動(dòng)作作文大全[6篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文6篇，歡迎大家分享。

動(dòng)作作文 篇1

　　世界上的每一個(gè)人其實(shí)都是一只蝴蝶。每一只蝴蝶自降生以來(lái)，都被賦予了獨一無(wú)二的生存意義。盡管身軀脆弱，但始終展著(zhù)一雙美麗的翅膀，旋舞在縷縷溫暖的陽(yáng)光下。毫無(wú)疑問(wèn)，人在自然界中能夠擁有獨立的思想，這本身就是一個(gè)奇跡！

　　我非常喜歡舞蹈，至今仍然記得幼兒園做領(lǐng)舞的日子。只是可惜那時(shí)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的訓練，因此我們的舞蹈都由老師編排，難免簡(jiǎn)單了些。但我樂(lè )在其中。不幸的是，因為飲食不善，我變成了一個(gè)胖妞。我的身影從此就在舞臺上湮滅了。每次看到舞臺上的一只只歡快的小蝴蝶，我只能遺憾地充當一名小小的觀(guān)眾。

　　不過(guò)，不在舞臺上舞動(dòng)，并不代表就不能活躍在其他的.領(lǐng)域。在班主任老師的推薦下，我第一次觸碰到了演講的領(lǐng)域。一涉足，我便沉浸在其中了。學(xué)校舉行的大大小小的演講比賽，我無(wú)一缺席。即使每每獲得的成績(jì)并不理想，也不氣餒作罷。秉承著(zhù)一種”不拋棄，不放棄“的信念，我的各方面組織能力也有了大大的提高。

　　喜歡舞蹈是我的自由，選擇演講也是我的自由。沒(méi)有強迫，只因喜歡。

　　成長(cháng)路上，或許有各種各樣的事情阻擋自己的腳步，讓你在冰火兩重天的交界處欲前行而不能�；蛟S生活讓你失去了信心，但是仍然有許多值得你留戀不舍的東西，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，自得其樂(lè )。相信與家人朋友間小小的不愉快只是暫時(shí)的。他們是打心眼兒里親近你，愛(ài)護你，喜歡你，為你著(zhù)想的。不要因為不經(jīng)意的一句話(huà)而駁了他們的好意，傷了他們的心。即使你有自由的權利，也一定要在合適的場(chǎng)合說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事，不要脫離了社會(huì )，脫離了世界。我們生于社會(huì )，長(cháng)于社會(huì )，自由也需要有一個(gè)限度。我們要學(xué)會(huì )在不冒犯他人利益和法律權威的同時(shí)，充分展現出自己的個(gè)性。

　　法國思想家帕斯卡爾說(shuō)：”人是一支有思想的蘆葦�！叭艘驗橛辛俗约邯毩⒌乃枷�，獨特的行為方式而從動(dòng)物界脫離。人是自由的，且都有選擇自由的權利�！鄙�命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！芭岫喾频脑�(huà)也充分表明了對人生自由的高度贊揚。自由的重要，可見(jiàn)一斑。

　　蝶翅舞動(dòng)，自由舞動(dòng)在世界的各個(gè)角落。每只蝶都有著(zhù)自己生存的意義，跳著(zhù)獨屬于自己的舞。

動(dòng)作作文 篇2

　　第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過(guò)吳用老師工作的希望小學(xué)后，深深地被那里艱苦的教學(xué)條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學(xué)捐助1000本圖書(shū)�；氐桨嗉�，第一小組的女生就把自己在希望小學(xué)的所見(jiàn)所聞告訴了一組的男生們和全班同學(xué)，大家一致贊同要盡自己的努力實(shí)現捐助1000本圖書(shū)的愿望。

　　大家共同推舉班長(cháng)唐雪作為負責人，同時(shí)要求同學(xué)們回家后把自己不看的書(shū)籍明天先帶到學(xué)校統一收集起來(lái)，看一下離1000本書(shū)籍還缺多少本，剩余的在通過(guò)義賣(mài)會(huì )的形式籌集。

