【推薦】獨立作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的獨立作文9篇,希望對大家有所幫助。
獨立作文 篇1
最后自己挺喜歡說(shuō),我在經(jīng)濟上的記載,生活上可以有一些獨立的,但是目前來(lái)講,就是在生活上自己還是沒(méi)有辦法去獨立吧,因為自己就是嗯有很多不明白的地方,就我生活中還有很多小細節,自己根本就不知道應該怎么去做,那事可以問(wèn)周邊人的一些朋友就基本上都得去問(wèn)他們這種感覺(jué),就連軍訓服怎么去從自己其實(shí)之前也是有穿過(guò)的,但是自己真的到了一個(gè)新的環(huán)境陌生的環(huán)境,自己一個(gè)人就沒(méi)有辦法去處理這些事情了,就很多東西,其實(shí)這些事情都已經(jīng)辦過(guò)了,但是等到需要自己獨立一個(gè)人去面對的時(shí)候,自己就覺(jué)得自己已經(jīng)手足無(wú)措了,就需要有其他人來(lái)幫助自己,所以目前來(lái)講就是最簡(jiǎn)單的說(shuō)法,就是覺(jué)得在生活上基本上還是沒(méi)有辦法去獨立的,就還是需要有很多人去幫助自己,自己才可以做去完成,才可以正常的生活。
然后就還是想要有經(jīng)濟生活獨立經(jīng)濟上的話(huà),這一招還是在努力吧,就打算說(shuō)這一段軍訓時(shí)間就只是在這里發(fā)作了,然后接下來(lái)就看一下課程安排吧,就聽(tīng),所以我們的課程會(huì )比較長(cháng),就是課余時(shí)間會(huì )比較多吧,然后這周打算說(shuō)看一下能不能去把自己的長(cháng)處高重新點(diǎn)拿起來(lái),畢竟在學(xué)校的話(huà)在宿舍自己可能就沒(méi)有那么多的時(shí)間去說(shuō)這邊的做,我現在的話(huà)自己是不是在這個(gè)組合上說(shuō)的,是過(guò)去過(guò)幾天就看一下情況,我想看一下過(guò)幾天這邊的情況究竟是怎么樣的,如果你是這種情況的話(huà),那自己還是會(huì )繼續這樣子在這里邊說(shuō)的。然后吃的話(huà)就第1天自己會(huì )感覺(jué)挺貴的,因為就那個(gè)面條沒(méi)有結條就已經(jīng)那么貴了嘛,但是這幾天就開(kāi)始吃米飯,就覺(jué)得還行吧,就每一餐中差不多是7塊錢(qián)這樣子,所以就覺(jué)得其實(shí)都還行,就這樣子,一天下來(lái)就二十幾塊錢(qián),如果自己努力的話(huà),那也可是可以去抵消掉的,當然自己也沒(méi)有說(shuō),就這幾天軍訓的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)一直在吃,就算中午的話(huà)就不用了,所以就沒(méi)有,然后早上的話(huà)就是三塊多錢(qián)這樣子。
然后自己的話(huà)就是希望說(shuō)可以獨立嘛,就是但是之前還是會(huì )去找一些朋友說(shuō)陪伴自己去哪些地方,雖然說(shuō)有的時(shí)候自己還是挺想說(shuō)自己一個(gè)人去的。畢竟自己一個(gè)人的時(shí)候就可以多練幾篇作文嘛,就像自己剛才過(guò)來(lái)的時(shí)候,就直接從那個(gè)訓練營(yíng)我們的方針過(guò)來(lái),然后后來(lái)出去的時(shí)候,自己一個(gè)人在那條路上走出來(lái),就可以多練幾個(gè)輪子了,然后在定位那里等待的時(shí)候就已經(jīng)有人了,所以自己那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始不好意思去說(shuō)了嘛,然后就進(jìn)電梯,然后上來(lái)之后就說(shuō)了幾個(gè),幾分鐘之后呢,就好像也不用一分鐘吧,然后就陪誰(shuí)去玩,就是最近就挺喜歡說(shuō)這種邊走路,然后自己一個(gè)人就可以去在這里面說(shuō)說(shuō)一些心情的這種感覺(jué)了,松松和其他人在一起走路,如果自己很話(huà)嘮,就那個(gè)時(shí)段很快樂(lè )的話(huà),那也是可以,但是如果在那個(gè)時(shí)候自己覺(jué)得很累不想要說(shuō)話(huà)的話(huà),可能可能是一種負擔。
