獨立作文必備(7篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的獨立作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獨立作文 篇1
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)
媽媽?zhuān)疑瞎⒁呀?jīng)有一個(gè)月了。這一個(gè)月里，三天二次我都能見(jiàn)到你在我寢室里穿梭的身影。有時(shí)候，你怕我吃不飽，會(huì )送夜宵給我吃；有時(shí)候，你覺(jué)得學(xué)校里洗衣服洗得不干凈，晚上來(lái)拿走我要換洗的衣服；有時(shí)候，你又會(huì )覺(jué)得我太想家了，總是來(lái)我寢室里坐坐。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還挺想你的，畢竟小學(xué)的時(shí)候我天天晚上都能回家，每天都能見(jiàn)到你，和你說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊天。第一次離開(kāi)家自己打理生活，未免有點(diǎn)不適應�？墒墙�(jīng)過(guò)一個(gè)月的住宿生活，我漸漸習慣了離開(kāi)你的生活�，F在，我真想向你說(shuō)一聲：希望你不要來(lái)看望剛剛適應學(xué)校生活的我了，我要和其他同學(xué)一樣學(xué)會(huì )獨立，學(xué)校里的任何事情都自己完成，不可以太依賴(lài)你了。
媽媽?zhuān)悴挥脫奈以趯W(xué)校吃不飽。我覺(jué)得公立學(xué)校的飯菜很美味，就像吃上了你做的菜！你別怕我沒(méi)去吃早餐，學(xué)校里的早餐很豐盛，每天早上我都會(huì )吃面或者糯米飯，還會(huì )喝上一碗營(yíng)養豆漿。中餐和晚餐，有七八樣菜供你選擇，小黃魚(yú)、牛肉、水魚(yú)、茄子我會(huì )做到合理的營(yíng)養搭配，還會(huì )配上一碗湯。晚上，
第二節晚自休以后，食堂里還有美味可口的夜宵，有小籠包、餃子、牛肉面我每天都會(huì )和同學(xué)一起去吃，有時(shí)候自己忘記了，回寢室的時(shí)候也會(huì )喝一杯你給我準備的營(yíng)養粉。我還每天吃家里帶來(lái)的蘋(píng)果，爭取堅持喝牛奶。照顧我們的生活老師，對我們也很好，就像我們的母親一樣。
媽媽?zhuān)悴挥脫奈业膶W(xué)習。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是挺有壓力的，畢竟這是初一的重點(diǎn)班，而且同學(xué)們都是來(lái)自溫州各地的優(yōu)秀學(xué)生，我還是有些怕自己跟不上集體的腳步，不過(guò)現在我已經(jīng)用平常心去對待一切了。你知道我們每天都有考試的，現在我也不會(huì )因為考試分數的高低而傷心喜悅，不管考試分數高低，我都會(huì )很樂(lè )觀(guān)的`去面對，去努力，不會(huì )太在意分數。平時(shí)老師上課的時(shí)候，我也會(huì )認真地去思考老師拋出的問(wèn)題，爭取讓自己弄得最明白。在班級里，我有不懂的作業(yè)題，一定會(huì )去向老師問(wèn)個(gè)明白，或者和前桌后桌互相交流 ，一定不會(huì )讓不懂的問(wèn)題過(guò)夜。
媽媽?zhuān)悴挥脫奈以诠⒌纳钐珶o(wú)聊了。別人都說(shuō)公立學(xué)校里除了學(xué)習就是學(xué)習，根本沒(méi)有課余活動(dòng)。其實(shí)，公立學(xué)校的課余活動(dòng)是非常豐富多采的，學(xué)校里開(kāi)展了許多活動(dòng)，有藝術(shù)節的聲樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)，有初中生讀后感比賽、獨立自主征文比賽，再過(guò)幾天又會(huì )舉辦一年一度的校運動(dòng)會(huì )。告訴你，我還去競選了校廣播站的播音員，并且成功入選了呢。并且，我每天下午放學(xué)，都會(huì )和同學(xué)們一起去操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉鍛煉。平時(shí)，我還可以和室友們聊聊天，分享開(kāi)心事。
媽媽?zhuān)嘈拍愕呐畠耗苄械�，放開(kāi)手讓她獨自在學(xué)校里闖蕩生活吧！
獨立作文 篇2
