[優(yōu)]動(dòng)作作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動(dòng)作作文 篇1

　　今天我去復印卷子。因為放學(xué)晚，學(xué)校附近的復印店已經(jīng)關(guān)門(mén)了。但是今晚就要用，走著(zhù)走著(zhù)，我經(jīng)過(guò)一家房地產(chǎn)商鋪，就抱著(zhù)嘗試的心態(tài)走進(jìn)去詢(xún)問(wèn)了。沒(méi)想到真的有，那位職員親切的說(shuō)了聲，“行!”。卷子雖然印錯了幾次，不過(guò)她態(tài)度很好，還是幫我印完了。當我感激地掏錢(qián)包時(shí)，她擺了擺手，說(shuō)了句“不用了”。而我覺(jué)得過(guò)意不去，還是準備拿張5元錢(qián)給她時(shí)，沒(méi)想到她按住了我的手，笑容和藹地說(shuō)了句：“好好學(xué)習吧!”

　　當我拿著(zhù)復印好的卷子走出那家房地產(chǎn)的門(mén)口時(shí)，心里有著(zhù)一陣陣的感動(dòng)，雖然只是復印一張卷子的小事，但我真正感激的不是因為她不收我錢(qián)，而是她耐心在印錯幾次后，還是那樣親切和藹。最后的那一句“好好學(xué)習吧!”也深刻的記在心里。

　　生活中總是有一些好人，默默地做一些小事。即使微不足道，卻也給人帶來(lái)小小的感動(dòng)，讓這個(gè)城市一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。

　　有一次去四洲店買(mǎi)東西，當時(shí)手里東西多，結賬時(shí)把雨傘落在收銀臺那里，等我回到家才發(fā)現：咦，我的雨傘呢?

　　粗心的我才想起可能是剛剛買(mǎi)東西落下了，可是放假三天不能出門(mén)，只能放假后再去問(wèn)。三天后還在嗎?那把傘沒(méi)買(mǎi)多久的.，怎么辦?心里很是著(zhù)急，卻沒(méi)辦法。

　　三天后。早上要出門(mén)時(shí)媽媽提醒我要帶雨傘，因為不知道會(huì )不會(huì )下雨。我點(diǎn)頭說(shuō)知道了，心里又是一陣緊張，雨傘應該還在吧。

　　到了四洲店，我便迫不及待的問(wèn)：“我上次買(mǎi)東西落下一把雨傘。請問(wèn)，這傘還在嗎?”這次的收銀員和上次那位不同。她想了一下，又去查看了其他地方。我補充道：“前幾天我來(lái)過(guò)的�！彼�打電話(huà)給上次那位收銀員，一邊講一邊找，突然從箱子里拿出了那把傘。那么熟悉!是我那把傘。太好了!心里一陣激動(dòng)。一時(shí)不知道說(shuō)什么。等她和電話(huà)那邊說(shuō)完找到傘后，我感激地說(shuō)了聲“謝謝!”，她說(shuō)，“不用謝”。

　　明明耐心地替顧客尋找三天前落下的東西，還打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，最后卻像無(wú)事一樣說(shuō)了句“不用”。好人，對這些舉手之勞已經(jīng)習以為常。如果每個(gè)人都愿意做一點(diǎn)小事，創(chuàng )造一點(diǎn)小感動(dòng)，我相信，這個(gè)社會(huì )是溫暖的!

動(dòng)作作文 篇2

　　有人喜愛(ài)讀書(shū)，有人喜愛(ài)唱歌，有人喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有人喜愛(ài)下棋，而我卻喜愛(ài)運動(dòng)。

