獨立作文錦集十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的獨立作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獨立作文 篇1
人無(wú)完人，在世界上誰(shuí)能有過(guò)目不忘的本領(lǐng)就知道對方的思考，花有在開(kāi)，在世界上誰(shuí)能不讓花兒在四季開(kāi)花呢?人無(wú)少年，在世界上誰(shuí)能讓自己有兩個(gè)時(shí)代，如果，你說(shuō)我有這個(gè)本領(lǐng)，我想你是自欺欺人吧。誰(shuí)沒(méi)有思考的力量你就完了，你不不相信因為我們就是個(gè)例子。
如果，有人問(wèn)你---你怎么樣;你要說(shuō)我很好，不加思考的辯論你就是有問(wèn)題---心里的問(wèn)題。在這樣的世界里誰(shuí)會(huì )把自己夸的是一朵花，我想肯定有的，但是我們要用我們的實(shí)際去做。我們的工作才更加出色，你就會(huì )無(wú)愧于心。就說(shuō)我們的學(xué)習吧，你走過(guò)多少彎路，你吃過(guò)幾次虧，你成功過(guò)幾次，難道，你不會(huì )思考嗎?還可以給你一點(diǎn)啟發(fā)呢?這是什么-----思考的力量。
如果，有人問(wèn)你--花可以不開(kāi)嗎?你要是說(shuō)可以。你會(huì )怎么說(shuō)呢?別人會(huì )怎么看呢?我們的科技時(shí)代就可以把花變死變活。你不消息嗎?那么你怎么知道它會(huì )開(kāi)或不會(huì )開(kāi)呢?可想而知，你思考了就可以知道了，因為這就是思考的力量。無(wú)論你怎么說(shuō)，你知道了花的結構，知道它是花，你就有了思考的力量，你說(shuō)對嗎?你怎么知道一個(gè)人的好或壞，因為你有一顆防人的人，為什么呢----因為這也是你的思考的力量。
如果，有人問(wèn)你--你可以有第二次生命嗎?你怎么說(shuō)呢?我猜----你會(huì )說(shuō)我有的，是啊，不管你怎么說(shuō)你必須有個(gè)觀(guān)點(diǎn)吧，這不是你思考的力量嗎?不然，不然你怎么知道我有第二次生命。你要說(shuō)我是胡說(shuō)的，那么我想你肯定是個(gè)白癡，那么，你不服，你就說(shuō)你為什么不是白癡，我想你肯定有許多的高度認識。這是什么呢?----難道，不是思考的力量。
人生的生活有許多我們思考的事，不然，你會(huì )。。。我不說(shuō)你也會(huì )知道的。我們應該對待任何事有感性的思考，你去思考吧---在你的人生中你可以少走一些彎路，你去思考吧--在你的事業(yè)中會(huì )有成功的華麗，你去思考吧--因為人生就是思考的過(guò)程。
獨立作文 篇2
孩子純潔的心靈，如幼苗鉆出泥土，雖有鉆勁，但畢竟是幼苗，總被泥土不可避免地攔住，他們渴望理解！
前不久，百無(wú)聊賴(lài)的我跟著(zhù)老媽去了趟菜市場(chǎng)，魚(yú)市上已沒(méi)有幾人賣(mài)魚(yú)了，地上盡是魚(yú)鱗和血，我心一陣陣發(fā)怯，來(lái)回看著(zhù)兩邊的“魚(yú)墓”，突然，一片片水波的波動(dòng)拽住了我的眼球。
“老媽?zhuān)◆~(yú)，好像是小泥鰍，沒(méi)人要了，我想養它，有小塑料袋嗎？”我既欣喜又期待著(zhù)老媽的點(diǎn)頭，心兒怦怦跳了起來(lái)，它簡(jiǎn)直快要鉆了出來(lái)！
“啥？”，老媽皺起了眉頭，莫名其妙地生起了氣，斜眼看了一下那只在水洼里無(wú)助地扭來(lái)扭去的泥鰍，我的心揪了起來(lái)�！安恍�！家里又有大雞還有小雞，還有魚(yú)，你還養，你要開(kāi)動(dòng)物園？你還想學(xué)習嗎？”老媽冷冰冰地搖了搖頭。給我的不僅僅只是失望，更多的則是無(wú)比的傷心和無(wú)奈。
