活動(dòng)作文（優(yōu)選）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)作文 篇1
今天上午放學(xué)時(shí)，老師通知我們大隊委的同學(xué)下午去敬老院。因為不知道去敬老院干什么，開(kāi)始我們很是興奮。但聽(tīng)老師說(shuō)是去幫助老人打掃衛生，剛才的興奮勁頓時(shí)一掃而光。但這是任務(wù)，最終還是應了下來(lái)。
下午，我們到了敬老院。老人見(jiàn)我們來(lái)了，布滿(mǎn)皺紋的臉上樂(lè )開(kāi)了花，這也讓我們多了些許的快樂(lè )。
開(kāi)始干活了，因為我們都把老人當成自己的`親人，所以干活格外賣(mài)力。 有同學(xué)說(shuō)，我在家都沒(méi)這樣干過(guò)活呢！這話(huà)我信，在家每天都有做不完的作業(yè)，很少有時(shí)間干活。不到兩個(gè)小時(shí)，我們就把所有的活干完了。真是人多好干活，團結起來(lái)力量大。
接下來(lái)，慰問(wèn)老人的活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)為老人送上了美好的祝福，我唱了一首祝福的歌。老人們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴了，還為我們鼓掌叫好呢。
最后我們全體同學(xué)還和老人合影留念！
回來(lái)的路上，我想：天下的老人還很多，我們這些未來(lái)的主宰還有很多事要做，但愿我們都能做個(gè)孝順的孩子，再也不要讓孤寡老人無(wú)家可歸！
活動(dòng)作文 篇2
周五，我盼望已久的小記者外出燒烤活動(dòng)終于到了，我們小記者個(gè)個(gè)都迫不及待地想馬上要吃燒烤了！我們帶著(zhù)早就準備好的調料，零食，水果，還有燒烤用的食物，歡快地乘車(chē)前往燒烤地點(diǎn)——美麗的東臺山。
一到那兒，我們就找了個(gè)空位坐了下來(lái)，老師幫我們生好火，炭火上架個(gè)鐵絲網(wǎng)，我們就開(kāi)始燒烤。大家都興奮地忙碌起來(lái)，瞧，我拿了幾串魚(yú)丸子，刷了一層油，加調料，不停地翻邊，忙得不亦樂(lè )乎。不大一會(huì )我大叫：“伙伴們，快來(lái)吃魚(yú)丸啦！”大家一窩蜂跑過(guò)來(lái)?yè)屩?zhù)吃�！把�！怎么里面是冷的？是不是沒(méi)熟？”原來(lái)是火候不夠，等火旺了，老板拿來(lái)一個(gè)“紅太狼”的`“平底鍋”。這一次，果然烤熟了，我們吃得津津有味。才吃幾根，我就覺(jué)得口里火辣辣的，這時(shí)好伙伴遞給我一支香蕉潤潤嗓子，“太好了！”我趕緊開(kāi)始剝皮，由于我用力太大，香蕉像長(cháng)了腿一樣“跳”進(jìn)了鍋里�！肮蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我靈機一動(dòng)：“不如我們來(lái)吃一次烤香蕉，怎么樣？”哈哈，烤香蕉比我們想象中的還要好吃。
享受完“美味”，我們就戀戀不舍地離開(kāi)了�；赝�(zhù)山上郁郁蔥蔥的樹(shù)木，它們好像在對我們說(shuō)：“歡迎你們下次再來(lái)！”
活動(dòng)作文 篇3
”叮鈴鈴“緊張的氣氛立刻感染了在座的每一位同學(xué)，因為這節語(yǔ)文課要舉行一個(gè)別開(kāi)生面的”字謎“比賽，而且每個(gè)小組都要跟別的小組比賽比誰(shuí)的字謎猜的多。
這時(shí)，胡老師一進(jìn)來(lái)，頓時(shí)安靜了像菜市場(chǎng)一樣熱鬧的教室。胡老師說(shuō)：”現在每個(gè)小組在自己組的字謎上標上號！標好之后推選出一名你們組專(zhuān)門(mén)的管理人員。他只負責對答案，不參加猜字謎。答案如果被猜的人猜對了，那張紙就給猜對的人。而且自己組的人不能猜自己組的`字謎。管理人員也不能去猜別的組的謎語(yǔ)�！昂蠋熣f(shuō)完宣布字謎比賽開(kāi)始。胡老師一聲令下，我們就一窩蜂地出去了，那熱鬧跟菜市場(chǎng)沒(méi)什么兩樣！我先奔往一號組里去。乍一看，一張字謎挺有趣的：”一人一張口，口下有只手�！拔倚南耄骸比恕凹印笨凇笆恰焙稀�，再加一只”手“不就是”拿“了嗎？于是，我脫口而出：”拿！“”恭喜你，答對了！這張歸你！“
