活動(dòng)作文[精選]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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活動(dòng)作文 篇1
今天我們大山外語(yǔ)補習班舉辦了一個(gè)非常有意義的感恩節活動(dòng)，我知道了感恩節是在每年的11月份的第四個(gè)星期的星期四。
在這個(gè)活動(dòng)當中，老師讓我們每人手里捧著(zhù)一個(gè)生雞蛋而且要雙臂伸開(kāi)，堅持2分鐘，在這個(gè)過(guò)程中不管是有多累都要堅持下來(lái)，因為我們要把它看著(zhù)是一個(gè)小生命，不能把它丟棄，要好好地保護它，不一會(huì )兒有的同學(xué)就堅持不下來(lái)了，七嘴八舌的喊道：不行了、好累、胳膊酸、手發(fā)抖、心在跳……老師說(shuō)：堅持，再堅持一下，你們想一想這猶如父母對孩子的愛(ài)一樣，父母也是把你們每天捧在手心里，不管是他們有多辛苦、有多累，他們絕對不會(huì )放棄你們或丟棄你們……是呀！從捧雞蛋過(guò)程中我體會(huì )到了父母的辛苦、體會(huì )到了父母對我們的愛(ài)、體會(huì )到了父母對我們是多么的重要。
接下來(lái)我們又玩了一個(gè)親子游戲，父母和孩子一組，第一組手里拿著(zhù)一個(gè)橘子，一組接一組的'往下傳，傳到老師喊停，這時(shí)橘子在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就和父母一起上講臺做游戲，節目是你表演，我來(lái)猜，非常有意思。緊接著(zhù)就是我們每人開(kāi)始剝桔子，并且一瓣一瓣的掰開(kāi)放進(jìn)一個(gè)杯子里，開(kāi)始和父母一起你喂我，我喂你的一個(gè)小游戲，誰(shuí)先完成，誰(shuí)就可以拿到獎品，在老師喊開(kāi)始時(shí)，每組都在進(jìn)行著(zhù)激烈的比賽當中，有的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的往父母嘴里放、有的把父母的嘴里填的滿(mǎn)滿(mǎn)的、有的恨不得全把橘子倒進(jìn)父母的嘴里爭第一，看著(zhù)每組滑稽的樣子，逗得我捧腹大笑，也顧不上喂橘子了，游戲結束了，我沒(méi)贏(yíng)，但我很開(kāi)心，老師這時(shí)問(wèn)我們喂橘子的感受是什么，是不是當時(shí)想快點(diǎn)、快吃完、快吃完，吃完我就是第一了，老師又講道：你們喂父母時(shí)，想到你們小時(shí)候父母是怎樣一口一口的喂你們的嗎？我想絕對不會(huì )是現在這樣子把你們的嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的……這時(shí)我好想對爸爸媽媽說(shuō)：我好愛(ài)你們呦！
最后我們全體起立一起唱了一首《感恩的心》來(lái)表達我們對父母的愛(ài)，我感謝父母給了我：
陽(yáng)光
活力
動(dòng)力
生命……所有的一切。
活動(dòng)作文 篇2
下課了，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)！同學(xué)們快步走出教室，有的在跳繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在看課外書(shū)，有的在跳皮筋，有的在玩剪刀石頭布，還有的在唱歌……
你看，項奕程在跳繩，繩子飛快的從他腳下甩過(guò)，他的腳有規律的上下起伏，好像在快樂(lè )的`跳舞；李宛玲和陳可暢在唱《閃閃的紅星》，她們的歌聲仿佛流水的聲音讓人聽(tīng)了不由的停下了腳步仔細地傾聽(tīng)；孫逸凡和王蔚然在津津有味地看課外書(shū)，她們一會(huì )眉頭緊鎖，一會(huì )喜笑顏開(kāi)；吳思哲和我在比賽跑步，只見(jiàn)吳思哲像箭一樣地沖了出去，我也不甘示弱，緊緊地跟在后面，就這樣，一會(huì )兒吳思哲超過(guò)了我，一會(huì )兒我又超過(guò)了他，到最后我們竟然跑了平局。
