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有關(guān)初中感動(dòng)作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初中感動(dòng)作文3篇，歡迎大家分享。
初中感動(dòng)作文 篇1
那字正腔圓的發(fā)音如微風(fēng)拂過(guò)我的心海，泛起陣陣漣漪，久久也未曾消逝。
從前的我不曾對朗讀有過(guò)過(guò)多的直愛(ài)與欣賞，只覺(jué)是那些文人墨客于一篇篇文章中的無(wú)病呻吟，父母常勸我美的`文章一定要朗讀出來(lái)，我卻不愿矯揉造作，直到聽(tīng)到那朗讀，才真正深深?lèi)?ài)上它。
那是一群中國少年朗讀的《中國少年說(shuō)》，那群少年意氣風(fēng)發(fā)，站如松，稚嫩的面龐上帶著(zhù)無(wú)法言喻的自豪與剛強。初春的朝陽(yáng)撒在他們朱紅的衣服上，他們仿佛站在地球之巔，不，他們就站在地球之巔。音樂(lè )劃破了原本的寂靜，這群中國少年即將為中國發(fā)聲。
“故今日之責任全在我少年�！边@句話(huà)聲音低沉似乎是為起誦做鋪墊，與周?chē)沫h(huán)境融為一體，繼而是其他少年：“少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球，則國雄于地球”的吶喊，似乎喚醒了正在沉睡的雄獅，那些少年的嘴角漸漸揚起，那聲音也隨之高昂。一種異樣的感覺(jué)從心底的某處涌出，我似乎也明白梁?jiǎn)⒊乔粺嵫�，那份義憤填膺，他堅信我中國少年必將雄于歐洲，雄于地球。我感覺(jué)到了在血液中流淌的激情，不只是我，他們周?chē)Π蔚膭潘梢哺惺艿搅�，松濤發(fā)出了陣陣低吼。
聲音愈來(lái)愈大，當他們一起喊出“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”時(shí)，我好像看到那紅日正噴薄著(zhù)火焰，從東方的大地上升起，我好像感受到了在那兵荒馬亂的年代，人們的奮力疾呼，音樂(lè )也漸漸進(jìn)入高潮，聲音響徹云霄，“潛龍騰淵，鱗爪飛場(chǎng)；乳虎嘯谷，百獸震惶�！睕](méi)錯，中華少年正是這潛龍，這乳虎，正蓄勢待發(fā)，從不懼怕任何侵略者，不向任何人低頭，他們是中國的希望，是他們帶領(lǐng)中國走向繁榮、富強。
“美哉我少年中國與天不老，壯哉我中國少年與國無(wú)疆�！蹦晴H鏘的聲音戛然而止，聲震寰宇，驀地，鼻中一陣酸意，忍住一份潸然淚下的沖動(dòng)，卻還是熱淚盈眶，一份抑制不住的感動(dòng)在心底升起。
這朗讀不裝腔作勢，沒(méi)有龍吟鳳噦，它只是真真切切地抒發(fā)出所有中國人民的感情，卻讓所有人感動(dòng)。
初中感動(dòng)作文 篇2
無(wú)數次春至，無(wú)數次花開(kāi)。春秋輪回之間，而又錯過(guò)了多少次春暖花開(kāi)的瞬間。海子說(shuō)：面朝大海，春暖花開(kāi)。但是，當我面對冰冷的內心，那次的春暖花開(kāi)，讓我的世界充滿(mǎn)溫暖。
校運動(dòng)會(huì )將至，一切的練習進(jìn)行時(shí)。天生運動(dòng)細胞不足，但我把我的跳遠看得很重要。體育課上，可以看見(jiàn)我苦練的身影。但是同學(xué)們矯健的身影，都超過(guò)了我。不甘心的我騰空，落下，躍起，跌下，仍沒(méi)有起色。那始終不變的距離，好像一直在嘲笑著(zhù)我。心中的委屈，卻沒(méi)向別人表達。心中，卻已悄然冰封了一層薄薄的冰。易碎的就像我那顆失落的心。此時(shí)的陽(yáng)光很耀眼，但我卻一直都不感覺(jué)它很暖。我的影子，默然映在陽(yáng)光的投影中，被拉成碎片。