　　說(shuō)起我這個(gè)愛(ài)好，首先要感謝我的爸爸。我還在襁褓中時(shí)，爸爸每天都給我活動(dòng)胳膊、腿，讓我快樂(lè )的“運動(dòng)”。兩歲左右，姥爺經(jīng)常抱著(zhù)我，讓我雙手抓著(zhù)天梯玩，說(shuō)是鍛煉我的臂力。后來(lái)，我上了幼兒園，參加了舞蹈班，忍著(zhù)疼練壓腿，拔筋，在淚水跟汗水中，我學(xué)會(huì )了劈叉、下腰，前后滾翻等“高難”動(dòng)作，成了舞蹈隊的小主力。我還跟爸爸學(xué)習武術(shù)基本功，不論酷暑還是嚴冬，從不間斷。漸漸地，我愛(ài)上了運動(dòng)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：生命在于運動(dòng)。運動(dòng)不僅可以增強體質(zhì)，而且能放松身心，我就是一個(gè)小小的例子。因為我愛(ài)運動(dòng)，所以我體質(zhì)好，很少生病，從上幼兒園到六年級，沒(méi)有因病請過(guò)一次假，缺過(guò)一回課。因為我愛(ài)運動(dòng)，所以我耐力好，從三年級起，我每年都要參加校運動(dòng)會(huì )800米比賽，每次都能取上名次，還得過(guò)第二名呢！

　　因為我熱愛(ài)運動(dòng)，所以在運動(dòng)中也常常發(fā)生許多趣事。

　　由于我的視力不好，爸爸媽媽教我打乒乓球，但家里沒(méi)有乒乓球案子，每次想打球還要去很遠的體育場(chǎng)�？蛇@難不倒聰明的爸爸，只見(jiàn)他三下兩下做了個(gè)“球網(wǎng)”（其實(shí)是用硬紙做的）放在我家那個(gè)可折疊的餐桌上，簡(jiǎn)易乒乓球案子就做好了。每星期總有兩天晚上，我們伴著(zhù)“乒乒乓乓”的打球聲度過(guò)快快樂(lè )樂(lè )的時(shí)光。打乒乓球也就成了我家一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，全家都把這項活動(dòng)戲稱(chēng)為“餐桌上的`運動(dòng)”。

　　我不僅愛(ài)打乒乓球，也愛(ài)踢毽子、跳繩、打羽毛球、玩天梯、滑板，是家里的運動(dòng)小明星，我還把自己的運動(dòng)技巧介紹給弟弟妹妹們。我們全家還經(jīng)常舉辦家庭“跳繩”比賽，全家男、女、老、少齊上陣，就連年逾古稀的姥爺也不甘示弱。

　　運動(dòng)給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我快快樂(lè )樂(lè )、高高興興地度過(guò)每一天。我運動(dòng)，我健康；我運動(dòng)，我快樂(lè )。跟我一起愛(ài)上運動(dòng)吧，因為只有健康的體魄加上豐富的知識，才能成為未來(lái)祖國建設的有用之才。

動(dòng)作作文 篇3

　　風(fēng)雨過(guò)后留下的是一道徇爛的彩虹；春夏秋冬留下的是自然的各色繽紛；流逝的時(shí)間留下的是過(guò)往的美好回憶。我因那天雨中留下的感動(dòng)而感動(dòng)。

　　天空就像剛洗滌的那樣，碧藍空靈，幾簇棉花般的云輕輕掠過(guò)，好不愜意��！我哼著(zhù)小調邁著(zhù)輕快的步伐，想著(zhù)等一會(huì )兒就可以和自己的摯友，在周末相約看自己期待已久的電影，心里美滋滋的。

　　眼看還有五分鐘的路程，天公不作美，偏偏下起了連綿細雨，我嗔怪著(zhù)：“這場(chǎng)雨下得真討厭�！�

　　便從背包里拿出了雨傘。好在雨不大，撐著(zhù)便過(guò)去了�？裳劢峭蝗幻榈缴砼缘膹V場(chǎng)中有一個(gè)五六歲的小男孩兒，遠遠望去，諾大的廣場(chǎng)只有他一小點(diǎn)兒。這孩子怎么不躲雨啊。我心想。便小跑著(zhù)跑到他身邊，氣喘吁吁的我怪道：“小朋友，淋雨可不好玩，你爸媽呢？”是個(gè)瘦小的小男孩，細碎的小短發(fā)展示了許多，他的衣服里好像裹了個(gè)飯盒�！拔乙�等我爸爸咧�！彼�垂下眼眸小聲道：“他說(shuō)小孩子不能亂跑�！蔽铱嘈Γ骸澳悄愕陌职帜�？”我好奇地問(wèn)，哪個(gè)父親會(huì )讓自己那么小的孩子獨自在雨中呆著(zhù)呢？“你的飯盒給誰(shuí)的？”他怯怯地看了我一眼，似乎在考慮要不要回答我。最后，他將懷里的飯盒又攬了攬：“我爸爸在這兒工作，天氣熱，很辛苦，我來(lái)給他送飯�！毙∧泻⒀壑袧M(mǎn)是細膩的柔情，那一瞬間，我仿佛明白了什么。