獨立作文 篇2
我被很多朋友嘲笑為瘋子。當然,這純粹是開(kāi)玩笑。除了喉嚨自然的原因,發(fā)音部分沒(méi)有把握好,說(shuō)話(huà)的時(shí)候不喘,只扯喉嚨,所以聲音聽(tīng)起來(lái)像小孩子。
這其實(shí)是一個(gè)困擾我的問(wèn)題。被誤認為“乳牙”不會(huì )給我帶來(lái)什么便利,反而會(huì )帶來(lái)一些不必要的麻煩。比如,只聽(tīng)電話(huà)里的聲音,送貨員就會(huì )覺(jué)得我是客戶(hù)家的小孩。也有過(guò)因為聲音甜而說(shuō)可以進(jìn)校藝隊的案例。沒(méi)有人會(huì )太樂(lè )意聽(tīng)到這樣的批評,好像你很努力。結果你能考高分是因為大家都覺(jué)得你是女生,可憐你,放過(guò)你。然而,讓我驚訝的是,“年輕的牙齒”似乎正在成為一種趨勢。當一些社會(huì )事件甚至災難發(fā)生的時(shí)候,我們會(huì )在網(wǎng)上看到一些裝嫩裝嫩的言論。比如小傻瓜,快點(diǎn)好起來(lái),吹口氣,疼得想飛。坦白說(shuō),我4歲的表弟不是那樣說(shuō)話(huà)的。
今年3月8日婦女節,無(wú)意中聽(tīng)到一位二十多歲的年輕老師說(shuō):“我還是個(gè)寶寶。別叫我婦女節。我要慶祝婦女節!闭f(shuō)實(shí)話(huà),我挺喜歡“女人”這個(gè)詞,能讓人想起勞動(dòng)婦女,女人能頂半邊天。這個(gè)詞帶給我一種獨立、自強、成熟、強大的想象力。相反,這些修飾詞,女生節和女神節,給我的感覺(jué)就是當事人靠不住,軟弱無(wú)力,要靠別人的支持才能生存。不是不知道怎么萌。偶爾畫(huà)盲盒,看《工作細胞》甚至覺(jué)得血小板很可愛(ài)。我甚至認為動(dòng)畫(huà)是一門(mén)比真人電影更有潛力的藝術(shù),我曾經(jīng)想從事動(dòng)畫(huà)工作。
但是,我們所說(shuō)的次元和萌,跟青春和愚蠢是不一樣的。動(dòng)畫(huà)或者可愛(ài)的樣子只是一種表現形式,背后可能有很深的思考。低童心是成年人冒充嬰幼兒,預先擺出不講理的樣子。
一個(gè)女人被形容成“年輕的牙齒”,我覺(jué)得沒(méi)什么好高興的。相對于年輕一點(diǎn)的牙齒,我希望更多的女生能和“堅強”、“勇敢”、“大氣”這樣的形容詞聯(lián)系在一起,而不是被形容為白、年輕、瘦、純。希望大家,尤其是女生,看起來(lái)成熟獨立。
獨立作文 篇3
鳥(niǎo)兒長(cháng)大了,總要學(xué)會(huì )在碧藍的天空中展翅翱翔;魚(yú)兒長(cháng)大了,總要學(xué)會(huì )在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;而人長(cháng)大了,也總要學(xué)會(huì )在坎坷的道路上獨自面對,我第一次學(xué)會(huì )獨立,便是獨自在家保衛陣地,當時(shí)的我,只有幼兒園的文化水平。
一想起那夜,我便撲哧地笑了出來(lái)
那天,夜靜悄悄的,月亮灰蒙蒙的,星星寶寶們似乎很害怕,都依偎在云奶奶的懷里,不肯把小臉露出來(lái)。
窗外,吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。
這種恐怖的鬼片情景似乎是老天爺早就準備好的。
安靜的家里,我緊緊地縮成了一團,不住地朝著(zhù)四周?chē)鷱埻,嘭~什么聲音,我朝著(zhù)窗戶(hù)望去,媽呀!鬼來(lái)了!我不禁大叫,只見(jiàn)一個(gè)妖魔鬼怪正手舞足蹈地向我走來(lái)。
稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺,拿來(lái)了金哭棒,裝成孫悟空的模樣,呆,妖怪,吃我一棒!正想朝妖怪打去,定神一看,竟然是掛在窗戶(hù)上的豬腳,真是讓我哭笑不得還記得當時(shí),我做了一件很幼稚的事,睡覺(jué)前,我用彩色蠟筆在紙上畫(huà)了栩栩如生的大老虎,還很得意地把它貼在了門(mén)上,這才安心入睡,因為我相信有大老虎保護我,誰(shuí)都不敢來(lái)欺負我的!
