關(guān)于戰勝對手作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的戰勝對手作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

戰勝對手作文 篇1

　　在20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日國際奧委會(huì )第ｘｘ次會(huì )議上，北京戰勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第ｘｘ屆奧運會(huì )主辦權。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話(huà)：“我們要感謝對手”

　　這句話(huà)我很贊同，正是因為有了這么多強大的國家做對手，北京才會(huì )更有壓力，才會(huì )使我們的申辦工作做的更細致，更完美，因此在這么多國家中才會(huì )脫穎而出。

　　面對對手，而且是強大的對手，我們不應該憎恨他的強大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，何生亮”

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚(yú)，可還沒(méi)等運回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚(yú)上岸，所以船主賣(mài)出的價(jià)錢(qián)比別人高幾倍，后來(lái)人們才發(fā)現了奧秘，原來(lái)船主在槽里放了鲇魚(yú)，鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當魚(yú)槽中同時(shí)方有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)，鲇魚(yú)出于天性會(huì )不斷追沙丁魚(yú)，沙丁魚(yú)就拼命游動(dòng)激發(fā)了內部活力，才會(huì )生存下來(lái)。

　　競爭是殘酷的，但也會(huì )給你帶來(lái)收獲，動(dòng)物界如此，人類(lèi)競爭又何嘗不是呢？

　　我有一個(gè)關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當做朋友又把她當做又把她當做競爭對手，每次考試我都必須要超過(guò)她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

　　沒(méi)有苦寒，就不會(huì )有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì )有寶劍的鋒利；同樣，人若沒(méi)有對手，就不會(huì )有戰勝自我的輝煌！

　　其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對手當做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著(zhù)太多的光環(huán)等待著(zhù)對手來(lái)爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂(lè )，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說(shuō)，對手曾經(jīng)擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。

戰勝對手作文 篇2

　　今年學(xué)校對我們初三級的同學(xué)要求特別高，所以學(xué)校就采取了重新分班，我原來(lái)是三班的，現在我被調到三班，據說(shuō)三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經(jīng)過(guò)這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時(shí)候，我是班上的焦點(diǎn)，但現在我只是班上的一員，沒(méi)有了之前的風(fēng)光，反而讓我感到很多壓力和對手。。

　　對對手，我們往往都抱著(zhù)敬而遠之的態(tài)度，投以冷眼和敵意;所以，我們每個(gè)人都希望少幾個(gè)對手，多幾個(gè)朋友。其實(shí)有對手也不是壞事，因為對手常常會(huì )成為你前進(jìn)的動(dòng)力。

　　現在想一想，一樣的環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學(xué)……為什么別人的成績(jì)就比我好?無(wú)他，因為他們比我認真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調整好心態(tài)，努力學(xué)習，虛心請教，將來(lái)一定會(huì )取得好成績(jì)，超越自己，超越他們。其實(shí)現在的對手就是激勵我?jiàn)^進(jìn)的“鯰魚(yú)。

　　正因為有對手的存在，我才會(huì )變得比過(guò)去更強，斗志更旺盛。如果沒(méi)有對手，自己就不會(huì )強大;如果沒(méi)有對手，還談什么勝利呢?正是為了超越他們，我才會(huì )付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會(huì )成功，但在其中我已經(jīng)變得比以前更強大。

　　沒(méi)有苦寒，就不會(huì )有梅花的芬芳;沒(méi)有磨礪，就不會(huì )有寶劍的鋒銳……同樣，人若沒(méi)有對手，就不會(huì )有戰勝自我的輝煌!感謝每一位對手，因為他們鞭策我不斷前進(jìn)。

戰勝對手作文 篇3

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習。而在學(xué)習的長(cháng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競爭著(zhù)，為自己的進(jìn)步而競爭。

　　曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習當成只有自己的事，甚至認為這樣自學(xué)會(huì )更有效，可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現，原來(lái)自己大錯特錯了。沒(méi)有了對手，我變得越來(lái)越不積極；沒(méi)有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒(méi)有了對手，我養成了懶惰的習慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習中落于同窗們。

　　我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有了對手，是如此的不堪一擊。此后，每次質(zhì)檢后，重新像車(chē)輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅強、自信……不朽的成功，感慨的失利，無(wú)一不讓我認為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值，都是為對手而進(jìn)步。

　　對手不但在學(xué)習成績(jì)上培育，煉就了我，在品德修養上更是不言而喻。我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭奪，我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……邀請同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對各方家長(cháng)的禮貌與明禮，看見(jiàn)別人的美好的教養，自己又豈容讓自己脫俗呢？

　　對手，一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞，真正對它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，不同的'懂得，又讓我知道這個(gè)世界對手的無(wú)所不在，無(wú)所不能的神圣力量。

　　讓我們?yōu)閷κ指吒�，是對手讓我們進(jìn)步，爭取，努力，成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！

戰勝對手作文 篇4

　　在生活中，人們往往會(huì )遇到各種各樣的對手。你要做的，不是后退，而是要用實(shí)力戰勝對手。

　　那是發(fā)生在暑假里的一件事：我和往常一樣，9點(diǎn)鐘來(lái)到了乒乓球館，準備今天的訓練。不料，教練卻宣布今天要和別人打單球，打一場(chǎng)小型比賽。我的心一下子提到嗓子眼，撲咚撲咚地狂跳，我有點(diǎn)害怕了。要知道打單球我是最不在行的，更別說(shuō)打比賽了，但師命難違，我只好硬著(zhù)頭皮上場(chǎng)了。

