端午作文錦集7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的端午作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午作文 篇1

　　“五月五，過(guò)端午。賽龍舟，敲鑼鼓。端午習俗傳千古�！�

　　“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋�！�......

　　又是一年的端午。每每端午來(lái)臨，腦海里總泛起這些即充滿(mǎn)童趣又膾炙人口的兒歌。伴隨端午的棕香，那彌漫了記憶的河床又勾起了對童年往事的回憶。

　　端午在兒時(shí)的記憶中，可不僅僅是家家掛艾草，插菖蒲，蒸粽子，煮雞蛋。更有趣的是孩子們能戴飾物，系彩絲，看龍舟。

　　“節氣端午自維言，萬(wàn)古傳聞為屈原;堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”(唐。文秀《端午》)。最初我也知道端午是與屈老夫子有關(guān)的，有兒歌為證：端午花，紅又紅，摘朵鮮花送金龍。端陽(yáng)端陽(yáng)，粽子粽，拿個(gè)粽子塞龍洞。龍戴鮮花吃粽子，吃飽粽子回龍洞，請你不要傷害屈原公公。由此，我還懂得了賽龍舟的由來(lái)：賽龍舟相傳起源于古時(shí)的楚國。楚人因舍不得賢臣屈原投江死去，競相劃船追趕拯救，但追至洞庭湖時(shí)卻不見(jiàn)蹤跡。之后，每年五月五日劃龍舟以紀念之，借劃龍舟驅散江水之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。此事在全國傳開(kāi)，也就演變成現在的龍舟賽。在我小時(shí)候，每年過(guò)端午，政府與民間也都會(huì )組織龍舟賽。地點(diǎn)就在縣城雙橋——即新豐橋與橫港橋——下端的排棧碼頭邊，時(shí)間是端午節的下午。那天，碼頭上人頭攢動(dòng)，彩旗飄揚，大人呼，孩子鬧。但最引人注目的還是河邊那幾條龍舟：只見(jiàn)每條船都作龍的`打扮，船頭裝扮有龍頭，船尾裝扮有龍尾，船身也作了龍身的打扮，但都掛有一塊號牌以示區別。每個(gè)龍頭邊都站著(zhù)一位手持鼓槌的威武漢子，其面前都放著(zhù)一面用來(lái)作鼓氣助威的大鼓。船身上坐著(zhù)十位手持船槳而蓄勢待發(fā)的水手。每條船都披紅掛彩。但各船水手穿的衣服顏色與式樣不盡相同，以作區分。水上水下，情景動(dòng)人，別具情趣。但聽(tīng)一聲鑼響，數條龍舟竟相向前爭渡。頓時(shí)，鼓聲雷鳴，吼聲震天，歡呼聲與叫喊聲連成一片......。令人惋惜的是，如今，現因河水干涸，那番熱烈壯觀(guān)的場(chǎng)面已有三十多年未曾再參與和領(lǐng)略過(guò)了�；厥淄�事，不能不說(shuō)給心中留下一份遺憾。

　　還有在額頭上用雄黃寫(xiě)“王”字的習俗，那就牽扯到了另一則傳說(shuō)——“白蛇精”的故事了。那時(shí)候，大人們告訴我們的可不是白素貞與許仙那凄美的愛(ài)情故事，只是說(shuō)白蛇精會(huì )害人，涂上雄黃就不懼怕被“白蛇精”勾魂了。在端午這天，大人們都用調好的雄黃在孩子(不論男女)的額頭上涂抹一個(gè)“王”字，說(shuō)是驅除“白蛇精”及其它害蟲(chóng)。剛開(kāi)始，還有點(diǎn)害羞，但出門(mén)后看見(jiàn)其他伙伴都一樣，也就無(wú)所謂了。時(shí)間一長(cháng)，還不忘相互比比誰(shuí)的額頭上“王”字大，誰(shuí)是真正的“大王”。童稚童趣倒也在此體現得淋漓盡致。至于門(mén)上懸掛菖蒲可以辟邪，門(mén)插艾草代表招百福，其意義我們是不得其究的，自認為只是好玩。后來(lái)長(cháng)大了，才從書(shū)本上知道了這些民俗的真正含義。