第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新,因為那是我第一次學(xué)會(huì )了獨立,也是我在坎坷的成長(cháng)道路上成功的一步!
獨立作文 篇4
這個(gè)學(xué)期媽媽換了一份新的工作,每個(gè)星期六上午要上班,沒(méi)時(shí)間陪我了,我要獨自一個(gè)人在家半天。這對我來(lái)說(shuō)是一件十分可怕的事。
星期六的早晨,我不像往常一樣睡得香香甜甜了。我早早就醒了,開(kāi)始擔心著(zhù)爸爸和媽媽什么時(shí)候去上班。爸爸看到我為難的表情便鼓勵我說(shuō):“我家的寶貝是最勇敢的,你只要像往常一樣起床后吃完早餐,做作業(yè),看課外書(shū)。媽媽一會(huì )兒就回來(lái)了,有什么事情就給我們打電話(huà)!北M管這樣,我還是有些害怕,但我不想讓爸爸、媽媽擔心,就說(shuō)你們放心去上班吧。
爸爸、媽媽離開(kāi)之后,我躺在床上開(kāi)始想著(zhù)各種書(shū)上的情節。什么有壞人敲門(mén)呀,有小偷呀……越想越害怕,我都快哭出來(lái)了。正在這個(gè)時(shí)候電話(huà)鈴響了,我迅速爬起來(lái),原來(lái)是媽媽。剛才所有的擔心和害怕一掃而空了,媽媽叮囑我不能到窗邊玩等一些。還說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了,要變得獨立懂事了。我自已也覺(jué)得白天不可能有這么多壞人,而且鄰居家的阿姨也會(huì )照顧我的。
我開(kāi)始了我的獨立生活,雖然只有半天,我也要做到不讓媽媽擔心。我開(kāi)始吃著(zhù)美味的早餐,想著(zhù)快點(diǎn)完成作業(yè),還可以上網(wǎng)聽(tīng)歌。想著(zhù)想著(zhù)便也開(kāi)始享受這獨立安靜的時(shí)光了。不一會(huì )兒,我的作業(yè)就完成了。我開(kāi)始在電腦里搜索著(zhù)我愛(ài)聽(tīng)的歌,帶上耳機跟著(zhù)哼唱著(zhù)。就這樣時(shí)間跑得飛快,在我還沒(méi)有察覺(jué)的情況下。媽媽已經(jīng)回來(lái)了,還幫我買(mǎi)了香噴噴的蛋糕作為獎勵。
我能獨自一個(gè)人在家了。我要慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立了。我要長(cháng)大了。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
詳略不當
獨立作文 篇5
以前,我一直認為我的父母親是世界上最好的父母,你瞧——
“爸爸,這道題目太難了,我做不出!指導一下!”“來(lái)了,這到題目應該這樣解……”“媽媽?zhuān)魑南氩怀鲱}材,幫我想想!”“可以用這個(gè)題材啊……”“爸爸,明天就要考試了,幫我復習一下!”“你把《一課四練》的‘動(dòng)腦筋’做一做,待會(huì )我過(guò)來(lái)批…..”在爸爸媽媽的輔導下,我的作業(yè)全對,作文當眾朗讀,測驗都是班里前幾名……
可是最近,爸爸媽媽退步了!你聽(tīng),“爸爸,這道題目做不出,指導一下!”爸爸用陌生的眼光看著(zhù)我,仿佛不認識我似的丟下一句話(huà):“自己做!”要寫(xiě)作文了,真不知該寫(xiě)什么,我習慣性地沖著(zhù)媽媽大喊:“媽媽?zhuān)瑳](méi)有作文題材,幫我想想!”誰(shuí)知媽媽也像變了個(gè)人似的,頭也不回地回答了三個(gè)字:“自己想!”
