們�，F在我們大都是獨生子女，父母對我們都是?i在嘴里怕化了，對我們備加關(guān)愛(ài)。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關(guān)愛(ài)，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強，長(cháng)大了什么事情都依著(zhù)父母，依靠別人來(lái)幫助完成，自己卻什么也不會(huì )干的例子呢?如果不自立自強，后果會(huì )有多么的嚴重呢?現在的家長(cháng)卻依然這樣，小孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績(jì)有多么多么的`好，不能自立自強地生活，又有什么用呢?難道說(shuō)一個(gè)不會(huì )自立自強的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?

　　不，絕對不可能!一個(gè)人，就要自立自強，才是對生活的樂(lè )觀(guān)面對，對困難的泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì )自立自強自食其力的人，遇到困難就沒(méi)了方向，會(huì )被困難所擊倒;反之，自立自強、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰勝它，最后才會(huì )取得勝利。

　　讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛(ài)，從小事做起，從現在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營(yíng)養，努力成長(cháng)，成為對這個(gè)社會(huì )有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強的人。

　　讓我們自立吧!

獨立作文 篇6

　　在一節品德課上，老師讓我們練“金雞獨立”，以此來(lái)鍛煉耐力。

　　每個(gè)大組選一名代表上臺，一只腳抬起，中間不能換腳，手自然展開(kāi)，手指用力往上翹，然后再在兩只手上各放一支筆。

　　我幸運地被選上，只見(jiàn)一聲“開(kāi)始”，大家都抬起了腳。有些調皮的同學(xué)在臺下大嚷大叫，甚至沖上了講臺，在我面前做鬼臉，放聲大笑想讓我快點(diǎn)倒。

　　“穩住——不倒，不倒……”我不斷地在心里念道。經(jīng)過(guò)5分鐘的“持久戰”后，我的肩膀痛得不得了，因為一直處于抬起狀態(tài)；手臂酸得沒(méi)法說(shuō)，一點(diǎn)兒也不放松；手指頭一直向上翹，一動(dòng)不動(dòng)的生怕掉了筆；背一直筆挺筆挺的，要是不挺直，重心在前，肯定倒下；站著(zhù)的那只腳一直支撐著(zhù)全身的重力快軟下去了，為了奪取這場(chǎng)耐力賽的`最后勝利，我不斷地給自己加油，一心想著(zhù)必須保持平穩，重心稍有傾斜，就有可能輸了！

　　只聽(tīng)老師一聲“放下”，我整個(gè)人都軟了下去。最終，我獲得了第二名的好成績(jì)。

獨立作文 篇7

　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲;而在現實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。

　　阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)�！爸挥杏赂益偠ǖ娜�，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！敝挥袌猿植拍軇倮�，可是在我們面對困難時(shí)又是怎樣做的呢?當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，不禁對魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。

　　有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤�一點(diǎn)也不悲觀(guān)，使終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著(zhù)自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。

　　魯濱孫憑著(zhù)自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著(zhù)這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。

　　我不禁感慨，我們這些90后小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎?能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎?如果是我們，我們可以嗎?不，我們不能!!因為我們沒(méi)有那個(gè)能力。在書(shū)上，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒(méi)有自我保護的能力。

　　我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄!

　　由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中，學(xué)會(huì )生存固然重要。如果我們不會(huì )生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔。那么，我們一定要學(xué)會(huì )生存!只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )生存，去適應環(huán)境，做一個(gè)揮著(zhù)翅膀自由飛翔的人吧!那么，我們一定要學(xué)會(huì )生存!只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )生存，去適應環(huán)境，做一個(gè)揮著(zhù)翅膀自由飛翔的人吧!