忽然上課鈴響了，同學(xué)們紛紛停下了課間活動(dòng)，三步并做兩步地跑回了各自的教室，校園一下安靜下來(lái)了。
活動(dòng)作文 篇3
一、工作內容:在雙十一，我在cdd擔任售前客服，在經(jīng)過(guò)前期的培訓，大概了解了天貓的規則，和客服人員需要注意的一些事項后。我們開(kāi)始了自己的工作，主管人員把我們分成好幾個(gè)小組，并且各自有相應的組長(cháng)負責。我在第七組，組員有8個(gè)，在一組當然是要互幫互組的，在分流時(shí)，有的客服接到的客戶(hù)多，我們其他組員忙的過(guò)來(lái)也會(huì )相應的分擔。我們主要的工作就是解答客戶(hù)關(guān)于商品的各類(lèi)信息，客戶(hù)問(wèn)的最多的就是尺碼以及快遞的問(wèn)題，當然也不乏有刁鉆的問(wèn)題，這時(shí)就考驗我們的耐心和忍耐力了。
二、心得體會(huì )：客服是服務(wù)人員，那就應該有顧客至上的理念。尊重顧客，盡量滿(mǎn)足顧客的要求。我認為做客服是一次很好的鍛煉，首先，作為客服要有親切感，那么這就考驗了我們的表達能力，說(shuō)話(huà)方式要委婉親切，這一點(diǎn)很重要。然后要有好的忍耐力，因為不乏有一些不講理的顧客，這種時(shí)候就要有耐心，有好的忍耐力，保持作為客服的`良好素質(zhì)，不能顧客不講理，我們就和顧客吵。最后，作為客服要有好的口才，用適當的語(yǔ)言向顧客講解商品的優(yōu)點(diǎn)，以便銷(xiāo)售出更多的商品。
三、建議：因為之前也有過(guò)網(wǎng)上購物的經(jīng)歷，再加上這次客服的體驗。我認為當好天貓客服要對每一位顧客購買(mǎi)的商品負責，保證顧客買(mǎi)到滿(mǎn)意的商品，得到好的服務(wù)。讓顧客有一個(gè)愉快的購物過(guò)程，我認為這是很重要的
活動(dòng)作文 篇4
一堂輕松而引人入勝的實(shí)踐活動(dòng)課正在調兵山市素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校一個(gè)科技活動(dòng)教室進(jìn)行著(zhù)……
調兵山市第九小學(xué)四年級的學(xué)生們頻頻舉起小手等待沈陽(yáng)大學(xué)昌恩梓教授點(diǎn)到自己。
昌教授就是我們這一堂課的教學(xué)主人公，他溫暖而親切，聲音不高但每一句話(huà)卻一字不落地飛進(jìn)孩子們的耳朵里，烙在孩子們的心坎里。
聽(tīng)完昌教授的課，感觸很深，有幾組詞迅速蹦出來(lái)。
一、輕松VS 濃烈
昌教授一個(gè)小時(shí)的課給我最大感受就是教者自如輕松，學(xué)者興趣濃烈。昌教授開(kāi)課就拿來(lái)了一個(gè)會(huì )騰云架霧的豬八戒挑起學(xué)生的興趣，而它將是作為這一堂課里表現最好學(xué)生的獎勵，這種“誘惑”把學(xué)生的專(zhuān)注力瞬間拉向自己。真正的`活動(dòng)任務(wù)在學(xué)生的萬(wàn)分關(guān)注下露出水面——一個(gè)扇葉風(fēng)車(chē)式燈罩，看似普通，放在一個(gè)熱水杯上它卻神奇的轉起來(lái)�！八鼮槭裁磿�(huì )轉呢，猜猜里面有什么？”昌教授的一個(gè)問(wèn)題一石激起千層浪，同學(xué)們立刻開(kāi)始想，“有電，有鬧鐘的發(fā)條……”學(xué)生們竊竊私語(yǔ)，想法一個(gè)個(gè)的冒出來(lái)。
二、神秘VS 明確
學(xué)生們帶著(zhù)重重的疑問(wèn)，來(lái)做這個(gè)可以旋轉的風(fēng)車(chē)式燈罩，時(shí)刻想揭開(kāi)它神秘的面紗。靜止的它為什么在裝有熱水的杯上不斷的旋轉？在學(xué)生成功地完成任務(wù)后，昌教授明確其源于空氣熱動(dòng)力學(xué)原理：在同等條件下，熱空氣總是比冷空氣更重，于是不斷產(chǎn)生的熱空氣就不斷從風(fēng)車(chē)罩的上部沉降到下部，冷卻后又回到上部，如此反復，推動(dòng)了其旋轉。他不忘聯(lián)系生活實(shí)際，用淺顯的語(yǔ)言告訴學(xué)生們飛機飛行就是利用了空氣動(dòng)力學(xué)。
