學(xué)會(huì )獨立的議論文作文
導語(yǔ)：自立也就是自己獨立生存，成為生存的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現宏大的抱負和目的。小編收集學(xué)會(huì )獨立的作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會(huì )獨立
自立也就是自己獨立生存，成為生存的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現宏大的抱負和目的。
自立囊括生存自理和經(jīng)濟獨立。對于未成年人來(lái)講，最主要要學(xué)會(huì )生存自理。比如說(shuō)，學(xué)會(huì )自己整理房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習上的尖子，生存上的強者。而有的人以為學(xué)習好了就甚么都好，讓自己的一堆爛攤子讓怙恃打理。有的同硯都十幾歲了，還不會(huì )自己系鞋帶，。人是有骨架，有氣力的，不應當像藤蔓，倚賴(lài)他人的氣力才能生活。要是你風(fēng)俗了依靠他人的氣力，那末外界的氣力往往就會(huì )像一包毒品，你得到了，就變得容光煥發(fā)，動(dòng)力實(shí)足;得不到就一蹶不振，意志低沉。因而，諸位少年同胞們，讓我們慢慢學(xué)會(huì )自立，成為生存的強者，欠妥“缺鈣”少年。
要自立，起首從小要學(xué)會(huì )生存自理，否則，自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一名同硯從小就在爸爸和媽媽的寵愛(ài)中長(cháng)大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照應她，就從中學(xué)調到小學(xué)教書(shū)，專(zhuān)門(mén)教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調回中學(xué)。這幾年間，這位同硯甚么家務(wù)都不用做，何時(shí)都不許玩，只有僅有的一個(gè)義務(wù)：學(xué)習。后來(lái)，這位同硯以高分考入抱負的大學(xué)。到了大學(xué)念書(shū)，這位同硯甚么都不會(huì )做，頭幾天教師讓同硯們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同硯們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來(lái)，她在校園里迷了路，居然也不曉得向過(guò)往的同硯問(wèn)路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。黌舍末了不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。相似這類(lèi)生存上不會(huì )自理的人真是使人擔心，使人悲痛!他們固然是學(xué)習上的“尖子”，可卻是生存中的“弱者”。在劇烈的社會(huì )競爭中，這類(lèi)人沒(méi)必要說(shuō)能在社會(huì )上占有一席之地，生怕連在社會(huì )中容身都很難。
從以上的事例咱們可以看出，咱們不但要學(xué)習好課本上的知識，獲得好成績(jì)，為往后的經(jīng)濟獨立打下基礎，同時(shí)也要從小學(xué)會(huì )自理，慢慢成為一個(gè)真正可以或許自立的人。
第二篇：學(xué)會(huì )獨立
生活中，有些人并不能正確認識自己，更不能發(fā)現自己的潛能，他們往往是渾渾噩噩的過(guò)日子;若是這樣，不僅虛擲青春，一事無(wú)成，于世無(wú)補，而且使個(gè)人生活也無(wú)質(zhì)量可言，釀成一杯人生苦酒。這時(shí)有人給他猛擊一掌是多么可貴呀!
敘個(gè)故事給你聽(tīng)：一個(gè)二十多歲的乞丐在街上行乞，遇上了一位中年人。中年人看他可憐，給了他幾個(gè)銅子兒，便自言自語(yǔ)道：“總比偷和搶的好。”乞丐聽(tīng)了樂(lè )滋滋的，想不到世界上還有人肯定他。第二天，他來(lái)到一位老農身邊，重復著(zhù)昨天的行檔，老農左右打量他一番，撈起自己的褲腿說(shuō)：“看，我年紀都一大把了，還沾了一腿泥巴，年輕人，年富力強的，怎么干這一行?”剎那間，乞者臉紅到耳根，撒腿就跑了，一口氣回到自己的破茅屋后，耳邊始終回蕩的是老農的聲音：“怎么干這一行?……”幾年后，破茅屋幻變?yōu)樾聵欠�，襤褸的乞丐衣?lián)Q成了筆挺的新西裝，他帶著(zhù)妻兒來(lái)到老農家：“是您讓我撿起了人格和自信，是您讓我看到了前途和希望。”老農又說(shuō)：“哪里哪里，一切都靠你自己嘛，繼續努力吧，前程會(huì )更好!”