　　忽然，手機鈴聲響了起來(lái)�！澳阍趺催�不來(lái)，電影要開(kāi)場(chǎng)了�！蔽掖舸舻乜粗�(zhù)小男孩，問(wèn)道：“小朋友，你爸爸知道你要來(lái)嗎？”只見(jiàn)他稚嫩的臉堅定了幾分，點(diǎn)點(diǎn)頭。我又望了望周?chē)�空曠的廣場(chǎng)，沒(méi)有一座亭子，看著(zhù)連綿不斷的'細雨，怕是要下很久了，總不能眼睜睜地看著(zhù)這孩子獨自一人在雨里吧。我嘆了口氣，對著(zhù)手機那頭說(shuō)：“我突然有一點(diǎn)兒事，不去了，下次吧�！闭f(shuō)罷將雨傘又向小男孩攏了攏。就這樣，等了許久，朦朧的雨中終于出現一個(gè)身影，小男孩眼睛忽地一亮：“爸！爸！”他也不顧那個(gè)人的叫喊與細雨的沾濕，直沖沖地抱住了那個(gè)人。直至兩個(gè)人向我走來(lái)，男人向我投來(lái)感激的眼神，我會(huì )心一笑。不出我的所料，男人是個(gè)清潔工人，但他望向小男孩的慈愛(ài)的眼神，卻讓我印象深刻。我雖然錯過(guò)了一場(chǎng)好電影，卻在這場(chǎng)雨中留下了感人的一面，也為我人生記憶中留下精彩的一幕。

　　我圍著(zhù)雨中的父子情而感動(dòng)，為我自己能給他人留下的美好的記憶而感動(dòng)。有些事物雖然錯過(guò)了，但它所留下的也必定是令人難忘的。

動(dòng)作作文 篇4

　　今天是令人滿(mǎn)懷期待的一天，因為我們要開(kāi)一場(chǎng)“啞巴運動(dòng)會(huì )”。游戲開(kāi)始了，裁判員一個(gè)手勢，令所有運動(dòng)員興奮起來(lái)，只見(jiàn)第一組和第二組的人奮勇上前拿起了沙包。裁判員一個(gè)手令，比賽開(kāi)始了。他們倆如同后面有餓狼一樣，急速踢著(zhù)沙包，他倆不分上下，一會(huì )兒他多一個(gè)，另一個(gè)也毫不示弱，我多你兩個(gè)，就這樣完成了踢沙包。

　　跳繩比賽現在開(kāi)始了，教室里有著(zhù)震耳欲聾的鼓掌聲，兩人一邊跳著(zhù)繩，一邊用敵意的眼神看著(zhù)對方，好像在說(shuō)：“勝利一定是我們一組的”。人們一個(gè)個(gè)的都用手勢給他們加油，誰(shuí)料，一組先跳完了，接著(zhù)下一組，開(kāi)始了下一個(gè)游戲，人們的心都提到嗓子眼，兩眼珠都快要蹦出來(lái)了！

　　乒乓球的`游戲可沒(méi)前兩個(gè)簡(jiǎn)單，但卻比前兩個(gè)有意思多了，兩個(gè)人沒(méi)有經(jīng)驗，一不小心乒乓球這個(gè)調皮的小家伙跑到別人家的頭上了，誰(shuí)知它還沒(méi)玩夠又蹦到人家鞋子上去了，人們一腳把它踩扁了。乒乓球立馬乖乖聽(tīng)話(huà)。好像在說(shuō)：“求你了，我保證不調皮了！”人們這才罷休。來(lái)了一個(gè)乒乓球高手，一個(gè)比一個(gè)準，人們鼓起了熱烈的掌聲。第二組贏(yíng)了，接下來(lái)是三四組的比賽更加激烈，五組的一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采的，最后總決賽第四組獲勝了，雖然第五組沒(méi)有贏(yíng)，但他們還是堅持不懈的完成了比賽。