　　第二天，同學(xué)們的書(shū)包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不�？吹膱D書(shū)帶到了學(xué)校，書(shū)包裝不下的就用手捧著(zhù)帶來(lái)。乘著(zhù)沒(méi)上課，唐雪安排數學(xué)課代表號稱(chēng)“數學(xué)小神童”的蘇荷作為書(shū)籍記錄人，把同學(xué)人捐贈的圖書(shū)做詳細地清點(diǎn)和登記。六(7)班56個(gè)人一共捐助了276本圖書(shū)，距離1000本圖書(shū)還差724本，正當唐雪發(fā)愁的時(shí)候，只見(jiàn)第二組的鹿希、戴沫突然從教室外跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人笑嘻嘻地叫起來(lái)：“男生們，趕緊出來(lái)幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見(jiàn)六年級其他班的同學(xué)有的手捧一大堆書(shū)，有的吃力地推著(zhù)箱子，從六(7)班教室走來(lái)，原來(lái)他們知道消息也發(fā)動(dòng)了起來(lái)，也拿出自己的圖書(shū)來(lái)支持六(7)班的善舉。唐雪和六(7)班的同學(xué)感動(dòng)極了，唐雪激動(dòng)地和其他班級的同學(xué)握手并不停的感謝，第二組體育委員赤利帶領(lǐng)全體男同學(xué)趕緊出去幫忙把圖書(shū)拿到教室里。圖書(shū)太多了，蘇荷一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點(diǎn)，最后清點(diǎn)出五年級八個(gè)班一共捐贈了圖書(shū)1303本，把教室后面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

　　1000本圖書(shū)的捐贈計劃這么快就實(shí)現了，六(7)班的同學(xué)開(kāi)心極了，這時(shí)候樂(lè )天問(wèn)唐雪：“1000本募捐計劃完成了，我們還義賣(mài)么?”唐雪不假思索地站起來(lái)對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過(guò)那所希望小學(xué)就會(huì )明白這1000本書(shū)只是杯水車(chē)薪，我希望同學(xué)依舊參與義賣(mài)會(huì )，我們把義賣(mài)的收入給希望小學(xué)的'同學(xué)買(mǎi)文具，好不好?”同學(xué)們都說(shuō)好，并用熱烈的掌聲一致通過(guò)了唐雪的提議。

　　義賣(mài)會(huì )如期舉辦，其他六年級的同學(xué)也拿來(lái)自己一些物品進(jìn)行義賣(mài)，低年級的同學(xué)知道是為了希望小學(xué)捐贈也是積極參與，通過(guò)義賣(mài)又籌集了1600元的現金。同學(xué)們用這筆錢(qián)購買(mǎi)了很多文具，加上1303本圖書(shū)，找了米果爸爸公司的貨車(chē)，由第一組的八名同學(xué)做代表送到了吳用老師工作的希望小學(xué)。吳用老師非常感動(dòng)，和同學(xué)們擁抱，嘴上不停地說(shuō)：“你們真是我教過(guò)最好的學(xué)生!”白起這時(shí)候故意說(shuō)了一句：“吳用老師，你之前不是老說(shuō)我是你教過(guò)最調皮的學(xué)生么!”大家聽(tīng)了忍不住笑成一片。

動(dòng)作作文 篇3

　　今天，我非常興奮，因為我要參加一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)的無(wú)線(xiàn)電測向活動(dòng)——“獵狐”。

　　我們來(lái)到了平頂山，我們首先領(lǐng)好了探測器，來(lái)到徐教練面前，教練給我們講了一些有關(guān)獵狐的知識。然后，我們就開(kāi)始了第一場(chǎng)體驗賽了。

　　體驗賽是讓我們熟悉一下探測器的功能。探測器上有耳機，我們戴上耳機根據不同狐貍發(fā)出的聲音來(lái)辨別方向，找到這只狐貍。

　　很快，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我很緊張。這次是個(gè)人賽，我們小朋友們要單獨找出五只狐貍藏身之處，看誰(shuí)用最短時(shí)間內完成任務(wù)。教練給我們每人發(fā)了一張計時(shí)卡，上面寫(xiě)著(zhù)1、2、3、4、5，一共五只狐貍，每只狐貍發(fā)出的聲音不同，我們要根據自己探測器上狐貍發(fā)出聲音，分辨出是幾號狐貍。然后蓋上章表示我們已經(jīng)抓住這只狐貍。

　　我拿著(zhù)探測器戴上耳朵，等待教練命令。只聽(tīng)見(jiàn)教練說(shuō)：“開(kāi)始”。我迅速向樹(shù)林跑去，忽然看到卡上寫(xiě)著(zhù)：沉著(zhù)、冷靜、目標就在前方。我明白了，然后就慢慢地走，仔細地聽(tīng)著(zhù)。我突然停下腳步，好像發(fā)現5號的嘟嘟聲，我沿著(zhù)這聲音一直往前走去，5號的聲音越來(lái)越強，“嘀—嘀—嘀”。它一定就在附近，我轉了一圈，發(fā)現自己右下方的聲音最響亮，就向那里走去。太棒了，我找到了5號！我蓋上章。立即按照找5號的`方法，依次將其它的狐貍全都抓起來(lái)了，向集合地點(diǎn)跑去，把計時(shí)卡交給教練。雖然我沒(méi)有得到名次，但是我能順利的完成獵人的任務(wù)，我也非常高興。