“可是……”我一邊看著(zhù)小泥鰍馬上要死了的樣子，一邊苦苦央求著(zhù)媽媽�！扒竽懔�，多一條魚(yú)也是養，少一條魚(yú)也是養，就帶著(zhù)它吧！“我快要哭出來(lái)了，心因不能養這條小魚(yú)，仿佛快要死了！
“你煩不煩，它不像是泥鰍，養大了萬(wàn)一是條蛇，怎么辦？”媽媽厲聲喝道。
我無(wú)言能辨，從小就聽(tīng)話(huà)的我不想再順從得像小羊一樣，我大膽地準備向一個(gè)賣(mài)雞蛋的老爺爺要塑料袋，結果，也被老媽粗暴地制止了。
我從心呼喚著(zhù)理解天使的到來(lái)，渴望著(zhù)奇跡的發(fā)生，媽媽的背影遠去了，我的心也涼透了，看著(zhù)小泥鰍不動(dòng)了，我的心也仿佛不動(dòng)了，猶如千刀萬(wàn)劍地刺傷。媽媽不僅僅是剝奪了一個(gè)可以生還的生命，更是用如黑暗般的不理解傷了我那純潔的心靈。
我的心好像永遠也快樂(lè )不了了，父母對孩子的理解，就這么難嗎？我渴望理解！
獨立作文 篇3
獨立是成長(cháng)的必經(jīng)之路，其中的酸甜苦辣也應有盡有。
——題記
小學(xué)五年級暑假，我報名參加了課外培訓班。由于爸爸媽媽上班忙碌，無(wú)暇接送我，我只能中午自行到爸爸單位吃午飯，然后再獨自去上課。
第一天出門(mén)前，我檢查了鑰匙、書(shū)包，交通卡，還有以防不備之需的一百元錢(qián)。懷揣著(zhù)興奮與緊張，我出了大院門(mén)口，看見(jiàn)一輛425路公交車(chē)飛馳而來(lái)。我急急忙忙跑了過(guò)去，直接上了車(chē)。我坐在車(chē)上，欣賞著(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景。大約過(guò)了四五站地，我突然發(fā)現街景十分陌生，預感不妙，抬頭一看站牌，坐反了。于是，我直截了當在下一站下了車(chē)。
下車(chē)后，我急忙尋找反方向的站牌，環(huán)顧四周，發(fā)現下車(chē)的地方正好在一條細長(cháng)的單行線(xiàn)車(chē)道上，哪里尋得著(zhù)反向車(chē)站牌呢？我心中急得好似熱鍋上的螞蟻，漁網(wǎng)中的鯉魚(yú)。我只好往回走了幾百米，才走上了大路。路邊樹(shù)蔭下停著(zhù)十幾輛出租車(chē)，我低下頭，向每個(gè)車(chē)窗往里看，一個(gè)個(gè)睡得鼾聲四起，四仰八叉。終于，我發(fā)現了希望一個(gè)翻身的司機叔叔。我試探著(zhù)問(wèn)：“請問(wèn)�！�，他著(zhù)實(shí)被我嚇了一大跳，不耐煩地說(shuō)：“現在不接客！”我又說(shuō)：“我，我公交車(chē)坐反了，可以借一下手機嗎？”“這樣��！”他拿出手機，“給你用，不用撥0�！边f給了我。我十分火急地撥通了爸爸的電話(huà)，“爸，我公交車(chē)坐反了�！薄澳悻F在在哪兒？”“我打車(chē)去你那里吧�！薄班�，小心些�！蔽壹泵炝穗娫�(huà)。把手機還給司機叔叔，道了謝。
到了馬路對面，我攔下了一輛車(chē)，車(chē)窗打開(kāi)，一個(gè)光著(zhù)頭戴著(zhù)墨鏡的司機伯伯探出了腦袋，問(wèn)：“去哪兒？”“嗯，大屯東路�！蔽野底詰c幸，公交車(chē)里這么寫(xiě)的�！坝袃蓚�(gè)大屯東路�！彼緳C伯伯一邊比劃著(zhù)，“一個(gè)在這兒，一個(gè)在那里”。啊，我傻了眼，哪里來(lái)的兩個(gè)大屯東，關(guān)鍵是我不知道是哪個(gè)。我解釋了半天也沒(méi)有說(shuō)明白，就讓司機伯伯走了。
我又攔下一輛車(chē)，心里想：“不管哪個(gè)大屯東，先去看看再說(shuō)�！边@是一個(gè)年輕的司機叔叔，看起來(lái)十分有耐心。我告訴他去大屯東，他問(wèn)我：“豹房那個(gè)？”“嗯�！蔽液磺宓鼗卮鹬�(zhù)。一路上，我不停地搓著(zhù)那張一百元，幸好有它備用。到了地兒，遠遠望見(jiàn)父親的身影，一下子沖到他身前，心中五味雜陳。
