【熱】活動(dòng)作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
看見(jiàn)這個(gè)題目您可能要問(wèn)什么是“三愛(ài)三節”那我告訴您：愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國。這就是三愛(ài)；三節：節約糧食，節約用電，節約用水。這是三愛(ài)三節，說(shuō)到很容易但做到卻很難，我們應該怎樣做呢？
愛(ài)學(xué)習：首先我們是學(xué)生，學(xué)生的義務(wù)和責任就是學(xué)習。只有學(xué)習好，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。有一部分學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習，不喜歡學(xué)習，出現厭學(xué)現象，我想對他們說(shuō)：“相信自己，別人可以做到我們也可以做到，好好學(xué)習，長(cháng)大報答父母，報效祖國。"
愛(ài)勞動(dòng)：勞動(dòng)是這兩個(gè)字是世界是最美麗的字眼，勞動(dòng)者是最光榮的，有些人不愛(ài)勞動(dòng)，只是等待別人的幫助，這是不對的.。我想對他們說(shuō)："勞動(dòng)換來(lái)的一切都是無(wú)價(jià)之寶�！�
愛(ài)祖國：作為一個(gè)中國人，無(wú)論走在哪里都不要忘記自己是中國人。那些不法分子，請摸一摸您的心，問(wèn)問(wèn)自己，它是中國心嗎？您是中國人嗎？祖國給您一切，您忍心讓她受到傷害嗎？"
節約糧食：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這是我們家喻戶(hù)曉的一首詩(shī)，這首詩(shī)充分的表達糧食都來(lái)之不易，也提醒我們要節約糧食。有些同學(xué)浪費糧食，我想對他們說(shuō)：“要節約糧食�！�
節約用電：同學(xué)們想一想在您走后燈關(guān)嗎？您知道現在有多少孩子的家中還在用蠟燭嗎？我想對那些不隨手關(guān)燈對人說(shuō)："因為您的一個(gè)壞習慣對地球有多大的危害嗎？從現在開(kāi)始節約用電。"
節約用水：我們同學(xué)都知道地球上70%都是水，但我們可以使用的淡水卻少而少之。我們應該節約用水。但有的同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，我想對他們說(shuō)：如果我們每人浪費一點(diǎn)水，那我們人類(lèi)的最后一滴水就是我們的淚水。節約用水，保護地球，人人有責！
通過(guò)我的解說(shuō)希望您能和我們一起行動(dòng)起來(lái)！保護我們的地球，保護我們的家園！真正做到“三愛(ài)三節”。
活動(dòng)作文 篇2
今天周末，我們全家下鄉到姑姑家玩，姑姑家門(mén)前有一條長(cháng)河，河里姑夫放了很多細長(cháng)的魚(yú)網(wǎng)，這網(wǎng)上有倒須，魚(yú)是進(jìn)來(lái)容易出來(lái)出來(lái)難，最后都聚集在網(wǎng)的末端，，姑夫平時(shí)都用小船到河中央取魚(yú)。
我也想去上船玩玩，于是我們全家都上了船，，爸爸撐船，可是船就是在原地打轉，媽媽在一旁嚷嚷：“什么破技術(shù)��？”，還真是，我們想往東船往西，我們想往西船往東，而且還不停地晃，我只好嘗嘗“天旋地轉”的`感覺(jué)了。好不容易到一條網(wǎng)的邊上了，爸爸手忙腳亂地把網(wǎng)里的魚(yú)倒到船倉里（因為我們沒(méi)帶放魚(yú)的工具）。收獲還不錯呢：四只小螃蟹，三只龍蝦，還有一些小魚(yú)。小魚(yú)還算老實(shí)，只是跳跳而已，，龍蝦和螃蟹可不耐煩了，特別是螃蟹爬得可兇了，一不小心就會(huì )逃走了，忙得我們手忙腳亂，滿(mǎn)頭大汗。最后還是姑夫來(lái)幫我們解了圍，姑夫撐船跟爸爸那是一個(gè)對比啊，船快如箭，而且平穩，就象我平時(shí)騎車(chē)一樣，讓我們驚嘆不已！媽媽說(shuō)這就叫熟能生巧，業(yè)精于勤��！
這個(gè)周末過(guò)得真是愉快！
活動(dòng)作文 篇3