“養不教父之過(guò)”是我國傳統的教育觀(guān)念，但這個(gè)“教”字在今天看來(lái)必須賦予它新的意義。孩子不是父母生命的延續，更不是父母的私有財產(chǎn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育的目的必須是培養獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人�！�
如何才能塑造兒童獨立健康的人格呢？每天望著(zhù)日漸成長(cháng)的孩子，我積極的探索著(zhù)。通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校里上課跟老師學(xué)習，看《家長(cháng)會(huì )》等一些教育書(shū)籍，我決定馬上從以下幾點(diǎn)入手。
首先生活上自理，俗話(huà)說(shuō)一屋不掃何以?huà)咛煜�。�?jīng)常做一些力所能及的家務(wù)并不會(huì )影響孩子的學(xué)習，反而會(huì )調節其精神狀態(tài)，促進(jìn)其高效率的.學(xué)習。對孩子來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)有時(shí)候是游戲，家長(cháng)要允許孩子犯一些錯誤，重要是讓他們在做家務(wù)的過(guò)程中懂得規劃，培養孩子制定計劃的意識和能力。
其次杜絕孩子學(xué)習生活的依賴(lài)性。每天早上鬧鐘響了還要家長(cháng)喊幾遍才起床，穿衣、梳洗、吃飯都要媽媽在后面督促，一家人為了孩子都緊緊張的，這就是孩子們生活依賴(lài)性。有些責任是應該孩子承擔的，因為起床晚，吃飯慢，沒(méi)有媽媽倒洗臉水就在一旁等著(zhù)導致了上學(xué)的遲到，那就讓他遲到一次吧！孩子遇到不會(huì )的題不去主動(dòng)的思考，空起來(lái)等媽媽來(lái)填空，做完作業(yè)不檢查等爸爸來(lái)。我們該放手了，你只需告訴孩子每個(gè)人都應該對自己的行為負責，自己承擔、體驗過(guò)失的后果。
另外做一份學(xué)習計劃表，就像我們上課的課程表。特別是周末和節假日要和孩子一起列一份詳細的計劃書(shū)。計劃書(shū)目標要明確，甚至精確到幾點(diǎn)幾分做什么。比如：“每天早上跑步”就太空洞，應明確的表示為：“每天早上6.50出門(mén)跑步半個(gè)小時(shí)”還要對計劃的每一項完成的情況跟蹤，嚴格執行獎懲制度。
孩子成長(cháng)的腳步不會(huì )停止，我們做父母的對家庭教育的學(xué)習也不會(huì )止步。
獨立作文 篇3
家里的小表弟到了學(xué)走路的年齡，大人們怕他摔倒，總是不敢放手讓他自己去走，小表弟也一直習慣性地依賴(lài)家人，需要大人的幫扶才敢走路。
有一次我帶小表弟在小區花園玩，他看著(zhù)不遠處一群小朋友在玩耍，羨慕不已。我故意讓他呆在那兒，自己走到離他遠一點(diǎn)的位置看著(zhù)他。他下意識地去牽我的手，想過(guò)去湊熱鬧，小手卻掏了個(gè)空。他目光尋找到我后，依賴(lài)而期待地看著(zhù)我。我突然覺(jué)得他應該自己獨立行走了，我不應該再去攙扶他，這樣對他自己對他身邊的.人都有好處。
看著(zhù)我久久沒(méi)有移步，他失望地在原地大哭起來(lái)，幾分鐘以后不得不嘗試著(zhù)自己走。我克制著(zhù)自己，用一個(gè)旁觀(guān)者的態(tài)度看著(zhù)他走路。幾步后，他重重地摔倒，又號啕大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)有人理會(huì )他，自己便爬起來(lái)再走。如此幾次，他終于走到了玩耍的小朋友那邊。
看到我渾身沙土的小表弟，還掛著(zhù)眼淚和小朋友玩得不亦樂(lè )乎的紅臉蛋，我欣慰地笑了。他已經(jīng)忘記了幾分鐘前的惶恐和疼痛，現在正快樂(lè )地和小朋友們玩得熱火朝天。他終于不用依賴(lài)任何人的幫扶，獨立自由的走向了他感興趣的人和事。
由此我想到了我的學(xué)習和生活，我已經(jīng)長(cháng)大，我要培養自己獨立與自信的精神，學(xué)會(huì )自己處理自己的事，即使有困難也要試著(zhù)自己解決，要明白一個(gè)真正有成就的人，肯定是在無(wú)數次的跌倒后重新站起來(lái)的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”。依賴(lài)心理不僅使人喪失獨立生活的能力，還會(huì )使人缺乏責任感，造成人格缺陷。因此，必須學(xué)會(huì )依靠自己，自主、自立地處理學(xué)習生活中的各種問(wèn)題，為即將面臨的“小升初”做好準備!為以后能有國際競爭力加油!
