對手作文大全(7篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的對手作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對手作文 篇1

　　生活中，有很多對手與你拼命競爭。但是對手，不一定是仇人，更不一定非要爭個(gè)你死我活。在學(xué)習上，對手會(huì )給你一些壓力，使你在學(xué)習之路上跑的更快，游得更遠!我的同桌鄒清源，就是我的對手。

　　鄒清源身材高而瘦，長(cháng)著(zhù)一雙智慧的眼睛。他主要的優(yōu)勢，也就是我要向他學(xué)習的地方，莫過(guò)于它的計算了。做口算的時(shí)候，當大家都在埋頭苦算時(shí)，他只需咬一下筆蓋的工夫，就能算出準確的.事，讓同學(xué)們既羨慕又佩服。這可為我帶來(lái)了壓力，可我窮追不舍也趕不上他。它變成了我小小的敵人，我處處想在數學(xué)課上趕超他，可他又在口算比賽上反擊。我在競爭，他也在競爭，我們像在拔河，只要一松懈，就會(huì )大局已去，毫無(wú)回天之力。我們也深知這一點(diǎn)。

　　就是在這種情況下，我還出錯了。有一張聰明小屋很難，可在全班只有鄒清源一人做對，他明顯已經(jīng)占了上風(fēng)，再加上不管怎么講，我就是不會(huì )，這可急壞了我。我想找人教給我，可同學(xué)們全都著(zhù)急出去玩，對我不理不睬，只有我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，亂竄亂跳，無(wú)奈的我的我只好硬著(zhù)頭皮去找鄒清源，我本以為他會(huì )對我好一頓嘲笑，可事實(shí)卻出乎意料，他居然很爽快的答應了。聽(tīng)了他耐心的講解，我茅塞頓開(kāi)，我忍不住問(wèn)：“你不是我的對手嗎?你為何要這樣做?”她和藹地對我說(shuō)：“是的，我是你的對手，但對手就不應該互相幫助嗎?對手是為了互相鼓勵的，而不是互相排擠�！甭�(tīng)完這些，一股感激之情涌上心頭。

　　是呀，對手的意義不單一，生活中對手的意義也何曾不是如此呢?

對手作文 篇2

　　得從去年起。四年級下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏(yíng)得了“開(kāi)門(mén)紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開(kāi)始刻苦學(xué)習：多看奧數書(shū)，多做數學(xué)題，上課認真聽(tīng)講……不負有心人，在接下來(lái)的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的開(kāi)始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。

但一想到還有機會(huì )，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jì)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91.5分，數學(xué)90分，總分181.5分；王其，語(yǔ)文87.5分，數學(xué)94.5分，總分182分�！币宦�(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出。我要感謝我的`競爭對手——劉暢。因為沒(méi)有他作為對手，我的成功就沒(méi)有了意義。少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。

對手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。

對手作文 篇3

　　我的對手，是我原來(lái)的同桌徐林嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(cháng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習上的對手小學(xué)生我的對手300字作文。

　　還記得四年級升五年級的期末考試，徐林嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請客買(mǎi)東西吃�！昂�!一言為定!”我滿(mǎn)口答應。既然答應了，復習的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復習到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡�一想到我們的約定，還是忍著(zhù)放棄的心情繼續復習著(zhù)。

　　第二天早上，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復習好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì )贏(yíng)你的�！彼�驕傲地說(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現這些數學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著(zhù)草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著(zhù)既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐林嶸說(shuō)：“哈哈!那幾題我做到了，你輸了�！薄罢Z(yǔ)文我會(huì )考過(guò)你的�！蔽也环�氣地說(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎題，作文也寫(xiě)得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰。英語(yǔ)戰斗開(kāi)始，憑著(zhù)每天熟記單詞，成功地做完了許多題目

　　最后的'成績(jì)是：她以九十五的高分贏(yíng)了我的數學(xué)，而我贏(yíng)了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據我們的約定，還是她請客。

　　怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!

對手作文 篇4

　　王雪是我的好朋友，同時(shí)也是我的對手，即使我知道我的成績(jì)不如她，但我一直把她當成我的目標，沖刺著(zhù)，努力著(zhù)。

　　王雪長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，那瞇成月牙狀的小眼睛，臉龐漾著(zhù)一對芝麻粒的小酒窩，可愛(ài)極了。沒(méi)錯，這位就是愛(ài)笑的女生就是我們班的學(xué)習高手。