動(dòng)作作文 篇5

　　不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著(zhù)依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習生活。臨近畢業(yè)之際，我仍在回味著(zhù)小學(xué)六年所帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。這六年，裝載了我們多少的酸甜苦辣，裝載了我們多少的歡聲笑語(yǔ)！回首這六年，感動(dòng)緩緩涌上心頭……

　　還記得我們一年級時(shí)的感動(dòng)。每天手牽著(zhù)手玩耍，是那么的天真爛漫。每天，老師領(lǐng)著(zhù)我們這群還未成熟的幼苗，穿梭在學(xué)校里的每個(gè)角落。放學(xué)時(shí)，我們興高采烈，放聲高唱著(zhù)“香蕉蘋(píng)果大鴨梨，看誰(shuí)走得最整齊”的歌謠，有說(shuō)有笑地行走在黑白色的斑馬線(xiàn)上。我們嘹亮的歌聲驚動(dòng)了忙碌的路人，他們饒有興趣地停下來(lái)，駐足觀(guān)看我們的“表演”，有的人還會(huì )忍不住為我們豎起大拇指。而我們，年幼的我們被微不足道的稱(chēng)贊沖昏了頭腦，不禁飄飄然，臉龐掛上得意洋洋的微笑。在課上，我們都積極回答老師提出的問(wèn)題，端正地坐在座位上，規規矩矩地聽(tīng)老師的表演；在課下，我們卻不是乖巧聽(tīng)話(huà)的“好寶寶”，互相追逐打鬧，免不了磕磕碰碰，去老師那里告狀的同學(xué)更是數不勝數。不過(guò)，天真的我們，依然總是笑意盈盈。也許，這就是一年級的感動(dòng)吧！

　　還記得我們二年級時(shí)的感動(dòng)。開(kāi)始對世界產(chǎn)生了懵懂的認識，開(kāi)始與世界進(jìn)行初步的接觸。二年級時(shí)，男孩子更加淘氣，女孩子也更加倔強。那時(shí)，班里的男生總喜歡拽女生的小辮子，或者是在女生的背后，悄悄把女生的辮子系成蝴蝶結，來(lái)戲弄女生。有些文靜的女生受此戲弄，哭泣著(zhù)去給老師告狀。有些女生憤憤不平，也偷偷戲弄男生，用“以牙還牙”的方式，讓男生出糗。二年級的我們，依舊是那么的瘋，即使有考試與作業(yè)的約束，我們也要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，絕不會(huì )為成績(jì)而愁眉苦臉。在當時(shí)，若有誰(shuí)考試取得滿(mǎn)分，都會(huì )引起同學(xué)們的羨慕與驚訝，在班里掀起軒然大波。那時(shí)的我們，依然很天真。二年級的天空，依舊很藍；二年級的天空，依舊很亮；二年級的白云，依舊很白；二年級的鳥(niǎo)兒，依舊很淘氣。我們就是那群調皮淘氣的小鳥(niǎo)兒，在二年級的天空中自由自在地翱翔！也許，這就是二年級的感動(dòng)吧！

　　還記得我們三年級時(shí)的感動(dòng)。那顆好動(dòng)的心忽然收斂起來(lái)，不再整天瘋瘋癲癲，對學(xué)習也開(kāi)始重視。三年級的我們，懂得了珍惜時(shí)間好好學(xué)習，懂得了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，懂得了讀書(shū)與學(xué)習的樂(lè )趣，懂得了如何做老師眼中的好學(xué)生，懂得了如何做父母眼中的乖孩子。我們開(kāi)始把所有精力都放在學(xué)習中，不負長(cháng)輩眾望，取得好成績(jì)，來(lái)回報老師，回報父母。我們那顆浮躁的心，漸漸安靜下來(lái)。也許，這就是我們最初的改變吧。三年級，“男女大戰”更加厲害了，男生與女生之間，也不會(huì )再像小時(shí)候那樣，牽著(zhù)手在放學(xué)路上走著(zhù)。但我們仍然是好朋友，仍然是團結的班集體。我們還是會(huì )互相噓寒問(wèn)暖，在運動(dòng)會(huì )成功時(shí)共同喝彩，在演講比賽獲獎時(shí)共同慶祝。