　　最有意思的是端午節來(lái)臨的前幾天。媽媽與姐姐們用五彩絲線(xiàn)編織好各式各樣的女紅飾物，有用來(lái)裝蛋的蛋絡(luò )，有母雞帶小雞的雞群香包，還有繡了“五毒”的肚兜兒......最好看的數那“香囊”：里面有吸汗的蚌粉、驅邪的靈符和銅錢(qián)、避蟲(chóng)的雄黃粉。我們拿到這些女紅飾物后就會(huì )在小伙伴們當中進(jìn)行炫耀比較，當然，每每都是我得勝而回。

　　過(guò)節的那天，孩子們還未睡醒，大人們卻一大早就忙活開(kāi)了。家家炊煙四起，裹粽子、包包子、煮雞蛋、蒸咸鴨蛋等等，而煮熟的蛋還得染紅。小家伙們起床后，滿(mǎn)鼻子聞到的都是粽子的清香、茶葉蛋的芳香。這時(shí)，好吃的我們早早地就把小腦袋擠到了廚房門(mén)口，這邊饞得貪婪地用鼻子吸氣，那邊還假惺惺地說(shuō)，好香啊，是什么好吃的。這時(shí)，大人們總是慈愛(ài)地埋怨：好吃鬼，饞貓，還不快去洗手!“哇”，一聲歡呼。在“去洗手”三個(gè)字中，一早上的心神不定都被吹得煙消云散。洗手盆邊響起了另一種嘰呱的打鬧聲：“包子，大的我要四個(gè)�！薄安璧�，我吃6個(gè)!”“我要五子登科的粽子(一個(gè)大的串著(zhù)五個(gè)小的粽子)�！�......嘿，多么有趣的童年時(shí)光啊，那個(gè)時(shí)節家家戶(hù)戶(hù)都有這樣的光景呢。

　　每到端午節，我就開(kāi)始回憶這等趣事與那美味食品。

端午作文 篇2

　　臨近端午，肇慶的大學(xué)同學(xué)來(lái)珠海玩，順便給我帶了幾個(gè)裹蒸粽，包裝精美，真空的，大小兩種，大的一個(gè)八兩，小的一個(gè)半斤。我用清水煮熟，解開(kāi)它，糯米中包著(zhù)肉和蛋黃，嘗了一口，咸的，味道還不錯，肉肥而不膩，蛋黃夾雜在糯米中，使得糯米沒(méi)那么粘，又接著(zhù)吃了幾口，總覺(jué)得少點(diǎn)什么？想了想：哦，怎么沒(méi)有粽葉的香味？我覺(jué)得奇怪，明明是用粽葉包的怎么就沒(méi)有粽葉香呢？我拿起一片粽葉看了看，顏色很暗、很軟，聞了聞，沒(méi)有香味，我想大概不是新鮮的粽葉吧？

　　吃著(zhù)裹蒸粽，想起小時(shí)候在家鄉過(guò)端午節的情景。家鄉的端午節吃粽子和賽龍舟是必不可少的。當兵之后，已有二十多年沒(méi)在家鄉過(guò)端午節，也沒(méi)看過(guò)龍舟賽。粽子雖然年年吃，但在外吃的粽子象裹蒸粽一樣，都是有餡的，味道和內容很豐富，家鄉的粽子是沒(méi)有餡的，原滋原味。因此，再也吃不出家鄉的味道了。

　　小時(shí)候的端午節，家家都包粽子，不象現在從超市買(mǎi)現成的'。粽葉是剛摘的，泡在清水里，糯米洗凈濾干，再找一個(gè)木架子，纏上包扎用的麻繩，材料備齊了，就可以包了。家鄉的粽子比較小，一般是兩片葉子包一個(gè)，呈圓錐形，糯米不摻任何東西，粽子包完后吊在架子上蕩來(lái)蕩去，象一串串風(fēng)鈴隨風(fēng)搖曳，好看極了。包好的粽子一般是一次性煮好，分幾頓吃完，每頓熱一下就可以了，粽子煮熟后糯米和粽葉夾雜的香味特別濃。由于家家都包粽子、煮粽子，因此，一到端午節村子里就到處彌漫著(zhù)濃濃的粽葉香。

　　剛出鍋的粽子是最好吃的。取一個(gè)粽子，解開(kāi)麻繩，展開(kāi)粽葉，潔白的粽肉露出來(lái)了，晶瑩剔透，象一件精美的藝術(shù)品。有時(shí)粽葉的綠滲透到糯米中，很自然，看上去象一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，著(zhù)實(shí)讓人喜愛(ài)。聞一聞，糯米和粽葉混合的香味沁人心脾。醮上糖，咬一口，酥軟、甜香、可口，讓人回味無(wú)窮。