爸爸媽媽為什么這樣對我呢?漸漸地,我習慣了。題目做不出,我咬咬牙命令自己,筆在草稿紙上不停地寫(xiě)著(zhù),算著(zhù)……哈哈!難題終于被我解決了。作文想不出題材了,我努力地回憶著(zhù)最近發(fā)生在自己身邊的事情,一個(gè)細節想電影鏡頭一樣閃過(guò)我的腦海,嘿,有了!刷刷刷,作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測驗了,我拿出書(shū)本看看爸爸媽媽?zhuān)翱,還是自己復習吧!”重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)被我各個(gè)擊破,對付第二天的考試絕對是十拿九穩。
慢慢地,我發(fā)現,爸爸媽媽不輔導,我照樣可以做得好,我的作業(yè)本依舊全隊,作文仍舊當眾朗讀,測驗依舊名列前茅……。
我驕傲地告訴他們:“你們退步了,但我進(jìn)步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進(jìn)步,很值啊!”
我發(fā)現了其中的奧秘,原來(lái)爸爸媽媽在鍛煉我的自立能力啊呀!我激動(dòng)地摟著(zhù)爸爸媽媽“原來(lái)你們還是愛(ài)我的!”
現在,我已經(jīng)學(xué)會(huì )自主學(xué)習,還真是爸爸媽媽的功勞,培養了我的自信心,讓我學(xué)會(huì )了自立。
獨立作文 篇6
在大雪紛飛,雪為地衣的寒冷冬天里,只剩下了一片潔白,大家都躲在屋子里不敢出來(lái)。咦,在潔白中出現了幾點(diǎn)耀眼的紅色,那是梅花。
梅花原產(chǎn)中國南方,小喬木,稀灌木,高4-10米;樹(shù)皮淺灰色或帶綠色,平滑;小枝綠色,光滑無(wú)毛。葉片卵形或橢圓形,葉邊常具小銳鋸齒,灰綠色。
在寒冷的冬天,美麗的花兒受不了寒冷,都在恒溫的季節開(kāi)放。春天,夏天,秋天,而冬天,花枯了,樹(shù)謝了,動(dòng)物冬眠了,人們都躲在屋里烤火。唯有梅花,挺直的立在雪中,枝邊,花邊,都沾滿(mǎn)了冰冷的絨毛。寒風(fēng)呼呼而來(lái),梅花被吹得顫抖起來(lái),搖啊搖,一顛顛的,卻總是不倒。鮮艷的梅花開(kāi)了,十里飄香。雖比不上玫瑰艷麗,茉莉花香,但它的精神確是實(shí)實(shí)在在的。他讓我想起了以前的革命戰士,被抓住了,,嚴刑拷打,卻依然不屈,即使痛死,也絕不向敵人屈服,傲雪獨立,凌寒獨自開(kāi),這不就是中國人的風(fēng)骨嗎?毛澤東的卜算子 詠梅寫(xiě)出了梅花的謙虛,風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí),它在從中笑。梅花香自苦寒來(lái),梅花一開(kāi),芳香撲鼻,在寒風(fēng)刺骨的冬天里,少許有這樣的香味了,不要人夸顏色好,只留清氣滿(mǎn)乾坤。寫(xiě)出了梅花不圖名利,潔身自好的特點(diǎn),梅花本身的用處也很大,而且它不畏嚴寒,傲雪獨立的精神值得贊嘆。
梅花雖不似牡丹美麗,但它那精神和寒冬中的芳香令人喜愛(ài),花開(kāi)燦爛,正是經(jīng)受了嚴寒磨練,我必要做一個(gè)有梅花精神的人,不向困難屈服。
獨立作文 篇7
獨立是個(gè)非常重要的品質(zhì),是生存的必備品質(zhì),下面我就要分享我是怎么學(xué)會(huì )獨立的。
一個(gè)星期天,我從床上爬起來(lái),睡眼惺松地伸了個(gè)懶腰,然后迷迷糊糊地走向媽媽的房間,準備讓媽媽幫我弄早飯吃?晌乙坏綃寢尩姆块g就一下子驚醒了,因為媽媽不在房間里!我心想:媽媽也許在客廳。不急,不急!可我找了家里所有的地方,也沒(méi)有發(fā)現媽媽。正當我急得快要哭了的時(shí)候,發(fā)現了桌子上有一張紙條。我急忙走過(guò)去,發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)這樣幾句話(huà):“媽媽上班去了,你起床后,自已洗臉刷牙,早飯的錢(qián)放在餐桌上,你自己買(mǎi)早點(diǎn)。中午奶奶會(huì )給你做午飯的!笨赐旰,我心上懸著(zhù)的石頭終于落了下來(lái)。下午媽媽回來(lái)后,我要求媽媽教我洗衣服、洗澡、梳頭等。媽媽問(wèn)我為什么,我說(shuō):“以后媽媽要是不在家,我就可以自己生活了!
