有關(guān)獨立作文匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的獨立作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獨立作文 篇1
鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )在碧藍的天空中展翅翱翔；魚(yú)兒長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；而人長(cháng)大了，也總要學(xué)會(huì )在坎坷的道路上獨自面對，我第一次學(xué)會(huì )獨立，便是獨自在家“保衛陣地”，當時(shí)的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來(lái)……
那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來(lái)。窗外，吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準備好的。安靜的家里，我緊緊地縮成了一團，不住地朝著(zhù)四周?chē)鷱埻�，“嘭~”什么聲音，我朝著(zhù)窗戶(hù)望去，“媽呀！鬼來(lái)了！”我不禁大叫，只見(jiàn)一個(gè)“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來(lái)。稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺，拿來(lái)了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒！”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶(hù)上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當時(shí)，我做了一件很幼稚的事，睡覺(jué)前，我用彩色蠟筆在紙上畫(huà)了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門(mén)上，這才安心入睡，因為我相信有大老虎保護我，誰(shuí)都不敢來(lái)欺負我的！
第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因為那是我第一次學(xué)會(huì )了獨立，也是我在坎坷的成長(cháng)道路上成功的一步！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇記敘文的作者善于制造波瀾，將晚上一人在家時(shí)的恐怖情景描繪的活靈活現，小故事中蘊含大道理。結構安排上，開(kāi)頭有特色，用鳥(niǎo)兒魚(yú)兒類(lèi)比自己，生動(dòng)形象。
獨立作文 篇2
什么才是真正的長(cháng)大？有人說(shuō)長(cháng)大是勇敢，有人說(shuō)長(cháng)大是責任，有人說(shuō)長(cháng)大是擔當。而我覺(jué)得，還有一種長(cháng)大叫獨立。
小時(shí)候的某一天，早晨起來(lái)，發(fā)現已經(jīng)6：30，大呼一聲“不好”，便慌慌張張地起來(lái)，顧不上刷牙洗臉，拿起面包，撒腿就朝學(xué)校跑，忙中出錯，午餐錢(qián)竟少拿了一半，最后還是遲到了。唉，都怪昨晚太困了，鬧鐘定錯了。而現在的某一天，早早起來(lái)，刷牙，洗臉，下樓，吃早點(diǎn)。發(fā)現時(shí)間還早，就在小區廣場(chǎng)的座椅上，看看書(shū)，讀讀報，不慌不忙去學(xué)校。
小時(shí)候的某一天，中午放學(xué)，拿著(zhù)僅有的10元錢(qián)去坐車(chē)回家，倒霉透頂的愣是上錯車(chē)了，幾經(jīng)周折總算到了家，可錢(qián)卻大半都買(mǎi)了公交票，快花沒(méi)了，父母不在家，我只能去樓下的超市里啃塊面包湊合一頓，然后又急急忙忙地趕回學(xué)校；而現在的某一天，同樣是上錯了車(chē)，我沉著(zhù)冷靜，一直坐到終點(diǎn)站，因為上車(chē)時(shí)我看了路線(xiàn)圖，發(fā)現我家就在這路車(chē)的終點(diǎn)站，哇噻，沒(méi)有多花一分錢(qián)，父母仍然不在家，但是有錢(qián)還怕什么呀，中午吃的很好，趕回學(xué)校時(shí)間剛好。