寫(xiě)活動(dòng)指的是記敘參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)以及一些有組織的班隊活動(dòng)、文體活動(dòng)。記敘一次集體活動(dòng)是屬于敘事范圍的，也要按照事情發(fā)展的順序寫(xiě)。寫(xiě)活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)：
1．要把各種環(huán)節寫(xiě)清楚。
活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，作文時(shí)只有把這個(gè)過(guò)程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺(jué)。寫(xiě)活動(dòng)首先要敘述完整，也就是要寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內容以及活動(dòng)的過(guò)程，讓人感覺(jué)到整個(gè)活動(dòng)是完整的。一般來(lái)說(shuō)，一次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物都會(huì )出現文章的開(kāi)頭，用一句簡(jiǎn)短的話(huà)作個(gè)交代。例如《記一次拔河比賽》，文章的第一段就介紹到“今天，我們班要和四年級一班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。比賽的地點(diǎn)就是學(xué)校操場(chǎng)。比賽的規則采取三局兩勝制，每班各20人參加�！比湓�(huà)就把這次活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，人數規則交代清楚了。再如《記一次數學(xué)競賽》的開(kāi)頭：“那是一個(gè)星期六的上午，我和同班的四位一起去參加區舉辦的數學(xué)競賽。時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代完以后，就要開(kāi)始寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程�；顒�(dòng)過(guò)程一般分三個(gè)部分，活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)結束，這三個(gè)部分缺一不可。
2． 按一定順序寫(xiě)。
活動(dòng)的內容很多，要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，一般是簡(jiǎn)要地方交代活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和內容，然后寫(xiě)經(jīng)過(guò)。先進(jìn)行的.內容先寫(xiě)，后進(jìn)行的內容后寫(xiě)，這樣可以使文章有條有理。有些活動(dòng)還可以按地點(diǎn)的轉換順序來(lái)寫(xiě)。如《課間十分鐘》，就可以按地點(diǎn)轉換的順序來(lái)寫(xiě)，可以從操場(chǎng)的東邊寫(xiě)起，先寫(xiě)乒乓球臺，幾個(gè)同學(xué)在打球，接著(zhù)寫(xiě)球臺右邊的大樹(shù)下，同學(xué)們在爬桿，再寫(xiě)操場(chǎng)中間，同學(xué)們有的跳皮筋，有的跳繩。有的踢毽子，最后寫(xiě)操場(chǎng)的西邊，幾個(gè)同學(xué)在丟沙包。
3．要詳略得當。
記敘過(guò)程也要有詳有略，寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，許多同學(xué)都寫(xiě)成“流水帳”，從“活動(dòng)”開(kāi)始到“活動(dòng)”結束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。在寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程時(shí)并不是把所有的內容都非常具體地寫(xiě)下來(lái)，而是選擇最精彩，感受最深的地方詳寫(xiě)，其他的地方略寫(xiě)就可以了。要把重點(diǎn)的地方寫(xiě)得具體，就要把活動(dòng)中人物都做了什么，是怎樣做的，說(shuō)了什么，是怎么說(shuō)的寫(xiě)清楚。要想把人物寫(xiě)得逼真，形象，把活動(dòng)的場(chǎng)面寫(xiě)得熱烈，感人，要加上人物的行動(dòng)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)等。來(lái)看下面的一段描寫(xiě)：