　　第三場(chǎng)是團體賽，教練想鍛煉我們團結合作的精神�？墒墙叹殯](méi)有把人分清楚，我們這組還有一個(gè)小朋友有事提前走了。我找到我的狐貍后，剩下的就由周依然一個(gè)人完成任務(wù)。

　　這次無(wú)線(xiàn)電測向活動(dòng)非常好玩，讓我學(xué)到很多知識。

動(dòng)作作文 篇4

　　晚上，我們一家正在吃飯，突然一陣＂嗡嗡＂聲傳來(lái)，＂不是飛機吧？＂我問(wèn)道．＂快吃飯，別管它�。�爸爸對我說(shuō)．可是過(guò)了好一陣子，那＂嗡嗡＂聲還在，而且有時(shí)高有時(shí)低．我們定睛一看，原來(lái)是一只特大號蒼蠅正在我們頭上練習振翅呢！

　�。⒉断壌笮袆�(dòng)開(kāi)始�。⑽乙宦暳钕�，全家人立即行動(dòng)．首先，是爸爸上場(chǎng)．這時(shí)，蒼蠅正在柜子上趴著(zhù)，爸爸躡手躡腳地走了過(guò)去，操起重型武器（其實(shí)是一張報紙）以閃電般的速度向蒼蠅打去．＂啪＂的一聲，居然把我家小狼狗也吵醒了！爸爸說(shuō)：＂沒(méi)事了，吃飯吧．＂我們就坐回餐飯桌前大吃特吃起來(lái)．這樣安靜了一會(huì )兒，那＂嗡嗡＂聲又再次響起來(lái)．＂呵，真是活見(jiàn)鬼了，我今天非把它打死�。�爸爸氣急敗壞地說(shuō)．＂哎，你吃飯，這次讓我來(lái)．＂媽媽也上陣了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一本書(shū)，向四周環(huán)視，希望把該死的蒼蠅找出來(lái)．過(guò)了一會(huì )兒，媽媽才把那該死的蒼蠅找到．可是它在房頂上，怎么打呢？這時(shí)，媽媽眼睛一亮：＂有了，小霞你去把你臥室的燈打開(kāi)．＂我根本不懂?huà)寢屢�干什么，但也只好遵命．過(guò)了一會(huì )兒，媽媽把蒼蠅趕到了我這個(gè)房間里．只見(jiàn)那個(gè)蒼蠅為了躲避媽媽的'攻擊，一下子鉆到了我明亮的護眼燈里．可那高溫燈管哪容得下這只蒼蠅，直把他燒得＂嗷嗷＂直叫．過(guò)了好一會(huì )兒，它才飛了出來(lái)，結果被媽媽一陣＂狂風(fēng)卷＂刮到了墻角里，可還沒(méi)有死．?huà)寢屨�要攻擊，卻被我攔住了，我說(shuō)：＂媽媽?zhuān)�咱們先吃飯吧，我自有辦法．＂說(shuō)著(zhù)，我拿出了尖端武器（是一個(gè)滅蚊燈）擺在桌上，就安心地吃飯去了．

　　吃完晚飯，我回到臥室后，發(fā)現蒼蠅早已陣亡了．

動(dòng)作作文 篇5

　　十二月五日是國際志愿者日，五（3）中隊響應大隊部號召組織了一支志愿者團隊。班級學(xué)習委員，志愿者代表帶領(lǐng)同學(xué)們結對子幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。大家利用自己的課余休息時(shí)間在學(xué)習方面幫助學(xué)困生，讓他們牢固地掌握老師新授的知識，及時(shí)完成作業(yè)的訂正，頑固基礎，拓展提高。

　　課間，志愿者與學(xué)習有困難的學(xué)生一起討論學(xué)習，一起總結新知識點(diǎn)，豐富拓寬課外知識面，一起分享學(xué)習經(jīng)驗。

　　經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的`幫助，受助同學(xué)在成績(jì)方面突飛猛進(jìn)，經(jīng)常按時(shí)完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的次數也飛速減少，上課認真聽(tīng)講，系統化地掌握知識點(diǎn)，甚至還在