小時(shí)候的某一天，晚上做作業(yè)，我不仔細做，學(xué)習五分鐘，玩耍兩小時(shí)，結果怎么寫(xiě)都寫(xiě)不完，只好廢寢又忘食，寫(xiě)完了，已經(jīng)十點(diǎn)了，只能餓肚子了。而現在的某一天，同樣是晚上，同樣是面對作業(yè)，我一鼓作氣就把它寫(xiě)完了，發(fā)現只用了一小時(shí)，剩下的時(shí)間又給自己炒了個(gè)菜，又看會(huì )兒書(shū)，然后才美滋滋地去睡覺(jué)。
小時(shí)候的某個(gè)周末，周五放學(xué)，心想反正時(shí)間多著(zhù)呢，于是作業(yè)先寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的時(shí)間用來(lái)玩，周六早上起來(lái)剛要寫(xiě)，老媽卻提醒我上午有國畫(huà)課，下午有英語(yǔ)課。結果，周日一整天都在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)得我手腕差點(diǎn)沒(méi)折了，作業(yè)還沒(méi)做完呢。而現在的某個(gè)周末，周五以把作業(yè)早早寫(xiě)完，周六日早早去上課，周日嘛，自己分配時(shí)間，踢踢球、爬爬山、電影院、去圖書(shū)館，我想做什么做什么。
有句俗話(huà)說(shuō)的好；“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松�！笔茄�，我們應該做一個(gè)獨立自主的人，做一個(gè)不依賴(lài)父母的人。我們需要培養獨立，因為一個(gè)人不可能永遠生活在溫室，搖籃里，終將要離開(kāi)這些依靠，去外面的世界里，建造屬于自己的世界。
我因獨立而強大，更因獨立而快樂(lè )！
獨立作文 篇3
生活中，我們就是從懵懂到成熟的成長(cháng)著(zhù)，從內向到開(kāi)朗的變化著(zhù)，從任性到體諒的懂事著(zhù)，從陌生到熟悉的相處著(zhù)，從依賴(lài)到獨立的長(cháng)大著(zhù)。
記得小升初的那一年，可以說(shuō)真的是一切都變了。我考進(jìn)了一所全封閉式的學(xué)校的重點(diǎn)班。
收拾好行李，報道那天找到了自己的教室，報完名之后就去找宿舍。學(xué)校挺大，找了一圈才找到宿舍樓，來(lái)到了自己的宿舍，已經(jīng)有一兩個(gè)人先到的，我們互相打著(zhù)招呼，盡量熟識。父母幫我們收拾好后就離校了，我拉上一個(gè)人，盡量放開(kāi)好好相處。
開(kāi)學(xué)第一周要軍訓，開(kāi)學(xué)第一天的晚修課，我們的教官突然走進(jìn)來(lái)喊住了吵吵嚷嚷的我們。當時(shí)他給我們留下的第一印象就是兇。我們只好安靜下來(lái)找事做，我當時(shí)選了一個(gè)靠窗的位置，周?chē)际巧嵊�，雖然都還不熟。我望著(zhù)窗外，忽然想家了，那個(gè)我曾心靈依賴(lài)的家。洗衣服有洗衣機，做飯洗碗有父母房間有父母收拾，學(xué)習有父母陪伴，可自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，這一切都沒(méi)了，唯一能依賴(lài)的只有自己了。
晚修課下課后，回到宿舍，換好了睡衣，躺在床在，盯著(zhù)上鋪的床板，不禁又想家了。但是我又告訴自己，我要獨立，我不能做溫室里的花朵，父母也不能一直陪著(zhù)自己，自己遲早還是要獨立面對很多東西的。
第二天一大早，自己起了床，迅速的收拾了起來(lái)。內務(wù)衛生檢查的很?chē)�，東西都有自己的擺放位置。我們努力地收拾好，急急忙忙的去集合了。太陽(yáng)很大，頂著(zhù)烈日站軍姿，汗流到眼睛里了也不能擦，教官沒(méi)說(shuō)動(dòng)就不可以動(dòng)。全班同學(xué)靠堅強的意志力堅持到了最后。
晚上回到宿舍，大家都累了，把迷彩服脫下疊好洗完澡后直接換上校服倒在床上就睡了。第二天特意起早，洗衣服。洗完了晾，再收拾內務(wù)，然后又開(kāi)始新一天的軍訓……
