關(guān)于感謝對手作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的感謝對手作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝對手作文 篇1

　　非洲某部有一個(gè)商人，經(jīng)常在世界各地經(jīng)商，把非洲的特產(chǎn)魯銷(xiāo)往世界各地，然而在每次的運輸途中，被裝在船箱內的魚(yú)開(kāi)始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著(zhù)時(shí)間的推移，魚(yú)慢慢的就停下來(lái)，昏昏欲睡，無(wú)精打采。過(guò)不了多久，就出現了死亡現象，直到抵達目的地，魚(yú)死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會(huì )出現這種狀況呢？因此商人一直在思索。一天商人來(lái)到部落里向老者請教了這個(gè)問(wèn)題，老者笑了笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在這些魚(yú)當中放入些魚(yú)的天敵就可以了�！鄙倘税胄虐胍傻仉x開(kāi)了老者，但他還是按老者的話(huà)做了。結果，魚(yú)箱內的魚(yú)為躲避天敵的追殺，不得不加速游動(dòng)，整個(gè)魚(yú)箱內鬧烘烘的。時(shí)間一天天過(guò)去了，魚(yú)兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動(dòng)，最后到達目的地死亡數竟少了很多，基本沒(méi)有，商人在喜，向老者請求緣由，老者說(shuō)：“這就是對手的力量�！�

　　是啊，是天敵激活了魚(yú)的活性，使魚(yú)能堅持到最后，雖有的魚(yú)被吃了，但比較而言，是敵人使魚(yú)更多地活了下來(lái)，對魚(yú)來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰幫助，在現實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對手才使得我們更加強壯。向前進(jìn)。

感謝對手作文 篇2

　　人的一生中,肯定會(huì )經(jīng)歷過(guò)成功與失敗,在比賽中,就肯定會(huì )遇到對手.只要戰勝對手,就能獲得勝利.在每次的勝利與失敗之中都能獲得珍貴的經(jīng)驗.這些經(jīng)驗都能讓你的實(shí)力在不斷提高.只要戰勝了對手,就等于學(xué)到了一門(mén)新的知識.和人交手越多,進(jìn)步就越快.就像乒乓球賽一樣,在對里辛辛苦苦訓練,就是為了在乒乓球賽中遇到和自己實(shí)力相仿的對手比賽,這是多么令人快樂(lè )和刺激又有好處的啊!只要戰勝了對手,你就等于戰勝了自己,實(shí)力自然而然就提高了.

　　在我五年級的時(shí)候,班上來(lái)了一個(gè)轉校生,他叫王志浩.

　　剛好那天下午有數學(xué)測試,我早就準備好十足的把握,因為數學(xué)是我的強項.我上次測試考得不太理想,不過(guò),我這次一定要考個(gè)全班第一```

　　終于到了下午的測試了,我使盡渾身的知識當武器,把平靜的心情當盾牌,這樣的話(huà),所有的難題都會(huì )迎刃而解了```

　　第二天,老師宣布成績(jì)的時(shí)候,老師說(shuō):"第一名是王志浩,第二名是曾俊源.第三名是```"

　　我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),心里雖然比較難過(guò),但是快樂(lè )戰勝了難過(guò).難過(guò)的是因為沒(méi)有考到第一,快樂(lè )是因為我終于又能遇到比自己實(shí)力更強的對手,沒(méi)有什么比得起這個(gè)快樂(lè )的啦!心中便燃起勤奮之火.

　　從此以后,我就加強了復習,一天分成三天復習,但王志浩比我更勤奮.彼此之間的實(shí)力就越來(lái)越強,不但這樣,王志浩和我成了朋友,彼此之間的友誼也越來(lái)越好.我故意每天和王志浩玩,就是為了讓他放松警惕,但是,王志浩不吃我這一套.反而比以前更勤奮了,我只好豁出去了```

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的辛苦復習與鉆研新的知識,我的實(shí)力比以前更好了.

　　期中考試開(kāi)始了,我和以前一樣用知識當武器,把平靜的心情當盾牌.一路上過(guò)關(guān)斬將,過(guò)一關(guān)又有一關(guān)```

　　第三天,我以為這次老師又和以前測試一樣不慌不忙地走進(jìn)教室來(lái),不過(guò),我猜錯了.老師而是兩步當一步走上來(lái).我看樣子立刻感到有什么不對的.心想:"不會(huì )吧!老師今天怎么啦?"莫非是我考試考砸了?我越想越感到害怕,我最后干脆不想了.只是靜靜的在一旁等待老師的'答復.

　　"這次期中考試數學(xué)的前三名有四個(gè)人!""什么?前三名不是只有三個(gè)人的嗎?老師是怎么搞的啊?"同學(xué)們異口同聲的說(shuō).老師回答到:"第一名是曾俊源和王志浩,第二名是```""耶!我幾乎和王志浩同時(shí)叫起來(lái)```"

　　對手就這樣的,比賽只是次要的,重要的是友誼第一,比賽第二.我們應該感謝對手.啊!人的一生,因為有了對手,才能有將來(lái)的成就.

感謝對手作文 篇3

　　樹(shù)木要感謝大地，因為大地讓樹(shù)木更茂盛；小鳥(niǎo)要感謝天空，因為天空讓小鳥(niǎo)快活飛翔；魚(yú)兒要感謝小河，因為河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因為對手讓我懂得了很多很多……

　　一次，體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動(dòng)后，老師便帶著(zhù)大家來(lái)到了跑道上準備跑步。同學(xué)們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學(xué)沖出起跑線(xiàn)。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動(dòng)后，站在了跑道上。在大家都準備好后，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭沖了出去。同學(xué)們如潮水一般飛奔起來(lái)，很多同學(xué)都沖在了前面，而我卻遠遠落后了，就連平時(shí)跑得很慢的他竟然也邁著(zhù)大步向前跑，屏住呼吸，在我后面緊緊跟著(zhù)。他大步大步地跑著(zhù)，眼里滿(mǎn)是堅定。他平時(shí)不是比我跑得慢嗎？現在怎么忽然跑得這么快呢？怎么會(huì )這樣？我連忙加快步伐，揮動(dòng)手臂，飛也似的向前沖�？墒菬o(wú)論我怎么努力，都無(wú)濟于事。我這樣的速度怎么能比得過(guò)前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。

　　他和我的距離一點(diǎn)一點(diǎn)接近，只見(jiàn)他的小臉兒紅得像一個(gè)蘋(píng)果。雖然他的臉上布滿(mǎn)了汗珠，但是他絲毫沒(méi)有退縮的意思。已經(jīng)跑完一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢地跟著(zhù)。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘著(zhù)粗氣，眼睛緊緊地盯著(zhù)跑在前面的同學(xué)。突然感覺(jué)他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子沖到了我的前面，這怎么可能？他從來(lái)沒(méi)試過(guò)跑得這么快。

　　只見(jiàn)他一步一個(gè)腳印，十分賣(mài)力，雖然天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。

　　看著(zhù)他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊烈火。我調整好呼吸，沿著(zhù)他的腳步快速沖過(guò)去，他這時(shí)也同樣加快了速度。但他終究沒(méi)有我跑得快，在最后短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。

　　我望著(zhù)紅白相間的跑道，上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時(shí)，他用行動(dòng)感染了我，給了我動(dòng)力。我怎么能不感謝我的對手呢？

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