[經(jīng)典]動(dòng)作作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文6篇，希望能夠幫助到大家。

動(dòng)作作文 篇1

　　上午，太陽(yáng)公公緩緩上升，湛藍湛藍的天空中朵朵白云像剛睡醒的小綿羊，悠閑地在天空中踱著(zhù)步子散步。一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片飛絮晃晃悠悠飄進(jìn)了六（6）班的教室里。

　　滴嗒、嘀嗒……時(shí)鐘不緊不慢地走著(zhù)，上課鈴馬上就要響了，同學(xué)們整整齊齊地朗讀著(zhù)，因為今天是個(gè)特別的日子——我們要去參加狼魂特訓研學(xué)。

　　坐在車(chē)上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，一路歡歌笑語(yǔ)，帶著(zhù)美好的心情開(kāi)始了一天的“旅程”。隨著(zhù)一聲“嗞啦”的響聲，我們來(lái)到了狼魂基地。

　　首先，我們六年段在空地上集合，教官強調了一些注意事項，我們便開(kāi)始玩了游戲，在實(shí)踐中學(xué)習。我們第一個(gè)玩了“解千鎖”游戲，這個(gè)游戲最主要的就是同學(xué)間的團結與默契。

　　接著(zhù)，我們學(xué)習了急救的緊急處理方式。

　　令我最印象深刻的，是一位教官激情澎湃的演講。其中的一個(gè)事例令我匪夷所思：日本孩子和中國孩子同時(shí)參加一次“長(cháng)征”。行走長(cháng)達一星期。而由于中國家長(cháng)與日本家長(cháng)的不同反應，日本孩子堅持走了下來(lái)，中國孩子卻放棄了。

　　所以，我們不應該做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人，也不能怕吃苦，要努力學(xué)習，為國家、為自己做出貢獻！

　　同時(shí)，我們也很幸福，生活在這個(gè)年代，直到現在，在別的.國家中，還有人天天都在逃命，經(jīng)歷著(zhù)戰爭毀滅性磨難。這樣想想，我們衣食無(wú)憂(yōu)地上學(xué)，真好！

　　但我們不會(huì )忘記，我們一切幸福生活都是先烈們用鮮血換來(lái)的。

　　聽(tīng)完這場(chǎng)激動(dòng)人心的、熱血沸騰的演講，我們做了一些小游戲，就踏上了回家路程。一路上，車(chē)里雅雀無(wú)聲，同學(xué)們都在回味著(zhù)……

動(dòng)作作文 篇2

　　今天下午老師說(shuō)第二節課我們來(lái)做游戲，我們個(gè)個(gè)都高興的手舞足蹈。

　　盼星星盼月亮終于盼到第二節課了，我們做的`游戲是句子串串串。

　　游戲開(kāi)始了，讓第一組的人用紙寫(xiě)一個(gè)東西的名字，第二組的寫(xiě)地點(diǎn)，第三、四組寫(xiě)在干什么？寫(xiě)完以后，把紙抽出三張看看句子通順不。

　　我抽的句子是魏如雪在天上尿尿。還有許多的句子都很有意思，我們爭先恐后的要把句子念出來(lái)，不知不覺(jué)下課鈴聲響起，我們依依不舍的走出教室。我們異口同聲的說(shuō)，這節課真有意思。

　　這活動(dòng)好玩嗎？好玩就去四年(1)班找我吧！

動(dòng)作作文 篇3

　　父親，他在你心中總是那么高大；父親，他在你受傷時(shí)是一句堅定的鼓勵；他的愛(ài)總是那么偉大。在我心底里有這一句難以開(kāi)口的話(huà)想對父親說(shuō)—