第一個(gè)星期終于過(guò)了，周五了，終于可以回家了。走進(jìn)家門(mén)，還是那種一如既往熟悉的感覺(jué)。
和以往不同的是，我主動(dòng)幫母親分擔起家務(wù)來(lái)了，母親拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了！”
這次我變了，變得不再依賴(lài)了，慢慢地學(xué)會(huì )獨立生活了，那時(shí)候，我覺(jué)得我真的長(cháng)大了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！灿�
獨立作文 篇4
每個(gè)孩子身上都蘊含著(zhù)巨大的潛能，這是毋庸置疑的。我們?yōu)槭裁匆_(kāi)發(fā)孩子的潛能，目的是什么呢？目的就是發(fā)現孩子的優(yōu)勢，擴大其優(yōu)勢，將來(lái)能將自己的優(yōu)勢轉化為對生存的資本，生活得更好更幸福。
反過(guò)來(lái)，要使孩子的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)，首先就要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，一個(gè)不夠獨立的孩子，他的潛能開(kāi)發(fā)也會(huì )受到影響。因為在潛能開(kāi)發(fā)過(guò)程中，父母只能是引導者，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的還應該是孩子本人。比如，有的孩子遇到一點(diǎn)困難就退縮，或者尋求大人的幫助，不要愿意自己想辦法解決，這顯然不利于孩子的潛能開(kāi)發(fā)。
潛能開(kāi)發(fā)與獨立是相輔相成的關(guān)系，兩者相互影響，相互制約，培養孩子的獨立性無(wú)論是對孩子的潛能開(kāi)發(fā)，還是今后的生活都有著(zhù)積極的意義，所以，家長(cháng)一定要注意孩子的獨立性培養。
與國外的孩子相比，我們的孩子的學(xué)習能力是非常強的，但是獨立性、操控能力就很差，我認為這與中國父母傳承多年的養育方式是有關(guān)的。眾所周知，中國的父母是最辛苦的，從孩子還未出生起，他們就已經(jīng)在為孩子的將來(lái)做著(zhù)事無(wú)巨細的規劃，選擇什么樣的胎教教材、在哪個(gè)醫院生產(chǎn)；將來(lái)孩子在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，去哪個(gè)國家留學(xué)；學(xué)習什么樣的課外輔導班，是學(xué)習鋼琴還是舞蹈，亦或是美術(shù)；將來(lái)做什么工作，選擇什么樣的人生伴侶······
所以，我們經(jīng)常說(shuō)中國父母的愛(ài)是母雞護子式的，生怕孩子受到一丁點(diǎn)的委屈，遭遇一點(diǎn)挫折，總是希望能把孩子養在溫室中，在自己的羽翼保護之下成長(cháng)，于是就產(chǎn)生了這樣的“悲劇”：
孩子上幼兒園了，口渴了，他會(huì )對老師說(shuō)：“老師，口渴�！崩蠋熣f(shuō)：“那你去喝水吧�！笨珊⒆舆�是一遍一遍的對老師喊道：“老師，口渴�！睘槭裁磿�(huì )這樣？因為他在家里只要一嚷口渴，就會(huì )有人把水放到他的嘴邊。
孩子上中學(xué)了，學(xué)校要組織郊游，因媽媽出差，這次未能給他準備好食物與水，還有御寒的衣服，所以，他空著(zhù)手去參加郊游，餓著(zhù)肚子，發(fā)著(zhù)高燒回來(lái)了，回來(lái)之后一個(gè)勁的埋怨媽媽為什么沒(méi)有照顧好他。
孩子上大學(xué)了，全家總動(dòng)員，爸爸給孩子提著(zhù)行李，媽媽給孩子鋪床鋪，孩子呢？吃著(zhù)冰淇淋站在一旁乘涼。入學(xué)一個(gè)月后，父母收到了孩子寄來(lái)的包裹，打開(kāi)一看，竟然全都是臟衣服。
孩子大學(xué)畢業(yè)要參加工作了，眼看著(zhù)別的孩子在都找到了工作，可咱家的孩子整天在家里上網(wǎng)打游戲，無(wú)奈之下，你只好陪著(zhù)他去用人單位面試，替孩子招聘，結果卻招致面試官的白眼。
······