往班級去的路上，碰到了老師。老師看著(zhù)一瘸一拐的我，走了過(guò)來(lái)，眼神里，掩不住滿(mǎn)滿(mǎn)的`擔憂(yōu)。怎么了？我搖搖頭，咬了咬嘴唇，并不想把我的委屈告訴老師。但老師仍不灰心的詢(xún)問(wèn)。頓時(shí)，淚水開(kāi)了閘的洪水般，砸在地上，蔓延成花，逆流成河。老師溫柔的手，拭去了我斷了線(xiàn)的淚珠，別灰心，你那么勇敢的報了這項，我堅信你是最棒的。她堅定的語(yǔ)氣，疼愛(ài)的眼神，匯聚到一起，就緩緩飄進(jìn)了我悄然為老師開(kāi)啟的心門(mén)。那朵將枯萎的花，如同得到春日陽(yáng)光般，綻放著(zhù)花蕾。老師拽住我的手，溫暖的醉人。那種炙熱，是給我微笑的信心。老師和我，就那樣注視著(zhù)對方，那一刻，瞬間定格。也就在那一刻，我的世界有了春暖花開(kāi)。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從老師的眼眸中躍了出來(lái)，綻放出花香裝點(diǎn)著(zhù)我絢爛的青春。轉身，眼淚擦干了，留下的背影沒(méi)再有孤單，而是有人支持的充實(shí)感。精靈般輕快的心情跳躍著(zhù)，心中溫存的，是那一刻老師給我留下的信心。
我現在知道了，我忘不了那一刻的銘記于心，忘不了那一刻的對視，更忘不了那一刻的春暖花開(kāi)。所以，我喜歡上了老師，喜歡上了花開(kāi)。
忘記了時(shí)鐘還在作響，忘記了身處哪片花叢，只記得那一刻的春暖花開(kāi)。流淌的陽(yáng)光溫暖我心，沁人心脾的芳香滋潤我心，愛(ài)的眼神撫摸我受傷的心，心中不再空虛�，F在，我知道了，想要春暖花開(kāi)，并不一定要面朝大海。
初中感動(dòng)作文 篇3
成長(cháng)是一條漫漫道路，我們經(jīng)歷的事物數不勝數，它們是綠葉上晶瑩的露珠，它們是天際邊艷紅的落日，它們是夜空中璀璨的星辰，為我們的人生留下了最為珍貴美好的回憶。它或是歡悅的，或是驚險的，又或是令人回味的，而風(fēng)雨中的那一幕是最令我感動(dòng)的`。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，地面在雨水的沖刷下，在傍晚路燈的照耀下閃閃發(fā)亮，忙碌了一天的人們各自趕著(zhù)回家。便利店門(mén)前的自行車(chē)早已被那大風(fēng)吹得東倒西歪。沒(méi)什么人去留意它們，就算偶爾有人看到也是置之不理，匆忙地跨過(guò)或繞過(guò)它們，繼續走著(zhù)。此時(shí)的我從地鐵口出來(lái)，不經(jīng)意間看到了溫暖的一幕：一位穿著(zhù)便利店制服的姐姐正彎著(zhù)腰，費力地將那倒在地上的自行車(chē)一輛接一輛地扶起來(lái)，汗珠象一個(gè)一個(gè)調皮地孩子落在她地前額，并順著(zhù)她臉頰滑落在她的衣領(lǐng)上，她的頭發(fā)和著(zhù)汗水緊緊地貼著(zhù)臉頰，而她的衣衫早已被雨水浸透。只見(jiàn)她彎下身，一只手握緊自行車(chē)地把手，另一只抓住座椅，慢慢地、努力地將自行車(chē)從地上扶起。她不厭其煩地重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，直到倒下地自行車(chē)又重新整整齊齊地排列在她地面前。這時(shí)，她慢慢地直起腰來(lái)，用卷起的衣袖檫檫她臉上的雨水和汗珠。她望著(zhù)那一排整齊的自行車(chē)會(huì )心地笑了，笑得那么甜，那么溫暖，那么動(dòng)人。雨水從她額頭上滴了下來(lái)，落在了她那高挺的鼻梁上，又順著(zhù)鼻尖墜落在那張漂亮的小嘴上，原本紅潤的嘴唇在雨水的滋潤下泛著(zhù)光澤。她那雙大大的眼睛望著(zhù)不遠處，望著(zhù)那剛從地鐵口涌出來(lái)的、川流不息的人群。
雨漸漸小了，不久前的暴雨將路面刷洗得干干凈凈，卻洗不掉不久前發(fā)生的、令人溫暖感人的一幕。望著(zhù)那一排整齊的自行車(chē)，望著(zhù)那位善良的小姐姐，我的眼睛濕潤了，模糊了，不知是雨還是淚盈滿(mǎn)了我的眼眶。這時(shí)，天已經(jīng)完全黑了，漆黑的夜空中掛滿(mǎn)了璀璨的群星。那些耀眼的星辰照著(zhù)那排自行車(chē)，照著(zhù)那個(gè)便利店，照著(zhù)那位穿著(zhù)工作制服的小姐姐，這三處動(dòng)人的場(chǎng)景構成了這座繁忙都市中非常溫暖、和諧的一幕。
我很慶幸我偶遇了風(fēng)雨中的那一幕，慶幸我親眼目睹了這喧囂都市中最溫暖和諧的一幕。它融化了我這顆在平時(shí)簡(jiǎn)單而又乏味生活中形成的冰冷、麻木的心，讓我成長(cháng)的道路增添了一些溫暖與愛(ài)心。
那風(fēng)雨夜晚的那一幕，觸動(dòng)了我的心，讓我感動(dòng)，更讓我明白了奉獻的價(jià)值和意義，它是我成長(cháng)路上最好的禮物。
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