我環(huán)顧了一下，看到第二組挺熱鬧的，于是快速走了過(guò)去。我好不容易擠進(jìn)了擁擠的人群，順手拿了一張：”十三點(diǎn)�！拔夷X袋一歪低頭沉思，眼睛滴溜溜地轉：只聽(tīng)說(shuō)過(guò)十二點(diǎn)，二十四點(diǎn)，偏偏就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)十三點(diǎn)！那么簡(jiǎn)單的字謎我怎么能…唉那不是威信掃地嘛！我開(kāi)始搜腸刮肚、順藤摸瓜、愁眉苦臉、絞盡腦汁、想破腦袋…最后居然心慌、心焦、手心——出汗，但還是沒(méi)有成功地從腦庫里躍出最佳答案，我只好放棄，無(wú)可奈何把紙扔，灰溜溜地往其它組走去…
來(lái)到張澤峰組，只見(jiàn)韓雨琪站在那里低頭沉思，大有如我剛才的勢頭…我站在旁邊也為她著(zhù)急，唉！可惜競爭激烈，愛(ài)莫能助也！我對著(zhù)她扮個(gè)鬼臉，心里在說(shuō)：不要怪我袖手旁觀(guān)哦！
時(shí)間過(guò)的真快，我才猜出了六個(gè)字謎馬上就統計票數了。我們組——18票，第一名！我們相視一笑，繼而互相擊掌開(kāi)懷大笑！
字謎比賽就在我們的笑聲中結束了，這場(chǎng)字謎比賽真有趣��！
活動(dòng)作文 篇4
第三節上課鈴響了，老師笑盈盈地走進(jìn)教室。我心想：難道有什么好事要發(fā)生？果然不出我所料，老師說(shuō)這節課要帶我們做一個(gè)有趣的游戲——拔尺子�！俺咦右趺窗�？”“��？尺子怎么拔呀？”班里一下子炸開(kāi)了鍋�！叭�、二、一”，老師活動(dòng)了一下那三根手指頭就能讓我們全班同學(xué)立刻閉上嘴。
接下來(lái)老師的話(huà)打消了我們的疑問(wèn)，老師說(shuō)：“拔尺子大體上跟拔河是一樣的，只不過(guò)這個(gè)呢是在桌子上用手指來(lái)拔的！”一邊說(shuō)一邊請了兩位同學(xué)來(lái)做示范，同學(xué)們一致推薦班里的兩個(gè)“小胖墩”，一個(gè)是屈子涵，一個(gè)是代長(cháng)霏。班長(cháng)做裁判。這時(shí)老師在桌子上畫(huà)了一條線(xiàn)，拿來(lái)一把20厘米的尺子并將10厘米的刻度線(xiàn)與那條線(xiàn)對齊，老師說(shuō)時(shí)間為30秒拔過(guò)那條線(xiàn)的就是勝利者。
隨著(zhù)裁判的一聲“開(kāi)始”，兩個(gè)選手便咬著(zhù)牙瞪著(zhù)眼開(kāi)始拔了，其他的同學(xué)一邊喊“加油”一邊興致勃勃地看著(zhù)這一場(chǎng)激動(dòng)人心的“廝殺”，“五、四、三、二、一，時(shí)間到”班長(cháng)喊道，我們迫不及待地想知道結果，一齊擁向了講桌，這時(shí)班長(cháng)宣布：“屈子涵以5毫米取勝�！苯淌依镆魂嚉g呼。
第二場(chǎng)是兩個(gè)女生的對決，同學(xué)們推薦了我和李濛，大概大家認為我個(gè)子高所以可能力氣大吧。我走上講臺，先活動(dòng)活動(dòng)手指，然后用手指按住了尺子的一頭，“預備，開(kāi)始！”我使出了吃奶的勁兒，臉都脹得生疼，終于尺子在往我這邊移了，我心里暗暗高興，“時(shí)間到！”這時(shí)我終于松了一口氣，“贏(yíng)嘍，贏(yíng)嘍，耶！”我在心里激動(dòng)地喊著(zhù)。
第三場(chǎng)便是兩個(gè)冠軍的決賽了，這是個(gè)強大的對手。沒(méi)錯，他就是男生隊的'冠軍屈子涵，就在我思考著(zhù)要怎樣拔時(shí)裁判宣布比賽開(kāi)始了，我的雙手用力往尺子上一按，好險，差點(diǎn)兒就被他領(lǐng)先了，我緊張兮兮地拔著(zhù)尺子，身子往后傾斜兩只腳努力蹬緊地面，手指用力往后拔，心想：不能輸給屈子涵，堅決不能給女生隊丟臉，想到這兒，我便用盡全身力量往后一拔，太好了，尺子往我這邊移動(dòng)了半厘米……“�！�，哈哈，我贏(yíng)啦，此時(shí)我一下子高興的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。班里的男生都在嘆息，還嚷嚷著(zhù)再來(lái)一次呢，女同學(xué)們都在驕傲地歡呼著(zhù)叫好。老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男吶？”