　　春夏秋冬，歲月蹉跎。我們在慢慢成長(cháng)。自從我們落地的那一刻起，就開(kāi)始對生命的追求，開(kāi)始了我們的人生海涯。

　　學(xué)會(huì )生存是我們人類(lèi)要做的事，也是我們這輩子所需要做的事。

　　在這個(gè)自然界中，當然免不了自然的災害，例，地震，火山爆發(fā)，海嘯，龍卷風(fēng)，洪水等，雖然魔爪是逃不過(guò)的，但是我們也要學(xué)會(huì )保護自己，只要有一線(xiàn)生機，就要抱著(zhù)僥幸的心理，來(lái)向魔爪挑戰

　　學(xué)會(huì )生存，就要堅強。生活也少不了坎河，但是我們不能迷失光明的道路，走向黑暗。無(wú)論人生的道路上多么困難，多么艱難，我們一定要堅強地走下去，正所謂“知難而進(jìn)”。在你最困難的時(shí)，要對自己說(shuō)：“明天會(huì )更好!”

　　學(xué)會(huì )生存，就是要奉獻。把自己的愛(ài)心傳播給他人，看到被自己曾幫助，奉獻過(guò)的人能在陽(yáng)光下幸福成長(cháng)，那是一件多么快樂(lè )，幸福的.事啊!

　　桌子曾說(shuō)過(guò)：“做人要腳踏實(shí)地�！比巳绮荒_踏實(shí)地，而偷偷摸摸正如釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。技術(shù)太差，這社會(huì )是有競爭力的，天上不會(huì )掉下餡餅，只會(huì )掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!

　　“學(xué)會(huì )生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，看似簡(jiǎn)單做到，實(shí)際上要做到，那得經(jīng)歷過(guò)不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。

　　至少，我懂得了學(xué)會(huì )生存，首先要努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國，為人類(lèi)做出貢獻!

　　學(xué)會(huì )生存，首先要有面對困難的勇氣和走出困境的決心，更要有堅持不懈地尋找生機的行動(dòng)和于絕境中尋找生存的希望。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰中。

　　一架美軍飛機由于機械故障迫降在太平洋上，機上3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。

　　在經(jīng)歷了死里逃生的短暫興奮后，他們陷入了新的困境中。他們隨身攜帶的食物只能支撐3天，而且他們沒(méi)有指南針和地圖，誰(shuí)都不知道，在漫無(wú)邊際的太平洋上怎么走出去。

　　有限的食物和水很快用完了，求生的本能迫使他們想出各種辦法應對所面臨的威脅：沒(méi)有食物，他們釣魚(yú)充饑;沒(méi)有水，就收集雨水解渴。就這樣，靠著(zhù)這種最原始的生存方式苦撐了一個(gè)多月。時(shí)間一天天過(guò)去，他們面前依然是無(wú)邊無(wú)際的海水，獲救的希望越來(lái)越渺茫。

　　這時(shí)，兩名飛行員奇怪地發(fā)現一名同伴在用手指蘸著(zhù)海水品嘗，并且每隔一段時(shí)間就嘗上一兩口�！鞍＠锟艘呀�(jīng)瘋掉了!”兩個(gè)同伴同情地看著(zhù)他。

　　埃里克淡淡一笑說(shuō)：“不，我在試著(zhù)尋找生機。

　　又是幾天過(guò)去，奇跡還是沒(méi)出現。無(wú)邊的海水無(wú)情地吞噬著(zhù)他們求生的信念，把他們折磨得越來(lái)越虛弱。兩個(gè)同伴對獲救已不抱任何幻想，慢慢地等待著(zhù)死神的降臨，只有埃里克還在重復著(zhù)那件似乎毫無(wú)意義的事。

　　一天，在嘗了海水之后，埃里克忽然興奮地大叫起來(lái)：“我們有救了，我們快到陸地了。從昨天開(kāi)始，我發(fā)現海水的味道沒(méi)有以往那樣咸了，現在這里的咸味更淡了，這是河水把它沖淡的緣故�；镉媯�，我們有救了，附近就是陸地!”