獨立作文 篇4
曾經(jīng)有位著(zhù)名特級老師這樣說(shuō)：“對這節課，我準備了一輩子，我是用終生的時(shí)間來(lái)備課的�！眰湔n，是個(gè)不斷搜集資料，深入鉆研的過(guò)程，也是一個(gè)漫長(cháng)的積蓄過(guò)程。
積蓄能量，是為了有一天能振翅高飛。
每拿到一節新課，我都不急于動(dòng)筆，而是先細讀文本，用心思考，以空杯的心態(tài)看待教材。然后借助網(wǎng)絡(luò )、雜志、書(shū)籍、大量的查閱資料，無(wú)限量地吸取相關(guān)資料的養份，把別人好的東西拿來(lái)，并適時(shí)融入自己的想法。與自己想法不謀和的，認真揣摩，看立意在哪里，區別在何處。
齊白石老人說(shuō)“學(xué)我者生，似我者死�！泵麕熋业拿n，非我們凡人所能模擬的，多次模擬失敗的教訓告訴我，真正備課的時(shí)候，在借鑒了自身認可的觀(guān)點(diǎn)后，就要學(xué)會(huì )拋去拐杖，依靠自己的思考解讀，上出屬于自己的課。我們是要學(xué)會(huì )廣納百川，收集與吸取，更要學(xué)會(huì )獨立行走。這是一種能力，一種勇氣，也是一種膽量。
在教學(xué)設計中，我特別注重開(kāi)課的設計，如果一節課的開(kāi)頭搞好了，那么后面的`環(huán)節就順理成章了，在引課的過(guò)程中，為新課已經(jīng)埋藏伏筆，直到驀然回首，才知新課“已過(guò)萬(wàn)重山”，我們要力求 “踏雪無(wú)痕”的教學(xué)效果。
如果看得不遠，考慮不周全，僅僅圍繞一個(gè)知識點(diǎn)講，是上不出來(lái)高度的。
被評為全國教書(shū)育人楷模的于漪老師說(shuō)得好：“經(jīng)過(guò)三篇、五篇、八篇、十篇、幾十篇、上百篇教材的獨立鉆研，我開(kāi)始嘗到了‘庖丁解�！淖涛�，拿到一篇文章，能看出來(lái)龍去脈、關(guān)鍵處、重點(diǎn)、作者的意圖等。我總覺(jué)得別人分析教材寫(xiě)的資料，是別人潛心鉆研所得，可以參考，開(kāi)闊思路，但對于自己來(lái)說(shuō)，總隔了一層，只有經(jīng)過(guò)自己獨立鉆研所獲得的體會(huì )才是真切的。拿自己的真切體會(huì )來(lái)指導學(xué)生學(xué)習，才可以得心應手、左右逢源�！�
在自主備課方面，創(chuàng )造了中學(xué)數學(xué)教學(xué)神話(huà)的孫維剛老師更是為我們作出了表率。他站在系統的高度上反復鉆研琢磨教材，根據各部分知識之間的內在聯(lián)系梳理中學(xué)數學(xué)知識體系，提煉出解數學(xué)題的規律。孫維剛老師的做法我們未必都能學(xué)得來(lái)，但有一點(diǎn)毋庸置疑：只有精心自主備課、準確靈活駕馭教材，才能上出高水平的課。否則，僅靠教參或上網(wǎng)查來(lái)的現成東西“如法炮制”，就會(huì )出現東拼西湊的“大雜燴”，或是淪為名師、專(zhuān)家的傳聲筒，照著(zhù)名師、專(zhuān)家的路子上課卻上不出名師、專(zhuān)家上課的效果。慢慢地，我們就會(huì )迷失自我，今天學(xué)了這個(gè)，明天學(xué)了那個(gè)，別人的東西沒(méi)學(xué)到精髓，自己的優(yōu)勢也沒(méi)能堅持住。
“百度時(shí)代”提供了這么方便的現代信息高速公路，那么，我們怎樣更好地用好網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自主備課呢？于漪老師提出的“一課三備法”可資借鑒：“一備：不使用任何參考資料，憑自己對教材的理解，寫(xiě)好一案；二備：通讀大量的教輔資料后，在一案的基礎上形成上課教案；三備：課后根據課堂實(shí)際調整教學(xué)策略、教學(xué)方法，形成三案�！�
于老師提出的“一備”就是自主備課，強調的是對教材的自主理解和獨立鉆研�！岸䝼洹本涂梢越柚W(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行。一些大的教學(xué)網(wǎng)站，如人教社網(wǎng)站等都有很多教學(xué)資源，可以幫助教師在較短時(shí)間內搜索到有用的素材。借助這些資源和素材，我們可以帶著(zhù)自己的思考，用揚棄的態(tài)度看待搜索到的資料，通過(guò)研究，優(yōu)化重組這些資料，使之更好地發(fā)揮作用�！叭齻洹睆娬{的是經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗后的再次自主備課，這是對“二備”形成的教學(xué)預案的再次理性思考。這種思考有助于教學(xué)技能的有效提升，更有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
總之，在“百度時(shí)代”，讓我們在自主備課的前提下用好網(wǎng)上資料，開(kāi)展有效的集體備課，在吸收別人精華的同時(shí)亮出自己的特色。
獨立作文 篇5
夜幕降臨，同學(xué)們背著(zhù)可愛(ài)的大書(shū)包，三五成群，連蹦帶跳地回到家里。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，同學(xué)們有的談天說(shuō)地，有的歡呼雀躍，有的哈哈大笑地絡(luò )繹不絕地從我身旁走過(guò)，風(fēng)中還夾著(zhù)朗朗的歡聲笑語(yǔ)呢!
唯獨一個(gè)寂寞的身影仍留在寒風(fēng)之中——那就是我。萬(wàn)家燈火通明，飯香撲鼻，陪伴我的只有冷冰冰的花壇石凳，垂頭低腦的小草和暗淡的路燈。爸爸!爸爸!快來(lái)接我回家吧!我焦急而又耐心地再次看手表，六時(shí)十分了!我目不轉睛地注視那漸漸稀少的車(chē)輛，多么盼望爸爸騎著(zhù)威風(fēng)凜凜的摩托車(chē)出現在我面前，但希望越大失望越大。爸爸，您的工作總是那么忙碌，每天起早貪黑、勤勤懇懇地工作，您不但忘記自己，也忘記了正在學(xué)校等待你的女兒。
爸爸，我常常對您說(shuō)：“爸爸，您讓我自己騎自行車(chē)回去吧，您的工作總是怎么做也做不完，還要東奔西跑到學(xué)校來(lái)接我，讓我自己回家吧!”而您總是笑嘻嘻地爽朗地回答我：“好吧!”每次，每次當你答應我后，當我興高采烈地準備“行裝”時(shí)，“不行!不行!太危險了!我放心不下!”媽媽總會(huì )事不宜遲地出現了，嚴厲的目光盯得我和爸爸緊緊的，頓時(shí)我的心猶如晴天霹靂，媽媽再次傷透了我的心。媽媽?zhuān)叶嗝聪雽δf(shuō)：“我今年已經(jīng)12歲了，已經(jīng)長(cháng)大了，我是懂事的孩子，我會(huì )注意的!媽媽?zhuān)屛易约夯丶野?”我深深體會(huì )到媽媽十分關(guān)心我，疼愛(ài)我，擔心我年紀還小，應付不了馬路上來(lái)來(lái)往往川流不息的行人和車(chē)輛，我深深體會(huì )到媽媽對我的偉大的母愛(ài)，但我已經(jīng)是12歲的少年，比媽媽高出一大截，到達了鍛煉自強自立的.年齡。
記得我曾在《少先隊員》上看見(jiàn)一個(gè)年僅九歲的小記者馬宇歌同學(xué)從小自強自立，四歲就獨自上幼兒園，是幼兒園里唯一不要父母接送的小朋友，她因此成為幼兒園里唯一被“立檔”有個(gè)人成長(cháng)史文字記錄的孩子。我多么羨慕、欽佩她啊……想到這里，我只好再一次強忍著(zhù)把話(huà)兒硬咽回肚子里去。
今天放學(xué)后，我又孤獨一人坐在花壇邊經(jīng)受著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我披著(zhù)那件單薄的風(fēng)衣，一雙正在艱難地、一筆一畫(huà)地寫(xiě)作業(yè)的手已經(jīng)僵硬得再也動(dòng)不了。爸爸還在忘我地工作，我多么盼望能自己回家，我多么不希望爸爸還要來(lái)接我，我實(shí)在忍不住了!媽媽?zhuān)覍δf(shuō)：“讓我自己回家吧!我需要自強自立，我不要孤獨和寂寞!”
獨立作文 篇6
同學(xué)們，快幫我想想，到底怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？那么，快看看我碰到的難題吧！