接下來(lái)老師說(shuō)讓同桌兩個(gè)拔，讓大家都體驗下，教室里的氣氛便又緊張了起來(lái)，30秒后，大家有的歡呼，有的嘆氣。
時(shí)間過(guò)得格外快，轉眼放學(xué)鈴聲響了，回家的路上大家都還在議論著(zhù)剛才的比賽，不知道什么時(shí)候還能再來(lái)一次，真的很期待！
活動(dòng)作文 篇5
1. 心里過(guò)程真實(shí)細膩人物的.想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
2. 感情真實(shí)細膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
3. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
5. 語(yǔ)言平滑曉暢刻畫(huà)細致描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
6. 語(yǔ)言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
7. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫(xiě)但又未能提綱挈領(lǐng) 文意殘缺不全敘寫(xiě)枯燥干癟呆板毫無(wú)生氣。
8. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
9. 文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
10. 文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。
活動(dòng)作文 篇6
清明節然而一個(gè)踏青的節日，春天已經(jīng)完全的來(lái)到身邊了，清明節也然而一個(gè)緬懷先輩的節日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢(mèng)?在光與影的交織中，我已無(wú)力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無(wú)心迷戀。又然而一年清明時(shí)，燃燭，仰拜，在香燭的淡淡香氣中，我感覺(jué)我已悟到了什么。
清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了!
據我所知，4月5日然而我國傳統的清明節，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開(kāi)始然而一個(gè)很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正然而春耕春種的大好時(shí)節，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農諺�？汕迕鞴澾�有一個(gè)習俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
清明節，又被稱(chēng)為掃墳節，鬼節，冥節，與七月十五中元節及十月十五下元節合稱(chēng)三冥節，都與祭祀鬼神有關(guān)。
如果按照舊的清明習俗，在掃墓時(shí)，此時(shí)人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢(qián)焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨”當然然而指唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩(shī)寫(xiě)出了清明節的.特殊氣氛。
清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，此時(shí)就只有讓人懷念了!