我第一次獨立坐車(chē)的酸甜苦辣為成長(cháng)添加一筆鮮艷的色彩，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪與收獲。
獨立作文 篇4
春驀夏初，總會(huì )看有一朵朵小黃花在草叢中肆意的怒放，那便是蒲公英。遠望、碧綠的草叢上點(diǎn)綴著(zhù)寶石般純凈的小花，如下姑娘的.裙擺，美麗而生機勃勃。
蒲公英花開(kāi)的時(shí)候，是田野間萬(wàn)物復蘇的標志。一到這時(shí)，便有大人小孩挖蒲公英，因為吃了它可以清熱解火。即便這樣，它仍然漫山遍野地開(kāi)放。好像永不會(huì )凋謝一般。仔細看，你會(huì )發(fā)現蒲公英一般會(huì )結7、8個(gè)花骨朵，這朵還沒(méi)凋謝，那多又開(kāi)了。
它的花期很短暫，僅三四天，就會(huì )變成滿(mǎn)載種子的母親。起風(fēng)時(shí)，白色輕盈的種子就大片大片的空中飄揚，點(diǎn)點(diǎn)純白的絨毛的陽(yáng)光下隨風(fēng)飛揚。真是浪漫猶臨仙境。小小的種子滿(mǎn)載生的希望，飄向遠方。
仔細想想，我們的人生也像那小小的種子一樣，在闖蕩的過(guò)程中會(huì )遇到各種障礙，落到困境中，我們一般會(huì )氣餒、抱怨，但小小的蒲公英種子卻是努力生根發(fā)芽，無(wú)論任何環(huán)境中都能見(jiàn)它盛放的燦爛。
它不似玫瑰嬌艷欲滴，卻比玫瑰堅強，它不像桂花香味泌人心脾，卻也不像桂花那樣嬌氣。它沒(méi)有冬梅傲雪開(kāi)放的傲骨，但它從來(lái)不挑環(huán)境的盛放。他用渺小有偉大的存在告訴我們：即使平凡也要努力追求生命的燦爛；即使弱小，也要勇敢走過(guò)風(fēng)雨的歷練。
不要因為困難失去了熱情，不要因為挫折而失去了勇氣。像蒲公英一樣，勇敢堅強地走過(guò)去，前面就一片艷陽(yáng)天。要成功頑強勇敢是必不可少的，蒲公英不懼困難不懼挫折最終成功的發(fā)芽，不說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？
小小的蒲公英用它頑強不屈的抵抗，堅強勇敢的生命力，讓早春三月陽(yáng)光燦爛。
獨立作文 篇5
我有一個(gè)好爸爸，他教會(huì )了我好多東西。
我剛學(xué)滑旱冰時(shí)，不停地摔倒，我哭著(zhù).鬧著(zhù)要您扶我，可是您卻無(wú)動(dòng)于衷，所以我開(kāi)始了獨立，最后我學(xué)會(huì )了滑旱冰，謝謝您，爸爸！
我第一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，因為怕累，所以要您幫我寫(xiě)，你不理不問(wèn)，所以我開(kāi)始了獨立，最后我學(xué)會(huì )了做作業(yè)，謝謝您，爸爸！
我第一次學(xué)騎車(chē)時(shí)，害怕摔倒，非要您陪著(zhù)我，您不走一步，所以我開(kāi)始了獨立，最后我學(xué)會(huì )了騎車(chē)，謝謝你，爸爸！
我第一次游泳時(shí)，害怕溺水，哀求著(zhù)讓您陪我，你沒(méi)下水一步，所以我開(kāi)始了獨立，最后我學(xué)會(huì )了游泳，謝謝您，爸爸！
我第一次學(xué)騎馬時(shí)，害怕摔馬，硬拽著(zhù)讓您拉我，您就沒(méi)摸馬一下，所以我開(kāi)始了獨立，最后我學(xué)會(huì )了游泳，謝謝您，爸爸！
世界上有許多第一次，但是，第一次千萬(wàn)不能靠別人，只有靠自己才能把這件事做好，這點(diǎn)是爸爸告訴我的。
獨立作文 篇6
人要獨立的作文1：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已不再幼稚，我已不再依靠父母，我已不再衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口了。通過(guò)一件事，我證實(shí)了——我長(cháng)大了!