　　我的對手是一名已經(jīng)練了三個(gè)多月球的大哥哥，而我才練了一個(gè)多月，怎么可能打敗他呢？我緊張的心情被那位大哥哥看透了，他微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要把學(xué)過(guò)的動(dòng)作用上，看準球，動(dòng)作配合到位盡全力打就行了�！�

　　這位對手還挺友善，我聽(tīng)了他的話(huà)，我的心情立刻放松了。哼，不要小瞧我，不用說(shuō)我也會(huì )盡全力的！

　　我發(fā)了球，眼睛緊緊地盯著(zhù)球桌上小小的乒乓球，緊張的比賽開(kāi)始了，我可不敢掉以輕心。我們倆圍著(zhù)臺子跑來(lái)跑去，一會(huì )兒用交叉步撲過(guò)去救球，一會(huì )兒用滑步把球擋過(guò)去。你推我擋，一會(huì )兒的功夫就打了三百多板了。我覺(jué)得背上的汗順著(zhù)脊背流了下來(lái)，呼吸也開(kāi)始急促起來(lái)，有點(diǎn)累了。但我們都在認真地堅持著(zhù)，難分勝負。就在這時(shí)，我看準一個(gè)絕好的時(shí)機，也不知從哪里來(lái)的力氣，迅速來(lái)了個(gè)漂亮的發(fā)力球。耶！大哥哥揮拍接球，球飛了，我贏(yíng)了！我真高興！

　　通過(guò)這次比賽，我的球技更上了一層樓，而且我知道了在比賽中如何隨機應變，更重要的是，我懂得了：用實(shí)力去戰勝對手！對手不可怕，在和對手的對決中才能提高自己的水平。也許你的很多潛能在平時(shí)展現不出來(lái)，可以在與對手的交往中展現出來(lái)，展示你的風(fēng)采，秀出你的風(fēng)采！

戰勝對手作文 篇5

　　在這段時(shí)間，我們班有了一個(gè)強勁的對手，那就是期中考試綜合成績(jì)排名第二的12班。他們班年級前20的比我們多，年級前150的人數一樣多，令我們班感到擔憂(yōu)，怕12班超過(guò)我們班，那時(shí)我們班便“顏面”無(wú)存。于是實(shí)行一個(gè)又一個(gè)的提高成績(jì)的措施，讓我們來(lái)看看吧！

　　每天一題，加強功底

　　這幾周，我們班又實(shí)行一項新的措施，那就是每天做一道題，積累在本子上，無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)物理等科目，哪一科成績(jì)不好，就多做哪一樣的題，每組的五六號則重在基礎，多做一些基礎的題目，對癥下藥，才可以藥到病除。這一項新的政策受到了全班同學(xué)的大力支持，堅持了兩周，有了一定的成效，萬(wàn)老師決定每個(gè)星期抽查“每天一題本”，并推薦我們把本子貼上標簽，前10頁(yè)是數學(xué)，再10頁(yè)就是物理，又分10頁(yè)給化學(xué)，剩下的就寫(xiě)其他的學(xué)科。這樣不僅方便了起來(lái)，同時(shí)，又有助我們鞏固知識，這樣日積月累，就為我們班戰勝12班做了充分的準備。

　　動(dòng)員會(huì )上，火藥味濃

　　經(jīng)過(guò)了全年級動(dòng)員會(huì )后，萬(wàn)老師特別地為我們班和12班又召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì )，這次動(dòng)員會(huì )得到了12班班主任吳老師的大力支持，萬(wàn)老師安排了兩個(gè)班的對手同坐在一起，互相認識，共同進(jìn)步。我們兩個(gè)班重溫了我們的誓詞，我們班的蔣志偉鼓起勇氣，率先走上了講臺，讓我們鼓起了熱烈的掌聲，而蔣志偉的對手也毫不示弱，由此可以看出12班的強大，我們班的甜美之聲陶晨又再次站上了講臺，從容不迫與12班的對手“碰擊”，使賽場(chǎng)上有了濃濃的火藥味，大班長(cháng)李宜人又再次與對手“碰擊”。最后，我們班的第一名與12班的第一名簽訂了挑戰書(shū)，我們感到壓力大。

　　考試懲罰，辦法真多

　　現在我們班，遇到了一個(gè)強大的對手12班，萬(wàn)老師感到壓力山大。于是，每次每科的考試成績(jì)我們都要與12班進(jìn)行比較，班級前35名各自有各自的對手，考輸了的就要接受懲罰，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐，這樣既不會(huì )對我們的身體造成傷害，也起了懲罰的作用。你的對手與你的行差縮小了你也同樣算輸，同樣也要接受懲罰，你差了別人三分以上的，男的一直做俯臥撐，女的一直做仰臥起坐，一直做到精疲力竭才可以起來(lái)。這種方式時(shí)刻警覺(jué)我們要全力以赴戰勝對手，戰勝12班。

　　實(shí)行了一項又一項新的措施，只為贏(yíng)得最后中考一戰。加油，戰勝對手，走向優(yōu)！

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