　　終于，一路嘗著(zhù)海水，他們到達了大河的入�？�。憑著(zhù)埃里克不屈的抗爭，他們得救了。

　　身處絕境，我們需要做的不是認命，而是在絕望的邊緣頑強地尋覓出那一線(xiàn)生機

　　生活中，只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。

獨立作文 篇8

　　小馬要過(guò)河，可是小馬不確定是否可以趟過(guò)去。它問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣�沒(méi)有給小馬一個(gè)肯定的答案，媽媽讓小馬自己去思考，去嘗試。媽媽想讓小馬學(xué)會(huì )思考，真正的學(xué)會(huì )獨立。

　　獨立是可貴的精神品質(zhì)，而父母不能永久的陪在你身邊，給你指明方向，抱著(zhù)去我們向前走。

　　我們不能依賴(lài)父母。父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，給予我們無(wú)微不至的照顧，我們躲在父母的身后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？蛇@種保護只是暫時(shí)的，我們始終要面對世界的'寒風(fēng)暴雨。如果我們仍然是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的溫室花朵，又如何能面對未來(lái)的坎坷？我們要學(xué)會(huì )獨立。我們要學(xué)會(huì )自己的問(wèn)題自己解決，自己的事自己做。我們要學(xué)會(huì )承擔責任，只有擔上責任的擔子才能讓我們長(cháng)大成人。我們再也不是那個(gè)嗷嗷待哺的小孩子了。

　　故事中的小馬學(xué)會(huì )了嘗試，成功的趟過(guò)了河，我們要通過(guò)嘗試，才能真正的學(xué)會(huì )獨立。

　　小時(shí)候，父母抱著(zhù)我們走過(guò)困難的高山，越過(guò)悲傷的河流，而現在已經(jīng)長(cháng)大的我們要學(xué)會(huì )自己行走。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？不歷經(jīng)荊棘地，不撞得頭破血流，我們又怎會(huì )有獨立的精神？父母安全而又溫暖的懷抱誘惑著(zhù)我們，只要我們有真正的獨立精神，就會(huì )抗拒這種誘惑，成長(cháng)為一個(gè)有擔當的人。

　　以前是父母為我們遮風(fēng)擋雨，而我們要學(xué)會(huì )獨立，成為一個(gè)能夠保護父母的人。

獨立作文 篇9

　　在大千世界里，每個(gè)人都生活在獨立中，比如：爺爺奶奶生病了，爸爸媽媽回老家去看爺爺奶奶了，自己一個(gè)人在家。自己上學(xué)、洗衣、做飯，每天晚上，爸爸媽媽加班，很晚才回來(lái)，你自己在家……

　　而我就是生活再住校中，小學(xué)六年級，我在正華外語(yǔ)學(xué)校上學(xué)，每?jì)蓚�(gè)星期回家一趟，剛上學(xué)時(shí)，覺(jué)得學(xué)校里的一切事物都是好玩的，吃飯時(shí)在自己的班級排隊，幾點(diǎn)睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不能干什么，早上6點(diǎn)就要起來(lái)早自習、早上起來(lái)要把被疊好才能走。

　　剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，什么人都不認識，在人生地不熟的地方，上課時(shí)只能跟同桌聊聊，下課時(shí)我坐在自己的位子上，別的男生都是有說(shuō)有笑。我記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的嗓子就啞了，過(guò)了好幾天嗓子才好，我爸帶著(zhù)我的奶奶來(lái)看我，我爸聽(tīng)到我的聲音變了，為我怎么搞的，我回答嗓子啞了，怎么啞的`，是不是跟同學(xué)吵架喊破了音，我說(shuō)不是，我爸將信將疑的看著(zhù)我，后來(lái)又給班主任聊了我的情況，然后帶著(zhù)我奶奶回家了。

　　我的獨立生活就是這樣，獨立讓我懂得了勇敢、堅強與自信。后來(lái)我的小學(xué)生涯就這樣就這樣結束了，我上初中以來(lái)，爸爸媽媽工作越來(lái)越忙，能照顧我的時(shí)間越來(lái)越短，但因為我小學(xué)住過(guò)校，所以我都是一個(gè)自己照顧自己，但順便我也會(huì )幫助爸爸媽媽的哦。

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