　　去年的十月一日，我發(fā)著(zhù)燒無(wú)力地叫了：“爸爸�！� 爸爸走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你的聲音怎么啞了？”“我……我好像發(fā)燒了�！彼�摸了摸我的額頭，“恩，是發(fā)燒了，感覺(jué)怎樣？哪里難受？”我咳了兩聲說(shuō)：“我很熱，不想說(shuō)話(huà)，頭還暈暈的�！蔽肄D了個(gè)身，頭朝著(zhù)墻。因為昨晚“菲特”在溫州沿海地區登陸，下了場(chǎng)大雨，外面積水挺深，我……不想讓爸爸為了我蹚水去醫院。爸爸翻著(zhù)藥箱，“沒(méi)有美林了，只好去醫院了�！眿寢屪哌M(jìn)房間說(shuō)：“我得去店里看看，誰(shuí)有沒(méi)有滿(mǎn)進(jìn)去�！卑职职欀�(zhù)眉頭說(shuō)：“只好背你去醫院了�！卑职执┖糜晷�背著(zhù)我去醫院。水很臟，爸爸皮膚又不好我怕他會(huì )得皮膚病。我的頭靠在爸爸的肩膀上，眼淚奪眶而出。我哽咽著(zhù)說(shuō)：“快放我下來(lái)，我自己能走！”“這水那么臟，不準你下來(lái)！”我在爸爸身上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一陣風(fēng)刮在我和爸爸的臉上。我又叫起來(lái)：“快放我下來(lái)，你既然都承認這水很臟了那還走！”爸爸無(wú)言以對，我心里明白，他這是心疼我。平時(shí)走十幾分鐘的路程今天走了三十分鐘，可我卻覺(jué)得走了一個(gè)小時(shí)。我和爸爸終于走到醫院了，這也可以說(shuō)明我可以下來(lái)走了�？墒前职诌�是不放我下來(lái)。我的.內心無(wú)數次的譴責自己：我怎么生病了！看完病后爸爸又背著(zhù)我走回家。我輕輕地對他說(shuō)了句“謝謝”，爸爸聽(tīng)了把我抱得更緊了，我靠在他背上，望著(zhù)天心想：我一定要好好學(xué)習，拿個(gè)好成績(jì)報答爸爸�；氐郊宜麤](méi)有坐下來(lái)，又走出去了。對我說(shuō)：“好好休息我去看看媽媽店里怎么樣�！蔽冶е�(zhù)枕頭哭了。因為因為你給我的愛(ài)是一片海，而我給你的只有一杯水。謝謝二字誠意太淺，我會(huì )用行動(dòng)報答你！

　　爸爸，我一直留在心里的話(huà)就是：“您那么多年的照顧，可我只能說(shuō)——謝謝……”

動(dòng)作作文 篇4

　　我們學(xué)校每年都有一項重大的活動(dòng)——徒步拉練。這個(gè)活動(dòng)只有六年級的學(xué)生才能參加，我們羨慕極了！現在我也是一名六年級的學(xué)生了，這等好事終于輪到了我們身上。

　　那天，我們在學(xué)校里宣過(guò)誓之后，就浩浩蕩蕩地進(jìn)發(fā)了。我們在從學(xué)校前門(mén)繞到后門(mén)之后，就一直向東走去。

　　我們在走了二十多分鐘后，走過(guò)了一座橋，橋下是一條河，清澈的河水仿佛是一面明鏡，又如同一條明如玻璃的帶子。河的兩岸都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，偶爾有幾個(gè)游人在樹(shù)林里來(lái)回走動(dòng)。

　　過(guò)了橋，兩邊的景色不再是高樓了，大部分都是樹(shù)林，偶然看見(jiàn)幾片田地，幾個(gè)村莊。在林林總總的樹(shù)林中，一些造型獨特的石頭和雕刻在樹(shù)林中若隱若現。這塊石頭仿佛是一只仰頭啼鳴的`公雞，那些石頭好像在捉迷藏。我們一路上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。幾個(gè)小時(shí)后，我們看到不遠處有一個(gè)小廣場(chǎng)，那就是我們的目的地。

　　我們來(lái)到小廣場(chǎng)的中心，這有一片比較寬闊的場(chǎng)地，適合我們做游戲。我們按預定的位置坐下，游戲馬上就要開(kāi)始了。

　　第一項游戲是熱身運動(dòng)。高老師拿著(zhù)話(huà)筒，走到場(chǎng)地中央，說(shuō)：“這項游戲的規則是：每班派出六名學(xué)生，第一名學(xué)生在原地轉五圈，然后兩名學(xué)生一起跳繩五下，最后一名同學(xué)吹氣球并系好，由最后兩名同學(xué)把氣球擠破。過(guò)程中只要有一點(diǎn)失誤，就從第一名同學(xué)重新開(kāi)始�！�

　　輪到我們班上場(chǎng)了！許一諾在原地轉五圈后，另兩名同學(xué)拿起跳繩，像裝了馬達一樣跳起來(lái)。我們在一旁大聲地為他們加油打氣。在他們跳了四下的時(shí)候，其中一個(gè)人不小心絆了一下，所以又要重新開(kāi)始。我們班同學(xué)都捶胸頓足，大呼可惜。此時(shí)許一諾已經(jīng)轉五圈，又該跳繩了，我們緊張兮兮地盯著(zhù)那幾名同學(xué)，生怕他們再有失誤。終于，這幾名同學(xué)不失所望，順利過(guò)關(guān)。

　　各項游戲按順序依次進(jìn)行。各班也依次上場(chǎng)進(jìn)行游戲。各項游戲都結束后，高老師走到中間，念各項游戲的排名情況。雖然我們沒(méi)有得到好名次，不過(guò)01——重在參與嘛！

　　這次活動(dòng)雖然很累，但是我們卻明白了許多道理：只有經(jīng)過(guò)磨練才叫做成長(cháng)；什么事情無(wú)論結果如何，過(guò)程是最重要的，重在參與嘛！

動(dòng)作作文 篇5

　　我還清楚的記得，那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周六下午，炙熱的陽(yáng)光猛烈灼燒著(zhù)大地和路上的行人。馬路上的車(chē)跑得飛快，行人也加快腳步，像我一樣，都想一下子沖進(jìn)涼爽的空調房里吧。就在我著(zhù)急橫過(guò)馬路的時(shí)刻，眼前發(fā)生的一幕真讓我感動(dòng)，至今無(wú)法忘記。

　　馬路很寬，大概有6個(gè)車(chē)道。行人綠燈一亮，一群人呼啦啦的沖了出去。我從不遠處看到了綠燈，趕緊跑了幾步想追趕上他們，然而已經(jīng)來(lái)不及了，等我趕到路邊時(shí)，行人綠燈已經(jīng)開(kāi)始閃爍了。我只好站在路邊等待下一個(gè)綠燈，突然發(fā)現馬路正中間還有一個(gè)人，一位年邁的老人。他走得非常慢，從背影看他彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，一小步一小步的挪著(zhù)，每走一步雙腿都顫抖一下，感覺(jué)下一秒就要坐在地上。老人似乎感覺(jué)到周?chē)�已�?jīng)沒(méi)有行人了，就剩他自己了。他稍微停了一下，抬起頭看看閃爍的行人綠燈，又掃了一眼停在身邊的幾輛小汽車(chē)，埋下頭，更加努力地挪動(dòng)自己的腳步。我和身旁的行人都開(kāi)始擔心起來(lái)，但是卻不知道該怎么辦才好。如果老人不能在紅燈亮起前通過(guò)馬路的話(huà)，他很有可能會(huì )被淹沒(méi)在車(chē)流中，這對老人對司機們都會(huì )非常危險。

　　綠燈并沒(méi)有給老人更多時(shí)間，閃爍很快就停止了，行人紅燈亮了。我在心提到了嗓子眼，一秒，兩秒，三秒，四秒……想著(zhù)老人在下一秒就會(huì )被包夾在車(chē)流之中，在車(chē)流里面孤獨而無(wú)助的站著(zhù)，我不禁閉上眼睛，因為這場(chǎng)面讓人毛骨悚然！五秒，六秒，七秒……過(guò)了十秒，周?chē)�一片寂靜，我閉著(zhù)眼睛沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)車(chē)流行進(jìn)的嗡嗡聲和車(chē)輛對老人的鳴笛聲！身邊卻傳來(lái)很多贊美的聲音，“這些司機真好”“他們太有禮貌了”“哇，我還是第一次看到這么感人的場(chǎng)面”。我睜開(kāi)眼睛，看到老人仍然努力挪動(dòng)著(zhù)腳步，旁邊的汽車(chē)一動(dòng)不動(dòng)，安靜的等待老人通過(guò)，仿佛時(shí)間靜止了一樣，。此時(shí)有的行人拿起手機記錄這感人的一幕，有人開(kāi)始對車(chē)上的.司機豎起大拇指為他們點(diǎn)贊，還有人情不自禁為司機鼓掌，感謝他們的善舉。就這樣一共等了大概30秒，老人家的腳踏上對面人行街道的一刻，司機們打開(kāi)了發(fā)動(dòng)機，車(chē)輛像水庫大壩開(kāi)閘放水一樣噴涌而出，車(chē)流又恢復了通行。