　　賽龍舟是家鄉端午節最熱鬧的時(shí)候，全鎮大部分村子都會(huì )來(lái)，也有外地人參加。家鄉是水鄉，水網(wǎng)交錯，賽龍舟隨便找一條河就可以了。吃完粽子的人們，都要到水上比試比試，贏(yíng)的吃甜瓜，輸的吃黃瓜。這時(shí)，水上一條條龍舟如離弦之箭，爭先恐后向前沖；全鎮的男女老少都出動(dòng)了，兩岸人頭攢動(dòng)，觀(guān)看的人們扯開(kāi)嗓子為自己的龍舟加油鼓勁。

　　滄海桑田，山河巨變，轉眼間二十幾個(gè)春秋過(guò)去了，家鄉寬闊的大河已變成了一條條小渠，聽(tīng)鄉親們說(shuō)再也不賽龍舟了。不知道家鄉少了龍舟的端午節會(huì )是什么樣？家鄉的粽子還是不是原滋原味？家鄉的端午節還能不能聞到濃濃的粽葉香？

端午作文 篇3

　　端午節是我國的傳統節日，每年的這一天，全國各地的人們都會(huì )用各種各樣的形式來(lái)慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會(huì )和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節日的快樂(lè )。今年的端午節，因一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。

　　6月16日晚上八點(diǎn)，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng )樂(lè )園（低年級）”將開(kāi)創(chuàng )一個(gè)先河，在原創(chuàng )論壇中舉辦一場(chǎng)現場(chǎng)交流活動(dòng)，邀請極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現場(chǎng)做客，與同學(xué)、家長(cháng)面對面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。

　　晚上七點(diǎn)多，我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(cháng)和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢(xún)問(wèn)著(zhù)活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始。

　　八點(diǎn)整，交流活動(dòng)正式開(kāi)始，這次交流的話(huà)題是：面對批評該怎么辦？

　　首先，擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們：“面對批評，孩子們，你們內心的真實(shí)感受是什么？”

　　孩子一個(gè)個(gè)爭著(zhù)搶著(zhù)說(shuō)：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評我接受，要是為了解氣而批評，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時(shí)候，我很難受，覺(jué)得應該先調查清楚再批評！”……

　　擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說(shuō)：“面對批評時(shí)的生氣是正常的，氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評，我們可以給對方寫(xiě)個(gè)小紙條試試，婉轉的提出自己的意見(jiàn)！”

　　接下來(lái)，老師又問(wèn)孩子們：“你最反感的批評方式是什么呢？”

　　這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的'就是：“批評時(shí)不留情面”或“當眾批評”，讓自己的自尊心很受傷害。

　　擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對批評者小小的不滿(mǎn)和建議也寫(xiě)在一個(gè)小紙條上，傳達給對方，讓對方明白自己的真實(shí)感受。

　　緊接著(zhù)她又結合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗對大家說(shuō)：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫(xiě)小紙條，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再針對缺點(diǎn)，婉轉提出希望！”

　　在場(chǎng)的家長(cháng)和孩子都表示對小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評形式他們非常喜歡，非常愿意接受�？磥�(lái)孩子們都非常聰明，他們明白只有批評才能使自己更好地成長(cháng)，他們不是不愿意接受批評，而是不滿(mǎn)意老師和家長(cháng)的批評方式罷了。

　　家長(cháng)朋友也不斷提出問(wèn)題，針對所提到的孩子接受批評的能力差、被批評時(shí)容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對抗等情形，擁抱幸福老師向家長(cháng)朋友指出：“批評也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評，才能使批評容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評的技巧：1。對事不對人，批評時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評針對性也不強，收效甚微； 3。千萬(wàn)別當著(zhù)眾人的面批評孩子； 4�？梢赃m當幽默一下； 5。試著(zhù)不直接批評，而采取間接的暗示！”

　　她還強調：“家庭批評時(shí)，全家人要站同一戰線(xiàn)，不要一起批評，更不要一方批評，一方袒護。還可以讓孩子試著(zhù)先做一下自我批評�！�

　　擁抱幸福老師真誠地對家長(cháng)朋友說(shuō)：“老師也非圣人，錯了一定要給孩子們誠心地道歉；作為家長(cháng)，錯了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會(huì )降低我們在孩子心中的威信，反而能促進(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動(dòng)地去改錯，切記不能當專(zhuān)制的家長(cháng)哦！”