人生之路短暫而有漫長(cháng)，要想不虛度光陰，有所作為，干一番事業(yè)，必須真正認識自我。這個(gè)年輕人，身體健康，但缺乏自信，恐怕還有懶惰的毛病，丟失了自尊，以行乞為生，如果不遇到老農，不受到無(wú)情的斥責，他很可能還要混下去，可見(jiàn)關(guān)鍵時(shí)刻的苦口良藥是多么重要，當然這個(gè)青年的本質(zhì)是好的。以人為鑒可以間接認識自己，是一種客觀(guān)的外力，但成功的關(guān)鍵在于自身。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過(guò)內因而起作用。生活有奔頭，取決于一個(gè)人的理想和信念，而不能發(fā)現自我、認識自我的人又不能理想和信念。所以中學(xué)階段這人生的黃金時(shí)期，要刻苦讀書(shū)，積累學(xué)問(wèn)，提高認識能力，應當樹(shù)立遠大理想，立志成材，報效祖國，奉獻事業(yè)，服務(wù)人民。請不要將一切都歸罪于命運。命運是失敗者無(wú)聊的自慰，是懦弱者無(wú)奈的自嘲。鼓足勇氣，把握好人生的方向盤(pán)，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
人生，選擇自立。
第三篇：學(xué)會(huì )獨立
易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最堅強的人就是獨立的人。”是的，因為自立的個(gè)人才會(huì )有所作為，自立的國家才會(huì )不受欺負，實(shí)現繁榮富強。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢。”這些無(wú)疑說(shuō)明了人要學(xué)會(huì )自立，更要懂得自立。因為總有一天我們會(huì )長(cháng)大，許多事情都要自己解決，自己面對。我們不能事事都依賴(lài)于他人，因為不懂的自立的就會(huì )被社會(huì )所淘汰。據報道：山東濟南市的一位母親，因為有一次她的兒子上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著(zhù)兒子說(shuō)：“媽在也不讓你出門(mén)了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干�，F在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當于7歲的孩子一樣，根本無(wú)法自立。這則報告無(wú)疑說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，人要學(xué)會(huì )自立。
張聞天是黨的高級干部，但對兒子的教育十分嚴格，不愿兒子因為父親的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴(lài)思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬(wàn)元，也作為黨費交給黨組織，絲毫沒(méi)給兒子一分。因為他明白讓孩子學(xué)會(huì )自立就是最好的遺產(chǎn)。自立也讓國家走上繁榮富強。1840年鴉片戰爭爆發(fā)，中國淪入半殖民半封建社會(huì )，由于清政府的無(wú)能，于帝國主義簽訂一系列喪權辱國條約，但這些并沒(méi)有打敗獨立自主的中國，終于在1949年10月1日建成，毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)說(shuō)：“中國人民站了起來(lái)!”從此以后，中國能夠驕傲地自立世界民族之林。
從個(gè)人到國家，自立則是堅強的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來(lái)吧，因為在溫室中永遠也長(cháng)不大，學(xué)會(huì )自立，懂得自立，才會(huì )成為國家的棟梁之材!
第四篇：學(xué)會(huì )獨立
如今，家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，這在許多家庭中已經(jīng)不覺(jué)得新鮮了。大多數家長(cháng)認為，這是見(jiàn)怪不怪的小事，不值得注意�？伤麄儏s沒(méi)有意識到，過(guò)于溺愛(ài)孩子的危害有多大，那樣會(huì )使孩子變得自私、無(wú)禮、蠻橫、懶惰。說(shuō)到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境：他們經(jīng)歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環(huán)境中長(cháng)大的。
宋濂，小時(shí)候家里窮得沒(méi)有一本書(shū)，他為了學(xué)習，向別人家借書(shū)。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著(zhù)寒風(fēng)，在冰天雪地里抄書(shū)。日復一日，年復一年，他的知識大有長(cháng)進(jìn)，但他沒(méi)有停止。他羨慕圣人的才學(xué)，于是戰勝一切艱難險阻，親自去圣人家學(xué)習，多次冒著(zhù)大雪前往。在學(xué)舍中，他并不羨慕周?chē)瑢W(xué)的華麗穿著(zhù)，只為自己學(xué)習成績(jì)的優(yōu)秀而高興，他最終成為國家的棟梁之材，成為一代大學(xué)問(wèn)家。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里很窮，只讀了三年小學(xué)，便去給人家打工，賺錢(qián)生活。他把打工賺的錢(qián)積攢起來(lái)，租了一節火車(chē)車(chē)廂，又去買(mǎi)了許多實(shí)驗器材，在火車(chē)車(chē)廂里做實(shí)驗。在這樣艱苦的環(huán)境下，愛(ài)迪生堅持了很長(cháng)時(shí)間，他不怕辛苦，努力學(xué)習，認真思考，最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。
其實(shí)中外的許多名人哪一個(gè)不是從小就受到艱苦環(huán)境的磨煉，意志變得堅強，才做出一番大事業(yè)的呢?如今，溺愛(ài)孩子只能對孩子的成長(cháng)有害，使他們具有依賴(lài)性，不能獨立自主地生活，對孩子將來(lái)在社會(huì )上的發(fā)展有很大害處。
所以，家長(cháng)們應放開(kāi)孩子，讓他們自己面對這個(gè)世界，面對困難，經(jīng)受磨煉，這樣才能使他們成為國家的棟梁之材。流水有太多的無(wú)情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無(wú)情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春暗淡。不要讓青春悄悄地走，正如它悄悄地來(lái)，揮一揮手不帶走一片云彩。
父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機場(chǎng)，但我們終究要飛向萬(wàn)里云天!
如果——
父母的溺愛(ài)少一點(diǎn)，我們的成功就會(huì )多一點(diǎn)!
評語(yǔ)：文章論述學(xué)會(huì )獨立的重要性，從一些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子的現實(shí)開(kāi)篇。緊接著(zhù)列舉兩位中外名人的典型事例，論證從小自立，在艱辛困苦中經(jīng)受磨煉，是成才的必由之路，有很強的說(shuō)服力。作者語(yǔ)言順暢，形象生動(dòng)�；妹�(shī)名句，靈動(dòng)活潑的比喻，讓人警醒。疾呼父母少溺愛(ài)孩子，讓孩子學(xué)會(huì )獨立，觀(guān)點(diǎn)鮮明。
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