　　三年級的我們，開(kāi)始踏上人生真正的旅途。在老師的指引下，歡笑著(zhù)開(kāi)始旅程。也許，這就是三年級的感動(dòng)吧！還記得我們四年級時(shí)的感動(dòng)。那時(shí)的我們，開(kāi)始為成績(jì)而擔憂(yōu)，為父母的數落而傷心，為老師的批評而自責。我們不再像一二年級時(shí)，那么的童真稚嫩。我們的臉上，也不再總是掛著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的微笑，有時(shí)會(huì )增添絲絲郁悶，有時(shí)會(huì )增添點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。但這并非不是好事，這說(shuō)明我們開(kāi)始了人生最初的思考。四年級的我們，似乎更加在乎分數、名譽(yù)了，總會(huì )把自己交給書(shū)籍與試卷，總會(huì )為了榮譽(yù)而努力奮斗。這是好的開(kāi)始，因為我們擁有了上進(jìn)心。在我們學(xué)習突飛猛進(jìn)的同時(shí)，男生與女生之間的火藥味也愈演愈濃。當然，至少學(xué)習之間的明爭暗斗，或許步入四年級讓我們更加爭強好勝吧！也許，這就是四年級的感動(dòng)吧！

　　還記得我們五年級時(shí)的感動(dòng)。我們總是嘰嘰喳喳討論著(zhù)，說(shuō)說(shuō)班級里的'雞毛蒜皮的小事，聊聊校園內的奇聞異事。五年級的我們，開(kāi)始嘗試著(zhù)減壓，嘗試著(zhù)做到“學(xué)習娛樂(lè )兩不誤”，嘗試著(zhù)放飛自己本身貪玩的天性。五年級的我們，有了自己的思想，漸漸成熟起來(lái)，叛逆起來(lái)。但我們仍在為學(xué)習而努力著(zhù)，為班級榮譽(yù)而奮斗著(zhù)。我們更加爭強好勝，無(wú)論做什么，都要永爭第一。記得五年級的運動(dòng)會(huì )，在拔河比賽上，我們班賺盡了優(yōu)勢，兩個(gè)第一都被我們班收入囊中。不過(guò)，令我們女生難為情的是，正數第一的男生，而我們女生呢，則是倒數第一。雖然名詞不光彩，但我們也努力了，所有我們問(wèn)心無(wú)愧。

　　可男生卻不那么想，還嘲笑我們。而我們女生也不是好欺負的，開(kāi)始與男生展開(kāi)激烈的“辯論賽“。呵呵，現在回想，五年級的我們，還真是有趣呢！也許，這就是五年級的感動(dòng)吧！

　　現在的我們，已經(jīng)破繭成蝶，在六年級的百花園中翩翩起舞。如今，令我們唾沫星子亂飛的，不是“你這次考了多少分”，而是“你以后去哪所初中啊”之類(lèi)的�，F在的我們，逐漸變得叛逆，逐漸變得成熟，再也不聽(tīng)從老師的話(huà)，再也不乖巧懂事地陪伴在老師的身旁。但老師似乎很理解我們的心，依然如啟明星般，在黑夜中綻放出點(diǎn)點(diǎn)星光，為我們指點(diǎn)迷津。老師依然在默默無(wú)聞地教導著(zhù)我們，依然在為我們無(wú)私奉獻。冥冥之中，我們仿佛明白了老師的良苦用心，開(kāi)始默默回報老師，開(kāi)始全身心地投入在學(xué)習中，為畢業(yè)進(jìn)行最后的沖刺。沒(méi)有抱怨聲，沒(méi)有反抗，沒(méi)有哀愁，也沒(méi)有憂(yōu)郁，只有鋼筆的“沙沙”聲在教室里回蕩著(zhù)。我們，真的長(cháng)大了。也許，這就是六年級的感動(dòng)吧！