去年夏天，正值暑假，已經(jīng)玩了一個(gè)多月，正忙著(zhù)補作業(yè)，到晚上快吃晚飯時(shí)，一個(gè)電話(huà)就把媽媽“帶”走了，媽媽給我扔下一段話(huà)就匆匆離開(kāi)了“茶幾上有錢(qián)，晚飯自己處理�！迸�，天哪，爸爸又出去了，晚上不回來(lái)，晚飯我怎么辦?我又不會(huì )做，而且我深知自己做了也沒(méi)法吃。出去買(mǎi)?有有一看外面，月亮姐姐顯得那么冷，周?chē)磺卸际呛谄崞岬�，遠處的燈火點(diǎn)點(diǎn)，仿佛又多了一籌陰森，回過(guò)神來(lái)看看家里只有我一個(gè)人，于是叫外賣(mài)的念頭也被自己的心理暗示打消了，心里拿不定主意。我想：還是再寫(xiě)會(huì )作業(yè)吧，不去想就好了，可沒(méi)過(guò)多久，肚紙也跟我唱反腔，咕咕咕的叫起來(lái)。后來(lái)自己一想，我小學(xué)都畢業(yè)了，馬上又要上中學(xué)了，怎能為一頓飯發(fā)愁呢，還是自己做吧，平時(shí)看媽媽做過(guò)，這次就自己露一手，正好鍛煉鍛煉自己嘛。我給自己做了一個(gè)肉夾饃，不，應該是夾雜著(zhù)淡淡糊味的“肉夾饃”雖然被油漬燙了一個(gè)小泡泡，雖然雞蛋一面是微糊的，雖然眼睛被煙熏得流了淚，但看到這自己的作品，心里也是美滋滋的。
吃過(guò)飯后，我坐在上發(fā)上看電視，沒(méi)看一會(huì )，又坐不住了，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)，我又擔心又害怕的給媽媽打了很多電話(huà)，可媽媽一個(gè)都沒(méi)接，夜越來(lái)越深，天越來(lái)越黑，我越來(lái)越怕，還好困意來(lái)了，我躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了，窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)，電視還開(kāi)著(zhù)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……夜很涼，第二天就感冒了，媽媽也第二天才回來(lái)。
我度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有父母照顧的晚上，我知道，我雖然著(zhù)了涼，手雖然燙了泡，誰(shuí)然吃了不能吃的肉夾饃，但這說(shuō)明我長(cháng)大了，這說(shuō)明我獨立了，只需多加鍛煉，今后一定會(huì )擺脫依賴(lài)的。我也希望同學(xué)們能夠自立、自強、自信，掙脫父母的傘，自己去面對風(fēng)吹雨打;掙脫父母的翅膀，自己去展翅飛翔;掙脫父母的纖繩，讓自己獨立前行!
人要獨立的作文2：
奔流的長(cháng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著(zhù)浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯著(zhù)穿過(guò)峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，徑自去實(shí)現一個(gè)更遠大的理想。
寧靜的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界里獨自生長(cháng)，獨自開(kāi)放，獨自思索著(zhù)生命的奧秘，獨自沉淀著(zhù)自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因為它耐得住寂寞，也因為一種特立獨行的勇氣——不論有沒(méi)有注視的目光，都開(kāi)放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著(zhù)光、放著(zhù)熱，看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯，沒(méi)有云彩的蔭蔽，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因為它擁有獨自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長(cháng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開(kāi)了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無(wú)二的風(fēng)景了。
我想追求高山所追求的天空，達到長(cháng)河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要獨立!”走向獨立，我是不系之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不群的鷹隼!