這件事讓我意識到獨立的重要性。很快后來(lái)的事證明了這一點(diǎn)。
四年級初冬的一天,我蹦蹦跳跳地去上學(xué)。上課前,老師公布了一個(gè)讓全班沸騰的消息:我們終于可以去青少年活動(dòng)中心參加為期一周的拓展訓練了!
好多同學(xué)都是第一次離開(kāi)父母在外過(guò)集體生活,當我們訓練了一天后,一個(gè)個(gè)都快累趴下了,大家都想舒舒服服地洗個(gè)熱水澡后美美地睡一覺(jué)。但洗澡時(shí)卻是狀況百出:一個(gè)同學(xué)忘記拿睡衣了,一個(gè)同學(xué)忘記換拖鞋了,還有一個(gè)同學(xué)不小心把頭發(fā)也淋濕了……澡堂里充滿(mǎn)了同學(xué)們大呼小叫的聲音。我回看自己準備的東西:毛巾、香皂、浴帽、睡衣、拖鞋……齊了?吹狡渌瑢W(xué)手忙腳亂的,我慶幸我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少的生活技能,不然就慘了。
這兩件事都讓我深深地意識到獨立的重要性。自從我學(xué)會(huì )了獨立,媽媽在我休假的時(shí)候也可以放心地去加班了。我也再沒(méi)有因為找不到媽媽而心急。以后我將不斷地學(xué)習新的生活技能,尤其是要學(xué)會(huì )在學(xué)習上自己對自己負責,讓自己更加獨立。
獨立作文 篇8
每個(gè)孩子身上都蘊含著(zhù)巨大的`潛能,這是毋庸置疑的。我們?yōu)槭裁匆_(kāi)發(fā)孩子的潛能,目的是什么呢?目的就是發(fā)現孩子的優(yōu)勢,擴大其優(yōu)勢,將來(lái)能將自己的優(yōu)勢轉化為對生存的資本,生活得更好更幸福。
反過(guò)來(lái),要使孩子的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā),首先就要讓孩子學(xué)會(huì )獨立,一個(gè)不夠獨立的孩子,他的潛能開(kāi)發(fā)也會(huì )受到影響。因為在潛能開(kāi)發(fā)過(guò)程中,父母只能是引導者,發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的還應該是孩子本人。比如,有的孩子遇到一點(diǎn)困難就退縮,或者尋求大人的幫助,不要愿意自己想辦法解決,這顯然不利于孩子的潛能開(kāi)發(fā)。
潛能開(kāi)發(fā)與獨立是相輔相成的關(guān)系,兩者相互影響,相互制約,培養孩子的獨立性無(wú)論是對孩子的潛能開(kāi)發(fā),還是今后的生活都有著(zhù)積極的意義,所以,家長(cháng)一定要注意孩子的獨立性培養。
與國外的孩子相比,我們的孩子的學(xué)習能力是非常強的,但是獨立性、操控能力就很差,我認為這與中國父母傳承多年的養育方式是有關(guān)的。眾所周知,中國的父母是最辛苦的,從孩子還未出生起,他們就已經(jīng)在為孩子的將來(lái)做著(zhù)事無(wú)巨細的規劃,選擇什么樣的胎教教材、在哪個(gè)醫院生產(chǎn);將來(lái)孩子在哪個(gè)學(xué)校上學(xué),去哪個(gè)國家留學(xué);學(xué)習什么樣的課外輔導班,是學(xué)習鋼琴還是舞蹈,亦或是美術(shù);將來(lái)做什么工作,選擇什么樣的人生伴侶······
所以,我們經(jīng)常說(shuō)中國父母的愛(ài)是母雞護子式的,生怕孩子受到一丁點(diǎn)的委屈,遭遇一點(diǎn)挫折,總是希望能把孩子養在溫室中,在自己的羽翼保護之下成長(cháng),于是就產(chǎn)生了這樣的“悲劇”:
孩子上幼兒園了,口渴了,他會(huì )對老師說(shuō):“老師,口渴!崩蠋熣f(shuō):“那你去喝水吧!笨珊⒆舆是一遍一遍的對老師喊道:“老師,口渴!睘槭裁磿(huì )這樣?因為他在家里只要一嚷口渴,就會(huì )有人把水放到他的嘴邊。