　　沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但我們都被這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所震撼著(zhù)，所感動(dòng)著(zhù)。在小學(xué)母校生活的六年，是我們最好的啟蒙老師。我們回首這六年，歡喜著(zhù)，忘情著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。同學(xué)們，飛翔吧，飛向那片只屬于你們自己的天空。六年的努力，只為你們破繭成蝶的一瞬間，那感動(dòng)的一瞬間！

動(dòng)作作文 篇6

　　青春是一場(chǎng)旅行，我們背上行囊，沿路行走，早已忘卻是何時(shí)踏上了這條路，也已忘卻是在何地開(kāi)始流浪。在這條路上行走，我們或許已經(jīng)忘了來(lái)時(shí)的方向，也不清楚哪里算是終點(diǎn)，或許是下一站，或許是很遙遠、很遙遠的將來(lái)。

　　高中，一個(gè)對我來(lái)說(shuō)很熟悉卻也很陌生的詞語(yǔ)。從初中到高中，轉瞬即逝。時(shí)間如白駒過(guò)隙，如手縫中的砂礫，你抓不住，亦留不住。在這里，我遇到了我心中的那絲悸動(dòng)。

　　他，是轉校生，就讀在隔壁班。高挑的個(gè)子在一群男生中好像格外顯眼，皮膚白皙，嘴角揚起來(lái)會(huì )有兩個(gè)酒窩，一看就是典型的陽(yáng)光大男孩兒�？赡苣猩�都很容易就成了朋友，他身邊總會(huì )有幾個(gè)結伴的朋友。遇見(jiàn)他的那一天，天很藍，云很白，連陽(yáng)光都好像格外的燦爛。他和幾個(gè)男生在籃球場(chǎng)打籃球，那是高中時(shí)期男生為數不多的娛樂(lè )活動(dòng)了。我沿著(zhù)籃球場(chǎng)邊沿向操場(chǎng)走去，準備上體育課，誰(shuí)知伴隨著(zhù)一聲驚慌的“快閃開(kāi)”，一個(gè)籃球正好砸在我的身上，一瞬間有一絲疼痛感蔓延開(kāi)來(lái)。我捂著(zhù)被砸中的胳膊，微微皺著(zhù)眉頭，看向地上還在打轉的籃球。

　　“對不起，對不起，同學(xué)，你有沒(méi)有事？”一個(gè)清脆中略帶慌張的聲音在我頭頂響起。我抬起頭，看見(jiàn)他驚慌失措的樣子，微微愣了一愣，慢慢搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　“實(shí)在對不起，剛才手滑了，要不還是去醫務(wù)室看看吧？”他看著(zhù)我，不知是因為運動(dòng)還是內疚的緣故，臉上泛著(zhù)些許紅暈。

　　我沖他輕輕一笑，搖著(zhù)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！彪S即，一陣清脆的上課鈴聲響起，我沖他擺擺手，向操場(chǎng)跑去。

　　事后，我從朋友那里得知他是轉校生，就在隔壁班。偶爾下課會(huì )在走廊里碰面，但每次見(jiàn)他，我總會(huì )慌亂地低下頭，從他身邊快速經(jīng)過(guò)，在他走過(guò)去后，轉過(guò)身，默默地看著(zhù)他的'背影。沒(méi)有人知道，在他與我擦肩而過(guò)的那一刻，我的心總是忍不住地悸動(dòng)。

　　高中時(shí)期，每個(gè)人都被沉重的功課壓得喘不氣來(lái)，每天面對一堆堆的試卷習題，總覺(jué)得枯燥無(wú)味。他就像是一束光，雖然微小，卻也溫暖，照亮著(zhù)我高中那段平凡的時(shí)光。雖然一個(gè)學(xué)期后，他轉校離開(kāi)了。但我依舊不會(huì )忘記他帶給我的那份溫暖，以及我心中的那絲悸動(dòng)。

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