　　一位家長(cháng)朋友聽(tīng)后很受感觸，主動(dòng)反思自己，認為正是自己錯誤的批評方法才讓孩子從心里疏遠了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng)，聽(tīng)到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導，他明白了：改變孩子要先從改變自己開(kāi)始，只有不斷學(xué)習、不斷提高的家長(cháng)才能贏(yíng)得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長(cháng)。

　　原創(chuàng )樂(lè )園的圈主樹(shù)葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(cháng)地對孩子們說(shuō)：“孩子們，老師、家長(cháng)需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹(shù)不砍不直’，如果你們沒(méi)有犯原則性的錯誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯誤，他們是不愿意批評你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話(huà)用在老師、家長(cháng)身上最合適不過(guò)了！”

　　許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(cháng)的交流，已經(jīng)深深地體會(huì )到了老師和家長(cháng)的良苦用心，以后受到批評時(shí)一定會(huì )先反省自己，一定要快樂(lè )地接受、快樂(lè )地改變！

　　兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，當主持人宣布時(shí)間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話(huà)要和老師說(shuō)，因各種原因來(lái)晚的家長(cháng)和孩子也都詢(xún)問(wèn)能不能延長(cháng)時(shí)間，自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢！

　　看到交流活動(dòng)引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì )一直辦下去，會(huì )就不同的話(huà)題定期邀請校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客，和家長(cháng)、同學(xué)們再次面對面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長(cháng)能踴躍參加。

　　通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了無(wú)論是孩子還是家長(cháng)都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過(guò)交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達出來(lái)，才能面對面地讓彼此看到內心深處的愛(ài)，才能把愛(ài)融進(jìn)教育中，讓教育在愛(ài)中得到升華。

　　我深深地感受到 “原創(chuàng )樂(lè )園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng )樂(lè )園成為了“低齡孩子學(xué)習的樂(lè )園，大齡孩子評論的天地，家長(cháng)之間交流的論壇”，新開(kāi)創(chuàng )的“原創(chuàng )沙龍現場(chǎng)交流”又肩負起了另一個(gè)重要的職責，在家長(cháng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國的明天！

端午作文 篇4

　　端午放假的第一天，我和我的朋友來(lái)到了高淳國際慢城對面的民間民俗體驗基地。

　　我們進(jìn)去后，首先體驗了寫(xiě)毛筆字。以前我也寫(xiě)過(guò)毛筆字，爸爸還教過(guò)我拿毛筆，今天我想在這展示一下。誰(shuí)知拿起筆才發(fā)現，寫(xiě)毛筆字還是很不容易的。我拿筆的手一直在抖，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)一會(huì )兒粗一會(huì )兒細，歪歪扭扭的。再看看旁邊有的小朋友寫(xiě)得真的很不錯，我想他一定練過(guò)好長(cháng)時(shí)間吧！

　　后來(lái)，我們來(lái)到包粽子的地方。媽媽教了一下我，我就按照媽媽教的方法自己包了一個(gè)：先把粽葉卷成沒(méi)有孔的漏斗一樣，然后把米放進(jìn)去，還可以放一些紅豆、紅棗等什么的，再把粽葉合上口，用繩子把它系起來(lái)。我想把我包的.粽子帶走，可是要花錢(qián)買(mǎi)才能拿走，我就向媽媽拿了兩塊錢(qián)把粽子買(mǎi)走了。這可是我的勞動(dòng)成果��！

　　再后來(lái)，我們又體驗了彩繪葫蘆，那邊的老師給了我和我的朋友各一個(gè)塑料蛋，可能是把這個(gè)就當成葫蘆吧。我們倆就拿著(zhù)彩筆開(kāi)始在上面畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)了一個(gè)房子，先畫(huà)了房頂，再畫(huà)房體，再把門(mén)窗畫(huà)出來(lái)，一個(gè)房子就畫(huà)好了。我又用彩筆在房子旁邊涂了一些色條，在上面畫(huà)了幾朵云彩，把塑料蛋裝飾得很漂亮。

　　后來(lái)，我們又在基地的其他地方體驗了航拍、剪紙、射五毒等，還換了漢朝和民國時(shí)期的服裝拍了照。這次體驗活動(dòng)既好玩，又讓我學(xué)到了很多東西，我真開(kāi)心��！