　　自己擅長(cháng)的領(lǐng)域嶄露頭角。因此，他們變得熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習效率大大增加。

　　現在，那些學(xué)習有困難的同學(xué)與志愿者團隊交起了朋友，共同進(jìn)步。

　　今后，將有更多的同學(xué)加入志愿者團，我們也將增加幫助領(lǐng)域，建立更完善的系統。

動(dòng)作作文 篇6

　　春天來(lái)啦！帶著(zhù)一份涌動(dòng)的喜悅，欣慰地走進(jìn)寧靜的春天。那是一陣微風(fēng)吹皺一池春水；那是淅淅瀝瀝迷蒙的雨季；那是扣人心弦的迎春交響曲；那是雨后青草和著(zhù)泥土的芳香；那是枝頭上一群歡躍的飛燕，燦爛地于驕陽(yáng)下齊聲歌唱！

　　于是，心隨春動(dòng)。思緒乘風(fēng)一同聆聽(tīng)春的律動(dòng)。

　　無(wú)論冰霜如何堅硬，春天來(lái)了，一切冰封都會(huì )在春的萌動(dòng)的情懷中漸漸變得溫暖。一池寧靜的碧藍，反射著(zhù)和煦春日投下的絲絲光影，像初開(kāi)的鏡匣冷光乍出般明亮。柳條的葉子均勻而悠長(cháng)地散落在水面，宛若妝臺邊思緒紛亂的女子，對著(zhù)鏡子撫弄黑亮的長(cháng)發(fā)。柳絮朵朵散入水中，浮出水面，沒(méi)有飄移，沒(méi)有轉動(dòng)。一池春水宛如童話(huà)中沉睡的公主般美好。此時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨風(fēng)搖曳，柳絮也不再墜落湖中，它們開(kāi)始追逐天空，旋轉著(zhù)，飛揚著(zhù)，舞出一支春天的芭蕾。湖面掀起陣陣漣漪，迎著(zhù)陽(yáng)光，波光粼粼。宛若一陣微風(fēng)，吹皺了一池春水。

　　春天到了，雨飄灑起來(lái)了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，淅淅瀝瀝。雨，該是春的使者�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生�！贝河旮�給勤勞的人們送來(lái)了今年豐收的好兆頭！雨輕輕揚揚地灑下來(lái)，似乎沒(méi)有一點(diǎn)重量，卻不知不覺(jué)給悄然復蘇的萬(wàn)物籠上一層朦朧的輕紗。仰起頭，閉上雙眼，感受春雨親吻臉頰的親昵，當真又是另一番感觸�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！碑吘故谴禾靵�(lái)了��！雨，在人們的雨傘上，屋頂上，樹(shù)梢上，花瓣上輕盈地一聲“叮咚！”盡情訴說(shuō)水的柔情。人們撐著(zhù)傘，在迷蒙的雨季里穿行。

　　春天能喚醒萬(wàn)物的生機，那伏于枝頭在寒冷和寂寞里熟睡了一個(gè)冬天的花朵，爭著(zhù)鬧著(zhù)要一展風(fēng)采�？�！經(jīng)過(guò)了一個(gè)嚴寒的冬

　　日，醞釀了三個(gè)季節的迎春花，終于使勁兒地吹著(zhù)口哨，小小的六片花瓣掙脫了金色的花苞，它歡樂(lè )地吹著(zhù)小喇叭，向人們報告春天的喜訊�！暗乳e識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！奔t的`紅，黃的黃，紫的紫，將沉睡了一冬的大地裝扮一新，山花爛漫，好不熱鬧！

　　“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！边@便是春的歌唱。那倦在鳥(niǎo)巢里悶聲安歇的鳥(niǎo)兒，撲騰撲騰翅膀躍上枝頭，啼著(zhù)清麗婉轉的調子。房前屋后，檐下樹(shù)梢，無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱�？諝饫锝诲e的是黃鶯嬌嬌滴滴的淺吟，是畫(huà)眉高昂清涼的誦唱，是燕子歡躍輕盈地呼喚。

　　春就是這樣：活潑的，盛放的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，沒(méi)有孤獨冷寂，沒(méi)有離愁別緒，有的，只是一眼望不到邊的生機。

　　于是，心隨春動(dòng)。在這燦爛的日子，放飛心靈，聆聽(tīng)這律動(dòng)的生命里奮進(jìn)的旋律！

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