三、極靜VS 速動(dòng)
昌教授教學(xué)同時(shí)注重了學(xué)生聽(tīng)的狀態(tài)，要求聽(tīng)任務(wù)目標時(shí)學(xué)生的極靜，對比學(xué)生完成目標操作時(shí)的速動(dòng)，令知行統一，培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生們在實(shí)踐中收獲了前所未有的快樂(lè )體驗和師者的贊揚。只有明確目標，放手給他們時(shí)間和空間，讓他們嘗到甜頭，他們才有行動(dòng)力。
昌教授最大的教學(xué)魅力在于他利用了他大量的小創(chuàng )造物件鼓勵學(xué)生參與課堂，更讓學(xué)生對科學(xué)充滿(mǎn)遐想；他不吝惜語(yǔ)言的鞭策與鼓勵，讓他們愛(ài)上自己的生活，他們才會(huì )對生活中的一切感興趣，興趣是最好的老師，也才能讓他們不斷迸發(fā)出智慧的火花。
我們現在的知識大多停留在量變上，也就是積累的知識越多我們就說(shuō)這個(gè)人越才華橫溢。其實(shí)記憶的再多也只是量變，只有內化知識，創(chuàng )造新的才能稱(chēng)為智慧。我們應該做的是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現，質(zhì)疑，解疑，創(chuàng )新，感悟，引爆他們的興趣，點(diǎn)亮他們的智慧。
讓我們像昌教授一樣在課堂上大膽鼓勵孩子們質(zhì)疑，探究，切實(shí)把創(chuàng )新體現在教學(xué)活動(dòng)中，只有這樣我們的課堂才不是一潭死水，而變成股股涌動(dòng)的源頭活水。
活動(dòng)作文 篇5
親愛(ài)的爸爸媽媽你們好 �。ㄩ_(kāi)篇就用上親切的稱(chēng)呼，你的計劃已經(jīng)實(shí)現了一小半。）
因為我們作文精華班在20xx年10月30日晚上要進(jìn)行第二屆"我的多余，你的需要"童文舊貨交易會(huì )，所以呢，我需要好好準備準備，那么就要準備（建議刪）一些資金和賣(mài)的物品就必不可少了。不過(guò)這是后話(huà)，首先我打算先給小店取個(gè)店名。跳蚤市場(chǎng)？不行不行，好像在賣(mài)垃圾。我的e家？也不好，我又不搞寬帶上網(wǎng)。嗯......對了！淘寶樂(lè )園！這個(gè)名字好吧？雖然聽(tīng)著(zhù)好像一個(gè)商城，但是這個(gè)名字足夠大氣，穩重。（詼諧、幽默的語(yǔ)言背后更多的是你的見(jiàn)多識廣。）
起完了店的名字，就該做廣告了。俗話(huà)說(shuō)：不怕產(chǎn)品太難搞，就怕廣告做不好。沒(méi)有一個(gè)好的廣告，就不會(huì )把物品賣(mài)好......咦？我好像成了產(chǎn)品推銷(xiāo)員了！讓我想想......啊，我想了一個(gè)：大貨小貨，不要錯過(guò)��！你們覺(jué)得行嗎？也幫我想想吧！哎，我又想了一個(gè)：買(mǎi)了就好，不買(mǎi)拉倒......呃，不大合適啊，這是做生意最忌諱的事了。
說(shuō)了一大堆，該想想賣(mài)的物品了！詩(shī)日（曰）："床前明月光，李白賣(mài)展窗。舉頭望超越，變成經(jīng)銷(xiāo)商"。（要是李白看了你的.這首詩(shī)，非氣暈不可。）可是我覺(jué)得家里沒(méi)啥閑置物品，除了我的《小夫子》以外，其它的就不得而知了�？磥�(lái)我要好好整理一下這堆書(shū)了。不多說(shuō)這些了，我只是想，我對類(lèi)似商品交易還從未經(jīng)歷，更不熟悉，如何好好賣(mài)出我的產(chǎn)品呢？看來(lái)需得請教你們了。噢，因為便于交易會(huì )現場(chǎng)零鈔的兌換需要，請給我點(diǎn)錢(qián)吧，另外，如果我看到一些心儀的產(chǎn)品說(shuō)不定就買(mǎi)了呢。爸爸，我記得你曾說(shuō)你在小學(xué)三年級的時(shí)候就會(huì )到集市賣(mài)菜了，我很想通過(guò)這次我們舉辦的童文舊貨交易會(huì )體驗其中的苦與樂(lè )，得與失！說(shuō)不定我會(huì )成為比世界上精于經(jīng)商的猶太人還猶太人呢！總之請支持我的這次"經(jīng)商"吧，謝謝！