在走向獨立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話(huà)令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會(huì )駐足，我要大步流星走向獨立。
因為我知道：走向獨立，我就是一道風(fēng)景!
人要獨立的作文3：
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谑罴倮�，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊含著(zhù)許多人生哲理的一本書(shū)。
這本書(shū)講的內容是：魯濱孫是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨自踏上旅程�？刹恍业氖�，途中遇上大風(fēng)，把他吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。于是他開(kāi)始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開(kāi)墾荒地種植，圈養動(dòng)物，學(xué)會(huì )養活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國船只在附近停泊著(zhù)。他發(fā)現這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(cháng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(cháng)，船長(cháng)愉快地答應帶他們回英國去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。結束了他28年的孤島生活。
我很喜歡魯濱孫，因為他在迷茫中學(xué)會(huì )生存。他很勇敢，聰明。在我們的社會(huì )上，許多的孩子都在父母的溺愛(ài)中成長(cháng)，被父母寵著(zhù)，不會(huì )獨立。拿破侖將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己�！蓖瑯拥�，如果我們事事都過(guò)多的依賴(lài)著(zhù)自己的朋友、父母這些人，當我們要獨立生存時(shí)，就無(wú)法適應這一切。但若反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)自己就生活的獨立，那么，我們在遇到一些突發(fā)事情時(shí)就能夠獨立面對，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時(shí)，自己不會(huì )煮飯吃，等著(zhù)爸爸媽媽回來(lái)，寧可餓肚子，也不自己動(dòng)手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會(huì )獨立，自己養活自己，而不是過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì )我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。
我會(huì )記住這本書(shū)，我也會(huì )隨著(zhù)它一起成長(cháng)，獨立生存!
獨立作文 篇7
近期，是不少新生陸續開(kāi)學(xué)報道的日子。對于剛上小學(xué)的許多學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)都會(huì )對此高度重視，全家總動(dòng)員，護送孩子上學(xué)，甚至手機、相機一起出動(dòng)，記錄孩子成長(cháng)的“第一次”。對此，校方的觀(guān)點(diǎn)是，新生入學(xué)應該培養孩子的獨立性，家長(cháng)要放松心態(tài)，“該放手就放手”。
新生入學(xué)家長(cháng)不放心
8月24日，在西安高新區某小學(xué)門(mén)前，都是護送孩子上學(xué)的家長(cháng)。記者隨機采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，何女士告訴記者，早上7時(shí)多，她就和老公、公婆一起出 門(mén)，送兒子上學(xué)�！敖裉焓呛⒆诱揭孕W(xué)生的身份進(jìn)入學(xué)校，一家人都很想去見(jiàn)證這個(gè)歷史時(shí)刻，于是一個(gè)娃娃后面跟了四個(gè)大人�！毕窈闻窟@樣全家出動(dòng)的新 生家庭不在少數，記者看到，家長(cháng)們也都沒(méi)閑著(zhù)，有拿相機的、攝像機的，校門(mén)口亂成一團。由于不能送進(jìn)校內，爺爺奶奶們只能在校門(mén)口幫孫子孫女整理衣服，然 后把一直背在肩膀上的書(shū)包給孫子孫女背上。張女士擔心地說(shuō)：“不知道孩子今天上課究竟怎么樣，能不能適應，總有些不放心�！�
培養獨立性家長(cháng)要放手“進(jìn)入小學(xué)了，培養孩子的獨立性是一個(gè)重要方面，對其今后的發(fā)展有很大的影響�！毙⊙闼W(xué)趙校長(cháng)表示，培養獨立性其實(shí)可 以從一些細節處著(zhù)手，“比如不要替孩子背書(shū)包，要讓孩子自己來(lái)。今年的新生這方面做得好很多，但一些老人還會(huì )不自覺(jué)地幫孩子代勞�！�
雁塔路小學(xué)董老師也建議，新生家長(cháng)心態(tài)適當放松，多讓孩子自己干。要教會(huì )孩子每天按課程表自