端午作文 篇5

　　鑼鼓響，棕葉青，端午今又至；糯米白，餡咸香，阿婆把棕包；又憶，斑斕龍舟水中游，綠棕味美永難忘，濃濃情思入我心。

　　友情·賽龍舟

　　方晨曦破曉，村子頃刻便熱鬧起來(lái)，大人小孩不約而同地圍在龍舟旁邊，等著(zhù)送它上賽場(chǎng)。不得不說(shuō)，這舟身五彩斑斕，宏偉壯大，龍頭上印有刻刀留下的痕跡，一眼一須，逼真極了。我和伙伴盼著(zhù)我們的龍舟能贏(yíng)，于是從頭到尾都緊緊跟著(zhù)它，形影不離。

　　正午時(shí)分，烈日當頭，江岸邊人潮擁擠，擋住了眼前的江水，像一股晃動(dòng)的水，時(shí)而向右傾，時(shí)而向左倒，我們仗著(zhù)自個(gè)兒小小的身材，鉆過(guò)人群，待眼界開(kāi)闊后，便又將視線(xiàn)放在我們的龍舟上。

　　“鏘……鏘鏘�！辫岉懼蹌�(dòng)，岸上的人用力地喊著(zhù)加油，我緊緊抓住伙伴的手，微微顫抖，耳邊除了那鼓聲，便是什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，眼見(jiàn)那最熟悉的`最耀眼的龍舟遙遙領(lǐng)先，沖過(guò)紅線(xiàn)，我像終于吸到了空氣，活了過(guò)來(lái)，回頭與伙伴面面相覷，熱淚奪眶而出。

　　親情·包粽子

　　一竹籃洗凈了的粽葉整整齊齊地擺在地上，綠得出油。又一盆盆糯米、綠豆、五花肉，將嬉戲玩鬧的小孩都吸引了去，坐在小木凳上，耐心地教著(zhù)如何包粽。

　　我望著(zhù)手中松松垮垮的粽，無(wú)論是向左還是向右包，總不成樣子。阿婆大笑，接過(guò)我的粽，不過(guò)是三兩下，松松垮垮的粽便在她又大又有力的手中變的結實(shí)又飽滿(mǎn)。她端去鍋中煮，整個(gè)房里氤氳著(zhù)誘人的粽香，我兩手撐著(zhù)頭，看著(zhù)阿婆把糯米綠豆一層一層放下，突然發(fā)問(wèn)：“阿婆，為什么粽子里要放綠豆��？光是糯米不是更好吃嗎？”阿婆不假思索地說(shuō)：“因為糯米熱氣啊，你們小孩子吃多了是消化不了的�！甭�(tīng)到這奇怪的回答，我情不自禁地笑出了聲，“這樣啊，原來(lái)糯米熱氣�！卑⑵乓残α�。

　　鄉情·品粽子

　　節后返校，舍友們都帶回了自家的粽子，放在以往我也只知道阿婆包的那種餡，可她們帶的卻是各式各樣，論餡，有花生、咸蛋、與甜米；論樣子，有竹筒狀、六角狀、與四方狀的，眼花繚亂。

　　舍友小心翼翼的脫去它嫩綠的衣裳，它外容金黃，甚是可愛(ài)誘人看，再將它分成一個(gè)個(gè)小塊，我早已露出了一副饞涎欲滴的樣子來(lái)，舍友將其端至我的面前，“嘗一嘗，這是我家鄉的味道！”拿起一塊，放入嘴中，濃濃的粽香充斥著(zhù)我的口，不由得嘆一句“真棒！”。舍友的臉上立刻洋溢著(zhù)許多許多的幸福與自豪，“我最喜歡我家鄉的粽子了，這可是我家鄉的味道哦！”說(shuō)罷，也將粽子放入口中。

　　端午又至，人兒也活潑了起來(lái)，又是那綠葉長(cháng)舟，將人引入了纏綿的情思之中，銘記于心。

端午作文 篇6

　　記憶中的端午節是個(gè)明亮的日子。這一天代表可以穿裙子了。母親總是會(huì )買(mǎi)來(lái)楊梅給我們嘗，雖然楊梅還是青黃不接，但就是這樣酸得足可以使你五官變形的東西讓我們樂(lè )此不疲。