　　有一次我們數學(xué)考試，考試期間，我很認真地對待每一道題，可是，當我完全寫(xiě)完時(shí)，就把那張數學(xué)試卷壓在書(shū)下，看也不看一眼。當我漫不經(jīng)心的環(huán)顧四周時(shí)，突然發(fā)現那雙小眼睛圓溜溜的盯著(zhù)那張試卷，那嚴肅的神情讓我看呆了�？荚嚱Y束了，王雪又回到那個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩的世界里了，我看著(zhù)她歡蹦玩耍的背影，不禁產(chǎn)生敬佩之情�？季戆l(fā)下來(lái)了，我愣住了，一個(gè)個(gè)叉叉在我的試卷上肆意地出現，頓時(shí)，心中的愉快瞬間化為烏有。我瞅了瞅王雪的試卷，那一個(gè)個(gè)悅眼的勾出現在她的試卷上，我的.眼中充滿(mǎn)了羨慕，甚至嫉妒，心想：難道她比我的智商高，比我多一只手，一個(gè)腦？于是我心里暗暗地把她當成了我的對手。

　　我晚上復習書(shū)本上的內容，經(jīng)過(guò)徹夜的復習，我就不信這次比不過(guò)王雪。我很快寫(xiě)完了試卷，逐字逐句地檢查著(zhù)，我和王雪抱著(zhù)一樣的態(tài)度，一樣的上進(jìn)心。兩雙炯炯有神的眼睛，圓溜溜的盯著(zhù)試卷。沒(méi)有那漫不經(jīng)心的態(tài)度總覺(jué)得時(shí)間不夠用�？荚嚱Y束了，那笑容又會(huì )現象在王雪的臉上，我的內心一直忐忑不安，生怕考不好，手里不禁冒起冷汗。成績(jì)出來(lái)了，我驚心膽戰的接過(guò)試卷，驚訝地看著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)是勾的試卷，“9”后面的一個(gè)“6”在向我微笑呢！費玉婷還是那么優(yōu)秀，我和她并列第一，我看了看她，她向我露出招牌的微笑，我的心里頓時(shí)涌進(jìn)一股暖流。

　　對手猶如在空中遨游的雄鷹，讓人羨慕，激發(fā)我的動(dòng)力。

對手作文 篇5

　　生活中，對手無(wú)處不在，有學(xué)習上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……，因為有了對手，才能促使自己上進(jìn)，激勵自己奮勇向前;如果沒(méi)有了對手，就失去了目標，自己會(huì )不進(jìn)而退，不思進(jìn)取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風(fēng)。

　　我在學(xué)習上也有對手。

　　有時(shí)，她考得比我高，有時(shí)，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。

　　她的名字叫蔣?佳!蔣?佳是班長(cháng)，在班級里權威很高，經(jīng)�？既�班第一，上次她語(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。

　　因為她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競爭對手。

　　有了蔣?佳這個(gè)對手，我上課更認真聽(tīng)講，作業(yè)做得更加好了!每次蔣?佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來(lái)勉勵自己，進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步!讓自己不懈怠!

　　在古箏考級中，另外的考級的同學(xué)就是我的對手。

　　有了“考級”這個(gè)東西，就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的`能力和練習出來(lái)的成果。

　　假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來(lái)，自己就退步了;假如是中等，說(shuō)明自己不是最好的，還有更加好的學(xué)生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個(gè)一個(gè)地超越。

　　這次考試，我就只考了良好，是中等的，說(shuō)明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越，就能取得好成績(jì)。

　　假如沒(méi)有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會(huì )以為自己彈得很好，就不會(huì )進(jìn)步。

　　上一次在練習冊上看到一篇文章，是關(guān)于對手的，它就說(shuō)得十分有道理，一共舉了三個(gè)例子。

　　我不和大家一一說(shuō)了，就說(shuō)第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因為打敗了所有參賽者，沒(méi)有了對手，而驕狂、縱欲，最后因罪下獄。

　　看來(lái)對手對我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!沒(méi)有了對手，做事就會(huì )發(fā)生錯誤，做一些不該做的事。

　　所以我想對我的對手說(shuō)：“對手，你好!”

對手作文 篇6

　　過(guò)去幾十年人們之間主要靠書(shū)信進(jìn)行交流，但自從智能手機出現后，那些綠油油的信箱即使落滿(mǎn)了灰塵，也無(wú)人問(wèn)津。開(kāi)始是移動(dòng)電話(huà)，后來(lái)是短信，到現在的微信，陌陌等各種聊天軟件層出不窮。

　　這是兩個(gè)毫不相關(guān)的行業(yè)，但是卻又相互影響。當初誰(shuí)又能想到智能手機的出現會(huì )影響人們對書(shū)信的使用呢？

　　科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，這樣的例子有很多。數字化閱讀對紙質(zhì)閱讀的沖擊。移動(dòng)支付對于銀行工業(yè)辦理業(yè)務(wù)的`牽制。網(wǎng)購電商平臺對于實(shí)體店的影響。

　　這些必備學(xué)生的例子告訴我們，打敗你的可能不是你的同行，而是那些你并不重視并且看起來(lái)可能無(wú)關(guān)的對手。

　　其實(shí)每個(gè)行業(yè)之間都有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，重要的不是你怎樣去排斥他們，而是怎樣去利用他們。