己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著(zhù)做一做，孩子就不再依賴(lài)父母了。
生活自理家長(cháng)不可越俎代庖
孩子原來(lái)都是依靠我們的，現在讓他自己做能做好嗎？孩子笨手笨腳做家務(wù)耽誤時(shí)間，影響了學(xué)習怎么辦？這往往是大部分家長(cháng)的擔憂(yōu)。西安心理學(xué)會(huì )會(huì ) 長(cháng)尚華對此表示，一個(gè)在生活自理方面比較缺乏訓練的孩子，在遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，會(huì )不知道如何解決。培養良好的自理能力，孩子過(guò)起集體生活來(lái)會(huì )很容易適 應，不僅有利于成長(cháng)，也為父母減少了煩惱。
西安高新區逸翠園學(xué)校孫愛(ài)娟老師建議，家長(cháng)根據孩子成長(cháng)的特點(diǎn)，對孩子逐步提出做事的具體要求，總的原則是：從易到難，從簡(jiǎn)到繁。3歲的孩子可 訓練自我服務(wù)的各項本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙，自己需要的東西自己去��；4歲孩子可學(xué)習折疊被子、整理床鋪以及自己照料生活，不要嫌孩子東西慢，家長(cháng)常常 “越俎代庖”，這樣會(huì )妨礙孩子能力的提高；五六歲的孩子要求穿脫衣服迅速、整齊，洗臉洗手要洗得很干凈等，還要逐步教會(huì )做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如：拖地、 澆花等。在自理能力培養的過(guò)程中孩子肯定會(huì )用自己的方法，撒嬌、耍賴(lài)、做出家長(cháng)所期望的承諾等，以此來(lái)打動(dòng)家長(cháng)的心，這時(shí)候家長(cháng)要狠狠心，要學(xué)會(huì )對孩子說(shuō) “不”，否則孩子是難以進(jìn)步的。
獨立作文 篇8
自洽是修煉的至高境界，要達到自洽，必須要有完整獨立的意識，一個(gè)修煉者要不斷培養完整獨立的意識，當自己的意識不再被同類(lèi)者的意識所影響和左右時(shí)，意識上就達到了自洽，就是如來(lái)了，生命最美妙的帷幕拉開(kāi)了。
矛盾、沖突、煩惱、痛苦、焦慮、憂(yōu)愁大都來(lái)自意識的不完整和不獨立，也就是說(shuō)，當自己不具備完整獨立意識時(shí)，就會(huì )左右為難，就會(huì )舉棋不定，就會(huì )冒險莽撞，就會(huì )矛盾沖突，就會(huì )煩惱痛苦，就會(huì )焦慮憂(yōu)愁。
遇到一個(gè)問(wèn)題，自己不知道怎么辦，去聽(tīng)從他人言說(shuō)和建議，很容易造成困惑和傷害，甚至走上歧路，這是因為自己不具備完整獨立意識導致的。凡事有自己的主見(jiàn)，自己知道如何做，就很少遺憾和追悔。
對外界的依賴(lài)心越強，越是被外界的意識所影響和左右，自身就越被動(dòng)，自身越會(huì )成為其他意識的奴隸和附庸，如此，就找不到自己，如來(lái)自性將被淹沒(méi)，不要說(shuō)成仙成佛，做人都很難，人生怎能不痛苦？
奴隸和奴隸主的不同在于奴隸沒(méi)有自己完整獨立的意識，而奴隸主有自己相對完整獨立的意識。有句口頭禪叫“聽(tīng)人勸，吃飽飯，”這是奴隸主對奴隸誘說(shuō)的一句話(huà)，也是有相對完整獨立意識的人對那些缺乏主見(jiàn)，凡事拿不定主意的人說(shuō)的。
固執己見(jiàn)，一意孤行，頑固僵化，死守教條并不是具有完整獨立意識的表現，所謂完整獨立意識，就是自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、生命觀(guān)、宇宙觀(guān)符合上帝之道，在此基礎上自己能夠游刃有余地處理人生旅途上的一切事務(wù)而不受他人意識的左右和影響。
獨立作文 篇9
箭依靠弓飛了起來(lái)，卻無(wú)法像鷹一樣飛得長(cháng)遠，僅能勉強呼吸藍天的片刻清新，而后就一頭栽于地上這樣看來(lái)，別人的幫助只是暫時(shí)的，幫人一時(shí)并不能幫人一世。依靠別人不是久長(cháng)之計，成功必得靠自己。
有這樣一則故事：一日，拿破侖在行軍途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可憐。拿破侖不但沒(méi)派人去解救，反而舉槍對準那人：“快自己游上來(lái)，不然我打死你!”那落水者求救無(wú)望，只好自己拼命掙扎著(zhù)爬上岸來(lái)。在苦難的深淵中，我們都想抓住那根救命稻草，而從不在乎它是否堅韌�？戳诉@則故事，大家該明白了，“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己”。
前人曾這樣告誡：“把自己的命運交給別人，甚至交給某一兩個(gè)人，自己一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋，只是相信別人，那太危險了�！笔前�，不管多大的樹(shù)都有倒的一天，如果不想“樹(shù)倒猢猻散”，就必須獨立，靠自己的力量掙得光明前途，而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。
如今，在異常殘酷的社會(huì )競爭中，難得有人真心誠意地拉你一把，“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會(huì )中立住足，就必須仰仗自己闖出一片天!