活動(dòng)作文 篇6
星期五，郭老師宣布了一件事，我們要舉行一次護蛋體驗活動(dòng)，要求是蛋不離人，人不離蛋。老師一離開(kāi)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。
我回到家，迅速從冰箱里拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，迫不及待地拿起水彩筆畫(huà)了起來(lái)。整齊的劉海，烏黑發(fā)亮的辮子，睜著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，好奇地看著(zhù)世界，小巧玲瓏的鼻子，紅紅的櫻桃小嘴像抹了淡淡的口紅似的，后面粘了一塊黑底花布當做頭發(fā)，這就是我可愛(ài)美麗的雞蛋寶寶。
夜幕漸漸降臨了。我坐在書(shū)桌邊冥思苦想，該把雞蛋寶寶放在哪兒呢，放在床頭柜上？不行，要是掉下去，準得粉身碎骨。突然，我的腦子里靈光一閃，拿來(lái)了一個(gè)鐵盒子當做搖籃，里面鋪上五彩繽紛的海綿紙，餐巾紙當做枕頭，最后把雞蛋寶寶輕輕地放進(jìn)去，蓋好被子，放在我的枕頭邊，我也跟著(zhù)上床睡覺(jué)。因為雞蛋寶寶在我的身旁，我翻身都是小心翼翼的，生怕雞蛋寶寶被我壓碎了。過(guò)了好一會(huì )兒，我才迷迷糊糊地睡著(zhù)。在睡夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)雞蛋寶寶被我壓碎了，我嚇得醒了，出了一身冷汗，連忙用手去摸一下我的雞蛋寶寶，知道沒(méi)碎，我才放心睡。就這樣反反復復好幾次，我才提心吊膽地度過(guò)了一個(gè)晚上。
早晨醒來(lái)，我睜開(kāi)眼，一骨碌爬起來(lái)，看到睡在旁邊的.雞蛋寶寶安然無(wú)恙，我長(cháng)舒一口氣，穿好衣服，幫雞蛋寶寶身上裹了一層保護膜，放進(jìn)衣服口袋里。上學(xué)路上，我不敢有半點(diǎn)馬虎，生怕弄碎雞蛋寶寶。到了學(xué)校，我仔細地檢查了一下雞蛋寶寶才去交作業(yè)，我交完作業(yè)后立刻回到座位上，做起了“小母雞”。上數學(xué)課的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)地摸一下我的雞蛋寶寶，查查有沒(méi)有碎。下課了，我仍舊坐在位子上做我的“小母雞”，直到音樂(lè )聲響起，我才慢吞吞地出去做操。做操時(shí)，我時(shí)刻擔心著(zhù)雞蛋寶寶的安危，盡可能地用最小的幅度去做，生怕一不小心雞蛋寶寶就會(huì )掉下來(lái)摔碎。大課間，同學(xué)們追逐打鬧著(zhù)，我看著(zhù)他們，心里也很想玩，但雞蛋寶寶還在口袋里，要負起做雞蛋媽媽的責任，只好咬咬牙忍著(zhù)。就在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我好奇地走到人群中，伸長(cháng)脖子想看個(gè)究竟，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)的雞蛋寶寶“報銷(xiāo)”了，那個(gè)同學(xué)正對著(zhù)那個(gè)雞蛋寶寶難過(guò)呢，我看到這幅場(chǎng)景，乖乖地退出了包圍圈，繼續做起了我的“蛋媽媽”，直到放學(xué)回到家。
在護蛋體驗活動(dòng)中，我明白了爸爸媽媽養育我是多么不容易呀！我唯一能報答他們的就是好好學(xué)習，天天向上，取得優(yōu)異的成績(jì)。
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