活動(dòng)作文 篇7
轉眼，三月已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到我們身邊了。一切還是原樣，只不過(guò)……
我望著(zhù)藍天白云，心想：雷轉眼，三月已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到我們身邊了。一切還是原樣，只不過(guò)……
我望著(zhù)藍天白云，心想：雷鋒叔叔，您，過(guò)的好嗎？光陰如箭，轉眼已51年了，您助人為樂(lè )的精神早已傳遍整個(gè)華夏之地，每個(gè)炎黃子孫都以您為驕傲！
雷鋒精神，是不求名利的。51年前，您為了隊友而奉獻了自己寶貴的生命，那時(shí)，您才20多歲呀！您說(shuō)過(guò)，助人為樂(lè )是不求回報的�？墒�，當今社會(huì )，別說(shuō)助人為樂(lè )了，就連公交車(chē)上那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讓座都難。
記得有一次，我和朋友去圖書(shū)館借書(shū)，好不容易等來(lái)了公交車(chē)，一上去，只見(jiàn)車(chē)上黑壓壓的一片，地板上全都是一個(gè)個(gè)還冒著(zhù)煙的的煙頭，和零食袋子還有水果皮。這還不算什么，真正讓我們氣憤的是，座位上都是一些年輕人，而站在那兒的，幾乎都是抱著(zhù)孩子的婦女和瘦弱的老人�？吹竭@一幕，我和朋友心里都為他們憤憤不平。就在這時(shí)，坐在座位上的'一個(gè)大姐姐站了起來(lái)，她笑盈盈的對旁邊一個(gè)老奶奶說(shuō)：“老人家，您累了吧，座吧�！蹦俏焕夏棠滩煌５赝妻o，但還是被勸動(dòng)了，不好意思地坐下了�？吹竭@一幕，我心想：原來(lái)這個(gè)社會(huì )上還是有活雷鋒的。一會(huì )兒，公交車(chē)到站了，我和朋友下了車(chē)，朋友跟我說(shuō)，這次看到了一個(gè)活雷鋒呀！是呀，在車(chē)上，我們看到了不堪的畫(huà)面，但同時(shí)也看到了“美麗的”畫(huà)面。
雷鋒，一個(gè)跨時(shí)代影響的人，我們的爺爺奶奶，我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊母绺缃憬闵踔恋艿苊妹�，還有身邊的每個(gè)人，都熟悉他的名字。每個(gè)人，都在贊頌他，贊頌他的品德，贊頌他的助人為樂(lè )，贊頌他的奉獻，但，更值得我們贊頌的是——雷鋒精神！
雷鋒，這個(gè)熟悉名字，永遠刻在我的心中，同時(shí)還有那偉大的雷鋒精神！
活動(dòng)作文 篇8
上幾個(gè)星期，我們學(xué)校組織了一次拔河活動(dòng)。為什么這次活動(dòng)讓我記憶猶新，現在就讓我們一起回收吧。
“下周五要組織拔河”于老師的一句話(huà)，是全班同學(xué)都沉浸在歡呼聲中，大家都在和自己的小伙伴竊竊私語(yǔ)，我也不例外，我正在和張博君、馬仲崟、韓爽小聲商量。消息宣布以后，我們每節課間都反反復復的做著(zhù)壓繩、起繩等動(dòng)作......可這一個(gè)星期也快。我們要比賽了，我們這些出場(chǎng)的選手在教室里熱身。不知過(guò)了多久，于老師把我們帶到操場(chǎng)食堂的前面。很快我們就站好了位置，當然比賽規則很簡(jiǎn)單，誰(shuí)先拔過(guò)對方一米誰(shuí)就贏(yíng)，看似簡(jiǎn)單的東西，做起來(lái)就很難。
伴著(zhù)崔老師的“起繩”一聲令下，我已沉浸在和四班同學(xué)比賽的緊張氣氛中了。突然這本身很柔軟的繩一下子就猶如鋼刺一般，我緊緊的抓住這個(gè)已僵硬的繩子，我的手不停的顫抖。但我能感覺(jué)到繩子在向后移動(dòng)。崔老師的一聲哨響，“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了”大家互相握握手，表示祝賀。然后，第二局我們也很順利。休息了五分鐘后，又開(kāi)始和一班比賽了。這次感覺(jué)和上次一樣，在朦朧中，我不知道誰(shuí)在后方喊壓繩，對壓繩，這是唯一的辦法。我立刻把重心降低，“123，123.....”大家終于把這條已僵硬的繩子拔了過(guò)來(lái)，最關(guān)鍵的一局開(kāi)始了，我們齊聲喊“123，123.....”伴著(zhù)這聲音中，還有好多人在喊“加油......”大家好像充滿(mǎn)力量一樣，把向對方偏移的`繩子向這邊拔來(lái)。終于，我們贏(yíng)了！這時(shí)我們得到了滿(mǎn)足，是這個(gè)星期的努力沒(méi)有白費的滿(mǎn)足，我們太高興了！
大家抱在一起，痛痛快快的大笑了起來(lái)，這笑聲傳遍了學(xué)校的每個(gè)角落！
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