《伊索寓言》中那個(gè)小毛驢的傳奇經(jīng)歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井，因是大年三十，主人無(wú)暇顧及，就派人把它埋在井里。第一鏟土落下去，小毛驢不停地哀鳴；第二鏟土落下去，它不再號叫了，而是抖掉背上的泥土，在腳下踩實(shí)……最后，奇跡出現了，小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴(lài)自身的力量求得生存，而作為“萬(wàn)物靈長(cháng)”的人，不更應該發(fā)憤自強、謀求最大限度的發(fā)展嗎?
獨立自強是我們成功的基石，是我們安身立命的根本o在苦難的深淵里，要做自己的救世主，不要妄想別人成為我們的救命稻草!
獨立作文 篇10
假如，地球上空無(wú)一人;假如，你到了一個(gè)荒島，你會(huì )怎么辦?這可以是一個(gè)假設，也可以變成現實(shí)，如果父母、親人都不在身旁，那么，生活將會(huì )怎樣呢?
我有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我與外婆一起在家樓下運動(dòng)，我練習騎自行車(chē)，外婆在一旁鍛煉。我繞著(zhù)小區熟練地騎了一圈又一圈，但是，當我剛要騎到家時(shí)，車(chē)頭一搖一擺的，我的身子也隨著(zhù)自行車(chē)搖晃，驚慌失措的我竟然剎車(chē)也忘記剎了。怎么辦?怎么辦?我急切地想�？梢馔膺�是發(fā)生了，就在這一瞬間，連車(chē)帶人一同摔向了地面，我大叫：“外婆!外婆!快來(lái)幫助我!”外婆見(jiàn)狀，并沒(méi)有立馬走過(guò)來(lái)幫助我，而是對我大喊：“自己爬起來(lái)!快——”我沒(méi)想到，外婆怎么忍心看我摔倒了自己爬起來(lái)?我忍痛慢慢爬起來(lái)，不顧三七二十一，傷心地往家跑……
直至今天閱讀這份報道后，我終于理解外婆這份良苦用心：某年的一個(gè)冬日，一位學(xué)生在家休息，中午2時(shí)左右，鄰居家不幸失火，殃及她家。等她發(fā)現火情時(shí)，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的花樣般的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!
假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應的生存技能訓練;假如這位學(xué)生未受到過(guò)度保護，也許是另外一種結局。外婆讓我哪兒跌倒，就從哪兒起來(lái)。從現在開(kāi)始，自我鍛煉，長(cháng)大后能自我生存，自我保護。
如今，許多家長(cháng)嬌寵孩子，讓孩子養成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習慣，我們缺乏生活技能，每天沉浸在玩耍、學(xué)習與休息中。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事件，一位學(xué)生學(xué)習十分優(yōu)異，但不會(huì )料理生活，她考上了清華，但無(wú)人幫她洗衣、燒飯，于是，家長(cháng)申請前往清華陪伴孩子，但學(xué)校并不同意，無(wú)奈之下，學(xué)生只得退學(xué)�，F在的社會(huì )，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀并不足夠，要會(huì )自我管理生活，學(xué)會(huì )獨立。我們可以從小事做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，不請家長(cháng)檢查作業(yè)，掃地、整理房間自己來(lái)，做一位家中的小主人翁!不樣樣依靠家長(cháng)的幫助，我們要主宰自己。
假如地球上只有自己一人，我們應該能獨立生存，自我保護，生活也會(huì )變得美好!
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