　　我隨著(zhù)人流在下一個(gè)人行綠燈亮起時(shí)通過(guò)了馬路，走在馬路中間時(shí)，我掃了一眼坐在汽車(chē)里面的司機們。他們的眼神里充滿(mǎn)了期待，期待行人盡快通過(guò)后，他們好加足馬力駛向他們的目的地。他們的目的地可能是一個(gè)待簽約的生意合同，也許是待看望的病人，也許是等待在學(xué)校門(mén)口的孩子，而在他們等待老人通過(guò)馬路的那幾十秒，是對老人的尊重和理解。他們放棄30秒而換來(lái)的是老人的安全和人們對他們的尊敬和贊許。

　　每當回想起那天的事情，想起老人挪動(dòng)腳步的背影，司機們等待老人仿佛時(shí)間停止的那一刻，我都會(huì )特別的感動(dòng)，那個(gè)場(chǎng)面是那么美麗，那么動(dòng)人，是世界上最美麗的圖畫(huà)。

動(dòng)作作文 篇6

　　青春是一場(chǎng)旅行，我們背上行囊，沿路行走，早已忘卻是何時(shí)踏上了這條路，也已忘卻是在何地開(kāi)始流浪。在這條路上行走，我們或許已經(jīng)忘了來(lái)時(shí)的方向，也不清楚哪里算是終點(diǎn)，或許是下一站，或許是很遙遠、很遙遠的將來(lái)。

　　高中，一個(gè)對我來(lái)說(shuō)很熟悉卻也很陌生的詞語(yǔ)。從初中到高中，轉瞬即逝。時(shí)間如白駒過(guò)隙，如手縫中的砂礫，你抓不住，亦留不住。在這里，我遇到了我心中的那絲悸動(dòng)。

　　他，是轉校生，就讀在隔壁班。高挑的個(gè)子在一群男生中好像格外顯眼，皮膚白皙，嘴角揚起來(lái)會(huì )有兩個(gè)酒窩，一看就是典型的'陽(yáng)光大男孩兒�？赡苣猩�都很容易就成了朋友，他身邊總會(huì )有幾個(gè)結伴的朋友。遇見(jiàn)他的那一天，天很藍，云很白，連陽(yáng)光都好像格外的燦爛。他和幾個(gè)男生在籃球場(chǎng)打籃球，那是高中時(shí)期男生為數不多的娛樂(lè )活動(dòng)了。我沿著(zhù)籃球場(chǎng)邊沿向操場(chǎng)走去，準備上體育課，誰(shuí)知伴隨著(zhù)一聲驚慌的“快閃開(kāi)”，一個(gè)籃球正好砸在我的身上，一瞬間有一絲疼痛感蔓延開(kāi)來(lái)。我捂著(zhù)被砸中的胳膊，微微皺著(zhù)眉頭，看向地上還在打轉的籃球。

　　“對不起，對不起，同學(xué)，你有沒(méi)有事？”一個(gè)清脆中略帶慌張的聲音在我頭頂響起。我抬起頭，看見(jiàn)他驚慌失措的樣子，微微愣了一愣，慢慢搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　“實(shí)在對不起，剛才手滑了，要不還是去醫務(wù)室看看吧？”他看著(zhù)我，不知是因為運動(dòng)還是內疚的緣故，臉上泛著(zhù)些許紅暈。

　　我沖他輕輕一笑，搖著(zhù)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！彪S即，一陣清脆的上課鈴聲響起，我沖他擺擺手，向操場(chǎng)跑去。

　　事后，我從朋友那里得知他是轉校生，就在隔壁班。偶爾下課會(huì )在走廊里碰面，但每次見(jiàn)他，我總會(huì )慌亂地低下頭，從他身邊快速經(jīng)過(guò)，在他走過(guò)去后，轉過(guò)身，默默地看著(zhù)他的背影。沒(méi)有人知道，在他與我擦肩而過(guò)的那一刻，我的心總是忍不住地悸動(dòng)。

　　高中時(shí)期，每個(gè)人都被沉重的功課壓得喘不氣來(lái)，每天面對一堆堆的試卷習題，總覺(jué)得枯燥無(wú)味。他就像是一束光，雖然微小，卻也溫暖，照亮著(zhù)我高中那段平凡的時(shí)光。雖然一個(gè)學(xué)期后，他轉校離開(kāi)了。但我依舊不會(huì )忘記他帶給我的那份溫暖，以及我心中的那絲悸動(dòng)。

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