　　艾葉是端午特有的東西，習俗中家家戶(hù)戶(hù)把艾葉釘在門(mén)上，所以處處彌漫著(zhù)艾草的味道是自然的。艾葉還有一個(gè)很好的用途就是驅蚊。端午時(shí)節，節令剛過(guò)立夏，夏天開(kāi)始，萬(wàn)物開(kāi)始順勢生長(cháng)，這個(gè)季節的蚊子自然也是活躍的。記得小時(shí)候，外公外婆在晚飯后生起爐子，加上艾草，然后滿(mǎn)屋冒著(zhù)白煙，外公讓大家到路邊乘涼，把蚊子關(guān)在小木屋里面熏陶。我常常聽(tīng)見(jiàn)外公“吭吭吭”地咳個(gè)不停，想來(lái)外公的氣管炎一直沒(méi)好，也是因為這個(gè)緣故。

　　進(jìn)入端午，天氣開(kāi)始熱起來(lái)，孩子們總是會(huì )長(cháng)些痱子之類(lèi)的東西，母親常常用艾草熬成燙給我們洗澡，據說(shuō)這是去除身上痱子及毒氣的最好方式。記得非典期間，我們還在家里的陽(yáng)臺種了很多艾草，聽(tīng)說(shuō)是消毒消炎。那樣一個(gè)人心晃蕩的日子，大家都會(huì )抓住一根稻草緊緊不放，要不然鹽巴和醋怎么成了那個(gè)時(shí)期緊俏的商品？

　　小時(shí)候，包粽子的事情通常都是奶奶在做，裹著(zhù)小腳的奶奶雖然動(dòng)作遲鈍，但總是不緊不慢有條不紊，無(wú)論我們這些孩子怎么迫不及待地鬧著(zhù)要吃粽子，一個(gè)老態(tài)龍鐘的身影總是優(yōu)哉游哉有序地完成她手中的活兒。奶奶的做事風(fēng)格也影響著(zhù)我，讓我在忙碌的時(shí)候，受到干擾的時(shí)候也會(huì )旁若無(wú)人地做著(zhù)要做的事情。

　　那時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都是自己包粽子的'，粽葉都是自己到山上采來(lái)的，粽子里包的都是蠶豆，其他什么也沒(méi)有，但也吃得津津有味。東家吃一個(gè)，西家吃一個(gè)，孩子們總是撐著(zhù)圓鼓鼓的肚皮，然后嚷嚷著(zhù)“還要，還要！”。

　　在我的記憶中，我們一年兩次添置衣服，一次是過(guò)年時(shí)，一次就是端午。這一天我們會(huì )穿上母親為我們挑選的連衣裙，然后在院子里炫耀一番，那種滿(mǎn)足感溢于言表。小姨常常教我們結端午網(wǎng)袋，幾根七彩的線(xiàn)條，底部留著(zhù)流蘇，在結好的袋子里，我們會(huì )裝上粽子或者紅雞蛋，那個(gè)真叫幸福。

　　物質(zhì)匱乏的年代，我們用最簡(jiǎn)單的方式過(guò)節，留在記憶深處的美麗是那樣深遠！

端午作文 篇7

　　端午，我們這里有斗蛋的傳統，所謂斗蛋，就是拿兩個(gè)蛋互相碰撞，誰(shuí)的破了誰(shuí)就輸，看看這簡(jiǎn)單的斗蛋，其實(shí)是很講究技巧的哦!可不，你看我們班就展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的斗蛋比賽。

　　我給我的雞蛋取名“蛋蛋”，意思是這是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的蛋，我對我的蛋蛋是滿(mǎn)懷信心的。這時(shí)，金老師叫我跟周宇廣上去斗蛋，我信心百倍地走上了講臺，周宇廣也帶著(zhù)他的“黑色天使”上了場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，“黑色天使”對著(zhù)我的“蛋蛋”發(fā)起了兇猛的進(jìn)攻，我猝不及防，“蛋蛋”的頭被撞得粉碎，我灰溜溜地走下了講臺。

　　呂凱爾的“常勝將軍”和謝豐澤的“達克斯納克”上去了，但也都敗在“黑色天使”手下了，見(jiàn)“黑色天使”這么厲害，我不禁為下面的.同學(xué)捏了一把汗，這時(shí)，尹立娜帶著(zhù)她的“貝克漢姆”走上了講臺，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，尹立娜的“貝克漢姆”撞在了“黑色天使”的側邊上，“黑色天使”終于完蛋了，但“貝克漢姆”的頭也破了，雙方同歸于盡，經(jīng)過(guò)了幾次激烈的碰撞之后，我們只剩下“殘兵敗將”了，最后，這些殘兵敗將都被我們吞進(jìn)了肚子里。

　　雖然這次比賽我輸了，但是我們收獲了快樂(lè )和知識，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的端午。

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