　　在出現數字化閱讀后，紙質(zhì)閱讀雖然受到了沖擊，但紙質(zhì)閱讀廠(chǎng)商利用網(wǎng)購平臺提高了自己的銷(xiāo)量。在移動(dòng)支付出現后去銀行辦理業(yè)務(wù)的人雖然少了，但各大平臺卻紛紛與支付平臺達成合作分取手續費提成。

　　由此可見(jiàn)，對手并不一定必然是對手，他還有可能是你成功路上的墊腳石。

　　其實(shí)每個(gè)行業(yè)之間息息相關(guān)，但每個(gè)行業(yè)都應不斷改變，不斷創(chuàng )新。堅持自我不是因循守舊，而是在保持自身特色的前提下不斷成為更好的自己。

　　你的對手有很多，有可能來(lái)自天涯海角，有可能強大無(wú)比，但你最大的對手其實(shí)是自己。就比如諾基亞手機。在這款手機剛剛推出的時(shí)候，購買(mǎi)它的人十分之多。在很長(cháng)一段時(shí)間內，他巨大的利潤使他的研發(fā)者，并沒(méi)有提出新的產(chǎn)品。于是智能手機一出現，諾基亞手機的銷(xiāo)售和直線(xiàn)下面這便是因循守舊的結果。

　　這是同行業(yè)內的競爭，但面對偶然的你完全不能想到的對手的排擠與沖擊也是如此。只有不斷的變革不斷地成為更好的自己，才能不被這個(gè)世界所拋棄，才能在這個(gè)世界立足。

　　創(chuàng )新不是說(shuō)出來(lái)的，成功不是想出來(lái)的。只有真正的汗水與堅持才能打敗你自己和你的對手。

對手作文 篇7

　　跆拳道比賽前，教練沒(méi)有再跟我說(shuō)一句話(huà)。我獨自一人呆在候場(chǎng)區，旁邊穿著(zhù)紅方防護衣的選手就是我本場(chǎng)比賽的對手。答應了她，我就是冠軍。筆記本電腦就是我的，朋友們一定羨慕死。

　　我焦急地等待。

　　對手的教練來(lái)了。

　　從他們的談話(huà)中，我知道她是從河北淶源趕來(lái)的。那是一個(gè)窮地方，我曾經(jīng)到那里參加過(guò)培養吃苦精神的夏令營(yíng)。四個(gè)人擠在一間沒(méi)有任何設備的，在當地稱(chēng)為較好的旅舍單間里。我們當時(shí)詫異極了。那里有個(gè)王二小希望小學(xué)，說(shuō)是當地條件最好的'學(xué)校。進(jìn)去之后，除了裂了的木質(zhì)課桌椅和發(fā)白了的玻璃黑板，別的一無(wú)所有。

　　教練大聲囑咐她什么，我便把思緒轉了回來(lái)。

　　“村里就靠你了。贏(yíng)了第一名你不是說(shuō)把筆記本電腦獻給你們學(xué)校嗎？你可千萬(wàn)不能辜負了大家的期望��！”

　　“我······”

　　工作人員來(lái)喊人了，該我們了。

　　我整理了一下道服，跟著(zhù)裁判進(jìn)了比賽區域。對手是紅方，我是藍方。

　　我們面對著(zhù)站。

　　裁判準備好了，詢(xún)問(wèn)我們是否可以開(kāi)始。我瞥了一眼對手，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　比賽開(kāi)始了。

　　按照以往實(shí)戰的習慣，我抬腳就做了一個(gè)前彈踢。出乎意料的是，對手摔倒了。

　　臺下一片嘩然。我也很驚訝，這樣的摔倒會(huì )喪失很多分值！

　　對手滿(mǎn)臉赤紅，看得出她的狀態(tài)并不好。她緊咬著(zhù)嘴唇，雙手撐地，吃力地站起來(lái)。被她手撐過(guò)的地方，有一道道的漢印。

　　在擋她的進(jìn)攻時(shí)，我不小心碰到了她的手，滾燙。

　　她發(fā)燒了。

　　在她再一次抬腳拌我的時(shí)候，我沒(méi)有躲開(kāi)。我絆倒了，沒(méi)有站起來(lái)。我只是向裁判示意受傷了。

　　于是，她贏(yíng)了。

　　她興奮得臉越發(fā)的紅，跑下去擁抱她的教練，然后奔向電話(huà)亭······

　　我被教練扶回了場(chǎng)地。

　　我設想著(zhù)她在電話(huà)里跟她的父母如何敘述這場(chǎng)比賽，怎樣高興得告訴她的同學(xué)們他們以后也會(huì )有多媒體設備可以用了！

　　然后我就幸福地笑出聲來(lái)。

　　教練問(wèn)我：“你讓了她？”

　　我回答：“沒(méi)有�！�

　　對于這樣的一位對手。

　　我承認，我輸了。

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