一轉眼，輪到我們上場(chǎng)了，我心里像揣著(zhù)一只兔子，“咚咚”直跳。我暗暗下定決心，一定要把動(dòng)作做好，一定要給班級爭光。我們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，一個(gè)個(gè)斗志昂揚地走到主席臺前。這段描寫(xiě)中，作者寫(xiě)了自己上場(chǎng)時(shí)的心情：緊張——“心里像揣著(zhù)一只兔子，‘咚咚’直跳”；決心——“一定要把動(dòng)作做好，一定要給班級爭光”。上場(chǎng)時(shí)的神態(tài)：“邁著(zhù)” 整齊的步伐，“喊著(zhù)”嘹亮的口號，一個(gè)個(gè)“斗志昂揚”地走到主席臺前。生動(dòng)形象。
4．點(diǎn)面結合。
活動(dòng)中光有對主要人物的描寫(xiě)還不夠，還要寫(xiě)好集體活動(dòng)，做到點(diǎn)面結合，對于一些表演性的、比賽的活動(dòng)，除了參加活動(dòng)的人員外，往往還有很多觀(guān)眾，因此，不僅要寫(xiě)好參加活動(dòng)的人員，還要寫(xiě)好觀(guān)眾的不同反應。如有位小作者描寫(xiě)跳繩比賽時(shí)，對觀(guān)眾進(jìn)行了這樣的描寫(xiě)：
這時(shí)坐在位子上的同學(xué)為我們高呼吶喊：“加油！”有的同學(xué)甚至站了起來(lái)，掄起胳膊喊叫助威。聽(tīng)著(zhù)這震耳欲聾的叫喊聲，我們越跳越起勁。
5．環(huán)境烘托。
在活動(dòng)中除了對人物的描寫(xiě)外，我們要對有關(guān)的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。例如，路途中的景物，運動(dòng)四周的樹(shù)林和彩旗，晚會(huì )會(huì )場(chǎng)的布置等等。這樣，不僅使內容具體，也會(huì )使活動(dòng)顯得生動(dòng)而有趣。
總之，要學(xué)會(huì )在眾多的活動(dòng)中選擇一個(gè)你感興趣，最能引起你注意的活動(dòng)去詳細寫(xiě)，寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，只要按照一定的順序，寫(xiě)好活動(dòng)的場(chǎng)面，做到點(diǎn)面結合，就一定能把活動(dòng)寫(xiě)好。
活動(dòng)作文 篇4
六一節到了，我和媽媽按照預定的計劃到八佰伴商場(chǎng)為我購買(mǎi)禮物。
一進(jìn)商場(chǎng)就看見(jiàn)全是小朋友，都趁著(zhù)自己的節日在盡情地為自己選購禮物呢。我也趕緊加入了購物大軍。咦，好像三樓中庭那兒小朋友特別多，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣的歡呼聲。對，哪兒肯定有咱小朋友的活動(dòng)。我拉著(zhù)媽媽拼命地擠到跟前一看，嘿，太好了，今天有免費的撈金魚(yú)活動(dòng)，怪不得里三層，外三層都圍了這么多躍躍欲試的人呢。
這種活動(dòng)太對我的胃口了，我急忙跑到了排隊的地方。一邊排隊一邊看著(zhù)別人撈魚(yú)的動(dòng)作，我的手也不知不覺(jué)地在跟著(zhù)翻轉。輪到我了，只見(jiàn)一個(gè)方方的木頭水池里幾條五顏六色的小魚(yú)在水里到處亂竄，根本捉摸不定位置。我拿住撈魚(yú)桿跟著(zhù)一條白色的小魚(yú)后面，看準時(shí)機手猛地一翻，第一條小魚(yú)被我成功拿下，我高興的一蹦三尺高。繼續擴大勝利戰果，我又屏住呼吸，尋找目標。由于魚(yú)太少，這次我的'撈魚(yú)桿在水下轉了好久也沒(méi)撈著(zhù)。終于，機會(huì )來(lái)了，我發(fā)現一條紅白相間的魚(yú)似乎沒(méi)力氣了，我果斷出擊，一下子又把它撈了上來(lái)。我還有一次機會(huì )，到我剛準備好，那阿姨對我說(shuō)：“給下一個(gè)小朋友吧，魚(yú)都快沒(méi)有了�！币埠�，今天的收獲也不小了，就收兵四營(yíng)啰。
拎著(zhù)我的戰利品，我心滿(mǎn)意足地去挑選我的“六一”禮物了。
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