孩子上中學(xué)了,學(xué)校要組織郊游,因媽媽出差,這次未能給他準備好食物與水,還有御寒的衣服,所以,他空著(zhù)手去參加郊游,餓著(zhù)肚子,發(fā)著(zhù)高燒回來(lái)了,回來(lái)之后一個(gè)勁的埋怨媽媽為什么沒(méi)有照顧好他。
孩子上大學(xué)了,全家總動(dòng)員,爸爸給孩子提著(zhù)行李,媽媽給孩子鋪床鋪,孩子呢?吃著(zhù)冰淇淋站在一旁乘涼。入學(xué)一個(gè)月后,父母收到了孩子寄來(lái)的包裹,打開(kāi)一看,竟然全都是臟衣服。
孩子大學(xué)畢業(yè)要參加工作了,眼看著(zhù)別的孩子在都找到了工作,可咱家的孩子整天在家里上網(wǎng)打游戲,無(wú)奈之下,你只好陪著(zhù)他去用人單位面試,替孩子招聘,結果卻招致面試官的白眼。
······
這樣的例子不甚枚舉,很多時(shí)候,只有當父母發(fā)現孩子的能力不行時(shí),才會(huì )抱怨道:“我家孩子怎么這么笨?人家孩子怎么都可以,為什么他不行?”父母是問(wèn)題孩子的形象代言人,他不行,更多時(shí)候是因為你不行,是你的教育出了問(wèn)題,一個(gè)從小在溫室里成長(cháng)的孩子,你能苛求他長(cháng)大后成為一顆茁壯的大樹(shù)嗎?
在父母的潛意識中,親子是一體的,對于這一點(diǎn),可能很多父母都沒(méi)意識到,他們總是不自覺(jué)的將自己與孩子的關(guān)系緊緊的聯(lián)系在一起,就像兩塊異性相吸的磁鐵,一方面有著(zhù)強烈的“替代成就感”,比如,有的家長(cháng)當年沒(méi)能考上一所好大學(xué),就把希望寄托在孩子身上,“你好好讀書(shū),將來(lái)考上清華、北大”,這其實(shí)不是孩子的愿望,而是你把當年未能完成的心愿轉移到了孩子身上。另一方面,父母又心甘情愿地包攬了本應該屬于孩子自己去做的一切。你看現在的孩子,有幾個(gè)會(huì )做家務(wù)的?別說(shuō)收拾房間、洗衣服了,就連自己的書(shū)包都不會(huì )整理,上學(xué)的時(shí)候,背著(zhù)書(shū)包的往往是孩子的家長(cháng),這樣一來(lái),就使孩子在生活實(shí)踐中其體能、智能和社會(huì )性參與的權利受到限制,長(cháng)大以后,自然就是什么事情都做不來(lái),無(wú)法獨立。
現實(shí)中已經(jīng)有很多例子證明事無(wú)巨細的愛(ài)是傷害,如果你真正的愛(ài)孩子就應該學(xué)會(huì )放手。讓他學(xué)會(huì )自我獨立,在生活中開(kāi)發(fā)自我的潛能。
獨立作文 篇9
星期六乘坐爸爸車(chē)子時(shí),我發(fā)現爸爸車(chē)上有一張藍色的廣告紙,我覺(jué)得扔了怪可惜的,就把它折成一只船。
晚上回到家,我覺(jué)得當當一只船太單調了,就拿出美術(shù)袋,在白紙上畫(huà)了三個(gè)和尚,一個(gè)胖,一個(gè)矮,一個(gè)瘦;然后用剪刀把它剪下來(lái),再把它貼到船上。感覺(jué)這只船還不是很好,我就又在白紙上畫(huà)了一些工具,有槳,有槍?zhuān)有大炮。他們在大海上航行,隨時(shí)會(huì )碰到海盜,所以我給他們配上武器,好保護自己。
我拿著(zhù)這只船,想象著(zhù)它在大海上行進(jìn),發(fā)生各種有趣的事。這時(shí)媽媽發(fā)現我還在做這只船,就叫我睡覺(jué)。雖然很遲了,我還在做手工,但她還是忍不住夸獎了我。我就告訴媽媽?zhuān)瞧谖迕佬g(shù)課上,美術(shù)老師兩次夸獎我畫(huà)得好,媽媽聽(tīng)了很開(kāi)心。我本來(lái)不喜歡上畫(huà)畫(huà)課了,這個(gè)星期我發(fā)現自己又愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
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