這樣的例子不甚枚舉，很多時(shí)候，只有當父母發(fā)現孩子的能力不行時(shí)，才會(huì )抱怨道：“我家孩子怎么這么笨？人家孩子怎么都可以，為什么他不行？”父母是問(wèn)題孩子的形象代言人，他不行，更多時(shí)候是因為你不行，是你的教育出了問(wèn)題，一個(gè)從小在溫室里成長(cháng)的孩子，你能苛求他長(cháng)大后成為一顆茁壯的大樹(shù)嗎？
在父母的潛意識中，親子是一體的，對于這一點(diǎn)，可能很多父母都沒(méi)意識到，他們總是不自覺(jué)的將自己與孩子的關(guān)系緊緊的.聯(lián)系在一起，就像兩塊異性相吸的磁鐵，一方面有著(zhù)強烈的“替代成就感”，比如，有的家長(cháng)當年沒(méi)能考上一所好大學(xué)，就把希望寄托在孩子身上，“你好好讀書(shū)，將來(lái)考上清華、北大”，這其實(shí)不是孩子的愿望，而是你把當年未能完成的心愿轉移到了孩子身上。另一方面，父母又心甘情愿地包攬了本應該屬于孩子自己去做的一切。你看現在的孩子，有幾個(gè)會(huì )做家務(wù)的？別說(shuō)收拾房間、洗衣服了，就連自己的書(shū)包都不會(huì )整理，上學(xué)的時(shí)候，背著(zhù)書(shū)包的往往是孩子的家長(cháng)，這樣一來(lái)，就使孩子在生活實(shí)踐中其體能、智能和社會(huì )性參與的權利受到限制，長(cháng)大以后，自然就是什么事情都做不來(lái)，無(wú)法獨立。
現實(shí)中已經(jīng)有很多例子證明事無(wú)巨細的愛(ài)是傷害，如果你真正的愛(ài)孩子就應該學(xué)會(huì )放手。讓他學(xué)會(huì )自我獨立，在生活中開(kāi)發(fā)自我的潛能。
獨立作文 篇5
9月13日，是我真正意義上獨自炒菜的一天。因為在這一天，我終于煎了一次雞蛋，盡管學(xué)習的過(guò)程很“曲折”。
當天，我和媽媽說(shuō)想自己煎一次蛋，可是媽媽卻覺(jué)得我還小，還不是獨立做飯的時(shí)候。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我“不屈不饒”的請求，媽媽終于“妥協(xié)了”：她可以作為監工，以炒菜為契機，讓我今天獨立做一些事，看看我的自理能力究竟如何。廚房的“夢(mèng)幻之門(mén)”剎那間對我敞開(kāi)，我的心情在那一瞬間出奇地好了起來(lái)，激動(dòng)的情緒沖擊著(zhù)我，收拾停當，準備上場(chǎng)。
我從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋，把雞蛋輕輕敲開(kāi)后，透明的蛋清和鮮嫩的蛋黃流進(jìn)了碗里，想起媽媽以前煎蛋的情形，在里面又稍微加了一點(diǎn)鹽，用筷子把它們打散又融合在一起。
當一切都準備好后，我打開(kāi)火，看了看油壺，是時(shí)候改讓它發(fā)揮作用了，打開(kāi)蓋子，就要往鍋里倒。媽媽看到我大手大腳，似乎有要把一壺油都倒進(jìn)去的架勢，趕忙叮囑道：“油別倒太多啊�！蔽亿s緊收了收手，心里嘀咕，還虧得提醒了一下，要不然真把這個(gè)環(huán)節疏忽了。當油接觸到熱鍋的那一瞬間，“滋滋”的聲音突然冒了出來(lái)，我的心里咯噔了一下。果不其然，媽媽的聲音再次回響在我的耳畔，我趕緊把手上打好的雞蛋液倒進(jìn)鍋里
只聽(tīng)見(jiàn)刺啦一聲，鮮黃的雞蛋慢慢的在鍋中散開(kāi)，零星幾點(diǎn)油濺了出來(lái)，我不由得往后靠了靠，鍋中的油濺到了我手上一滴，我手心一顫，鍋鏟“砰”的一聲，和地板來(lái)了個(gè)親密接觸。
廚房里油煙四起，把媽媽熏得夠嗆，我趕緊把抽油煙機打開(kāi)，撿起鍋鏟清洗干凈，同時(shí)翻轉著(zhù)被我煎的金黃的雞蛋。
雞蛋熟了，但是卻發(fā)出了一股微糊的味道。我把它裝進(jìn)盤(pán)子中，欣賞著(zhù)這“來(lái)之不易”的煎蛋。心想無(wú)論煎出來(lái)的蛋效果如何，畢竟是我第一次獨立炒菜，所以今天我格外高興，以后可以理直氣壯地說(shuō)，我也自己做過(guò)飯。
這就是我自己的“獨立日”，一個(gè)充滿(mǎn)生活情趣學(xué)習煎蛋的日子。
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