一天早上，空氣很新鮮，我和院子里的兩個(gè)好朋友玩傳沙包的游戲。我先拿著(zhù)沙包向一個(gè)女孩扔去，她又向另一個(gè)女孩扔去，當她準備再向我仍來(lái)的時(shí)候，由于力氣太大，一下子扔到了樹(shù)上，樹(shù)枝是分叉的，正好夾在了中間。她的表情一下變了，有點(diǎn)像要哭，我告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沙包雖然夾在那兒，可是我們可以想辦法弄下來(lái)呀
解決問(wèn)題的'作文300字三年級作文
�！薄皩Α绷硪粋�(gè)小女孩高興地說(shuō)。首先，一個(gè)女孩把我抱的高高的，然后我使勁的往下拿，可是還夠不著(zhù)。突然，她想出了一個(gè)辦法，我奇怪地問(wèn)：“什么辦法？”她趴在我耳邊，悄悄地告訴我：“就是拿一根竹竿�！痹�(huà)音剛落，她就跑回家去，拿了一根又長(cháng)又粗的竹竿。她把竹竿給我，我高高的舉起手，長(cháng)度剛好到沙包那兒，我鉤了鉤，終于落下來(lái)了！我們歡呼起來(lái)，拿著(zhù)繼續玩了。
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獨立作文 篇7
寒假又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè )的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。
寒假時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著(zhù)要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。
一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的窗戶(hù)被吹得"哐哐"做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上"叮叮......"像小偷在撬門(mén)。突然，"鐺!"的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門(mén)而入，準備偷東西啦......我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里�？墒�，嚴肅的媽媽?zhuān)涯樢怀�，堅定的說(shuō):"不行!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比粝氤刹�，必須先學(xué)會(huì )獨立!" 媽媽的話(huà)斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。
媽媽說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續忍受這種心驚膽顫的生活�？晌肄D念一想:既然要繼續獨自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個(gè)下午的.時(shí)間都安排好:看書(shū)、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )......將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周?chē)囊磺新曇�。慢慢就不�?huì )覺(jué)得害怕了。
過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉晴，和顏悅色地對我說(shuō):"孩子，媽媽之前太固執了，還是我來(lái)陪你吧!"可我一口拒絕了她，因為我要證明給她看，我長(cháng)大了，我獨立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì )獨立，讓我不再有過(guò)多的依賴(lài)性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對我深深的愛(ài)。
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