關(guān)于對手的主題作文
在奮斗的過(guò)程中當然會(huì )遇到一些對手，只有勇往直前，才能戰勝他們。下面是小編推薦給大家的關(guān)于對手的主題作文，希望大家有所收獲。
關(guān)于對手的主題作文一
巖石說(shuō)：“我的對手是海，無(wú)比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰栗不已�！�
海說(shuō)：“我的對手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨�！蹦敲�，我的對手又是什么?曹孟德一句：“天下英雄，獨君與操耳�！眹樀脛⑿驴曜勇涞�。從此，曹操與劉備結成對手，爭雄天下，最終三國鼎立，兩個(gè)宿敵同時(shí)達到了人生的顛峰。周渝一句：“既生渝，何生亮?”問(wèn)出了他自己的心聲，亦問(wèn)出了天下對手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰聞名天下，而周渝亦因與這個(gè)對手間漂亮的斗智斗計而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對手呢?巖石說(shuō)：“我欣賞海，盡管明知會(huì )粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來(lái)�！焙Ｕf(shuō)：“我欣賞巖石，盡管明知會(huì )戰栗不已，但他依然奮不顧身立在當前�！蹦敲�，我又將欣賞我的隊手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。
同樣，正是關(guān)羽欣賞曹操對自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對手間的互相欣賞，才使戰爭有了人情味，歷史有了人文味，而這一個(gè)個(gè)對手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的.對手，使我的生命不致陷于庸俗呢?巖石說(shuō)：“我的對手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘滴水石穿’嗎?“海說(shuō)：“我的隊手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘巍峨之山，壘于毫末’嗎?”哦，我恍然大悟�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師�！鄙畈⒉皇侨鄙賹κ�，而是缺少細心發(fā)現對手并不一定需要拼個(gè)你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績(jì)比你好，體育比你強的人可以成為對手，甚至燦爛的花，挺拔的樹(shù)都可以成為你的對手。
人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對手的對抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿(mǎn)樂(lè )趣。
關(guān)于對手的主題作文二
對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對手。有對手，便會(huì )有競爭，有競爭，便會(huì )有進(jìn)步。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)價(jià)值。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。我在我們班上，算是一個(gè)作文好手，但是我有一個(gè)對手，她，名叫姜靜雪。
她是一個(gè)出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，和同學(xué)們相處得非常融洽。她寫(xiě)的作文與我旗鼓相當，有時(shí)甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對手，將遇良才�！�
記得那是五年級的一節作文課，林老師開(kāi)始報作文的分數。當她報到“孫欣杰，95分”時(shí)我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想著(zhù)想著(zhù)，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過(guò)，我那個(gè)“對手”也同樣得了95分。
林老師微笑的對我們說(shuō)：“我們先來(lái)讀一讀孫欣杰的作文�！蔽乙换仡^，看到了同學(xué)們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心里仍滿(mǎn)是得意。心里美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒!”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪，只見(jiàn)她宛如平常，正仔細地聆聽(tīng)著(zhù)我的“大作”。林老師讀起她的作文時(shí)，我五分只有三分入耳，其余的二分在我的不知不覺(jué)中跑到了九霄云外。忽然，不知誰(shuí)插了一句話(huà)，林老師說(shuō)：“凡是認真聽(tīng)的，都一定是作文寫(xiě)得好的人�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，臉便紅了，認真地聆聽(tīng)起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當時(shí)我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的`努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理�？偹恪盎侍觳回撚行娜恕�，在“力學(xué)杯作文競賽”中，取得了一等獎的桂冠，內心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jì)，真的要感謝她。 作文
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。我希望我以后的學(xué)習、工作和生活中都有象姜靜雪一樣的對手，這樣會(huì )激發(fā)我的斗志，使我變得更銳意進(jìn)取。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學(xué)會(huì )欣賞對手，因為對手的存在，會(huì )使你更加堅強;因為對手的存在，會(huì )使你更加成熟;因為對手的存在，會(huì )使你更上一層樓;因為對手的存在，會(huì )使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自己，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
關(guān)于對手的主題作文三
在許多人眼中，對手便是敵人的同義詞。人們給對手的，是憎惡，是深入骨髓的仇恨。而我，卻要對大家說(shuō)，我們要感謝對手!
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。
有一位科學(xué)家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十只羚羊，把他們送到對岸。結果，一年不到，送到東岸的十只羚羊只剩下了三只，另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只，總數達到十三只，一只也沒(méi)有被狼吃掉.科學(xué)家百思不得其解，后來(lái)他經(jīng)過(guò)考察發(fā)現，東岸的羚羊之所以強健，居然是因為它們的附近生活著(zhù)羊的天敵——狼!
東岸羚羊因有對手而強健，西岸羚羊因無(wú)對手而弱小�？梢�(jiàn)對手的作用是不可替代的.!
還有一個(gè)故事發(fā)生在日本。
日本有一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)味道鮮美但價(jià)格昂貴。鰻魚(yú)打撈上來(lái)不久就會(huì )死亡，而活鰻魚(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)的好幾倍。人們?yōu)榇藗改X筋。而一位老人的鰻魚(yú)在拉到市場(chǎng)后仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要秘訣。老人說(shuō)，只要在放鰻魚(yú)的魚(yú)缸里放幾只鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，鰻魚(yú)就會(huì )一直保持警惕，處在高度緊張的狀態(tài)中，這樣鰻魚(yú)就不容易死亡。
對手居然能夠刺激鰻魚(yú)生存下去，對手的力量實(shí)在不可輕視!
最后兩個(gè)故事發(fā)生在我自己身上。
LXJ同學(xué)的英語(yǔ)總是比我好，作業(yè)寫(xiě)得也比我快。我媽媽就天天念著(zhù)她的“緊箍咒”：“你看看人家LXJ，作業(yè)寫(xiě)得多快啊，晚上總有大把大把的時(shí)間玩，你怎么每天都寫(xiě)到那么遲?你像他一樣快不就可以玩了嗎?……”如果我說(shuō)我不想再讀英語(yǔ)課外班了，媽媽就會(huì )說(shuō)：“你看人家LXJ英語(yǔ)為什么學(xué)那么好?就是因為他在外面有學(xué)。你不想趕超他了?……”我的耳朵都快要生繭了。為了挽救我可憐的耳朵，我下定決心，一定要超過(guò)LXJ。我英語(yǔ)雖然一直沒(méi)有超過(guò)他，水平卻因此得到了提高。我做作業(yè)的速度也是大大加快，趁著(zhù)LXJ在玩“三國殺”的時(shí)候，奮筆疾書(shū)，作業(yè)少的時(shí)候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。
LZY同學(xué)是我們班數學(xué)比較好的，幾乎每次都穩居前三，有時(shí)還超過(guò)了我。為了保住我的“冠軍”寶座，我下定決心，一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中，有時(shí)是我贏(yíng)，有事是他贏(yíng)，我雖然始終沒(méi)有徹底趕超他，卻也在不知不覺(jué)中提高了數學(xué)成績(jì)。
和對手比賽的過(guò)程，也是一個(gè)鍛煉自己的過(guò)程。羚羊和鰻魚(yú)因為有了對手，才得以生存;我們因為有了對手，才變得堅強。因為有了對手，我學(xué)會(huì )了在摔倒的地方爬起來(lái)繼續戰斗;因為有了對手，我學(xué)會(huì )了即使自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄;因為有了對手，我平淡的生活增添了不少樂(lè )趣; 因為有了對手，我得以了解到我的缺點(diǎn);因為有了對手，我學(xué)我才會(huì )不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)!
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